① 我看祖父還在笑，就說：「你不信，我到屋裡拿來給你看。」改為轉述句都有哪幾種轉法
只有一種呀
我看祖父還在笑，就說，他不信，我到屋裡拿來給他看。
改第三者轉述的時候，提示語（說的話前面的句子）不變，把上引號去掉，改為逗號，把下引號去掉，說的話裡面的人稱要變。
② 轉述句有幾種改法三種嗎
是的。
1.將第一人稱改為第三人稱；如：小明說：「我一定要努力學習。」改為小明說，他一定要努力學習。
2.將第二人稱改為的三人稱，如：人們說：「我們只有一個地球，我們應該保護它。」改為，人們說，人們只有一個地球，人們應該保護它。
3.改變人稱，如：老師對小明說：「我把你的書包縫好了.」改為，老師對小明說，她把小明的書包縫好了。
③ 什麼是轉述句
轉述句就是把別人說的話轉達出來。 標點符號的改變：直述句改為轉述句，冒號要改為逗號，雙引號要去掉,再加上句號，並改成第三人稱的說法；轉述句改直述句，要加上冒號和引號，再加上句號，就是從第三人稱轉化為第一人稱。
(3)轉述句有多少種圖片擴展閱讀
李明通知我：「去校長家取回你和我的書。」
這是第一種句型的間接轉述轉換成直接引用，轉述中的「我」是聽話中的我，在直接引用中就是「你」。 轉述中的他是指李明，在直接引用中則改成了「我」。
在這兩種句式變換中，直接引用話中的「他」在間接轉述時仍是「他」。間接轉述中出現幾個「他」時， 有的則要用名字來區別了。按上述來進行直接引用和間接引用的轉換，能掌握規律也就容易多了。
1、雷鋒對大嫂說:「我送你一程吧!」
(答案: 雷鋒對大嫂說，他送她(大嫂)一程吧!)
2、小鳥對青蛙說:「朋友，不信請你跳出井口看一看!」
(答案:小鳥對青蛙說，朋友，不信它(青蛙)跳出井口看一看!)
3、老師說:「你今天放學之前必須完成作業。」
(答案:老師說，他今天放學之前必須完成作業。)
4、爸爸說:「今天晚上你和媽媽先吃飯，我有事。」
(答案: 爸爸說，今天晚上我和媽媽先吃飯，他有事。)
5、外婆問我:「你在干什麼?」
(答案:外婆問我，我在干什麼?)
④ 轉述句有哪些
把某個人直接說的話，改變為第三者的轉述，這是小學畢業班的一個難點。單給學生反復講改變標點符號 ，改變代詞，有些較簡單的句子學生容易掌握，但較復雜的學生做練習就糊里糊塗，往往搞混，改變了原句的 意思。
我運用了一種形象直觀，易為學生接受的方法，那就是讓學生上講台扮演說話人、聽話人、轉述人進行現 場表演。如有些同學把「老師對小明說：『我看了你的作文很滿意。』」錯改為「老師對小明說，他看了我的 作文很滿意。」我不是羅羅嗦嗦地給學生說教，而是讓學生分別上講台扮演老師、小明及轉述人進行表演，這 些學生很快便發現了自己的錯誤，能正確地改為：「老師對小明說，他看了小明的作文很滿意。」
又如有些學生把「小軍在電話中對我說：『下個月我一定到你那兒玩。』鍺改為：小軍在電話中對我說， 下個月他一定到我那兒玩。」我便叫這些同學上台表演打電話及轉述電話內容的游戲，他們很快便發現了自己 的錯誤，把「那兒」訂正為「這兒」。
採用這種直觀形象的游戲形式，寓教於樂，激發了學生的學習興趣，易為學生所接受，收到了令人滿意的 效果。
直接引用和間接轉述的變換
白春平（石城縣小松鎮羅源小學）
小學五年級學習了直接引用和間接轉述的變換。學生往往在進行這兩種句式的轉換中，對人稱代詞的變化 束手無策。我在幾年的教學過程中發現了一些規律。
直接引用變成間接轉述，除了要去掉冒號和引號，教學的重點和難點是人稱的變化。因為是對第三人稱轉 述，所以原話中出現的「你」、「我」、「他」會變成「我」、「他」而沒有了「你」。而間接轉述則相反， 具體怎麼改要因說話人和聽話人是誰而定。
我們可以把這些句子分成三類：
①××對我說……
②我對××說……
③××對××說……
再看下圖示：
附圖{圖}
註：直接引用的「他」改後仍是「他」；間接引用中的「他」改後可能是「他」或「我」。
附圖{圖}
改成：李明通知我：「去校長家取回你和我的書。」
這是第一種句型的間接轉述轉換成直接引用，轉述中的「我」是聽話中的我，在直接引用中就是「你」。 轉述中的他是指李明，在直接引用中則改成了「我」。（看圖中的注。）
在這兩種句式變換中，直接引用話中的「他」在間接轉述時仍是「他」。間接轉述中出現幾個「他」時， 有的則要用名字來區別了。按上圖來進行直接引用和間接引用的轉換，能掌握規律也就容易多了。
⑤ 轉述句的概念
轉述句就是將直接敘述變為間接敘述的句子，將別人說的話用第三人稱的方式轉達出來。在進行直述句和轉述句的相互轉換時，人稱、標點符號都要做相應改變。
⑥ 轉述句共有幾種類型各舉一例
轉述就是第二個人把第一個人說的話講給第三個人聽。
例如有小東、王紅、小謹三個人：
王紅說：「我真幸福，有這么多人關心愛護我。」小謹沒聽到王紅講什麼，就問小東。小東就對小謹說：「王紅說，她真幸福，有這么多人關心愛護她。」
⑦ 轉述句的分類及特點和答法
轉述句分類有三種：
1、第一者（我）說的話，在他人的轉述中，要把表示第一者的「我」改為「他」。如：我說：「從今天起我要努力學習，取得好成績。」則可轉述為：他說，從今天起他要努力學習，取得好成績。
2、第二者對第一者說的話，由第一者轉述，則轉述中第一者「我」不變。如：爸爸對我說：「我今天加班，晚上要晚些回來。」這句話由「我」來轉述給他人，則為：爸爸對我說，他今天加班，晚上要晚些回來。
3、第二者對第一者說的話，由第三者轉述，則轉述中「我」則要改為「他」。如：爸爸對我說：「我今天加班，晚上要晚些回來。」這句話由第三者來轉述，則為：爸爸對他說，他爸爸今天加班，晚上要晚些回來。
轉述句的特點：直接敘述改為間接敘述，冒號要改為逗號，雙引號要去掉,再加上句號，並改成第三人稱。
轉述句的答法：
直接敘述改為間接敘述的方法。
1、把句中的第一人稱（我、我們）改為第三人稱（他、他們、她、她們）。（註：若句中有第二人稱「你」或「你們」，應該認真分辨「你」或」你們」在句中指的是什麼人，而後用具體的人名來轉述；若沒有具體所指，則不用變換。）
2、把句中「說」字後的冒號改為逗號，句中的雙引號去掉。
間接敘述改為直接敘述的方法：
1、把句中的第三人稱（他、他們、她、她們）改為第一人稱（我、我們）。（註：若句中有具體人名或第一、三人稱的，要將具體人名或第一、三人稱改為第二人稱（你、你們）。）
2、把句中「說」字後的逗號改為冒號並加上雙引號。
(7)轉述句有多少種圖片擴展閱讀：
轉述句人稱的變化：
1.引述是直接引用別人的話，而轉述則是轉達別人說的話，因此，引述句改述句時，說話人即第一人稱「我"要改為第三人稱「他"或"她"。
如：張童說：「我一定要堅持長跑鍛煉。「
改：張童說，他一定要堅持長跑鍛煉。
2.當引述內容涉及其他人稱時的改法。
如：姐姐說：「你說得對，我就這樣做。」
改：姐姐說，我說得對，她就這樣做。
上面的例句中涉及了第二人稱，在改為轉述句時就應改為第一人稱。 還應注意，號和引號前的內容不變。
3.轉述改引述句，第三人稱「他"或「她「應改為第一人稱" 我",說話內容涉及第一人稱應改為第二人稱。
如：老班長說：「我沒有完成任務，沒把你們照顧好。」
改：老班長說，他沒有完成任務，沒把我們照顧好。
⑧ 轉述句的方法。要四條！
1、引述，直接引用別人的話，而轉述則是轉達別人說的話， 因此，引述句改為轉述句時，說話人即第一人稱「 我 」要改 為第三人稱「 他 」 或「 她 」。
2、當引述內容涉及其他人稱時的改法。涉及了第二人稱，在改為轉述句時就應改為 第一人稱。還應注意，冒號和引號前的內容不變。
3、引述句改為轉述句，第三人稱「 他 」 或 「 她 」和 為第一人稱「 我 」互改，說話內容涉及第一人稱應改為第三人稱。
4、在把引述內容改為轉述句中，引述內容中如果有「這」，務必在改為轉述句中把「這」改為「那」。
(8)轉述句有多少種圖片擴展閱讀
轉述的形式
1、第一者（我）說的話，在他人的轉述中，要把表示第一者的「我」改為「他」。如：我說：「從今天起我要努力學習，取得好成績。」則可轉述為：他說，從今天起他要努力學習，取得好成績。
2、第二者對第一者說的話，由第一者轉述，則轉述中第一者「我」不變。如：爸爸對我說：「我今天加班，晚上要晚些回來。」這句話由「我」來轉述給他人，則為：爸爸對我說，他今天加班，晚上要晚些回來。
3、第二者對第一者說的話，由第三者轉述，則轉述中「我」則要改為「他」。如：爸爸對我說：「我今天加班，晚上要晚些回來。」這句話由第三者來轉述，則為：爸爸對他說，他爸爸今天加班，晚上要晚些回來。