㈠ 严寒酷暑……
我们这好冷风又大。
㈡ 我爱夏天手抄报图片三年级的我爱夏天的手抄报怎样做
版块大概也可以这样分，里面的主题就请自己写了，也可以写夏天你喜欢吗，，为什么喜欢，就像一篇小日记或者小短文的形式一样，其他剩余的地儿，也可以写些，夏日小常识啊，或者夏日怎么防中暑啊，都可以在网上搜寻一下，请开动你的脑筋吧~呵呵，加油，不要把做手抄报当成一种任务，我小时候写完作业，最享受的就是做手抄报的时光了，老师给大家安排这项作业，就是要让你展开你的思想，发挥你的想象，当然家长可以帮孩子动动手，出主意，但主要还是要一孩子为主，锻炼孩子~
㈢ 这图是什么动漫的
彩云国物语
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作者简介
雪乃纱衣,1月26日生，水瓶座。
个人简介
自己与众人均认同的典型B型人类，其迷糊程度堪称一绝。 陆续接到读者来信对我好言相劝：“一天只能喝一罐哦。”所以我会好好反省跟自我约束的……。话说，我家是坐南朝北的方位，而且房子老旧，风都会从缝隙钻进来。一到冬天简直冷得半死。今年家人买了“据说穿上会很暖和”的鞋子给我。好，正准备马上穿上之际，不小心瞄到标签，上头标着“辣椒加工”的字样跟辣椒的图。……。……辣、辣椒加工？？真、真的有辣椒吗？边想边穿上鞋子，真的非常暖和，开心得懒得追究那么多了。不愧是辣椒加工。2005年的生日那天下雪了，一个人沾沾自喜心想：这才是正格的雪白的生日。 我最近经常点香。工作太忙无法外出买香的时候，我想道“用线香其实也没有关系吧？”，于是向家里人讨要多余的线香，结果被拒绝了。“你想点线香供奉自己吗？不要弄得自己好像随时会升天的样子！”是，是吗？可是我觉得线香的味道很能让人静下心来嘛！
剧情介绍
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—————小说每卷概要——————
彩云国物语 － 红风乍现
秀丽是彩云国数一数二的名门贵族，红家的千金小姐，无奈家道中落，导致生活拮据。为了维持生计，自动上门的生意当然是来者不拒，孰料职务竟是担任甫登基不久的“昏君”的指导老师，而且工作期间必须以贵妃身份进入后宫。在毫无任何嫔妃、空荡荡的后宫里，对女人毫不感兴趣的古怪国王与秀丽老师之间的微妙关系即将展开！
彩云国物语 － 黄金约定
在第一集的故事里，名门闺秀红秀丽以贵妃的身份进宫，圆满达成教育国王的任务。这回长年经济拮据的她又接下了新差事，起因是彩云国正迎接炎热的夏季，朝廷文武百官因酷热中暑与超时加班而陆续病倒，而为了弥补人手不足的空缺，秀丽临危受命前往提供协助。然而外廷一向女人止步，况且不久前的初春她才刚拒绝国王的追求并离开后宫，这次倘若又跟经常在宫内蹓跶的国王撞个正着，情况一定尴尬极了；因此秀丽不得已女扮男装，偷偷摸摸入宫。岂料她的上司偏偏是个朝中人人避之唯恐不及的怪人，她能在不穿帮的情况下顺利完成繁重的工作吗？而向来以天真无邪闻名的天兵国王紫刘辉，似乎正在计划一项破天荒的提案，而且主要动机就是为了心爱的秀丽!?再加上红家偶然“捡到”的神秘大胡子男，以及为了追杀他而涌入京城的山贼们，看来彩云国今年的夏天会很不平静。精彩逗趣的古代宫廷剧码，更引人入胜的第二集爆笑登场！
彩云国物语 － 紫殿花开
红秀丽实现了多年以来的梦想，正式成为彩云国有史以来第一位女性官员。一夕之间的飞黄腾达让左邻右舍大为震惊，秀丽感觉众人似乎对自己有些敬而远之，内心不禁受到打击，不过她仍然决定咬牙进入全新的环境。……然而，清一色男性打拼忙碌的外廷对于秀丽态度显得冷漠，正式分发之前的新生训练也似乎前途多难。秀丽一方面继续闪躲国王笨拙的追求，一方面也即将面临重大挑战！？色彩缤纷的畅销幻想小说第3集登场！
彩云国物语 － 茶都遥想
在彩云国国王．紫刘辉的刻意安排之下，红秀丽与国试同期上榜的杜影月两人一同受命担任茶州州牧。然而赴任地茶州目前是内政最为混乱的区域，彩七家敬陪末座的地方豪族．茶家，以及官派州府官员们之间相互敌视对峙、随时可能一触即发的危险地带。秀丽一行人沿途避开了可能的突发状况，经过隐秘的漫长旅程终于抵达茶州，不过事情怎么可能如此顺遂……!? 色彩缤畅的畅销幻想小说第4集登场！
彩云国物语 － 黑之月宴
由国王任命成为茶州州牧的红秀丽一行人，一路往茶州州都．琥琏前进。假如不在指定时间之内正式到任，他们的官阶将不保。对于新任州牧介入茶州政权心生不满的地方豪族．茶家，仍然不屈不挠的多方阻碍，秀丽为了一碰运气展开对决。另外，以令人不解的理由展开求爱行动的危险男子．茶朔洵再度现身……!?出乎意料的结局保证让人大吃一惊！色彩缤畅的幻想小说，高潮迭起的第5集登场！
彩云国物语 － 银沙飞逝
因为朝贺，红秀丽来到了王都贵阳。难以置信的是，龙莲竟然成为了茶克询的服装与礼仪指导（！？），并且也出现在贵阳。秀丽与许久不见的彩云国国主刘辉重逢，她以为刘辉仍然是个爱撒娇的孩子，但刘辉却好好地尽到了王上的职责，与过去有了很大的变化。另一方面，在秀丽看不到的地方，居、居然在秘密地商议着她与那个人的婚事－－！？秀丽的恋情与工作瞬间都掀起了万丈波澜！事态到底会怎么发展呢？超人气的幻想作品正传第六弹火热面世！
彩云国物语 － 心比蓝深
为了让提案成形，红秀丽在久违的王都忙碌地奔走着。看着在雪片一样纷至沓来的求婚之中努力奋战的她，王上紫刘辉和身为提亲对象的那个人虽然心中不爽，但也一样支援着她！可是这时秀丽却接到一封信件，得知茶州正在流行一种怪病！在得知了更加冲击的事实后，秀丽无法不采取行动。。。。。。这样哪里有谈情说爱的空闲嘛！？超人气的幻想作品正传迎来风云突变的第七弹！
彩云国物语 － 光耀碧野
身为女性州牧的红秀丽，为了解决流行中的怪病，以及寻找突然消失的影月而迅速地回到茶州。可是她却发现－－造成怪病流行的“邪仙教”却在这里肆意蔓延！秀丽怀疑这是因为自己的缘故，秘密地下定了觉悟。身为副官的浪燕青与静兰拼死地想要保护这样的她，但他们能够成功吗？秀丽要怎样与怪病的流行、以及邪仙教的肆虐对抗！？影月篇迎来冲击性的结局！！超人气幻想作品正传第八弹隆重推出！
彩云国物语 － 红梅暗香
彩云国史上第一位女性官吏红秀丽，从自己的任职地茶州回到了王都。但是没来得及细细品味回到久违故乡的喜悦，就因某个突发事件被迫追究责任，从高官沦为冗官。禁止入宫参政的秀丽，一个人在王都寻找自己可以做的事情，她在周围人的保护下坚持努力着，此时，在秀丽面前出现了一位奇怪的贵族公子哥，他，他竟然要向秀丽求婚。！？难道真的要再次平地起风波吗！？超人气系列，令人激动的新篇——开始！！
彩云国物语 － 绿风如刃
被责令闭门思过的秀丽，好容易等到处分撤销，以冗官的身份重新入朝，迎接她的却是残酷的通告——“一个月内，不能被任何部门任用的冗官一律革职！”这是针对所有闲置官吏的严厉解雇宣言。为了能继续为官而奋发努力的秀丽，居然又不得不管起了其他窝囊冗官们的闲事？！而对期限迫近的难题，秀丽爆发了前所未有的潜力？！而新人物亦将出场，更让人手难释卷！！超人气系列第十弹闪亮登场！
彩云国物语 － 月草摇曳
在新职场御史台开始工作的秀丽，做为新进的监察御史，一边应付死对头——天才美少年陆清雅的刁难，一边努力工作着。摆在她面前的巨大任务居然是——扮作候选嫔妃蓝家十三姬的替身入宫，秀丽又要见到刘辉了！因刘辉的选妃问题而芳心动摇的秀丽，以及为把妹妹送入后宫这件事而苦恼不堪的蓝楸瑛，等着他们的会是什么呢？！秀丽与清雅的对手关系也是超热看点！爱不释手的第十一弹！
彩云国物语 － 白虹贯日
秀丽作为监察御史开始以自己的方式前进。另一方面，国王刘辉为了找回返还忠诚之证而离去的侧近蓝楸瑛，决定前往蓝州！刘辉带着进入后宫的蓝家十三姬作为向导，秘密开始了旅程。然后，紧随其后的秀丽的工作是……！？迷茫的将军·楸瑛，作为国王而烦恼的刘辉，还有心情略为复杂的秀丽，他们各自的旅程会如何呢！？疾风怒涛的极速展开·系列第十二弹堂堂登场。
彩云国物语 － 珀耀黎明
从蓝州回来的秀丽得到一个惊人的消息。吏部侍郎李绛攸竟然被关进大牢！罪名是身为侍郎，却没有制止尚书·红黎深玩忽职守的行为。将绛攸逼到如此境地的，是秀丽的天敌——御史·陆清雅。再这样下去绛攸就会被迫辞官！！为了替他辩护二在危机之中挺身而出的秀丽又将如何？！绛攸的过去也将逐渐浮出水面！？人气系列小说，众望所归的地第13弹！！
彩云国物语 －外传1近朱者赤
文官绛攸和武官楸瑛被指定为即位时间尚短的没用君王·刘辉的近臣。可是这位号称不喜政务，终日在后宫与“美男”相伴的刘辉却对他们避之唯恐不及。因此他们只能每天过着连君主的模样都见不到的无聊日子，就在这个时候，城内传言出现了幽灵？除了这篇《幽灵退治大作战》以外，本书还收录了讲述秀丽和杜影月相识过程的《临近会试前的大骚动》， 讲述秀丽感冒后众人为了替她治病而手忙脚乱地各出绝招的《探病战线不同寻常？》以及精彩短篇《蔷薇公主》。
彩云国物语 － 外传2青出于蓝
天才·蓝龙莲来到了大考前夕的王都！天性自由的他所做出的种种离奇古怪的行为，让他的兄长楸瑛深感头痛。但是毫不介意周围声音的龙莲，为了“心中的好友”（秀丽和影月）还是引发了巨大的骚动！除了这篇《王都上陆 龙莲台风》以外，本书还收录了讲述在相爱的男女互相传达心意的“秋祭”上所发生的不可思议的事件的《初恋成就大奔走》，龙莲式的破天荒的茶州纪行《为了心中的挚友》，以及众多人气角色完全出动的《当梦境成为现实》。
彩云国物语--外传3身畔白百合
··秀丽作为彩云国首位女性官吏，通过了录用考试。而倾心于秀丽的国王刘辉为了缩短与她的距离，而不辞劳苦！羽林军士兵们的恋爱指南大作战开始！！！！~（很搞笑！）
··另一方面，对于不顾危险，朝着梦想奋勇前进的女儿，父亲邵可只能默默地守候。这份担心化为焦躁，不知不觉中从前的幻影不断地涌上心头~··童话之始大开展！！
··对哥哥邵可与侄女秀丽过度疼爱的红家家主黎深，只对哥哥和侄女有兴趣的他的一段不为人知的过去即将明朗化~~~！？前进吧！有你能使鬼推磨！！！！！！！（年轻的黎深，凤珠，悠舜，幼小的绛攸和漂亮的百合姬，很好看~~）
人物介绍
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红秀丽（こぅ しゅぅれい Kou Shuurei）——彩云国贵族红门的小姐，虽然说是名门，但是家里却穷得不得了，不得已秀丽只好四处打工维持家计，被养成了庶民派的勤劳女子。为了五百两黄金，也受宵太师所托，成为贵妃调教昏君，任务完成离开后宫以后，为国王紫刘辉的追求而感到苦恼。
紫刘辉（し りゅぅき Shi Ryuuki）——前任国王最小的儿子，本来无论如何都轮不到他做国王，被推上国王宝座以后，仍妄想迎回二皇兄做国王，所以在后宫玩起扮昏君的游戏，后被秀丽的话感动，之后又因为秀丽中毒，而只有霄太师有解药作为交换条件，刘辉必须做一个好皇帝。现在正在谋划一件与秀丽有密切关系的“阴谋”，坚持不懈地追求秀丽，其实秀丽对刘辉还是有感觉的，只是方式不同。
茈静兰（し せいらん Shi Seiran）——红家的仆人，真实身份是遭到流放的紫清苑（し せいえん ShiSeien），刘辉的二皇兄。现在是驻守粮仓的小兵一个。在炎热的酷暑下，为了红家修缮屋顶的费用，以每天五两黄金的报酬暂时加入羽林军巡逻队。
蓝楸瑛（らん しゅぅえぃ Ran Shuuei）——彩云国羽林军左将军，刘辉的重臣之一。为人好色因逃避对嫂子的爱而来到朝廷，由文官考入，后转为武官。后与哥哥打赌，猜出三个近乎一样的哥哥中谁是蓝雪那（原来只有玉华嫂子分辨得出）结果赢了，脱离了蓝家。
蓝龙莲（らん りゅうれん Ran Ryuuren）——彩云国国主近臣蓝楸瑛的弟弟，上治三年国试榜眼，并成为史上第一个逃掉殿试的人。有天赋的才能。不过，以出奇的服装表现独特的感性。常常被当成古怪的人一样对待。称秀丽和影月为知心好友1号和知心好友2号阳月为知心好友2.5，所以，和红秀丽、杜影月在一起时最开心。四岁时，因其天才的能力而获得了“龙莲”这个名字，关键时刻拥有颠覆蓝家宗主决定的能力，一直以来都是孤独的，因为“蓝龙莲”不能被任何人利用，甚至不能让人产生它可以被利用的想法，但后来遇见了真心对他的影月和秀丽，因而甘心全力帮助他的“心灵挚友”们。
李绛攸（り こうゆう Ri Kouyuu）——吏部官员，刘辉的重臣之一，也是秀丽叔叔的义子。这次是他请秀丽女扮男装到户部帮忙的。 是个文臣，曾经在红玖琅的劝说下对秀丽产生过异样的情感，最终明白了自己真正想要的，放弃了秀丽。是一个可爱的路痴。（在自己家里都迷过路哦！）
浪燕青（ろう えんせい Rou Ensei）——晕倒在红府门口的大汉。与静兰是老相识，似乎与都城突然猖獗起来的土匪盗贼有莫大联系。在静兰调入羽林军的时候，他负责保护秀丽的安全，跟秀丽一起到户部打工挣钱。喜欢秀丽。
红邵可（こう しょうか Kou Shouka）——秀丽的父亲，当朝小官一个，看似是个非常闲散的人，其实是个深藏不露武功高手，是风之狼的头领——黑狼，有很多秘密。
黄凤珠（こう ほう じゅ kou hou zyu）——户部尚书。真实姓名除了同在户部工作的景侍郎和与同年进士红黎深以外已经没有人知道，所以平日被人称作黄奇人（こぅ きじん Kou Kijin）。大家除了知道他是个男的以外，相貌,声音,年龄不详，原因是他一直戴着面具，而他戴面具的原因是他倾国倾城的容貌。（曾在朝廷的男官中引起了不小的骚动传说看了他的脸轻的3年不得工作，重的会神经失常，除百合以外只对秀丽有好感，曾想娶她为妻。）
红黎深（こぅ れいしん Kou Reishin）——邵可的弟弟，玖琅的哥哥，秀丽的叔叔，绛攸的养父。秀丽在户部打工时，经常在朝廷里碰见的一个官员，他总是非常热心的帮秀丽搬东西，问寒问暖。生怕被秀丽知道自己是她的叔叔，因为害怕被认为是把大哥赶出家门的叔叔而被讨厌。这是一件很痛苦的事。
霄太师（しよ Xio）——百官之首，当朝第一重臣，王城的镇山之宝，平时看起来是个糊涂老头，其实有极其残酷的一面，刘辉就经常吃他的苦头，这次为了报复他，刘辉在宫中散布了一个谣言，差点没要了霄太师的命。是彩八仙中的一员，可以变回20岁的模样。
茶鸳洵（さ あんじゅん Sa anjun）一一即朝廷三师之一的茶太保。在《红风乍现》中因为谋反而被霄太师杀死，但是事情并未因此而结束，霄太师把茶太保的灵魂装在了茶家宗主象征的戒指里。茶太保似乎和霄太师有个鲜为人知的约定，小说至今尚未把疑团解释清楚。
缥璃樱（父）——缥家宗主，拥有奇异的力量和不老的容颜，只喜欢蔷薇姬和继承了蔷薇姬血统的秀丽，现在已经80多岁了。
缥璃樱（子）——缥璃樱的儿子，现在仙洞宫工作，会观星明，面相，有预知能力。本人很不会说话，但很懂得尊重女性(缥家母系社会)，刘辉很喜欢他，经常邀他在府库谈话。似乎对秀丽抱有好感。
榛苏芳——最初听从父亲向秀丽进行求婚，然后卷入了赝品时间，因不长头脑的佩戴了一身狸猫饰品而被静兰称为“狸狸”。同时因曾被静兰阴险的用竹笋“丢”而称其为“竹笋怪人”。十分害怕静兰，喜欢秀丽。
王庆张（三太）------秀丽的青梅竹马。是有钱商人家的儿子，好像小孩子一样的莽撞冒失。很认真地喜欢着秀丽。
蝴蝶------贵阳首席名妓，最大青楼姮娥楼的老板，也是贵阳地下势力众老大之一，对秀丽非常照顾。
凌晏树——贵族的根据地——门下省内拥有强大实力的人。不知为何非常中意秀丽，因而出手试探。在秀丽十岁时向她求过婚。
葵皇毅——御史台长官，与凌晏树青梅竹马，是一个非常冷酷的人，面部表情很严肃。贵族葵家的唯一幸存者，吹得一手很好的龙笛。
碧珀明-----与秀丽同科的进士,第四名,虽然因是贵族比较高傲,但心眼不坏.十分崇拜李绛攸,视其为目标.喜欢秀丽。
杜影月（と えいげつ To Eigetsu）-----与秀丽同科的进士,状元,后与秀丽一同担任茶州州牧.喝酒时,阳月会出来,（跟影月完全两样！）心地善良,脾气很好。现与香铃为恋人。后死掉但阳月代替他进入永远的沉睡。
缥珠翠（しすい Sisui）-----宫中女官，“风之狼”成员，拥有能力“千里眼”。喜欢秀丽的父亲（纯粹单恋）。在体内有暗示
香铃（こぅ りん Kou Rin）-----茶太保养女，关心喜欢杜影月。
茶朔洵（さ さくじゅん Sa Sakujun）------茶家二公子，看起来是浪荡公子，实际心狠手辣。喜欢秀丽，为赌秀丽是否愿意为其泡甘露茶而最终被毒死但尸体不翼而飞。是个少见的美男子。
茶春姬-------茶太保的孙女，其声音有催眠人使其听从指令的力量喜欢茶克洵。
蓝十三姬------蓝家千金，酷似秀丽，武功高强。与司马迅为青梅竹马。
黑耀世－－左羽林军将军，楸瑛的上司，是位过度沉默的武人，与白将军是争吵伙伴【小说－身畔白百合】
白雷炎－－右羽林军将军，性格豪放而直爽，能够为黑将军的无言举动做翻译！【小说－身畔白百合】
司马迅——蓝家四大名门司马家的长子，喜欢蓝十三姬。后杀死其父，本应判死刑，却仍活着，原因不明。现为缥家办事。
声优
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红秀丽 桑岛法子
紫刘辉 关智一 / （年少时）冈村明美
茈静兰 绿川光
蓝楸瑛 森川智之
李绛攸 桧山修之
红邵可 池田秀一
霄瑶璇 石井康嗣 /（青年）高木涉
红玖琅 置鲇龙太郎
其他主要人物声优：
蓝龙莲 木内秀信
杜影月 浪川大辅
碧珀明 私市淳
浪燕青 伊藤健太郎
香 铃 仙台爱理
红黎深 真殿光昭
郑悠舜 神奈延年
黄凤珠(奇人) 中多和宏
景柚梨 西村 仁
蝴蝶 山像 蕉
红蔷君(蔷薇姬) 园崎未惠
宋隼凯 小形满
茶草洵 诹访部顺一
茶朔洵(琳千夜) 子安武人
茶克洵 鸟海浩辅
茶春姬 肉户留美
茶鸳洵 坂东尚树
茶仲彰 岩崎征实
柴进 西村 仁
柴 凛 佐佐木瑶子
柴 彰 千叶进步
王庆张(三太) 杉山纪彰
缥璃樱（大） 关俊彦
缥璃樱（小） 甲斐田 ゆき
缥珠翠 冈村明美
缥英姬 崛越真己
华 真 游佐浩二
榛苏芳 胜 杏里
凌晏树 千叶一伸
葵皇毅 成田剑
陆清雅 森久保祥太郎
蓝十三姬 丰口惠美
隼(司马迅) 小野坂 昌也
TV版第一季目录
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第01集 话中有话
第02集 井底之蛙不识海
第03集 真人不露相
第04集 正所谓暴殄天物
第05集 天才难敌勤奋
第06集 画龙未点睛
第07集 枪打出头鸟
第08集 分身乏术
第09集 千里之行 始于足下
第10集 时来运转
第11集 无药医相思
第12集 三十六计，走为上策
第13集 歪打正着
第14集 功夫不负有心人
第15集 儿女不知父母心
第16集 世上还是好人多
第17集 打草惊蛇
第18集 藏头露尾
第19集 玉不琢 不成器
第20集 枯木逢春
第21集 君子不立危墙之下
第22集 留得青山在 不怕没柴烧
第23集 行要好伴住要好邻
第24集 事出意外
第25集 似是而非
第26集 藏木于林
第27集 可望不可及
第28集 既来之，则安之
第29集 一日不见如隔三秋
第30集 女要有胆
第31集 鸡窝里飞出金凤凰
第32集 女子一言，驷马难追
第33集 覆水难收
第34集 以毒攻毒
第35集 有聚终有散
第36集 天下太平
第37集 雨从天降，泪从目始
第38集 机不可失，时不再来
第39集 有缘千里来相会，无缘对面手难牵
TV版第二季目录
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第01集金窝银窝不如自己的草窝
第02集悲喜皆人生
第03集物以类聚
第04集冬之即至
第05集爱无吝啬
第06集晴天霹雳
第07集众人齐心 其力断金
第08集尽人事待天命
第09集绝处逢生
第10集久候终至
第11集当局者迷
第12集见易而不勇为
第13集欲速则不达
第14集明知山有虎偏向虎山行
第15集一寸光阴
第16集风中之烛
第17集几度沉浮
第18集日暮途远
第19集如意算盘
第20集竹篮打水一场空
第21集龙生龙凤生凤
第22集千里之堤溃于蚁穴
第23集屋漏偏逢连夜雨
第24集好心有好报
第25集宁吃少年苦 不受老来贫
第26集大智若愚
第27集坐以待毙不如先发制人
第28集桃栗三年柿八年
第29集疏之远 思难耐
第30集深藏不漏
第31集自作自受
第32集难舍难分
第33集物事人非
第34集青出于蓝
第35集以身犯险
第36集人生无处不青山
第37集目以表心
第38集生死之交
第39集有缘千里来相会
动画在线观看
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彩云国物语第一季： http://tieba..com/%B2%CA%D4%C6%B9%FA%CE%EF%D3%EF/shipin/plays/%B2%CA%D4%C6%B9%FA%CE%EF%D3%EFTV%B5%DA%D2%BB%BC%BE/
彩云国物语第二季（共39话）：http://tieba..com/%B2%CA%D4%C6%B9%FA%CE%EF%D3%EF/shipin/plays/%B2%CA%D4%C6%B9%FA%CE%EF%D3%EFTV%B5%DA%B6%FE%BC%BE/
彩云国物语绘卷：http://tieba..com/%B2%CA%D4%C6%B9%FA%CE%EF%D3%EF/shipin/plays/%B2%CA%D4%C6%B9%FA%CE%EF%D3%EF%BB%E6%BE%ED/
彩云国物语的世界：http://tieba..com/%B2%CA%D4%C6%B9%FA%CE%EF%D3%EF/shipin/plays/%B2%CA%D4%C6%B9%FA%CE%EF%D3%EF%B5%C4%CA%C0%BD%E7/
彩云国物语MV：http://tieba..com/%B2%CA%D4%C6%B9%FA%CE%EF%D3%EF/shipin/plays/%B2%CA%D4%C6%CF%E0%B9%D8MV/
彩云国物语DVD声优 映像特典(未完结)：http://tieba..com/%E5%BD%A9%E4%BA%91%E5%9B%BD%E7%89%A9%E8%AF%AD/shipin/plays/%B2%CA%D4%C6%C1%B5%C9%F9%D7%E5/
㈣ 古对今教学反思
古对今教学反思(通用6篇)在办理事务和工作生活中,我们都希望有一流的课堂教学能力,所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来,看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么应当如何写反思呢?下面是小编为大家收集的古对今教学反思(通用6篇),希望对大家有所帮助。
本课采用对韵歌的形式识字,这是本套教材第二次采用这种形式识字。这首对韵歌以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。课文由三个小节组成,每小节四行,且结构相同。三段韵文或同义组对,或反义相对,描绘了四季轮回,冬去春来,昼夜交替,欣欣向荣,万物生长的自然规律,教学时要引导学生联系生活经验,想象四季美景,进行理解、诵读、欣赏和积累,在识字中了解常识,获得知识,感受生活的美好。
首先在识字方面,为了让孩子们学习识字的方法,有兴趣的去学枯燥无味的生字,我鼓励学生运用多种识字方法识记生字,一字多法,一法多用。在写字方面我进行“李、香”两个字的写字指导,重点强调了结构和占位,通过希沃白板的一些功能,让学生更加直观地观察到部件的长短宽窄布局,以便于正确书写生字。并在指导写字时充分关注了学生的写字姿势。
在理解课文和指导朗读的环节中,我借助图片或实际理解重点词语,唤醒学生对词语内容的感知,在对韵歌的朗读指导时,采用了学生自由读,同桌合作读,男女生对读,师生合作读等多种形式,孩子们在朗读时兴趣盎然。在朗读的基础上,通过镂空关键字、图片引导回忆等方式,使学生在朗读的基础上能基本背诵出课文第一小节。
本节课的亮点在于电子白板的运用,配乐朗诵,视频拓展,写字魔法棒运用等,充分体现了信息技术与课程融合,把信息技术和教育资源作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中,吸引了学生的注意力。此外本节课还设计了这节课同时也暴露出许多问题,需要及时反思,今后改正。
第一是生字拓展不足。识字环节应该多向外拓展,例如让学生结合生活实际或者给生字组词等方法识字。
第二是环节设计不到位。这节课对课文的处理过于细碎,应该加以整合。并且前面环节处理过慢,最后的朗读部分时间不够充分,应该对课堂节奏的把握更加从容。
第三是应设计让学生参与电子白板操作的环节,让孩子上台拖动电子白板上的图片和线条,给学生以新奇的感受,极大地调动学生上课的积极性。
这节课朗读时间充分,鼓励学生积极思考、大胆发言,并通过及时、丰富、有针对性的点评调动了学生的积极性。注重小组合作学习机制建设,让每位同学都成为合作学习的主人。在今后的教学中,发扬优点,改进不足,力求让每一次课堂都精益求精。
古对今教学反思2
优点:
1.从“识字”到“方法”,形态灵活,妙趣横生。针对本课生字较多的特点,教学中采用多种识字方法识字,如:看图识字、猜字谜、加一加、换一换、编故事等丰富多彩的识字方法,引领学生遨游于汉字的美妙世界里。这样既使学生习得了识字方法,又激发了学生学习汉字的兴趣。
2.做到充分地读,通过自己读、指名读、师生合作读、男女合作读等形式,在读中整体感知对韵歌的特点,让学生在整堂课中始终保持那份“读”的热情与渴望。使学生在充分地读的基础上,理解词语的意思。激发学生朗读韵文的兴趣,让学生在反复朗读过程中加深对生字的印象,落实了正确、流利地朗读课文的教学目标。
3.通过引导学生借助图片、联系生活等方式,理解“和风细雨、鸟语花香”等词语,完成理解词语的教学目标;在理解词语的基础上,教师创设情境,引导学生展开想象,感受自然之美、四季之美,既丰富学生的想象,又有效地训练学生的语言表达能力。
不足:
在书写环节,指导不到位,处理比较仓促。写字教学目标完成得不好。由于时间的限制,我只考虑到了中上等的学生接受能力。让学生找出所有左右结构的字,并说这些字的特点,当孩子们说出这些字的特点都是左窄右宽时,我没有细致的指导,接着就让学生看老师范写,没有做过多的要求,就让学生自己练写,既没有展评、又没有交流,就这样仓仓促促结束了写字的环节。
改进措施:
1.合理安排每个环节的授课时间,给写字教学留够10分钟。
2.考虑到能力较弱的学生,多关注这一部分学生。
3.写字教学还应细致地指导,让每个孩子都写好字,如本节课所要求写的字,不能只让学生观察到左窄右宽就可以了,还应每一部分具体地观察,特别是主笔画的占个位置。确保每个学生都能把字写规范。
古对今教学反思3
在本次一年级家校课活动中,我执教的《古对今》是一首对韵歌,描绘了四季轮回,冬去春来,昼夜交替,欣欣向荣,万物生长的自然规律。
教学中,我依据文本特点,以“智慧课堂”的形式,通过丰富多彩的学习活动,使学生更深入地了解“对子”这一传统文化,同时将识字与学文有机结合,通过丰富多彩的诵读方式在潜移默化中使学生得到民族文化的熏陶。
一、朗读上传,数据显示
课前,学生们认真预习了这一课,并把自己的朗读录下来,上传到了平台上。上课伊始,我利用平台的“统计分析”展示了全班同学的朗读情况。大数据的呈现,让学生们对自己的朗读有了正确的认识,并对学生接下来的学习有着明确的指导作用。
二、随文识字,诵读韵文
1、本文,我设计的是随文识字。我利用电子课本的“聚焦功能”聚焦每一小节,而后分小节巧妙地创设出新奇有趣的情境,让孩子学习生字。其间,平板中画笔和本地资源的使用,都使得课堂更加生动、鲜活。
2、三小节的韵文朗读,我也精心设计了多种形式:范读、自由读、指名读、同桌互读、男女生比赛读、师生合作读、和家长合作读指名读全文时,我还播放了一位同学课前上传的课文录音,并和她的现场朗读作比较,其课堂的进步显而易见,凸显了智慧课堂的实效性。
3、紧接着,学生诵读课文时,我还利用了电子课本的“白板功能”,学生在积极的诵读中加深对文本韵律的体会与理解,并感悟中华文化的博大,汲取民族文化的智慧。
三、现场测试,实现精准
学完全文后,我针对本课内容设置了五道测试题,利用电子课本中的“互动功能”对学生平板进行现场发送,让学生现场完成、提交。全班共50人,50人提交,体现了全员参与。全部做对的同学和个别题选错的同学,平台都精准地显现。接着,我针对学生的完成情况对错题进行讲解,使其快速地掌握文本内容,实现了“智慧课堂”的精准性。
四、学写生字、拍照评议
我先通过“聚焦功能”让学生观察“凉”字的结构及每一笔画在田字格中的位置和书写的长短。然后,我让学生自由练写、平板拍照上传。最后,我又在平台里随机抽取两位同学的字进行生生评议、师生评议,并相机正字。学生们不仅学习到了别人书写中的优点,更发现了自己书写中存在的问题,使得“智慧课堂”真正达到高效。
当然,教学永远是门遗憾的艺术,一堂课下来,我难免有不足之处。以后,我会继续向周围有经验的老师们学习、请教,并在“智慧课堂”的道路上积极探索,不断提升自己、完善自己。
古对今教学反思4
本课是识字教材,教学目标主要以引导学生运用科学有效的方法认识生字、理解词语,正确规范书写生字为重点,积累并运用识字方法,为今后自主识字打下良好的基础。
本节课我从复习学过的对韵歌引入,让学生再次感受对韵歌节奏感强、朗朗上口的特点,为新课的学习做好铺垫。在揭示课题之后,相机指导生字“古”的书写,分散识字。通过自己读、指名读、师生合作读、男女合作读等形式,激发学生朗读韵文的兴趣,让学生在反复朗读过程中加深对生字的印象,落实了正确、流利地朗读课文的教学目标。抓住“暑、晨、朝”三个生字的共同点,引导学生通过借助图片、结合字理或联系实际等方式记认生字字形,理解“朝霞、夕阳、酷暑”等词语,能够化抽象的汉字为具体形象的事物,降低识字难度,让学生更容易识记。
随文识字环节,通过讲解字源的方式,引导学生记认“寒、夕、暮”的字形,理解它们的意思。并通过引导学生借助图片、联系生活等方式,理解“和风细雨、鸟语花香”等词语,完成理解词语的'教学目标;在理解词语的基础上,教师创设情境,引导学生展开想象,感受自然之美、四季之美,既丰富学生的表象,又有效地训练学生的口语表达能力,可以有效落实第4点教学目标。在充分认识生字的基础上,再次回归整体,在有节奏地诵读韵文过程中巩固识字效果,落实了认识生字的教学目标。
在书写环节,引导学生发现生字结构上和字形上的异同点,结合生字意思熟记字形,有利于提高生字书写的正确率。通过重要笔画的指导,促进学生把生字写得美观匀称,突破写字的难点。
古对今教学反思5
统编版一年级下册语文教材中的第五单元是第二个集中识字单元,旨在通过集中识字的形式完成识字任务。《古对今》以通俗凝练的韵语带出识字内容,渗透传统文化精华,同时安排了若干组意思相对的词语,描绘了四季轮回,春去冬来,昼夜交替,欣欣向荣,万物生长的自然规律。
本课新词较多,也比较书面化,学生理解有一定的难度,教学中除了注重引导学生运用多种识字方法识记生字之外,也要着力解决词语的理解。
一、联系生活
一年级的学生由于年龄小、阅历浅,书面化的词语对于他们来说往往很难理解,但是课本中所学的词语大多与他们的生活有关,所以教学时应该积极调动学生联系生活经验去理解这些词语,将抽象的课文内容在学生头脑中转化为直观的、形象的感受,降低学生理解难度。
教学片段:
师:“春暖对秋凉,严寒对酷暑”,同学们,“春暖”是什么感觉呢?
生:就是现在这个季节太阳照在脸上时感觉很舒服。
师:那你觉得“春暖”和“酷暑”哪个更热呢?
生:“酷暑”。
师:对的,大家观察“暑”字,一个大太阳就在人的头顶上,所以“酷暑”就是非常热,同样,“严寒”和“秋凉”哪个更冷?
生:“严寒”。
师:“寒”和“凉”两者程度不同。今天下雨了,雨点落在脸上就是凉凉的感觉,但不会觉得冷。但是“寒”就不一样了,大家观察一下“寒”的象形字(课件出示)你看到了什么?
生:屋子里有一个人光着脚踩在两块冰上,他旁边放满了稻草。
师:屋子外还飘着雪花,这个人缩成一团还忍不住在发抖。同学们想象一下这种感觉,让人瑟瑟发抖的冷就是“寒”。所以,“严寒”“酷暑”都是描写的什么季节呢?
生:冬天和夏天。
师:“严寒对酷暑,春暖对秋凉”就形象地描述了春夏秋冬四季轮回给人的感受。
一年级的学生虽小,但也有自己的生活经验。教学时,要根据教学内容的特点从学生的日常生活中寻找熟悉的事例,唤醒学生已有的生活经验,稀释难懂的词语。
二、借助词性
教学时,我引导学生们观察课文的结构,课文是由三个小节组成的,每小节结构相同,前两行都是单音节词对单音节词,如“古对今”“桃对李”,而后两行是双音节词对双音节词,如“和风对细雨”“莺歌对燕舞”。三段韵语,或同类词,或反义词,或近义词,对于不好理解的词语可以借助词性来理解。
教学片段:
师:同学们,你们知道“和风”是什么意思?
生:不知道。
师:“和风”和老师现在出示的“微风、大风、狂风”那个意思最接近?
生:微风。
师:“和风”就是微风,吹在脸上那种柔柔的风。那为什么不直接说“微风”而是说“和风”呢?
生:“和风”吹在脸上很舒服,“微风”不一定是舒服的风。
师:对的。“和风”就像春天的太阳照在脸上给人的感觉,让人觉得很舒服。“和风对细雨”,“细雨”是大雨吗?
生:“细雨”就是小雨。
师:温和的风对细细的雨,那大雨对什么呢?
生:大雨对大风。
师:那我们试着来说一个对子,狂风对――
生:暴雨,狂风对暴雨。
教学中,通过出示近义词让学生理解书面化的词语,进而理解课文内容,在此基础上联系生活经验,举一反三,自己也能用同类词说对子,体会韵语的表达特点,感受传统文化的魅力。
三、利用图片
一年级学生学习形象思维占主导地位,在教学时也要充分考虑学生的认知特点。出示课题时我搭配了一幅春日景色的插图,让学生试着说能想到哪些成语,学生们大部分能想到“春暖花开”“柳绿花红”这一类的词语。这一环节的设计是为了给课文第三小节的教学作铺垫。
在第三小节中出现了出现了“莺歌燕舞、鸟语花香”这两个成语,但课文是把这两个成语拆分呈现。教学时我先让学生观察课文插图,引导学生说说画面上的内容,再联想刚刚出示课题时的图片,学生就能理解这两幅图都是表现春天里生机勃勃的景象,从而通过图片理解“莺歌燕舞、鸟语花香”的意思。
理解词语是学生阅读的基础。学生只有真正理解词语意思,才能为理解课文内容打下基础。
古对今教学反思6
通过上这节识字课,我发现自己很多方面存在着不足。首先,这节课节奏把握的不是很好,前松后紧。前半节识字耗费太多时间,后半节课写字环节落实的不充分。其次,只注重了字,词的训练,疏忽了句的训练。方法也过于单一,没有充分调动学生对识字写字的兴趣,不知如何吸引学生的注意力,如何启发他们自主识字,如何有效指导学生学写生字等。
通过评课,有经验的老师指出自己没有完全融入学生,情绪没有调动起来。而且低年级教学,要声情并茂,表扬要多,要注重学习习惯的培养等。我在很多细节方面也没有做到位,提问不是很具体,过渡太直接,缺乏随机应变的能力等。这些我都会铭记在心,争取在以后的教学中积极改正,努力让自己成长起来。
㈤ 古人一直是长衣长裤的袍衫，他们究竟怎么抵御炎热的酷暑
古人一直是长衣长裤的袍衫，这种既定的印象，其实是影视作品和书本中的图片给我们带来的错误认知。古代的夏天也很热，古人们也会想出一些办法来避暑，尤其是在餐桌上。
这就跟我们现代人在衣着上的习惯是一样的，在现代，人们出席活动或者说出门的时候会衣着华丽。会想着穿上让人眼前一亮的衣服。但是回到家之后，就快速的脱掉，以达到轻松的目的，因此可以说，不管时代如何变化。人们最典型的行为习惯都不会发生什么变化。
㈥ 为什么说点外卖的备注很重要
对于吃货来说，只要是手机充满电，处于wifi信号满格的地方，就没有什么事是办不成的，在平时我们生活中最离不开的就是一日三餐了，在以前只要到吃饭的时候，我们都可以看到满大街找吃的吃货们，反而现在见的最多的就是外卖小哥了。
不过从图片上可以看到，不得不说备注还是有点用的，牛肉也还是多放了一点，不过面条的分量就变得非常少了，在写备注的时候就要想到这家店的主营项目是什么，如果说你提出加料的需求，那么商家就会给你“耍小聪明”，你们说是不是呢？
㈦ 用来写作文笑死人的搞笑图片卡通
首先，作为曾经也为作文头痛的笔者，也和大家一样，首先就是头疼题材。
写那种老题材吧？好像不新颖，写那种新颖的吧，貌似也没什么可写。
这里纠正大家一个观点，就是不写以前写过的题材。关于题材，如果实在是想不到要写什么，你可以就写那几个老题材，例如，“送伞”，“考试失败，父母（同学）鼓励我”的题材。
虽然这些题材看起来很老，但如果你描写仔细，一样是篇佳作。
另外，就是大家可以写以前写过的题材，在拿到一个作文题时仔细想想，以前写过的XX事能不能用到这个作文里面，如果能用，接着想想，上次写的那篇，有什么不足的地方，这次可以改正，接着就可以动笔写了！这也是在不知不觉得提高自己的作文能力。你要知道，不管你把这个题材写了多少遍，但至少，在中考，高考里面，摆在阅卷老师面前的就是一篇新作文，一个从没读过的题材。
㈧ 求老师与学生在一起的卡通图！急用！高悬赏！
我有很多资源可以帮你截图,先给你个相册地址.刚在里面防了几张,你要是觉得可以或有别的要求可以联系我,我还可以加图....
http://photo.pchome.com.tw/_manage/my_photos.html?s=s08&n=evillunch&b=17
至于短文如下:
灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者 首页学生精彩文章铺路石新闻—课外资料社会新闻课程时间安排教育心理园地奖励台每周食谱
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
一寸一寸的粉笔
染白你的头发
腾然而起点燃成烛
照亮别人
让一个一个象形文字
成为你走过的脚印
攀上崖顶
让后来者踏上您的双肩
送一批批学子上路
闪闪的星星
放射着绚丽璀璨
用尽最后一点余热
这就是老师的一生
人类灵魂的工程师啊！
还有：
老师的爱是阳光，
耀眼，强烈，
长久的照耀，
永远的温暖。
赞颂园丁 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
老师 您站着 我们坐着
老师 您站着
我们坐着
您站着的时候
稳如泰山
我们坐着的时候
意气风发
老师 您站着
我们坐着
您站得久了
黑发变成了银丝
我们坐得长了
由无知走向了有识
老师 您站着
我们总在想
您的位置在哪儿呢
哦 我想通了
您站在我们心中
老师 也许有一天
当您不再站着而须坐着的时候
相信坐着的我们已经站起来了
老师 您站着 我们坐着
粉笔与老师
小小的粉笔，它不惹人注意，但我觉得它有着与老师一样的精神！
同学们一定都知道许多赞颂老师的诗歌吧！如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；老师是园丁，他们用甘甜的露水，滋润着我们，让我们茁壮成长；老师是航标灯，在黑暗的大海里，能让我们找到方向；老师是铺路石，他们把我们带向成功之路……
如果，是这样的话，那么粉笔就是甘甜的露水；灯里的火芯；一块块石子……粉笔就是这样的可贵。
为什么这么说呢？因为它们和老师一样，奉献了自己的“身体”，换来了我们的知识，就如老师奉献了青春，换来了我们。道理是一样的呀！
我们知道要尊重老师，那么我也要知道“尊重”粉笔.
祝 愿
加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗歌歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！
每 年，我把第一缕春光和贺卡一起寄给您，我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！ 阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红--祝您教师节愉快。 您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达忠心的祝愿。 用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺！
仰慕园丁 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我 怎能把您遗忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
赞颂园丁 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！ 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者
如何?