❶ 松山湖莞中和莞中哪个值得去
摘要 松山湖大概4人一间宿舍，新校，环境非常好，住宿封闭式。
❷ 一些关于东莞市学校缩写的全名【例如：莞中（莞城中学）】
全名：东莞市第一中学 东莞市石龙第二中学 东莞市石龙第三中学 东莞市光明中学 莞城中学
❸ 求分析东莞市莞中、一中、高级、松山湖、实验。
建议你报一下莞中择校。莞中是一所很优秀的学校，成为莞中学子是每个东莞人的愿望。莞中的高一可以体现到现有教育体制下最好的素质教育。活动很多！对以后进社会有很大帮助。还有就是莞中最大的优点就是放学时间自由出入，给学生很大的空间。生活很方便。
一中早些年是人们的次选，但现在逐渐被高级超越（个人看法），社团活动相对较多。但学校给的活动时间不足。
高级近年上升势头较猛，但社团活动很少，学校管得很严，老师对活动不大支持，休息时间短，来自老师的压力较大。
松山湖是莞中噶子校，山清水秀，环境好。生源也比较优越。师资条件一流。活动也比较多。
实验相对较逊色，学校硬件设备叫落后，教室比较小，校区比较旧，升学率一般。
❹ 东莞中学（莞中）新宿舍投入使用了吗给高三人群用还是怎么样
先给高三吧，暂时还没定
然后饭堂真的很一般般，如果你是莞初的话，就可能需要一段时间适应
作息时间很好，莞中真的很松，所以需要自觉
军训在学校，不累
宿舍的东西都是自己带就可以
学姐学长不错的，想当时搬东西上宿舍是学长帮忙搬上去，八楼
总之，莞中很松，需要自觉，
如果你自觉可以学的很好，但如果你做不到就可能会比较差
特别注意的地方没什么？
你是新生对吧？
我今年升高二
❺ 东华中学和莞中中学谁较好点
东华中学的综合实力要好一些，下面从多角度进行二者的对比和分析：
一、师资力量
1、东华中学：教职工741人，其中专任教师148人，均来自全国各地的教坛精英，他们都经过公开招聘，严格考核，择优录用，学历达标率为100%，拥有一批国家级或省级的优秀教师、教学能手、学科带头人。
2、莞中中学：现有专任教师219人，其中高级职称85人，中级职称102人。有全国先进工作者1人，全国优秀教师3人。有省特级教师1人，省中小学教师工作室主持人1人，省优秀教师、优秀教育工作者14人。有东莞市名教师工作室主持人2人。
二、硬件设施
1、东华中学：办公楼、教学楼、图书馆、艺术楼、科学实验楼、教育资讯楼、学生公寓等主体建筑新颖别致，富有现代气息；塑胶运动场、室内体育馆、游泳池等体育设施一应俱全。教育教学设备高起点、高标准配置，有一流的理、化、生实验室，多媒体报告厅，数字化音乐室、美术室，现代化的演播厅。
2、莞中中学：有宽敞的运动生活区和幽静的办公教学区，学校建立了完善的智能化管理系统，包括电话通讯系统、物业管理服务系统、宽带网络系统、多媒体教学系统等，实现了教学与办公的现代化，为师生的工作学习提供了良好的条件。
三、办学规模
1、东华中学：学校现有大约260个教学班，在校学生数接近18000人。
2、莞中中学：学校现有56个教学班，在校学生2712人。学校占地面积约为100亩，现有建筑面积70680平方米。
以上内容参考 网络——广东省东莞中学（莞中）
以上内容参考 网络——东华初级中学
❻ 广东省东莞中学的莞中史略
广东省东莞中学创建于1902年（清光绪二十八年），由邑侯（霖按：古人称县令为邑侯）刘德恒（子占）先生所创办，最初名为东莞县学堂，所有学费，概由邑明伦堂支付，间亦有出于捐募者。协办人则为邑人尹庆举（翔墀）、张其淦（豫泉）、徐虁飏（莞珊）三先生。徐先生当时称监督，另设校长二人，即以尹、张两先生充之。监督住校任事，校长系名誉职。全校学生约百人，分甲乙两班，多邑中世家子。校址原为考棚（前清童生考县试场所）。今则全无当年迹象矣。后曾改名为东莞初级师范学堂、东莞中学堂、县立东莞中学校，1950年改名为东莞中学至今。历经几代人坚持不懈地努力传承与创新，东莞中学已经成为一所具有深厚历史文化积淀的百年老校。一百年来，东莞中学为国家为社会造就了大批优秀之才，爱国将领蒋光鼐、学者容庚、工程院院士毛炳权和何镜堂、新浪网首任总裁王志东等均曾在莞中就读。 光绪二十八年，邑侯刘德恒先生创办东莞县学堂，徐虁飏先生充监督，尹、张两先生充校长。
光绪三十二年（公元一九〇六年）改名东莞县立初级师范学堂。当时功课，最重要者为国文一科。任教者多邑中知名之士。光绪三十四年（公元一九〇八年），第一届毕业生计得十二名。旋改名东莞中学堂，学制分师范部及中学部。师范为五年制，中学为六年制，预科二年，本科四年。宣统三年六月，师范部结束，以后悉办中学部。 民国元年十一月，学制改为四年，分春秋两季始业。民国五年后，始悉改为秋季。当时功课纷繁，多至卅七、八小时；而英语一科，特别注重，每周约七、八小时；除普通科目外，尚有修身一科，多以五经为教材。
民国十年，黎越廷先生来长该校，提倡女权，主张男女同校，本邑女同胞得入该校肄业自此始。
民国十二年，卢颂芳先生再长该校，始推行新学制，初中肄业三年毕业。
民国十五年冬，校长袁昌善先生，以校舍湫隘，乃归并右邻宝安书院（霖按：《东莞宝安书院碑记》尚存，原立于 今东莞中学传达室后壁处）另绘图测，改建校舍，未完成而清党事起（民国十六年），学校遂陷于纷乱状态中，断瓦颓垣，蓬蒿没胫，无复学校形容。
民国十七年，罗汝荣先生继长该校，增招高中师范班一班（唯毕业时，仅得学生十名），对校舍之增修，亦有所努力。当时邑明伦堂拨款九万元补建校舍。后以经费支绌，无以为继，仅完成现有之三舍土校舍三座，计教室十二间。
民国十八年校长罗宗伟先生颇有建设，然终以非邑人，未得竟其志而去。
民国十九年秋，叶校长国璋，增办附设小学五六年级各一班，以为根本之图。然因地方不敷，且格于功令，仅办四 期而已。
民国二十年春，黎汝璇先生继任校长，于秋增招乡村师范班一班，后以本县有简易师范之设立，故仅办一届耳。是年冬十一月，黎校长去任，罗友蘧先生继之。罗氏莅任以来，对于图书、仪器、班额校舍、校具之添置、增建，均不遗余力。又得邑人徐赓陶先生捐赠大批图书--《万有文库》、《四序丛刊》（霖按：序字误，当作部）。故各种设备，至民国二十六年几臻完善，而班额初中增至八班，高中增至三班，全校人数达六百余人。 民国二十六年，七七事变后，卢彭铿先生接任校长，所谓奉命于危难之间，救国与读书，应付殊不易。是年秋，因校产收入增加，隧增招初中十班，高中三班，全校人数达七百余。
民国二十七，双十节过后，华南形势，突告紧张，由是人心惶惶，不可终日，城中居民，纷纷逃避乡村，十室九空，学校亦陷于停顿状态。不久广州竟告失守。莞邑以接近虎门，且为广九路必经之地，亦不幸相继沦于敌手。十数年惨淡经营之学校，顿成兽穴蛇窠，仪器图书，以不能他迁故，悉遭摧残劫掠，靡有孑遗。 莞城沦陷后，卢校长与同事十余人，义不帝秦，辗转逃亡，后达香港。鉴于在港莞邑学生失学者众，遂谋复校。因邑明伦堂收入无着，不果。后几经奔走，终得徐赓陶先生之鼎力，始于二十八年春，与石龙中学及私立明生中学合办东莞县临时联合中学。计办高中一班，初中六班。经费为国币一千五百元，校址借用香港知行中学、九龙德明中学教室，于夜间开课。设备简陋，而生活辛苦，不难想象。
办学以来，校舍屡更，如流浪之氓，栖无定所。后几经撙节，始获得固定校舍于九龙长沙湾道即后来私立明生中学校址。校址既定，邑中子弟来学者日众，几达三百人。
是年冬，旋奉令迁回内地办理，故卢校长结束联中一学年学业后，即遄返祖国，仆仆于平山、龙冈、平湖、清溪、官仓、石马、塘厦、樟木头之间，以求一安全地域为学生藏修之所。几经波折，由合而分，终得常平屋厦乡各绅耆热心赞助，于二十九年春借用桥梓小学校舍，并四出张罗校具、教具，招生复校。当时经费为国币二千五百元。办高中三班、初中六班，全校人数达三百八十二人。
复校以来，各沦陷区学生，纷纷复学，人数日增，教室渐感不敷使用，后由乡长周校南及绅耆周允初、周崇谋等先生筹建两座，复得李县长鹤龄之捐助，增筑大礼堂一座、教室一间，而冈梓周绍光先生及支队长徐东来先生复捐赠台椅六十余套，故难题迎刃而解，而收容学生数多至四百九十二人。
民国三十年，敌人登陆香港，该校经费来源遂告断绝（至三十二年三月间，经费始继续支发），以后几年，赖以苟延残喘，维持微命者，唯苦难相随之同学输收学米耳。
学校所在地接近寮步，而寮步常为敌骑常至之区，风声鹤唳时感不安，又因常平接近广九路，为游击区最繁盛之地，且与我县府所在地石马距离不远，故每年必有一度逃避敌人之骚扰，或一夕数惊，或黑夜登山，深更涉水，遭遇颇不平凡。但各同学尚能于四面楚歌中，次第完成其学业，未损毫发，诚邀天之幸也。
民国三十三年十一月十四日，敌人实行打通广九路，常平遂非我有，该校几年来艰苦经营之校具、教具，以无法迁移，大部又落人之手。但卢校长并不灰心，倘有寸土，仍可为学校恢复之地。所谓一旅可兴夏也。
民国三十三年元旦日，卢校长与弟兄及同事多人，凌晨偷越铁路，取道桥头，上黎村，与当地人士商借新群小学校址继续上课。黎村为邑东边地，与惠阳、博罗交界，倘惠阳一失，则进退两难。然东莞县立中学，应教育东莞青年。倘他迁别县，莞籍学生不能远道相随，有何意义？故无论若何艰险，学校应设县地，以争取邑中青年，免为敌伪奸利用。当时远在后方邑中爱护学校人士，均主张学校迁河源，以为长治久安之计，对于卢校长之苦心，尚有未尽了解也。
在黎村办理仅一年，计有高中三班，初中六班，人数初为二百九十五人，后增之三百八十二人。经费每月初为国币二千五百元，后与东莞县立石龙中学合办，改名东莞县立联合中学，始增至四万元。但以学校地处绝境，屹立防军前线，杯弓蛇影，时或有之，然皆患难久经，怡然处之矣。
民国三十四年正月十四日上午六时，敌人悄然进占惠州，黎村遂如瓮中之鳖。学校对敌人此次企图，早得情报，为应付万一，不得不于三十三年十二月二十六日，宣布疏散，故各学生均得安然无恙遄返家园。
全县既陷，迁校他县力所不能，即能之，学生不能相随，终属徒然。且当时敌骑四出扰掠，广东各属，几无幸免，亦终无地可迁。后卢校长经多方考虑，又鉴于敌人已逢再衰三竭之境，卒从友人之劝告与赞助，将学校改名光中学塾，在附城博厦乡借祠宇收容学生二百零七人。办理当中，曾有无数谣言，多方恐吓，然卢校长此时置身家性命于度外，不为所动也。
办理仅一学期，属子弹威力，终使暴日屈服，胜利属于吾人矣。九月十四日，卢校长奉命接收苦别七年之母校，荒凉一片，迥异当年，收拾澄清，费时数日，于二十四日始能正式上课。每月经费为国币五千三百四十五元，六十倍支发。当时班数高中五班，初中八班，学生六百一十一人。
三十五年秋，增招初中两班。现当前计有高中五班，初中十班，人数共六百三十八人。经费每月为干谷二万五千二百斤司码。三十六年度拟增招初中二班，高中一班，以实现初中每级四班，高中每级二班之计划。
总括复员以来，得邑明伦堂屡拨巨款修缮校舍，增置校具教具，规模渐具雏形。今后拟分两期完成中等学校之完善设备。
东莞中学校史拾零
❼ 怎样努力才考得上莞中
既然想拼，拿出毅力来，上学时每天把应该用的用上，提高效率，文科的东西多背，多积累；理科要善于精做题，举一反三。至于补习，要是问题大部分自己能懂，就别补了，
❽ 东莞市高级中学和东莞市第一中学
我是高级的毕业生，高级中学跟一中实力差不多，莞中是肯定第一的了，第二名不是高级就是一中，差不多是轮着来的。要上哪所学校就看个人适合怎样的学习环境了。高级的管理制度比一中严格，基本没有什么自由安排的时间的，从早上起床到晚上睡觉，都给学生安排好了哪个时间段该干嘛，该复习哪科。对于没什么自制力跟学习自觉性的学生来说是最好的。根本不用担心时间太多不知怎么安排的问题。教学方面来说就是统一教学内容、教学进度的基础上各科任老师自由发挥，几乎每个星期都会开会讨论本周该教什么内容。这样教出来的学生肯定没有莞中那样有个性的，就等于统一化生产。对于尖子生、聪明的学生来说就没有太大的发挥余地，是不太好的，而对一般的学生，尤其是基础差的学生可以让他们在三年内迅速提高成绩，但也进不了尖子生的行列，就是说本科线较有保障。而一中没有莞中自由，但也比高级自由多了，假期也比高级多。管理方面是不怎么管学生的，等于高级跟莞中的中间地带那样，不会很放松，也不会是严格。我觉得适合那些有一定学习自主性、基础较好的学生，当然，要看实际成绩，这两所学校能进哪件都比镇区学校好。
一本的话，其实两个学校差不了多少的，要上清华北大复旦这些，莞中更多，或者东华公办班，高级跟一中的话，那些顶尖学校是出不了几个的。一届能出三五个复旦就很好了！除了莞中，四大校其他三间都是以本科率为目标的，是本科率！
ps：高级中学的管理制度是不会因为校长换人而改变的，这是高级的传统。而且，建校以来都换了好几个校长了，不见得有什么变化，唯一的变化就是没哟以前严格了，现在比之前的几届都轻松。
❾ 东莞中学与松山湖中学比，哪间好（高中）
论住宿环境、学校环境、学校设施和伙食来说当然新建的松山湖莞中的要好。但从师资和升学率、学风当然是东莞中学要好很多，毕竟松山湖的中学才刚办不久，东莞中学是百年名校，是每个学生梦寐以求的学府，不过要去东莞中学的话成绩要非常好，那里招收的都是尖子生，如果是喜欢放松还有不喜欢死读书的话我建议去松山湖吧
❿ 东莞全部高中排名
1、东莞市常平中学 1397 东莞市省级示范高中
2、东莞中学 1360 东莞市省级示范高中
3、东莞市厚街中学 1356 东莞市省级示范高中
4、东莞高级中学 1351 东莞市省级示范高中
5、东莞实验中学 1335 东莞市省级示范高中
6东莞市第一中学 1249 东莞市省级示范高中
更多详细的学校排名和简介，可以参考：2019广东省东莞市重点高中排名 东莞最好的高中学校