A. 幼兒園中班美術教案：《房子》
幼兒園中班美術教案：《房子》6篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是我為大家收集的幼兒園中班美術教案：《房子》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班美術教案：《房子》1
活動目標
1、培養幼兒對家的喜愛和對美的感受能力。
2、幼兒能用紙折好房子，粘貼在紙上，並添畫出花、草、樹等其他物體。
3、通過折房子讓幼兒知道房子的結構，有屋頂、牆面、門、窗。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動重難點
重點：學慣用正方形的紙折房子。
難點：折出房子兩邊的尖角，並能發揮想像添畫景物。
活動准備
1、正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支(26張)，水彩筆、油畫棒若干支，裝筆小筐六個。
2、折好的房子一個，二幅完整的折、貼、添加景物的畫，(一塊黑板，一塊布、六塊磁鐵，課前將范畫貼好｝
活動過程
一、引出課題，激發幼兒興趣：
皮衡1、老師用神秘的表情和語氣吸引幼兒的注意力，「今天園長媽媽用紙折了一個禮物要送給我們30班的小朋友，你們想知道是什麼嗎?
2、請小朋友看看這像什麼?(老師出示折好的一間房子，引起幼兒的興趣)。!.來源:屈老.師教案網!這個房子就是園長媽媽的家，好看嗎?那麼你們想不想也折一個小房子，當作自己的家呢?
3、瞧，這是園長媽媽的家，漂亮嗎?(出示範畫給幼兒欣賞折、貼、畫自己的家)。園長媽媽畫了些什麼呢?(幼兒邊看邊說)你們想不想也把自己的家畫出來呢?
4、現在我先來教小朋友折一個房子，變成自己的家好嗎?等一會小朋友再把自己的家添畫上美麗的風景好嗎?
二、講解示範：
1、先用正方形紙折出小房子。(教師講解示範，幼兒跟折)
把正方形紙邊對邊對齊折;再橫著對折後打開，折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進去折出房子兩邊的尖角。
2、我們把折好的小房子在反面用膠棒塗抹，貼在紙空納上，然後再請小朋友添畫自己家小區的風景，比比誰的家最美麗。
三、幼兒作畫，教師巡迴指導：
1、提醒幼兒先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然後添畫各種風景和物體。
2、鼓勵幼兒大膽塗色，使畫面色彩鮮艷。
四、講評：幼兒互相參觀，說說誰的家最漂亮。
反思：
幼兒在活動中大部分能夠參與進來，個別有自主創新意識，還能夠做出別的作品。
每個幼兒都有自己的特點，根據他們不同的性格設計出不同的應對方案。促進幼兒最大限度的發展。
幼兒園中班燃虧做美術教案：《房子》2
【活動目標】
1、能擺出房子造型，進一步裝飾房子周圍的景色。
2、能用不同的顏色表現自己的經驗和願望，提高動手操作能力、觀察能力和表現力。
3、感受到表現自我的快樂和自由，更喜愛繪畫。
4、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
5、感受作品的美感。
【活動准備】
材料准備：適當的蘑菇、花菜、生菜、土豆片等不同顏色的、易於擺出造型、讓人聯想的蔬菜；足夠數量的大盤子；膠水；一段輕緩的音樂。
經驗准備：幼兒已觀察學習過不同造型、不同顏色、不同環境的房子。
【活動過程】
一、談話法導入。
小朋友們，你們都見過媽媽在家做飯，我們今天也來當一回廚師，做一道菜怎麼樣？提起幼兒興趣，然後引入話題今天的這道菜叫做「我的小房子」，我們今天要烹飪出一座房子。
二、回顧法繼續進行活動。
教師提問：小朋友們，咱們上次欣賞過的小房子，大家還記得嗎？播放幾張上次活動所欣賞過的房子的圖片，接著讓小朋友回憶還有哪些欣賞過的圖片。
接著話題：「小朋友們上次欣賞了這么多美麗的房子，那麼我們今天就可以烹飪一道自己喜歡的房子了。老師喜歡這座房子。」教師選擇一副簡單一點的房子「蘑菇房子」，引導孩子觀察圖片上有什麼物體，每個物體像什麼，可以用什麼材料蓋。
三、教師請孩子觀察台上的蔬菜，引導孩子，「小朋友們，我們的廚房有這么多蔬菜，我們要怎麼烹飪我們的佳餚呢。」請孩子觀察台上已有的材料，同時拿一片蘑菇當做房子的房頂，「我覺得這片蘑菇可以當我的房頂」以此例子來引導小朋友說出台上的蔬菜都可以拿來做什麼。
四、教師接著鼓勵幼兒擺弄自己的材料。幼兒「這片花菜太大了，可以撕成小一點，我覺得它很像我房子外邊的小花朵。」「我想將這片菠菜作為我的草坪，我還可以將它撕的碎一點，因為我的草坪很大，草很肥。」引導幼兒想像，並且示範撕的動作。
五、教師與幼兒一起完成「蘑菇房子」的粘貼畫。示範粘貼的方法，在蔬菜上沾上膠水，然後粘貼到自己的盤子中。
六、請幼兒選擇自己喜歡的房子進行粘貼畫，鼓勵幼兒小組合作，也可以個人進行。創作過程中播放音樂。
七、請小朋友上台展示自己的佳餚，並且簡單說自己的作畫意圖和過程。
【活動延伸】
請小朋友們觀察幼兒園、家裡還有哪些材料可以進行粘貼畫，例如雞蛋殼、豆子、碎布等等。請小朋友們在父母的幫助下選擇不同的主題，完成另一幅粘貼畫。
小網路：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建築物。它是人類最基本的生活資料；電視劇劇名。
幼兒園中班美術教案：《房子》3
活動目標：
1.在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養幼兒線描的興趣。
2.初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾，初步培養幼兒認真做事的習慣。
活動重難點： 嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。
活動准備：
粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的範例
活動流程：
情景導入 出示範例圖片、觀察欣賞 引導創作及指導 延伸活動
活動過程：
一、導入
1.近階段，來小豬胖胖的公園的遊客越來越少，於是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引遊客，小豬問小朋友，有什麼好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈？（畫的高點、頂天立地；裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。）
2.今天我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做游戲，你們知道的都有哪些線條呢？（直線、曲線）
二、出示範例圖片、觀察欣賞
1.這個美麗的圖案是用哪個線條畫的，是用一個什麼好辦法畫出來的？（粗細的變化）
教師逐一出示相應的圖片進行講解。
2.小結：原來我們可以用線條粗細的變化畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢？
3.出示範例觀察，看潘老師為小豬設計的房子。
你喜歡哪撞房子？最喜歡它什麼地方？為什麼？（要求幼兒把話說明白。）
小結：原來不用塗顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。
三、引導創作及指導
1.提出創作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的.時候先想一想，你用哪個線條，用什麼好辦法來打扮小豬的房子？
2.介紹有創意的圖案，鼓勵大家學一學。
3.激勵繪畫中認真作畫的幼兒，鼓勵幼兒向他們學習。同時要學習小豬一樣不怕困難。
四、延伸活動
今天我們為小豬設計了漂亮的房子，接下來請小朋友把走廊上的「娃娃新城」也設計的漂亮一點。
幼兒園中班美術教案：《房子》4
活動目標
xxx
xxx年xx月xx日
目標：
1、在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養幼兒線描的興趣。
2、初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾，初步培養幼兒認真做事的習慣。
活動重難點 ：嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。
活動准備 ：粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的範例活動過程：
一、導入1、近階段，來小豬胖胖的公園的遊客越來越少，於是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引遊客，小豬問小朋友，有什麼好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈？（畫的高點、頂天立地；裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。）2、今天我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做游戲，你們知道的都有哪些線條呢？（直線、曲線）二、出示範例圖片、觀察欣賞1、這個美麗的圖案是用哪個線條畫的，是用一個什麼好辦法畫出來的？（粗細的變化）教師逐一出示相應的圖片進行講解。
2、小結：原來我們可以用線條粗細的變化畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢？
3、出示範例觀察，看潘老師為小豬設計的房子。
你喜歡哪撞房子？最喜歡它什麼地方？為什麼？（要求幼兒把話說明白。）小結：原來不用塗顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。
三、引導創作及指導1、提出創作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時候先想一想，你用哪個線條，用什麼好辦法來打扮小豬的房子？
2、介紹有創意的圖案，鼓勵大家學一學。
3、激勵繪畫中認真作畫的幼兒，鼓勵幼兒向他們學習。同時要學習小豬一樣不怕困難。
四、延伸活動：今天我們為小豬設計了漂亮的房子，接下來請小朋友把走廊上的「娃娃新城」也設計的漂亮一點。
幼兒園中班美術教案：《房子》5
【活動目標】
1、學慣用相似色的方法裝飾拓印裙子，感受畫面的圖案美和色彩美。
2、體驗拓印畫的樂趣。
3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。
4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
【活動准備】
房子圖片若干；積木若干；顏色深、淺若干。
【活動過程】
一、引出主題，激發興趣。
師：今天我帶來了一座神奇的房子，瞧他來了。（出示圖片）
很久以前，在城外很遠的鄉下，有一座小房子。這座小房子蓋的很好，她非常堅固也非常漂亮。那位把她蓋得很好的主人說：「這座小房子永遠也不能賣，因為她是一座神奇的房子。」
1、夏天來了，蘋果熟了，奇妙的事情發生了，看（出示圖片）小房子變成了蘋果圖案。
2、到了秋天，周圍的麥田金黃金黃的，小房子又會變成什麼圖案呢？
二、引出主題，感知相似色。
師總結：這座房子神奇嗎？（神奇）
1、師：可是，小房子在的鄉下啊，有越來越多的人來開發，他們造房子，造工廠。這個鄉下越來越發達，高樓大廈越來越多，各種空氣污染，汽車尾氣讓小房子變得臟兮兮的。小房子主人沒有辦法，只好找來了搬家公司，帶著小房子一直去到更遠更遠的地方。他們的新家周圍是一片樹林，樹林里有什麼呀（小樹）
小房子這次會發生什麼變化？我們一起來看一看，幼兒觀察說一說，並說出變化。（出示樹葉房子）
這些樹葉一樣嗎？有什麼不一樣？（感知顏色的深、淺，深綠、淺綠）
2、師：新家的旁邊呀，還有一個池塘，誰會游到小房子上呢？（小魚）
這些小魚一樣嗎？哪裡不一樣？（深藍、淺藍也是一對相似色）
3、師：小房子的主人啊，覺得環境還不夠漂亮，又在小房子的周圍種上了花，瞧，小房子上有什麼啦？什麼顏色的？（引出深紅、淺紅，深紫、淺紫和橙色、淺橙）
4、師：這樣一深，一淺的顏色，有個好聽的名字，我們叫它們相似色。
三、走進相似色，嘗試拓印。
師：小房子的主人好能幹，把小房子裝扮的很漂亮，你們想不想也來為小房子變變樣子呢？你想把小房子變成什麼樣子？（幼兒說一說）
師：你們的想像力真豐富，你們的小房子也一定很漂亮。今天，老師帶來了各種各樣的積木，有水果的，有圖形的。你們願意用他們來裝飾小房子嗎？
四、教師示範。
師：小房子喜歡小朋友用相似色來給他穿上新衣服，所以老師在小朋友的桌子上都放了一對相似色，待會你們就動手來試試。我們要怎麼樣用積木來印新衣服呢，你們看，選一個你喜歡的圖案，蘸一點深色顏料，用力的按在小房子上。然後我們再換一個積木，再蘸一點淺色的顏料，也是用力的一摁。簡單嗎？小朋友們印的時候呀，要注意，不要印到小房子外面來；蘸顏料的時候呢，要讓積木的一面都蘸滿顏料；每個積木呢，只用一次，蘸過一種顏料印完後，就放在空籃子里，然後再換個干凈的積木蘸另一種顏色。
五、幼兒操作，教師巡迴指導。
六、展示作品，活動評價。
師：那我們一起來看看，你們是用小房子喜歡的相似色來印的新衣服嗎，你最喜歡哪一個新衣服，為什麼？
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園中班美術教案：《房子》6
目標
1、根據觀察和想像，描畫有趣的房子。
2、體會建造不同的房子，都是為了方便人們的生活。
准備
1.共同收集各種房屋的照片或畫片。
2.小鳥、小狗、大象、長頸鹿的圖像。
3.彩色筆、水彩筆、油畫棒。
過程
一、導入活動，激起幼兒興趣，引出課題「房子」
1、動物朋友的房子又破又舊了，想請小朋友幫助它們建造一棟漂亮的新房子。
2、引出小鳥、小狗、大象、長頸鹿。
二、引導幼兒講述房子特徵
1、討論：四位動物朋友各需要怎樣的房子？
（例如：小鳥需要造在樹上的輕房子，小狗需要房子主人家門口前的小房子，大象需要寬大的房子，長頸鹿需要高房子等）
2、出示不同房子造型，討論這些房子適合給誰住。
三、引導幼兒繪畫
1、確定為哪個動物造房子。
2、要根據動物的需要，參考房屋的照片，建造高低寬窄不同的房子。
3、根據動物的生活習性，想像不同形狀的屋頂，添加各種功能獨特的細節。
4、用直線、曲線、波浪線，或者用大面積的色塊裝飾房子。
四、交流分享：給動物找家
按動物的需要，分別找出適合居住的房子，體會它們不同的需要。
B. 如何指導幼兒利用廢舊物品製作粘貼畫
《幼兒園教育指導綱要（試行）》中要求「指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製成玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動」。廢舊物品在我們周圍生活環境中隨處可見，不但污染環境，而且有損美觀。只要我們帶領幼兒有意識地尋找和搜集一些廢舊材料來進行創造和加工，製成各種剪貼畫，不但可以培養幼兒「初步的環保意識和行為」，還可以對幼兒選擇美、創造美、表現美起到積極的促進作用，培養他們的富有個性和創造性的表達能力，提高活動水平。 一、認識製作粘貼畫的工具幼兒製作粘貼畫時，首先要認識製作工具，並知道它們的用途和使用方法。我們可以通過實物一一向幼兒介紹：有鉛筆、剪刀、小鑷子、白乳膠等。鉛筆是用來構圖的；剪刀用來裁剪製作的材料；鑷子用來夾塗了膠的材料，並為它們安排好在畫面中的位置；白乳膠直接用來粘貼已經剪好的材料。 二、了解粘貼畫的製作步驟製作粘貼畫的方法步驟多種多樣，有的比較復雜，需要畫、剪、貼等工序；有的比較簡單，將材料直接進行粘貼。這完全是因人而定，因畫而貼。我們只需要讓幼兒了解並掌握粘貼畫製作的一般步驟就可以了。 1、大膽地設計畫面粘貼畫的畫面內容應根據不同年齡幼兒的能力和要求而定。在指導一些年齡偏小的幼兒時，可以引導他們設計一些內容比較簡單的畫面。如：一、兩只小動物配上一、兩棵花草，或者一、兩棵大樹配上幾只小鳥。對於那些年齡相對偏大的幼兒，我們可以將要求適當地提高，引導他們設計一些內容豐富、藝術表現力強的畫面。如：一幢小房子、一片樹林加上若干個小動物來組成一幅畫，或者完整地說明一件事、描述一個故事等等。幼兒可以自己畫出草圖，也可以從書本、報刊中選取圖樣，或加以改畫，還可以適當誇張變形，使構圖新穎別致，畫面形象生動，線條簡練流暢，適宜廢舊物品的粘貼。 2、合理地選擇材料在選擇製作材料時，我們要讓幼兒明白，隨手可得的廢舊物品，如：各種廢舊畫紙、舊草席、舊地毯、碎布料、各種動植物的外殼經過清潔後都可以變廢為寶，成為粘貼畫中不可缺少的裝飾物，它們的用途沒有統一的規定，可以根據你的需要、你的愛好做出選擇，不但有利環保，而且使畫面更加豐富多彩。此外，幼兒還應知道粘貼材料中有底板料材和貼畫材料兩大類。廢舊掛歷紙、畫報紙、廢牆紙、乾枯的花草、舊草席、地毯、藤墊、粗麻布等都可用來作底板材料；各種碎布、人造革、掛歷紙、包裝紙、果殼、動物殼、鉛筆屑、刨花片等都可以拿來貼畫。如：鉛筆屑可以做裙子；刨花片有漂亮的紋理，可以做衣服、頭發、山石；核桃殼可以做烏龜，葵花籽可以做蜻蜓，花生殼可以做小雞、小鴨，開心果殼可以做小花、瓢蟲、小鳥、小魚；蛋殼可以做山石；蟹殼和龍蝦殼可以做花朵等。當然，不論是底板材料，還是貼畫材料，我們在使用時也不必分得太清楚，如：掛歷紙、彩色圖片既可以當底板，也可以通過描、剪進行貼畫；綠地毯可以作底板，也可以用來粘貼成一塊塊的草地等。在製作一幅完整的畫面時，我們可以利用同一種材料，也可以採用多種材料進行粘貼，只要是設計畫面的需要，我們都可以指導幼兒進行合理選擇、充分利用。如：在製作一幅《山裡人家》時，我們可以選用有褶皺感的布料拼成山、石，用毛線彎成樹木，用小塊泡沫切割成小屋，用綠地毯剪成草地……這樣既增加了畫面的立體感，而且增強了畫面的質感，更讓人意味深長。 3、仔細地進行剪貼當幼兒選好製作材料後，我們要指導他們將已設計好的圖樣描畫到已選好的材料如舊掛歷紙、包裝紙、刨花片上，然後沿描線分別剪下，塗上白乳膠，用鑷子夾起來按設計的結構圖逐一粘貼到底板上，組成一幅完整的畫面。有些材料上面不易描畫，如布料、人造革，我們可以讓幼兒先將圖樣各部分分別剪下，在正面塗上膠，粘貼到材料的反面，然後沿著圖樣邊緣將材料剪下，再在材料反面塗上膠，用鑷子夾到底板上粘貼好。象蛋殼、果殼、乾枯的花草等材料，則可以直接在上面塗上白乳膠，粘貼到底板上。此外，我們還要告訴幼兒，在製作過程中要注意保持畫面的整潔，不要將膠水弄得到處都是，以免影響畫面的美感。三、體驗粘貼畫的創造快樂在幼兒根據自己的能力和興趣進行選擇、製作的過程中，我們除了對幼兒的表現方式和技能技巧給予指導外，還可以用提問、暗示、創設情景等方法進行啟發和引導他們用不同的方法進行裝飾和粘貼，讓他們在創作富有創造性的作品過程中體驗到自由表達和創造的快樂。在製作一幅《小雞》的剪貼畫時，我先鼓勵幼兒說出她的設計方案。這名幼兒想到奶奶家有一群剛生下來的小雞仔特別好玩，便決定將當時的情景表現出來。我問她：「小雞是什麼樣子的呀？」孩子馬上回答：「小雞有圓圓的頭和圓圓的身體、尖尖的嘴巴，有兩條腿和尖尖的爪子。」我又問：「你知道小雞是從哪裡生出來的嗎？雞窩里有些什麼呀？」她說：「小雞是從蛋殼里鑽出來的，雞窩里有很多草。」我讓她構出圖案。她畫了一個雞窩、幾個蛋殼和幾只可愛的小雞。在挑選貼畫材料時，她選了一塊黃色的絨布和一塊紅色的布，說：「小雞的身子是黃色的，這黃布上有絨毛，象小雞身上的毛。紅布可以做小雞的尖嘴巴和爪子。」接著，她猶豫了一下，問：「可不可以將蛋殼粘在上面？」我點了點頭。她馬上拿了幾個蛋殼和一些蘆草放在檯面上。在挑選底板材料時，我問她：「你想把雞窩安在什麼地方呢？」她想了想，說：「小雞喜歡吃蟲子，草地上有蟲子，如果我把雞窩安在草地上，小雞就可以從蛋殼里鑽出來在草地上找蟲子吃。」在經過反復衡量、比較之後，她選了一塊有絨毛的綠地毯作草地。在製作時，這名幼兒很仔細地剪出了幾只小雞的身體、尖嘴和爪子，她將蘆草粘貼到地毯上，把蛋殼粘在蘆草中間，將小雞貼到蛋殼周圍。我對她說：「如果還有一隻小雞啄破了蛋殼，還沒有完全出來，那怎麼表現呀？」她想了想，將一隻小雞插到一個蛋殼的破洞中間，真象一隻躍躍欲出的小雞仔。等到整幅作品完成時，她高興地笑了，而且顯得特別地興奮。在製作粘貼畫時，我們除了讓一名幼兒單獨進行外，還可以讓幾名幼兒相互協作，共同完成。在製作一幅《美麗的小路》時，由於畫面面積較大，內容較多，我讓幾名幼兒同時參與。通過反復的討論和協商，他們用碎蛋殼、瓜子殼、花生殼拼出了小路；用各色布料、枯草、羽毛、蝦殼製作了花草；還用掛歷紙和布料剪出了小屋和小動物。整幅畫製作得很生動、很形象，幾名幼兒也從中感受到了創作的樂趣。幼兒在製作粘貼畫這一活動中，通過對生活中廢舊物品的發現、利用、創造，既鍛煉和培養了孩子的動手動腦能力、審美能力和環保意識，還在表現過程中逐漸養成了耐心、細致的品質和個性，使他們在多姿多彩的世界裡展開想像的翅膀，用自己的小手創造出了更多的快樂。
C. 卡紙粘貼畫的製作步驟和方法
工具/原料：花生殼、鉛筆屑、膠水，紙、圓規。
1、首先，准備一張硬卡紙，如下圖所示。
D. 怎麼製作粘貼畫
粘貼畫製作的用具：
白乳膠：粘貼用，也可以用哥倆好牌子的裝修膠，白乳膠幹得慢
斜口剪：剪布用，用斜口剪比用普通剪刀方便
小刀：畫刮修邊用
膠板（硬紙板）：壓貼用布料一般用絲綢料，建議買一般都用大點的干凈的邊腳余料，應該不貴，還可以在浙江的柯橋等絲綢產地買，畫就直接畫在畫板上，用需要的顏色的布描下並剪下來，但底布最好用好一點的，一般都用麂皮絨，牛崽絨。
粘貼畫的製作過程：
(一) 、製作布貼畫必須做好以下准備工作
首先，要按照顏色、質地，將布料進行分類放置，再對其進行清洗，除去油漬污垢。 其次，對那些褶皺不平的布料要用電熨斗熨燙，使其平整順滑。
第三，用於製作作品中特殊部件的布料要進行上漿處理。方法是：將白乳膠兌上一定比例的水，攪勻後將布料放在膠水中浸泡一會，而後取出晾乾備用。另外，在粘貼布料和拼裝作品之前，一定要用清水將手清洗干凈。
（二）、設計底圖
2.1底圖的設計構思來源於：
一是創作者將平時收集的各種圖片、資料，加以吸收、改造，把那些適合做布貼畫的內
容留下，不適合的內容刪除，缺少部分做適量添加。
二是依靠作者對生活的觀察理解和對美的發現沉澱，經過反復構思，創作出全新的，反映作者藝術思想和功力的底圖。
2.2 拓描圖樣
拓描就是把復寫紙墊在底圖和內襯紙板之間，再用筆按照底圖的結構、形狀，分別畫出分解圖樣。然後將其剪下來，就得到了布貼畫各部件的圖樣。
2.3粘填充物
其方法是：在作品部件的周邊均勻地抹上一層膠水。再將抹好膠水的作品部件粘壓在蓬鬆棉薄片上。最後將蓬鬆棉粘牢，用剪刀沿著部件的邊緣裁剪下多餘的蓬鬆棉。
2.4 選配布料
按照作品底圖的形狀和藝人的創作構思，選配好所需的布料。選配布料很關鍵，選的好會使畫面增輝，選的不好會使畫面黯然失色。
2.5 裁剪布料
選配好布料後，依照不同形狀的內襯紙板，分別把布料裁剪好。
2.6 粘貼布料
粘貼布料是製作布貼畫的重要環節，其水平的高低直接影響作品的質量和檔次。
2.7 拼接順序
拼接前先將包好的各部件按順序碼放在作品底圖上，確認沒有問題後，再動手粘貼組合。粘貼前先根據各部件之間接觸面的大小，確定用什麼材料粘貼。通常接觸面較大的部件使用雙面膠條粘貼，接觸面較小的部件則用膠水粘貼。拼接時要按照先主要部位，後次要部位，先底層後上層的順序進行。
2.8 勾畫著色
在製作布貼畫過程中，常遇到手頭布料的顏色、花紋不能很好的表現作品內容時，可以
利用彩色筆或水彩在白色或單一色布料上進行勾畫、著色，使其花色更加豐富多彩，達到深刻、准確反映作品內容的效果。
2.9 制底襯板
根據作品內容的要求選用不同形狀、不同材質的材料製作底襯板。方法是：選一張厚度為0.3毫米左右的紙板，按作品的大小對其進行裁剪。再選一塊白布作為底襯布，用剪刀把多餘部分剪掉。裁剪時應留有10毫米左右的餘量，而後在紙板的邊緣粘上雙面膠條，再將布料與紙板粘牢。最後再選一張白紙粘在底襯板的反面，這樣，作品的底襯板就做好了。
2.10 命名蓋章
將拼接好的作品，用雙面膠條粘在底襯板上，而後用彩色筆在畫面適當位置寫上作品的名稱，並蓋上名章或簽上作者姓名。
2.11 包裝裝裱
布貼畫作品的包裝形式很多，其中最簡單的就是這種塑料包裝。有些作品則以背景作包裝，有竹簾的、壁布的、壁紙的、普通布料的，還有高檔麻紗料的。另外，一些高檔作品，則需要配上精美的畫框，才能成為一幅完整的工藝品。但配製畫框時不能隨心所欲，要根據作品的內容、風格、畫幅的尺寸，以及作品色調來選配畫框的大小、顏色與種類。
作布貼畫的重要環節，其水平的高低直接影響作品的質量和檔次。
E. 種子粘貼畫粘什麼圖片
種子粘貼畫粘圖片如下：
粘貼畫製作要點：
第一步：選擇紙板。
第二步：設計底稿。
第三步：選擇種子。
第四步：塗膠水。
第五步：貼種子。整理完成即可。
F. 粘貼畫怎麼做
粘貼畫怎麼做：
1、製作貼畫很簡單，材料也很廣泛，可以使樹葉，糧食、花瓣、碎布、小石子、彩紙、報紙、廢紙等等，