‘壹’ 幼儿园语言中形容词的运用
教具构成
1.形容词卡。
2.实物。
教学方式
小组教学或个别指导。
教育目的
1.丰富语言表达能力。
2.培养阅读与思考能力。
活动提示
1.将豆子分成不相等的两份。
2. 把字卡“多的”放在数量比较多的豆子下面，读字卡：“多的。”
3. 把字卡“少的”放在数量比较少的豆子下面，读字卡：“少的。”
4. (课堂用语)“我们把多的、少的豆子放在一起豆子就更多了。”
5. 把“更多了”的字卡放在合在一起的豆子下面，读字卡：“更多了。”
6.活动结束后，物品归位。
适用年龄
3.5岁以上。
兴趣点
在活动过程中获得快乐。
注意事项
1.形容词教学要生动形象，避免概念混淆。
2.注意读字卡时要用手边指边读。
变化延伸
多在生活中捕捉事例，随机把口语表述转化为文字。如对孩子正面鼓励时说：“你帮助其他小朋友摆餐具，这件事做得非常好”，并把这句话写在纸上读给孩子听，再让他把纸条带回去读给家里人听。
专家提示
生动活泼的语言文化教学会令孩子快乐又难忘，同时也会让儿童受益良多，轻忪愉快的学习环境，能增强他们的自信心和人际交往能力。
‘贰’ 幼儿说形容词的好处
形容词是词类的一种，主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、 状态、特征或属性。形容词是一个客观存在的一个事实，既现实又有点抽象，对于很多孩子来说，要理解并掌握这些概念有些难度，很多孩子甚至在小学一年级的时候还分不清这些概念。但是，对于这些概念不了解又会让家长十分无奈，罗妈妈刚分享了两组教具，让孩子能快速的掌握这些形容词。
‘叁’ 职业卡片配对锻炼孩子哪些能力
职业卡片配对锻炼孩子认知能力！ 认知能力(cognitive abilities,cognitive ability);认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力，即人们对事物的构成、性能与他物的关系、发展的动力、发展方向以及基本规律的把握能力。它是人们成功的完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。
‘肆’ 父母可以自制哪种训练卡片，让记忆力不好的孩子在家练习
学到的一个方法，那就是对孩子进行视觉追踪和闪卡练习。这是什东东呢？其实就是图文卡片。一面是图片，一面是汉字或者英语单词，使用的时候在宝宝正前方上下左右移动或者闪过，同时说出这个图片的名称。坚持练习可以锻炼宝宝视觉追踪能力和快速记忆能力。那么，这个卡片自己怎么在家制作呢？一起来看看吧！
比如他看到我的电脑，他就会跟我说：“这是电脑!”我就会问他，电脑的英语怎么说，他就会回答：“computer”。类似的其他的比如火箭、望远镜、太阳、月亮等等，只要他看到这些图片，就能立马准确的说出名称，这些都是我们之前学的内容。
说了这些，并不是炫耀我家孩子记忆力多好，只是想将自己感觉有用的方法跟大家一起分享。希望所有的孩子都能以他们各自的最佳状态迎接未来！（家长如果制作的时候有不清楚的地方，可以留言，我看到基本上都会给回复的）
‘伍’ 看图猜成语，锻炼孩子的想象能力，让思维更加活跃
Human(int m_age);
一、有目的补充有关空间形式的数学基础知识
学好有关的空间形式的数学知识是培养空间想象能力的根本保证，如几何知识、坐标法、几何量等。可以通过数量分析的方法对几何图形加深理解，有利于培养学生的空间想象能力。
二、运用教学模具培养观察想象能力
感性认识是空间想象力形成和发展的基础，课堂中通过对模型、实物的观察、分析，使学生在头脑中建立起空间的感性认识，形成空间的整体形象，树立空间骨架，进而抽象为空间形体的平面图形。在看图时，由图想面，由面想体，从而形成“一图为一体”的观念。这样学生在思维中储存的立体信息越多，使用时提取的立体形象就越多，空间思维能力就越强。这样既丰富了感性认识，增强空间思维能力，又可激发学习兴趣。
三、学、练、画立体图有助于空间想象力的培养
立体图是发展空间想象力的关键，是由感性认识向理性认识转化的桥梁。而立体图最大的优点是直观，能在二维平面中反映三维形体，可以帮助增强思维能力。对初学者来说，因其知识结构的差距，几乎没有什么空间概念，但他们能凭借自己的直觉识别一些简单的立体图，如长方体、正方体、圆柱体等。针对这一特点，带领学生画基本体的立体图，进而画出棱柱体、圆锥体等基本体。这样通过线条的变化，对各种基本几何体的轮廓有所了解，初步树立了空间概念。在此基础上逐步深入，引导学生画一些复杂的图形，通过对直观感觉的引导，大大激发学习兴趣，避免了单纯理论知识的晦涩难懂，消除了对制图的畏难情绪。
四、动手实验，使抽象知识化形象
动手做实验的方法，在实验中得出结论。如“直线的投影特性”是机械制图整个教学的理论基础之一，也是教材的重点之一，但这部分内容比较抽象，学生感到要真正理解透彻很困难。在讲授这部分内容时，首先让学生两人一组准备两支铅笔（新的一支当做直线，另一支用来作图）、一张纸和一把三角板。一个学生拿“直线”（即铅笔）任意放在白纸的上方（但不能垂直），根据点的投影知识，另一个学生逐一做出铅笔上各个点的投影，并得出“直线的投影是一条直线”的结论，进而可知只要取直线上的两点的投影连接即可。然后分别作“直线”平行于投影面、垂直于投影面和倾斜于投影面时的投影，量得其长度，分别与“直线”（铅笔）的实际长度相比较，得出平行于投影面的投影与实际长度相等、垂直于投影面的投影只是一点、倾斜于投影面的投影比实际短的结论。进而认识到直线的投影特性，即真实性、积聚性、收缩性，那就是水到渠成的事了。这样既能使学生对直线的投影有很直观的认识，又能对直线投影特性有较深刻的理解。
总之，空间想象力的培养不是一朝一夕的事。在教学过程中讲练结合，以循序渐进的方式进行培养，可以使每一个学生头脑中树立起一座“空间骨架”，逐步增强学生的空间想象能力。
‘陆’ 看图说话能锻炼孩子思考和表达的能力，校外课后服务是如何做的
孩子的语言能力也是需要培养的，通过看图说话能锻炼孩子的思考和表达能力，让孩子能更好的学会表达自己。我们通过一张图片，图片中包含几个最基本的元素，让孩子从中分享自己看到的内容，达到一种锻炼自己的效果。每个孩子都有自己独特的思维，所以每个伊宁市孩子表达的内容也会不一样，但是也没有对错之分，言之有理即可。这也为了小学学习写作文打了基本功，在学习语言的同时也在学习构思，学会思考，对孩子来说是很有帮助的。像贝尔安亲让孩子的思维能力要从小培养，错过了黄金时期，就真的错过了。我们每一个人都是这样的，要学会在合适的年纪干合适的事，不然只会事倍功半，获得相当的成就，我们需要付出更多的努力，对于这个飞速发展的时代，我们没有选择的余地，也没有思考的余地，我们要毫不犹豫的做出艰难的选择，机会转瞬即逝，没有把握好机会，就再难发展了。所以，不要让孩子输在起跑线上。老师要求孩子们要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段，根据学习内容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做，可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习效率。还可以在完成每个具体学习任务后，产生一种成功的喜悦，使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。
‘柒’ 拼图可以锻炼 拼图锻炼什么
1.当一个孩子玩拼图时，他们实际上锻炼了读、写能力和解决问题能力及动手能力。
一个孩子从出生到长大成人,需要学习很多知识和技能，听、说、读、写是学习语言关键的四要素,它是孩子在儿童时期训练的重点。在玩拼图的同时，小孩子从说明上了解拼图方法，在与父母或其它小朋友们一起玩时充分锻炼了听说能力。
除以上技能练习外，拼图还锻炼孩子解决问题的能力，别小看这项能力的训练，一些能够承受压力的人就是从小受到这方面的锻炼，长大后才能在学习、工作遇到困难时，找到解决问题的方法。
动手能力是人的一项重要能力，并不是接受过高等教育的人就有很强的动手能力。动手能力的培养是从小时候开始的。教育家认为，动手能力开始于孩子有兴趣的游戏，并且如果从3岁到8岁孩子没有得到训练，那么就错过了这个最佳时期。这些小朋友长大后在动手能力上就不如那些得到训练的小朋友。
2.对于孩子们来说，发现拼图的每一块图片需要细致的观察。它同时锻炼孩子认识颜色和字母，并且理解整体与部分的关系，不知不觉中锻炼了数学加减法。在拼图的过程中还充分锻炼孩子的上臂肌肉。
观察是人获得知识的重要途径，为什么有的孩子在学习时非常细致，不同科目学习能融会贯通。那是因为他们在观察和理解整体与部分关系上的能力不同。训练观察能力将对孩子今后学习有重大影响，换句话说，就是导致学习效率不同。
认识颜色和字母、训练加减法是教育孩子必不可少的，怎么才能把教育融入到游戏之中呢？拼图给你一个满意的答案。
3.孩子们可以一起拼一个较大的拼图，每一个孩子负责其中的一部分，锻炼集体分工协作。
有的人非常能够与人相处，而另一些人则不善于与人相处。这一点的不同可能影响人的一生命运。它导致一个人各方面的机会不同，包括工作、事业、爱情……不善于与人交往的人，即使有很高的学问，社会也把它划为另类，他享受不到生活的全部乐趣。
‘捌’ 看图猜成语能有效锻炼孩子的大脑吗
一、看图猜成语能够有效地锻炼孩子的大脑，因为看图的这个过程就会让孩子产生一定的思考能力，让孩子不断地去联想，锻炼孩子的智商。
孩子最需要的并不是死记硬背，而是更多发散性思维，特别是在孩子年龄还比较小的时候，一定要去想办法活跃孩子的大脑，让孩子跳出固定的思维圈。这样孩子将来才会更加有想象力，有创造力，在做数学题的时候才会有不同的思维方式。孩子的思维能力和大脑都是需要不断锻炼的，看图猜成语本身就很锻炼大脑，也是一个不错的锻炼手段。
‘玖’ 家长该如何利用卡片游戏锻炼孩子的记忆力、细节观察力
卡片游戏可以适当的锻炼孩子的记忆力和细节观察力，因为卡片游戏上卡片的图案以及卡片摆放的顺序，可以让孩子更加容易的去记住卡片。家长在陪伴孩子去玩游戏的过程中，可以让孩子更沉浸在游戏的乐趣。但是家长需要适时的引导孩子去注重卡片上的图案和顺序，让孩子的记忆力和细节观察能力得到提升。这才是那么问题就来了我那么问题就来了，我们应该让家长如何利用卡片游戏来锻炼孩子的记忆力和细节观察力呢？下面就让小编一起来带你看看。
‘拾’ 幼儿拼图游戏能锻炼孩子什么能力
1.拼图玩具能够有效地促进孩子的视力发展
拼图玩具大多数是色彩鲜明、图案多种的，能够有效地吸引孩子的眼球，孩子在玩这款玩具的时候会聚精会神地盯着拼图进行思考，所以，促进了孩子视力的发展。
2.玩拼图教会孩子逻辑思考
从观察与判断中学习分类，孩子想要拼出正确答案。就必须观察拼图范例上的正确拼法，拼图还可以让孩子知道“一个全部”是由“许多部分”所组成的，以及许多的“部分”能拼凑出一个“全部”。就这样在不知不觉中培养锻炼了他们的形象思维和逻辑思维。
孩子是经过假设、判断到选择的过程，来学习运用逻辑来解决问题的方法，培养锻炼孩子克服困难、解决问题的能力。在开始接触多片的拼图时，很多孩子都知道拼图要从边缘开始拼，这就是孩子学习顺序、秩序及进行逻辑思维锻炼的过程。
3.玩拼图提高孩子的观察分析能力
孩子玩拼图需要坐静下心，让他们可以坐得住地做一件事。培养了孩子的耐心及专注力。孩子要将一块块的图块拼成图画，这要求孩子对每一块图片都要细致地观察。孩子在玩拼图的过程中，培养了他们观察事物、分析事物的能力。同时，他们玩拼图还学会辨别颜色和图形，并能逐步理解色彩的深浅、线条的曲直、图形的形状等。
4.玩拼图培养孩子的合作精神
孩子刚接触拼图，都需要大人在旁指点。慢慢长大，孩子玩拼图的数目不断增加。当孩子和伙伴（或是家庭成员）一起拼一个较大的拼图，每个人负责拼图的一部分时，就需要集体合作，相互配合了。特别是在孩子不能完成自己负责的那份图时，他需要向伙伴求助，借助他人的思维开阔自己的思路。
5.玩拼图锻炼孩子的动手能力
玩拼图还能锻炼到孩子的动手能力，动手能力对于人来说是很重要的一项能力，但并不是每个人都有很强的动手能力，而动手能力押强弱与是否受过高等教育也并不是成正比的。想要有较强的动手能力要从小时候就开始培养。
而教育专家就认为，对于孩子来说，有兴趣的游戏是孩子动手能力的最佳锻炼，而对于孩子动手能力的锻炼来说，最佳的时期正是从3岁到8岁，如果在这一时期对孩子的动手能力加强锻炼，那么这些孩子在长大之后的动手能力就会较强。
6.拼图玩具能够培养孩子的耐心和专注能力
很多孩子可能一开始觉得拼图玩具比较枯燥而不好玩，但是，慢慢地，随着孩子一步步的成功，拼图玩具会极大地激发孩子的兴趣能力。
7.玩拼图对听说读写技能有好处
玩拼图，不但能锻炼到听说读写的技能，还可以让孩子在思考拼图的过程中锻炼到解决问题的能力，而对于孩子来说，这项锻炼尤其重要，从小就受到这方面锻炼的人在成人之后压力承受能力都会比较强，当在面对学习或者是工作上的困难是地，往往更能快速的找到解决的方法。
8.玩拼图提高孩子的人际技能
当多个孩子一起合作拼图时，可以锻炼到孩子的集体分工协作能力。社会上总有一些人交际能力很高，善于和与人相处，而有的人却不大懂得如何与人相交，而善于和人交往的人，不管是在学习上，还是在爱情或者是工作上总是会比别人有更多的机会。
如果不懂得与人如何相处，势必会被社会划分为异类，就算是学问高，也会因为不善于交际而失去很多的乐趣。而这种交际的能力也可以从小就开始锻炼，当孩子们一起拼图时，在拼图的过程中自然可以锻炼到孩子与别人交往，分工合作的能力。
9.玩拼图锻炼孩子的观察能力
孩子玩拼图，还可以锻炼孩子的观察能力，提高孩子的学知能力。要获得更多的知识，观察是其中一个很重要的途径，如果孩子在学习时能细致，对不同的知识面能很快的融合理解，就是因为他们的观察能力不错，以及对整体和部分之间的关系理解力强，所以观察能力的强弱对于孩子的学习能力和学习的效率都有很大的影响。
而在拼图的过程中，为了能把图形顺利的完成，必定要对拼图的每一块图片都做仔细的观察，在这一过程序中，对于孩子认识颜色还有图形等等都能起到一个很好的锻炼作用，而且还在拼图的过程序中对整体与部分有了理解，对于数学中的加减能力也会因此而有所提高。