① 吉祥物設計圖案及寓意簡筆畫
吉祥物設計圖案及寓意簡筆畫
吉祥物設計圖案及寓意簡筆畫，一個企業一個學習一個團體都需要一個代表性的標志，可以是一個圖標也可以是一個吉祥物，其中寓意可以包含團體的企業文化和願景，或者是特徵特色，是獨一無二的，下面一起看看吉祥物設計圖案及寓意簡筆畫
吉祥物設計圖案及寓意簡筆畫1
先畫出吉祥物的頭部，畫出頭頂火焰形狀的頭發與耳朵，往下畫出身體衣服和四肢，將面部表情補充畫出來，衣服塗上紅色後，一隻耳朵塗紅，另一隻耳朵與頭頂頭發塗藍，給它塗上膚色，衣服細節用黃色塗上，可愛的吉祥物就畫好啦。
簡單的吉祥物畫法教程
1、首先畫出吉祥物的頭部輪廓面部線條，畫出頭頂火焰形狀的頭發後，將一側的尖耳朵給畫出來。
2、然後畫出另一側的耳朵，給頭頂火焰形狀的頭發畫出細節線條後，往下畫出吉祥物的衣領。
3、接著往下將吉祥物的身體軀干畫出來後，畫出它的兩條腿。
4、將吉祥物的兩只手臂畫出來後，畫出面部表情與衣服的細節。
5、將衣服用紅顏色塗上後，一隻耳朵塗紅，一隻耳朵塗藍，頭頂頭發也塗成藍色的。
6、最後給它塗上膚色，衣服細節用黃色塗上，簡單可愛的吉祥物就畫好啦。
吉祥物設計圖案及寓意簡筆畫2
匯師小學「校園吉祥物」作品展示
校園吉祥物是學校標識文化的重要組成部分，是學校文化理念、辦學特色和人文精神的高度凝結與展現。在學校的倡議下，全體同學結合「嚴謹治學、各科並重、中西交融」辦學理念和「和諧、自信、勤奮、創新」校訓積極參與設計活動。
通過班級和老師代表的推薦，如今展現在大家面前的作品做到了名字響、形象萌、含義深。
吉祥物名稱：「詩詩」與「卉卉」
設計說明：以花卉為原型，代表匯師小學花朵盛開之意。
設計者：一（6）班 許子琦
吉祥物名稱：「匯匯」與「師師」
設計說明：兩個娃娃採用鉛筆造型，喻意匯師的小朋友們用鉛筆譜寫美麗的篇章和自己美好的未來。
設計者：二（5）班 張益多
吉祥物名稱：海豚德德
設計說明：海豚是海洋中的「紳士」，喻意聰明的德德友善、禮貌，和匯師學子一同前進。
設計者：四（6）班 周家弘
吉祥物名稱：勤勞的小蜜蜂
設計說明：喻意勤勞的小蜜蜂帶著書和筆，陪伴同學們勤奮學習。
設計者：四（3）班 孫陳玥
吉祥物名稱：小鹿「匯匯」
設計說明：小鹿代表「快樂」、「健康」、「向上」，伴隨匯師學子快快成長！
設計者：三（5）班 王馨源
吉祥物名稱：博士牛「聰聰」
設計說明：喻意勤勞又聰慧的小牛伴隨同學們學習。
設計者：五（3）班 張昊天
吉祥物名稱：「新新」
設計說明：「燈塔水母」與匯師小學一樣底蘊豐厚，繼承傳統，開拓創新，歷久彌新！
設計者：一（1）班 夏霽陽
吉祥物設計圖案及寓意簡筆畫3
怎麼設計一個吉祥物
首先，吉祥物設計要匯聚自身的學校形象。學校吉祥物是學校的圖騰，是學校的化身、象徵，因此，吉祥物要體現學校本身的理念和精髓，不但要「形似」也要「神似」。
第二，要做到新穎、獨特和簡潔。學校吉祥物只有新穎、獨特和簡潔，才能脫穎而出，趕上潮流，富有魅力，引人入勝。
第三，力求美觀大方，才能讓受眾百看不厭，過目不忘。通過對吉祥物的熱愛，進而愛屋及烏，產生對其學校的喜愛，而絕不能讓受眾反感吉祥物，以致反感學校。
第四，體現學校的定位。品牌的'吉祥物一定要體現學校的定位和個性，與學校整體融為一體，絕不可背離學校的定位和個性，以免破壞學校的形象和基礎。
第五，要富有創造力。學校吉祥物要有一定的寓意，讓人能從中得到愉快的聯想，且想像空間要大，切不可讓學生產生消極的、誤導性的學校聯想。
第六，易於和學校其他元素搭配。學校吉祥物的創建要與學校其他元素一起進行搭配，以求達到學校的整體傳播效果，並能有效地整合傳播，促進學校發展。其他元素包括：名稱、標志、包裝、標志物、周圍環境。
(1)小學吉祥物圖片大全擴展閱讀
中國的祖先創造了龍、鳳、麒麟等等吉禽瑞獸，而且賦予這些東西一種象徵的內容及意義，去滿足人們內心祈福的心理需求，民間流傳的吉祥物形形色色，不勝枚舉。
人們都希望自己的生活可以過得平安而且快樂，但是在現實的生活中，我們難免會遇到一些困難和挫折。
俗語說：「人生不如意之事，十有八九」，因此面對不可預知的未來，我們的祖先創造了許多用以祈求萬事順利的象徵物，而嚮往和追求幸福美好的事物，我們便稱他為「吉祥物」。
這也就是中國最早代表人類精神文化的吉祥事物「吉祥物」，而且在中國仍然是吉祥物設計應用的主要圖像，因為它們更能代表五千年的歷史文化。
② 適合小學的學校吉祥物有哪些
學校吉祥物有：
1、佛手：是一種果名，俗稱佛手，發財就手，即財運亨通。諧音福壽之意。
2、寶瓶：或花瓶，寓意平安。與鵪鶉和如意在一起寓意平安如意。與鍾鈴一起寓意眾生平安。
3、船：佩帶翡翠玉船，意喻事業一帆風順，順順利利，能得大利。
4、衣扣：最常見的翡翠飾品之一，平安玉扣，祝願好人一生平安。
5、長命鎖：祝願孩子平安，聰明伶俐；而翡翠玉鎖更能體現這種誇姣的願望。
簡介
吉祥物是人們在事物固有的屬性和特徵上，著意加工而成，用以表達人們的情感願望。由原物發展成為富於吉慶意味的吉祥物，採用的加工手法包括轉化事物的屬性、諧音取意、神話故事的口耳相傳和藝術工匠的手藝技法。從這些吉祥物中，我們可窺知民族的生活方式和人們共同珍視的事情。
③ 學校吉祥物簡單又漂亮
學校吉祥物簡單又漂亮
學校吉祥物簡單又漂亮，吉祥物是我們人類在事物的屬性和特徵上經過加工而成的，一般是用來寄託或者是表達人們的一些情感願望。在學校也會有吉祥物，以下分享學校吉祥物簡單又漂亮。
學校吉祥物簡單又漂亮1
學校吉祥物有：
1、佛手：是一種果名，俗稱佛手，發財就手，即財運亨通。諧音福壽之意。
2、寶瓶：或花瓶，寓意平安。與鵪鶉和如意在一起寓意平安如意。與鍾鈴一起寓意眾生平安。
3、船：佩帶翡翠玉船，意喻事業一帆風順，順順利利，能得大利。
4、衣扣：最常見的翡翠飾品之一，平安玉扣，祝願好人一生平安。
5、長命鎖：祝願孩子平安，聰明伶俐；而翡翠玉鎖更能體現這種誇姣的願望。
簡介
吉祥物是人們在事物固有的屬性和特徵上，著意加工而成，用以表達人們的情感願望。由原物發展成為富於吉慶意味的吉祥物，採用的加工手法包括轉化事物的屬性、諧音取意、神話故事的口耳相傳和藝術工匠的手藝技法。從這些吉祥物中，我們可窺知民族的生活方式和人們共同珍視的事情。
學校吉祥物簡單又漂亮2
校園吉祥物，我們來設計！
為追求高品位的校園文化，樹立具有生命活力的教育辦學目標，展現學校讓每一個生命自然生長的辦學理念，培養學生的創新精神和審美能力，太平小學面向全體師生和家長，舉辦「校園吉祥物」設計徵集大賽。
用愛心貼點贊作品
吉祥物需要圍繞我校以「共生共長」為辦學思想，以「生長教育」為 核心，以「辦具有生命活力的教育」為目標，以「讓每一個生命自然生長」辦學理念，以「共生共長，生生不息」為校訓，將生命融於教育，將教育融於生活，力求讓每一位教師， 每一位學生的精神和生命自然生長，以此漸臻每一位師生生命的完整與幸福。
學生參觀作品
我獲獎啦
通過此次活動，學校將在徵集作品的基礎上，進一步優化設計，確定最終方案，讓校園文明融潤每一位師生的心田。
學校吉祥物簡單又漂亮3
匯師小學「校園吉祥物」作品展示
校園吉祥物是學校標識文化的重要組成部分，是學校文化理念、辦學特色和人文精神的高度凝結與展現。在學校的倡議下，全體同學結合「嚴謹治學、各科並重、中西交融」辦學理念和「和諧、自信、勤奮、創新」校訓積極參與設計活動。
通過班級和老師代表的.推薦，如今展現在大家面前的作品做到了名字響、形象萌、含義深。在同學們的集思廣益下，我們學校的吉祥物將馬上誕生，請每位同學選三幅作品，大家趕快行動吧！
吉祥物名稱：「詩詩」與「卉卉」
設計說明：以花卉為原型，代表匯師小學花朵盛開之意。
設計者：一（6）班 許子琦
吉祥物名稱：「匯匯」與「師師」
設計說明：兩個娃娃採用鉛筆造型，喻意匯師的小朋友們用鉛筆譜寫美麗的篇章和自己美好的未來。
設計者：二（5）班 張益多
吉祥物名稱：海豚德德
設計說明：海豚是海洋中的「紳士」，喻意聰明的德德友善、禮貌，和匯師學子一同前進。
設計者：四（6）班 周家弘
吉祥物名稱：勤勞的小蜜蜂
設計說明：喻意勤勞的小蜜蜂帶著書和筆，陪伴同學們勤奮學習。
設計者：四（3）班 孫陳玥
吉祥物名稱：小鹿「匯匯」
設計說明：小鹿代表「快樂」、「健康」、「向上」，伴隨匯師學子快快成長！
設計者：三（5）班 王馨源
吉祥物名稱：博士牛「聰聰」
設計說明：喻意勤勞又聰慧的小牛伴隨同學們學習。
設計者：五（3）班 張昊天
吉祥物名稱：「新新」
設計說明：「燈塔水母」與匯師小學一樣底蘊豐厚，繼承傳統，開拓創新，歷久彌新！
設計者：一（1）班 夏霽陽
吉祥物名稱：匯師「星」
設計說明：讓匯師的孩子們像小星星一樣閃閃發亮！
設計者：一（3）班 張禕時
吉祥物名稱：「陽陽」
設計說明：「陽陽」與強諧音，有自強不息之意，又有吉祥沒好喻意。
設計者：一（5）班 李慧媛
吉祥物名稱：「小匯匯」
設計說明：喻意繼承傳統、面向未來、生龍活虎。
設計者：五（5）班 張怡弘
④ 可愛的吉祥物圖片
可愛的吉祥物圖片
可愛的吉祥物圖片，吉祥物是一個團體或者一個集體，一次競賽的標志物，它的設計和含義是帶有一定寓意的，代表著一些精神或者特徵，表達的是對載體的願景，下面一起看看都有哪些可愛的吉祥物圖片
可愛的吉祥物圖片1
匯師小學「校園吉祥物」作品展示
校園吉祥物是學校標識文化的重要組成部分，是學校文化理念、辦學特色和人文精神的高度凝結與展現。在學校的倡議下，全體同學結合「嚴謹治學、各科並重、中西交融」辦學理念和「和諧、自信、勤奮、創新」校訓積極參與設計活動。
通過班級和老師代表的推薦，如今展現在大家面前的作品做到了名字響、形象萌、含義深。
吉祥物名稱：「詩詩」與「卉卉」
設計說明：以花卉為原型，代表匯師小學花朵盛開之意。
設計者：一（6）班 許子琦
吉祥物名稱：「匯匯」與「師師」
設計說明：兩個娃娃採用鉛筆造型，喻意匯師的小朋友們用鉛筆譜寫美麗的篇章和自己美好的未來。
設計者：二（5）班 張益多
吉祥物名稱：海豚德德
設計說明：海豚是海洋中的「紳士」，喻意聰明的德德友善、禮貌，和匯師學子一同前進。
設計者：四（6）班 周家弘
吉祥物名稱：勤勞的小蜜蜂
設計說明：喻意勤勞的小蜜蜂帶著書和筆，陪伴同學們勤奮學習。
設計者：四（3）班 孫陳玥
吉祥物名稱：小鹿「匯匯」
設計說明：小鹿代表「快樂」、「健康」、「向上」，伴隨匯師學子快快成長！
設計者：三（5）班 王馨源
吉祥物名稱：博士牛「聰聰」
設計說明：喻意勤勞又聰慧的小牛伴隨同學們學習。
設計者：五（3）班 張昊天
吉祥物名稱：「新新」
設計說明：「燈塔水母」與匯師小學一樣底蘊豐厚，繼承傳統，開拓創新，歷久彌新！
設計者：一（1）班 夏霽陽
可愛的吉祥物圖片2
2022年中國北京冬奧會和冬殘奧會的兩個吉祥物的名字分別是冰墩墩和雪容融。
冰墩墩的「冰」既有純潔、堅強之意，又能很好的體現冬奧會的特點；「墩墩」有敦實、敦厚、可愛之意，與熊貓的形象十分貼合。
雪容融的「雪」，雪是潔白的.、美麗的，可以體現冰雪運動的特點；「容」具有寬容、包容之意；「融」有融合、溫暖之意。
冰墩墩
冰墩墩是熊貓和冰晶外殼的結合，不但能很好的體現冰雪運動的特點，還很有科技感、可愛感，整體造型像一個宇航員。
熊貓的頭部的彩色環靈感來源於北京冬奧會的國家速滑館「冰絲帶」，熊貓頭部的外殼靈感來源於冰雪運動的頭盔，熊貓的冰晶外殼靈感來源於冰糖葫蘆，熊貓兩個胳膊的擺放位置靈感來源於雪板。
雪容融
雪容融的原型是紅燈籠。紅紅的燈籠充滿了中國春節的節日氣氛，而且其由內而外發光的性質又可以寓意著點亮夢想、溫暖世界，十分貼合冬殘奧會的特點。
雪容融的頭頂有一個如意環，如意環下面是被雪覆蓋著的長城城牆圖案，下一層則是一組由和平鴿和天壇構成的連續圖案，臉部的雪塊是由拍打積雪自然形成的臉部形態。
可愛的吉祥物圖片3
第十四屆全運會吉祥物（也是西安3月份核酸檢測的貼紙）
目前秦嶺四寶貼紙，可以每日早起在小區或者附近核酸采樣點進行核酸檢測，獲得貼紙！
吉祥物設計方案是以陝西秦嶺獨有的四個國寶級動物
「朱䴉、大熊貓、羚牛、金絲猴」為創意原型，設計了一組幸福快樂、充滿活力、精神煥發、積極向上的運動吉祥物形象。
朱䴉「朱朱」，手舉火炬，展翅飛跑;
大熊貓「熊熊」，張開雙臂，熱情奔放;
羚牛「羚羚」，健壯憨萌，闊步向前;
金絲猴「金金」，聰明智慧、靈動可愛。
身著「富裕黃」「聖地紅」「夢想藍」「生態綠」運動裝的吉祥物組合，分別寓意奔向新時代、喜迎八方客、同享新生活、共築中國夢。
「秦嶺四寶」正以昂揚的鬥志，不忘初心、團結一致，奔跑在建設體育強國、實現全面小康、構築中華民族偉大復興中國夢的道路上。
⑤ 吉祥物圖片
吉祥物圖片大全
吉祥物圖片大全，吉祥物會應用在很多的領域，要突出吉祥物的一種代表的一種國家的特色，所以設計一款讓人有感覺的吉祥物是會有一定的難度的，以下分享吉祥物圖片大全。
吉祥物圖片1
國內吉祥物歷史圖鑒
01
盼盼
在省級、國家級、世界級運動賽事，以及各大類型的重要活動上，層出不窮的吉祥物在民間一直有著各自不同的反響。在最為中國人熟知的吉祥物中，除去20XX年北[京]奧運會的福娃以外，便是堪稱「國民回憶殺」的19X年中國亞運會吉祥物「盼盼」都無疑是人們的共同記憶。
而這兩個經典的吉祥物也派生出許多以其為標準的「子孫們」，更由此形成了中國吉祥物的主要風格。
02
「冰墩墩」和「雪容融」
眼下，20XX年北京冬奧會和冬殘奧會吉祥物「冰墩墩」和「雪容融」便延續了國寶熊貓與中國傳統文化的設計思路。時隔32年之久，熊貓「盼盼」的曾曾曾孫子「冰墩墩」問世（期間，中國曾設計過眾多不知名的、以「盼盼」為原型參考的大熊貓吉祥物）。
「冰墩墩」除了穿上了與時俱進的炫酷超能量外衣以外，跟「盼盼」可謂做到了同宗同源。
03
秦嶺四寶
「福娃系」吉祥物也持續誕生著。20XX 年第十四屆陝西西安全運會吉祥物「秦嶺四寶」組合、20XX年[廣]州亞運會吉祥物「祥和如意樂洋洋」組合，以及20XX年的「福娃」，都分別以前所未有的組合人數，成為歷屆全運會、亞運會和奧運會上吉祥物人數最多的一屆。
其中，「秦嶺四寶」包括朱䴉「朱朱」、大熊貓「熊熊」、羚牛「羚羚」、金絲猴「金金」，很顯然是以陝西秦嶺所擁有的4種國寶級珍稀動物為創意原型。當時一經發布，不少網友立即表示非常失望。
人們覺得「秦嶺四寶」山寨福娃的痕跡太強，沒有新意。例如，福娃選擇了熊貓、羚羊、燕子和魚，「秦嶺四寶」選擇了熊貓、羚牛、朱䴉和金絲猴，從配色、動作到身形都極為雷同。此外，吉祥物名字的「疊字」不但也研習「福娃」思路，還直接從動物名字中選了一個字，更顯得格外「不走心」。
04
祥和如意樂洋洋
再看20XX年[廣]州亞運會吉祥物「祥和如意樂洋洋」組合，這五隻羊的名字分別為阿祥、阿和、阿如、阿意和樂羊羊。從官方宣傳圖上看，樂羊羊無疑是打算C位出道了。這一設計實際上想體現在作為「羊城」廣州所舉辦的這場亞運會，將為亞洲人民帶來「吉祥、和諧、幸福、圓滿和快樂」的美好祝願，同時傳達出該屆運動會「和諧、激情」的理念 。
05
海寶
到了20XX年[上]海世博會，吉祥物「海寶」終於一度突破了主流「福娃系」與「盼盼系」的視覺禁錮。它的外觀既不取材於動物，也非某個人物，通體藍色也可謂前所未有。然而，「海寶」並沒有擺脫被吐槽的命運，甚至來的比「福娃系」還要更猛烈些。
在設計團隊眼中，「海寶」意為「四海之寶」，寓意吉祥。關於它從頭到腳看似並不特殊的外形中，竟也包含了極其豐富的內涵。其中，頭發像翻卷的海浪，點明吉祥物出生地的區域特徵；眼睛大而圓，體現對未來城市充滿期待；
藍色充滿包容性和想像力，象徵充滿發展希望和潛力的中國；圓潤的身體展示著和諧生活的美好感受；大腳穩固地站立在地面上，預示中國有能力、有決心辦好世博會；而「人」字互相支撐的結構，實則揭示了美好生活要靠你我共創的理念。
06
砳砳
「海寶」誕生以後，抽象風格的吉祥物曾持續有過一陣風潮。而20XX年南京[青]奧會的吉祥物「砳砳」，想必至今還讓人念念不忘。它還有個更接地氣的名字——「二胡卵子」。網友們認為「二胡卵子」第一眼看時略丑，但看久了竟覺得有點萌。
實際上，「二胡卵子」是一句南京方言，意思是調皮搗蛋，又帶點「甩」的氣質，極其形象。靜態時的砳砳看著也許是一點點傻氣，它一旦動起來就瞬間成了洗腦的魔性小怪物，忍不住要多看幾眼。這只掀起吉祥物魔性美學的二胡卵子，其靈感實際上來自南京特產雨花石，由一名北京印刷學院的學生設計。
07
康康
「二胡卵子」意外地成為國民最「愛」吉祥物還不到兩年，20XX年春節聯歡晚會吉祥物「康康」的出現，又威脅了它的地位。
當時，康康的3D版一經公布立刻在網上掀起驚濤駭浪，大眾幾乎一致驚呼「丑哭了」。人們紛紛感嘆這分明是一顆中毒的獼猴桃成為紅綠燈精的故事。最大的槽點還屬康康臉上的兩個腮，在3D技術的渲染下，成為掛在臉上的兩顆不明物體，真是「猴賽雷」。
其實「康康」最初水墨版的效果很是可愛，也是出自韓美林之手。據說，韓美林從未看過康康的3D設計方案，引起如此[風]波也真是一度難為了韓美林老師。只能說，這一批「毒性」在吉祥物界影響不小。
XX
津娃
20XX年第十三屆全運會吉祥物「津娃」又成功掀起了吐槽狂潮。「津娃」腳穿虎頭鞋，身系紅綢帶，手舉火炬棒，迎面奔跑而來，寓意著紅紅火火，映襯出團結奮進、歡樂祥和的景象。
關於「津娃」的出爐過程，設計師回憶在研究方案階段的討論中無意聊到「嘎」小孩（指聰明乖巧又調皮搗蛋）的想法，團隊一致認為小孩比海洋生物更貼近運動會。此外為了突出天津特色，便又結合了楊柳青年畫的人物形象。面對「嘎」小孩的設計草稿，設計團隊均認為這是個「意外收獲」。
而其後翻車原因有些類似於「康康」，待「津娃」草雕版問世以後，網友便不淡定了。「這究竟是吉祥物還是上古神獸」，看著像個「牛油果精」。國內吉祥物設計水平持續受到官方審美的制約，又需承載繁雜的當地文化，常年難以獲得人們的認可，而若在奧運會歷史上進行一次吉祥物考古，會有何不同面貌？
吉祥物圖片2
選擇鋼筆工具，我們可以把卡通吉祥物的腦袋畫得又圓又大一些，再畫出一個小臉蛋，一個小身材。臉部表情相對簡單，就是一雙眼晴。
設置一個棕黃色的漸變，我們填充卡通吉祥物的腦袋，並做一個鏡頭渲染的濾鏡。
設置一個黃色的漸變，我們在卡通吉祥物的臉部拉出一個黃色的漸變，讓臉部的特徵呈現。
設置一個黃棕色的漸變，我們填充卡通吉祥物的身材路徑，也做一個鏡頭渲染的濾鏡。
設置前景色為黑色，我們繪制齣卡通吉祥物的臉部眼晴與嘴巴，小小的做一下燈光的濾鏡。
用同樣的辦法，不同的漸變，我們可以給這個卡通吉祥物做出另外的一個風格。設置一個青色的'漸變，我們填充卡通吉祥物的腦袋，做一個燈光濾鏡，再設置一個灰色的漸變，填充卡通吉祥物的臉部。畫出小人的眼晴。
設置一個青色的漸變，我們把卡通吉祥物的身材填充完成。
合並所有的圖層，我們做一個浮雕效果，讓卡通吉祥物的視覺效果突出。再加上一個黑色的背景，完成吉祥物圖片設計。
吉祥物圖片3
《吉祥物設計》是20XX年5月陝西人民美術出版社出版的圖書，作者是閻評。該書系統地講述我國吉祥物的起源與發展歷史以及吉祥物在當今社會文化生活等領域所起的重要作用和意義，並且以教學的特徵著重講述了吉祥物的創作技法。
中國的祖先創造了龍、鳳、麒麟等等吉禽瑞獸，而且賦予這些東西一種象徵的內容及意義，去滿足人們內心祈福的心理需求，民間流傳的吉祥物形形色色，不勝枚舉。人們都希望自己的生活可以過得平安而且快樂，但是在現實的生活中，我們難免會遇到一些困難和挫折；
俗語說：「人生不如意之事，十有八九」，因此面對不可預知的未來，我們的祖先創造了許多用以祈求萬事順利的象徵物，而嚮往和追求幸福美好的事物，我們便稱他為「吉祥物」。這也就是中國最早代表人類精神文化的吉祥事物「吉祥物」，而且在中國仍然是吉祥物設計應用的主要圖像，因為它們更能代表五千年的歷史文化。
[吉」謂善、利；「祥」本指吉凶的徵兆。二字合用有幸福、吉利的意思，戰國時期開始，吉祥這個詞日漸普遍。至唐，成玄英解釋為：「吉者，福善之事；祥者，嘉慶之徵」，此後，吉祥一詞便成為福壽吉慶、諸事順利的祝語，追求吉祥、「好彩頭」的觀念便構成了中國文化的重要部分。
吉祥物和吉祥圖案可以說是吉祥觀念的具體表現──為了表達對幸福、歡樂喜慶的嚮往，人們便把事物固有的屬性予以加工，或加上藝術的象徵意義，例如把某個事物附會神話傳說或取其名稱的諧音，並視為吉兆，或把美好的故事和喜慶的徵兆繪成圖像。
吉祥物表現了人類與生俱來趨吉避凶的本性，撇除迷信的成分，我們可嘗試細味由追求吉祥而衍生的動人故事和藝術成就。就是現今的許多體育盛會之中，亦常有 「吉祥物」的出現，其他諸如建築雕塑、木器文飾、陶瓷描繪、窗花剪紙、壁畫掛歷乃至商標城徽或廣告宣傳等各方面，均反映了這種對生活的企盼。
現代設計的出現和發展，使人們對標識的認知有了質的飛躍，加之新時代的生活，對社會的觀念，追求與理想，有了根本的變化，因而，使得現代視覺傳達設計有了長足的發展，標誤用已經從過去單一的表現內容，延展到多重領域和各類文化、文明活動；
從全球的奧運會，到一個企業的企業形象CIS，標識的作用和影響是過去遠不可比擬的，這其中的吉祥物形象更是個性、特徵、思想鮮明，它表達的已不僅是一種追求和願望，更重要的是反映時代、社會的理想與特徵，個性化、思想性、先進性和未來性是現代吉祥物表現的具體內涵
作者在本書中將吉祥物的演變、發生與發展以及新時代吉祥物的應用范圍疇、影響力的作用，作了深入的研究和闡述，有些觀點頗有新意。她設計的吉祥物「慶慶」曾榮獲第四屆全國城市運動會吉祥物設計金獎。本書從文字到圖例，內容相當豐富，實為一部有價值的設計參考書。
⑥ 關於實驗小學歷史悠久的吉祥物是哪些
智寶寶、心貝貝
吉祥物是人類原始文化的產物，是原始的人類在和大自然的斗爭中形成的人類原始的文化。在這種和大自然的斗爭中，人類首先以生存需要為中心，而在發展過程中自然就形成趨吉避邪的本能的觀念。
中國的祖先創造了龍、鳳、麒麟等等吉禽瑞獸，
而且賦予這些東西一種象徵的內容及意義，去滿足人們內心祈福的心理需求，民間流傳的吉祥物形形色色，不勝枚舉。但是大多是象徵平安吉祥的動物或象形的圖。比如龍，鳳凰，喜鵲等等。從生肖的角度來說，每一個生肖都可以為吉祥物，而現在董易林吉祥物很多也是從從生肖的角度來設計，只是在設計的意義上更加深遠而已；人們都希望自己的生活可以過得平安而且快樂，但是在現實的生活中，我們難免會遇到一些困難和挫折；俗語說：[人生不如意之事，十有八九]因此面對不可預知的未來，我們的祖先創造了許多用以祈求萬事順利的象徵物，而這些嚮往和追求幸福美好的事物，我們便稱他為[吉祥物]。這也就是中國最早代表人類精神文化的吉祥事物「吉祥物」，而且至今在中國仍然是吉祥物設計應用的主要圖像，因為它們更能代表五千年的歷史文化。
2吉祥五福
編輯
吉祥物往往反映了民族文化的特性。要生活，必需先求存，而「逢祥瑞，求吉利」亦是人之常情。古人常常面對不可知或突如其來的災害，他們為要在這種艱苦的條件下生存，便要小心翼翼地規避各種災禍和苦難，竭力追求吉祥、平安和幸福的生活。
與西方人、阿拉伯人和印度人相比，古代中國人對宗教顯得較淡漠。
尚書·洪範
他們所考慮的多是如何在現世生活得幸福。什麼樣的生活才算幸福？人們多以「五福」概括之。《尚書·洪範》中所載的「五福」，指的是「壽」、「富」、「康寧」、「攸好德」、「考終命」； 「攸好德」是指「所好者德」，「考終命」即是說得以善終。近世把「五福」闡釋為「福」、「祿」、「壽」、「喜」、「財」，意義雖有些不同，但都體現了中國人所追求的現世幸福生活。
3吉祥圖案
編輯
[吉」謂善、利；「祥」本指吉凶的徵兆。二字合用有幸福、吉利的意思，戰國時期開始，吉祥這個詞日漸普遍。至唐，成玄英解釋為：「吉者，福善之事；祥者，嘉慶之徵」，此後，吉祥一詞便成為福壽吉慶、諸事順利的祝語，追求吉祥、「好彩頭」的觀念便構成了中國文化的重要部分。
吉祥圖案集錦(40張)
吉祥物和吉祥圖案可以說是吉祥觀念的具體表現──為了表達對幸福、歡樂喜慶的嚮往，人們便把事物固有的屬性予以加工，或加上藝術的象徵意義，例如把某個事物附會神話傳說或取其名稱的諧音，並視為吉兆，或把美好的故事和喜慶的徵兆繪成圖像。
吉祥物表現了人類與生俱來趨吉避凶的本性，撇除迷信的成分，我們可嘗試細味由追求吉祥而衍生的動人故事和藝術成就。就是現今的許多體育盛會之中，亦常有 「吉祥物」的出現，其他諸如建築雕塑、木器文飾、陶瓷描繪、窗花剪紙、壁畫掛歷乃至商標城徽或廣告宣傳等各方面，均反映了這種對生活的企盼。
4龍須珠
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定義
龍須珠是龍須、龍珠的簡稱，是古代人們將龍須、龍珠搭配在一起佩戴的吉祥飾物。
龍須和龍珠本身都有吉祥之意，而龍須珠搭配寓意更為深遠。
龍須
在《史記·封禪書》中記載，龍帝，亦即天帝，也叫玉皇大帝，傳說就是華夏民族的始祖——黃帝的化身。在黃帝升天成玉帝時，有龍垂胡須迎黃帝升天。黃帝就騎到龍背上去，他的群臣還有妻兒也都紛紛往上爬，一共上了七十多人。這時，龍升上天去，剩下的臣民都抓住龍的胡須，龍須受不了重量而斷了。（據《史記·封禪書》載：「黃帝采首山銅，鑄鼎於荊山下。鼎既成，有龍垂鬍髯下迎黃帝。黃帝上騎，群臣後宮從上者七十餘人，龍乃上去。余小臣不得上，乃悉持龍髯，龍髯拔，墮，墮黃帝之弓。百姓仰望黃帝既上天，乃抱其弓與鬍髯號，故後世因名其處曰鼎湖，其弓曰烏號。」）至此，斷掉的一半龍須留在民間。民間有傳說，龍須型的飾物是有靈性的，可以保佑家人平安健康，學業、事業有成。
龍珠
龍珠：在古代，龍珠一般由珍珠，木珠或由其他一些球狀物品充當。珍珠產自水中，擁有亮麗的光澤和形態，而龍在很多傳說記載上都是掌管水的水族之長，所以可將珍珠作為龍珠。珍珠從古至今一直被人們所愛戴，珍珠不僅美麗而且葯用在中國已有2000餘年歷史，三國時的醫書《名醫別錄》、明代的《本草綱目》等19種醫葯古籍，都對珍珠的療效有明確的記載。現代醫學也經常指出珍珠有安神定驚，清熱滋陰，明目，解毒之功效。
龍須珠的搭配
龍須、龍珠的搭配佩戴更有深刻含義，龍須雖然能給人帶來諸多吉祥之意，但民間傳說龍須擁有靈性總想要回到龍的身上，這樣也會將龍須的吉祥祝福也帶走，而龍喜歡龍珠眾人皆知，龍珠的作用就是定住龍須，將龍須一直留在人間，留住吉祥祝福。
龍須珠並非封建迷信產物，和龍一樣只是中華民族精神的象徵，是人們在生命中的精神寄託，主要體現的是中華民族炎黃子孫的歷史文化。
現在越來越多的學生、年輕人開始注重中國的傳統文化，龍須珠雖然是古代人們佩戴的吉祥飾物，但須和珠的造型透出經典的時尚造型，又有吉祥文化含義所以越來越受到大家歡迎。
5演化途徑
編輯
吉祥物是人們在事物固有的屬性和特徵上，著意加工而成，用以表達人們的情感願望。由原物發展成為富於吉慶意味的吉祥物，採用的加工手法包括轉化事物的屬性、諧音取意、神話故事的口耳相傳和藝術工匠的手藝技法。從這些吉祥物中，我們可窺知民族的生活方式和人們共同珍視的事情。
屬性延長
各種吉祥物由原物衍生成富有吉祥意蘊，可謂意趣無窮。其手法之一是把事物的外形、特性或實用價值等屬性，予以放大或延長，使之具祥瑞的涵義。
以椿樹、萱草、芝蘭、磐石和竹這「五瑞」為例，莊子說過：「上古有大椿者，以八千歲為春，以八千歲為秋」；唐朝詩人牟融也有「堂上椿萱雪滿頭」的詩句，因椿樹的壽命長，人們便把椿樹比作父親，稱「椿庭」，更象徵老人的長壽。萱草，又名忘憂草。古人的寢室有「前堂」與「後室」之分，「後室」亦稱「北堂」，北堂常常是母親的居所，因為古人多於北堂種植萱草，後人也將萱草借代為母親，說它能使人忘記憂愁、給母親帶來祝福。芝蘭是古人種植於庭階的盆栽植物，外形高潔優雅，古人總以它訓喻子弟，要學效芝蘭的德行，生長於庭階而非野地。磐石是平坦而厚的大石頭，通常在高山上巋然不動，後人乃將其引申為穩固、志向堅定的意思。至於竹子，自古至今人們多以竹借喻高潔正直的君子。古時習以「竹報」喻為家書，因而有 「竹報平安」之說：在信箋上印有竹枝或竹葉，以代語平安。把這五樣東西組合在一起，就成了父母長壽、無憂，家基穩如磐石，子孫興旺、合家平安的含意，可以說是將瑞物屬性發揮得淋漓盡致了。
諧音取意
如意
「諧音取意」是中國民俗文化的一個重要特徵，民間吉祥物更是忠實地運用了「諧音取意」的原則。
以「如意」為例，它是中國特有的吉祥物，本為軍旅器物，後漸成民間的「爪杖」，即搔癢工具。若在一個瓶子里插上如意，即為「平安如意」。如以兩個柿子或獅子配如意，便成「事事如意」。若畫上童子騎象、手持如意，就是「吉祥如意」。若如意加上盒子與荷花，組成的是「和合如意」。再如「百事如意」，則是如意與柏樹和柿子的組合。還有，萬（萬年青）事（柿）如意，四藝（琴、棋、書、畫）如意，福（蝙蝠）壽（桃）如意。
此外，眾多流行於民間的贈禮亦多屬諧音取意的吉祥物。贈赴考書生以糕和粽子，糕諧音「高」，粽諧音「中」，寓意「金榜高中」的美好願望；贈予新婚夫婦以棗、栗、桂圓和花生四樣物品，寓意著「早生貴子」或「立生貴子」的美好寄望。很多地方還有「送燈」的習俗，因南方方言中「燈」與「丁」諧音，送燈便有人口「添丁」的祝福之意，這在靠天吃飯的農業社會中，沒有比子孫繁衍、人丁興旺更令人高興的了。
傳說附會
很多民間吉祥物都出於民間神話傳說：一代又一代的人，透過口耳相傳的方式，將故事流傳、延續下去，人們對此深信不疑，遂相沿成習。就如民間四大吉物中的「龍」、「鳳」和「麒麟」，有誰看過它們的真實模樣呢？它們都是通過各種美好的傳說，而活在中國人的精神空間里。
再如民間每於老年人壽誕時送上「壽桃」，以祝福老人健康、長壽、幸福，這個習俗可以追溯到兩千多年前的傳說。相傳戰國時期齊人孫臏自十八歲離家，拜鬼穀子為師學習兵法，一別家鄉十二年，有一年的五月初五才猛然想起正是母親八十歲的生日，他想：「烏鴉反哺母娘，羊羔吃奶跪乳，禽獸還知恩達禮，我卻已經有十二年沒有報母親的養育之恩」。「於是問准師傅請假回去看望老母，臨行前，鬼穀子隨手摘了一顆桃子讓孫臏回家獻給高堂。沒有想到，孫臏回家將桃子給老母親吃後，母親竟返老還童。人們聽說孫臏母親吃了桃子之後變得年輕，也想讓自己的父母健康長壽，於是競相仿效，也都給自己的父母「送壽桃」。傳說是否真實，人們沒有去考證，但它所蘊涵的美好寓意，卻被人傳承下來，綿延不絕。
藝術加工
⑦ 十大招財吉祥物，身上帶什麼吉祥物招財
提起十大招財吉祥物，大家都知道，有人問身上帶什麼吉祥物招財，另外，還有人想問財位擺放招財的吉祥物，你知道這是怎麼回事？其實招財吉祥物，下面就一起來看看身上帶什麼吉祥物招財，希望能夠幫助到大家！
十大招財吉祥物
1、十大招財吉祥物:身上帶什麼吉祥物招財
關於帶吉祥物，我還是覺得戴貔貅吧，它比蟾蜍更招財，但是在佩戴的過程中需要注意很多細節，這樣才有使貔貅真正的具有靈氣。2021女人轉運聚財微信頭像圖片。
建議白杜一下吉祥山人的博客了解貔貅知識。
2、十大招財吉祥物:財位擺放招財的吉祥物
首先你要知道什麼是財位，每個財位適合擺的物品有什麼不同。最吉祥的家庭擺件。
財位實際上分成二種：一是個人財位，二是住宅財位。住宅財位是以大多數以整個房屋為中心，財位好壞影響整個家庭的財運。確定此財位不必分析個人命局。十大招財吉祥物圖片。
個人財位一般都在個人卧室內和個人辦公室內的某個地方，其確定個人財位的方法和確定住宅財位方法一樣。當確定出卧室或個人辦公室內某個方位是財位後，再分析個人命局，判斷個人財位的真假。當然，這個說話也是全部都是這樣的，具體的情況還是要具體的來進行分析。葫蘆真的招財嗎。
招財吉祥物
好的招財吉祥物有很多種，比如古錢幣、九魚圖、聚寶盆、、搖錢樹、發菜、富貴花、玉白菜、富貴竹等，每個人適合的，不一定的相同。
，考慮到財位和個人情況的不同，還是建議到紅繩周家一對一的專門定製一款適合你本人的招財吉祥物。不一定那麼容易能訂到，但是能訂到就的不錯。屬龍女旺財的微信名字。
3、十大招財吉祥物:招財吉祥物
、神獸類，招財貓、蟾蜍、睚眥、錦鯉、金魚、葫蘆、小金豬、貔貅、三足金蟾、招財蓮魚、搖錢樹、發菜、富貴花、玉白菜、富貴竹等等。
第二、古物類，古錢幣、九魚圖、聚寶盆、等等。
第三、類，招財、財神爺等等。中國32種吉祥物大全。
第四、可以在紅繩周家上根據你的情況一對一的專款定製一款適合你的紅繩周家招財紅繩（不過一般不太容易訂到，訂不到可以等一段時間）。小學吉祥物設計一等獎的。
4、十大招財吉祥物:招財吉祥物有哪些？哪個招財最強？
1.招財進寶吉祥物——黑曜石發財展翅貔貅
本品以黑曜石為材質，專業設計一款帶有翅膀的貔貅，貔貅本身是能吞萬物而，吸納四方之財，也可將趕走，帶來歡樂及好運。意味攬八方之財，只進不出，同時可以鎮宅辟，專為主人聚財掌權。而這款帶有翅膀飛騰展翅的貔貅則代表著事業青雲直上，幫助你更快的提升事業發展，提升旺氣，招貴人，有逢凶化吉，財源廣進之用。總之這款黑曜石發財展翅貔貅代表吉祥、財富、權力、身份，可以旺財、招財和守財是財富的意味。
2.招財進寶吉祥物——阿富汗白玉九龍雙環香爐
此香爐採用上等自然阿富汗白玉精工巧雕而成，玉質雪白純凈，光潔細膩，質地精良，玉質純凈。本吉祥物的香爐全身上下有九個龍頭圖案，設計上應用五行相生、三才相合、純正、數理配合、材質選用搭配考究。這些設計理念使「風水用品」更能充分從大自然中吸納，將其功效發揮得更純正，使其所構成的氣場更純凈更強大。無人士，如想敬神，可以將其擺放在的方位，其，化煞的功能將更為明顯。最兇猛辟化吉招財的貔貅。
3.招財進寶吉祥物——雙如意招財貔貅
雙如意招財貔貅是主招財、旺財、辟的，本設計是和田玉與貔貅如意的完美結合。如意代表吉祥、財富。包事事如意的寓意，寄託了人們對萬事如意的神馳。幾乎適合所有的人佩戴，時時佩戴，集靈氣，得以保護。而精工雕刻貔貅，貔貅吞萬物而，對於財富只進不出，為你帶來財運。具有本品可財運亨通財源滾滾來，並且牢牢守住不過流，本設計理念使吉祥物更能充分從大自然中吸納，將其功效發揮得更加純正，使其所構成的氣場更加純凈而強大。
以上就是與身上帶什麼吉祥物招財相關內容，是關於身上帶什麼吉祥物招財的分享。看完十大招財吉祥物後，希望這對大家有所幫助！
⑧ 適合小學的學校吉祥物有哪些
學校吉祥物「荷花」。
選取「荷花」為學校的吉祥物。「荷」，取自上合小學「合」的諧音。荷花象徵高潔。荷花花葉清秀，花朵艷麗，清香遠溢，碧葉翠蓋，十分高雅，荷花在人們心目中是真善美的化身，荷花為花中君子。
我國著名詩人周敦顧在詩中這樣寫到「予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清連而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可裹玩焉」。
荷花象徵平安和諧。「荷」「和」諧音，荷花代表和諧、和平、和氣、祥和、和好的美好寓意。
學校吉祥物特徵：
應意寓著我們的培養目標是把學生培養為誠實、朴實、踏實具有「實」精神且有真才實學的人。
希望實小的孩子們，永遠保持石頭般朴實無華、腳踏實地、堅強、不服輸的精神，在學校積極向上的文化浸染下，在老師的精雕細琢下，從一塊普通的小石頭蛻變為光彩奪目的美玉。
⑨ 學校有哪些吉祥物最好有什麼寓意(要圖片,急用
首先，吉祥物設計要匯聚自身的學校形象。學校吉祥物是學校的圖騰，是學校的化身、象徵，因此，吉祥物要體現學校本身的理念和精髓，不但要「形似」也要「神似」。
第二，要做到新穎、獨特和簡潔。學校吉祥物只有新穎、獨特和簡潔，才能脫穎而出，趕上潮流，富有魅力，引人入勝。
第三，力求美觀大方，才能讓受眾百看不厭，過目不忘。通過對吉祥物的熱愛，進而愛屋及烏，產生對其學校的喜愛，而絕不能讓受眾反感吉祥物，以致反感學校。
第四，體現學校的定位。品牌的吉祥物一定要體現學校的定位和個性，與學校整體融為一體，絕不可背離學校的定位和個性，以免破壞學校的形象和基礎。
第五，要富有創造力。學校吉祥物要有一定的寓意，讓人能從中得到愉快的聯想，且想像空間要大，切不可讓學生產生消極的、誤導性的學校聯想。
第六，易於和學校其他元素搭配。學校吉祥物的創建要與學校其他元素一起進行搭配，以求達到學校的整體傳播效果，並能有效地整合傳播，促進學校發展。其他元素包括：名稱、標志、包裝、標志物、周圍環境。
最後一點，應活潑，充滿趣味。一個活潑有趣的吉祥物對於學校創建與發展起著不可估量的作用。由於吉祥物具有很強的可塑性、創造性，可以根據需要設計不同的表情、不同的姿勢、不同的動作，使之更富有彈性、生動性，以達到過目不忘的效果。