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高中生畫畫的圖片大全

發布時間: 2023-05-23 13:33:41

Ⅰ 畫畫圖片簡單漂亮花朵

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畫畫圖片大全簡單漂亮花朵,簡筆畫可運用進行教學,不僅有助於學生直接理解所學內容,而且視聽結合易於學生加深印象,有助於激發學生的學習熱情和興趣。以下是畫畫圖片大全簡單漂亮花朵.

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一、簡筆畫的特點和作用

1.圖形簡潔,畫法簡單

簡筆畫是運用點、線、圓等簡單的幾何圖形組合成的圖畫,教師可在幾秒鍾內完成,寥寥數筆就能表現出一種動物、一個人物、一個行動或一個情景等,不僅能把抽象的語言材料轉化為形象的、學生容易接受的直觀情景,而且可以減少教師教授時的闡釋。

2.運用靈活,使用方便

簡筆畫具有靈活性和易操作性,不受時間和空間限制,上課時教師不必准備教具,不必帶教具進教室,只需一支粉筆就可以繪出所需的教學素材和情境,教學實用性強、效果好。這一特點是簡筆畫使用方便的教學優勢的具體表現。

3.活躍課堂,激發興趣

興趣是做好一切活動的內部動力。將簡筆畫合理地運用於課堂教學中,一方面將課本上無趣的文字用圖畫的形式賦予活力,營造充滿朝氣活躍的課堂,另一方面能極大調動學生學習的積極性和大腦的想像力,激發學生濃厚的學習興趣和持久的注意力。

二、簡筆畫在小學英語教學中的應用

1.詞彙教學

在英語學習中,記住單詞是最基本的,也是最重要的,但小學生的思維類型屬於直接感覺型,往往花了很多時間和精力去記單詞,但過一段時間後,許多單詞又忘記了。

用形象生動的簡筆畫來教授新單詞,不僅有助於學生感性地了解語言材料,減少用中國語言文字解釋英文詞彙的`繁瑣,還可以幫助學生脫離母語的依賴,加深學生對單詞的記憶。這樣學生就可以在這種直觀形象的語言氛圍中學習單詞,並直接感知詞彙所表達的意義,從而快速記下單詞。

2.詞句語義教學

對分辨力不是很強的小學生來說,其經常混淆相近的事物,運用簡筆畫,可以幫助學生辨析相近事物的異同,使抽象的詞語變得形象具體、淺顯易懂。

如教cup(杯子)、mug(缸子,圓筒形有柄大杯)這兩個單詞,學生通過細致觀察,加上老師的解釋說明,這時對cup、mug的詞義及運用就不再模糊了。

簡筆畫還有利於揭示語言與事物之間的本質聯系,提高學生接受語言知識的興趣水平,正確使用一些較為抽象的介詞或副詞,有很大的導向作用。

3.句型及語法教學

運用簡筆畫可以生動活潑地組織具有實際內容的語言交際活動,化枯燥無味的句型和語法學習為直觀具體形象的語言交際活動。

如教語法形容詞比較級、最高級時,畫個太陽 ,畫個地球,再畫一個比太陽、地球都小的月亮,同學們從這些生動形象的直觀圖中容易理解以上句型和語法知識,然後利用實物加以操練,同學們輕而易舉地掌握了該句型的表達形式,形成了語言交際能力。

4.課文教學

課文教學是語言教學的中心,一篇課文往往篇幅較長,內容較多,以致學生在閱讀或聆聽時,不易抓住主要信息,難以理解課文的整體結構。

用一幅或幾幅配有主要短語解釋的簡筆畫,可以反映全文,也可以反映主要說明對象或記敘線索,不僅可以幫助學生理解、掌握課文內容,還可以使課文內容變得生動、具體,活靈活現,易於調動學生學習英語的積極性和主動性,活躍教學氣氛,強化教學效果。

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簡筆畫的特點:

簡筆畫所使用的工具是我們常用的黑色繪圖鉛筆彩色鉛筆、鋼筆、油畫棒等,這些工具決定了簡筆畫的表現形式適於用線條和簡單的幾何塊面去概括、誇張表現對象,使對象更為生動、簡練,富於幽默感。

簡筆畫具有用筆簡練、形象概括、特徵明顯、動作誇張、快捷作畫、幾筆成形、生動風趣、應用簡便等突出特點,它一揮而就,一目瞭然,易識易懂,好學好記。

運用簡筆畫教學應注意的幾個問題

1.要充分准備

教師應該在上課前認真地研究教材,挖掘教材內容中可以利用的因素,根據學生的心理和年齡特點,按照需要表達的內容和重點,合理地設計情景和構圖。簡筆畫的數量、位置都要精心安排,與板書完美地結合在一起,讓學生一目瞭然。

2.要簡練快捷

簡筆畫最重要的特點就是簡,簡單、簡練、簡易。要用最簡單的曲線、直線、圓圈、三角、方形,勾勒出生動有趣的物體和情景。無論畫什麼,都要進行簡化,能少畫就少畫。有些老師將簡筆畫畫成了精筆畫,花費較長時間去完成一幅漂亮的板畫,這就佔用了學生操練語言的時間,在使用簡筆畫教學時要盡力避免。

3.要配合運用

課堂上的時間彌足珍貴,不允許有半點的浪費。尤其在繪畫過程中,教師不能丟棄這中間的幾秒、十幾秒時間,應配合教學內容邊講邊畫,使語言描述和形象的勾畫有機統一,從而促進學生積極思維,掌握難點重點,否則容易造成學生分心。

因為一般來說對簡單易畫的畫面最好一邊畫一邊講;而對要畫的東西較多、情節較復雜的,可先畫在小黑板上或紙上,在教學中必要時再呈現在學生面前。

Ⅱ 中學生美術畫畫簡單的作品圖片

在美育中滲透德育,對學生進行美育的同時加強德育概念,提高學生的道德文化修養,使美育和德育融為一體,開展豐富多彩的美術課堂活動以及變換不同情境的教學情境,陶冶學生的情操,下面是我整理的中學生美術畫畫簡單的作品和中學美術教育。

中學生美術畫畫簡單的作品










中學美術教育:更新美術學習觀念

精緻的藝術形象,可以給學生展示出社會生活的美好畫卷和高尚的情操,形象深刻地揭示社會藝術生活的本質並提供區別善惡、美醜、正義與邪惡的標准。

如《歐洲文藝復興時期美術》一課,讓學生談談對本課的欣賞體會,教師參與其中,和學生一起分享知識並獲得情感。世界著名畫家,義大利“文藝復興三傑”之一的達芬奇,如果不勤學苦練基本功,又怎麼能創造出世界名畫《蒙娜麗莎》呢?使學生受到感染、啟迪和教育,從而提高其思想境界。

中學美術教育:創設良好的教學情境

多媒體課件可以把教學所需要的各種圖像、語音、音樂、影像以及文字說明進行綜合,並自然、快捷、合理地展示給學生,提高感官效率,實現教學活動的生動和高效。例如在美術教材中講述了北宋畫家張擇端的《清明上河圖》的一個局部,學生卻很想了解這一長卷的全部畫面。

這時就可以利用網上的搜索引擎,還可以欣賞到世博會展出的“會動”的《清明上河圖》,更加直觀地了解北宋都城汴梁繁盛的景象。在欣賞國外美術作品時,學生往往對作者和作品的歷史年代和時代背景一無所知,理解起來十分困難。

例如,欣賞西班牙畫家委拉斯凱茲《宮女》這一作品時,讓學生通過Bai搜索引擎,就可以查到大量與作者相關的文字資料。從而使學生體會了《宮女》這一作品表達出藝術與財富出自貧賤者之手這一藝術思想,使德育美育互相銜接,教育學生在作品中體現德育思想,使美術作品更加完美。所以,運用互聯網可以從多角度、多側面、多渠道促進教學過程的優化,提高美術課堂的學習積極性。

課堂上通過講解攝影的技法和效果,讓學生利用自己手中的相機,拍攝校園內外美與丑、善與惡的鏡頭。通過抓住時刻發生在身邊的每一個精彩鏡頭,使學生進一步形成對身邊事物的細致觀察和深刻體會,從而達到德育的教學滲透。

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Ⅲ 最簡單的畫畫圖片大全

最簡單的畫畫圖片大全

最簡單的畫畫圖片大全,教孩子進行一些簡單的繪畫其實也是一門技術活,這樣的畫作可以幫助孩子提高自己的動手能力,有助於孩子成長,下面為大家分享最簡單的畫畫圖片大全。

最簡單的畫畫圖片大全1

首先在白紙上,用黑色碳素筆畫出人物的頭部輪廓。我們在其頭部為其畫出兩個馬尾辮發型。

黑色碳素筆勾勒發絲紋理,我們畫出兒童的`脖頸和肩膀。線條下沿畫出兒童的身體輪廓。

用筆畫出兒童的服裝,核實碳素筆十字排線法給服裝填色。具體畫法可參見如下圖所示。我們給孩子畫出手臂和雙腳,在其雙腳上畫出毛線襪子。我們給兒童畫出一把椅子。

我們在兒童前方畫出一台電視機,在電視機屏幕前畫出一些花朵和枝葉圖案。在兒童椅子旁邊畫出一個盆栽。

最簡單的畫畫圖片大全2

首先畫一個「s」。

然後上下各畫一條豎線進行連接。

然後左右各畫一個頭和身體。

然後畫眼睛和嘴巴。

最後塗上腮紅再畫一顆心,完成。

最簡單的畫畫圖片大全3

首先畫出一隻鯉魚。

再畫出另外一隻鯉魚。

畫出水中的泡泡。

畫出水中的水草。

把兩條鯉魚塗成紅色。

把泡泡塗成藍色,水草塗成綠色。這樣漂亮的粉筆畫就畫好了。

Ⅳ 中學生美術繪畫精選的作品圖片

在中學美術教育中,培養學生的觀察力、想像能力、造型能力。促進中學美術教學走向更高的水平,從而全面促進學生綜合素質的提高。下面是我整理的中學生美術繪畫精選的作品和中學美術課培養美術能力及手段。

中學生美術繪畫精選的作品









中學美術課培養學生的美術能力

教學實踐表明,學生的學習活動是一個主動參與的過程,中學美術教學也不例外。在日常教學過程中,只有讓學生積極參與,才能調動學生自身的創造潛能。美術課程更是主客體的統一,美術課程必須讓學生直接參與,這樣才能激發學生的情趣,使其獲得深刻的體驗。教師過多、過細地講解,不利於學生對美術作品的真切感受。在美術教學過程中,讓學生自己主動地參與到教學活動中,能夠滿足好奇心的同時,更加靈活地促進學生發揮學習的主動性,從而培養學生的美術興趣和美術能力。

(一)培養學生的觀察力

眾所周知,美術作品是人的觀念、情感的具像統一體。這種具像是經由我們的視覺器官把握的。在美術創造與欣賞活動中,盡管人的感覺、知覺、想像、情感思維等都介入這一過程,但是視覺始終處於優先地位,藝術家與創作對象、觀者與作品之間首先是一種直接的視覺關系。因此,從視覺的角度去研究造型形成的規律,培養學生的視覺能力,應是美術教育的基礎和前提。

(二)培養學生的想像能力

“想像是藝術的生命,離開了想像,藝術就難以生存”。美術作品的深刻內涵,不是一下子就從畫面上表現出來的,而是需要欣賞者通過對作品的觀察,再進行想像和評論,才能概括出作品所表達的主題。因此,充分發揮學生的想像力,揭示出作品的主題和作者的情感。由此看來,培養學生的想像能力,使評論走向廣度和深度是美術教育的靈魂。

(三)培養學生的造型能力

聯系實際生活,把抽象的客觀事物直觀化和形象化。學生對事物的認識在很大程度上受著具體情景的束縛,學生可以利用美術元素如形狀,色彩把抽象的東西直觀化。美術教育應該都是比較貼近生活的,課堂也應該盡量還原生活,將教學活動中的事物和大自然中的事物結合起來,能夠經常走進大自然中去寫生,在真實的事物中提煉,把抽象的事物形象化、具體化,培養學生的美術造型能力。

因此在教學中,教師應該有意識地把現實中的一些事物和教學內容聯系起來,善於挖掘教材中的生活因素,這樣的教學就更能讓學生真正學習知識和學會觀察發現。我國傳統的美術教學往往是“滿堂灌”的教學模式,違背了“以學生為主體,教師為主導”的教學原則。缺乏學生自我表現、自我評價的過程。因此,注重學生自身體驗與感受,培養學生的美術能力是中學美術教育的前提。

中學美術課教學方法與手段

俗話說教學有法,但無定法,貴在得法。課堂教學中要根據教學目標、教學內容,特別是學校的學生情況和教學設備等實際情況,大膽嘗試教學方法與手段,不能老是那固定的幾個環節:提問、引導、講授、指導等。要敢於創新,要注意激發學生的學習興趣和積極思維。在遵循教學原則,重點突出學生的主體地位的基礎上,要敢於打破課堂教學結構,著重培養學生的創新意識、主體意識和參與意識,實現學習的主動性、興趣性和自覺性。多種教學方法要靈活運用,使之產生互補效應。

作為教學手段,有條件的要充分利用多媒體的優越性,課堂教學更具興趣性和豐富性。無條件的也要自創條件,如實物掛圖、投影或自製教具等。大膽打破教學時間、空間和地域限制,勇於激發學生的學習興趣及創新意識,使學生在輕松愉快的教學氛圍中學到知識。要注意多激勵、表揚,少批評,讓學生覺得自己是一個有用之才。只有這樣,學生對學習才能真正感興趣,對創新才有激情。當然有時學生也會走入誤區,教師要及時給予指導,從而提高教學質量和教學效益。

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Ⅳ 畫畫圖片風景

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畫畫圖片大全風景,畫畫的人,動手能力強,且具備豐富的想像力,而且通過畫畫也可以悟出許多人生的道理,增強審美理念,增加藝術思維。以下分享畫畫圖片大全風景。

畫畫圖片風景1

1、河邊風景簡筆畫

首先畫出山峰和河流的輪廓,在山腳下畫上一些樹木、花草,河的'中間畫出一座小橋,右邊畫上小房子、柵欄,再畫一些花草。接著給小房子、花草塗上顏色,然後用藍色塗河流、綠色塗山峰

2、鄉村風景簡筆畫彩色

首先在畫面中間畫上一棟小房子,在房子的前面畫上道路和柵欄,房子的旁邊畫上大樹,再畫上大片的農田,先給房子塗色,門前的柵欄、道路和大樹都塗上顏色,農田都塗上綠色

3、家鄉的風景簡筆畫

先畫出一棵樹,旁邊畫出小房子後,畫出遠處的地平線和遠山,再畫出小溪和草叢,將大樹和小房子塗好顏色後,地面塗上綠後,畫出深綠色小草,草叢也塗成深綠色,小溪塗藍

4、江南水鄉風景簡筆畫

先畫出左側位置三棟房屋輪廓後,隔出一段距離,再畫出相對著的四棟房屋,中間畫出橋和小烏篷船後,將樹木塗綠,所有的屋頂、窗戶塗成黑色,將橋塗灰

5、海邊風景簡筆畫帶顏色

首先畫出地面輪廓,並畫出一棵椰子樹,樹干微微彎曲,後面畫上海平面,並畫上冉冉升起的太陽,先給椰子樹的樹干塗棕色,葉子塗綠色,大海塗藍色,太陽塗紅色

6、秋天風景簡筆畫帶顏色

首先畫出幾棵樹,圓形代表樹冠,畫出樹干,樹木要大小不一,畫出地平線,營造視覺上的遠近感,在天空中畫上飄零的樹葉,先給樹木上色,用金黃色漸變橘紅色來塗樹冠

畫畫圖片風景2

海邊風景簡筆畫教程

1、首先我們用兩端弧線畫出地面的輪廓,並畫出椰子樹的樹干,樹干要微微彎曲,在樹頂上畫上椰子。

2、接著畫出椰子樹的樹葉,在後面畫上一條波浪線作海平面,畫上冉冉升起的太陽。

3、現在開始塗色吧,我們先給椰子樹的樹干塗棕色,椰子塗黃色,樹葉塗上綠色。

4、繼續給地面塗上土黃色,並給大海塗上藍色。

5、最後,給太陽塗上紅色,簡單的海邊風景簡筆畫就完成啦!

畫畫圖片風景3

美麗的花園簡筆畫教程

1、首先畫出一個橢圓形狀的花芯,再來畫出外圍的一圈花瓣。

2、給花朵畫上花莖與葉片後,在同樣地畫出另外兩朵較小一些的花朵。

3、再來畫出一條條地面線條後,畫出草叢、花朵與小石頭,再將太陽畫出來。

4、將花朵用黃色和紅色塗上後,太陽用橙色塗上。

5、最後將草叢地面塗綠,草叢上的小花塗上黃色與粉色,石頭用棕色塗上,再給太陽塗上一圈黃色光暈,美麗的花園就畫好啦。

Ⅵ 畫畫圖片一等獎

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畫畫圖片大全一等獎,在給孩子報讀興趣班的時候,都會選擇這些熱門學科,繪畫得不到應有的重視。其實讓孩子多學習畫畫,有非常多的益處。以下是關於畫畫圖片大全一等獎。

畫畫圖片一等獎1

小船是漁民最常用的出行工具,小船的造型十分的簡單,但是也特別的好看,下面我們就來畫一個漂亮的小船簡筆畫吧。

1 第一步: 畫出波浪的海面,上面再畫一個小船的身體,尖尖的小船像月亮一樣。

2 第二步:在小船的上面畫出小船的棚子,一個半截的圓柱體。

3 第三步: 在小船的身上畫出木質的條紋,十分的好看,在船艙上再畫出線條裝飾。

4 第四步: 上面給畫好的小船進行塗色,塗成深棕色和黃色。漸變的顏色讓小船更加立體。

5 第五步: 把小船的棚也塗成黃色和棕色,下面的水面塗上藍色。漂亮的小船簡筆畫就畫好了。

上面這是小船簡筆畫的繪畫教學了,我們在對小船進行繪畫時,重點畫出小船的外形。難點是對小船顏色的塗抹,這樣畫出來的小船簡筆畫,既生動又形象。

畫畫圖片一等獎2

那麼今天我們就來畫一幅簡單的小魚簡筆畫吧。

只需要准備一張A4紙和勾線筆就可以。

第一步,先畫出一個半圓形

第二步,在半圓形的右邊畫出月牙形的尾巴

第三步,靠左邊畫出魚頭,並添加上眼睛,長長的眼睫毛是不是非常可愛

第四步,畫出一些自己喜歡的紋路,這里我添加上了一朵小花

第五步,在小魚的上面下面分別畫出一個魚鰭

第六步,用線條將尾巴勾畫出來,並在小魚的下面畫出一些小石子

這樣一幅小魚簡筆畫就畫好了,是不是很簡單有趣。接下來給小朋友布置一個小任務,那就是用彩筆,將小魚塗上自己喜歡的顏色。沒有顏色要求,可以盡情的發揮想像力,看看誰塗得又快又漂亮。

讓孩子們在日常生活中善於觀察小魚的各種形態和顏色,並通過繪畫的方式表達出來,發揮自己的想像力,讓小魚變得與眾不同。既能培養孩子的觀察能,又能提高繪畫技巧,從而讓孩子能夠得到更好的成長。

帶紅領巾的小女孩簡筆畫圖片簡單好看

學生向國旗敬禮簡筆畫的圖片怎麼畫

中秋節簡筆畫簡單又漂亮的圖片怎麼畫

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洋娃娃簡筆畫帶顏色教程圖

Q版死神簡筆畫帶顏色怎麼畫

單純的女學生簡筆畫帶顏色怎麼畫

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兒童學畫畫的好處有哪些?這八大好處你知道嗎?

一、培養兒童的知覺

繪畫以視覺和觸覺為主,感覺是人類發展認識的先決條件,兒童的認知能力多依賴形象思維。發展感官,促進智力發展是繪畫藝術不可替代的優勢。

二、培養豐富的情感

情緒是學習的動力,繪畫有助於兒童情感宣洩,使身心發展得到平衡。審美教育可以陶冶情操,使兒童的情感境界得到升華。

三、培養創新意識。

創造意識與能力是未來社會人必須具備的重要心理素質。繪畫可以讓兒童通過創造,培養獨立思考和解決問題的能力,以及豐富的`聯想和想像,有思考和規劃能力。

四、開發思維能力

孩子們的視覺思維是通過觀察進行的,是早期的思維活動。創設視覺符號來表示認知,發展智慧,提高形象思維能力,促進邏輯思維的發展。美術活動還能激發人們的知覺和思維方式。

五、促進個性發展。

真正的藝術創造離不開個性。藝術創作活動體現個體的自我價值,培養自尊、自律、合作、自我激勵的品質,培養自主意識和主動性。

六、提高運用媒材、技術進行實踐活動的能力

繪畫的特點是動手操作,新的媒材、科技不僅容易引起孩子的興趣,而且能培養孩子探索學習的習慣和嘗試解決問題的方法。

七、培養豐富的文化修養

藉此拓展文化視野,了解人類豐富的文化遺產和文化發展,了解藝術與生產、生活的關系。學會分析、綜合評價思維邏輯,提高審美感受和判斷能力。

八、促進學生的全面發展

教育的終極目標是全面發展。繪畫教育是一種綜合性教育,它在感性與理性、動腦與實踐、藝術與科技、智力與非智力等方面都發揮著重要作用。

畫畫對人的好處:

1、繪畫能提高人的美觀,對物象的進一步的認識和了解。

2、繪畫使人陶冶情操,提高審美意識。

3、繪畫能讓人堅持不懈,刻苦,努力、力求上進。

4、繪畫能使人手眼集中,認真、仔細。

5、繪畫能讓人全神貫注,忘記疲勞,忘記痛苦。

6、繪畫能人帶來更高的思想意識及更美的審視觀點。

7、繪畫優秀的作品能千古垂名,讓人銘記。

8、繪畫成功的作品能引人進入畫卷,鉤心遐想。

9、繪畫美麗的作品能讓人陶醉,得人欣賞。

10、繪畫不僅鍛煉人意志,更能讓人進入美好希望。

Ⅶ 畫畫圖片大全簡單漂亮可愛卡通

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畫畫圖片大全簡單漂亮可愛卡通,我們經常會把我們看到的美好的景物畫下來,很多人羨慕別人畫出來的東西非常好看,其實我們自己也是可以畫畫的,以下分享畫畫圖片大全簡單漂亮可愛卡通。

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短發的小孩畫法

先給小孩畫一個臉部,上面畫出小孩的頭發,再畫兩只手托著臉,下面畫出小孩的裙子,最後再把小孩的五官畫上。

梳辮子的小孩畫法

先畫出小孩的臉部,然後再把小孩的五官畫上,上面畫出小孩的頭發,下面畫出小孩的身體,再給小孩畫上兩只小辮子。

拿氣球的小孩畫法

先把小孩的頭部還有五官畫出來,上面還有小孩的頭發,下面給小孩的裙子畫出來,還有兩只胳膊和小手,手上再畫一隻氣球,接著再把小孩的腿和腳畫出來,裙子上再畫一隻小兔子。

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繪畫工具:櫻花針管筆、馬可彩鉛、紙張:普通素描紙即可

繪畫步驟:

【第1步】:用鉛筆畫出小新的大概輪廓,按照下面的樣子,用針管筆畫出頭頂和耳朵,注意畫的時候線條要圓潤一些,不要畫的太過僵硬。

【第2步】:從上往下依次畫好發際線,心形的粗眉毛,眼睛注意要畫兩個圓形,像圓環一樣的,一個半圓畫出臉部。

【第3步】:繼續往下畫小新的身體,畫出胳膊和上半身,注意蠟筆小新的整個身體是肩膀向上縮起的,兩只手是放在一起的'。

【第4步】:繼續按照下圖,畫小新的下半身,呼出腿和腳,注意兩只腿的膝蓋也是挨著的,然後旁邊用小的曲線畫幾根波浪線,感覺有點像是在瑟瑟發抖。

【第5步】:最後上顏色,用肉色畫臉部,用紅色畫衣服,黃色畫褲子和鞋子,搞定。

蠟筆小新的外形很卡通,圓嘟嘟的臉龐,小小的胳膊和腿,是一個五歲的小男孩,但是這個小男孩內心早熟,喜歡欣賞並向美女搭訕,不過小新也是一個非常的快樂的人,並且隨時向別人傳遞快樂,相信大家都會喜歡快樂的小男孩的。

畫畫圖片大全簡單漂亮可愛卡通3

首先畫出一個類似毛線狀的東西,如下圖所示,作為小女孩的發束。

我們再在上圖的基礎上,往下進行延伸,類似於西瓜樣子的頭發。

再在上圖的基礎上,繼續往下延伸,畫出了小女孩的臉龐。

我們再為小女孩畫上一副眼鏡框,體現出小女孩的認真。

最後,我們把小女孩的下半身補充完畢,一個正在寫作業的認真小女孩圖形就徹底完工啦。

Ⅷ 畫畫圖片大全簡單又漂亮

畫畫圖片大全簡單又漂亮

畫畫圖片大全簡單又漂亮,畫畫可以說是很多孩子都喜歡的一項活動,這樣的畫作可以幫助孩子提高自己的動手能力,有助於孩子成長,下面為大家分享畫畫圖片大全簡單又漂亮。

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第一步:畫出一朵漂亮的紫羅蘭花,在後邊再加一朵紫羅蘭花。

第二步:畫出紫羅蘭細細的花莖。

第三步:畫出紫羅蘭的.葉子,以及紋理。

第四步:畫出紫羅蘭的花盆。

第五步:塗上好看的顏色,這樣一幅紫羅蘭盆栽就完成了。

畫畫圖片大全簡單又漂亮2

首先畫一個整圓,再在右邊和後面各畫上一個接近圓形的弧線。

然後給這三個氣球上各畫上一條弧線,讓氣球看起來更有質感一些,這個弧線,可以畫得隨意點。

繼續在氣球的下面,左右畫一個比較小的不規則的形狀,用來表示氣球束緊打結的部位,再畫三條線,用來表示拉氣球的繩子。

接著開始給這三個氣球塗上顏色了,如下圖,先給其中的一個氣球塗上黃色。

然後給右邊的那個氣球塗上一個藍色,在給氣球塗色的時候,在畫有線的那個地方,可以適當的少塗點。

最後給左側的那個氣球塗上紅色,好看又簡單漂亮的氣球就畫好了。

畫畫圖片大全簡單又漂亮3

1、先畫出海底的石頭和水草,畫三個橢圓形作為石頭,右邊兩塊石頭上畫三片波浪狀的水草,周圍畫一些小圓圈作為泡泡。

2、在水草上方畫一條魚,畫出橢圓形的魚身,裡面有一個圓圓的大眼睛,然後畫上魚鰭和尾巴。

3、在左邊畫一個五角海星,然後再畫上一些小山。

4、把石頭塗成深藍色,海星和泡泡塗成淺藍色,海草塗成橘粉色,魚兒塗成黃色,小山的邊緣也塗成橘粉色,裡面再用淺藍色畫一些水紋,海底世界簡筆畫就完成了。

Ⅸ 中學生美術畫畫優秀作品圖片

中學美術教育中運用科學的教學方法與靈活多樣的教學形式,使自身的審美素質、藝術創新能力提高,為其形成正確的人生觀、價值觀奠定良好的基礎。下面是我整理的中學生美術畫畫優秀作品和中學美術的理解及教學。

中學生美術畫畫優秀作品








對中學美術的理解

任何學科的學習都需要將理論知識與實踐更好地結合,美術自然也不例外。不同於其他學科,美術有著很多專業的名詞,如果教師只是單純地進行說教:該如何選景、該如何構圖、哪些畫面需要保留、哪些畫面又需要刪去……學生可能很難理解,更不用說實際運用了。因此美術更需要學生多走出課堂,在實地觀察和體驗中更好地進行美術寫生。我在美術教學過程中,就經常利用各種條件帶學生親臨大自然,讓他們到大自然中去聽、去看、去感受,嘗試著用自己所學到的美術技巧更好地表達和抒發大自然的美麗風情。

比如,在學習凡・高的《向日葵》時,我把學生帶到一片金黃的向日葵園林里,並要求學生根據自己的理解和想像,自己選擇畫面、運用顏色和背景,構建孝檔一幅美麗的向日葵圖。

學生像被放出籠子的小鳥一樣,嘰嘰喳喳、歡呼雀躍,每個人都選擇了一個理想的位置,開始了創作,他們那認真的表情、專注的態度都讓我感到驚訝,再仔細觀摩他們的作品,也確實比在教室里畫得要更形象、更生動、更富創造力。

又比如巧漏亂,在學習“陶瓷、青銅器”這部分知識時,僅僅通過幻燈片和教材上的圖片,學生很難真正把握這些工藝、美術作品的神韻,對於提高自身的審美水平和藝術鑒賞力也沒有多大幫助。因此,經過考慮之後,我決定組織學生到博物館進行實踐考察和體驗。

就這樣,學生通過與這些藝術品的近距離接觸,不但深入了解了它們各自的藝術特徵和作品內涵,而且還在很大程度上增強了他們的民族自豪感,為以後更好地進行美術知識的學習奠定了基礎。

中學美術教育的教學

許多中學美術課教學的基本趨勢是以臨摹為主; 照搬美術課本中的范畫 ,把范畫或步驟圖作為直觀教具代替實物 ,成為學生模仿的樣板或把寫生內容改為臨摹去接受別人的觀察結果 ,把專業規范模式強加給學生一切都靠教師的講解和灌注 。

教師講學生聽, 教師演學生看 ,教師畫學生摹 ,而且, 美術課課時有限, 教材知識面廣 ,學生接受能力水平不齊以及他們對美術課的不重視 ,也成為美術教師心中的一大重負 。因此 ,針對這些實際問題, 我們們應該遵循教學搜雀原理和美術教學本身所固有的規律性 對美術教學進行深入的改革, 把科學的體驗式教學充分運用於中學美術課之中。

根據體驗教學的原則,作為美術體驗教學應研究解決以下幾個問題:

1.體驗教學在認知美術雙基中的功能;

2.體驗教學在提高審美能力中的作用;

3.體驗教學在發展學生實踐與創新能力中的作用與層次;

4.體驗教學在學生人格素質發展中的功能;5. 體驗教學的形式、方法和規律。

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