『壹』 找一些動漫的和中國風（最好是漫畫版的）的圓形圖片
http://image..com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=image&fr=ala0&pv=&word=%BB%F0%D3%B0%C8%CC%D5%DF%CD%B7%CF%F1%CD%BC%C6%AC&z=0&fm=rs&rn=21&pn=100&ln=1840
說句實話..樓主的要求..不多..但是..說句實話..樓主的要求..真難..我找了N久N久..才找到的..不知道符不符合要求..至少前兩排的合格..http://image..com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=image&fr=ala0&pv=&word=%BB%F0%D3%B0%C8%CC%D5%DF%CD%B7%CF%F1%CD%BC%C6%AC&z=0&fm=rs&rn=21&pn=500&ln=1840
這里也有幾張合格的..
http://image..com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=image&fr=ala0&pv=&word=%BB%F0%D3%B0%C8%CC%D5%DF%CD%B7%CF%F1%CD%BC%C6%AC&z=0&fm=rs&rn=21&pn=640&ln=1840
還有這里..
其他的..我真的找不到了..海賊王的實在不好找..我找了張..應該可以用吧..另外..中國風的我實在不知道從哪裡找起..不好意思噢..那就這樣啦..如果還有問題..就找我幫忙吧..
『貳』 中國傳統節日卡通圖片
秦時明月的新年賀圖啊
『叄』 有沒有這種風格的圖片。最好是動漫圖片。帶中國元素。
使用網路圖片，輸入：戲曲動漫圖片中國風
『肆』 幼兒園中班有趣的繪本教學活動有哪些
大班繪本閱讀《愛笑的鯊魚》教學 中班繪本教學《小男孩抓熊》 中班閱讀繪本教學：愛跳芭蕾舞的牛 大班閱讀繪本教學：心臟跳動 大班繪本教案《媽媽摘的葡萄》 中班數學繪本教學：蜈蚣叔叔的襪子 小班繪本閱讀教案：鼠小弟盪鞦韆 健健康康過夏天 - 幼兒繪本教案 中班繪本教學活動《秘密》 大班繪本《花格子大象—艾瑪》教案 《花格子大象艾瑪》教案 《花格子大象一艾瑪》教案 繪本閱讀活動《鱷魚怕怕 牙醫怕怕》 小班繪本活動《小綿羊生氣了》課後反思
『伍』 清新中國風教學課件PPT模板
P012-PPT模板中國風古風簡約傳統古典山水墨風動態PPT模版素材 免費下載
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在PowerPoint中，演示文稿和幻燈片這兩個概念還是有些差別的，利用PowerPoint做出來的東西就叫演示文稿，它是一個文件。而演示文稿中的每一頁就叫幻燈片，每張幻燈片都是演示文稿中既相互獨立又相互聯系的內容。利用它可以更生動直觀地表達內容，圖表和文字都能夠清晰，快速地呈現出來。可以插入圖畫，動畫，備注和講義等豐富的內容。目前常用的電子文檔幻燈片的製作軟體有微軟公司的OFFICE軟體和金山公司的WPS軟體。
『陸』 求動態中國風（古風）圖片~
動態的挺不好找，古風的圖片追求的就是一種靜謐的美，如果做成閃圖或者讓它飛來飛去的，肯定會不同程度的破壞畫面的美感，一般我做電子雜志都會選古風圖片，如果你想讓它動起來你可以自己給它加些特效，下雨啊雪花啊擺渡啊，都適合古風圖片本身的美感。如果你需要靜態的古風圖片我可以提供給你，可以發消息給我。
『柒』 請設計一個完整的幼兒園主題式集體教學活動
——駱 靜 怎樣設計教學活動: 一、設計意圖 教材分析 幼兒年齡特點分析 教學目標設置 主要環節說明 說明重點、難點如何突破 二、教材分析 主題類 故事兒歌歌曲類 特定的題目 幼兒的年齡特點 3——4歲：神經細胞脆弱，容易疲勞，會搬弄和建構簡單造型，進入塗鴉期，對鮮明的色綵線條、音樂節奏、律動有濃厚興趣，是音樂感受力和聽覺能力發展的關鍵期，掌握各種法肌肉動作，精細動作有待發展。感知覺初步完善，對生動形象、色彩鮮艷、新奇的事物和現象容易認識，但觀察的隨意性比較大。思維特點是具體形象性，能理解具體的事物，以無意注意和無意想像為主，已掌握一定的口語，喜歡聽故事、兒歌。行為具有強烈的情緒性，自製力差，易沖動，以自我為中心。具有初步的規則意識和行為規范，喜歡與人交往，但會出現一些交往障礙或行為問題，開始有初步的自我評價。 4——5歲：動作更靈活，小肌肉不斷發展，會用不同材料建構較復雜造型，能積極運用各種感官，對新奇的事物感興趣，開始探究和發現事物之間的關系並且進行分類比較，嘗試解決具體問題。理解力增強，會判斷事物，喜歡探究事物，愛提問題，掌握詞彙量迅速增加，語言較連貫，喜歡參與並享受多種形式的表演、表現活動，能夠用社會行為規范初步評價自己的行為，自製力開始形成，有初步的責任感、道德感。 5——6歲：好奇，不再滿足於了解事物的表面現象，而要追根問底，大肌肉發達，小肌肉發展迅速，有一定的的自我保護意識、合作意識，腦發育顯著加速，抑制過程加強，可以控制自己的行為，減少沖動。思維榮是具體的，但抽象邏輯思維能力開始萌芽。在認知方面能根據概念分類：按類別記憶：掌握了部分與整體的包含關系；能夠掌握「左右」等抽象概念；對因果關系有所了解；能條理比較清楚地獨立講述看到或聽到的事情和故事，語言的連貫性有所加強；個性開始養成，逐步建立起社會規則與自己行為的聯系，能用積極友好的方式與人交往，並重視成人、同伴對自己的評價。 三、目標的制定 問題一：目標表述過於寬泛，活動的落腳點不明確。 問題二：以「寫過程」代替「寫目標」，目標缺乏價值定位。 問題三：目標陳述混亂，缺乏整體思考 四、目標的價值定位 （1）目標關注能力，淡化知識技能 （2）關注過程，淡化結果 五、活動過程設計的要點與架構 環節架構詳略得當、重點突出 環節架構層次分明、思路清晰 環節銜接自然流暢、過渡無痕。 教學方法適宜，關注細節 教學活動《首先有一個蘋果》 活動目標： 1、樂意參與閱讀活動，在看看、猜猜、說說的過程中，挖掘出故事中所蘊含的數量關系和事物間的聯系。 2、體驗猜測、想像、講述的樂趣，積累合理想像故事情節的經驗。 活動准備： 《首先有一個蘋果》大繪本，活動圖片，小組操作材料。 活動過程： 一、出示繪本，引出課題 今天王老師給小朋友帶來一個故事，題目叫《首先有一個蘋果》，誰知道「首先」是什麼意思？（第一，最先） 二、師幼共讀繪本《首先有一個蘋果》 1．我們打開書看看，首先有什麼？ 2．兩條蟲在干什麼？ 3．來了誰？有幾只？三隻鳥來干什麼？ 4．四個獵人會干什麼？ 5. 接著來了誰？為什麼來的是狗？狗來干什麼呢？獵人和狗的心情怎麼樣？你從哪看出來的？ 6．接下來得是誰？他們來了故事又會發生什麼變化？獵人和狗這時的心情怎麼樣？你從哪裡看出來的？ 7．河邊有什麼？幾條船？船可以干什麼？ 8．來了幾只烏龜？烏龜又會做些什麼呢？ 9．這次來的是誰？游來了幾條魚？它們是來了故事又會發生什麼變化？獵人和狗這時的心情又變得怎麼樣？你從哪裡看出來的？ 10．這是蜂窩，有幾個？獵人用蜂窩干什麼？ 11．現在變得怎麼樣了？ 12．教師完整講述故事 三、師幼共同回憶故事 1．結合活動圖片，師幼共同回憶故事。 2．這是一個有趣的的故事，你覺得這個故事有趣在哪裡？ 3．引導幼兒發現故事中各事物間數量遞增的關系：原來故事裡後面出現的事物總是比前面的多一個。 4．引導幼兒發現故事中各事物間淺顯的邏輯關系：故事裡後面的出現的事物總是和前面的是有關系的。 四、分組根據聯系排圖復述故事 1．幼兒分組進行排圖復述。 2．集體交流復述情況。
『捌』 求中國古典風格的背景圖（游戲，漫畫，插畫的都可以）
你可以先去【繪學霸】網站找「游戲設計/游戲製作」板塊的【免費】視頻教程-【點擊進入】完整入門到精通視頻教程列表： www.huixueba.net/web/AppWebClient/AllCourseAndResourcePage?type=1&tagid=307&zdhhr-11y17r-72533191
想要系統的學習可以考慮報一個網路直播課，推薦CGWANG的網路課。老師講得細，上完還可以回看，還有同類型錄播課可以免費學（贈送終身VIP）。
自製能力相對較弱的話，建議還是去好點的培訓機構，實力和規模在國內排名前幾的大機構，推薦行業龍頭：王氏教育。
王氏教育全國直營校區面授課程試聽【復制後面鏈接在瀏覽器也可打開】： www.huixueba.com.cn/school/3dmodel?type=2&zdhhr-11y17r-72533191
在「游戲設計/游戲製作」領域的培訓機構里，【王氏教育】是國內的老大，且沒有加盟分校，都是總部直營的連鎖校區。跟很多其它同類型大機構不一樣的是：王氏教育每個校區都是實體面授，老師是手把手教，而且有專門的班主任從早盯到晚，爆肝式的學習模式，提升會很快，特別適合基礎差的學生。
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『玖』 大班數學中國風教案
【活動目標】
1.能夠掌握基本的測量方法，知道測量時應首尾相接。
2.會選擇合適的測量工具進行測量。
3.能夠合作測量，完成任務。
【活動准備】《一天天長大的小樹》PPT。
【活動過程】
一、出示小樹苗的圖片，引起幼兒的注意。
T：親愛的小朋友，我們要一起來聽一個好聽的故事，它的名字是《一天天長大的小樹》，故事裡有一顆小樹苗（出示小樹苗的圖片），大家看，這是一顆怎樣的小樹苗呢？
T：是的，這是一顆長得小小的、黃黃的小樹苗，它有一個大大的夢想，就是變成一顆什麼呢？是的可以讓我們小朋友玩耍、休息的大樹。可是要變成這棵大樹那得變得有多高呢？小樹苗現在又有多高呢，那個孩子可以幫助他想個辦法。
T：我們平時會用到哪些工具進行測量？
T：如果要測量一個物體的高度或者長度，我們都會用到一些測量工具。看看在我們的生活中，會用到哪些工具，這些工具你都見過嗎？
欣賞PPT
教師：那我們故事中的小樹苗會用什麼工具來進行測量呢，我們一起來欣賞一下。
二、了解故事內容，理解故事
教師開始講述故事，欣賞故事內容的第一頁
T：在故事中，小樹苗是用什麼來測量的（手掌）
T：那等會，老師就請小朋友不但用故事裡的手掌進行測量，還給你們准備了另外的一些工具，有毛線、積木、吸管、紙條，小朋友們可以選擇其中的一種進行測量，如果我拿到了一根吸管，這要怎麼來測量呢？（教師先演示一下）等會請大家測量好了，要告訴我們你是怎麼來測量的，結果是什麼！
（從底部進行測量）
幼兒自由測量。