A. 關於學英語的說說搞笑
1.話說某年某月的某一天，叄個神箭手約在一起比箭，目標是十尺外僕人頭上的蘋果。A神箭手挽弓長射，咻一聲，利箭正中蘋果。A高傲的昂起下巴，比出一根大 拇指道：「I AM後羿！」 B神箭手照本宣科，射中蘋果，這回他自大的喊了一句：「I AM丘比特！」 輪到C了，他也挽弓，利箭射出！ 結果正中僕人的心臟。就聽他結結巴巴好久才吐出一句：「I...I...I...AM...SORRY...」 2 昨天來了個外國人，進到辦公室，前台小姐左看右看，大家都在打游戲，只有自己比較清閑，就面帶微笑的："Hello?" 外國人："Hi." 前台小姐："You have what thing?"(你有什麼事?) 外國人："Can you speak Eng-lish?"(你會講英語嗎)前台小姐："If I not speak English，I am speaking what?"(如果我不會說，那我現在說的什麼) 外國人："Can anybody else speak English? "(還有誰能講英語嗎) 前台小姐："You yourself look. all people are playing，no people have time，you can wait，you wait，you not wait，you go."(你自己看看，所有人都在玩呢，都沒空，你願意等就等，不願意就走你) 外國人："Good heavens. anybody here can speak English?"(我的上帝，這兒有誰會說英語嗎) 前台小姐："Shout what shout，quiet a little，you on earth have what thing."(喊什麼喊，安靜點，你到底有什麼事) 老外："I want to speak to your head."(我想和你的領導談談) 前台小姐："Head not zai.You tomorrow come."(頭兒不在，明再來吧) 3 室友：聖誕節到了，我會把襪子掛在窗戶上，我希望你們能在我第二天醒來 給我一個驚喜! 我：沒問題，我知道你最喜歡吃學校前門那個小麵包` 我一定買來放到你的襪子裡面!記得吃哈· 室友：.............. Room friend:Christmas day arrived, I can hang the sock on the window, I hoped youcan second days wake in me For me pleasantly surprised! I:Does not have the question, I knew you most like eating school frontdoor that young bread ` I as soon as order put to inside yours sock! Remembered eatsKazak Room friend: .............. 4.某人刻苦學習英語，終有小成。一日上街不慎與一老外相撞， 忙說：I am sorry. 老外應道：I am sorry too. 某人聽後又道：I am sorry three. 老外不解，問：What are you sorry for? 某人無奈，道：I am sorry five. 5.某男，粗通英文，至使館，有表要填，有一欄是sex。 該男思之久已，毅然下筆：「Once a week「。 簽證官觀後暴笑，曰：「This item should be filled in with male or female.「 該男頓時赧顏，思之，填下「female「，官楞之，曰：「shouldn』t it be male?「 男急釋曰：「I am a normal man, so I have sex with female.」
B. 一個帖子 講的是搞笑英語，有圖片。
嘻嘻。你們家那位懷孕啦。。
C. 目前最好用的記英語單詞的app都有哪些
扇貝單詞；優點：
詞庫十分龐大，你總能找到適合自己的；扇貝旗下涉及周邊產品也很全面、有聽力、閱讀和煉句。背單詞先從發音開始，結合例句、英文解釋、漢語意思來幫助理解單詞的。
缺點：一個完全不認識的單詞需要點很多次才能看到漢語意思，操作有點兒復雜。而且在這個過程中，可能會產生更多不認識的單詞，有時候會增加背單詞的壓力。收費的東西太多了，柯林斯詞典，詞根、派生詞全都要購買後才能使用。拓詞
缺點：詞庫少，相對更適合出國黨；只有背單詞和查單詞的模式，不太適合復習沒有每日背誦量的設置功能，對於備考當中需要制定學習計劃的同學來說可能會頭疼每個軟體都有優缺點，但你自己了。
D. 英語的手抄報圖片
英語是世界上通用的語言，也是使用最廣泛的語言，以下是我整理的有關英語的手抄報圖片，歡迎參考閱讀!
有關英語的手抄報圖片一
有關英語的手抄報圖片二
有關英語的手抄報圖片三
有關英語的手抄報圖片四
有關英語的手抄報圖片五
有關英語的手抄報圖片六
【拓展閱讀】英語學習方法
多聽，聽有代表性的專業朗讀，最好是考試的聽力練習；
多寫，各種題型都要寫，但英語作文更要練，最好每天用英語寫一篇日記；
多背，單詞是基礎，一定要堅持背單詞，擴大詞彙量；
多練，平時嘗試用英語與同學對話，這樣提高特別快；
多讀，每篇課文都讀到滾瓜爛熟程度。
一基本功練習
練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講，上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下「五到」： 一、「心到」。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處於積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。
二、「手到」。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，「好腦筋不如爛筆頭」。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、片語以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以後的復習鞏固都是非常方便的。
三、「耳到」。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
四、「眼到」。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。
五、「口到」。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加「英語角」活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的範文要細讀精讀之外，還要多看些適合中學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了視野，也提高了閱讀水平。
詞彙記憶
學英語，詞彙的記憶是必不可少的，詞彙是學好英語的基礎，沒有了詞彙，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞就顯得極其重要。記憶單詞關鍵有二：
一、持之以恆
每天堅持記憶一定量的詞彙，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環，反復記憶，經常使用，就會變短時記憶為長時記憶並牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網。
二、良好的記憶方法
記單詞一定要每次都大量地背。一邊看一邊讀每個詞的讀音，默讀也成。看完後回憶一遍，回憶不起來的再看。這樣背的目的在於留下個大概印象，下次看見能知道這個詞，所以背到大部分都能回憶得起來就成了，把剩下的詞單獨抄出來。當然記憶單詞也有些好的方法：
1、 音標發音記憶法
正確地拼讀朗讀英語，對記憶單詞是行之有效的方法之一在記憶某個生詞時，首先要集中精力，注意生詞的詞形詞義和詞的構造，並大聲朗讀這個生詞，要按音節把音讀准，同時進行抄寫以加深記憶這樣也為「聽力」訓練打下良好基。例如， congratulation這個單詞雖然很長，但它符合讀音規則只要會讀，就能拼寫出來
2、諧趣記憶法
這是種把枯燥乏味的英語字母變成鮮活有趣的東西，寓學習於娛樂之中的記憶單詞的方法可以把幾個單詞用漢英混用的方法編成順口溜串起來如果用一個順口溜把生詞連起來記，就會感到效果也就好多了，如：手拿book，坐bench（chair）， 面前放著desk眼look，手write， 耳朵listen to the teacher， 有疑問就hand up， 沒問題莫要talk， 全班保持quiet， 下課我們have a rest。
3、英漢對照記憶法
此法主要用在記憶課文後的詞彙表裡的單詞或自己編寫的詞彙表裡的單詞在詞彙表裡，左邊是英語，右邊是相應的漢語記單詞時，用一隻手掌（或別的物品）輪流遮蓋住左邊和右邊，一邊看一邊喃喃地念，同時用手指在空中或桌面上或用筆在本子上練習拼寫
4、實物識詞記憶法
如果有興趣，可以將自己的小地盤布置成「英語世界」具體做法是:利用彩色（或貼小紙條的辦法）在室內的物品上寫上相應的英語單詞短語以及句子例如，在門上寫上「Open the door（開門）」或「Close the door!（關門）」在窗戶上可寫上window，床邊可寫上go to bed， get up，電燈開關旁可寫上Turn on （off） the light，在掛鍾表的地方寫上 clock或「What time is it?」，「It is... clock.」等字樣當然在家裡其它地方，也可按這種方法去做過一段時間，等到把這些詞和短語記住後，再換一些內容
在掌握了一定數量的詞彙的基礎上，可以運用聯想記憶法，在頭腦中構建一個詞彙網路聯想的內容可分為同義詞反義詞同類詞同根詞等在學習的過程中多注視單詞的用法和片語的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助於解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。
記住了單詞，了解了詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會了時態、從句的各種用法，工作只是完成了一半，還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等於掌握了這門技術。不必要搞題海戰術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課後習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握後，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們准備一本「錯題集」，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。
英語口語
1、多聽原聲磁帶，同時手不離筆，適時標注停頓，事後研究每一處停頓的理由---基本上是按照意群停頓的.有節奏地讀，甚至讀出以英語為母語的人能讀出的味道也不是不能實現的.不妨經常大聲朗讀，同時錄下自己的朗讀，之後，先自己聽，再請別人聽，共同探討你朗讀的亮點與瑕疵，再與原聲相比較，必然有很大的進步，在任何可以講英語的場合一定要大膽開口.
2、語言的交流與掌握大量的詞彙、句型、語法是兩回事。就語言本身的知識來說，已經過關了，缺少的就是在交流中來運用英語，只有在交流中才能與對方進行思維密碼的相互破譯。同樣的.話在不同的語言交流環境中所表達的意思是不一樣的。
3、用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什麼。課本盡管詞彙難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說Where is the book（這本書在哪兒）？很少有人說What is a book（書是什麼）？而美國的小學生就開始問：What is the book？這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答What is a book？因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。
4、學會美國人怎樣描述東西。由於中美的文化不同會產生很大的差異。美國人對空間的描述總是由內及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。描述一個東西突然停住時，往往最後說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然後再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
5.學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標准。因為英語不是母語，人們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。
6、要有猜測能力。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。
7、中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。
8、可以使用在線英語培訓的新模式，採用外教一對一的教學，並且通過先進的學員自助管理系統，學員可以通過一台上網電腦或者智能手機，隨時隨地進行英語學習。對留學英語，職場口語等應用類英語口語課程進行有效的學習。
E. 搞笑的英語ppt
你這么一說我這里有個笑話，給老外講過，很有效：
某人刻苦學習英語，終有小成。
一日上街不慎與一老外相撞，忙說：I am sorry.
老外應道：I am sorry too.
某人聽後又道：I am sorry three.
老外不解，問：What are you sorry for?
某人無奈，道：I am sorry five.
當然不夠兩分鍾，你既然是要分享，就要有些知識性，分析下吧~~可以加點圖片。
F. 請教成年人零基礎怎麼學習英語呢
一、如果你是零基礎
這方面的人，建議是好好買本音標書籍，慢慢學吧。
我覺得有些人雖然不是零基礎，但是發音也很慘不忍睹的，最好也去學下音標。
單詞發音很重要。即使你不讀，你也要聽。與中文不同，英文的發音是與拼寫聯系在一起的，知道怎麼讀，就知道怎麼寫了。
其實只要學好了音標，後面的很多問題都會慢慢迎刃而解。
覺得如果你需要改善口語發音的盆友如果有條件的話，最好是找個好老師或者找個專業的英語培訓學習。
畢竟學音標需要掌握很多技巧，發音時舌頭應該放在哪個位置，發音的部位是在哪，這都是需要人指導的。找一個好的老師，領進門，掌握到學習的方法。
一般現在的培訓學習專門的音標課程，學音標的可以去上零基礎的課程，包括語音和語法。能夠很好的糾正發音，同時配合句型練習，可以進一步地鞏固單詞和語法，適合初學者學習。尤其適合成人零基礎的盆友學習。
買一本關於音標的書或者音標的掛圖掛在門上，最好是配有MP3和圖片的。
可以放到手機里或者電腦上或者MP3上面，模仿裡面的發音。
學習國際音標的發音，要注意觀察老師的口型，觀察發音部位的變化，主動模仿發音，初學可以對著鏡子模仿練習，特別是母音發音的舌位高低，口腔開口度大小與音色關系十分密切，可以通過鏡子觀察口型上的區別，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動情況，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准確口腔開口度，對於准確發音具有非常重要的意義。
二、如果你是有一定基礎
單詞還是要記的。
不要死記硬背，樓主覺得這個是最沒效率，而且最容易半途而廢的方法。
關於背單詞，其實只要多練習多說，盡量將單詞運用到句型里，就特別容易記了。
尤其是歌曲，有興趣的可以選擇一些自己喜歡的英文歌去記歌詞。
看美劇的人都懂的。也沒找到什麼好資源。就不推薦了。
如果大家有什麼好資源的網址，可以留言分享出來
推薦個老掉牙的片子——《老友記》。
這個片子一集才20來分鍾，大家都推薦來著，樓主看過，對話很簡單，而且都是常用的句型，語速也不快。就是畫面質感so 一般啊。其實有部也很不錯，《老爸老媽浪漫史》，搞笑，溫馨等等反正值得一看。
某狐上面貌似有正版視頻可以看，就是廣告相當的長！而且看片的中途可能還有廣告。
再推薦兩個片子——《慾望都市》和《絕望主婦》
這是進階版，都是講女人的，如果你是個女生或者你是個同志要學英語可以去看這個。比較近代的片子了，發音很標准，口語很實用。
提示：看美劇的時候，不要真的以為自己在消遣娛樂，真要娛樂的話，還學個英語幹啥？帶上你的小本本，在看的時候，聽到好的句子，好的詞，先暫停，再嘴裡先讀幾遍，咀嚼一下，然後記在小本本上，再看。
然後電影，個人覺得其實看動畫片不錯，像什麼《飛屋環游記》《小雞快跑》等等。都挺好的，單詞不會太難。句型也比較簡單經用，關鍵是容易聽得懂啊！
G. 有關學習的英語諺語
有關學習的英語諺語：
1、Learning makes a good man better and ill man worse.
知識能使好人更好，壞人更壞。
2、A handful of common sense is worth bushel of learning.
一點小常識常勝過很多有價值的學問。
3、Complacency is the enemy of study.
學習的敵人是自己的滿足。
4、A book that remains shut is but a block.
書本不常翻,猶如一塊磚.
5、It is not shame for a man to learn that which he knows not, whatever be his age.
一個人不論年齡多大，都要學習不懂的東西，這不是羞恥。
6、Lost wealth can be replaced by instry, lost knowledge by study, lost health by temperance or medicine, but lost time is gone for ever.
失去的財富可由勤奮而恢復，失去的知識可由學習而恢復，失去的健康可由節制或葯物而恢復，但失去的時間卻一去永不復返。
7、Never embark on what comes after without having mastered what goes before.
如未掌握好已學過的東西，切莫從事更深的學習。
8、One thing I know,that is I know nothing.(Socrates Greek)
我所知道的一件事就是我一無所知。
9、Learning is an ornament in prosperity, a refuge in adversity, and a provision in old age.
學問在得意時是裝飾品，失意時是庇護所，年老時是供應品。
10、Learning makes a good man better and ill man worse.
知識能使好人更好，壞人更壞。