‘壹’ 找一些动漫的和中国风（最好是漫画版的）的圆形图片
http://image..com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=image&fr=ala0&pv=&word=%BB%F0%D3%B0%C8%CC%D5%DF%CD%B7%CF%F1%CD%BC%C6%AC&z=0&fm=rs&rn=21&pn=100&ln=1840
说句实话..楼主的要求..不多..但是..说句实话..楼主的要求..真难..我找了N久N久..才找到的..不知道符不符合要求..至少前两排的合格..http://image..com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=image&fr=ala0&pv=&word=%BB%F0%D3%B0%C8%CC%D5%DF%CD%B7%CF%F1%CD%BC%C6%AC&z=0&fm=rs&rn=21&pn=500&ln=1840
这里也有几张合格的..
http://image..com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=image&fr=ala0&pv=&word=%BB%F0%D3%B0%C8%CC%D5%DF%CD%B7%CF%F1%CD%BC%C6%AC&z=0&fm=rs&rn=21&pn=640&ln=1840
还有这里..
其他的..我真的找不到了..海贼王的实在不好找..我找了张..应该可以用吧..另外..中国风的我实在不知道从哪里找起..不好意思噢..那就这样啦..如果还有问题..就找我帮忙吧..
‘贰’ 中国传统节日卡通图片
秦时明月的新年贺图啊
‘叁’ 有没有这种风格的图片。最好是动漫图片。带中国元素。
使用网络图片，输入：戏曲动漫图片中国风
‘肆’ 幼儿园中班有趣的绘本教学活动有哪些
大班绘本阅读《爱笑的鲨鱼》教学 中班绘本教学《小男孩抓熊》 中班阅读绘本教学：爱跳芭蕾舞的牛 大班阅读绘本教学：心脏跳动 大班绘本教案《妈妈摘的葡萄》 中班数学绘本教学：蜈蚣叔叔的袜子 小班绘本阅读教案：鼠小弟荡秋千 健健康康过夏天 - 幼儿绘本教案 中班绘本教学活动《秘密》 大班绘本《花格子大象—艾玛》教案 《花格子大象艾玛》教案 《花格子大象一艾玛》教案 绘本阅读活动《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》 小班绘本活动《小绵羊生气了》课后反思
‘伍’ 清新中国风教学课件PPT模板
P012-PPT模板中国风古风简约传统古典山水墨风动态PPT模版素材 免费下载
链接: https://pan..com/s/19cC6bXV0xdIYndG8xRXgeg 提取码: smv7
在PowerPoint中，演示文稿和幻灯片这两个概念还是有些差别的，利用PowerPoint做出来的东西就叫演示文稿，它是一个文件。而演示文稿中的每一页就叫幻灯片，每张幻灯片都是演示文稿中既相互独立又相互联系的内容。利用它可以更生动直观地表达内容，图表和文字都能够清晰，快速地呈现出来。可以插入图画，动画，备注和讲义等丰富的内容。目前常用的电子文档幻灯片的制作软件有微软公司的OFFICE软件和金山公司的WPS软件。
‘陆’ 求动态中国风（古风）图片~
动态的挺不好找，古风的图片追求的就是一种静谧的美，如果做成闪图或者让它飞来飞去的，肯定会不同程度的破坏画面的美感，一般我做电子杂志都会选古风图片，如果你想让它动起来你可以自己给它加些特效，下雨啊雪花啊摆渡啊，都适合古风图片本身的美感。如果你需要静态的古风图片我可以提供给你，可以发消息给我。
‘柒’ 请设计一个完整的幼儿园主题式集体教学活动
——骆 静 怎样设计教学活动: 一、设计意图 教材分析 幼儿年龄特点分析 教学目标设置 主要环节说明 说明重点、难点如何突破 二、教材分析 主题类 故事儿歌歌曲类 特定的题目 幼儿的年龄特点 3——4岁：神经细胞脆弱，容易疲劳，会搬弄和建构简单造型，进入涂鸦期，对鲜明的色彩线条、音乐节奏、律动有浓厚兴趣，是音乐感受力和听觉能力发展的关键期，掌握各种法肌肉动作，精细动作有待发展。感知觉初步完善，对生动形象、色彩鲜艳、新奇的事物和现象容易认识，但观察的随意性比较大。思维特点是具体形象性，能理解具体的事物，以无意注意和无意想象为主，已掌握一定的口语，喜欢听故事、儿歌。行为具有强烈的情绪性，自制力差，易冲动，以自我为中心。具有初步的规则意识和行为规范，喜欢与人交往，但会出现一些交往障碍或行为问题，开始有初步的自我评价。 4——5岁：动作更灵活，小肌肉不断发展，会用不同材料建构较复杂造型，能积极运用各种感官，对新奇的事物感兴趣，开始探究和发现事物之间的关系并且进行分类比较，尝试解决具体问题。理解力增强，会判断事物，喜欢探究事物，爱提问题，掌握词汇量迅速增加，语言较连贯，喜欢参与并享受多种形式的表演、表现活动，能够用社会行为规范初步评价自己的行为，自制力开始形成，有初步的责任感、道德感。 5——6岁：好奇，不再满足于了解事物的表面现象，而要追根问底，大肌肉发达，小肌肉发展迅速，有一定的的自我保护意识、合作意识，脑发育显着加速，抑制过程加强，可以控制自己的行为，减少冲动。思维荣是具体的，但抽象逻辑思维能力开始萌芽。在认知方面能根据概念分类：按类别记忆：掌握了部分与整体的包含关系；能够掌握“左右”等抽象概念；对因果关系有所了解；能条理比较清楚地独立讲述看到或听到的事情和故事，语言的连贯性有所加强；个性开始养成，逐步建立起社会规则与自己行为的联系，能用积极友好的方式与人交往，并重视成人、同伴对自己的评价。 三、目标的制定 问题一：目标表述过于宽泛，活动的落脚点不明确。 问题二：以“写过程”代替“写目标”，目标缺乏价值定位。 问题三：目标陈述混乱，缺乏整体思考 四、目标的价值定位 （1）目标关注能力，淡化知识技能 （2）关注过程，淡化结果 五、活动过程设计的要点与架构 环节架构详略得当、重点突出 环节架构层次分明、思路清晰 环节衔接自然流畅、过渡无痕。 教学方法适宜，关注细节 教学活动《首先有一个苹果》 活动目标： 1、乐意参与阅读活动，在看看、猜猜、说说的过程中，挖掘出故事中所蕴含的数量关系和事物间的联系。 2、体验猜测、想象、讲述的乐趣，积累合理想象故事情节的经验。 活动准备： 《首先有一个苹果》大绘本，活动图片，小组操作材料。 活动过程： 一、出示绘本，引出课题 今天王老师给小朋友带来一个故事，题目叫《首先有一个苹果》，谁知道“首先”是什么意思？（第一，最先） 二、师幼共读绘本《首先有一个苹果》 1．我们打开书看看，首先有什么？ 2．两条虫在干什么？ 3．来了谁？有几只？三只鸟来干什么？ 4．四个猎人会干什么？ 5. 接着来了谁？为什么来的是狗？狗来干什么呢？猎人和狗的心情怎么样？你从哪看出来的？ 6．接下来得是谁？他们来了故事又会发生什么变化？猎人和狗这时的心情怎么样？你从哪里看出来的？ 7．河边有什么？几条船？船可以干什么？ 8．来了几只乌龟？乌龟又会做些什么呢？ 9．这次来的是谁？游来了几条鱼？它们是来了故事又会发生什么变化？猎人和狗这时的心情又变得怎么样？你从哪里看出来的？ 10．这是蜂窝，有几个？猎人用蜂窝干什么？ 11．现在变得怎么样了？ 12．教师完整讲述故事 三、师幼共同回忆故事 1．结合活动图片，师幼共同回忆故事。 2．这是一个有趣的的故事，你觉得这个故事有趣在哪里？ 3．引导幼儿发现故事中各事物间数量递增的关系：原来故事里后面出现的事物总是比前面的多一个。 4．引导幼儿发现故事中各事物间浅显的逻辑关系：故事里后面的出现的事物总是和前面的是有关系的。 四、分组根据联系排图复述故事 1．幼儿分组进行排图复述。 2．集体交流复述情况。
‘捌’ 求中国古典风格的背景图（游戏，漫画，插画的都可以）
你可以先去【绘学霸】网站找“游戏设计/游戏制作”板块的【免费】视频教程-【点击进入】完整入门到精通视频教程列表： www.huixueba.net/web/AppWebClient/AllCourseAndResourcePage?type=1&tagid=307&zdhhr-11y17r-72533191
想要系统的学习可以考虑报一个网络直播课，推荐CGWANG的网络课。老师讲得细，上完还可以回看，还有同类型录播课可以免费学（赠送终身VIP）。
自制能力相对较弱的话，建议还是去好点的培训机构，实力和规模在国内排名前几的大机构，推荐行业龙头：王氏教育。
王氏教育全国直营校区面授课程试听【复制后面链接在浏览器也可打开】： www.huixueba.com.cn/school/3dmodel?type=2&zdhhr-11y17r-72533191
在“游戏设计/游戏制作”领域的培训机构里，【王氏教育】是国内的老大，且没有加盟分校，都是总部直营的连锁校区。跟很多其它同类型大机构不一样的是：王氏教育每个校区都是实体面授，老师是手把手教，而且有专门的班主任从早盯到晚，爆肝式的学习模式，提升会很快，特别适合基础差的学生。
大家可以先把【绘学霸】APP下载到自己手机，方便碎片时间学习——绘学霸APP下载： www.huixueba.com.cn/Scripts/download.html
‘玖’ 大班数学中国风教案
【活动目标】
1.能够掌握基本的测量方法，知道测量时应首尾相接。
2.会选择合适的测量工具进行测量。
3.能够合作测量，完成任务。
【活动准备】《一天天长大的小树》PPT。
【活动过程】
一、出示小树苗的图片，引起幼儿的注意。
T：亲爱的小朋友，我们要一起来听一个好听的故事，它的名字是《一天天长大的小树》，故事里有一颗小树苗（出示小树苗的图片），大家看，这是一颗怎样的小树苗呢？
T：是的，这是一颗长得小小的、黄黄的小树苗，它有一个大大的梦想，就是变成一颗什么呢？是的可以让我们小朋友玩耍、休息的大树。可是要变成这棵大树那得变得有多高呢？小树苗现在又有多高呢，那个孩子可以帮助他想个办法。
T：我们平时会用到哪些工具进行测量？
T：如果要测量一个物体的高度或者长度，我们都会用到一些测量工具。看看在我们的生活中，会用到哪些工具，这些工具你都见过吗？
欣赏PPT
教师：那我们故事中的小树苗会用什么工具来进行测量呢，我们一起来欣赏一下。
二、了解故事内容，理解故事
教师开始讲述故事，欣赏故事内容的第一页
T：在故事中，小树苗是用什么来测量的（手掌）
T：那等会，老师就请小朋友不但用故事里的手掌进行测量，还给你们准备了另外的一些工具，有毛线、积木、吸管、纸条，小朋友们可以选择其中的一种进行测量，如果我拿到了一根吸管，这要怎么来测量呢？（教师先演示一下）等会请大家测量好了，要告诉我们你是怎么来测量的，结果是什么！
（从底部进行测量）
幼儿自由测量。