機器人社團圖片素材

㈠ 求一個高中機器人社團的名稱，可以是英文縮寫，最好霸氣點。

AIR (artificial intelligence robot)

㈡ 急求機器人社團名字 要很有創意 出乎意料的

鐵臂機器人社團 旗幟鋼的手

㈢ 機器人愛好者協會的簡介

機 器人愛好者協會自2004年成立以來，取得了在廣大會員的幫助下取得了不少成績。2004年，大學生機器人愛好者協會被評為「社團新秀」。2006年，大學生機器人愛好者協會被評為「明星社團」，指導老師授予山東理工大學社團「優秀指導教師」， 協會會長授予山東理工大學學生社團「先進個人」稱號。2007年，大學生機器人愛好者協會被評為「優秀社團」，指導老師授予山東理工大學社團「優秀指導教師」， 協會會長授予山東理工大學學生社團「先進個人」稱號。
更令人高興的是在去年通過協會會員的努力以及學院對該社團的大力支持，社團終於有了真正屬於自己的實驗室，並且在原有的基礎上新增數十套模塊化機器人、八台能力風暴機器人、一台廣茂達智能機器人、數台電腦。這將更加有利於機器人愛好者協會的發展。
社團檔案
（2006年——發展大記事）
2006年8月24—25日，由中國人工智慧學會智能機器人專業委員會、中國教育學會中小學計算機教育專業委員會、中國科學技術館主辦的第七屆中國智能機器人大賽在上海華東師范大學舉行，本社團會員張磊安、邢志強、朱建建、趙中超4位同學在牛宗偉博士、張國強老師帶隊指導下過五關斬六將勇奪金牌。
2007年5月14日－18日由中國人工智慧學會（CAII）機器人足球工作委員會、國際機器人足球聯盟（FIRA）中國分會主辦，在中國光谷思遠教育舉行的「第八屆全國機器人足球錦標賽暨2007年FIRA世界盃機器人足球大賽中國區選拔賽」中，社團會員張磊安、范強、鞏亞萍和刑志強四位同學，在黃雪梅、牛宗偉兩位博士指導下奪得半自主型MiroSot項目的三項大獎，包括11對11項目季軍、5對5項目二等獎、3對3項目三等獎。其中，11對11項目由22個足球機器人同場對陣，場面精彩，技術難度最高。
2007年10月13日由山東省委宣傳部、省高校工委、團省委、省文化廳、省學聯、省科協聯合主辦，在山東建築大學舉行的「星科杯」山東省機器人大賽中，社團會員張磊安、范強、 朱建建、趙中超和王士磊5位同學，在黃雪梅博士、牛宗偉博士帶隊指導下再創佳績，參加的4個項目全部獲獎，分別奪得一等獎1項，二等獎3項。其中：足球機器人通信撥號軟體獲得大賽一等獎，滅火機器人、模擬足球機器人和雙足競步機器人分別獲得大賽二等獎。
2008年8月12日到8月14日，由山東省教育廳主辦，山東高校機械工程教學協作組和日照職業技術學院共同承辦的「五征杯」2008年山東省大學生機電產品創新設計競賽決賽中，協會會員王澤浚、王文華、趙向陽、黃林傑、謝廣敏設計的「諧波推桿減速器的研製」及李修峰、段文、張華平、趙玲設計的「微型數控車床」獲省級一等獎勵；趙玲、孫強、王衡、薛月俠、張娟設計的「廚房垃圾處理機」及劉華東、劉毅、姜愛明、肖霄、胡偉設計的「六維宏動滑鼠設計與研製」獲省級二等獎。
2008年12月5日-7日由中國自動化學會機器人競賽工作委員會、RoboCup中國委員會、科技部高技術研究發展中心、中山市人民政府主辦，在廣東中山市火炬國際會展中心舉行的「2008年中國機器人大賽暨RoboCup」中，社團會員范強、徐其明、張甲舉3位同學，在黃雪梅老師指導下奪得雙足競步機器人比賽大學組項目比賽的二等獎。
2009年12月21日至24日，中國機器人大賽暨robocup公開賽第一分賽區在上海舉行，我社團會員張旭、張甲舉、白宏績3位同學由黃雪梅老師指導並帶隊，在狹窄足和交叉足兩個子項目中均喜獲一等獎，此前還參加了第二分賽區湖南長沙舉行了機器人擂台賽也獲得了國家一等獎，取得了前所未有的好成績。
2009年由山東省委宣傳部、山東省委高校工委、共青團山東省委、山東省文化廳、山東省科學技術協會、山東省學生聯合會聯合主辦，共青團山東建築大學委員會、山東省機器人學會承辦年山東省大學生機器人大賽成績揭曉，社團會員張甲舉等同學製作的仿人雙足交叉型機器人獲得一等獎，李剛等同學製作的基於labview的機器人主從控制系統和張旭等同學製作的仿人雙足狹窄型機器人獲得二等獎，黃飛等同學製作的水路兩用垃圾清掃機器人、朱展飛等蹈機器人比賽為首次參賽項目，獲得國家二等獎一項。
2010「富強杯」中國機器人大賽暨robocup公開賽在鄂爾多斯市舉行，由我校機械工程學院黃雪梅、韓克鎮老師指導並帶隊，有社團骨幹梁小龍、夏鵬等組成的齊奇代表隊參加了雙足競步機器人、舞蹈機器人等比賽項目。其中雙足競步機器人獲一等獎一項，二等獎一項；舞蹈機器人比賽為首次參賽項目，獲二等獎一項。
2011中國機器人大賽暨RoboCup公開賽在西北師范大學結束。以社團骨幹王大鵬、魏傳龍、劉崢嶸等組成的表隊參加了三個項目的激烈角逐，全部獲獎，其中一等獎兩項，三等獎一項。機器人小組團隊成員平時刻苦鑽研，積極訓練，在比賽中團結協作，密切配合，沉著冷靜，熟練掌控，獲得雙足競步機器人狹窄足一等獎，交叉足一等獎，醫療與服務機器人規定動作三等獎。
2011年協會負責選拔的的省機電產品大賽中我校獲得多項獎勵、其中我校共有14件作品入選決賽，最終獲得一等獎6項、二等獎5項、三等獎2項、優秀獎1項，6名指導教師均獲「優秀指導教師獎」，獲獎層次、一等獎數量和比例均居參賽院校首位，創造了我校參加此項比賽以來的最佳成績。
2011年11月28，社團會長王傳果、實踐部部長焦塞桂組成的代表隊在第四屆全國三維數字化創新設計大賽中表現突出獲得工業工程組一等獎一項、二等獎兩項。
2011年機器人愛好者協會赴日照社會實踐代表隊在暑期社會實踐中表現突出被團選為省級社會實踐優秀團隊。

㈣ 新奇有趣的小學生社團有哪些

新奇有趣的小學生社團有：

1、手工剪紙社團。

提高學生的全面發展，發展學生的個性和特長，積極培養學生的興趣，鍛煉學生雙手的靈活性和協調性，培養學生的耐心和細心，提高學生的動手能力，陶冶學生正確的審美能力，培養學生的綜合情操。

2、足球部。

全國各地都在積極開展青少年足球活動，幾乎城市的每個學校都在積極開展這項運動。 足球運動有助於孩子形成良好的體魄，有助於團隊精神和努力精神的形成。

3、跳繩部。

跳繩是平時我們最喜歡的運動項目。 可以通過「一根肥皂，一根跳繩」來鍛煉身體。 另外，跳繩不僅有觀賞性，還有運動美。

4、朗讀社團。

中華詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的璀璨明珠。 古典古詩作為民族智慧和民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的靈魂和根。

5、樂高機器人社團。

發揮無限的想像力，探索人工智慧！ 樂高集團是一個有科技感的社區，對小學生有很強的吸引力。 學生在社團活動中構築了組裝結構的硬體，編輯和執行了程序軟體，揭開了機器人世界的神秘面紗。

本來機器人就讓學生發現離我們的生活不遠了，明白科學技術的發展對生活產生了重大的影響，從而提高學生的學習積極性，養成科學嚴謹的邏輯思維習慣，全面和諧的操作能力。

㈤ 機器人社團活動總結

本學期機器人社團圍繞打好機器人程序基礎、操作基礎進行教學，經過一學期的社團活動，現將本學期機器人社團總結如下：

一、針對社團成員具體情況調整社團活動內容，方式及訓練模式。 本學期主要目的是讓學生了解、掌握樂高機器人、機器人程序編制的基本方法，對機器人程序編制有更為系統、全面的認識。根據社團活動的具體情況及社團成員特點，採取講練結合的方式。加強基礎訓練，環環相扣時能順利流暢。對程序編寫的要求規范、准確，程序編寫的格式、變數設置、函數要求准確。

在社團活動過程中，我們採用了熟手帶新手、教師帶後進生等辦法讓社團活動按計劃逐步開展。在程序編制過程中讓社團成員逐步體驗，體驗程序的嚴密性，科學性。並且讓成員分析有問題的程序，分析結構差的程序，這樣社團成員就能錯別人的錯誤中學會更多的東西。

二、結合實際，程序和操作相輔相成。

經過一個學期的程序練習，社團成員的程序編制水平明顯提高。紙上談兵假把式，我們立即把真實的機器人配件和原來的一些成品機器人展示給各個成員，激發社團成員學習的積極性，也使成員們對機器人有了更加直觀的認識。

三、結合各級比賽，提高技戰術水平。

本學期參加了WRO世界奧林匹克機器人競賽華中賽區的比賽，獲得小學組綠色城市項目兩個二等獎和一個冠軍。社團成員在此次賽中

動手能力得到鍛煉，程序編制也提高不少，所有社團成員獲益良多。

四、下學期社團活動應改進的地方

1、由於機器人設備比較昂貴，所以部分成員未能參加比賽，社團決定下學期盡可能利用原有的舊機器人使成員的動手能力有更大的提高。

2、教學過程中，多鼓勵社團成員，循序漸進，讓每個學生都能盡最大可能發揮出在機器人設計和製作方面的潛質。

3、盡可能詳盡分析社團成員的優劣勢，使他們能在以後的社團活動中能夠進一步發揮自己的能力。

機器人社團活動總結 [篇2]

一、自我總結

開學後不久我有幸加入長春市第十一高中機器人愛好社，轉眼間高一的第一學期就快要過去了，我感覺收獲很多。 晚上，窗外華燈閃爍，坐在桌前碼字的我心中感慨萬千。當初因為對機器人的好奇、對電腦軟體的喜愛和對自己能力提升的渴望的，面試時我拼搏了一次「闖」了進來。我深刻體會到自己與別人的差距和自己無限的潛力。

都說在高中要學會做事，更要學會做人。在社團，自己的一技之長和對工作的認真投入是基礎，與別人維持一種良好的關系則更顯重要。讀協是一個緊湊而豐富的小舞台，使得我第一次見識到一個組織的運行流程和一群人為了同一個目標井然有序地忙碌的狀態。「如何與別人合作、分工？如何協調各部門的工作進程與利益沖突？如何讓別人相信自己來說服別人？······」面對這些問題曾經的我會感到手足無措，但在機器人社團鍛煉一學期以後，我對這些問題已經有了自己的想法與經驗。更重要的是，因為自己的成長，我獲得了充足的自信來激發自己的潛力、來開拓自己的未來。

二、社團總結

本學期機器人社團圍繞打好機器人程序基礎、操作基礎進行教學，經過一學期的社團活動，現將本學期如下：

1、針對社團成員具體情況調整社團活動內容，方式及訓練模式。

本學期主要目的是讓學生了解、掌握樂高NXT機器人、RCX機器人、虛擬機器人程序編制的基本方法，對機器人程序編制有更為系統、全面的認識。根據社團活動的具體情況及社團成員特點，採取講練結合的方式。加強基礎訓練，環環相扣時能順利流暢。對程序編寫的要求規范、准確，程序編寫的格式、變數設置、函數要求准確。

在社團活動過程中，我們採用了熟手帶新手、教師帶後進生等辦法讓社團活動按計劃逐步開展。在程序編制過程中讓社團成員逐步體驗，體驗程序的嚴密性，科學性。並且讓成員分析有問題的程序，分析結構差的程序，這樣社團成員就能錯別人的錯誤中學會更多的東西。

2、結合實際，程序和操作相輔相成。

經過半個學期的程序練習，社團成員的程序編制水平明顯提高。紙上談兵假把式，我們立即把真實的機器人配件和原來的一些成品機器人展示給各個成員，激發社團成員學習的積極性，也使成員們對機器人有了更加直觀的認識。

3、結合各級比賽，提高技戰術水平。

本學期由教育局，科學技術協會聯合舉辦的吉林省青少年創新大賽中，長春市十一高中機器人社團參加了，並取得了優異成績。社團成員在此次賽中動手能力得到鍛煉，程序編制也提高不少，所有社團成員獲益良多。

4、2012年，我們機器人社團在各級競賽中取得的成績：

機器人社團活動總結 [篇3]

本學期我深入學習學校海洋特色的教學特色，理解貫徹學校校本課程的各項政策，利用自己對機器人的理解和認識，帶領學校機器人校本課程團隊，通過對樂高機器人的學習，為同學們初步培養起對樂高機器人的興趣和愛好，同時通過對樂高機器人的搭建和程序編寫，使同學們對樂高機器人有了較為深入的了解，為六年級的學生今後中學的機器人學習奠定了一定的基礎，也為他們的信息技術素養提更了一個更新更高更為全面的平台，對學生的能力和思維的培養，起到了一定的作用！

學期末，我帶領的2隊樂高機器人創意小組的同學通過參加市南區機器人大賽，鍛煉了學生的綜合素質和能力，並且取得了創意組第二名的好成績，在今後的機器人社團活動中，我會更加努力，爭取為孩子提供一個更為廣闊的機器人世界，真正將區實驗的海洋精神融入到我的教育教學中來！

機器人社團活動總結 [篇4]

時間過的真快，轉眼就又到學年底了，經過了一學年機器人活動小組的教學，感覺大家的'收獲還是很大的。

本學期我們開設了三個機器人小組，其中一組由外聘老負責教學，東校二組與西校小組由我負責。主要是由四、五年級的學生所組成的。對於四年級的學生來講，學習操作機器人還是有些困難，難能可貴的是，這幫孩子很聽話，很好學，很樂學，進步令人欣慰。 要想操控好機器人必須具備三個條件，一是要有好的遙控操作基礎，能夠熟練地操控遙控器；二是要對機器人的結構比較熟悉和了解；三是還要有理解程序能力與善於動手維修的能力。本來以為四年級的學生在這些方面都比較陌生，可是令我意外的是，每當講解過後，他們也能知曉一二，並且興趣很濃厚。於是，我在接下來的培訓活動中間，著意對四年級孩子們多傾斜了點，希望他們早日成長。

這次與孩子們一起開展機器人興趣活動，沒有像以前那樣先教孩子們一個個熟悉機器人軟體的使用，也沒有談太多的理論知識。因為總結以前的經驗，我發現這些對於小學階段的的孩子們都不太適合，在他們這個好奇心強、持續性短的年齡階段，他們習慣的就是見識真實的、能看的見、摸得著的機器人，並且有機會能很快自己動手做出來，親自操控它。根據孩子們的這種年齡和知識特點，我選擇了這樣的教學方法，那就是不直接講解程序的設計與程序的意圖，而是在一次次簡單的機器人操作中讓孩子們來感知程序的存在和重要性，並想

知道程序到底是怎麼樣來幫助人實現自己的意圖，讓機器人按照自己的意圖行動和完成任務的。用任務驅動式的教學方法來引導孩子們參與機器人活動，激發興趣，保持興趣。

經過這學期的學習活動，有些孩子已經有了一些成績，我們參加北京市機器人競賽積累了經驗，獲得了三等獎。參加海淀區機器人競賽獲得了二等獎，這些離不開學校的支持。

當然，活動小組也有些准備不充分、考慮欠周到的地方，比如，西校活動場地比較簡陋，只能進行簡單的教學。另外因為本學期學校各種大活動比較多加之我又參加世紀杯競賽，所以經常停課，這就導致學生活動不充分，而我又基本在東校授課所以很難再進行補課。

目前東校小組中也有部分孩子學習比較吃力，考慮到是興趣小組保護孩子的興趣是重要的，但是這些孩子是否能繼續堅持還有繼續考察。

在接下來的一學期里我將繼續努力准備與組織好孩子們參與和學習機器人的活動，同時也要積極更新自己的知識與技能，與孩子們一起成長

㈥ 實驗小學機器人社團怎麼拼皮筋兒大炮

1、首先在實驗小學機器人社團中心找到皮筋、硬質卡片，雙面膠等道具。
2、其次將硬紙板拼成一個沒有前後和上方的盒體，在其前方挖出一個洞。
3、最後給皮筋設置一個長度合適的卡扣，將皮筋放入，前方放入紙團即可。

㈦ 學校有個什麼機器人社團，學了有用嗎

有用，機器人社團也可學習一些專業知識。

機器人社團活動旨在激發同學們無窮想像力和創造力，讓學生充分運用課堂所學的知識和技能於社團活動中。

社員通過社團活動能夠學習到許多平時學不到的經驗與知識，使得兩者得到很好的結合，既發展了自己的興趣，又促進了課內學習，學生能夠體驗到項目成功後的無比自豪感、喜悅感，以自信和熱忱面對困難和挑戰。

(7)機器人社團圖片素材擴展閱讀

機器人科技社團參加過多項市級、省級賽事，並且都取得了良好的成績。每次比賽都是我們很好的一次練兵和學習提高機會，是對於平時訓練成果綜合性的檢驗，通過比賽我們能夠發現問題本身就是間接的提高，而關鍵在於我們如何地解決問題。

每一位成員對於機器人的熱愛和對於這個集體的責任感，是使我們的社團永遠洋溢著蓬勃的朝氣、烈火一般的激情和永不服輸的旺盛鬥志的堅強後盾。

㈧ 機器人社團和機甲社團區別

機器人社團和機甲社團的區別：機器人社團是一門涉及機械學，電子學，工程學，自動控制學，計算機，人工智慧等方面的綜合性學科。機甲社團則是外部裝甲，防彈衣之類興趣愛好組成的社團，兩者只是名字相近。