1. 法制小報的內容應該是什麼
法制小報內容：
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由於各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。所以我們要加強青少年法制教育，維護青少年合法權益。
一些名人的關於法律的言論
1、法律不能讓人人平等，但在法律面前人人是平等的。
——波洛克
2、如果律師不能很好地控制自己的感情，就不能很好地控制自己的舌頭。在民主的國度里，法律就是國王；在專制的國度里，國王就是法律。
——馬克思
法律小知識
1、不要輕信一些「誘人」的虛假廣告，例如所謂「學習朋友的福音」、「留學之路的可靠保證」、「學校承諾辦理簽證」等等。
2、保管好自己的身份證明，不要輕易把護照交給學校，更不要借給他人使用。
3、不要隨便透露個人銀行卡的密碼，卡上的本人簽字要盡量復雜，防止他人模仿。類似銀行卡和手機等物品丟失後要及時到有關部門報失。
4、外出時慎重選擇出行夥伴和交通工具，乘坐公共交通工具時一定要攜帶月票或購買車票。任何無票乘車或逃票行為一旦被發現，都會帶來嚴重的後果。
5、租房一定要簽署租賃合同，入住時要根據合同仔細檢查房屋內的設施是否齊全或有損壞。
6、一定要購買人身保險，尤其是醫療保險。
7、權益一旦受到侵害後一定要冷靜，注意取證和尋找目擊證人，在尋求法律保護時多提供書面材料。如人身受到傷害則要立即去醫院診治，因為醫生的診斷證明是將來獲取民事和刑事賠償的有效依據。
8、在出國留學之前，盡可能多地了解該國的法律法規和風俗習慣，讓自己具備較強的法律意識，時刻提高警惕。
2. 法制小報圖片
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去這裡面找吧，希望你用我的我，謝謝。
3. 法制小報一般可以選用哪些素材呢
● 胸懷造就法學家。
● 法之理乃法之魂。
● 法律不知父母，只知真實。
● 期待比法律更為賢明的明智便是愚蠢。
● 法律不規定正確的定義，而委任善良人裁量。
● 舉證之所在，敗訴之所在。——古羅馬法諺
● 法律的真理知識，來自於立法者的教養。——黑格爾
● 法律的生命在於經驗，而不在於邏輯。——霍爾姆斯
● 自由就是做法律許可范圍內的事情的權利。——西塞羅
● 法律職業的社會地位是一個民族文明的標志。——費爾德
● 陛下雖在萬人之上，卻在上帝和法律之下。——英國法諺
● 法律源於人的自衛本能。——英格索爾《摩西的一些錯誤》
● 立法者三句修改的話，全部藏書就會變成廢紙。——基希曼
● 立法者三句修改的話，全部藏書就會變成廢紙。——基希曼
● 有二種和平暴力，那就是法律和禮節。——歌德《格言和反省》
● 法律解釋者都希望在法律中尋獲其時代問題的答案。——拉倫茨
● 憲法創制者給我們的是一個羅盤，而不是一張藍圖。——波斯納
● 法院是法律帝國的首都，法官是帝國的王侯。——〔美〕德沃金
● 法律乃是改革的主要力量，是解決沖突的首要渠道。——埃爾曼
● 法律不能讓人人平等，但在法律面前人人是平等的。——波洛克
4. 民法典手抄報簡單又漂亮
民法典 手抄報 簡單又漂亮有哪些你知道嗎？ 「法者，天下之公器也。」《民法典》，讓人民在最美好的時代遇到「你」，必將讓我們更加奮進新時代!一起來來看看民法典手抄報簡單又漂亮，歡迎查閱!
民法典 心得體會
2020年5月28日第十三屆全國人民代表大會第三次會議通過的《中華人民共和國民法典》，是新中國第一部以「法典」命名的法律，總計1260條，堪稱新中國立法史上的鴻篇巨制在中央政治局就「切實實施民法典」第二十次集體學習時提出，要充分認識頒布實施民法典重大意義，要加強同民法典相關聯、相配套的法律法規制度建設，同時要多方面推進民法典實施工作，並重點強調了，民法典要實施好，就必須讓民法典走到群眾身邊、走進群眾心裡。
相關單位要落實普法責任制，加強組織領導，注重工作實效。各機關、事業單位要落實國家工作人員學法用法情況，開展法治 文化 建設、基層法治建設、多層次多領域依法治理工作，成立工作領導小組，落實責任。要按照普法工作要求，認真開展普法工作，精心組織安排，加強統籌協調。要深入基層、貼近群眾，了解掌握真實際情況，以問題為導向，查漏補缺，切忌搞形式主義、走過場，努力推動普法工作全面落實。 幹部也要帶頭宣傳、帶頭守法，才能讓《民法典》更快的被大眾所熟知。
民法典心得體會
2020年5月28日,第十三屆全國人民代表大會第三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》,開啟了我國法治的新時代。
民法典將百姓生老病死、衣食住行、婚喪嫁娶，還有一些經濟交往等內容直接通過具體的法律條文展現出來，進一步豐富了民事權利種類;健全和充實了 勞動合同 法、消費者權益保護等與生活息息相關的法律條文，更加有力的維護人民利益，使人民群眾的獲得感、幸福感和安全感不斷增強;著力優化了民事主體分類、平衡了民事責任和行為自由，為社會主義市場經濟體制的健全提供了制度支撐。
民法典作為新中國成立以來第一部以"法典"命名的法律，民法典充分體現了新時代中國社會主義法治建設的重大成果，其制定過程、立法風格、體例等等，都凝聚著14億中國人民的共同意志和夢想，具有劃時代的歷史意義。
民法典心得體會
黨的__四中全會明確將編纂民法典作為重大立法任務。作為新中國歷史上第五次民法典起草工作，這一任務順應新時代發展，關注矛盾變化與人民對美好生活的嚮往訴求，立足民生發展領域的新問題、新挑戰，加強民事重點領域立法，為新時代黨和國家事業發展提供了重要的法治保障。
民法典的立法宗旨和目的就是充分反映人民群眾的意願，保障私權，維護廣大人民群眾的利益。只有充分保護私權，才能全面保障和維護公民的切身利益，並有利於規范公權。民法典不僅僅是法律條文的匯編，更是中華民族精神和新時代精神的立法表達，反映出一個民族對生存發展民生關鍵問題的基本立場。縱觀世界法制發展史，那些具有世界性影響的法典，通常都是在一個國家、一個民族處在蓬勃發展的時期形成的，凝聚起這一時期社會發展要求的廣泛共識。新中國成立以來，我國曾於1954年、1962年、1979年和__年四次啟動民法制定工作，為編纂民法典奠定了較好的制度基礎、實踐基礎、理論基礎和社會基礎。黨的__以來，在以核心的黨中央集中統一領導下，立法工作堅持以保障人民權益、增進民生福祉為根遵循，結合民生實際，密切關注人民發展要求，體民情、聚民意、保民生，創造性地做好立法工作，助力經濟社會發展和改革攻堅任務，更加深刻地回答了我國法治建設和全面推進依法治國的重大理論和實踐問題。
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5. 小學生法制小報手抄報
目前，青少年犯罪已成為一項全球性的問題，且犯罪年齡趨於低齡化。為預防和控制青少年違法犯罪，各國都有專家研究相應的措施和對策。我國也於1999年6月28日頒布了《預防未成年人犯罪法》，對此問題予以了相當程度的重視。上海地區在控制青少年犯罪率，預防青少年犯罪方面作出了較大的努力，也取得了一定的成績。但是由於各種原因，青少年違法犯罪仍然存在不少的隱患。除社會上那些腐朽、丑惡的現象對青少年的毒害外，青少年的不健康心理也是青少年違法犯罪的一大隱患。由於受到社會、家庭、學校中的負面影響，有相當部分的青少年產生了或輕或重的心理問題，其中部分青少年因為心理問題沒有得到及時的疏通，在某些因素的誘發下而走上了違法犯罪道路。
一、 中學生違法犯罪的現狀及特點
中學生違法犯罪是一種復雜的社會現象，具有它本身的特點，其中暴力型約佔46%，財產型約佔41%，淫慾型約佔10%。中學生違法犯罪的主要特點為： 1.行為主體的團伙性。中學生為了尋求某種心理寄託或滿足某種非份慾望，通常由幾人或更多的人組成某個團伙而進行違法犯罪。這種違法犯罪團伙，一般來說，組織過程比較簡單，往往是臨時的、比較鬆散的，其解體形式更為簡單，具有隨意性，有的甚至會因為一句話發生爭吵而反目成仇。 2.行為動機的單一性。大多數違法犯罪的中學生只有一個動機，追求一個目的。有的是為獲取財產而進行盜竊，有的是為了報復而行凶。 3.行為過程的突發性。大多數違法犯罪的中學生，事先並無明確的侵害目標，無明確的行動方向，受到某一事態的強烈刺激後，遂實施違法犯罪行為。 4.行為手段的殘忍性。違法犯罪的中學生處於易沖動的年齡段，法律意識淡薄，有時甚至為一言不和就大打出手，為泄私憤不計後果。
二、中學生違法犯罪的成因與對策
造成中學生心理問題的原因是多方面的，主要有以下幾點：
1.家庭因素 目前家庭教育主要存在的問題是：家長教育觀念陳舊，對孩子期望值過高，孩子壓力過重，導致青少年學生產生心理障礙；忽視非智力因素，勞動教育觀點尤其差；父母雙方教育方式不一致，或者以施加壓力為主，忽視了青少年心理健康教育，甚至歧視打罵孩子；父母離異，孩子得不到溫暖，精神受壓抑，時常被孤獨和恐懼所困擾等。很明顯，有相當多的家長把孩子視為自己的私有財產和附屬物，教育方式專制，對孩子要求過高，控制過嚴，忽視了孩子的生理、心理發育，扼殺了孩子的個性差異，嚴重影響了孩子心理的健康發展。
2.學校因素 由於受片面追求升學率的影響，部分學校教育重知識灌輸，輕能力訓練；重智力、分數，輕情感、意志，一直沒有把培養學生良好的心理素質作為一項必不可少的教育內容來給予足夠的重視。結果，相當數量的學生雖然考分很高，但在心理素質方面卻不合格，表現為心胸狹窄、意志薄弱，挫折耐受力、自製能力、自理能力以及勞動觀念等都很缺乏，心理障礙和心理疾病日益突出。而部分學生則因學習不好而受到老師的忽視甚至歧視，造成自卑、焦慮的心理，甚至表現為厭學、逃學等「破罐破摔」的行為。據對中學生心理衛生狀況調查發現，2961名不同類型學校的學生中，13.76%的初中生和18.79%的高中生存在較嚴重的心理衛生問題。
3.社會因素 由於眾所周知的原因，社會上改革開放的滾滾浪潮中也泛起一些沉渣，一些不良的現象正無孔不入地侵蝕青少年一代，如影視文化中出現的一些不宜青少年入目的鏡頭，「地攤文化」，娛樂業中的舞廳、酒吧、游戲房等一些不適合青少年活動的場所，吸引了許多意志薄弱、自控能力差的學生，一些不法商人惟利是圖的做法，用黃、賭、毒的危害侵蝕了青少年，致使他們成為違法犯罪的「後備軍」。因此，如何加強執法力度，增強青少年心理健康和防禦能力，維護和保障青少年利益，這些都是重要的問題。
6. 法制小報內容還要有關的圖片
7. 法制手抄報的內容和圖片 我要新的 ，最好是抄過得！！很急的。。。跪求啊。20分鍾
一、律師的許可權
律師參加訴訟活動，有權按規定查閱案情材料，有權向有關單位、個人進行調查取證。律師擔任刑事辯護人時，可以同在押被告人會見和通信。這些都是一般公眾不可能做到的，對於處理人可能面臨的難題，維護合法權益，往往具有決定意義。
二、 如何聘請律師：
1. 當事人應首選通過一定的方式確認律師機構的合法性及真實性。
2. 了解該機構的業務側重，以權衡是否與自己所委託的案件相適應。
3. 與律師業務交往時，最好分階段進行。
4. 如當事人決定聘請某律師做代理人，雙方需簽訂「律師委託書」。「委託書」應包括：事由、制空權范圍、代理人工作內容、有效期限、費用及給付方式、當事人義務、雙方溝通等基本內容，以明確相互權利和義務。如發現代理人沒有履行「委託書」所約定的條款，甚至發生嚴重違反律師工作準則與職業道德的情形，當事人應及時予以指正，乃至向有關部門投訴。
5. 請律師做代理人，最好不要摻雜朋友情分，因為當事人與代理人的關系是一種契約關系，而不是友情關系。
三、 公證的功能和業務范圍
公證的主要功能是預防糾紛，減少訴訟，保障國家、集體的利益和公民的合
法權益，促進改革開放和對外交流。公證的主要業務有：
1. 證明法律行為、法律事實和有法律意義的文書，如經濟方面的公證，證明各類經濟合同；民事方面的公證，證明繼承、遺囑、贈與委託；涉外方面的公證，證明出生、學歷、經歷等。
2. 辦理其他法律事務，如辦理財產清點、證件保全、提存、現場監督、解答法律咨詢、起草法律文書等等。如申請人購房，公證處可代為審查賣主的資格，使購買的房產有合法的保障；如債務人不履行義務，債權人可以依據公證的債權文書，不經訴訟直接申請法院強制執行；另外，證據保全、提存等公證法律服能及時提供可靠的法律幫助，避免發生有理無據的爭執。
四、 如何辦理公證：
1. 申請人應親自到公證處提出申請，填寫申請表，同時還需提供以下材料：
身份證明(居民身份證、工作證、戶口簿等)，法人資格證明及法定代表人身份證明；代理人的身份證明(代理人申請明)；需要公證的文書原件(合同、協議、遺囑、畢業證等)；與公證事項有關的財產所有權證明(贈與產權證明、房屋產權等)；與公證有關的其他材料。
2. 公證處根據收到的材料決定是否辦理。
3. 審查，即公證處在公證期限內，對申請公證的事項及提供證明材料的合法性和真實性進行審查。
4. 公證處根據審查的結果，對符合公證條件的公證事項，按照法定程序審批、製作、出具、送達公證書。如在公證過程中因出現法定事由使公證無法繼續辦理或繼續辦理已無意義，公證處可終止公證。如公證處在公證過程中發現證明對象不真實、不合法或有其他違反法律的事實，公證處將拒絕公證。
五、涉外公證須知
隨著改革開放的不斷深入，涉外公證事項也不斷增多。在公證的當事人、證明對象或公證文書使用地等諸因素中至少有一個以上涉外因素的公證事項即為涉外公證。其公證文書主要是發往境外使用，具有特殊的境外法律效力。與國內公證相比，具有以下特點：
1. 公證的當事人不同。多數是外籍人士或准備出國留學、工作、安居、探親的我國公民以及與外國企業、社團組織或司法行政機構等有公務往來的法人單位。
2. 辦理公證的程序不同。考慮到涉外公證的重要性及認證的方便，大多數省、市都指定專門的公證處辦理涉外公證業務。為使公證文書能在境外發生法律效力，要根據使用國要求辦理必要的認證手續；公證書一般附外文譯本；在法律允許的情況下，當事人可在境外提出書面申請。
3. 公證書的境外法律效力僅限於發往國，而不是世界通用。
4. 涉外公證在適用法律時，既要符合我國法律，又要受使用國法律的約束。
采編: 中國質量信譽咨詢系統管理中心
學校是對未成年人進行思想道德建設的主渠道、主課堂、主陣地。以法制教育為重點，以平安教育為主線，利用活動增強學生的民主法制觀念是全面落實未成年人思想道德建設的重要任務。蘇霍姆林斯基說過，最大的教育是學生的自我教育，讓學生在親自體驗中感悟人生，從而逐漸完成從他律到自律的社會化過程。我校在「樂學 尚美 求真 拓新」校訓的指引下積極探索了新時期的學校法制安全教育，讓學生在參與中主動發展，在活動中創設育人環境，實現了法制安全教育的創新。
活動初期，我校提出了「我自護、我平安」的口號，分籌備、實施、總結三個階段，由「成都市錦江區少年兒童平安行動啟動儀式」、「搜尋預防校園侵害自護金點子」、「平安校園徵文活動」、「平安校園知識競賽」、「平安校園訓練營」、「平安校園論壇」、「少年兒童平安行動總結表彰」等七大系列活動組成。和轄區交警「共建警民平安學校」，使法制安全教育進入課堂；以「校園小衛士」和「校園110」為載體，不斷實施宣傳、訓練和實踐，逐步增強少年兒童自我保護的意識和能力，提高全社會預防少年兒童意外傷害的責任意識，繼續營造全社會維護少年兒童合法權益、為少年兒童健康成長服務的良好氛圍。
一、開展爭創「平安校園」五個一的活動
1、搜尋一個自護金點子，號召每個少年兒童尋找一個自護自救的金點子，倡導「平安校園」文化，開展豐富多彩的校內外安全文化建設活動。
2、參加一次「平安校園」徵文活動。開展「我心中的平安校園」的徵文活動。通過開展「火眼金睛」搜索、「安全曝光」等活動，用文字的方式記錄校園內及周邊所存在的安全隱患，提出合理化建議，暢想心中對理想的「平安校園」的憧憬，規劃「平安校園」的藍圖。
3、參加一次「平安校園」知識競賽。開展以「交通安全」為主題的知識競賽活動，評選「平安小使者」讓少年兒童通過知識競賽，學習更多的自我保護知識。
4、參加一次「平安校園」訓練營。利用校外社區實踐體驗基地，聘請少年兒童安全教育專家、公安幹警等為學生進行認真的講解、嚴格的訓練，教會學生相關自護自救的實際操作本領。如隊列訓練中要求隊員站姿挺拔、行進整齊，精神面貌好；手勢操訓練中教給隊員們交通指揮手勢，如轉彎、停止、直行等動作，要求反應靈活，動作準確。選拔出優秀的學員在每日清晨、中午和下午上學、放學時，手持安全警示語橫幅，用標準的軍姿，迎送同學，用微笑和行動時時提醒著全校師生及過往車輛、路人自覺遵守交通法規，樹立交通安全意識，讓少年兒童親身參與在體驗中提高安全意識和防範能力。
5、舉辦一次「平安校園」論壇。校內開展「平安校園」的論壇活動，引導少年兒童圍繞熱點安全事件、話題展開討論，讓少年兒童自由參與討論，提高認識能力，提高全面素質。
二、警民共建平安學校
學校和交警、社區聯合成立警民共建的平安學校，聘請法制副校長、校外法制輔導員，充分發揮他們作用，利用班隊會、朝會，配合學校對師生普及法律常識，開展了法制教育、交通安全教育、消防教育講座。邀請110巡邏總隊的警官們，與全校師生一起開展「110在身邊」的活動；小白鴿廣播站開通「交通安全你我他」欄目；開展以交通安全教育為內容的板報小報評比；在全校師生、家長中開展「中國少年兒童平安行動知識競賽」「交通安全知識競賽」「禁毒知識競賽」，讓師生和家長共同參與，增長法律安全常識，增強依法自我保護意識。成立「校園110」，建立了《校園110制度》，明確責任范圍，由小交警們通過「執法」，自我教育、自我管理帶動其他孩子自覺遵守《小學生守則》及《小學生行為規范》。維護校園秩序，讓家長放心孩子在校的學習、生活。學校 「校園110」極大的促進了學生學法、守法的自覺性、積極性，為進一步普及法律知識，杜絕校園大欺小現象，提高學生自主管理能力、自律意識提供了有效途徑。課外，我校組織學生積極參加社會實踐活動，軍營訓練，使學生牢固遵紀守法的信念；參觀成都市交通事故展，可怕的事故使孩子們意識到違反交通規則的嚴重性；參加公益活動，從實踐中感知守法的重要性。節假日期間，在成都市交警一分局和青石橋社區的支持下，我校雛鷹小隊定期上街值勤，糾正違章，宣傳環保、交通安全知識；結合「暢通工程」，要求每一名學生隨身攜帶「交通安全聯系卡」，不僅自覺遵守交通規則，而且爭做交通安全知識宣傳員；與成年人一道參與「告別不文明交通行為」活動等。同時學校專門針對家長開展了《少年與法法制課堂系列講座》，聘請律師結合現實案例宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，為家長配合學校對孩子進行法制教育提供了指導。利用警民共建的平安學校切實開展平安教育活動，我校學生法制意識增強，自覺遵守交通規則蔚然成風，校園秩序井然；通過各種教育途徑，提高了學生的自我管理能力，促進了學生健康人格的形成。警民學校堅持以素質促發展、以創新促特色，使法制教育活動系列化、常規化、多樣化，不僅優化了育人環境，而且培養了學生的社會責任感，促進了學生德智體美勞綜合素質的全面發展。
三、開設心理健康課，成立心語小屋
學校開設心理健康課，成立心語小屋，及時了解學生的心理變化，及時幫助學生解決心理方面的問題，和家長搭建溝通的橋梁。有專人負責學校心理健康教育工作，有開展心理健康教育活動的年度計劃，有受過專業培訓的心理健康輔導教師，有專門的心理健康教育場所，有開展工作所需的充足書籍報刊資料，有向學生傳播心理健康知識的開課情況資料，有心理輔導課的課程設置，有學生心理檔案；能及時發現學生問題行為背後的心理問題，能及時化解學生心理發展中的矛盾與沖突，促進學生身心全面和諧發展。學校德育處和心理輔導教師還根據學生普遍的具有共性的問題舉辦心理講座，使學生始終保持健康、樂觀的學習、生活心態。針對學生的思想道德和心理現狀，學校積極開展德育研究——小學生安全系列講座：單親家庭孩子管理教育；小學生心理健康教育；人格障礙與預防犯罪；班集體建設；後進生轉化等，開展了多維廣角的課題研究與探索。
四、學校、社會、家庭共建安全管理網路
構建學校、家庭、社會「三結合」的立體化教育網路。我們積極發揮省優秀家長學校的優勢，每學期開辦兩期家長學校，成立家長委員會，舉行家長開放日活動，向家長宣傳家校配合的重要意義，主動向家長介紹學生在校表現情況，了解學生校外表現，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果。
8. 誰知道法制小報圖片
http://yangzhujuan.blog.sohu.com/23900618.html
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