❶ 为什么日本人很大年纪了还在工作
我觉得这种情况主要有以下几个原因：
一、日本的社会老龄化实在太严重了
日本政府最近发布的数据显示，年龄超过80岁的日本老人数量已经突破一千万大关，而据估算到2060年，日本年龄超过65岁的人口将达到总人口的40%。老龄化问题已经成为日本社会无法回避的现代危机，而由于劳动力短缺，不少日本雇主将老年人视为宝贵的劳动力资源。
二、日本的养老金实在很低
目前，日本大多数大中型企业职工原则上在60岁退休，但根据职工本人意愿，可以返聘到65岁。不过，返聘薪水几乎减少一半。由于日本的养老金原则上从65岁开始领取，如果想从60周岁就开始领，就需要提前支取。因此，大多数职工退休后还是选择了再就业方式来赚取生活费用，直至65岁开始领取退休金。
三、物价和生活成本高
近年来，由于日本经济持续低迷，养老金多年来几乎没有增长，很多退休老人的实际生活质量受到明显影响。据日本厚生劳动省统计，2014年，普通日本中产阶级家庭，夫妇两人每月领取的养老金为21.8万－23万日元（约合1809－1909美元）。按照目前的物价水平，仅凭这些养老金，很难维持夫妇两人舒适而体面的生活。
❷ 适合9—12岁创意美术
适合9—12岁创意美术
适合9—12岁创意美术，创意美术是儿童美术形式的一种，以绘画为核心载体通过设计配合对视觉、嗅觉、听觉、触觉有影响的多样化材料。以下分享适合9—12岁创意美术。
适合9—12岁创意美术1
9个适合低龄段小朋友的创意美术教程
传统绘画着重培养孩子在造型与色彩方面的提升，但对于低龄段儿童来说。精细动作发展也是美术学习中的一个重要的教学目标。因此，剪贴画是目前在美术课堂中经常开展的教学科目。比起传统绘画，剪贴画更加注重手工在画面中的作用，在剪贴画创作出中，除了对造型的把握外，还需要对色彩设计有一定考虑。
教程
适合9—12岁创意美术2
适合9—12岁创意美术图片,高清附美术老师点评
作品名称：《鸡》
作品点评：大红鸡冠的夸张造型让人眼前一亮，可以看出小画家能力很棒，画面中照镜子的方式给这幅作品增添了创意和趣味性。背景纸张的运用和文字的添加无意让画面增加内容性和艺术效果。
作品名称：《绿色盆栽》
作品点评：这是一幅运用手工拼贴的作品，通过撕、剪、拼、贴等形式进行创作，作品中点、线、面的运用让画面具有完整性，绿色叶子的分组拼贴也恰到好处。背景的处理让画面增加了艺术效果。
作品名称：《点、线、面》
作品点评：本次课重在综合绘画材料的体验。针对较小年龄的儿童，材料的多样性更能够激发小画家对新鲜事物的好奇心和创作欲望。画面中的点、线、面挥洒自如，颇有大师风范。
作品名称：《孔雀东南飞》
作品点评：从作品中不难看出，小画家是个心灵手巧的孩子。孔雀的整体造型唯美自然，身体每一个部分所概括成的形状和立体塑造都完成的非常出色，充分体现出小画家非凡的动手能力和对绘画的喜爱之情。美丽羽毛的添加让整幅作品更加生动活泼。
作品名称：《沙漠驼影 》
作品点评：小画家运用剪影的方式完成驼影颇有创意。画面中沙漠与驼影黑色块与背景的色彩对比鲜明，突出主题，增加画面层次感的同时，犹如身临其境。
适合9—12岁创意美术3
1-12岁孩子绘画特点
这时期了解一些绘画知识，初步学习些绘画技法，会巩固孩子对绘画的兴趣。绘画基本功练习写生、素描）比较直观，由浅入深一步一步地进行，容易见效果。他们能看到成绩，就愿意把精力转移到单纯基本功练习画写生中去了。
而他们那既缺乏天真稚气又不成熟的创作画，不大讨人喜欢，所以往往不被承认，他们的积极性也就容易受到挫伤，创作的欲望便逐渐淡漠了。这是10岁以后感到创作难的心理变化。
以上是根据儿童心理变化说明儿童绘画的几个发展阶段。年岁只是一个大概界线，有的孩子很可能处在提前状态，有的也可能在这方面显露得慢一些。这在一定程度上和孩子所处的环境有关，“人是环境之子”这句话是有一定道理的。
孩子出生后主要是处在家庭环境中，家庭环境每时每刻都在影响、刺激着孩子的感官。他所接触的环境，影响着孩子的智能发展。环境的刺激越丰富，儿童自由活动体验也越丰富，他的感应能力愈强。当然这一切又都不是人为地短时间强制教育的结果，必须依据孩子的年龄特点和心理发展规律，点点滴滴，耳濡目染，完全是一个潜移默化地熏陶过程。
儿童绘画发展阶段是一个参考“数据”，不应机械地硬套在孩子身上。5、6岁孩子画石膏写生是不实际的；反之，孩子具有了一定写实绘画能力，再让他画稚趣的形象也是困难的'，那就让他继续向前走吧。
我们珍视儿童画的特点，让孩子以纯真的感情去表现他们的生活，任何用尺子衡量儿童画，超越儿童自然发展阶段的作法都是不妥当的。但是，我们也要随着儿童心理发展不断培养他们各个感官的功能。在辅导方法、内容、程度上，都应适应这个阶段儿童的智力发展状况，并不断丰富和发展儿童的认识水平。孩子会一天天长大，儿童绘画特点会逐渐消失，慢慢向成人绘画过渡发展。
6-9岁孩子
这个时期的孩子可以使用任何绘画工具，彩色铅笔可以为孩子准备套装，比如12色24色等。除此之外，还可以让孩子尝试水彩或其他颜料。
10-12岁孩子
这个阶段的孩子可以采用多种绘画形式及绘画工具。陶艺、手工、中国画、装饰画、版画、卡通漫画等绘画形式合理穿插。水粉、水彩、油画棒、荧光笔、彩铅笔、油性笔、毛笔、喷笔、刻刀、美工刀等绘画工具相结合，适应该阶段孩子的心理发展特点。
综上所述，从孩子4岁开始就可以不再使用单一画材了，而是可以尝试多样性的绘画材料。这样，才能让孩子在快乐中体验绘画乐趣。
适合9—12岁创意美术4
一、如何正确引导孩子学画画
一位老师这样说过，“在有些家长看来，孩子的涂鸦似乎没有任何价值，他们更不明白孩子用彩笔究竟想要表达什么，但涂鸦客观上对孩子手、眼、脑的协调配合，增强脑、眼对手的指挥能力，有着巨大的促进作用。这种作用，是其他活动所不能替代的。”
早教专家于老师也认为幼儿“涂鸦”不怕画得“乱”，就怕画“不乱”。涂鸦和语言一样传递着孩子的情绪与感觉，通过涂鸦，孩子可以不受任何限制地根据他的直觉挥洒他的创意，从中获得创作的乐趣与成就感。他提醒广大父母，不要反感孩子涂鸦，要给予配合。
专家指出，家长在面对孩子的涂鸦活动时，有两个方面需要注意：
1、不要过分禁止和干涉
事例一：小天就像一个天生的“小画家”，只要手上有笔，就会到处乱涂乱画。不管是粉刷一新的墙壁，还是新的杂志；不管是床上雪白的被单还是家里价格昂贵的家具，上面都会有他的“杰作”。
面对这样的情况，妈妈周女士火冒三丈：“小天，别乱画，整个家都被你搞得乱七八糟的。”周女士也许还不知道，就是因为这样的态度，她可能会扼杀小天对画画的兴趣。
事例二：小天正在画画，可是，他画的草是蓝色的，太阳是方的。周女士在旁边一个劲儿地指点：“草要涂成绿色的，太阳是圆的，红色不要涂到外面……唉呀，你怎么这么笨啊？”说不定，小天就会生气地把笔扔到桌上，“我不画了”。如果家长以成人的观点去看待孩子的画作，一味批评孩子画得不好，很肯能就会使他失去信心，甚至产生抵触情绪。
2、鼓励孩子大胆想象
专家认为，对于孩子的涂鸦活动，不管他涂得如何，父母都不应该禁止，也不要过早教给孩子绘画的规则，毕竟想象力比绘画技巧更为重要，也更为可贵得多。一些父母不适当地介入孩子的涂鸦活动，试图灌输给孩子所谓的美感及对色彩与空间的认知，并冠以“指导”的名义，很可能会扼杀孩子天生的直觉与创意。
总结：很多家长对孩子平时的乱涂乱画总会批评乃至禁止，事实上，这对孩子想象力的激发与发展都是很不利的。正确的做法是：耐心对待孩子的每一幅“画作”，给予他们热情鼓励和适当引导，激发他们“创作”的想象力。这样成长起来的孩子，会显得更乐观自信，充满无穷的想象力！
二、教孩子画画的技巧
1、遵照以“练”为主的原则，发展孩子对美术的兴趣与爱好。不要扼杀孩子的兴趣，应主动给孩子创造学习画画的条件。例如在家准备一张适合画画的书桌，或者准备一面涂鸦墙，孩子可以在墙上自由挥洒画笔，也可以把画纸粘在墙上画；或者准备一个防水的垫子铺在地板上，孩子可以在上边放上画纸来画画。
2、初步掌握粗浅的美术知识。有条件的话可以参加绘画班的学习，掌握简单的画画知识，有利于孩子的创作表达。
3、熟练美术工具和材料的运用。幼儿可选用油画棒作画，这样比较容易控制手部的力量，油画棒颜色也比较鲜艳。
让孩子通过各种美术活动和眼、脑、手的综合训练，发展观察力、思维力、想象力、创造力，使孩子掌握美术的基本技能技巧。让孩子有更多创作的自由和表达的机会，引导孩子大胆想象、大胆绘画和创作，鼓励孩子突破模式，充分发挥创作才能。
❸ 如何进行竞品分析
如何开展竞品分析
一、以“人”为本的场景分析——你不懂我，凭什么要求我懂你？
你若不懂得用户需要什么？凭什么要求用户懂你在传递什么？
做不好的产品大部分源自于不懂用户，不从用户这个端口去下钻。
用户对你的产品没有深度交集的原因一般有三个：
没有get到用户的利益/兴趣点，吸引失败；
交互过程中的体验不友好，用户中途产生了放弃；
用户自身没有需求驱动——没有100分的产品，如果把前面两点做到位了，相信体验一定不会糟糕。
那么，用户可以通过这个产品为企业带来什么？
这里的重点就是场景：当用户与产品发生交集的时候，交集成为了触点；触点串联起来，就是我们说的场景。触点比场景重要，因为搞不清触点就串不出高价值的场景。
知道用户需求/痛点，分析过触点输出了场景之后，便可以开展你的进一步的竞品分析工作了。
二、重思路，求结论——六个不可取原则
竞品分析的方法论并不是最重要的，我打算把方法论放到最后写，思路先行。
拿起PPT就开始截图的行为不可取。
竞对的都是最好的认知不可取。
只截图不分析的方式不可取。
只分析无结论的方式不可取。
只下结论没有计划的方式不可取。
有计划没重点的方案不可取。
三、竞品分析需要有持续的业务/行业认知积累
这里尤其想说学习的重要性，主观学习的重要性：
每天花10分钟快阅各类资讯，必读的有：行业动态、国内外资讯、新业态、国家政策；
每天花10-30分钟去体验/了解你的竞对；
每天花30-60分钟去看看消费者对你的吐槽；
每天问自己一遍，今天你是否比昨天进步了？
不要总是说你很忙，大家都很忙。再忙，也是有碎片时间的，这些碎片时间如果可以用来吸收一些碎片化的知识、认知，日积月累，也是相当可怕的。有些你看着眼前不重要的信息、资讯，在某一天某一个时候会真真切切为你带来价值。
四、浅入深出的竞品分析
主要的流程如下：（黄色标记部分为重点难点）
竞品分析主要流程
下面，重点讲下如何进行竞品分析：
1. 确定调研目标
万事开头难，竞品分析恰恰相反，是开头容易，越开展越难。核心的目标其实就是为了自身产品提升去寻找机会点，竞品分析是需求获取的渠道之一。
挖掘机会这里重点讲一下，就是有一个误区需要纠正“竞品都是好的”这中思维千万不可以有，竞品也有很多缺陷要你去挖掘发现，并且，竞品的缺陷恰恰是你的机会点。
2. 选择竞品
这里的重点是：选什么竞品？为什么选择他？
关于选什么竞品？
——一般竞品数量3-5个之间，本品+核心竞对1-2个，还可以补充的是异业或者行业内做的比较优秀的产品。
为什么选择他？
——就是选择标准的衡量，通常可以根据一些网络指数、行业排名、业务相似程度来确定竞品。
3. 场景化竞品
以用户为中心的前提是清楚地知道用户的需求。
从需求出发，以触点为重点，以实现产品目标为导向，输出竞品分析的场景——场景简单翻译为“用户动线”。
如果要对评价的产品做一份竞品分析，你应该从什么场景开始呢？
——围绕用户场景，带入用户视角，以看评价的场景为例，可以很轻松通过用户触点抽出用户看评价时最关注的信息：有评价&有高质量的评价；围绕这2个核心关注点，再去看本品/竞品做的如何。这样看起来，问题洞察是不是一点也不难。
评价产品的用户场景
再继续举个例子：下图是场景化竞品中关于用户动线的一个分析，一个频道页面中带入用户场景，可见该频道动线比较复杂，用户在使用中容易搞不清自己在哪里。页面层级过深不能快速分发流量，带来流失的高风险（图片模糊处理，主要想表达结构）。
场景化用户分析的动线
绘制上面这样的动线图其实一点不难，却可以快速实现对比。
4. 输出结论
前面做了很多事情，但我常常形容为草稿纸。竞品分析的过程是学习跟自查的过程，通过这样系统的学习及思考，必须要输出结论的。
然而在输出结论的时候，你必须借助更多的信息来论证你的结论或者你的猜测：数据、用户需求、经营目标等。
所以，如果把竞品分析理解为“截图贴图”，说明还处在入门级产品经理阶段，充其量算试用期。
5. 宣讲报告
其实这里对宣讲人要求特别高，因为做竞品分析的人是沉浸式的。他自己非常清楚各种模块怎么怎么做的，但如果拿着PPT就长篇大论起来，听的人会非常累。
宣讲核心：
陈述清晰的竞品目标，思路，结构；
差异点/你的结论/你结论的原因依据；
你的方案与计划。
五、基于竞品分析的延伸
产品都有极强的生命周期管理，从产品规划到上线运营的全流程，需要持续对行业动态、产品体验、价值去分析。从无到有，从有到优，从优到卓越的过程并非一蹴而就，是提升裂变的一个过程，验证成败的关键即是用户体量和优质用户量了。
该方法主要是从产品体验的角度来讲竞品分析，实际工作中视觉设计、交互设计、市场营销、产品运营等角色，运用此方法分析竞品体验，在竞品的选择及分析决策中关注的点会有差异，大的分析思路是一致的。
❹ 女怕嫁错郎，作为女生什么样的男生坚决不能嫁
古话说：女怕嫁错郎，现在结婚前一定要相亲，看一看男方。面相是一个人心灵的体现，一个人的性格往往会通过面相表现出来，那么什么样的男人不能嫁呢？
第一，没有责任感的男人不能嫁。如果一个男人没有责任感，负不起家庭的责任，丈夫的责任，父亲的责任，哪怕再有本事也不能嫁，别到时候一肩挑，哭都哭不出来！
总之，没有责任感不能嫁，没有上进心不能嫁，没有自己思想男人不可以嫁！
❺ 网红都那么美，为什么当不了明星
其实真正的明星不能只有漂亮的脸蛋，还有许表演或是某些方面的特长是需要在学校中学习得来的，所以一般的明星都是需要是某些艺术学校毕业的。现在在网上的网红是可以在虚拟世界里拥有很多的粉丝，但是和真正意义上的明星还是有许多差距的，当然我也不否认他们也确实有些天分或者是才艺，但有些明星身上的修养是不经历学习是不会有的，也是模仿不来的，所以他们也是很难成为明星的。
不排除有些网红有一定的表演天赋，但如果想做明星，也是需要去走一下那些明星曾经走过的路，没有这方面的学识，即使走上了这条路，可能也并不能走得太好或是太长远，因为这毕竟不是他们的专业，还是需要进一步的学习才可能成为真正的明星。
❻ 智慧旅游是什么景区怎么才能做到智慧旅游啊
2015年9月，国家旅游局发布“旅游+互联网”行动计划，明确到2018年，全国所有5A级景区都将提升为“智慧旅游景区”；到2020年，将在国内实行所有4A级景区全面推广免费WIFI、智慧导游、电子解说、在线预订、信息推送等功能。
在这个智慧管理平台上，还建立了一个720全景系统，覆盖了主要公共服务设施和景点的全貌。游客可以通过微信公众平台进入系统，足不出户就能欣赏到景区最美丽的风景，如智慧民宿、屋顶白雪、挂满新年味道的红灯笼。独一无二的向雪夜晚更美，让游客身临其境，真实感和体验感远远超过传统画面。
据了解，2018年以来，各地景区本着“智慧第一、开放互联”的建设理念，遵循统一规划、统一平台、统一标准、资源共享、安全可靠、实用实用的建设原则，建设了智慧景区。综合管理系统将传统的景区管理转变为智能化管理，将分散管理转变为协同管理，将多层次管理转变为扁平化管理，将粗放管理转变为精细管理，实现了
建设“智慧景区”不仅是中国景区未来发展之路，也是新形势下中国景区发展的重要战略选择。相信随着“旅游+智能管理”的日益升温，景区将真正实现健康有序的发展，同时也会为普通人带来更好的游玩体验。
❼ 建筑语法书：与房子对话的十二种方式
和雕塑、绘画、音乐等相比，建筑应当是最亲民的艺术形式了。我们生活在家宅中，去博物馆看展，到大剧院听音乐会，时时刻刻都在不同的建筑中进进出出。而与不太在乎自己作品能否被理解的其他艺术家相比，建筑师大概是最“谦卑”的存在，他们仔细琢磨每个人对建筑的感觉，将其作为最重要的考量维度：因为走进一座教堂时，帝王与乞丐的体验感同样重要。
诚然如此，我们却往往未曾扮演好挑剔体验官的角色。或许是因为建筑与我们的距离太近，近到总被忽略，从而退隐到日常背景中。我们会对居住的房子熟视无睹；对古建筑往往只关心历史而忽略其本身；而那些有幸成为地标的现代建筑，往往也只是网红打卡点而已。
那么，我们要如何去判断建筑的好坏，如何去解读一座建筑呢？央视形似“大裤衩”的总部大楼会成为经典吗？东方明珠塔呢？天际线上的摩天大楼，郊区山野中的文艺图书馆，胡同里改造的空间，哪一种是好的建筑设计呢？
两位执业建筑师（同样也是建筑学校资深的教授）：罗伯特·卡特与尤哈尼·帕拉斯玛，在多年研究的基础上，合作写了一本名为《认识建筑》的书。书中选取了建筑的十二个要素作为主题，每个主题中选择了古往今来六座建筑作为案例，与读者探讨解读建筑的不同方式。
于是我们在精挑细选的七十二座建筑中游荡，去观察建筑师们的匠心所在，去感受建筑传递给我们的独特体验。两位大师是旅途中的维吉尔，引导我们去感受万神殿蒙蒙细雨中天地之间的对话，意大利广场上的清晨与夕阳中微妙的光影变化，朗香教堂里混凝土的凝重与轻盈。
如果把这本书比作一栋建筑，那么作者就选用了十二个关键词作为每个入口的钥匙，任何一把钥匙都可以帮助我们去探访建筑内部。在介绍每一个入口之前，都有一篇精彩的序言，论述这把钥匙与建筑之间的关系。
例如在“居所”这一章节，在阐述作为居所的房屋，与生活在其中的人的关系时，论述就极为精妙。它用的语言并不平实，甚至有点学术与拗口。但仔细咀嚼，会发现其中珠玑。
在阐述主题时，作者并未局限于建筑语言本身，他们尽情地引用小说和艺术品中的场景，运用心理学的技法，引千条活水来灌溉建筑语言。例如在解释居所与人类的存在性问题时，作者引用了小说《孤独及所创造的》中父亲的形象：
这位生活中的局外人，始终像自己生活的旁观者， 却无法真正融入其中。这一气质也外化到他的房子中，他的房子颓然、疏于打理。正如前文所说，我们的房子其实是内心世界的外化，是“第二层皮肤”。
我也有这样的体验，刚工作时因为种种原因居无定所，一年内搬家了五次。因此大部分行李都打包在箱子中，不敢随意拆开使用，总觉得好像随时要离开。我的房间始终就像一个临时的客栈，并无生活在其中的归属感。
而当时的生活也是如此，总觉得好像是在预热，总觉得像是在正式工作与生活来临前的前传。然而正是这样的前传，占据了很长一段时间。直到终于确定可以长住，才将行李打开，画挂在墙上，书垒到桌上，启用厨具开始做饭。这个曾经如同临时居所的房子，也渐渐开始有了家的感觉——建筑的状态其实也反映了我们自己的状态。
古人称观山水卷轴为“卧游”，读这本书亦有此感。
介绍建筑的书，最难的大概是如何向读者呈现出建筑的面貌。诚然，我们可以轻而易举地获得着名建筑的高清图片。但作为三维立体复杂拓扑结构的存在，单薄的照片远远无法传达出建筑的气质，甚至无法表达出建筑设计的精妙之处。那么本书是如何解决这一难题的呢？
为了让讲述者与观众处于同一个时空中，书中采取平面路线图+重点位置照片+文字的方式，在建筑平面图上勾勒出前进路线，在需要停留的地方备注序号，并附上此处的照片，文字讲解部分则与照片呼应。
在三合一的指引下，我们似乎能够在脑海中构建出高耸的教堂与宽阔的广场，在回廊与庭院中徘徊，仔细打量着每一个房间，而耳边则回荡着作者精辟又专业的介绍，提醒我们关注柱子的顶饰、台阶与门窗的呼应，以及头顶上不易觉察的通风设计。
书中提到的七十二座建筑遍布各大洲，或许很少有人能够将它们遍历一遍。但翻着这本书的时候，常常有身临其境之感。我们从二维平面中获得三维空间的体验，书中的图文设计功不可没。
除此之外，对每座建筑的解读，也常常让人击节叹赏。每一座建筑都是杰作之选，那么如何在薄薄几页纸中介绍它们呢？作者克制又审慎，没有陷入到对建筑本身的情感之中，而是冷静地作为旁观者，和我们讲述它们的主题故事。
例如在古罗马中庭住宅这一章节，面对曾深埋在火山灰下两千年的贵族庭院，本身就有无数故事可以讲述：壁画装饰、马赛克地板、廊柱柱式、主人的身份。但作者坚强地抵住了诱惑，始终围绕着“居所”这一主题，分析这座“米南德之家”营造出的庇护感与围和感，分析它如何利用中庭设计形成独有的家居生活的内在世界。那些外在的装饰与主人的故事，都隐藏在这一最重要的主题叙事之下了。
对于我们而言，这本书也有一个小小的遗憾，那就是选择的七十二座建筑中，并没有来自中国的建筑。所以在阅读时，常常想，如果作者走进一座中式传统建筑时，会留下怎样的体验与感触呢？他们的认识建筑十二法则，可以用来解读故宫或是应县木塔吗？
为了检验这本建筑之书遇到斗拱飞檐时会不会水土不服，我试着选择智化寺作为对象，用同样的法则做一点小小的检验。
智化寺是明朝大太监王振的家庙，始建于明英宗正统八年（1443年）。王振在英宗朝备受宠幸，因此得以擅权乱政、大兴土木建造府邸。这些府邸不仅豪华奢侈，而且还僭越建制，使用了皇家建筑才有的规制和设计，因此它也是明代官式建筑的珍贵遗存。
我们进入智化寺时，映入眼帘的第一座建筑是山门。山门是尘世与神圣空间的分隔点，踏入其中，则代表进入了一个神秘而充满禁忌的世界。
智化寺的山门并不起眼，但在低调背后，其实也暗藏玄机：屋顶上的琉璃瓦本专供皇家使用，代表着等级与无上的威严，垂脊上的脊兽也是皇家建筑规格高低的象征，而拱券门上“敕赐智化寺”则更表明庙主与皇权之间紧密的联系。这些细节都表明：智化寺不仅是一处庄严殊胜的佛教寺院，更是王振本身地位与荣耀的象征。
穿过山门，走到第一进院落，我们可以看到钟楼与鼓楼正东西相对，分列在左右。晨钟暮鼓是寺院生活制度的体现，伴随着清晨的钟声与暮间的鼓声，僧人们起床、课诵、休息，周而复始地度过每一天。这样的循环已经重复了五百多年，我们站在钟楼和鼓楼之间，好像也穿梭在历史的长河中，眼见这儿起高楼，眼见这儿人来人往，眼见这儿衰草枯杨，眼见这儿重获新生。
走进第二进院落，左手边的藏殿是必须要参观的地方，这间不大的侧殿中安放着一座珍贵的转轮藏。转轮藏其实就是特别构造的藏经橱，石质须弥座上安放着木质的八面经橱，每面经橱有九排五列抽屉，里面装着佛家经典。信徒们顺时针绕着转轮藏走一圈，相当于将其中的经书都读了一遍。
转轮藏顶部端坐着一尊佛像，佛像头顶则是精美的藻井，藻井中绘制着坛城。坛城是佛教教义中宇宙观的缩影，它四方的外形象征着漂浮在大海之上的四大部洲，而中间则是世界的中心须弥山。试想当信徒们绕着转轮藏前行时，抬头望去，则是慈悲智慧的比卢遮那佛以及神秘圆满的坛城。经书、佛像、坛城，共同为藏殿内空间营造出庄严殊胜的氛围。
走在智化寺中，常常可以看到一幅奇妙的景象：不远处的银河SOHO大楼如同一只白色巨兽，匍匐在重重叠叠的飞檐屋顶之间。飞檐屋顶像鸟儿张开双翼一般轻盈灵动，被学者们用诗经中的句子赞叹为“如翚斯飞”，而SOHO大楼则是现代建筑的典范，外墙曲线柔和自由，好像天外来客。
作为新世纪刚刚建成的新秀，SOHO大楼为智化寺营造出特别的地景环境。两座建筑一黑一白，一中一外，一古一今，传统与现代的对撞显得针锋相对又和谐一致。
如来殿与万佛阁是殿阁一体式建筑，也是智化寺中最为特别的佛堂：一楼名为如来殿，供奉着释迦牟尼佛与二胁侍；二楼则供奉着三尊佛像，并称“三身佛”；一二楼四面墙壁上则密布万面小佛龛，每面佛龛中都有一尊小佛像，这也是万佛阁名称的由来。
当我们站在二层佛阁上时，总不免会有点担心：且不说三尊巨大的佛像，仅地上铺着的厚厚青砖，看起来分量就很不轻。那么看似柔弱的木建筑，是如何承担起万钧之力，又是如何保持稳定的呢？
奥秘其实显而易见，我们仔细观察可以发现，外墙和檐柱并非垂直于地面，而是向中间收分，呈现略微倾斜的状态。这种结构可以使得建筑更加牢固，在遇到地震等外力时，也可以进一步分散冲击力量。
这似乎是一个有悖于常识的结论：重力和稳定在倾斜中保持着平衡。
从智化寺的建筑剖析中，我们使用了《认识建筑》中的场所、时间、空间、地景和重力五个主题去阐述，从结果来看，主题分析法对于中国古建筑也行之有效。
如果建筑有自己的语言，那么这本书就相当于是建筑语法书，语法或许有点枯燥和深奥，但掌握之后会发现，原本总被忽视的优秀建筑们，仿佛从平淡背景中挣脱出来，与我们拥抱，给予全新的体验。
学一门新的语言，就会打开新的世界，建筑们讲的话，你想听吗？
（致谢：智化寺照片为“老杨的光圈”拍摄）
❽ 你对教师这一职业有何看法
正常职业。
人人都有一份职业，职业没有高低贵贱之分。选择了一份职业就应爱岗敬业，努力把自己的工作干好。
对国家，对 社会 ，对家庭，奉献。
对自己对良心负责。
教师是个神圣的职业，是人类灵魂的工程师，但最近这十多年有点打折了(部分教主科的，一条鱼腥了一锅汤)。
教育本当是哺育良知，以推动 社会 进步为天职。但面对现行教育，若是去褒之、赞之的话，我不晓得 社会 进步的真实情况，只是知道如今 社会 中令人堪忧的道德状况，以及知道国人的良知多已酣睡。若是去评之、砭之的话，我知道人微言轻，说了也是白说。
对于现行教育，我很是看不懂、道不明，但对于教师我确是尊敬加理解的。教师，在华夏传统文化中一直享有崇高的地位，历来是一个受人尊敬的职业，借此向您们致以崇高的敬礼！
我特别理解教师，毕竟祸害人间、误人子弟的只是少数，大部分教师却是无奈与辛劳的，就此再问候一声“老师，您们辛苦了！”真的，我特别理解教师，理解你们的那些无奈与心苦一一上告教委整死你，以人为本哄死你，选拔竞聘玩死你，混蛋学生害死你，教学课改骗死你，评估晋级气死你，不让休息累死你， 社会 不解骂死你，无处诉冤憋死你，背锅教育冤死你！
没有有偿补课的教师，是这个世界最值得我们尊敬的一群人。
反之，则是垃圾！
有一个曾做过教师的人说：教师这工作中是小有的净士，假如能在光荣感闲暇再多一点优越感，是最该一直干下来的。
作为一个工作中了十年的老教师，工作中也小结了很多工作经验，儿童教师的职位是崇高的，儿童教师立在人们将来的摇篮边，她幸福快乐，她开心，她也必须不断提升自己，完善自我。孩子的爱情是考虑教师爱的必须的有效途径。
与成年人之爱对比，孩子的爱更看起来诚挚和纯真，更贴近爱的实质。说起来，教师这职业究竟给了人们很多，例如一份能够腼腆一些的心理状态，一种相对性稳定的衣食住行，一个三餐按时的习惯性……因此，这些多年未见的盆友据说我干了老师，通常都是问：你的工资高吗？你的工资待遇还好吧？
1、
我幸福快乐吗？我又能够为何觉得幸福快乐？大家呢？又有木有一个能够不加思索却说出去的参考答案呢？
什么是幸福？或许人们记牢了很多开心的场景，可幸福快乐却是一种自身生命的问与答。你由于努力而幸福快乐过吗？你由于丧失而幸福快乐过吗？
我身旁的年青盆友，尊崇新潮的衣食住行，夜店，舞厅是她们热衷于的场地。实际上，因为我憧憬过那样的铅华，可作为一个老师，每日下班了，想一想第二天班里那无数张双眼等你的来临， 我没法痴狂于享有；但那样的亲身经历也使我明白，一样流逝的青春，能够用于虚掷，还可以用于无私奉献。
寻找那掩藏许久的幸福快乐的种子，它就会变成你绵绵不绝的动能，因此，那花白的秀发，佝偻的背影图片，将已不是老师唯一的品牌形象；那一盏清灯，电脑前深更半夜，将已不是老师简单地描绘。人们应当长期的有着年青的光辉，青春年少的青春活力，朝气蓬勃的魅力；人们理应自豪的招展远大的关怀，美丽的心灵，磊落的胸襟；人们理应和孩子们玩耍在一起，保存这份青春年少与魅力.先人已经为人们面前了一个个高尚的尺标：有教无类，诲人不倦，润物无声，蜡炬成灰。而今日，人们当以全新升级的教师品牌形象聚集成一幕全新的高清组图：
一名忠实的教师，就是说一个幸福快乐的标记。
2、有些人：家里有五斗粮，不善孩子王。由于她没有赫赫有名的影响力，没有丰富的工资，工作中零碎、普普通通而又艰辛。
赞颂教师是蔚蓝的天空最值得尊重的人。“儿时，原以为你美丽迷人，领着一群鸟儿飞着；儿时，我认为你很神秘……长大以后我也变成你。”
瑞典的大教育学家夸美纽其把教师这一职业看见阳光底下最辉煌的职业。战国的知名教育家荀子也是把“天、地、君、亲、师”并排起来。大家也把人们称之为“人们生命的技术工程师”。教师从文化教育造成的那一刻起，就终究了这一职业的必要性，它和其他工作中的不一样，人们所应对的是一个个有观念的人，她们从你这儿学的专业知识，从你这儿学得待人接物的方式，学得好的个人行为言行举止。
“一日为师，终生为父”，爸爸的品牌形象，在孩子的心理，是伟岸而刚正不阿的。人们不能让教师的品牌形象坍塌，人们不能让孩子们心寒，大量的是，人们不可以让教师这一职业蒙尘.
3、
最先，我觉得教师最先是一个职业，随后才算是一个独特的立德树人的职业。时期在变，学员在变，教师的人物角色也在变化，传统式的核心理念说“教师是太阳光不高最辉煌的职业”，在这类高分的映照下，大家一直以“立德树人”的规范来规定教师，而忘了在这一世风日下的 社会 发展中，教师还要存活。
马克思主义说：“人们最先要处理衣食住行等化学物质生活资料的生产制造，随后才可以从业政冶、经济发展、文化艺术等精神实质层面的主题活动。”老师也是如此，老师最先是人，也必须衣食住行，随后才可以从业立德树人此项主题活动。不可以饥火烧肠去讲一些裂缝的大道理。另外，每一大学常有它的不够，我想要大部分教师也不容易说自身大学的不够，由于唇亡齿寒。
次之，每一职业中都是有一些不尽职的男同志，教师也是如此。那位家长说，如今的一个座位要多少钱，给了就坐着前面了，以便孩子，花了许多；以便获得老师的照料，也送过礼品，“中华烟”都是花钱买的；平常在一起玩麻将 游戏 的人有许多都是老师这些， 因此对老师这一职业无比鄙薄。在九年义务教育中送礼物的确成风，是什么原因呢？
我想要最先和家长望子成龙成风的心理状态离不开吧，孩子少了，家里十分宠溺，期待赶到大学也获得八分。但教师应对60好几个孩子，不可以厚此薄彼，因此家长内心想，给点益处或许老师会给吃点偏饭。送礼物成风，时间久了老师也习惯性接纳。
可是我的工作的自然环境是普通高中，座位不容易赚钱，上下左右循环系统。还记得一位家长而言情，期待自身的孩子一直坐着正中间靠前的地区，那位老师义正词严地说：“人们班相对性公平公正了，这一规定没办法。太阳光很公平公正，可是也照了北半球照不到南半球。”
因此普通高中基础没有这类卖座位的状况。对于一些老师跟家长提各种各样规定，的确令人鄙夷，但是400人教师的大学，有三五那样的老师也不奇怪吧；对于教师不求上进打牌，我想要也仅仅局限性在初级中学吧，普通高中的老师每日不上六点醒来，最晚十点回家了，自身的孩子都没时间顾及，谈何时间 游戏 娱乐 。
在我的周边，我见到大部分的老师是紧随时期脚步，以购书为乐的，以念书为乐。一位老师说，买回来的书即便没有时间读，放到枕边都是一种享有。因此不可以由于一部分教师的道德沦丧而否认了大部分工作中在一线教师的辛勤。
第三，时期在变，家长在变，学员的素质也在变。一个孩子的最好是的老师是父母，四岁孩子的性情基础定帧，父母的危害较大。对于赶到大学是否可以变成品学皆优和孩子，这并不是老师的义务。了解一位家长，他的孩子每一次考题全是第一，基本上考满分。问其缘故，说在孩子手上，自小就努力了许多，培养了一种良好习惯，念书变成衣食住行的一种必须，因此孩子不容易把学习培训作为一种承担。只字未提老师努力是多少，溢于言表钦佩。
或许老师也不容易去抢功，说它是自身的贡献。古话曰：艺多不压身，以不变应万变。是黄金在哪儿都是闪亮的，因此，针对这位家长，是否为自己孩子一个精确的精准定位，自身的孩子为何三番五次的晃来晃去，是否该从自身的手上找找问题，而并不是一味的斥责老师贪欲、渎职。
第四，教师也变成一个高风险职业，应对各式各样的学员，管理方法与无论我们一起很分歧。管，有的学员不屑一顾；无论，又感觉抱歉自身并未破灭的良知。在这一小城内，有学员杀老师的，也是打老师的。人们该出路在哪里？人们只期待做自己该做的。期待一些家长不能用以往老师的规范来规定如今的老师，时期不一样，孩子不一样，教师当然也不一样。每一孩子全是父母的掌上明珠，是金龟子，寸金的很，承担不上一点憋屈，老师稍不留神就会担负挺大的义务。精神压力之大没有人能了解，听说，许多老师常有了心理病。人们也必须做一个心理 健康 的人！
人类的文明，文明进步，关键是老师，老师，这个职业是人类进步的灯塔，老师，这个职业是人类最崇高的职业，个人的进步知识的渊博主要是靠老师教育，得到，每个国家的文明程度，个人的文明与知识，主要靠有优质的老师队伍，才能使人民进步不文明，优良的师资队伍才是一个国家重要的发展基础，必须要形成赠师重教的 社会 风气，让我们伟大的老师有责任感，自豪感，为人类进步文明发展做出贡献，
教师也称之为老师，先生。是人类 社会 最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排座位、发放学习资料、备课上课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术。
教师受 社会 的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护 社会 稳定，为国家和 社会 培养各类高素质或实用人才。在 社会 发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。
教师工作质量的好坏关系到我国年青一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。教师作为一种职业，从业人员的素质有高有低，不排除有些人混入教师队伍把它当作一种养家糊口的手段，体罚，侮辱学生，做出一些与教师职业不相称的行为。教育机构和 社会 大众有必要建立对教师队伍的监督和考核，及时清除和纯净教师队伍，能者上庸者下，确保良好的 社会 风气能够得到传承。
一个好的教师必须具备三个特性:
1，教书育人 是“教师的天职”。 遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。现在很多的学校都分重点班和普通班，甚至还有垃圾班，以学生的考试成绩为前提，对于成绩好的学生重点教学，成绩不好的学生不管不问，放任自流，完全失去了 社会 教育对所有学生都必须公平公正的原则。
2，为人师表 是教师职业的内在要求。 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。学校体罚，侮辱，殴打学生的事件层出不穷，很多老师都是课堂上不教课堂下教，放学后到处给学生开补习班，收取高昂的补习费，一边拿着国家的教师津贴不作为，一边利用教师的身份对补习的学生大肆敛财。利益的驱动造就了教师职业的 社会 潜规则。
3，终身学习 是教师专业发展的动力。 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于 探索 创新，不断提高专业素养和教育教学水平。很多的人都是把教师职业当做是养家糊口，混日子的生活手段，不思进取到把国家给的待遇和 社会 责任忘得一干二净，每天得过且过，按部就班，教学方法一成不变。 科技 进步必然带来教育方式的革新。在信息高度发达的今天，不懂得利用资讯教学的老师，早晚会被 社会 潮流所淘汰。
人们称教师是人类灵魂的工程师，教师的职业是崇高的。师者，传道授业解惑也。教师首先要传授学生知识，知识不仅可以改变一个人的命运，而且能改变一个国家的命运，我认为，作为一名教师，他会毫无保留地将自己所有知识传授给自己的学生，出于职业道德或者体制机制压力，他会尽全力来提高学生的学习成绩，他发自肺腑地希望他的学生特别优秀，因为这也代表了他的荣耀，体现着他的价值。
同时，教师在传授学生知识的同时还有培养学生道德品行的责任，教书育人，这就要求教师严格要求学生养成良好的生活习惯，从小教育孩子要懂得感恩，勇敢正直，树立远大理想，培养孩子正确的人生观、价值观、世界观、道德观，为人师表，师不高弟子拙，要求教师自己要有良好的素质，端正的品行，自己心里要充满阳光，充满正能量，你的言行举止都会给孩子心里刻下痕迹，有些教师喜欢在课堂上发牢骚，把家庭中的不快和工作中遇到的不满等负面情绪带到课堂，有的教师甚至在学生面前大肆批评 社会 上的某些丑恶现象，把这些个别现象渲染成普遍存在，让孩子从小就认为 社会 不公平， 社会 上充斥着阴暗邪恶，这样久而久之会扭曲孩子的心理。
社会 分工不同，各行各业都有利弊，每一个行业工作时间长了，总会腻，这山看着那山高。我觉得，教师这个行业非常不错，有双休日，有节假日，方便教育培养自己的孩子，工作压力相对较小，工资相对较高。教师职业的弊端是，晋升的空间太小，工作环境封闭，天天和小孩子打交道，从而导致许多教师目光短浅，格局小，小肚鸡肠。
干一行爱一行，你在这一行干不好，到什么地方你都不可能干好。不断学习，不断提升完善自己，是金子总会发光。
总体来说，教师这一职业还是很不错的。随着 社会 的发展，老师的 社会 地位和福利待遇也在不断提高。 2017年，全国中小学在岗教师的平均工资在8.2万（税前）左右；2018年，全国公办教师的平均工资为9.23万元；2019年，全国中小学教师工资位于19大行业第7位。
教育部新闻发言人续梅透露：明确2020年要把义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员作为督导检查的重点，如发现政策落实不到位，将以约谈、问责等多种措施督促整改。 这意味着教师的工资即将上涨，教师绩效工资发放时会淡化职称的权重，也会不断规范各种津补贴。教师这一职业即将成为最令人羡慕的职业之一。
很多人都羡慕教师的寒暑假，这两个长假约三个月时间。国家规定的法定假日，教师同样享受，还是带薪休假。一些网友总爱拿老师的寒暑假说事，认为老师是不劳而获，实际上，这是由老师的职业特点决定的。老师也希望像公务员一样上行政班，可寒暑假的天气很恶劣，家长愿意把孩子送到学校来上课吗？为了下一代的 健康 成长， 各地可以根据实际情况放春夏秋冬假，春季假期在5月1日前后，时间10到15天，秋季假在10月1日前后，时间10到15天，照样有寒暑假。
深圳龙岗教育局在招聘教师时也给出了高薪，本科毕业的大学生26万年薪以上，研究生年薪28万以上，博士生年薪30万以上，对于优秀的大学毕业生，奖励3~8万，还享受人才引进住房计划。北大、清华毕业的大学生趋之若鹜，这些都说明国家越来越重视教育，吸引了大批优秀人才加入到教师队伍中来，推动国家教育的不断发展。
教师也有辛酸的一面，听起来教师每天只上两三节课，并不意味着老师只上两三个小时的班。老师除了上课外还要开会，周一行政会，全体教师会，周二教导处工作会，周三年级组长会，周四教研组长会，周五工作总结会。除此之外老师还要备课，批改作业，辅导学生，参加各项教研活动等。 老师这个职业算不上很辛苦，但很充实，
我是教师，可以说几乎是一辈子的教师。在这里，我跟大家说说，我是如何看待教师这份职业的呢？
教师工作十分神圣，职责是授业、传道和解惑。教育是百年大计，教师是实施百年大计的主力军。天地亲君师，最受人崇敬的五类人与物中，师则含其中。
教师是人类灵魂的工程师。设计、构筑、施工、塑造的对象，是不同年龄段的人，主要对象是青年、少年和儿童，也包括实施终身教育的职场人，甚至银发一族。教师工作平凡又伟大。
教师是燃烧着的红烛。红烛燃烧着，放出烱烱然的光，照亮了别人，照亮了空间，照亮了世界。同时，不断地在消耗着自己。他们境界高尚，大公无私。当然 ，世人们也对他们无比尊敬。
我当教师，感到无尚荣光，也感到无比的责任。所以我要积累知识，掌握信息，锻炼品质，陶冶情操，提高素质，用自己积聚的"一桶水" 而去酿造用于浇灌苗圃的"一瓢水" ，尽心尽力教好我的每一个学生。
❾ 你觉得电视剧《沉香如屑》会扑还是会爆，理由是
这部仙侠古偶堪称“未播先火”，从确定影视化后话题几乎一直没有断过，开机之前，网络便不断涌现卡司团队人选的猜测，最终以三个公章官宣女主收尾。
杀青之后，《沉香如屑》仍旧是热搜常客，从花絮、主题曲到两位主演的妆容、高光戏份，皆是网络热议对象，比很多正在播出的作品还要受关注。
《沉香如屑》也是待播剧景气指数三甲中唯一一部尚未定档的作品，可见该剧的受宠程度，按目前的趋势发展下去，若这部作品能顺利定档，“爆相”挺浓。
不过，近两年大制作古偶作品普遍存在一个困局：扑大于爆，尤其是仙侠题材，《沉香如屑》的面世，压力其实不小，但与之相连的机遇，同样也很大。
在这种情况下，古偶新剧，尤其是已经两年多连小爆款都没出的仙侠题材，渐渐消磨掉了观众心中的信任值，这导致很多作品从制作过程便不受看好。
人气极高的《沉香如屑》也曾是其中之一，当剧组官宣女主由杨紫出演时，便有不少网友一边感叹杨紫号召力强，一边又觉得她可能会被这部剧耽误路人缘。
原因无他，只因近两年的大制作仙侠题材鸡肋远多于佳作，不少电影花“下凡”也没能挽救这一题材的口碑颓势，似乎平庸即是成功，群嘲才是常态。
此时《沉香如屑》面世，会处于相对弱的环境口碑中，一旦开局剧情出现较明显的瑕疵，便会让观众迅速抛弃，但机遇永远是与风险并存的。
与S+古偶爆款的长期缺席、仙侠题材佳作的产量稀缺同时出现的，是这类作品受众的诉求迟迟得不到满足，他们更希望能出现一部作品缓解剧荒。
这也是小成本古偶《嫣语赋》凭借人设张力迅速脱颖而出的关键，古偶市场的需求从来没有减少，少的是能够让观众觉得惊喜的新作品。
一旦《沉香如屑》符合大部分观众的预期水准，便会收获更丰厚的人气回馈，当下部分主角互动花絮释出后被迅速顶上热搜榜，便是典型证明。
但《沉香如屑》能不能抓住这个题材暂时爆款欠缺又需求量颇大的风口，关键还要看《沉香如屑》的吸引力，在这方面，它的优势不小，隐患也挺明显。