Ⅰ 你都遇見過哪些好玩的老師
我們從小就上學，除了跟父母待在一起的時間最長，還有一個就是我們的老師了吧。老師算是一個比較了解我們的人吧，隨著年齡的慢慢增長，我們和老師會從嚴厲、規規矩矩的師生關系，轉換到朋友關系。
在學校學習的這么多年裡，也會遇到一些特別有趣的老師，還有特別無趣的老師。往往有趣的老師的上課效果，氣氛更好。記得小學有一個老師就特別好。小學語文課本里有一篇文章叫《安塞腰鼓》，老師為了讓我們能夠更好的了解和體驗到課文里的內容，講課那天自己腰上綁了個腰鼓，一邊給我們講課，一邊自己來了一段。這種課堂不僅生動有趣形象，而且還能夠帶動學生的積極性，活躍課堂氣氛。效果也特別好，學生也學到了新的內容，而且印象深刻。
還有初中有一個語文老師，他會把一些需要背的東西，我們串聯一下，或者是編成一段歌。在歡聲笑語中需要背的知識不知不覺就學會了。
還有初中的物理老師，嫌我們太笨，給我們講題我們不會，把他氣的自己一個人在講台上做題，讓我們學習其他課程。不過後來那個物理老師也向我們道歉了，說可能是他講那個題的思路方法有問題，他作為一個老師，就應該給我們解答疑惑，而不應該跟我們生氣。其實後來想想，這個物理老師也挺好的，他敢於承認自己的錯誤，還鼓勵我們自己多動腦思考。並不像有些老師，你做不出題來，他會挖苦諷刺你。
良好的師生關系，亦師亦友！有趣的老師，能夠讓你更想學習這門課程。所以你會比較感興趣，學到更多的知識。希望大家都能夠多遇見一些有趣的老師。
Ⅱ 求一些極度爆笑笑話
順帶說下，極度~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~鄙視用CTRL+C回答別人問題的人。。）
1.有一家蒼蠅三口去用餐，也就是吃屎啦（表情要和諧，自然），那蒼蠅兒子問他爸爸：」爹地，爹地，為什麼我們每天都吃「屎」呢？我們可不可以以後不吃屎」啦？（屎-加重語氣）
他爸表情不爽的回去頭來：」吃飯時不準問這么惡心的問題（學它老爸表情，更嚴肅）
2.一情侶去逛公園，依在椅子上，那女想放屁，對男友說：「親愛的，你想聽鴿子叫嗎？我學給你聽好嗎？」於是那女就」鼓「一屁炸出來了。。
男友說：「屁太大，沒聽清。。」
3.某一天，張某去動物園玩，管理員告訴他有隻猩猩長的好醜，你只要仔細盯它看十分鍾，你肯定會吐出來的，張某去看了，盯了十幾分鍾，張某沒吐，猩猩吐了。。。
Ⅲ 我的興趣
我的興趣1
我是一個活潑開朗的小女孩，今年9歲，我的興趣愛好可廣泛啦，讀書、畫畫、彈琴、游泳、看電視……不過，我最最喜歡的還是畫畫了。
別看我小，卻已經有5年的「畫齡」了。
從幼兒園開始，我就參加畫畫班。那時候還不懂，只是覺著好玩，每天就跟著老師，拿著油畫棒，畫呀畫，塗呀塗，那時候還小，總畫些幼稚的畫兒，現在翻開那些畫，我還偷偷地笑呢！
上了一年級之後，媽媽就把我送到正規的美術培訓班。到現在為止，我已經學了線描一、線描二、色彩一、色彩二，還有水彩。媽媽為了讓我畫畫，投入可不小呢，給我買了很多油畫棒、彩筆、水粉顏 料各種各樣的紙，還有畫筆、畫板、畫畫工具箱…… 家裡到處都是我的畫畫用品。我畫的那些美麗的畫，媽媽都給我保存了起來，成為我童年時光最美的記憶。
升入三年級，由於時間原因，我放下了最喜歡的畫畫，不學了。但是，只要有空，不論在什麼地方，我都會拿起筆去畫。由於對畫畫的痴迷，有時候我都忘了自己在哪裡畫畫。媽媽從未用過的稿紙上， 我新買的日記本上，作業本的背面，每一頁都畫著我精心設計的各種各樣的公主的衣服、學生的校服，各種各樣的「童話」故事。雖然有時媽媽說我，嫌我在不該畫的地方畫，但我還是改不了，我太愛 畫畫了。
我最拿手的就是「設計服裝」了，爸爸還說我只要努力，還能成為服裝設計師呢！我想，憑著我對畫畫的熱愛，加上勤奮，我一定會成為「服裝設計師」的。
我愛畫畫，我要一直畫下去，讓七彩的畫筆描繪出我美好的童年，描繪出我彩色的夢想。
我的興趣2
我的愛好從我記事起，我的喜好，就像天上的星星一樣，數也數不清，其中也有一顆最明亮，也是我最喜歡的那就是畫畫。
畫畫這活動別提多搞笑了！只要一到周末或美術課我就來勁兒，什麼卡通人物。月亮星星。樹林小鳥。小貓小狗??????都是我的強項，從我的筆下畫出的這些，那才叫栩栩如生呢！
每次畫畫時，我都會那麼專注，到達忘我的境界，什麼事都不會讓我煩心，什麼都能使我快樂。有一次我正在畫我的房間，可畫了好長時光，就是畫不出窗簾的凸凹效果。我的媽媽催了我好幾次，讓我吃飯，我也只是心不在焉的回答一聲，一向到我把窗簾畫好，才出來。「你一向在畫畫，愛吃的可樂雞翅吃完了。」我心裡暗暗地說，沒了就沒了吧，我只要把這幅畫畫好，那我也就心滿意足了。
我家還有一個屋子我的媽媽不用，我就在那個屋子貼上從小學一年級至今的「大作」
有蠟筆畫。素描畫。鉛筆畫。水彩畫。和漫畫等等。等等。一次我和姐姐玩捉迷藏，他正巧躲在我的貼畫屋，我不見姐姐，就去了那個屋，他正在看我的「大作」她問我：「這是你畫的嗎？」我點點頭，看他的神情有些驚訝。他突然說：「我們倆一同創作一幅畫吧！」「好，棒極了！」這幅畫叫紅紅火火，他的意思是期望我們的日子能像這幅畫一樣紅紅火火。嘻嘻我們在新年就不用愁了------因為我們家有個規定，每個小孩務必在大年三十的晚上展出他自我的作品。
畫畫豐富了我的課餘生活，畫畫這一活動?了我無窮的樂趣，我喜歡畫畫！
我的興趣3
一個朋友問我：你最大的興趣是什麼？這可把我難住了，我最大的興趣是什麼呢？忽然記起法國著名數學家笛卡爾說過的一句話：「讀一本好書就像和一位好朋友交談。」我恍然大悟，讀書不就是我最大的興趣嗎？
還在我牙牙學語的時候，媽媽就經常給我買繪圖本的童話故事書，我看不懂，就纏著媽媽講給我聽。爸爸媽媽還常常帶我去新華書店，只要有我喜歡的書，他們會毫不猶豫地給我買下。漸漸地，書成了我「忠實」的朋友。
現在，我每天做完作業後最喜歡的事情就是看書。每天睡覺前看書成了我的「必修課」。記得有一次，媽媽叫我關燈睡覺，我嘴上答應，但依然沉浸在美妙的故事中。過了一會兒，媽媽又提醒我關燈睡覺，嗓門似乎也高了些。這一次，我向媽媽保證再看一頁就立即睡覺。可是媽媽聽慣了這樣的保證，再也不信了。只聽「啪」的一聲，不管三七二十一，媽媽把電燈給關了，我也只好乖乖睡覺了。可是我怎麼能睡得著呢？那個賣火柴的小姑娘最後怎麼樣了？忽然我靈機一動，拿起了床頭備用的手電筒，然後鑽進被窩里看了個夠。哈哈，看我聰明吧？從此，我再也不怕媽媽催我睡覺啦！
讀書有很多益處。我可是嘗到過甜頭的呢。去年放假，班主任趙老師布置了一篇作文，讓我們用井底之娃新編一個童話故事。因為我看過很多童話故事，所以文思如泉，不一會兒就完成了，可真是「讀書破萬卷，下筆如有神」啊！後來我寫的那篇童話故事還在班裡朗讀呢！
由於我讀的故事多，經常講給小夥伴們聽，他們對我可佩服啦！這不，我書包里還放著他們「賄賂」我的巧克力呢！
讀書的好處可真不少。我愛讀書。朋友們，今天你讀書了嗎？
我的興趣4
我學琴七年了，這個暑假要考級，可能是因為反復彈的原因，我心裡有些煩躁。
記得在我上幼兒園的時候，我在電視里看見有人在彈優美的曲子，我心裡有些羨慕，於是我跑到陽台上問正在洗衣服的媽媽：「媽媽、媽媽，我能去學鋼琴嗎？它的聲音好好聽。」媽媽回過頭來：「可以啊，只要你好好學，當然可以學鋼琴。」
從那以後，我就開始每天練習鋼琴，到現在要考十級了每天練習開始覺得枯燥，從過年到暑假結束，這段時間就練習三首曲子八條音階，我開始覺得有些無聊，有點不想學了，可暑假裡每天在家陪著我的爸爸早已看出了我的心思。有一天，我無精打採的准備練琴，爸爸走到了我的跟前，摸摸我的頭說：「今天給你放一天假，每天三小時應該很累吧，今天你可以休息一天。」聽見了這條「新聞」的我頓時露出了花一般的笑容。雖然不知道為什麼爸爸今天這樣大發慈悲，但是終於可以看會兒電視了。我一邊喊著「老爸萬歲」，一邊拿起電視遙控器，打開電視機。
到了下午，我把該做的事都做了，我又打開了我的電視機，可是這時候我看電視，感覺沒那麼好看了，感覺我的生活缺了點什麼。到了四點，我實在太無聊了，不由自主的走到了鋼琴面前，也不知道為什麼，我現在非常想彈會兒琴，我打開琴蓋，坐在琴凳上，彈出了優美的曲子，我感覺美妙的曲子在我的指間流淌，突然感覺沒有想像的那樣枯燥，在練習的其中既能享受音樂的魅力，又能放鬆心情，有什麼不好的呢？
我堅持了七年，這結果就要在這個暑假揭曉，一定要畫上一個圓滿的句號。
我的興趣5
說起我的興趣愛好的話，愛好沒有，但興趣卻是旅遊了。
這一個禮拜我們出去旅遊了一天，這次旅遊我可是心心念念了一個月。整個七月份我都在學習。終於可以放鬆一下了。
那天的早上，我們本來是去爬山的，卻有因為一場突如其來的大雨，澆碎了這一個念想。終於到了下午，這雨好歹也是不下了。在山腳之下，我們看著這一直入雲霄的山峰，雙腳便抖了。這山真是不爬不知道，一爬嚇一跳。山路不僅很滑而且又陡，更何況這山上面的石頭也太尖了，只能夠讓一個人勉勉強強的通過這一條小路。一路上來都沒有人，我和我爸媽都在想這人是不是都乘車上山了。並沒有人是徒步走上來我，山裡不會只有我們三個吧。最後我們也不知道走了多久，終於走到了一個小亭子，這下子終於有個可以休息的地方了。隨即我就看到了一張導游圖在這里，原來我們所在的這一個亭子叫做一里亭，我們只爬了這座山的十分之一都沒有，我的內心很崩潰，只走了十分之一就走了那麼多的時間，那剩下的十分之九怎麼辦？走了這座山的時候，有一段路是下坡路而在路的中間則是放了一堆的石灰，這些石灰使原本濕滑的路面變得更濕滑了，這不因為濕滑我就摔了個四腳朝天了。
我的後腦勺硬生生的摔出來了一個大包，因為這一個包導致我頭痛只是包疼，其他沒有什麼事，可謂是不幸中的萬幸。記事以來摔得最重的一次。當然在兩三個月的時候，爺爺帶我，導致我從床上摔下來，頭上摔了一個特別大的一個包，我媽還為此吵了一頓。
到了山頂的我，看著山下的景色，真的是太美了。
我想想，這才是最美的景色了吧！
我的興趣6
為了得到真正的快樂，避免煩惱和腦力的過度緊張，我們都應該有一些嗜好。我曾試過很多的愛好，但大多都沒有結果。我曾因為羨慕掌聲，而學習古箏；我曾因為喜歡安靜，而學習書法；也曾因為享受速度，而學習滑板。卻都不了了之。我才發現我愛的只是成功後的優越感，但忽略了彩虹都伴隨著風雨。
辛棄疾在青玉案說，「眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。」確實，當我在無數種愛好中尋覓時，驀然回首，不經意間發現了在燈火零星之處的他——繪畫。
我似乎從小就對繪畫有若隱若無的好感，喜歡拿著畫筆在白布上亂塗一番。或許是因為喜歡漫畫的緣故，我喜歡上了繪畫。我正真發現喜歡他的時候是在初中。初中學業比小學重，原來學習繪畫很久的有的都放棄了，像我這樣，母親當然不會輕易讓我去學，那我就一個人拿著白紙自己畫。
可能我是有點天賦的吧，拿著一張紙，一支筆，對著一個漫畫人物，只要不是太難，我也不打型，不會算比例，差不多都能畫下來。媽媽看到了我的努力就默許了我的愛好。我並不喜歡因為考級，也不喜歡有固定的時間畫畫，便沒有參加興趣班。
其實我喜歡畫樹，在不開心或無聊時，找一個陰涼的地方坐下來，拿著畫板，對著一棵大樹「唰唰」的畫。時常畫完一張接一張。那一刻，世界都是安靜的，只有風刮過的聲音和筆接觸紙發出的「沙沙」聲。這才是所謂的心靈的寧靜。
當然在一次次練習中，我學會了確定比例，確定陰暗面等等。同時發現了我真正想要的——內心的寧靜——那種面對酷暑、困難甚至是一切的寧靜。
繪畫給我的，何止是這些。
我的興趣7
我的興趣愛好有很多，我喜歡畫畫、彈琵琶、看書、看電視、舞蹈等等，但是我最喜歡的還是舞蹈。
我小時候活潑好動，一聽到音樂聲就忍不住地手舞足蹈，有一次路過派勒斯運動裝店，那裡放著激情的勁舞音樂，我立馬就走不動了，跟著音樂左扭右跳，小手來回的擺動，跳了有一個小時呢，路邊的人都好奇地看著我，有個叔叔說："嗬，看這小姑娘，跳得真起勁！"當然，這是我媽媽事後告訴我的，當時的我沉浸在自創的舞蹈中，那是樂在其中啊！
後來上了幼兒園，媽媽給我報了舞蹈班，開始了正規的訓練，先從基本功開始學起，壓腿、橫叉、豎叉、下腰、搬腿、壓跨等等，壓跨是最疼的，沒有上過舞蹈課的人是體會不到那種疼痛的。剛學的時候，我幾乎每次都掉眼淚，但是我發現只要每天堅持練習，慢慢的就不感覺疼了。而且每次上課之前，我都讓媽媽給我壓壓跨，這樣到了課上練習時就不覺得很疼。其實，舞蹈帶給我的更多的是快樂，我喜歡舞動起來的感覺，每當這時我就會忘記一切煩惱，心裡感到特別快樂，所以每次上舞蹈課我都會全神貫注的跳。其實，我也有點小虛榮心，因為舞蹈老師總是誇我動作到位，常常讓我給同學們做示範當小老師呢，這也是我喜歡舞蹈的原因之一哦。
時間過得飛快，轉眼間我已經是一個四年級的小學生了，當初和我一起學舞蹈的同學好多都知難而退了，而我始終沒有放棄。現在我已經學到六級了，上次的考級我得了"優"，收到了老師同學及爸爸媽媽的祝福，真是開心極了！舞蹈讓我鍛煉了身體，還認識了許多小夥伴，交了很多新朋友，並且一起參加了舞蹈比賽，還拿回了大獎。
舞蹈使我的生活更加美好，我熱愛舞蹈。
我的興趣8
學校每周五都會開設興趣班，有健美操班、輪滑班、文學社班、乒乓球班……在老師的推薦下，我也報上了跆拳道班。一開始我非常的激動又有點擔憂，心想：一方面我可以減減肥了，可是另一方面卻怕會很苦。一段未知的旅程就這樣降臨在獃獃傻傻的我身上了。
我是個胖嘟嘟的小男孩，肚子像西瓜那麼大。平時我最怕上體育課跑步了。每到上跆拳道班時，我總是拖拖拉拉的不想去，而且一開始上課的時候教練都會教我們踢腿等一些動作，我總是做不標准，覺得沒什麼意思，但教練總是在邊上很有耐心地指導我鼓勵我。上興趣班對我來說都成了一種痛苦的折磨，但是我每次都有進步。時間長了，這自然就成了我的一門興趣愛好。都說興趣是最好的老師，我也堅信這一點，我對學習跆拳道產生了興趣。有次我發燒了，媽媽說幫我請假不要去上興趣班了，可是我還是堅持去上課。現在我都期盼著星期五的到來。下課後我還會主動留下來請教一些不明白的地方，讓自己的動作做得更完美。我的進步得到了老師的認可，老師也開始越來越喜歡我了。
偷偷地跟你們說一個小秘密哦！每次學會了新的動作，我都會拿我爸爸當活靶子，然後在我的偷襲下，直接把我的爸爸一腳一拳，踢的四腳朝天，把我自己都會嚇得驚呆了。
雖然每次上課都很痛苦，但經過這么長時間的鍛煉，我現在都成了一個靈活的小胖子了，既讓我鍛煉身體，又培養了我的興趣愛好。所以只要我們每個人都努力堅持都會是自己心目中的冠軍的。
我的興趣9
「蘿卜白菜，各有所愛」。每個人都有自己的愛好，有人喜歡收集卡片，有人喜歡集郵，但我卻喜歡做昆蟲標本。
我也不知道從什麼時間開始喜歡上昆蟲的，聽媽媽說，我從小就喜歡昆蟲，常常拿著麵包渣喂螞蟻，逮了螞蚱用繩子牽著「放牛」，漸漸地，我喜歡收集昆蟲標本了，我現在收集的昆蟲標本有近百個種 類，裝了十幾個盒子，每收集到昆蟲標本，我把它們處理後，精心放置在我用鞋盒做的昆蟲收藏箱中。
我記得上一年級的時候，那天，烈日炎炎，我在門口玩耍，忽然發現，地上有一個小東西在微微蠕動，我仔細一看，是一隻甲蟲，它披著碧綠的鎧甲，綠瑩瑩的，晃動著頭上的兩只觸角，東瞧瞧，西望 望，它一邊用一隻後腿刷著自己的另一隻後腿，一邊振翅欲飛。我發現了，連忙把它逮了回來，我用繩子拴著他，它就在屋內「嗡嗡」的亂飛，第二天，我把它曬干，小心翼翼的放在我的標本夾中，用 別針別好。
閑暇的時候，我就把這些昆蟲標本搬出來，一種一種欣賞，一種一種研究，有時候，不由自主的回憶起當時製作標本的情景，這時，我會忘記一切煩惱，忘掉一切學習的壓力，完全沉浸其中。這一個個 昆蟲標本，好像完全復活過來，成為我親密的朋友，在和我親切的交談。
現在，我收集昆蟲標本仍「痴心不改」，我自然也成了收集昆蟲標本的痴迷者。
我的興趣10
愛因斯坦說過：「興趣是最好的老師。」在「老師」指引下，我取得很大的成就。從小我就喜歡寫書法，現在已經是書法能手了。
每當上書法班的時候，我都拿出最好的鋼筆去練字。我寫字都是一筆一畫地寫，想在同學面前露一手。
我在書法班寫字，寫著寫著，一陣風吹來，把我的紙給吹翻頁了。翻頁的時候鋼筆還在本子上，只聽「撕拉」一聲，那一頁紙就出現一個大口子。我心想：原來這張紙是好好的，就怪這陣風，把我的紙給弄出一個大口子。我只好用第二頁寫字。
過了一會兒，老師來檢查了，見我翻到第二頁，問：「這第一頁怎麼了？」
我小聲回答：「剛才有一陣風，把第一頁紙吹翻了，紙被弄壞了。」老師聽完之後，說：「哦，原來是這樣，那你好好寫字吧！」
十多分鍾後，我寫了一篇字，老師看後，說：「還不錯，如果筆畫再拉開點就更好了。」
又過了幾分鍾後，老師一看我寫的「不」字就說：「這回好了，你開始寫『無』吧！」我一遍又一遍地寫著，一直寫到最後一個格的時候，才寫好這個「無」字。老師一看，說：「你寫得真好，可以成為書法能手了！」我說：「謝謝老師，為我起了一個書法能手的稱號。」
在培養我的興趣愛好中，我不但得到了稱號，還掌握了寫字的方法，真好！
我的興趣11
我的愛好很多，但我最大的`愛好是看書。
看書是我最大的興趣，我尤其愛看關於科學方面的書，這些書，佔了我家書架的二分之一還多。
在這些書中，《世界知識》最讓我著迷。
記得在二年級時，爸爸去北京出差，無意間，在書店裡發現了新出的《世界知識》。爸爸明白我愛看書，就買下了它。
一到家，爸爸把書給我，我如獲至寶。我一翻開書，就被第一頁上的精彩資料和圖片深深地吸引住了。
從此，我與這本書結下了不解之緣，我每一天都要翻翻它，不看心裡就像缺了點什麼。
日復一日，年復一年，我如飢似渴地讀書，從書中獲得了豐富的知識。
去年科技節，學校在五年級開展了一次「科普知識競賽」的活動，我義無反顧地參加了。當然，賽前我每一天都沒少看《世界知識》。賽時，我用心動腦，搜索大腦中積存的知識，過五關，斬六將。決賽中，我又應答自如，一舉拿下5分，為班級的勝出下汗馬功勞。
之後，同學們一有空，就把我里三層，外三層地包得嚴嚴實實，聽我講歷史和科學故事。這些可都得歸功於我愛不釋手的《世界知識》及其他課外書呀。書成了我的良師益友，我對書的興趣也越來越濃厚，業餘生活我除了買書就是借書。
從此，不管課堂和課外，只要一提到關於科學方面的東西，我總會滔滔不絕地說個沒完，同學們還送我一個外號「小博士」。今年，六一，我還以全票透過，榮獲校「書香少年」，激動之餘，難以表達。
我愛書，愛看書。因為書讓我獲取知識、明白道理、收獲成功。書伴我成長，我和書有不解之緣。
我要永遠持續我的愛好，堅持每一天看書。
我的興趣12
這個暑假，我的弟弟開始學習鋼琴了，家裡也多出了一架漆黑漂亮的鋼琴，而學習小提琴的我卻被老爸老媽命令和弟弟一起學習鋼琴起來。
前幾節課我都沒去聽，但鋼琴的基礎部分並不算太難，所以我學會了指法和音符的位置後練就沒有覺得太困難。總而言之，這個暑假生活我過得十分忙碌，既要一邊寫暑假作業、背英語作文，又要一邊雙修小提琴和鋼琴，生活太痛苦了，嗚嗚可是漸漸地，我發現其實練鋼琴也挺有趣的，只不過還需要練小提琴，練鋼琴的時間就不是特別的充分了。一開始學鋼琴的時候，我看著弟弟的鋼琴書來練習鋼琴的基礎。可是過了一會兒，我看著弟弟那本鋼琴基礎教書一臉的茫然，只好一把拉過弟弟，讓由老師親自教過的他幫我講解一下鋼琴書上的寫著的指法和音符。聽完弟弟的解釋後，我豁然開朗，由於我已經學過小提琴的原因，鋼琴一開始的基礎部分對我來說並不算太困難。
然後，我開始在鋼琴上試著練習書上的一些基礎練習曲，對鋼琴的鍵盤也越來越熟悉了。練完鋼琴之後，我感慨起了鋼琴和小提琴之間的種種不同，最後得出了一個結論：果然，鋼琴跟小提琴比起來，鋼琴要比小提琴簡單得多了！不用去費心自己的音標按得准不準，升音降音有沒有踩准了！剛開始的練習曲上就出現了雙音，比小提琴書上學雙音時早了好久，鋼琴上按雙音也不像小提琴那樣需要擔心自己拉琴時兩個音符的聲音有沒有同時發出來。在鋼琴上只需要同時按下兩個鍵盤就可以簡單地彈出雙音來，不用像小提琴那樣麻煩，比小提琴不知道簡單了多少倍呢！我越練習鋼琴，心中真是越來越羨慕那學習鋼琴的弟弟了，鋼琴的指法比小提琴要簡單了那麼多，心中對弟弟真是羨慕嫉妒恨啊。跟弟弟比起來，我學鋼琴的速度更快，理解得也更透徹，這也是由於我之前已經學過小提琴，一些技巧已經學習過了的原因。
要雙修兩種樂器，我自己也不確定自己有沒有充足的時間來練琴，但是練不好一定是不行的，所以自己努力吧。唉
我的興趣13
我的興趣愛好很廣泛，有多少，到什麼程度，我也不清楚，咱們一起去看看吧！我喜歡籃球，可是身高不及姚明，水平趕不上科比，所以能力也就大打折扣。不過在我們單位里還是和同事們經常切磋的。玩的時候也經常受傷，今天崴腳，明天戳腕子，但是好了還玩，沒辦法，喜歡嘛！也愛好乒乓球，不過我估計打不過王浩，雖然沒有和他交過手。沒准和波爾有一拼，反正他也找不到我，他來了我就藏起來了。但是在我的單位還是有一定的地位的，因為他們都不愛玩，不會玩的，呵呵呵。
也玩羽毛球，可是戰勝不了林丹，不過能打過我的老婆和兒子。因為同事們都不愛玩羽毛球，我也就沒有了用武之地！足球也能踢，單位比賽的時候，實在找不到人的時候，就會讓我上場了。不過他們是不識千里馬，要是讓我當國家隊員，也許我能幫助他們沖出亞洲呢！
各種樂器也敢動，盡管找不準調，辨不清哆來咪發嗦啦西，但是我能給弄響。也愛唱歌，喝完酒後到了歌廳里，我能把著話筒不撒手，嚎個天昏地暗，這個時候，狼和鬼肯定是不敢來的！也愛吟詩作畫，吟詩，各位博友都見識過了我家中的那些歪劣棗了，在此不再贅述。至於作畫，我經常幫助我的兒子完成繪畫作業，交上去後，老師居然一點不懷疑是我的大手筆！真是的！
書法我也很喜歡，沒事的時候，展紙潑墨，信手塗鴉。班級辦板報時，學生們畫畫，我寫字。同事們上課的時候看到了，就假裝的贊美幾句，於是我就有些飄飄然，覺得王羲之也不過如此！此外，圍棋，象棋，爬山，游泳也有所涉獵，上 網聊天打游戲也能行，反正是樣樣都行，就是樣樣都稀鬆。哈哈哈，怎麼樣，不少吧！
其實，興趣愛好無所謂精與不精，只要能陶冶情操，令你開心就行，你說呢？
我的興趣14
我們每天的生活都像機器一樣有規律地進行，周圍的東西都已經非常熟悉了，所以幾乎沒有什麼難忘的東西了，我的興趣愛好就是足球，在暑假裡的一場足球比賽讓我成長和難忘。
星期天的一個下午，我和我的小學同學們舉行了一場足球友誼賽。首先我們用石頭剪刀布來選隊友（雖然草率了一點），接著我們便開始分配位置：我，小王，小張為前鋒；小李與小趙為後衛；小陳為守門員。而對面的陣型我暫且不知道。
第一場比賽開始了，首先由我方隊員先發球，小王點了一下球，然後小張把球傳給了我，我又傳給了跑向敵方球門的小王可當小王要傳給小張時，被人斷截了下來，便傳給了他們的前鋒，那個人一個大力射門，被守門員擋到了但因為慣性，這個球還是滾進了我們的球框。我們的信心下降了許多。
第二場比賽開始了，敵方的小朱把球傳給小劉，小劉帶球過了我和小王，但被後衛的小趙給攔截並傳給小李、當小劉又來搶的時候，小李反應慢了一拍，被小劉攔下，但由於他太急一不小心踢出了界，小陳一個大腳把球踢到了中間點，可由於配合不行對面的小豬在左路搶過球直接踢進球門。
我想了想這樣踢也不是辦法，踢足球也需要辦法、策略。於是我利用中場休息的時間，把我的隊友召集起來，一起討論出方法，經過10分鍾後，我們便繼續開始，但一開始還不是很配合，很默契，讓他們進了幾球，而後面我們漸漸的默契了起來，我們邊跑邊指揮，雖然很累，但我們終於進了三球。
這場比賽結束了，最後的比分是5：3雖然輸了，但過程卻是愉快的，一開始我們都是瞎踢，但到後來都學會了思考、去想策略，說明我們離長大又近了一步。
我的興趣15
人的愛好多種多樣，有新奇絕妙的，有平淡無奇的，我的愛好雖不新奇，卻廣泛的連父母也時常感嘆。而在這眾多的愛好中。我還是對讀書情有獨鍾。
我從小就喜歡看書。小時侯，爸爸給我買的書籍不計其數，我一有空閑時光就沉醉於那優美的語句，豐富的想像中。
書就像一位博學多才的教師，帶我徜徉知識的海洋，教給我用之不竭的知識。
有一次，我正在津津有味地讀著《格林童話》，正當我讀地看得入神時，媽媽大喊一聲：「開飯了！」我口口聲聲地回答：「來了，來了，請等一下。」但我還無法回過神來，仍然夢一般地沉浸在這本奇妙的書的境界里，還在聚精會神地看書，沒挪一寸地方。媽媽又喊了一聲，可這回我卻愛理不理的。媽媽推開門，怒氣沖沖地走進來，眼神簡直能夠殺死幾只蚊子，我「哇」大叫，嚇了媽媽一大跳。我激動地說：「白雪公主最終和王子過上了幸福的生活。」
媽媽打斷了我的話，沖我大吼，像一隻發怒的豹子，紅著眼睛，呲牙咧嘴，說：「夠了，立刻給我洗手吃飯，否則你准備跟你的書寶貝說再見吧。」我嚇呆了，正想要同她反駁，可是，經驗告訴我——小孩在大人面前總是錯的，個性是在大人們認為有理的時候。我一聲不吭地洗手吃飯：我可不想她把我的書從樓上扔下去。
書，就像一盞明亮的路燈，照亮了我們的童年，點亮了我們的人生，讓我們在人生道路上留意行走，並且從哪摔倒就從哪裡爬起來。讀書能夠陶冶人的情操，給人帶來歡樂和知識，多讀書能為我們的未來打下堅固的基礎。
Ⅳ 陝西師范大學有哪些教授的課是必須要去蹭的
本人商學院在讀，平常也不太去聽除了選修課以外的其他系的課，所以就自己本科學習的經歷來說介紹一下我覺得很值得來蹭課的兩位我們系的老師。不全是教授哈。
Ⅳ 收集笑話
清華不愧為學術科技之府，食堂大師傅耳濡目染，日熏月陶，也需刮目相看喔！
話說一日某位南方籍人士排隊買小籠包子，
對師傅說：來si個包子。（此公四，十不分。）
師傅：幾個？
此公：si個？
師傅：到底幾個？
此公一急，冒出一句，「ten，of course
師傅答到：「I see！然後迅速給此公叉了十個包子，臨了還加一句：」早說不
結了，這么費勁！」
眾人皆瞠然……
小明今天一回到家就對著父母說：「今天老師在學校問的一個問題只有我答得出來耶。」
父母於有榮焉地問道：「是什麽問題呀？」「老師問的是：誰沒有交作業？」
老師問學生道：要怎麽解釋『與人分擔痛苦，會使痛苦減半』呢？
小倫回答說：如果我爸爸打我，我就隨即揍我弟弟！
教授：xxx，請你把你旁邊的那位老兄搖醒，這是上課，不是睡覺時間
學生：教授，請你來搖醒他吧，是你把他弄得睡著的
___
每個學期開始的時候，布告版上總貼有出售舊教科書的告白。其中一張寫著：「『心
理學入門』。五十元。從未用過。」署名旁又寫著：「必須賣出。」
第二天，那張告白上加了一張條子：「價錢公道。可是你真的從來沒有用過？」簽名
是「可能的買主」。告白下面，不同的字跡寫道：「我可以保證！」簽名人「評閱他
的試卷的教授」。
大一時，一位長得不錯的室又喜歡面對鏡子顧影自憐，甚至大考逼近，仍然捨不得放
下鏡子．室又擔心她的功課，紛紛規勸，她卻輕嘆說：」難道美麗也是一種錯誤．」
」你放心，」一向沉默寡言的室長突然開口道，」你從來沒犯過這種錯誤．」
三個在校女生談論一個來學校徵婚的男子。
甲（低年級本科生）：他有多高，相貌英俊嗎？
乙（碩士研究生）：他作什麼工作，月薪幾多？
丙（博士研究生）：他在哪！！！
新學期伊始，我們高年級學生去車站迎接新同學。
我見一小女生站在一個大箱子旁不知所措，便主動上前幫她提起箱子。不料箱子重逾
千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撐。
才走了幾步，那女生便對我說：背不動就滾吧。
我一聽此言，登時怒從心頭起，放下箱子，怒視著她。
那女生愣了幾秒鍾，才滿臉通紅地指著箱子的底部對我說：我指是輪子。
一位大學教授對學生講道：「古代『呂』是接吻的意思，口對口，很形象；」其中一
學生問道：「如果『呂』是接吻的意思，那麼『品』宇又怎麼解釋，三個人在一起接
吻嗎？」
教授正待發怒，又一個同學起來說：「我看『品』字還好解釋，『器』宇呢？四個人
和一隻狗在於什麼？」全班笑作一團，教授摔書而去。
老師：「你叫什麼名字，為什麼搗蛋？」
學生：「我叫王小呆。」
老師：「對老師說話要有禮貌，必須加上『先生』這稱呼，知道嗎？」
學生：「是，我叫王小呆先生。」
一位享譽國內的植物學教授和他的助教正研究著新品種的植物，突然助教問教授：教
授如果在野外上實習課，遇到不認識的植物，要怎麽辦？教授回答說：為了避免同學
發問，所以我通常走在最前頭，然後，把不認識的植物通通踩死。
某日上理化課 ，老師宣布下節課要小考。小明緊張地立即舉手問老師會
不會考得很難，老師只說了一句：�十分簡單。樂得大家拍手叫好，可是
考完後每個人都考得慘不忍睹，怎麼會簡單呢？於是小明又問了老師 ，
只聽老師說：我可沒說錯哦，十分簡單，剩下九十分很 難 ！
有個教授每次教課的時侯為了不讓學生覺得無聊
，所以世時都會說些笑話讓學生們振奮精神，但
女生們認為教授都在說有顏色的笑話，認為不行
，覺得教授應該要有教授的尊嚴，所以就在一起
討論說如果教授下次再說的話，就立刻站起來走
出教室，很不幸地，男生知道這件事後就跑去跟
教授說，然後教授就說沒關系我來擺平它，然後
有一次上課，教授又開始在說了!!他說:聽說最近
ㄛ巴黎ㄚ正缺少妓女耶!!女生聽到了就開始互拋
眼色，想說教授又開始在說有顏色的笑話了，要
進行她們的計劃了，正當她們站起來，正想走出
教室時，教授說: 嗯!這些女同學ㄚ，不要
這麽急嘛!!開往巴黎的飛機，明天才有班次耶!
某科本次期末考試最後一題(該科老師為一大殺手):
看到期末考考題後請問你想點那首歌給自己: (1)陳潔儀 心痛 (2)萬芳
一切如新 (3)辛曉琪 領悟 (4)辛曉琪 遺忘 (5)優客李林 認錯 (6)其他
一題4分。
一見鍾情 在某大學進修中文的一外國女學生用
成語"一見鍾情"造句:"昨晚做好全部功課,
我一見鍾,情不自禁地叫了起來!""不對,不
能將成語拆開,"年輕的男教師糾正道."今
晨我到校一見鍾情,就向她問好.""詞不達
意,還是不對."她望著男教師又說:"我對您 一見鍾情...
....""這次對啦!啊?不對,..." 男教師紅著臉說:"句子對了,對象不對."
教算術課的老師問:"有人借出了五成元,每月利息
一分,兩年後,能收多少利息?"
全班學生紛紛運算,忙個不休.只有銀行家的一個兒 子端坐不動.
你為什麼不計算呢?" "對一分這樣低的利息,我不感興趣." ...
某高校院系調整圓滿完成，各系無論大小紛紛掛牌以「學院」。
總結大會上校長慷慨呈辭道:「從今以後，我們學校就沒系(戲)了。」
台下掌聲四起。
師：成績單有沒給父母看？
生：有。
師：那為什麽家長沒有蓋章？
生捲起袖子露出傷痕累累的手臂：蓋在這里。
老師：「尼克，你懂得單數和復數了嗎？」
尼克：「懂得了。」
老師：「那你說說看，『褲子』是單數還是復數？」
尼克：「上面是單數，下面是復數。」
英語課上，教師正大談中西方語言差異，有學生舉手提問：「老師，
『餃子』在英語中怎麼說？」教師面有慍色，叱之：「無知至極！人家英
國人不吃餃子！」
老師在黑板上寫上」撲朔迷離」，然後問一位學生：」請你說一
下這個成語是什麼意思？」學生站起來，推了一下深度近視眼鏡
，仔細看了一下黑板上的四個字，看了半天也不明白，最後他無
可奈何地說：」老師，看不清楚。」老師說：」你說對了，請坐
下。」
某男生到女生宿舍訪其女友，該宿舍的門衛要他填寫一份會客單
其上要填寫姓名、性別、地址、年齡、．．．一直填寫到最後一
欄「關系」時，該男生想了半天才寫下「尚未發生」四個字。
一家中學校長面臨著一個問題，校內年長的女學生開始擦口紅。當她們在洗手間里擦口紅時，她們會將嘴唇
印在鏡子上留下唇印。在這個問題變得不可收拾之前，他?
一女子下夜班，一男子尾隨圖謀不軌，女子慎怕，路過墳地，靈機一動，對墳墓說：爸爸，我回來了，開門啊。男子大懼，哇哇大叫奔逃。女子心安，正要離開，忽然從墳墓中傳來陰森森的聲音：閨女，你又忘了帶鑰匙啊。女子驚駭，也哇哇奔逃。這時從墳墓里鑽出個盜墓的說：靠，耽誤我工作，嚇死你們！ 盜墓的話音剛落，發現旁邊有個老頭正拿著鑿子刻墓碑，好奇，問之，老頭憤怒地說，NND，他們把我的名字刻錯了……盜墓的大懼，哇哇叫著奔逃。老頭冷笑一聲：「靠，敢和我搶生意，還嫩點兒……」正說著，一不小心鑿子掉在地上，老頭正要拾，一彎腰，發現鑿子握在草叢里的一隻手裡，老頭正在吃驚，突然一個聲音說：「你找死呀！亂改我家的門牌號！！」。老頭屁滾尿流，滾下山坡！這時一拾荒者從草叢爬出，「他娘的，搞一塊鐵也得費這么大的神!這時，旁邊的墓碑傳來個聲音：「老兄，我鄰居沒在家，讓我幫看下。給個面子，把東西留下。」拾荒者一聽嚇的丟下東西就跑了。旁邊的墳里爬出個人，說道：「好不容找個地兒休息下，一下子跑來這么多人，我這乞丐當的容易么我」。
1 1=? 一天，老師問小敏：「1 1=幾？」他說：「不知道。」「去問家人。」老師說。小敏回到家問媽媽：「1 1=多少？」媽媽不耐煩地說：「你給我滾出去！！！！！！！！！」小敏又去問爸爸，爸爸正在看球賽，正好一個球進了，「爽！！！！」他又去問哥哥，哥哥正在談戀愛，在電話里對女朋友說：「我在樓下等你。」第二天，老師問小敏：「1 1=幾？」他說：「你給我滾出去！！！！！！！！！」老師拍了他一巴掌。他說：「爽！！！！！！」老師說：「你給我滾出去！！！！！！！！！！！」小敏說：「我在樓下等你！！！」
我院女生三回頭 我院女生一回頭，書記院長跳了樓 我院女生二回頭，長江之水要倒流 我院女生三回頭，收復台灣不用愁！
妻子過生日時，丈夫為妻子買了一副首飾，妻子看了這價值連城的珠寶欣喜異常，觀賞之後，妻子說道：「親愛的，如果你給我買輛賓士轎車，不是更實惠些嗎？」
「是啊，」丈夫脫口說道，「可惜賓士轎車現在還沒有假的！」
一戶人家正在鬧新房，大家要新郎新娘談談是怎樣相識而結婚的。新娘含羞他說：「我倆是自由戀愛。」新郎連忙補充說：「不錯，是自由戀愛，我把十多年來的積蓄全交給了你母親，才使你得到了自由。」
一日，一位蘇北小帥哥和俏姑娘在火車上相遇。一陣經典的「乖乖聾嫡洞、韭菜炒大蔥」之後，小帥哥拿出一副撲克牌與俏姑娘對玩：
小帥哥：QQK？（談談看）
俏姑娘：Q45？（談什麼）
小帥哥：Q21！（談戀愛）
俏姑娘：8Q！！（不談）
$%……！
火車快到站了，小帥哥不死心，於是又拿出撲克牌：
小帥哥：3QQK？（再談談看）
俏姑娘：948Q！！！（就是不談）
小帥哥：—%￥……）
在我心中，老師最凶，每天下課到七八點鍾
回到家裡，爸爸最凶，每天把我打得鼻青臉腫
爸爸不在，媽媽最凶，輔導作業對我從不放鬆
媽媽走後，老子最凶，翻箱倒櫃，想喝一盅就喝一盅。
記得那一天早晨，我搭上了公車，無意間，看到了一位本校左營高中的一位女同學，我看了她一眼，立即被她吸引住了，長短適中的秀發，明亮的一隻大眼。當我盯著她時，無意間被她發現了，於是我倆都不好意思的低下頭來。於是以後我天天上學時必定會抓准她上公車的時間，以求能望她一眼。經過了差不多一個星期左右，奇怪的事發生了，每天都沒看到她。
又過了兩個禮拜，我又再度看到她了，不過這一次確是兩眼無神，面色蒼白的她，更奇的是，她居然都沒有在左營北站下車(平常都是這里)，往後的幾天都是同樣的情形。
一天，我補完數學，去大吃了一頓，已經八點多了於是我便去等公車，一會兒，公車來了，我搭了上去，一上車，我又看到了那個女孩，面無表情的坐在最後面，我因太累了，坐下來便睡著了。突然， 我從睡夢中醒來，感覺呼吸不太順暢， 眼睛只能微微的打開，叫也叫不出來，我害怕了，索性閉起眼來，奇怪的是，一閉眼，不舒服也不見了。
我隱隱約約沽測我要下站了，於是我大起膽子，爭開眼睛，居然沒事，不過一件事又讓我傻了眼，我看到了一個男的，掐住那位女同學，頓時她一直掙扎呼叫，離譜的是，司機跟本不回頭看看，於是我跑到司機面前跟他說有人在後面打架，我們兩個同時往後看，頓時我汗毛直豎，我只見那個女同學，還安安穩穩的坐在後面，以一種奇怪的眼神向我望來，而那個男的，早就不見了，我頓時魂飛魄散，趕快叫司機停車，我沖下了車子， 拚命得一直往我家跑，突然，我又看見前方有一個人，蒼白的臉龐，嘔，不，又是她她正好擋在我前面，我兩腿發軟，跪到地上，閉起眼睛直念你要什麼我都給你！我兩無冤無仇， 何必呢？奇的是，我一念完，恐懼也消失了，我又掙開眼睛她不見了，我一顆心七上八下，提心掉膽的走回了家。
隔天星期天，我突發奇想， 想去查查看於是叫了幾位朋友一起問問，我已經把她的臉形畫好了) 有一位朋友問出來了，想了起來她在幾個禮拜以前，在公車上被一個男子勒死了，當我聽到此事，無意間又是一頭冷汗。
又到了晚上，我躲在家中不敢出去，突然聽見有人上樓，又是一把冷汗，奇怪的是我彷佛看見了她，又好像沒看見，那時我也無法行容，感覺到，她走到我身邊，流著眼淚，說了一些似有似無的話，不過我卻聽得懂。大意如下：「我很對不起！讓你精神大受打擊！其時當我還活著時，第一次見到你，就喜歡上你，不過我現在已經 ……」講到一半，突然的我恢復清醒，從此以後，不管在白天，在深夜，在路上，在公車上。我都再也沒有看到這個女孩……我寫到此，冷汗又直流，我永遠忘不了這次奇遇。
妙哉小偷偷貪官 貪官貪，錢加權，逍遙自在賽神仙。
內有十層護心甲，外有圍牆圈套圈，背靠大山搬不倒，頭頂鐵桿保護傘。
揭貪難於上青天，懲貪難過鬼門關。
小偷能透護心甲，小偷能把圍牆鑽，被偷有口難報案，貪贓枉法被揭穿。
以毒攻毒看好戲，妙哉小偷偷貪官！
我願小偷邪歸正，組個小偷肅貪團
貪官的「友誼」觀 情人太累，小姐太貴，友誼交往最實惠 沒事開開「同學會」，拆散一對算一對
大話西遊之十種愛情傳說 「大話」里有各種各樣的愛情，真可謂是五花八門，五光十色，五毒俱全…我將其分為五乘以二種類型，一一道來：
至尊寶對白晶晶的愛——一見鍾情型
可以說從看到白晶晶第一眼開始，至尊寶的一顆。已就撲通撲通亂跳了，在懸崖旁感情升華，互相許下了永世不變的諾言，最後被牛魔王拆散。這段愛情用「大話」里的台詞來說就是：「在一個月黑風高陰森恐怖的晚上，我是至尊寶，你是白晶晶，奇妙的愛情就從橋頭上這一點火開始的，我才一轉身，你就突如其來地向我一指，我整個手就著火了。你還要沖過來向我打拚命地打拚命地打拚命地打，不是不是不是這么打，這樣這樣這樣，對了就是這樣打的，你看到了嗎？以後的發展我可以用一句『峰迴路轉』來形容，因為突然之間殺出了一個牛魔王。
當時你手拿一條龍骨大戰牛魔王之後，還把我抓回了盤絲洞。所謂光陰似箭，真的一點也不錯，因為才一轉眼就說到重點了。在斷岩頂上就是感情爆發的時候，當時我不顧一切地摸你，你也不顧一切地摸我，還立下了永不分離的誓言。可惜快樂永遠是短暫的，換來的只是無窮無盡的痛苦跟長嘆，為什麼你會死見？我當時只有利用月光寶金使時光倒流查出真相，終於被我發現原來你是自殺的！在最後關頭我終於能把你救活！可是最後一次時光倒流月光寶盒發生故障我『嗽』的一聲就回到了五百年前……就這樣。」這段愛情是沒結果的，因為至尊寶變心了，所以說至尊寶還真是個情聖。
至尊寶與紫霞仙子之戀——有緣無分型
這也是「大話」里最感動人的愛情故事，一個悲劇結尾的愛情故事。至尊寶來到五百年前，被紫霞點了三顆痔拔出了紫青寶劍，這段緣分似乎全是上天安排，不過上天也註定他們不能永遠在一起，那滴眼淚就預示著悲劇的結果。至尊寶對紫霞說了最美的謊言，那何嘗又不是他的真心話，只不過當他看到。心裡的眼淚時一切都無法挽回時他才明白，這正是：此情可待成追憶，只是當時已惘然。
二當家與春三十姐——奉子成婚型
雖然二當家早就說過「在這么關鍵的時候還這么關心我，愛你一萬年卜』不過春三十姐可是在生了唐僧後才叫二當家為相公的(還叫過他奶媽，呵呵)。至尊寶與香香——被逼成婚型
牛魔王一手遮天，把妹妹嫁給了至尊寶，其實這也是個誤會，因為至尊寶那時還不是孫悟空，不過也讓香香看得流口水了。
孫悟空與鐵扇公主——婚外戀型
說心裡話，我覺得原來的孫悟空真的很花，連鐵扇公主也喜歡，品位太差了吧？也許是各有所好吧，而且孫悟空還很會說話，例如叫鐵園公主為小甜甜，呵呵！
牛魔王與鐵扇公主——感情破裂型
牛魔王娶紫霞為妻，鐵扇公主喜歡孫悟空這個小白臉，不過午魔王還是有點怕老婆的，不過動起手來，當然還是牛魔王有把子力氣。
孫悟空與白晶晶——亂給養型
五百年前的孫悟空還真是個花心大少，騙了晶晶的感情，要不是至尊寶的出現，恐怕晶晶還一顆心撲在孫悟空的身上，孫悟空對白晶晶的感情很像金蛇郎君夏雪宜對何紅葯的感情一樣。
沙僧與香香——一秀退型
這一對老讓人想起《鹿鼎記》中的韋小寶和建寧公主。當香香和沙僧互換身體後，香香就說：「哥哥！(被沙僧一拳擊中)好有男子氣概！(又中一拳)我喜歡！」你們說這不是秀運是什麼？
至尊寶與瞎子——同性戀型
這個說起來還真有點變態，而且是瞎子對至尊寶一廂情願，瞎子說過：「(作親密狀)人家對你是一片痴心嘛！」呵呵，還真的是肉麻。當至尊寶看上白晶晶後，哭得最痛的當然就是對他一往情深的瞎子了。
城頭男女——天長地久型
「大話」里最幸福的一對，有個最好的結局，也可以說是至尊寶與紫霞的來世，他們就是投股在人間的至尊寶與紫霞仙子，當神仙的時候不能在一起，而托世在凡間的時候能夠天長地久，至尊寶與紫霞的愛情穿梭在五百年間，感天動地，在人世間得到永恆。
「大話」的愛情故事還是以天長地久結尾，正是：
穿梭時空得相見.有緣無分終分散。
天長地久人世間、只羨鴛鴦不羨仙。
衣櫃里有一個男人 傷心--下班回家發現衣櫃里有一個男人。
上當--老婆說他是來參觀衣櫃的，信以為真。
愚蠢--熱情地款待這位男士，與他一起喝茶，聊天，臨走還叮囑他以後常來玩。
醒悟--待他走後，突然想起--該男子這個月已經來參觀了5次衣櫃。
狂怒--走的時候，他還向我借了500塊錢。
慶幸--該男子身高馬大，要是剛才動手的話，凶多吉少，還好！
安慰--先是詛咒他怎麼沒在衣櫃里悶死，然後對著空氣一陣拳打腳踢，以泄心中怒火。
倒霉--「痛毆」他的時候閃了腰。
幸運--在衣櫃中拾得該男子遺留的襪子一隻，是俺喜歡的顏色。
可惜--另一隻怎麼都找不到。
報復--在衣櫃中噴了大量的迷葯。
失誤--自己不小心吸入了迷葯，昏迷兩天，被扣獎金。
收獲--下班回家時，發現房門緊鎖，敲門半天沒人開門。
獵物--進門後，直沖衣櫃，發現有東西。
意外--櫃子里躺著另一個男人，是我們公司的經理。
對話--經理怎麼在我們家？
經理是到我們家視察你的生活情況的！那他說什麼了嗎？
他說什麼都好，就是這衣櫃太小，太悶了，可以考慮公司撥款修大一些
失望--經理走後，在衣櫃搜索了半天，確定這個老小子什麼都沒留下，這個摳鬼！！！
機會--那天經理要開會，經理夫人約我去她家。
失算--經理提前回來，突然想起，今天老婆回娘家，經理的「會」也開不成了。
無奈--經理家的衣櫃看來也要光顧一下了。
巧遇--在經理家的衣櫃中，見到同事兩名。
共識--我們一致認為經理家的衣櫃真好，又大又寬敞，空氣也不錯，再藏幾個人也沒問題。
佩服--經理打開衣櫃見到我們，只是輕描淡寫的說了一句話：「怎麼，今天就3個人。」
明白--終於知道，為什麼人家是經理，而我們卻只是小職員，看看人家的度量。
太太畫像 一位太太想畫肖像，丈夫給她找來了最好的畫家。當她坐下來畫像時，提出了一個要求，希望給她畫上項鏈、耳環、頭飾等物，而事實上她並不戴這些金銀首飾。
畫家同意了，但問道：「干嗎要這樣呢？」
太太答道：「這是為了萬一，你知道，我也許比我的丈夫死的早。那時他會馬上再娶的，讓他的新太太去找這些寶貝好了！」
狗和丈夫 丈夫抱怨說：「親愛的，你把我的名字給了咱們的小狗，這樣我會經常弄錯的。」
「不會的，叫狗時我的聲音特別和藹。」
兒童不宜 湯姆在睡覺前總要聽爸爸的故事才睡得著.....
爸爸：「在以前，有一隻青蛙......」
湯姆：「爸，今天我不想聽童話故事，可以講科幻故事？」
爸爸：「好，在太空，有一隻青蛙......」
湯姆：「算了，爸，為了慶祝我8歲生日，可以講限制級的嗎？」
爸爸：「好吧！可別讓你媽知道。有一隻沒穿衣服的青蛙......」
尷尬的等級 在朋友家時尷尬的事情：想大便
在朋友家時更尷尬的事情：大便後，發現沒有手紙
在朋友家時非常尷尬的事情：大便沖不下去
在朋友家時最尷尬的事情：大便沖不下去，水還溢出便池
暢想男人懷孕 幾個男人見面，不握手不行禮，不寒暄不上煙，卻只是拍拍對方的大肚子，問：「幾個月了？預產期什麼時候？」
如果有一天，男人們真的可以在自己的體內孕育後代。我們的社會會是一種什麼景象？那時，就算在普通家庭，夫婦兩個也可以互變角色。一家四口，老大是母親生的，而老二卻是父親懷胎十月所產下的。夫婦兩個如果願意的話，甚至可以同時懷孕。現在的母親們在懷孕時，不是常常抱怨老公不能體諒，不懂關心嗎？那時就絕對不需擔心了，哪個老公不會照顧懷孕期間的老婆，那就讓他自己也懷一次好了！
夫婦兩個會一起參加孕婦產前培訓班，一起去醫院進行胎位檢查，一起給孩子們進行胎教，最後再一起躺在產房內待產。那時醫院就不會再有「婦產科」了，而應該是「婦科」，「夫科」以及「產科」。而「產科」則要像廁所一樣分男女。而大夫套上手套，備好器械，一切就緒准備接生時，護士一撩開孕婦衣服，先給嚇了一跳---原來是個「孕夫」。
孩子生了下來，夫婦兩個再一起坐月子，一起過產假，一起哺乳喂孩子。這最後一點對男人來說，大約仍有一定難度，不過相信那時各類催奶下乳一類的葯品會應運而生，且必定暢銷。待孩子長大成人，該入學受教了，填寫入學申請表的時候又略有不同，除父，母各一欄外，還需另加一格「生產人」以示區別。但孩子們在上學時，一開始第一課便有了麻煩。學校所教的第一個生字第一個生詞，是「爸爸」「媽媽」。雖然僅僅兩個字，但無論老師如何解釋，孩子就是不明白。因為對他們來說，家裡的「爸」「媽」除了長相外，實在沒有其他的不同。這一課大概只有等到他們長大成人，對男女生理上的不同有了些了解後，才能補上。可能有些朋友會認為我這些都是無稽之談，痴人妄說白日夢。
但請不要忘記社會是在發展的，如果當初一個原始人拾到一雙新潮流線型氣墊運動鞋他可能用它來盛食物，也可能把它當作定情信物贈給情人，卻不一定會把它穿在腳上。也許那時，我們在大街上或是在家日常起居常會遇到這類景象：兩個男人見面，不握手不行禮，不寒暄不上煙，卻只是拍拍對方的大肚子，問：「幾個月了？預產期什麼時候？」或是清晨，夫婦兩個起床後，這個對那個說：「快一點，要遲到了！我們約好九點給你作產前檢查。」而「那個」卻對著鏡子不慌不忙地說：「那也得等我把鬍子刮完啊！
你是武松 老王和老鄭是一對好朋友。
有一天，老王被老婆罵了一頓，他不敢反駁；老鄭知道後笑話
他：
「嘿，枉你是個男子漢大丈夫，還怕老婆；人家管我叫做阿貓，
但老婆見到我，就像見了老虎一樣哩！」
老鄭老婆在屋裡一聽這話，怒氣沖沖地跑出來，一手揪住老鄭
的耳朵，喝道：
「你是老虎我是什麼？」
老鄭頓時癱軟了，囁囁嚅嚅地說：「你……你是武松唄！」
Ⅵ 關於小學教師讀書筆記7篇
教師是一份簡單的活，教書的日子久了，越來越發覺做一名好老師不是那麼容易。下面是我為大家收集關於小學教師讀書筆記，歡迎借鑒參考。
小學教師讀書筆記(一)：
讀了蘇霍姆林斯基的著作《給教師的推薦》，我受到了深深感觸。的確，這些推薦使作為教師的我們有了更明確的方向，給了我們極大的幫忙，它就象一盞指路明燈一樣。
盡管這天的教育形勢比之蘇霍姆林斯基所寫書的年代有了很大的變化，但他的閃光的思想、精練的語言，對這天的教育工作者來說，絲毫不顯過時，它仍像一場及時雨，滋潤著一顆顆乾渴的靈魂。它像與教師應對面一樣，針對著教師的苦惱與困惑娓娓道來。在讀到「教師的時間從哪裡來」一段時，確實讓我產生了很大的共鳴。作為一名年輕教師，的確發現時間總是不夠用，每一天總是備課、製作教具、上課、寫反思等，仰望時鍾，一天時間卻又過去，可收獲卻不大。
《給教師的推薦》這本書給了我們一個很好的推薦：那就是讀書，每一天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。他還在書中舉了一個例子：一天，一位老教師上了一堂十分精彩的公開課，她的風采吸引了在場的所有老師。當別人問她：「你花了多少時間來准備這節課」時，這位老教師說：「對這節課，我准備了一輩子，而且，對每一節課，我都是用終生的時間來准備的!」感動之餘，我也豁然開朗。我們總在抱怨著時間的流逝如水似箭，可老天總是最公平的，它給我們每個人都是一天24小時，問題還是出在疲於應付上，整天是事情在後面追著自己而沒有主動去做是事。
想想自己更是如此，做事急於「抱佛腳」。有時為了一節公開課，花了超多的時間在網上和雜志上搜索著相關的圖片和知識;有時為了寫一片論文也是絞盡腦汁，趴在電腦前浪費時間。想起來真是可悲!我想這就是平時不學習，急來「抱佛腳」的後果。書中提到：「讀書是節約老師時間有效的方法之一。讀書不是為了應付，而是出自內心的需要和對知識的渴求!」試問，從古到今，哪位成功者不是「讀萬卷書，行萬里路」呢?俗話說：「活到了，學到老」，作為一名新時期的教師，我更應當主動地學習。因為只有不斷豐富自己的知識，才能學會創造性地使用教材，才能贏得自身的發展，這是作一個‘真正的教師’所不可缺的「精神底子」。蘇霍姆林斯基也說：「一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書。」我再反省自己：我又看了多少書呢?
蘇霍姆林斯基用他30多年的教學實踐經驗向我們闡述了許多偉大的真理，雖然他來自於不同的年代，不同的國度，但他閃光的思想對我們這一代來說，絲毫不顯過時。我想教育的問題是共性的，它不會因為時代的變遷而改變或消失。這天，我淺談了讀《給教師的推薦》後的一些感想，其實它裡面的很多經驗都值得我去一一聆聽和反思!這些都將成為我一生將享用不盡的財富!
小學教師讀書筆記(二)：
閑暇時，我拜讀了前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的推薦》一書，受益匪淺。其中「教給兒童利用自由支配的時間」一推薦給我印象深刻。
盧梭的「寓教於樂」總讓我困惑，我常常思考：究竟怎樣才能讓學生在學習中感到快樂，在快樂中學習呢?縱觀這天背負著「升重點，考大學」沉重包袱。孩子們，他們哪還有心思去玩，哪裡還有時間去樂呀!
「一個人在求學時代最寶貴的財富就是自由支配的時間」，雖然減負已不再是一個新鮮的話題，但我們仍能聽到許多學生埋怨的聲音，細問起來，原先，每一天做完老師布置的家庭作業，回家還得完成家長的若干作業。鄰居家的小男孩，放學回家很少出門活動，就連寒暑假也不例外，每一天都關在小房間里做媽媽布置的什麼《江蘇正卷》、《課外補充閱讀題》等習題集，碰到難題(個性是些聯系生活談感受的題目)必過來問我，細看一下整本習題集，無非是些常見的題目，好些題目與學校統一的練習冊雷同，甚至一模一樣，而真正能開發智力的題目寥寥無幾，孩子就在這樣每一天練了又練的習題中荒廢了自己完美的童年時光。「最寶貴的財富」也在不知不覺中浪費了。
每每想到這兒，初為人母的我都會發誓將來要讓自己的女兒從繁重的「家作」中解放出來，我會和她做游戲，看她畫畫，欣賞她唱歌跳舞，引導她讀書明理，帶著她去看路邊藝人奇妙的手藝……帶著她認識大自然，認識社會學習在學校中看不到學不到的知識。
在社會要求學校給學生減負的同時，我們也呼籲各位家長給孩子減負。此刻正是他們對世界充滿好奇的年紀，正是他們好動好玩的年紀，如果每一位家長都能正確對待他們稚嫩的問題，欣賞他們童趣十足的舉動，多給他們「最寶貴的財富」，我相信每個童年在記憶中都會是五彩繽紛的。
小學教師讀書筆記(三)：
我們是教師，都是些普通人，但我們從事著神聖的事業。我們每一天應對的是人，我們的學生，他們天真、可愛、充滿生命的活力和幻想，他們對我們無限的信任和敬慕。我們付出了愛，得到的是更多的愛。
讀過《教師人文讀本》這本書，感受最深的是愛，對教育，對學生貫穿始終的是愛，最多的愛。讀過這本書，經常思考的問題是：如何在人生的大航船上確定自己的位置，是船員還是舵手，是大副還是士兵。每個人在世界上所扮演的主角不同，關鍵在於定位。冥冥中有雙大手在指揮著我，從師范中學習的藝術到工作中教的課好似是風馬牛不相及的事情。但要想教好課不也是一門藝術嗎?
有句話說：「活在當下」。其實，每個人的命運還是掌握在自己的手裡。雖然從出生到長大，基本是家長在為自己做主。但今後還有漫長的幾十年，仍然有自己選取的機會，是選取努力踏實地度過還是空虛而歸，全在自己。在學校所學的專業直到此刻也拾不起來。工作上的雜事與生活中的事情攪得沒有時間，沒情緒(其實我明白這些都是找借口)。既然經常思考，我想這件事很快會提上我的生活日程的.
每看到書上的某一個片段，總在不停地在反思自己，自己在對待學生的態度，對待家人的態度。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒有一雙慧眼，去發現學生的長處與潛力。平凡得沒有一雙巧手，把學生引領到更加廣闊的天地中去。
工作幾年，能夠得到學校領導和家長的肯定，心裡自然很高興，但又覺得自己做得實在是太少了，有點愧對家長的信任，領導的表揚。
「公平公正」「愛心」「教師的發展」「教師的專業」等等，新教育為教師提出了那麼多的努力方向。所謂堅持，所謂勤奮，所謂的所謂……。教師自身的前進動力，外在的推動力.不論怎樣，都去做一個問心無愧的教師，努力的教師。
在《教師人文讀本》中，還收錄了古今中外很多名家的各種類型的文章，每一篇都讓我有所獲益。《學習的革命》一文告訴我：「做教師首先要相信你所有的學生都是天才，你才會認真地教每一個人。」我領悟到，教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞;教育不是要改變一個人，而是要幫忙一個人。
教育的本體性是育人。如何在教育的過程中讓一個人具備品德的高尚我想:一個品德高尚的人，不論他為金錢去奮斗還是為理想奮斗，只要是正常的奮斗，正當的爭取。在奮斗的過程中不忘父母，不忘時時去幫忙別人，他都能夠說是品德高尚的人。
在教育學生的同時，新教育也教育了我，是新教育實驗學校讓我伎頰餉炊啵?恰督淌θ宋畝簾盡啡夢宜伎頰餉炊唷N倚老駁胤⑾我進步了.謝謝新教育給了我成長的舞台。我喜歡我此刻擁有的一切：學生、工作、家人、孩子。
《教師人文讀本》同時也為我們指明了新的教學觀。這就是教師不僅僅要向學生傳授知識，培養學生的潛力，提高學生的品德，更主要的是培養學生的創新精神和實踐潛力。注重在教學中創設使人思考、激勵探索的教學情境，引導學生自己去發現問題、思考問題、解決問題，使學生獲得知識信息的過程真正成為學生心智發展的過程。與此同時，作為「傳道、授業、解惑」的教育者也應成為實踐「終身學習」理念的楷模。重視和加強繼續教育，這是時代發展的必然要求。總之，終身學習是我們教師能走在時代前列必不可少的前提。
《教師人文讀本》給了我很多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責、努力向上。最後，讓我用徐匡迪先生的一句話來結束此文吧!——教育是事業，事業的好處在於獻身;教育是科學，科學的價值在於求真;教育是藝術，藝術的生命在於創新。
小學教師讀書筆記(四)：
書到用時方恨少，事非經過不知難。有人說：「一本教育雜志，也應當是一所學校，有先進的教育理念，有切實、具體的能夠給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務……」而《小學數學教師》恰恰如此，它的文章精短實用，可讀性強，資料實在，在推動教學改革、傳遞教學信息方面都有獨到之處。
如今，做為一名小學數學教師，我更加期望能在教學方面得到一些切實具體的幫忙，《小學數學教師》將怎樣處理教材難點，怎樣設計創造性教學方案等都為我們想到了。她的教學點評中肯，教案設計新穎，教學隨筆精緻。她貼近教改前沿，是小學數學教改的沖鋒號。
在轟轟烈烈的教改之風中，《小學數學教師》宣揚對學生做為「人」的尊重;宣揚對學生生命的喚醒與賞識;宣揚人格平等基礎上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈，用生命點燃生命，用智慧開啟智慧。因此，每當我竭盡所能地傳授知識給學生卻看到學生似懂非懂的目光時，我都能從《小學數學教師》中再次找尋到信心的起點;每當遇到教學中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，《小學數學教師》為我解決了燃眉之急;每當我想在教學上有所突破、有所創新時，都是《小學數學教師》為我導航，讓我有所創想，尋找到教學的「亮點」。閑暇時翻看一下裡面的資料，總是對自己教學的一個充電。學記》曰：「是固教然後知困，學然後知不足也。」對於我們教師而言，要學的東西太多，而我明白的東西又太少了。有人說，教給學生一杯水，教師就應有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅僅要有一桶水，而且要有「自來水」、「長流水」。「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」，「是固教然後知困，學然後知不足也」。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師這天的學習主要不是記憶超多的知識，而是掌握學習的方
法——明白為何學習?從哪裡學習?怎樣學習?如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學習型社會為全體社會成員帶給了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全能夠針對自身的切實需求，選取和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。
比方法更重要的是方向。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，就應認准自己的人生坐標，找准自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如痴如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地明白，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師;只有教者樂學，才能變成為教者樂教，學者樂學，才能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。
比方向更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。「任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。」一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都能夠使夢想成為現實，但首先你務必擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，務必成為學習者。「做一輩子教師」務必「一輩子學做教師」。教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。
常讀書使我明白了許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境「人——環境」系統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。應對知識更新周期日益縮短的時代，教師務必徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為「一桶水」與「一杯水」的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養。一個教師，不在於他讀了多少書和教了多少年書，而在於他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之別。
比方向更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。「任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。」一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都能夠使夢想成為現實，但首先你務必擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，務必成為學習者。「做一輩子教師」務必「一輩子學做教師」。教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。
學生)和教育主體(教師，包括環境)交互作用的過程。教學模式將「人——人」系統轉變為「人——環境」系統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。應對知識更新周期日益縮短的時代，教師務必徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為「一桶水」與「一杯水」的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養。一個教師，不在於他讀了多少書和教了多少年書，而在於他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之別。
教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，就應有創新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做「代表先進文化方向」的創新型教師，愛崗敬業是創新型教師應具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇於拼搏的英氣，甘願奉獻的「傻」氣，自強不息的骨氣。吾以培養新世紀之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拚搏，無私奉獻。
常讀書和常思考，使我勇於和善於對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省，既要不憚於正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅於總結自己的或同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。愚人不才，笨鳥先飛，我願把追求完美的教學藝術作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學改革的大潮之中。
小學教師讀書筆記(五)：
總感覺工作比較繁忙，對一些教育類的書籍置若罔聞，根本沒有列入自己的閱讀計劃之內，時間也就這么浪費了。
近日，認真閱讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書，深有感觸。
作為一名教師，我想能從這本書學習點經驗，所以比較關心書中對於理想教師的描述。朱教授在書中描述：理想的教師，就應是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師;是一個自信、自強、不斷挑戰自我的教師;是一個善於合作，具有人格魅力的教師;是一個充滿愛心，受學生尊敬的教師;是一個追求卓越，富有創新精神的教師;是一個勤於學習，不斷充實自我的教師;就應是一個關注人類命運，具有社會職責感的教師;就應是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。
讀完之後，我不由得按著書中理想教師的「標准」去問自己：我是不是一個理想的教師?我是不是一個勤於學習、不斷充實自我的教師?我是不是一個追求卓越、富有創新精神的教師?
顯然，我離理想的教師還有一大截，我還不是一個用心去教學的老師。
要想做一名理想的教師，首位要做的便是要有豐富的學識，這是古往今來不變的真理。以前說教師要有一桶水，此刻隨著各種新的課程標準的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而就應是一條河流，而且是一條奔騰不息的河流!因為此刻的孩子讀得書甚至比我們有些老師都多。否則，拿什麼來教給孩子呢?
其次，用這天的自己與昨日的自己比——我這天備課是不是比昨日更認真?我這天上課是不是比昨日更精彩?我這天找學生談心是不是比昨日更誠懇?我這天處理突發事件是不是比昨日更機智?這天我組織班群眾活動是不是比昨日更搞笑?我這天幫忙「後進生」是不是比昨日更細心?我這天所積累的教育智慧是不是比昨日更豐富?我這天所進行的教育反思是不是比昨日更深刻?這天我應對學生的教育教學推薦或意見是不是比昨日更虛心?我這天所聽到各種「不理解」後是不是比昨日更冷靜?……每日三問，自省吾身。雖然每一天都不是最好，甚至每一天都有遺憾，但每一天自問，堅持不懈，我們便不斷地向「理想的教師」這一境界靠近。
第三、我必須要做一名認真負職責的教師。學生、家長、老師眼裡的好教師的標準是什麼?第一條：首先他要對學生負職責。是的，在上每一節課前。我總是鼓勵自己：自己必須能夠上成功的。學生必須能夠理解的;我總是警告自己：走進教室的那一瞬間，收起所有的不愉快的情緒，帶著高興和愉悅的情緒走進課堂;我總是提醒自己：上課時，盡量把自己的最具活力，激情和熱情的一面勇敢的展此刻學生的面前，極力的渲染一種教學氛圍，使大部分的學生都能夠參與進來，從內心地激發學生的學習熱情和激情。
第四、理想的老師既要學會傾聽自己的課堂，又要學會傾聽別人的課堂。在課堂上，真正傾聽孩子們的心聲，從孩子們真正的學習需要出發，組織教學。學習別人課堂教學環節設置的有效性，教學程序的落實性，老師的評價語對於學生的啟發等等。
我感覺自己離理想的教師還相差甚遠，在今後的工作中，務必從最基礎的做起，勤於學習，扎扎實實地多讀一些書，不斷向書本學習，積累豐富的文化底蘊，向身邊老師學習，尤其要多向名師們學習，把他們先進的教育理念、課堂教育的機智，結合自己的教學實踐去思索，不斷去總結自己教育的得與失。並要勤於動筆、善於反思，記錄教育過程中的體會和感悟，使自己不斷向理想的教師靠近。
什麼是理想的教師?我又有了新一層的理解，理想的教師是學會寬容、學會分享、學會合作、學會創新的教師，是以發展的眼光對待學生，以從容的心態對待工作的教師。
總之，我相信，只要我付出努力，用心去教學，並注意在教學實踐中的不斷摸索與總結，必須會離理想教師的形象越來越近。
小學教師讀書筆記(六)：
學生是學習的主人，是學科課堂的主人。學生是班級的主人，他們也就應是班級管理的主人。班主任管理班級時，他們在班級管理中就應扮演什麼樣的主角呢?就像學科教學一樣，班主任不就應成為管理的主力，而就應是班級管理的引導者，監督者。從班級管理的實踐來看，一個幾十人的小學班級，僅靠一個或幾個教師管理是不行的，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個學生做到既是被管理的對象，又是實施管理的主體，到達「管是為了不管」的目的。
這學期，我就是把班級的工作重點放在培養學生的自主管理潛力方面。培養學生的自我管理潛力，首先就是從培養學生管自己潛力開始的。《班主任大全》一書中就指出：此刻的學生大多數是獨生子女，他們對成人的依靠性很強。由於家長的溺愛，這些「小太陽」們在家庭中失去了培養獨立性的機會，他們更多的依靠成人的幫忙和照料。對於學生自我管理潛力的培養主要從三個方面著手：第一方面，利用晨會、班會、隊會等，向學生正面宣傳「自己能做的事自己做」，讓學生從認識上加深對獨立性的理解。第二方面，在班級中安排「人人崗位職責制」，使每個學生都有自己的崗位，對自己的崗位負責。第三方面，聯系學生的家長，取得家長的配合，培養學生在家的自我管理。
其次就是培養一支班幹部隊伍。利用管理班級的機會培養學生的自我管理潛力，班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫忙小幹部樹立威信。對於學生自己選出來的班幹部，要尊重他們的權利。每一天的值日先由衛生委員負責評比，然後，由我發表自己的意見和推薦供他們參考。第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法。第三，嚴格要求小幹部在知識、潛力上取得更大進步，在紀律以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即「以點帶面」。第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠透過幹部這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班級體開展批評與自我批評，構成群眾的組織性、紀律性和進取心，以即「以面帶面」。同時也要注意及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的潛力。
這樣培養的方法，所有採取的措施，其目的不在於人人都能管人，而在於人人都能管自己，培養學生對自己、班級、家庭的職責意識。
確實，《班主任大全》一書，在班級管理這個方面給了我很大的啟發，讓我對班級管理有了新的認識。
小學教師讀書筆記(七)：
伴隨著新課程改革，各種新的理念、方法成為教師的追求。在追逐的過程中很多人覺得有「亂花漸欲迷人眼」的感覺，甚至有人感嘆「語文教學像霧、像雨、又像風。」應對種.種困惑和疑問，作為一名一線的語文教師，伴隨對新課標的深入解讀。我覺得上簡單的語文課是正確的選取。
一、簡單明確的教學目標
教師在實施教學任務前務必有目標意識，目標就是要求，目標就是方向。因此，教學目標要簡明。在一堂語文課上我究竟要讓學生獲得什麼知識、提高什麼潛力、關注什麼情感體驗，教學目標中要明確體現。充分發揮目標在教學中的導向、調控、檢測的功能，讓目標貫穿於教學的全過程。
二、簡潔明了的課堂教學
「語文課堂要有一條線而不是一大片」。誠然語文教學聽、說、讀、寫，字、詞、句、篇，積累運用千頭萬緒，「工具性」與「人文性」爭論不休。但扎扎實實的語文課堂就如同張慶老師講的「讀讀寫寫，寫寫讀讀」。落實在教學設計上就是一個實字，讓語文課上講語文的東西，不要出現關於語文和非語文的東西。
三、簡約明晰的評價
教學評價是教學的重要環節。新課程改革要求評價的方式多樣，構成性評價和終結評價結合，在語文教學中認識到教學評價不是一個純技術性的問題是對被評價對象的價值或特點做出決定。就應有一個教學目標相對應的評價。
語文教學方法多樣，形式各異。不管用什麼樣的方法，不能脫離語文教學的基本規律，語文就應姓「語」。在簡單中看到復雜，於平淡中體現神奇。