❶ 幼兒園中班水果主題教案
作為一位傑出的教職工，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是我為大家收集的幼兒園中班水果主題教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班水果主題教案 篇1
活動目標
1、幼兒能積極參與談話活動，並能專注的傾聽別人的談話，連貫性的講述自己吃過的水果及最喜歡吃的水果。
2、通過本次活動豐富幼兒的詞彙：黃澄澄、亮晶晶、金燦燦。
3、通過學習使幼兒養成不挑食水果、愛吃水果的習慣。
4、知道人體需要各種不同的營養。
5、初步了解健康的小常識。
活動重點難點
活動重點：孩子們能積極參與談話，並能專注的傾聽別人的談話。
活動難點：幼兒基本能說出自己喜歡吃的水果的名字和味道。
活動准備
1、圖片(蘋果、梨子、葡萄、西瓜)。
2、裝有各種水果的魔術盒子。
3、水果拼盤。
4、多媒體圖片和音樂。
活動過程
(一)看圖片，初步感知水果
導語：小朋友你們喜歡水果嗎?今天呀，我們班來了幾位水果小客人是誰呢?就請它們出來和大家見見面。
1、教師在黑板上劃出蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片，引導幼兒說出是什麼水果。
2、師提問：這些水果寶寶有顏色嗎?
3、教師把圖片貼在黑板上，並引導幼兒說：「紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、圓溜溜的葡萄、綠油油的大西瓜。」
(二)做游戲，親密接觸水果
老師這有一個「百寶箱」裡面放了好多水果，我要請小朋友來摸一摸水果，摸得時候要說出自己摸到的水果是什麼形狀，並說出水果的名字。
幼兒1：香蕉有點彎像小船。
幼兒2：蘋果圓圓的。
幼兒3：楊桃是橢圓的。
(三)嘗水果，說味道
老師這有這么多的水果，(教師出示果盤)你們想不想嘗一嘗?嘗完水果說說你吃的水果是什麼味道?說出水果的名字?
幼兒1：香蕉甜甜的軟軟的。
幼兒2：桔子酸酸的
幼兒3：蘋果又酸又甜還很脆。
(四)：說水果
我喜歡吃( )，它是( )。
結束環節：
講水果屋的故事。
延伸環節：
1、孩子們你們想到水果王國去看一看嗎?那裡有好多好多的水果寶寶(出示各種水果的圖片)。
2、聽水果歌
讓孩子們在輕松的音樂聲中結束本次活動。
幼兒園中班水果主題教案 篇2
活動目標
1、在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動中了解水果變成水果乾後的不同滋味。
2、能大膽地在集體面前交流自己的經驗，體驗與同伴分享的快樂。
活動准備
1、水果及它們製成的水果乾(獼猴桃、蘋果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金橘);
2、幻燈圖片;盤子、勺子或筷子、牙簽;垃圾筒、濕巾紙等。
活動過程
一、情感導入
1、幻燈片一(放鞭炮)
(1)聽聽是什麼聲音?
(2)什麼時候要放鞭炮?
(3)要過新年了，家家戶戶都要准備好吃的東西招待客人，你們想准備些什麼呢?
2、小結：新年裡我們會准備許多好吃的東西，那今天我們一起到水果店去看看有什麼新鮮的水果吧。
二、觀察討論
1、幻燈片二(一盤水果)
(1)你們看到了哪些水果?
(2)你最喜歡吃什麼水果，為什麼?
(3)小結：水果的營養真好，有豐富的維生素，吃了以後還能美容的。
(4)這么新鮮的水果吃不完怎麼辦，過兩天就壞掉了，聰明的叔叔阿姨們想了一個好辦法，知道是什麼嗎?
2、幻燈片三(葡萄乾)
(1)你們認識它嗎?它是什麼水果變成的?
(2)小結：原來叔叔阿姨們把新鮮的水果變成了水果乾，讓我們無論什麼時候都能吃到香香甜甜的水果了。
(3)你們知道還有哪些水果也能變成好吃的水果乾嗎?
3、出示水果盆，配對活動
(1)今天老師也為你們准備了一些水果乾，請你們看一看、聞一聞，
猜猜它們是由哪種水果變成的?(5-6名幼兒回答)
(2)有沒有你不認識的水果乾?
(3)集體驗證：有異意的水果，可以請幼兒自己驗證，也可以由家長或老師給予驗證。
(4)小結：原來水果在變成水果乾之後，它的顏色、形狀、味道有時是會變化的。
幼兒園中班水果主題教案 篇3
活動目標：
1、認識各種各樣的水果，基本了解本地不常見的一些水果名稱。
2、了解各種水果製品，知道它們分別是用什麼水果製成的。
3、利用提供的材料現榨水果汁，體驗活動的樂趣。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動准備：
1、各種洗、切好的水果，果盤若干。
2、電腦圖片(各種各樣的水果製品)
3、各種榨水果的工具(榨汁機、勺子、小棒、杯子、毛巾)
活動過程：
一、品嘗水果，回味味道，猜猜名稱
師：「現在正是水果豐收的季節，老師也帶來了各種水果，請大家一起品嘗一下，嘗嘗是什麼味道，猜猜什麼水果?」幼兒講述。
二、認識各種水果圖片，加強對一些不常見的水果的認識
1、師：「一年四季有很多水果，你還吃過哪些水果呢?」
2、看圖片，加強對一些不常見的水果的認識。
三、認識水果製品
1、請幼兒說說你認識的各種水果製品。
2、看課件，它們是由什麼水果製作出來的?
四、現榨果汁
1、教師示範
2、幼兒自選材料，動手操作。
幼兒共同品嘗水果汁的味道、觀察顏色。
幼兒園中班水果主題教案 篇4
活動目標
1、觀察水果在水中的沉浮現象，初步獲得有關物體沉浮的經驗。
2、能簡單地記錄實驗結果。
3、培養幼兒對探索活動的興趣。
活動准備
1、水果若干(蘋果、桔子、葡萄、桂圓)。
2、每張桌子上放有水果，一盆水。
3、水果卡片，記錄卡。
活動過程
一、看一看，摸一摸。
1、教師：今天，我們班來了許多的水果娃娃，我們一起去看看，都有些什麼水果?
2、幼兒到桌子旁去看一看，摸一摸。
二、想一想，猜一猜。
1、教師：這些水果娃娃想到水裡洗個澡，那請小朋友猜一猜，如果把它們放到水裡，會沉下去，還是會浮在上面?(幼兒猜測。)
2、教師根據幼兒猜想和判斷，做記錄。
三、試一試，記一記，講一講。
1、教師提出要求，幼兒先操作，後記錄。
先拿一種水果，把它放在水裡，看它是浮在水面上還是沉在水底，然後記錄在記錄卡上。
2、請幼兒說說記錄結果。
(邊說教師邊演示實驗，並把結果記錄在黑板上的記錄卡上。)
3、教師提出要求，幼兒再次實驗。
4、展示記錄卡。
四、結束活動。
教師：除了這些水果，你們還知道哪些水果?(幼兒自由回答)
請小朋友回家後，如果爸爸媽媽買了其它的水果回來，你也試一試，把它們放到水裡又會怎麼樣?
幼兒園中班水果主題教案 篇5
活動目標：
1、能大膽使用各種顏色橡皮泥，製作各種水果。
2、獨立運用團、搓、捏、拉等技能，初步嘗試表現各種水果的特徵。
3、引導幼兒積極與材料互動，體驗製作水果的樂趣。
4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。
活動准備：
實物蘋果、香蕉、梨、橘子等；橡皮、火柴棒、小樹葉、泥工板若干。
活動過程：
一、出示實物水果，引導幼兒觀察水果的特徵。
教師：這些水果是什麼形狀的？我們來比較它們的相同和不同之處。
二、引導幼兒討論怎樣用橡皮泥塑造水果。
幼兒討論後，教師總結：蘋果是圓圓的，上下有小坑，可以用團圓、壓坑的方法去做；香蕉是彎彎的，可以搓長後彎曲做成；梨子可以團圓後再捏長一頭；橘子可以用團圓、壓坑、捏的方法做。另外還可以用小棒點出梨子上的小點，用小樹葉做蘋果、橘子的葉做蘋果、橘子的葉子，小棒還可以用來做水果的蒂。
三、交待作業要求。
請幼兒想一想：看過、吃過哪些水果？它們是什麼形狀？用什麼方法來做？看誰想得多，誰的水果做得好。
四、幼兒作業，教師巡迴指導。
鼓勵幼兒大膽思考和創作，捏出自己喜愛的水果。
五、將幼兒做的水果擺成排，讓幼兒互相說說自己做了什麼水果，是用什麼方法做的，表揚大膽創作的幼兒。
幼兒園中班水果主題教案 篇6
活動目標：
1、認識數字5.並理解5以內各數的實際意義。
2、能按數取物，按物取數。
3、懂得朋友之間要互相關心。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、體驗數學集體游戲的快樂。
活動准備：
1、《數數是多少》游戲卡中的數字卡1-5。
2、《送水果》游戲卡。
3、幼兒水果游戲卡。
4、《小熊操過生日》操作單（一）、（二）。
活動過程：
一、排序
1、打亂順序出示數字卡1-4，請幼兒為數字1-4排序。
教師：這是數字幾？我們可以怎樣給它們排隊？為什麼？
（幼兒可從大到小排，或從小到大排）
教師：數字4後邊應該是幾？
2、出示數字卡片5，引導幼兒認讀並辨認5的特徵。
教師：這是數字幾，它像什麼？為什麼要排在數字4的後面。
二、游戲：送禮物
創設小熊過生日的情境，為小熊送禮物。
教師：小熊今天過5歲生日，你們想送他什麼禮物？小熊希望是用數字5來代表這個禮物的數量。
三、操作：送水果
1、出示《送水果》游戲卡，練習按數取物，引導幼兒尋找、點數水果。
教師：小熊最喜歡吃水果，這有很多水果，請小朋友每人取出一種水果，數量為5個。
2、出示數字卡片，幼兒練習按物取數，引導幼兒互相驗證"禮物"的數量。
教師：請小朋友互相數一數，水果的數量對不對，並找出相應的數學卡片，放在旁邊。
3、完成操作單《小熊操過生日》操作單（一）、（二）。
教師帶幼兒閱讀操作單，在幼兒完成操作單過程中及時鼓勵引導，並以大拇指粘貼作為獎勵貼在幼兒的操作單上。
活動延伸：
將操作單放入活動區，請小朋友在活動區中繼續進行相互驗證操作單的正確與否。
教學反思：
教學活動的設計有利於幼兒探索、自主的學習，體現了以幼兒為主體，改變過去數學活動中的教師為主的教學模式，體現新的教學理念。特別是在幼兒想像5像什麼的環節上，給予了幼兒充分的思考時間，滿足幼兒想像的需求，對幼兒的發散思維的發展十分有利，使幼兒在原有生活經驗的'基礎上，有所提高。本活動的容量較大，特別是後面的畫圓點環節，由於借班上課，忽略了對本班幼兒這方面能力的了解，使得時間過長，可將此環節作為延伸活動，放入活動區進行。將此環節運用前面的水果卡片再設計一個小游戲來替代。
幼兒園中班水果主題教案 篇7
一、學習目標
1、發展小學生的動手能力,體驗玩紙的樂趣。
2、引導學生觀察水果的形狀與色彩，養成善於觀察生活的好習慣。
3、鼓勵學生根據自己的感受用語言表達各種水果的味道。
4、引導學生大膽選擇自己喜歡的水果進行表現，體驗紙塑的樂趣。
二、學習准備
1、收集過期報紙諾干份。
2、准備白乳膠一罐。
3、衛生紙一卷。
4、竹簽一根
三、學習活動過程
(一)引出課題
水果世界要舉行水果派對，請的賓客有，桃子、西瓜、蘋果、葡萄等，其中有一個是假扮混進來的，讓同學們找一找，找出來的是用報紙做的。
生：可以用報紙做。
師：非常好，那我們一起來分析一下怎麼用報紙做水果！
1.出示水果的種類。
2.分析水果的外形和組成部分。
3．水果的色彩搭配
師：同學們，現在知道了這些以後我們是不是可以把水果的外形做出來了？同學們請看這是老師課下用報紙做的水果，是不是栩栩如生啊！你們想不想知道這些水果是怎麼製作出來的？接下來老師給大家示範做一個西瓜，你們想不想看？
老師師范西瓜的製作步驟
師：是不是很簡單？其實小小的廢報紙還可以變成很多多水果呢！你們看！
出示不同水果製作的步驟（有一些不同形狀的水果和組合形狀的水果老師要詳細講解）
師：看完了製作過程，老師要考考你們。老師在製作的時候說了幾個製作要點誰能用簡潔的語言總結一下？（引導學生說出要點並板書）
要點：1.報紙塑型要形似
2.膠帶定型要牢固
3.紙巾塗膠要平滑
4.晾曬關鍵要耐心
5.塗抹顏色要均勻
師：同學們是不是已經躍躍欲試了，那接下來就請同學們在老師挑選的水果里挑選自己喜歡的製作一下把，由於工序的問題咱們只做到前4步，先不上色，好嗎？那麼開始吧！
學生製作模型老師巡視指導（播放音樂）
製作完成並表揚個別做的好的學生。
請學生把製作好的模型放到桌子上晾曬。
（三）上色
師：同學們，這樣水果就算製作完成了嗎？
生：還差上色
師：對，同學們請看，（出示五彩繽紛的水果圖片）好吃又好看的水果缺少了顏色可不行，由於剛才製作的模型沒有干沒法上色，所以老師在課下位同學們做了一些等待上色的水果模型，下面我請同學們一人拿一個，開始為漂亮水果上色。上色之前我又要考考同學們了，上色的要點是什麼呢？（加強記憶）那同學們先來看看老師是如何上色的好嗎？
老師拿出剛才師范的西瓜邊示範上色邊講解上色的注意事項（也可錄成視頻讓學生觀看）
師：看老師製作完了，你是否學會了？接下來考驗你們的機會來啦！請同學們根據自己拿到的模型進行上色，開始吧！
老師巡視指導，最後展示作品！
學生在自己的水果模型上繪制顏色，教師巡視輔導
(四) 學生展示評價自己的作品，並評價別人的作品。
（五）老師總結。
幼兒園中班水果主題教案 篇8
活動目標：
1、體驗並學習不同的數數方法，提高幼兒的數數能力。
2、在游戲情境中激發幼兒關愛家人的情感。
3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
重點難點：
體驗並學習不同的數數方法，提高幼兒的數數能力。
活動准備：
1、貼有水果圖卡和點卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。
2、各種水果實物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。
活動過程：
一、交流
1、討論：秋天是一個收獲的季節，有許多水果都成熟了。你喜歡吃什麼水果呢？數一數有幾種水果？
2、為什麼要多吃水果？
二、游戲：買水果
1、了解操作方法：
①今天老師就要去買水果啦！
②出示大籃子，觀察提示卡：
看看我想買什麼水果？要買幾個？請你數一數，告訴大家。
裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個橘子，所以我就到水果店裡買6個橘子裝在水果籃里。
③提出操作要求：
每個小朋友拿一個籃子，看看你的籃子上要買什麼水果，數一數提示卡上有幾個點就是要買幾個水果，看清楚提示卡，然後用我們剛才介紹的好辦法來買水果，裝在籃子里。
2、幼兒操作。
3、交流驗證：
①和同伴互相檢查。
②集體檢驗、交流。
三、為水果店進貨
1、水果店的老闆看到小朋友們很能幹，也想請你們來幫個忙。秋天的水果品種多，他想去進些新貨。可是他不知道哪些水果比較受歡迎，想請你們來幫他調查一下。
2、你們的爸爸媽媽喜歡吃什麼水果？
3、（出示統計表）請你們每人拿一份家人貼紙，家裡人喜歡吃什麼就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面，大家都貼好之後數一數每樣水果有幾個人喜歡吃。
4、哪種水果最受歡迎呢？哪種水果喜歡吃的人比較少呢？我們來數一數。
5、你們可幫了水果店老闆的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進些了！等下次水果店新貨來了，我們再來買水果嗎？
談話了解、感受水果的多樣，學習手口一致地數數交流分享不同的數數方式，從中獲得經驗和體驗通過游戲情節學習按數取物體驗和學習多種數數方法，培養幼兒細心、耐心的良好習慣游戲中滲透「愛的教育」，引發幼兒關愛家人的同時進一步積累數數經驗發展幼兒觀察比較能力。
幼兒園中班水果主題教案 篇9
活動目標
1、通過觀察.觸摸.品嘗等方法，充分感知各種水果。
2、比較各種水果的相同於不同。
3、會用橡皮泥製作各種水果，喜歡玩「水果店」的游戲。
4、探索、發現生活中水果的多樣性及特徵。
5、增強思維的靈活性。
教學重點、難點
認識各種水果。
通過水果的形狀.味道.顏色等說出他們的名字。
活動准備
各種水果的圖片.實物水果.裝水果的袋子.不同顏色的橡皮泥以及切成塊的水果。
活動過程
一、讓幼兒觀察圖片，說說圖上的水果是什麼形狀的，什麼顏色的。
二、出示裝水果的袋子，讓幼兒猜猜裡面裝的是什麼，還可以請個別幼兒將手伸進袋子里摸摸，大膽說出
水果的名稱，最後把袋子里的水果都拿出來。
讓幼兒看看.摸摸.說說桌上的水果。
請幼兒說說自己手裡拿的水果是什麼，它是什麼形狀的，摸上去有什麼感覺。
讓幼兒品嘗各種水果，說說它們的味道。
提問「你還吃過哪些水果，他們有什麼特點及營養」。
三、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的橡皮泥製作各種水果。
四、用幼兒製作的橡皮泥，玩「水果店」的游戲。
幼兒園中班水果主題教案 篇10
活動目標：
1、引導幼兒復習3以內的數。
2、激發幼兒的學習興趣，提高幼兒的動手操作能力。
3、發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動准備：
1、1---3的數字卡若干張。
2、各種水果卡片若干張，各種實物水果若干。
3、場景布置：水果超市。
活動重點難點：
活動重點：
引導幼兒復習3以內的數。
活動難點：
激發幼兒的學習興趣，提高幼兒的動手操作能力。
活動過程：
1、律動《轉手腕》，集中幼兒注意力。
2、游戲：拍拍手（復習數字1、2、3）
（1）教師拍手，讓幼兒說出拍手的次數。
（2）教師說數字，幼兒根據數拍手。
3、游戲：數物對應
（1）教師出示水果卡片，示範貼上相應的數卡。
（2）給幼兒發水果卡片，讓幼兒給卡片貼上相應的數卡。
（3）給貼的好的幼兒帶上動物頭飾去買水果。（教師帶上小猴的頭飾）
4、游戲：買水果
（1）故事《小猴》導入買水果環節。
（2）請帶頭飾的幼兒到水果超市買水果。
①教師提問：你喜歡什麼水果？是什麼味道的？
②教師出示數卡，幼兒買（拿）相應數的水果。
③教師給個別買水果錯誤的幼兒給予糾正，讓幼兒理解數物的關系。
5、幼兒分享水果，結束活動。
幼兒園中班水果主題教案 篇11
活動目標
目測6以內的數，初步體驗數的守恆。
老師演示講解，孩子動手體驗，實現對6的組合認識。
培養孩子的數學興趣及一定的數感。
培養幼兒比較和判斷的能力。
體驗數學集體游戲的快樂。
教學重點、難點
認訓6的組合情況，建立6的數字概念。
活動准備
（1）多媒體課件（2）幾種時下有的水果（3）水果圖片每人一份：18個水果寶寶（6個紅蘋果、6個綠蘋果、6個香蕉）（4）一把水果刀
活動過程：
一、情境導入：果園里的水果豐收了，水果們都在爭論著自己的數量多，瞧
二、集體活動
1. （1）教師拿出桔子的卡片玩具說：「桔子寶寶說我多，梨寶寶說我的多，小朋友看看，桔子寶寶和梨寶寶一樣多嗎？為什麼？你用什麼方法知道的？（幻燈片圖1）
（2）請小朋友用目測的方法，1個1個，2個2個，3個3個…..
小結：通過數數才能知道多少，原來桔子寶寶和梨寶寶一樣多。
2. (1)排除排列方式的不同干擾，感知數的守恆。這時梨寶寶有了一個好主意，變了個隊形？提問：變成的隊形和原來一樣嗎？為什麼? (如幻燈片2)
小結：雖然梨寶寶隊形不一樣，但是他們的數量是一樣的，都是6
(2) 排除顏色的干擾，感知數的守恆。這時桔子寶寶也要變魔術了,提問：他們哪裡一樣？哪裡不一樣?（如幻燈片3）
小結：剛才的桔子寶寶，顏色不一樣，但是它們的數量是一樣的，都是6
(3)排除大小的干擾，感知數的守恆。這時西瓜寶寶著急的也來了？他也搖身一變，提問:現在的西瓜寶寶和原來一樣嗎？為什麼？如幻燈片4
小結：西瓜寶寶它們大小不一樣，但是它們的數量是一樣的，都是6
（過渡語）水果寶寶玩得可真熱鬧，咱們也一起加入吧！
三、 操作活動（放背景音樂並聽口令取物）
（1）幼兒每人拿出6個紅蘋果寶寶，用紅色蘋果寶寶任意擺放一個圖案。然後再取6個綠蘋果寶寶，用綠色蘋果寶寶任意擺放另一個圖案。說說兩者的一樣和不一樣。（數量、形狀一樣；顏色不一樣和擺成的圖案也不一樣）
（2）兩個小朋友一組，每人取6個香蕉寶寶，用香蕉寶寶隨意擺成圖案或擺放。 （感知無論擺成什麼造型，數量都是不變的）
（3）品嘗水果。老師把水果每個分成6份，分別分給6個孩子吃，進行相應教育。
總結：剛才啊，小朋友表現各個棒極了，都用水果寶寶擺出了各種圖形，其實在我們的生活中，還有許多像顏色不一樣，大小不一樣，但數量是一樣的東西，下面老師就帶你們一起去找找吧。
幼兒園中班水果主題教案 篇12
活動目標：
1、用自然的聲音學唱歌曲《水果歌》，練習唱准音樂旋律
2、遷移自己的生活經驗，用不同的水果名稱替換歌詞
3、在歌唱過程中感受單個字重復演唱的快樂
活動准備：
各種常見水果的圖片，節奏圖譜一張
活動過程：
一、導入部分
1、你看見過哪些水果？（根據幼兒的回答出現相應的水果圖片）
2、在這些水果中，你最喜歡吃哪種水果？為什麼？
二、感受新歌的旋律
1、今天，這么多的水果要來唱演唱會，請你聽一聽，老師唱了些什麼？誰第一個出來唱歌？
①教師演唱第一個水果：我唱的是誰？請小朋友把圖片找出來。蘋果的歌詞中，你最喜歡哪一句呢？它是怎樣唱的？（幼兒與教師一起演唱單字重復的一句）
②教師演唱第二種水果：運用同樣的方法引起幼兒學唱的興趣
③第三種與第四種水果一起唱：
④教師小結：原來，水果中單個的字也可以用來唱歌，而且非常有趣。
三、學習新歌
1、教師輕輕地完整唱一遍
2、幼兒演唱
3、根據圖譜的提示感知第一段、第三段與第二段、第四段結束時時值的不同，請幼兒根據教師的提示進行正確的演唱。
4、演唱、分男女進行演唱
四、創編歌曲
1、你覺得還有哪些水果也會來唱歌？它會怎樣唱？
2、根據幼兒的回答貼上相應的圖片：後面單個字會唱什麼？
3、完整演唱幼兒創編的歌曲。
❷ 幼兒園美術教案
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎麼寫教案呢？以下是我整理的幼兒園美術教案10篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標
1、運用不同的線條和圖案，裝飾表現樹的基本特徵。
2、嘗試用剪、貼、畫的方式完成自己的創作。
3、體驗參與線描畫創作的樂趣。
活動准備
1、ppt圖片(包括形狀不同的樹和圖案範例)、草地背景圖。
2、白紙、記號筆、剪刀、膠棒。
活動過程
1、談話導入，引起幼兒活動的興趣。
(1)教師點擊課件出示樹的圖片，提問：這是什麼樹?你還知道有哪些樹?
(2)教師簡單。
2、欣賞圖片，感知樹的不同形狀。
(1)點擊課件，幼兒欣賞不同形狀的樹，鼓勵幼兒說出樹乾和樹冠的形狀。
(2)教師：除了我們欣賞的這幾棵樹外，在我們生活的周圍，還有許許多多的樹，他們的形狀都不一樣。有的樹干粗，有的樹干細;有的樹干直，有的樹干彎;有的樹冠大大的，有的樹冠小小的;有的樹冠是橢圓形，有的樹冠是三角形……
3、討論線描的裝飾方法。
(1)鼓勵幼兒說說自己想用的線條和圖案。
師：「今天我們就用線描的方法來畫樹，你想用什麼樣的線條和圖案來裝飾你們的樹呢?」
(2)點擊課件，出示圖案，幼兒欣賞。
出示圖案一：線條相同，粗細不同。
教師提問：這個圖案是用什麼線條畫出來的?他們有什麼地方不同?
教師：相同的線條，可以畫的有粗有細，這樣畫出來的圖案更漂亮。
出示圖案二：線條不同。
教師提問：這個圖案里，你發現有哪些線條?
教師：不同的線條組合在一起，畫出來的圖案更豐富。
出示圖案三：線與點的組合。
教師提問：這個圖案上有什麼?
教師：線條和點組合在一起，畫出來的圖案更有層次。
(3)教師：剛才我們欣賞的這幾幅圖案，都是用一些常用的線條和點畫出來的。我們小朋友在畫線描畫時，也可以試試，設計出更多、更好看的圖案。
4、幼兒創作，教師指導。
(1)教師講述創作要求：一張紙上畫一棵樹，把樹畫得大一些;畫好後把樹剪下來;抹上漿糊，貼到草地上。
(2)幼兒操作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽運用各種圖案裝飾。
5、展示與作品，體驗成功的快樂。
(1)幼兒互相討論：最喜歡樹林里的哪一棵樹?喜歡它的什麼地方?
(2)教師，表揚幼兒的創作。
幼兒園美術教案 篇2
活動目標：
1、通過觀察，說說螃蟹的特徵.
2、練慣用手掌印畫表現螃蟹的特徵。
3、體驗手掌印畫的樂趣。
活動准備：
1、自然角里飼養幾只螃蟹,平時讓幼兒自由觀察。
2、.墨汁、顏料、調色盤、棉簽、抹布等。
活動過程：
1、喚醒幼兒已有經驗，講述螃蟹的外形特徵。
師：「小朋友見過螃蟹嗎?」「螃蟹是什麼樣子的？」引導幼兒從螃蟹的身體、眼睛、腳、鉗子等方面說一說。
2、探討手掌印畫的方法。
師：「小朋友看，我用小手變變變，變出了什麼呀？」（手心和手掌重疊在一起，變出了螃蟹。）
師：「螃蟹的身體在哪裡？鉗子在哪裡？腳又在哪裡？我們一起來學螃蟹爬呀爬。」
出示範畫，師：「呀，這兒也有一隻螃蟹呢！猜猜看，我是怎麼畫出來的？」
引導幼兒討論、探究手掌印畫螃蟹的方法：五指用力張開，手放平，在調色盤的墨汁里按一按，提起，將多餘的墨汁滴一滴，將一隻手掌壓到紙上，另一隻手掌與前一隻手掌重疊在一起，然後用抹布把小手擦乾凈，再用食指點畫大鉗。最後畫螃蟹的腳，用食指輕輕按、慢慢提，越來越細，越來越尖。
3、幼兒作畫，教師巡視指導。
提醒幼兒印畫時要注意五指張開，不要將多餘的墨汁滴在畫面上，注意保持桌面和畫面的清潔。
4、互相參觀，評價作品。
師：「小朋友，現在你們可以去看一看別人的作品，說一說，你喜歡哪一幅？為什麼?」
5、總結手掌印畫，欣賞其它形式的手掌畫和拍印畫。
師：「以前我們都是用水彩筆或者油畫棒在紙上畫畫的，今天我們學了一個新的本領，手掌印畫。其實我們的小手不止可以印畫螃蟹，還可以畫別的呢！我們一起來看一看吧。回家後，小朋友們可以和爸爸媽媽一起，去試著印畫一些更有趣的東西。」
中班美術手掌印畫教案，幼兒園的孩子們對於繪畫課程的興趣來源於它們對於繪畫的熱情，但是很多孩子都不喜歡繪畫課，教師們需要找到一些能讓他們對繪畫感興趣的元素加入繪畫課程中。
幼兒園美術教案 篇3
活動目標：
1、學會用鮮艷的色彩進行對蝴蝶不規則地塗色。
2、對對稱畫感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。
3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法對蝴蝶進行裝飾。
4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動准備：
油畫棒，畫紙，蝴蝶圖片。
活動過程：
一、 故事導入，激發幼兒興趣。
1、以故事導入，引出主題
2、說說自己對蝴蝶的認識
師：美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，可是突然來了一場大雨，一陣大風把蝴蝶翅膀折斷了，沒有了翅膀該怎麼辦？
師：你看到過什麼樣的蝴蝶？
二、出示圖片，進一步鞏固對稱的特點與方法。
1、觀察蝴蝶翅膀的特點
師：請你仔細看，蝴蝶的翅膀有什麼特點？
2、教師總結：注意蝴蝶翅膀的對稱性
三、幼兒操作，教師指導
1、幼兒自由創作
2、教師巡迴指導
四、展示作品，選出最喜歡的蝴蝶。
1.幼兒觀看做品，說說誰製作的蝴蝶最好看？你最喜歡哪只蝴蝶？為什麼？
2.幼兒互相欣賞作品。
3.教師總評。
五、總結評價,結束活動
1、請幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花園,在添畫觸角,注意貼出不同的角度。
2、引導幼兒欣賞花園里的蝴蝶,引導幼兒從花紋色彩和整體感受方面進行談話。
3、引導幼兒在蝴蝶找花的音樂中模仿飛的動作。
活動延伸
今天我們學習了一種新的作畫方法（轉印），那我們還可以用這種方法來畫什麼呢？
活動反思
本次活動，我首先創設了情境進行引導，激發了幼兒活動的熱情。之後通過讓幼兒觀察蝴蝶圖片，讓幼兒發現蝴蝶對稱的特徵，在幼兒對蝴蝶的對稱有了初步的認識後，教師進行了示範畫，示範操作的時候，我教育幼兒繪畫時注意左右對稱，並提醒幼兒選擇不同的顏色，在個別幼兒示範畫時，幼兒感知了對稱畫的特點，大部分幼兒對於對稱的理解都比較好，剛開始時幼兒不會用言語表達，只能說出「兩邊的一樣的」，通過引導後，幼兒知道了對稱這一概念。從幼兒的繪畫作品看，幼兒對「對稱」掌握的還是比較好的，目標達成率也很高，但少數幼兒還需要重新認識。
總之，通過各種感官，幼兒親自動手，動腦去嘗試，探索，並發現問題，享受活動和成功的樂趣，我覺得，幼兒通過繪畫活動不僅能獲得繪畫知識的技能，更重要的是讓幼兒在自主活動學習中去探索，去嘗試，培養他們認真探索以及耐心細致的學習習慣，增強學習興趣。
小網路：蝶，通稱為「蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。
幼兒園美術教案 篇4
活動目標
1、嘗試運用線條與圖形，對樹桿及樹葉進行創造性地裝飾與表現。
2、在活動中初步萌發愛護樹木的情感。
活動准備
1、范畫二幅
2、幼兒用紙，彩色水筆，各色水粉。
活動過程
一、導入情境
1、教師：最近我們認識了一位新朋友――樹木，它是我們人類的好朋友。
老師想考一考小朋友，為什麼說樹是人類的好朋友？樹木對人有些什麼幫助呢？
（幼兒討論回答）
2、小結：樹真是我們的好朋友，它保護了我們的環境，又讓我們的生活環境變得這么美麗舒服，
大家都很喜歡樹。
3、教師：如果將來的樹木能變得更漂亮，那該有多好呀！
提議：今天我們一起去未來的森林裡走一走，看一看未來的樹木會是什麼樣子的？
二、討論欣賞
1、討論一
（1）教師：我看見了一棵大樹！（示範畫一根豎線）
提問：這是棵大樹嗎？為什麼？（樹桿太細了，大樹樹桿粗粗的）
（2）教師：我來加加粗，現在這棵大樹的樹桿可粗啦！樹桿上伸出了手指，像在和我們大家打招呼。
提問：樹桿上長著什麼呀？樹枝比樹桿粗一些還是細一些？樹枝是怎麼樣長的？
像搭積木一樣，一個接著一個往上長。
（師邊示範邊討論）樹枝越往上長就越細，越短了。
2、討論二
（1）提問：這棵大樹上會長什麼樣的葉子呢？
（幼兒擴散，師選一種添上，畫滿樹枝）。
（2）提問：樹身上還少了什麼？我們給樹桿穿件什麼花紋的新衣服？
（幼兒擴散，師選一種示範）。
3、欣賞比較
（1）教師：森林裡會有多少棵樹呢？（許多棵）
那我們接著向前走，再去找一找其他未來的樹。
（2）（出示範例）一下子找到了許多棵。
提問：這些大樹穿上了什麼花樣的新衣服？
（幼兒比較，教師歸納形狀，排列形式）。
（3）他們的樹葉變成了什麼樣？象什麼？（幼兒聯想）
三、聯想創作
1、.教師：未來森林裡的樹真漂亮，我們接著再向前走，找找新朋友，找得越多玩的越開心。
2、提示
（1）未來的森林裡大樹多還是小樹多？（大樹多）
（2）引導幼兒找到一棵再向前走，多找幾棵不一樣的樹。
（3）在森林裡我們已經找到了許多未來的樹，趕快找幾個朋友一起玩，一個人可能會在森林裡迷路的。
3、（出示範例2）
看，我和我的朋友們玩的多開心。（引導幼兒添畫背景）。
4、今天天氣真好，陽光從樹縫中鑽進森林，象撒下了彩色的寶石。（水粉添加色彩）
四、引導講評
1、今天你在未來森林裡找到了幾位新朋友？（幼兒數數）
2、你們找的真不少，還剩下一點時間，我們來一起去看一看朋友們找到的未來樹吧！
（幼兒繞場走）
3、教師引導幼兒看樹桿上的花紋，有些什麼形狀葉子等。
五、結束：
今天的旅行真開心，我們該和樹朋友再見了，希望小朋友們今後學會各種本領，
將來真的能把這些未來樹種出來，打扮我們的環境。
幼兒園美術教案 篇5
【活動目標 】
1、能嘗試用滴灑的方法繪畫,能表現冬天的雪景,感受滴灑畫呈現的獨特效果。
2、能控制手部力量創作滴灑畫。
3、培養幼兒良好的作畫習慣。
4、培養幼兒養成有序擺放工具、材料的習慣。
【活動准備 】
水粉筆，水粉顏料，圖片，掛圖
【活動過程 】
1、教師引導幼兒欣賞名作,激發幼兒興趣.
教師出示波洛克的作品,請幼兒觀察特殊的繪畫效果.教師:「你看到什麼？這樣的畫見過嗎？猜猜看畫家用什麼方法畫出來？」
2、教師講述並演示滴灑畫的方法。
（1）教師出示畫好大樹的畫紙，邊用水粉筆演示滴灑邊講述。師：「看，冬天的風呼呼地刮著，把樹葉都吹走了，帶來很多雪花。」（啟發幼兒將滴灑的顏料想像成雪花。）
（2）師：「滴灑在樹上的顏料像什麼？讓你想到了什麼？（激發幼兒使用其他顏色進行滴灑。）
（3）找一找還可以在哪裡滴灑顏料。（鼓勵幼兒在樹上、樹下、空中、地面上灑上各色顏料。）
（4）教師鼓勵幼兒用水粉筆滴灑，並注意控制手部力量及甩動方向。
3、教師強調活動注意事項，幼兒創作。
（1）師：「這種作畫的方法有意思嗎？你想不想試一試？
（2）師：「試一試向不同的方向甩，畫面會出現怎樣的不同的變化。（引導幼兒向不同方向甩）
（3）師：「在滴灑過程中顏料不要太多，使顏料滴下來畫面就不美觀了。「
（4）鼓勵幼兒使用不同顏色作畫。
4、欣賞與 評價。
（1）教師引導幼兒相互欣賞作品，感受畫面的特殊效果。
（2）師：「誰來說說你分別在哪些地方進行滴灑？這種繪畫方法給你怎樣的感受？」
小網路：冬季，是四季之一，傳統是以二十四節氣「立冬」作為冬季的開始，「立冬」意味著風雨、濕度、光照、氣溫等，處於轉折點上，開始從秋季向冬季氣候過渡。
幼兒園美術教案 篇6
活動目標：
1、學慣用水果拼出人物或動物的五官。
2、學會根據五官的特徵，選擇大小，形狀各一的水果進行臉譜創作活動。
3、樂意動手操作，能夠發揮創造力。
活動准備： 各種水果，幼兒用書
活動過程：
1、欣賞幼兒用書上面的水果臉譜，了解製作方法，引起幼兒對水果裝飾活動的興趣。
引導幼兒觀察水果臉譜說說：這個水果臉譜是用什麼水果拼成的？
2、講解製作水果臉譜的重點和難點。
教師：如果請你做臉譜，你想用什麼水果做臉譜呢？啟發幼兒根據五官的特徵選擇水果。並進一步引導幼兒觀察水果臉譜，大膽運用各種水果臉譜。幼兒創作活動。
3、引導幼兒觀察桌子上盤子里各種各樣的水果，以及麵包。
說說：盤子里有哪些水果和食物？啟發幼兒用麵包片做臉，鼓勵幼兒根據水果外形的特點，大膽地想像製作和別人不一樣的水果臉譜，發展幼兒的想像力和創造力。
4、舉辦水果臉譜展覽。
幼兒相互欣賞水果臉譜，交流製作經驗，教師給幼兒製作的水果臉譜拍照，教師進行簡單評價，對有創新的作品給予表揚和肯定。
幼兒品嘗水果臉譜，享受品嘗食物的快樂。 在活動開始時，我以魔術師的身份出現，並准備了一根魔法棒為道具。孩子們見了，興趣一下子就高漲了起來。注意力也很容易馬上集中；為下面的活動作好了准備。同時，我讓孩子欣賞電腦里的作品圖,讓幼兒能更清楚地看到作品。時刻都能牢牢地抓住孩子們的眼球。能充分調動孩子們的活動興趣及活動的積極性。
活動反思：
本活動是以幼兒常見的食物——水果為主要活動對象，可以說是幼兒喜歡樂見的。水果及其鮮艷的顏色，可愛的外型、甜美的味道深受孩子們的喜愛。本次活動以各種水果為原材料來替代五官進行創作臉譜的造型；比較新穎！能充分調動幼兒的感觀！激發幼兒的興趣，同時也能讓幼兒充分展開想像，大膽創作豐富的想像力和思維的協調能力！在整個活動環節中，幼兒從魔術——欣賞——動手操作——講評——品嘗；幼兒學習興趣高漲；善於動手、動腦，氛圍十分地融合；達到了很好的教學效果。
幼兒園美術教案 篇7
活動名稱：向日葵
活動目標：1、讓幼兒了解向日葵的基本特徵，培養幼兒喜愛大自然的情感2、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、塗色、製作出向日葵。體驗變形所帶
來的快樂，培養幼兒動手能力，並能耐心地進行創作活動。3、進一步培養幼兒對手工活動的興趣，初步培養幼兒的環保意識。
活動准備：
1.一次性紙杯若干，蠟筆、剪刀等。
2.自製紙杯花(向日
葵)
3．幻燈片
活動過程：一、情景導入，激發幼兒學習興趣。1、隨著背景圖片，教師有表情地描述：早晨，太陽慢慢升起來了，葵花向著太陽，彎彎腰、招招手說：太陽你好！中午，太陽升得高高的，天藍藍的，雲燦燦的，向日葵抬起頭，對太陽說：太陽，你好！小朋友你們要說什麼呢？向日葵你好！
二、出謎語引出主題：高高個兒一身青,金黃圓臉喜盈盈,天天對著太陽笑,結的。果實數不清.（「向日葵」）引導幼兒觀察向日葵的外形特徵：臉龐是圓圓的，花盤上布滿了一個個小房間，裡面住著葵花籽，花盤的周圍有許多半圓形花瓣，繞著花盤手拉手，風一吹，他們就跳起了舞。
三、出示紙杯：師：小朋友們，我們都用過這樣的紙杯吧。那麼，喝完水後你會怎樣處理它？（扔掉）3．創設情境，揭示課題（1）師：你看小紙杯多傷心吶！它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想：用過的紙杯還能做什麼呢？
（2）幼兒出主意，開闊思路，教師隨機評價。
（3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什麼呀？（出示實物向日葵）二、鼓勵幼兒探索向日葵的製作方法。
1．紙杯花又環保，又漂亮，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料？
2．一次性紙杯怎麼才能變成一朵美麗的花呢？（教師示範）請幼兒示範用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3．幼兒嘗試不同的分割方式，製作向日葵。
做好了。剪完的小朋友拿出水彩筆，就可以給向日葵進行裝飾了。
1．提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，後塗色，然後畫花心。
2．幼兒探討、操作。（放音樂背景）
四、展示評價1.時間到，每個小組舉起你的作品，沒做完也沒關系，讓大家看看你的設計。
2.教師小結：今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有許多用處，下次我們把它製作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環保小衛士，好嗎？
幼兒園美術教案 篇8
活動名稱： 人在萬點梅花中
活動目標：
1、欣賞畫家別具風格的梅花寫意畫，感受密集線條節奏和色彩的濃淡變化。
2、整合前面活動中有關梅花的經驗
活動准備：幼兒用書、掛圖
活動過程：
一、欣賞作品《人在萬點梅花中》
教師請幼兒靜靜的聽音樂，整體欣賞作品
1、 提問：你看到了什麼？你有什麼感覺？你印象最深的地方在哪裡？它讓你想到了什麼？為什麼？
2、 引導幼兒觀察細節。你覺得這是一個什麼樣的天氣，為什麼？
畫面上有哪些顏色？最密的地方在哪裡？這么多的花枝和花朵，畫家想和我們說什麼呢？這些密密的線條斜斜的交錯在一起，你覺得像什麼？
4、引導幼兒閉上在音樂聲中想像一下在花叢中行走的樣子，然後描述給大家聽。
5、再引導幼兒觀察背景
二、整合自己的相關經驗。
幼兒園中班美術活動教案：一枝梅花
幼兒園中班美術教案：一枝梅花
一、 教學目的：
1、 繼續學慣用團點的方法畫出梅花的花朵，並初步學慣用勾線的方法畫花枝。
2、 鞏固幼兒的正確握筆姿勢，讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用，以及常規訓練。
二、 教學准備：
（1）幼兒作彩色畫的用品； （2）不同的姿勢的紅梅數枝。
三、 教學過程：
1、 復習鞏復固團點的技法
出示數幅幼兒畫的梅花朵的'作品，鞏固團點的方法，接著老師出示一幅畫好花枝的畫，請個別幼兒畫上花朵。
2、 講解示範勾線的方法畫花枝
（1）讓幼兒通過觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣，是用勾線的方法畫花枝的，因為花枝有粗有細，有長有短，有的彎曲，有的直（同時出示實物，讓幼兒觀察）所以用筆的輕重，筆的轉動都要有變化。
（2）演示勾線方法。筆桿握直，由下端往上畫，用筆時先重後輕，這樣花枝才能由粗變細，同時用筆轉動使花枝曲直變化。
（3）示範畫一枝梅花。請二個幼兒可以先畫花後添枝，也可以先畫枝再畫花。
3、 幼兒作畫，教師巡迴檢查握筆並指導蘸色、用筆方法。
4、 講評作品，重點講評用筆用色的優缺點以及表揚在洗筆蘸色、擱筆等常規方面表現的好的地方。
幼兒園美術教案 篇9
活動目標
1.鼓勵幼兒大膽在傘面上創造自己的圖像。
2.體驗創意畫的樂趣。
活動准備
1.ppt課件:美麗的花紋
2.課件-塗色：雨傘
3.印有雨傘輪廓的紙，各色水筆，鉛筆若干。
活動過程
一、導入
課件-照片：下雨
小朋友下雨了，我們出門應該帶上什麼防雨具呢？
小朋友說一說自己的雨傘是什麼圖案的。
二、展開
1.課件-塗色：雨傘
你們看這個雨傘沒有漂亮的花紋，我們畫上漂亮的花紋好嗎？
2.ppt課件:美麗的花紋
這里有許多漂亮的花紋，你喜歡哪一種花紋呢？
（幼兒互說，討論）
3.幼兒繪畫：漂亮的傘。
指導幼兒觀看課件，選擇自己喜歡的花紋，裝飾雨傘。
幼兒在作畫過程中，教師可以及時提示幼兒在傘面上畫的時候，可以一邊畫一邊轉動傘面。
三、結束
小朋友畫的雨傘非常漂亮，我們辦一個「漂亮花傘」展覽吧。
幼兒園美術教案 篇10
1.藉助用不同的樂器聲音去表現不同線條的特點；
2.幼兒依據對線條的理解，在繪畫時將它表現出來，訓練了運筆的能力。
關鍵詞：線條想像畫。
情況分析：
針對幼兒作畫時畫面內容比較單一的情況，我設計了線條想像畫，以此引導幼兒積極思維，大膽想像和創作，鍛煉他們的表現能力。
一、教學名稱 ： 美術《線條想像畫》
二、教學目的：
1.要求幼兒知道什麼是線條想像畫;
2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，並知道各種線條所表示的意義;
3.讓幼兒想像構思隨意畫出來的亂線，發展幼兒的觀察力及想像力;
4.培養幼兒感受美，表現美的情緒。
三、教學重難點：
重點:知道什麼是線條想像畫，根據各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫
難點:根據自己的線條想像構思，使它變成一個或多個物體的的形象
四、教學准備：
錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個，紙、筆、油畫棒若干，各種小樂器，四個線條娃娃，兩幅幻燈范畫。
五、教學過程（）：
（1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣
「今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請看吧！」幼兒看過錄相後，引導幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關於舞龍方面的知識，然後帶領幼兒根據錄相也來舞龍。
（2）線條娃娃舞龍燈，教師示範強調「剛才，小朋友舞龍燈時無意中已經走成了許多美麗的線條，你們想認識他們嗎？」
（1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優美、婉轉。
（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示範講解，並強調:a 線條娃娃舞龍的時候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個地方不動;b線條不允許斷;c根據音樂的不同用不同的線條作畫。
（3）教師引導幼兒觀察、想像
1.引導幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個什麼有趣的圖案，並用完整的語言講出來。
2.老師總結:象這幅畫一樣，由各種線條組成並且又經過小朋友的想像，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想像畫，明確線條想像畫的定義。
3.引導幼兒欣賞兩幅線條想像畫，從而總結出線條想像畫有的可以從整體來想像，有的可以從其中一部分來想像。
（4）幼兒進行線條想像畫的創作活動
1.幼兒聽音樂作畫，要求幼兒根據音樂的變化而運用各種線條來作畫。
2.幼兒繪畫塗顏色。
（5）評講作品，游戲結束
1.老師自評
2.幼兒自評
3.幼兒互評
4.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。
❸ 幼兒園中班美術教案《水果》
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們應該怎麼寫教案呢？以下是我整理的幼兒園中班美術教案《水果》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班美術教案《水果》1
目標：
1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。
2、與同伴友好合作、共同解決問題，體驗快樂和成功感。
3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
准備：
水果，多種裝飾材料（軟管、紙杯、塑料瓶、綵帶、絲帶……）
過程：
一、欣賞作品、講講議議：
1、出示部分幼兒於家長一起製作的水果娃娃。
請這些幼兒介紹一下如何做的？用的什麼材料？
2、啟發思考：我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃？
二、幼兒操作：
1、找個好朋友一起打扮。
2、重點觀察：幼兒使用材料情況？
遇到困難如何解決的？
三、交流分享：
你的水果娃娃是用什麼材料打扮的？怎麼製成的？
（請幾組較有特點的孩子介紹）
幼兒園中班美術教案《水果》2
活動目標
1.幼兒鞏固日常生活中常見的水果名稱，能正確辨別水果的顏色，如：紫紫的葡萄，紅紅的蘋果等。
2.幼兒根據老師提供的圖，能完整地說一句話，如：「我用紅紅的蘋果做娃娃的臉」。
3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
教學重點、難點
幼兒能根據圖片大膽地說話，能完整地表達一句話，清楚表達自己的想法。
活動准備
空間准備 幼兒座位成弧形排列，操作台呈框式置於活動室四周。
物質准備 水果娃娃貼畫一幅，水果貼片若干，毛毛蟲玩具一個，PPT課件
活動過程
一、 創設情境，激發興趣。
出示課件（毛毛蟲果園豐收了）老師引導：孩子們，毛毛蟲果園豐收了，它邀請咱們一起去玩耍，你們想去嗎？（想）帶領孩子們觀察圖片，提問：1.果園里都有什麼水果？2.說說水果是什麼顏色的？引導幼兒用「紅紅的蘋果」說一說。
二、 故事導入說話練習。
老師躲在毛毛蟲後面，模仿毛毛蟲講它給孩子們製作禮物（水果娃娃貼圖）的過程，老師邊講述邊做禮物，最後把禮物呈現給孩子們。
提出任務：毛毛蟲想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子，咱們先聽聽毛毛蟲是怎麼描述水果娃娃的。（幼兒傾聽，錄音呈現句子）
「我用紅紅的蘋果做娃娃的臉。」
「我用黃黃的香蕉做娃娃的嘴。」
「我用紫紫的葡萄做娃娃的頭發。」
…
幼兒自由說，老師引導，幫助困哪的孩子（說悄悄話讓孩子復述，讓小朋友幫助等）。
三、 製作水果娃娃
老師：毛毛蟲告訴我，孩子們已經會說完整地話，它很高興，可是它只來得及做一個娃娃，它知道每個寶寶都想得到禮物，所以托老師給大家帶來很多水果，讓寶寶自己做喜歡的娃娃。咱們一起去試試吧。
帶孩子到操作台貼水果娃娃，在孩子製作的過程中，教師引導幼兒說說用什麼水果做娃娃的哪一部分，鞏固本次活動的重點句子。
四、 老師帶孩子們與水果娃娃一起到區角玩耍，結束活動。
教學反思
《水果娃娃》是我根據《水果屋》改編的中班語言活動。在活動進行中，我發現孩子們興趣很高，對於他們喜歡的毛毛蟲提出的任務，非常樂於去完成。雖然這個活動孩子們要掌握的句子「我用……做娃娃的……」對於孩子們來說有點兒長，但結合圖片，大部分孩子掌握比較好。他們敢於開口說，樂於主動說，課堂氣氛很好。我覺得這種創設情境學習語言，發展語言表達能力的方式很適合孩子，在今後的活動組織中，我會更多的嘗試這種模式。
活動設計背景
中班的幼兒說話不夠完整，對於較短的句子表達還可以，可以對於長句子的表達比較欠缺。為了訓練孩子們說完整的話，說比較長的話的能力，我設計了這個活動。
小網路：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養，而且能夠促進消化。
幼兒園中班美術教案《水果》3
活動目標
1.學習刷畫的方法，掌握刷畫的基本技能。
2.能夠用牙刷和梳子配合刷的方法刷出各種各樣的水果。
3.感受刷畫的特殊效果，並保持畫面干凈。
4.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
5.體驗想像創造各種圖像的快樂。
活動准備
各色顏料、牙刷、梳子、小毛巾、圍裙、棉花棒、水果模板、課件
活動過程
（一）創設農夫果園的情境，講解刷畫技巧。
1.「小果農們，歡迎來到農夫果園，下面我將帶你們參觀一下我們的果園。你們看到什麼樣的蘋果（葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠蘿）？」引發幼兒對水果的經驗的再現。
2.「秋天是收獲的季節，為了慶祝豐收，果園准備辦一個水果化裝舞會，需要你們來幫忙給水果寶寶們化妝，你們看，已經有一些水果寶寶打扮好了，你們知不知道他們是用什麼化的妝呀？那怎麼用牙刷和梳子給水果寶寶化妝呀？咱們一起來試試吧！」講解刷畫的方法和重難點。（牙刷蘸顏色的時候要稍稍甩一下，刷的時候梳子要和畫紙離得近一點，刷的時候小手要用點力氣，還可以用棉花棒蘸色給水果寶寶添畫表情。）
3.提出作畫要求：用完物品要擺整齊，保持桌面衛生，小手弄臟了要用毛巾擦乾凈。
（二）幼兒大膽創作，教師巡迴指導。
1.提醒幼兒注意保持畫面整潔，指導幼兒刷畫技巧。
2.及時發現幼兒的問題並提供相關建議，用言語引導、鼓勵幼兒獨立解決問題。
（三）展示作品，分享交流創作思路。
1.「小果農們，快來看看這些化妝後的水果寶寶多漂亮，你們喜歡這上面哪個水果寶寶？誰來說說你給水果寶寶化妝時都是怎麼做的？」根據幼兒的表述和出現的問題，提升總結刷畫技巧。
2.「小果農們都是會化妝的小魔法師，水果寶寶可喜歡你們化的妝了，來，我們一起和水果寶寶們參加化妝舞會吧。」
教材分析
中班幼兒對周圍的物品有了好奇心和求知慾。好看、好玩、有趣的物品不僅能激發幼兒的探究興趣，還是他們認識周圍世界的橋梁。本節活動力求引導幼兒運用不同的藝術形式感受生活中各種水果的獨特美，並大膽地運用自己的想像，表現對生活的認識和情感體驗，豐富幼兒的生活經驗。
反思
游戲活動提高了幼兒動手操作能力、審美能力和美的表現力。在合作方面，幼兒通過小組合作，促進了協作能力的發展；通過玩色、配色、添畫，幼兒的審美能力也得到提高。
小網路：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養，而且能夠促進消化。
幼兒園中班美術教案《水果》4
活動目標：
1、充分發揮想像，大膽畫出各種水果造型，並進行表述。
2、體驗想像畫創作帶來的樂趣。
活動准備：
1、知識准備：幼兒已學過水果變變變的游戲。
2、ppt課件、背景音樂。
幼兒繪畫工具、各種水果卡片各一張。活動過程：
一、游戲導入，激發興趣。
1、玩水果游戲：水果香、水果甜，一個水果變變變．．．．．水果香、水果甜，兩個水果變變變．．．．．
二、觀看各種水果變成的造型。
1、談話引出幫水果寶寶設計造型提問：請幼兒說說幫水果寶寶設計怎樣的造型參加化妝舞會。
2、魔法公主變造型
（1）看課件，聽故事。
師：小朋友們可真能幹，聽說森林裡的魔法公主也給水果寶寶們設計了一些造型，我們來看一看好不好？
（2）演示講解。
這個蘋果變出了眼睛、嘴巴，變成了蘋果娃娃。
這個蘋果上邊和下邊各變出了一個長方形，又變出了一些小須須，變成了小燈籠。
這是個桔子，它在一個角上變出了兩個直角線，又變出了方向盤，在變出兩個圓形的輪子就變成了一輛小汽車再加上幾節桔子車廂，又變成了一列小火車。
這是個西瓜，在上面變出一個三角形，象個屋頂，再變出門和窗，還有小煙囪，就變成了西瓜房子。
這是一個香蕉，變出桅桿、紅旗，就變成了小香蕉船。
三、幼兒給水果寶寶變造型。
1、個別幼兒示範。
請一位幼兒上來示範畫2、集體作畫。
教師提要求：
我們去請水果寶寶的時候要排好隊。
在畫時要保持畫面整潔。安靜。
畫好後回到原位坐好，選出一幅你最喜歡的畫。
幼兒作畫，教師指導。
（1）鼓勵幼兒大膽想像，把畫面畫滿，塗上好看的顏色。
（2）幫助能力弱的幼兒選擇水果進行想像，克服想像過程中的困難，完成作業，享受成功的快樂。
（3）及時表揚與眾不同，富有創造性的作品。
3、引導。
展示作品，請幼兒選出一幅最喜歡的畫並說說喜歡它哪裡。教師對想像豐富構思奇特的作品給予表揚。
四、結束部分：
小朋友和水果寶寶一起跳舞。
幼兒園中班美術教案《水果》5
活動目標：
1、通過觀察了解蘋果、梨、香蕉等水果的外形特點，理解各種水果之間的重疊關系。
2、運用繪畫表現觀察到的水果，並嘗試表現各種水果重疊的關系。
3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動准備：
1、蘋果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果實物。
2、課件PPT一藍水果。
3、繪畫好籃子的圖畫紙一張、蠟筆、勾線筆人手一份。
活動過程：
一、談話導入主題。
師：你們知道秋天有哪些水果?
二、觀察討論，了解水果的外形及其重疊的關系。
1、教師出示水果實物，請幼兒觀察外形特點。
2、再次觀察，發現水果之間重疊的關系。
(1)看看這些水果哪個最大?哪個最小?
(2)看一看，想一想老師是怎麼放這些水果的?哪個在前面哪個在後面?你們覺得這樣放好看嗎?為什麼好看?
三、學習繪畫一籃水果。
1、教師示範繪畫。
2、教師介紹繪畫要求。
(1)先畫在前面的水果，再畫後面的水果，依次由近到遠。後面的水果一部分看不到的就不用畫，從看得到的地方開始畫。
(2)畫好水果外形後再塗色。
(3)塗色的時候注意從左往右塗。
3、幼兒繪畫，教師指導。
(1)提醒幼兒要把水果畫在籃子里，先畫前面的水果，後面看不到的部分不用畫。
(2)指導幼兒畫出水果的外形特徵。
(3)提醒幼兒認真仔細塗色，保持畫面干凈、整潔。
(4)幫助個別能力弱的幼兒進行繪畫。
四、欣賞、講評。
1、請幼兒展示自己的作品。
2、交流、講評。
師：你們喜歡哪一幅作品?為什麼?
3、教師根據幼兒的介紹進行總結。
幼兒園中班美術教案《水果》6
目標：
1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。
2、與同伴友好合作、共同解決問題，體驗快樂和成功感。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
准備：水果，多種裝飾材料（軟管、 紙杯、塑料瓶、綵帶、絲帶……）
過程：
一、欣賞作品、講講議議：
1、出示部分幼兒於家長一起製作的水果娃娃。
請這些幼兒介紹一下如何做的？用的什麼材料？
2、啟發思考：我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃？
二、幼兒操作：
1、找個好朋友一起打扮。
2、重點觀察：幼兒使用材料情況？
遇到困難如何解決的？
三、交流分享：
1、你的水果娃娃是用什麼材料打扮的？怎麼製成的？
（請幾組較有特點的孩子介紹）
教學反思
今天，幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示範讓幼兒學的直觀易於掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大，多少影響了幼兒做畫，今後在這樣的細節方面我會多加註意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環節上，因為剛入學的幼兒的語言表達能力的`有限沒能把自己想說的說完整，今後的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創造能力。
幼兒園中班美術教案《水果》7
活動目標：
1、學慣用水果拼出人物或動物的五官。
2、學會根據五官的特徵，選擇大小，形狀各一的水果進行臉譜創作活動。
3、樂意動手操作，能夠發揮創造力。
活動准備： 各種水果，幼兒用書
活動過程：
1、欣賞幼兒用書上面的水果臉譜，了解製作方法，引起幼兒對水果裝飾活動的興趣。
引導幼兒觀察水果臉譜說說：這個水果臉譜是用什麼水果拼成的？
2、講解製作水果臉譜的重點和難點。
教師：如果請你做臉譜，你想用什麼水果做臉譜呢？啟發幼兒根據五官的特徵選擇水果。並進一步引導幼兒觀察水果臉譜，大膽運用各種水果臉譜。幼兒創作活動。
3、引導幼兒觀察桌子上盤子里各種各樣的水果，以及麵包。
說說：盤子里有哪些水果和食物？啟發幼兒用麵包片做臉，鼓勵幼兒根據水果外形的特點，大膽地想像製作和別人不一樣的水果臉譜，發展幼兒的想像力和創造力。
4、舉辦水果臉譜展覽。
幼兒相互欣賞水果臉譜，交流製作經驗，教師給幼兒製作的水果臉譜拍照，教師進行簡單評價，對有創新的作品給予表揚和肯定。
幼兒品嘗水果臉譜，享受品嘗食物的快樂。 在活動開始時，我以魔術師的身份出現，並准備了一根魔法棒為道具。孩子們見了，興趣一下子就高漲了起來。注意力也很容易馬上集中；為下面的活動作好了准備。同時，我讓孩子欣賞電腦里的作品圖,讓幼兒能更清楚地看到作品。時刻都能牢牢地抓住孩子們的眼球。能充分調動孩子們的活動興趣及活動的積極性。
活動反思：
本活動是以幼兒常見的食物——水果為主要活動對象，可以說是幼兒喜歡樂見的。水果及其鮮艷的顏色，可愛的外型、甜美的味道深受孩子們的喜愛。本次活動以各種水果為原材料來替代五官進行創作臉譜的造型；比較新穎！能充分調動幼兒的感觀！激發幼兒的興趣，同時也能讓幼兒充分展開想像，大膽創作豐富的想像力和思維的協調能力！在整個活動環節中，幼兒從魔術——欣賞——動手操作——講評——品嘗；幼兒學習興趣高漲；善於動手、動腦，氛圍十分地融合；達到了很好的教學效果。
幼兒園中班美術教案《水果》8
活動目標：
1、通過觀察知道被遮擋住的地方是看不見的，並且有前面和後面的區別，能在集體面前清楚的表達自己的意思。
2、能夠畫出兩種水果的遮擋關系
3、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。
4、用舒適的方法握筆，享受大膽塗色的快樂。
5、培養幼兒初步的創造能力。
活動准備：
1、水果和梨的模板若干、相關的課件PPT一套。
2、課前將模板藏於作業紙下。
活動過程：
一、從游戲導入，引出水果
二、觀看PPT，理解遮擋的部分看不見
1、看照片1，討論出擋住的部分是看不見的
2、看照片2，從眾多的水果中找出前與後,進一步理解遮擋部分是看不見得
3、觀看示範繪畫，了解繪畫方法
4、講解錯誤圖畫，強調繪畫要求
三、小朋友嘗試繪畫，教師個別指導
四、點評作業
五、拓展練習
教學反思：
本活動讓幼兒在看、聽、說、嘗等多種感官形式的驅動下進行學習。
水果是小朋友熟悉並且喜歡的食物，水果不但營養豐富，而且顏色、形狀和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗中學習認識水果，整個活動很受幼兒的歡迎。但是同時，幼兒在活動中的積極性被調動起來了，活動的秩序也存在了一定的不穩定性。在這個活動的進行中，我也出現了這個問題。
另外，這個活動讓幼兒猜猜果肉的顏色、味道，讓幼兒嘗嘗水果，這些環節都要保育老師的密切配合，活動中教師應出示一個水果，請幼兒介紹完之後，讓他們對果肉進行猜測，之後就該切開水果看看裡面的果肉，然後嘗嘗味道。但是考慮到幼兒嘗水果和教學環節相交叉的形式可能使幼兒注意力分散，很難控制教學活動的紀律。因此請了一位幼兒上來嘗，之後告訴幼兒什麼味道，幼兒猜對了嗎?整個活動介紹結束後再請幼兒集體嘗不同的水果。但是這個環節可能和剛才的猜味道環節又銜接不夠連貫，難以調動幼兒的回憶。
所以覺得這個活動要上下來容易，但是要上好還要考慮很多的環節連貫性。
❹ 求些圖後面的水果背景。實在是不好找啊。。。。水果圖片太多了。。。
非要一模一樣的嗎？
給兩張差不多類似的吧
希望能幫到你
❺ 怎麼用ppt做我最喜歡的水果
首先就是在PPT上面寫上你最喜歡的水果是什麼，然後在你的背景添加一個水果的圖片，第2頁就是寫上為什麼喜歡這個水果的原因，第3個就是寫上水果的營養元素，第4個就是學生這個水果可以做成什麼樣的食物？
❻ 幼兒園小班《認識水果》教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麼寫呢？下面是我整理的幼兒園小班《認識水果》教案，歡迎大家分享。
幼兒園小班《認識水果》教案 篇1
活動目標：
1、鞏固認識多種水果的名稱及外形特徵。
2、積極參與游戲活動，體驗活動的新奇、愉悅。
3、養成喜歡吃水果的好習慣，了解水果的多種吃法。
4、引導幼兒積極與水果互動，體驗樂趣。
活動准備：
1、柚子、獼猴桃、蘋果、石榴、桔子、火龍果、香蕉等各類水果。
2、自製"水果魔箱"，配樂，配班老師，禮物包，水果刀，盤子。
活動過程：
一、猜謎引出"我喜歡的水果"（實物）。
1、出示裝滿各類水果的"禮物包"，激發幼兒對認識水果的興趣。
師：你們猜今天老師給你們帶來了禮物，裡面會有什麼呢？那我們來猜猜看，請它們出來吧！
2、出示各類水果，教師用語言激發幼兒的興趣。
出示香蕉，師：哎呀，它今天第一次來到這，有點難為情了，它只出來了一點點，是什麼呀？（請幼兒回答，並引導幼兒說出香蕉的特徵）
師：那我們就請它出來吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你們猜對啦！
總結：香蕉是彎彎的，黃黃的，像一個月亮。
3、用以上同樣的方法把桔子請出來。
4、打開"禮物包"，讓幼兒認識多種水果，說出其特徵。
二、比輕重（實物）。
比較蘋果與柚子的重量，師：請小朋友說說是蘋果重還是柚子重，我們來用手感覺一下。（教師把柚子拋到每位幼兒手上，讓孩子用手去感覺它的重量）
三、水果排排隊，認識水果的種類（PPT）。
師：現在水果已經排成一個長長的隊伍，數一數有幾種水果。（教師引導幼兒注意觀察）
四、游戲：誰不見啦（實物）
玩法：教師從水果里拿走一到兩種水果，讓幼兒猜什麼水果不見了。
師：現在，水果寶寶要跟我們玩游戲，它們要考考你們，讓你們猜猜誰不見啦。
五、出示"水果魔箱"，激發幼兒游戲的興趣（實物）。
1、師：水果寶寶們去了一個很神秘的地方，你們想知道嗎？
2、配合可愛的音樂聲"水果魔箱"出來了。
師：咦，是誰呀，它怎麼在動啊？你們覺得它想什麼？（幼兒回答）
師：讓我來問問看。請問你是誰啊？
3、與"魔箱"玩游戲
玩法：叫出什麼水果就出來什麼水果，要求幼兒叫聲要一致。
魔箱：大家好，我是水果魔箱。
師：今天水果魔箱也要來和我們玩游戲啦，你們高興吧！那我們的水果寶寶也在裡面嗎？（是）
師：那我們把它們叫出來吧！蘋果，蘋果，快出來。桔子，桔子快出來……
六、認識火龍果（PPT）。
出示火龍果，認識其特徵。
師：你們看，誰這么調皮在箱子上面一跳一跳的？幼兒回答
師：那我們讓它在箱子邊休息一會吧！教師介紹火龍果的特徵。
七、結束活動。
1、師：火龍果是一個很有營養的水果，裡面的肉是白色的，還有黑黑的一粒粒的是它的種子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫媽媽做成美味的菜。
2、找火龍果游戲。
反思
水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時水果也蘊含著豐富的教育資源。結合"秋天"這一季節的特徵，根據小班幼兒的年齡特點和生活經驗，我開展了"各種各樣的水果"的科學活動。
在活動開展之前，我充分利用家長資源，請家長帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實物，豐富有關水果的經驗。在家長的共同參與下，在惹人喜愛的水果娃娃吸引下，孩子們對水果產生了濃厚的興趣，逐漸走進了水果的世界，這是我的第一課時。而第二課時也就是我上的教研課，通過網路搜集，也找到了關於此類活動課。我看了一下，該課很適合小班孩子，它不僅融入了情感，還有游戲，讓孩子在玩中學，而不是那種死板教學。於是我就模了一下課，果真反響不錯，孩子們都很感興趣，上得很開心，我呢也和小朋友一樣，就好像和他們融為一體。真正的達到了預期的目標，讓他們體驗到積極參與游戲活動的新奇和愉悅，效果很好！
當然在活動中，也有不足之處，比如開始上課時有點緊張，不過後來就好啦，這主要還是自己不好，心理作用；還有在數水果種類時我沒有做鏡面示範；水果的種類對小班年齡的幼兒來說多了些，孩子有點記不住，這些在以後的教學中我會注意的，並加以改正。
通過此堂課，我明白了一個道理，不管是模別人的課，還是自己設計的，只要抓住是好課，適合孩子年齡特點的，孩子們上得開心，把自己當成孩子的知心好友這就行了，上起課來也就沒那麼復雜，沒那麼擔心了。
幼兒園小班《認識水果》教案 篇2
活動設計背景
為了培養孩子學會認真觀察事物，認識事物的能力。並且學慣用語言表達自己的想法，激發孩子的學習興趣。設計了一節認識水果的教學課。
活動目標
1、在活動中培養幼兒積極動腦的習慣。
2、通過比較，能夠運用多種感官感知蘋果、桔子的特徵。
3、樂意用語言表達自己的感受。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
1、認識各種水果。
2、並且能說出水果的特徵。
活動准備
冰糖橙、蘋果、梨、桔子若干；水果刀一把，盤子一隻。
活動過程
1、出示各種水果，讓孩子說出它們的名稱。
2、觀察水果，說出它們的外部特徵。
3、游戲：摸水果，增強孩子對各種水果的外部特徵的感知。
4、觀察水果的內部特徵。
切開各種水果，讓孩子觀察水果的內部結構。
5、品嘗水果。
（1）將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，並說說其味道是什麼樣的？它們有什麼不同？
（2）教師將孩子眼睛蒙住後，讓他們來品嘗水果，然後請他們說一說吃的是什麼水果。
6、活動結束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康
教學反思
對於孩子來說，在課堂中出現一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力，所以我選用對了本課，並運用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來了解水果，這些環節的設計能夠更好的讓孩子集中注意力，樂於表達自己的想法。並且興趣非常的高！同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養成良好的飲食習慣。
幼兒園小班《認識水果》教案 篇3
活動目標：
1.通過各種感官分辨不同的水果。
2.在活動中感受分享的快樂。
3.初步理解「光滑」和「粗糙」的意思。
活動准備：
布袋、柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等
活動情況記錄：
請小朋友用手摸出布袋子里的水果，並猜一猜是什麼水果。請幼兒拿出來看一看自己猜的對不對。由此引導幼兒認識各種水果。
老師問：「除了用眼睛看，用手摸，還能用什麼方法分辨出是什麼水果呢？」幼兒說出：「用嘴嘗一嘗」、「用鼻子聞一聞」等方法。
請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說一說感覺有什麼不同，引導幼兒說出「光滑的」「粗糙的」。針對「光滑」和「粗糙」讓幼兒充分感受和表達。
組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。
幼兒園小班《認識水果》教案 篇4
活動目標
1、認識、觀察梨子、蘋果、香蕉等水果。
2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
3、以水果的顏色為題材創編兒歌。
重點難點
1、引導孩子認識水果名稱、吃法等。
2、培養學生在大膽積極發言的'習慣。
活動准備
1、准備香蕉、蘋果、橘子、西瓜、梨子等水果實物。
2、准備香蕉、蘋果、橘子、西瓜、梨子等水果的圖片，每個孩子一份(沒有顏色的)。
3、准備一些水果掛飾。
活動過程
一、創設情境
激趣導入
師：今天呀，我們班來了幾位神秘的小客人，她們都藏在玉老師的這個盒子里，孩子們想不想認識他們？可我們一個一個把他們猜出來好嗎？(請個別孩子伸手到盒子里觸摸水果，猜猜是什麼，或者是摸到是什麼樣的，其他孩子猜。)
二、認識水果
激發孩子大膽發言 發展孩子語言能力
請一個孩子上來摸盒子里的水果，師生對話，強調其他孩子注意聽(你摸到的東西是什麼形狀？表面光滑嗎？你猜是什麼？)把他拿出來。認識這種水果，從顏色、生長環境、吃法方面讓生認識，強調水果的營養價值。如摸出的是蘋果，可以這樣對話：師：什麼水果紅紅的，引導生說：蘋果蘋果紅紅的。(告訴孩子我們可以這樣通過水果的顏色給他們編兒歌。)
(此環節可以請孩子上來觸摸，師生對話猜，全體認識，可以師觸摸，說特徵，其他孩子猜。猜出來認識，編兒歌。在學生認識水果的基礎上，在師生的對話過程中有意識的培養孩子的語言發展能力。)
三、拓展延伸
1、整理練習兒歌。(什麼水果…的，…紅紅的。)
2、游戲。發水果掛飾。請幼兒戴上水果掛飾，練習兒歌。如老師(或個別幼兒)問：「什麼水果紅紅的？」戴蘋果掛飾的.幼兒則站起來說：「蘋果蘋果紅紅的。」戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。
3、鼓勵孩子把其他認識的水果也把它編進兒歌。
四、鼓勵幼兒把自己編的兒歌回家念給爸爸媽媽聽。並把沒有塗上顏色的水果圖塗上顏色。
小貼士：
幼兒園小班兒歌大全
1、漱漱口：寶寶手拿小水杯,嘴裡喝口清清水.先抬起頭在閉嘴.咕嚕嚕呀漱漱口.
2、過家家：幼兒園里真正好,天天來把游戲玩,你當爸來我當媽,我們一起過家家。
3、洗手歌：小寶寶，愛洗手，大家一起捲袖口，擦一擦，搓一搓，我們的小手真干凈。
4、午睡歌：輕輕走進午睡室，自己的衣服折整齊;小被疊好床靠齊，環境整齊靠大家。
5、小鬧鍾：小鬧鍾，嘀嘀嗒，從早到晚不停下，不分白天和黑夜，做事按時要靠它。
6、幼兒園里朋友多：幼兒園里朋友多，有哥哥，有姐姐，做游戲，笑呵呵，拍拍手來唱唱歌。
7、大公雞：大公雞，逗人愛，一朵皇冠頭上戴， 一副金甲放光彩，太陽貪睡你叫醒。
8、午餐：手洗凈，動作輕，細細嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯，身體長得健又壯。
9、穿衣：清早起來笑嘻嘻，小我要自己來穿衣，衣服鞋子穿的好，整整齊齊上學去。
10、鬧鍾：小鬧鍾呀真機靈，嘀嗒嘀嗒走不停，晚上他催我睡覺，早上他催我快醒。
11、幼兒園是我家：幼兒園象我家,老師待我像媽媽,老師叫我好娃娃,我說老師象媽媽。
12、小板凳：小板凳，一排排，小朋友們坐整齊，來聽老師講故事，做個聽話乖寶寶。
13、小螃蟹：小螃蟹，八條腿。還有一對大鉗子，橫著走路，真奇怪。喜歡在水裡做游戲。
14、剪紙歌：小乖乖,手兒巧,拿剪刀,剪呀剪。剪花貓,剪只狗,剪只兔子蹦蹦跳。
15、玩紙杯：拖拉走，頂杯走，我用紙杯搭高塔，剪一剪，做一做，紙杯娃娃最可愛。
16、吹泡泡：小朋友吹泡泡，吹的泡泡飛滿天。 太陽一照亮閃閃，小朋友們笑哈哈。
17、洗頭：小腦袋，圓又圓，水盆里，洗洗它，嘩啦嘩啦洗頭發，講究衛生好娃娃。
幼兒園小班《認識水果》教案 篇5
活動目標：
1、創設情景，使幼兒在輕松的氛圍中認識幾種常見的水果。
2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特徵和味道。
活動准備：
1. 蘋果、香蕉、橘子、雪梨以及紙箱。
2. 切成片的水果，並用牙簽插好。
3. ppt課件
4. 事先讓家長帶孩子感受蘋果、梨、香蕉、橘子這四種水果的 外形特徵，軟硬程度。
教學過程：
一、 認識水果 談話導入：小朋友你們喜歡吃水果嗎？（喜歡）那你們都喜歡吃什麼水果呢？好，那今天老師就用魔術給你們變出喜歡的水果來，好不好？
分別變出蘋果、橘子、香蕉、梨，讓幼兒說出他們的顏色、形狀，並讓幼兒觸摸四種水果的軟硬。
小朋友都很棒額，都認識這幾個水果寶寶，那老師現在請做的最棒的小朋友來摸一摸他們，感覺一下他們有什麼不一樣的地方？
二、游戲：摸水果
剛才我們一起認識了蘋果、香蕉、橘子還有梨，他們有一個共同的名字叫水果！水果寶寶剛才跟我說，他們很想和小朋友一起玩捉迷藏的游戲，你們願不願意呀？現在水果寶寶都已經藏到了我的魔法箱里，現在誰來把他捉出來呢？
三、嘗一嘗
讓幼兒嘗試水果。
小朋友很棒額，把水果寶寶都找出來了，為了獎勵你們，「老師准備了這四種好吃的水果，請小朋友們來嘗一嘗，不過嘗好了還要過來告訴我你吃的是什麼水果？它是什麼味道的？」
四、擴展延伸。
除了這四種水果寶寶你還吃過那些水果？教師用水果圖片提示幼兒回答。
小結：
有的水果是甜的有的水果是酸的，水果的味道是不一樣的，但都有營養，多吃水果對我們的身體有好處。所以我們要多吃水果讓我們變得更加強壯。好不好？那我們的身邊還有哪些的水果是我們小朋友還沒有吃過的，回去讓爸爸媽媽帶你們去認一認，嘗一嘗，好嗎？
幼兒園小班《認識水果》教案 篇6
活動目標 ：培養幼兒動手探索的能力，讓幼兒通過各種感官發現水果的不同特點。
活動准備 ：自製的水果圖書，油畫棒。
活動過程 ：復習歌曲《蘋果》
一、出示水果圖書，引起幼兒製作水果圖書的慾望。
老師：看看老師今天帶來了什麼？(展示製作好的水果圖書)
二、認識水果，引導幼兒發現水果的不同特點。
提問：
1、你們認識這些水果嗎？
2、你最喜歡吃什麼水果？
3、看一看，想一想，這些水果有什麼不同？
三、動手操作，繪畫水果圖書。
1、啟發幼兒從水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面來發現他們的不同特點。
2、鼓勵幼兒動手繪畫水果觀察比較交流結果。
3、小結統計結果四。欣賞水果圖書，總結評價。
與幼兒一起看看自製的水果圖書，說說自己是怎樣畫的？你發現了水果的哪些地方不同？
活動反思：
1、本節活動通過「摸、看、聞、嘗」等方法，充分運用五官感覺來認知蘋果，香蕉的形狀、顏色、味道。
2、整節活動中，充分引發幼兒濃厚的好奇心，激發幼兒的學習興趣，讓幼兒能更大程度的加入參與到整節活動當中。
3、對本節活動的細節部分處理有些不當：
（1）在開始部分，應用較安靜的游戲，或與水果有關的小游戲進行導入。
（2）在「神秘袋」「聞一聞」兩個環節中，讓幼兒等待的時間有一點長，應多准備一些材料，讓其他幼兒更好的參與。
（3）整節活動，可變種方式來進行。例如：將幼兒分組，每人一個水果實物，讓幼兒親自感知兩種不同水果的，不同特性。也可以用「蒙氏」教學法來進行，教師直接貫穿給幼兒正確的概念。這樣可以讓整節活動更加的收、放自如，也可以讓幼兒更加有積極性，參與到活動中。
（4）可再加深一點難度，讓幼兒積累更多的生活經驗。也可用兩種不同感覺的水果來進行，對比更加的強烈，明顯。例如：蘋果和獼猴桃，一個是光滑的，一個是粗糙的。
通過這節活動，老師們給出了很多寶貴的意見和建議，對我有了一個很大的學習提升。在今後的活動中，我會繼續向有經驗的教師學習，慢慢摸索，提高自己的組織活動能力，找到適合不同年齡段的不同方法，讓幼兒學習興趣更加濃厚，將以後的活動開展的更生動有效。
幼兒園小班《認識水果》教案 篇7
一、課程目標
1、認識兩種水果，能准確的說出兩種水果的名稱。
2、幼兒通過視覺、嗅覺、味覺說出水果的顏色、形狀、味道等特徵。
3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
二、課程准備
1、水果圖片PPT
2、水果實物、切好的果盤、神秘袋兩個、
神迷盒兩個、水果叉若干。
三、教學活動
1、出示神秘袋
教師：「寶貝們，看。今天老師帶來兩個神秘的袋子，裡面有好多的好吃的，想不想吃？（想）
教師：「那你們知道裡面裝的什麼好吃的嗎？」（不知道）
教師：「老師也忘了里邊裝的什麼啦？我來……（老師假裝往出拿）誒，老師請兩個小朋友來幫老師，誰願意來？」
教師：「你倆來摸一摸」（請幼兒過來，先摸一摸，提醒幼兒只能摸一個）「請你猜一猜，你摸到了什麼呀？」「寶貝，那你摸到了什麼呀？」（幼兒進行猜測，是哪種水果之後再拿出驗證）
教師：「那我們拿出來看一看，到底是不是？」
（通過引導，幼兒說出水果的名稱，了解水果的外形特徵。例如，蘋果）
教師：「呀，這是什麼啊？蘋果。那你猜對了沒有？拍拍手吧。
教師：「誰能告訴我這個蘋果是什麼顏色的呀？它長什麼樣子的？」（如幼兒說不來提醒是圓圓的還是長長的）。
運用此方法，逐個拿出認識蘋果，香蕉。
2、聞一聞
教師：老師這兒還有兩個漂亮的神秘盒，里邊也裝了好吃的，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什麼？（老師請若干幼兒來聞一聞是什麼水果。並拿出來驗證）
3、嘗一嘗
教師：「寶貝們表現的真棒，想不想吃？那怎麼樣才可以吃啊？」（蘋果洗洗吃、香蕉剝皮吃，在了解水果的吃法過程中，引導幼兒復習水果的名稱。）
教師：「老師這兒給你們准備了洗干凈、切好的水果，我們一起來嘗一嘗，看看他們是什麼味道的。」
（1）、請幾個幼兒先來嘗一嘗，說出你吃的是什麼水果，是什麼味道？
（2）、請幾個幼兒將眼睛蒙起來吃，吃完告訴大家吃的是什麼水果，是什麼味道？
（3）、幼兒分組吃不同的水果，吃完告訴老師你吃的是什麼水果它是什麼味道的。
四、結束活動
教師：「寶貝們，蘋果和香蕉好不好吃呀？蘋果是什麼樣子的？什麼顏色的啊？什麼味道的啊？香蕉是什麼樣子？什麼顏色？什麼味道的啊？」（最後總結，復習水果名稱，顏色和味道）
教師：「今天老師在外面也藏了一些水果寶寶，我們一起去找一找，好嗎？」和幼兒去戶外找水果寶藏，活動結束。
❼ 求水果忍者背景圖片
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