⑴ 如何寫好作文我兒子讀初一，寫作文時，不知如何著手，求專家，教師，高手指點迷津！！！
寫作文必須多練習。一開始的時候肯定覺得沒得可寫，或者不知道要怎麼寫，那沒關系，即使是平淡的一天，也最好讓你的孩子把它記錄下來。練多了，自然有手感了。要培養孩子寫日記的習慣，培養孩子記錄「靈感筆記」的習慣——隨身帶著小本子，把想到的記錄下來，把看到的不錯的描寫記錄下來，作為資料積累。
再有就是一定要培養你的孩子的觀察力。比如「開學第一天」，雖然就是在發書，但發書過程中發生的事情、見到一個假期沒見的朋友的感觸、新開學的心情、老師在開學的時候說了什麼事情、誰在幫助老師發書、開學時在校園里的所見所聞等等，都是可以寫的亮點。但是很顯然，由於沒有很好的去觀察，因此一天下來，你的孩子只能想到發書，而其他的都沒感觸。
第三，作為家長一定要對孩子的寫作加以引導。在學校靠老師教是很有限的，因為老師不可能花大量的時間在每一個孩子身上，因此就需要家長平時的引導和幫助了。孩子想不到的，家長可以在旁邊引導孩子去想。比如你所說的開學第一天，孩子覺得沒什麼可寫，作為家長可以幫助式地提問：「開學看到哪些朋友啦、學校有沒有變化啊、到學校開心不開心啊等等」，讓孩子在對話中慢慢發覺可寫的。
第四，建議讓孩子多看一些優秀的作文，然後摹寫，這也是一種鍛煉方法。先摹寫，然後創作。還有很多少年讀物，包括小說，都可以開拓孩子的思維，拓寬寫作空間。尤記我高考的時候就是寫的日記體小小說，結果作文拿了很高的分數。
最後，關於寫作的訣竅。第一，人物要清晰。第二，故事要完整。第三，環境是為了襯托文章。第四，要主次分明，突出重點。第五，要有目的地寫作，為了交代一些事、說明一些情況、發表一些觀點而寫。第六，段落之間注意連貫，要注意邏輯關系，前後一致。
至於寫作文的指導，有一本指導書就可以了，這個不用多看，看再多，不經過練習轉化成為自己的技能，也是白搭。
基本上我現在能想到的就這些，因為我不是教小學、初中、高中的老師，所以我也沒辦法提出更多的意見。畢竟寫論文和寫作文還是有一些區別的。
⑵ 漫畫作文兒子的作文獲獎了700字
寫作思路：展開合理的想像，可以寫這個漫畫特別揭示了現在學生作文的內容虛假，言行不一的現象，也特別教育父母的言行舉止要一致等等。
正文：
自己的事情自己做，這個道理大家應該都知道，但是有沒有遇見一個小孩寫了「自己的事情自己做」， 但是卻言行不一嗎？什麼？沒見過那就看一下這幅漫畫吧。
圖中是一個小孩拿著篇《自己的事情自己做》的作文告訴他的父母作文獲獎了，父母一聽忙得不亦樂乎，小孩一邊拿著作文一邊愜意、舒服地坐在兒童椅子上，母親接滿開水給兒子洗澡，爸爸就拿著一一個撲扇給兒子 扇風，父母都流下了充滿疲憊的汗水，但小孩像孫悟空手中的金箍棒一
隨心所欲。看完這篇漫畫，是不是很想捧腹大笑？笑過後，咂咂嘴，發現笑聲里還帶種澀澀的味道。
這個漫畫特別揭示了現在學生作文的內容虛假，言行不一的現象，也特別教育父母的言行舉止要一致。 要想作文得獎一定要實事求是 ，所寫內容要符合現實生活中的事情，你寫下了這篇習作也等於把自己誠信融入其中。出現問題，一定要及時改正，如果還是屢教不改的話，只會受到未來的懲罰。
現實生活中有沒有這樣言行不一的人呢？答案當然是「有」， 比如：有個人說：我一定要考清華大學，但是在課堂上經常呼呼大睡被老師批評，喊苦喊累的，回家做作業也偷工減料，長此以往就離清華大學越來越遠了，有了自己的夢想就要為自己的夢想拼搏和努力，用努力的汗水澆灌你那夢想的樹，讓它越來越茂盛。
在我們這個社會上，必須誠實守信、腳踏實地，那些言行不一的人就只能當成一個笑料罷了。
⑶ 我兒子三年級了寫作文有些困難沒什麼詞語，老師說買些小說給他看比買優秀作文要好。
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資源目錄：
3跟特級教師學作文_小學高年級
2跟特級教師學作文_小學中年級
1跟特級教師學作文_小學低年級
跟特級教師學作文_小學低年級
17日記的類型.flv
16日記該怎麼寫.flv
15我們為什麼要寫日記.flv
14想像，讓我敢於創編.flv
13想像，讓空白填的滿滿.flv
12想像，讓畫面有聲有色.flv
11生活中應用之二：小紙條.flv
10生活中應用之一：家庭小檔案.flv
⑷ 和兒子說說心裡話,作文
和兒子說說心裡話之寫給兒子的一封信：
親愛的孩子，這是我第一次如此認真地寫給你的信。現在你已經長大了，你應該懂得，成功沒有任何的秘訣和捷徑，只有一個——堅持，而失敗卻可以找到千百個理由，但也無法改變最後的結果。
所以孩子你要學會堅持，勇敢面對未來，做出你的選擇，為了自己設定的目標而努力。
今天我想和你分享幾個關鍵詞——成長、人生規劃、感恩。這是我給你的一份成人禮，希望你能夠有所受益。
第一.成長:
孩子，當看到你比我還要高的那一刻，我需要仰頭看你的時候，你再也不是那個小時候的你，那時候我可以低頭撫著你的肩膀，這一刻我既高興又失落。
第二.人生規劃;
未來已來，你應該怎麼辦？人生最大的精彩就是不確定的，沒有人可以預知自己的未來。如果一出生，就已經知道結果，這是人生最大的悲哀。正因為這樣未來才是最值得期待，也最值得為了你的未來而去打拚。
第三.感恩：
最後，我想和你分享——感恩。感恩有太多含義，我不知道你是不是懂得。我的孩子，有時間對那些給你溫暖的人，說一聲——謝謝，感謝父母的養育、感謝老師的教導、感謝親人的關愛……用你的行動來證明你是個懂得感恩的人。
孩子——你永遠不會孤單，我們和你同行，帶著感恩，帶著那份信念，沿著目標的指向，走下去！
⑸ 九歲的孩子的作文《我怎麼看人類文化》
今天是母親節，祝願母親們節日快樂。
「望子成龍，望女成鳳」或者「為了給孩子一個好的學習環境」是母親們的願望，很多移民美國的中國家庭，移民的初衷都是因為孩子的教育問題。
在微信中看到一篇文章，是一位移民到美國的中國母親的自白，講的是他們剛剛到美國時，對於孩子上學從擔心、顧慮，到明白、欣賞，從中體會到的中美教育差別。
其中對於錯，我們無從評判，其實這也無關對錯，只能說這是一種現象，一種新移民的代表，中美教育各有特色，希望廣大父母能從中獲得啟發，取長補短。
《一位移民美國的中國母親的自白》,下面是這位家長的原文：
擔心：剛到美國學校被老師打了一悶棍
當我把九歲的兒子帶到美國，送他進那所離公寓不遠的美國小學的時候，我就像是把自己最心愛的東西交給了一個我並不信任的人去保管，終日憂心忡忡。
這是一種什麼樣的學校啊！學生可以在課堂上放聲大笑，每天至少讓學生玩二個小時，下午不到三點就放學回家，最讓我大開眼界的是沒有教科書。
那個金發碧眼的美國女教師看見了我兒子帶去的中國小學四年級課本後，溫文爾雅地說：「六年級以前，他的數學不用學了！」面對她充滿善意的笑臉，我就像挨了一悶棍。一時間，真懷疑把兒子帶到美國來是不是幹了一生最蠢的一件事。
日子一天一天過去，看著兒子每天背著空空的書包興高采烈的去上學，我的心就止不住一片哀傷。在中國，他從小學一年級開始，書包就滿滿的、沉沉的，從一年級到四年級換了三個書包，一個比一個大，讓人感到「知識」的重量在增加。而在美國，他沒了負擔，這能叫上學嗎？一個學期過去了，把兒子叫到面前，問他美國學校給他最深的印象是什麼，他笑著給我一句美國英語：「自由！」這兩個字像磚頭一樣拍在我的腦門上。
此時，真是一片深情懷念中國教育。似乎更加深刻地理解了為什麼中國孩子老是能在國際上拿奧林匹克學習競賽的金牌。不過，事已致此？也只能聽天由命。
美國孩子上課時，好像毫無「紀律」
兒子的變化促使我重新去看美國的小學教育：
我發現，美國的小學從不在課堂上對孩子們進行大量的知識和公式的灌輸，他們想方設法把孩子的目光引向校外那個無邊無際的知識海洋，他們要讓孩子知道，生活的一切時間和空間都是他們學習的課堂；他們煞費苦心地告訴孩子怎樣去思考問題，教給孩子們面對陌生領域尋找答案的方法；
他們從不用考試把學生分成三六九等，而是竭盡全力去肯定孩子們一切努力，去贊揚孩子們自己思考的一切結論，去保護和激勵孩子們本真的創作和嘗試。
我常常想到中國的應試教育，想到那些課堂上雙手背後坐得筆直的孩子們，想到那些背著沉重的書包、應付繁多的作業、面對嚴格的考試……它讓人感到一種威嚴的同時，也讓人感到巨大的壓抑和束縛.
面對明天的世界，我們該怎樣審視目前的這種教育方式呢？
⑹ 大頭兒子400字作文
寫作思路：根據題目要求，圍繞大頭兒子展開描寫，接著表達自己的感受。
有一次大頭兒子看見了一隻受傷的小鴿子，大頭兒子把它抱回家，在小頭爸爸的`幫助下，每天都很細心地照顧著小鴿子。給它餵食、喂水，沒過多長時間小鴿子的病全好了，能飛了。大頭兒子高興地跳了起來。
大頭兒子很有愛心，這是值得我學習的地方。
今天，晚上七點半准時播出的《新大頭兒子小頭爸爸》又開始了，這是我最喜歡的動畫片之一，我馬上跑到樓下廚房間拿來薯片和可樂，如果你們問我我最喜歡裡面的那一個人，我肯定會毫不猶豫的回答他：「當然是大頭兒子啦！」
你瞧，大頭兒子閃亮登場啦！只要大頭兒子一出場，我就會非常高興，有時候也讓我覺得非常的好笑，因為他的想法讓我覺得很幼稚，但這正是我喜歡他的原因。
因為他的鬼點子很多，所以我給他起了一個綽號：「機靈鬼」，唉——真是拿他沒辦法啊，不信你看：他為了不讓天空下雨，畫太陽，掛風娃娃；幫爸爸搬東西用小汽車；給媽媽送信用氣球飛上去；用廢瓶子做了很多有意義的事。
把剩下的布料做成口罩；自己做冰棍；用自己的智慧把別人借了不還的東西要了回來；給媽媽做了一件新圍裙……
盡管大頭兒子有時候在幫倒忙，但是他也是為了別人好，並且他做錯事勇於承認，這大概就是我喜歡大頭兒子的主要原因吧！好了，我也不多說了，我還要繼續看呢！
⑺ 我和我的兒子 作文600字
思路：根據題目我和我的兒子展開，並結合自己的觀點加以說明。
生命源於感悟，我的工作看似平淡細碎，但若能細細思索，娓娓道來，那小小的瑣事也能編成一串串的故事，給人思索，令人回味。
晨晨是個特別的孩子，別看他長的高高大大的，但是卻特別的害羞，早晨來園他總是跟在媽媽的身後，低著頭用只有他自己才能聽到的聲音跟老師打招呼，平時惜字如金，跟男孩子玩時奔來跑去，呼朋引伴神氣的很。
為此他媽媽苦惱的很，有一次，晨晨和男孩子拿著紙棒，邊耍邊大聲唱著《西遊記》里的歌，聲音響亮的很，於是在集體活動時我請晨晨上來唱歌，剛開始他很不習慣，我就讓兩三個孩子陪他一起唱。
有了同伴助陣，他顯得自在多了，臉上有了笑容，聲音也大了，我交給他一個話筒，當其他的孩子耍起猴拳時，他也終於忍不住，大聲的唱著，還加上了動作，我適時捕捉了這樣的一瞬，用照片告訴他和他媽媽，晨晨很勇敢，晨晨唱起歌來真神氣。
然後在遇到晨晨害羞，不敢開口的時候，我總是微笑著做個「咔嚓」的動作來提醒他鼓勵他。慢慢的晨晨能在集體面前大聲的朗誦兒歌了，我和他媽媽都為他的進步感到高興。孩子稚嫩的心需要百般呵護，有些孩子喜歡和老師交流談心，有的卻不善言談，不太會表達自己。
這就需要老師因材施教，細心觀察孩子的言語行動，啟發誘導孩子多講，給他一個表現的舞台，送他一個鼓勵的眼神，使他變的自信。但是，就是這個看似內向、膽小的晨晨有一天卻完成了一個「壯舉」，讓我乘坐了一趟「雲霄飛車」似的，心情起伏跌宕。
那一天，我們帶孩子去湖邊秋遊，參觀完了幾個景點後，孩子們在湖邊邊找了個地方，迫不及待的開始吃了起來。晨晨背著他的包包，在男孩中間走來走去的，今天是他父母一起送他來的，他顯得特別的高興，因為他從小跟在外婆身邊，父母平時都在寧波，只有周三才來看他一次。
戶外活動時，我把呼啦圈提的高高的做籃筐，讓他來練習投籃，漸漸的晨晨看到我時臉上多了一絲笑容，有時還會故意逛到我的身邊，來跟我聊天，我感覺到這個孩子正在漸漸的向人打開心門，溝通使我和孩子的心靠的更近，孩子的笑厴在我眼中綻放成世上最美的花。
就是這樣，我和孩子的故事串連成了一條成長的軌跡，一邊盛載著孩子的童年，一邊流逝著我的歲月，就象兩條緊緊跟隨的平行線伴著我們共同成長，在我的歲月里我慶幸著擁有孩子的童年，正是孩子的純真滌盪著我的靈魂，也是孩子笑臉讓我感受到了希望和歡樂。