A. 竹節人是怎麼做的簡寫
把串著九個竹節的鞋線嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那長在裂縫上的竹節們就站成一個壯士模樣，威風凜凜，叉腿張胳膊，跟現今健美比賽那脖子老粗渾身疙瘩肉的小夥子差不多。
用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一縷紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節人准備上，再挖空心思取一個更威風，更嚇人，叫得響的名號。
B. 竹節人圖片
竹節人圖片
C. 小學生把課文里的「竹節人」做出來了，現在孩子的動手能力為何超強
現在的孩子動手能力可都是非常強，據說有很多小學生就把課文里的“竹節人”做出來了。老師在下課之後給學生留下了製作“竹節人”的作業，沒想到孩子們卻完成的非常優秀，各種各樣的“竹節人”都被孩子們發明了出來，惟妙惟肖，看起來非常逼真。
還有一個原因就是孩子們的想像力非常豐富，他們僅僅只是看了一眼圖片，也許在腦海中就出現了很多想法。這些想法都可以幫助孩子在製作手工製品的時候，製作的更加生動。就像是小學生製作“竹節人”一樣，有的小學生在製作的時候給“竹節人” 加了一個帽子或者是拿著各種各樣的武器。甚至還有一些女孩子，給“竹節人” 製作了衣服，這些都可以說明孩子的想像力是非常豐富的。
D. 竹節人的製作方法！要用文字形式的，不要給視頻！！！快，急需！！！
准備一支毛筆（毛去掉，其他也行，只要是空心的圓桿子）。
先鋸下那隻毛筆的1/3，當身體，上面畫上眼睛、鼻子和嘴，再在下面兩側各鋸上1個洞。
再把剩下的毛筆桿子鋸成均勻的8段，分別當它的手和腳（各兩段）。
找根結實一點的細線，再將線穿過去，手那裡要留一截線，將「武器」插進那個線孔里再拉下面的繩子縮緊。
圖：
emmm挺抽象的
有疑問直接發追問
E. 讀竹節人的感想
暑假我讀了一篇十分有趣的書——《快樂語文讀本》。果然是書如其名，閱讀越快樂。這本書給我啟發，讓我明白怎樣讓我們的童年生活更加充滿快樂。
書中《竹節人》這篇文章的大約內容是：以前的人都自己做玩具。有一段時期，作者和他的同學們全迷上了斗竹節人。竹節人是用毛筆做的。用毛筆竹竿鋸成寸把長一截，這就是竹節人的腦袋連同身軀了，在上面鑽一對小眼，供裝手臂用，再鋸成八截短的，分別做雙手和雙足，用一根扎鞋底線把它們串在一起，就成了。在竹節人手上，繫上一根冰棍棒，就成了孫悟空的金箍棒，號稱「齊天小聖」。找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節人的手上，號稱「金鉤大王」。打打殺殺，不知疲倦。上課的時候也玩，誰知被老師發現了，還被老師罰了。下課了，他們偷偷地來到老師辦公室，希望老師能把竹節人扔出來，可老師沒有。他們看了看，老師居然也在玩竹節人。於是，他跟同桌相視一笑，兩手空空地回去了。
從這本書中，我得到啟發：其實玩具不一定要買，自己做會更好玩，更有意義，只不過不能在上課的時候玩。手工製作課上，老師曾經教我們做過很多的玩具，如紙飛機、彈弓、小槍、紙船等，都是我們課後的玩具。我和同學還一起合作，把舊書和寫完了的作業本一頁一頁撕下來，做成很多四角板，每到下課時間和大課間活動時間，我們就一起玩，玩得可開心了！最難忘的是那一次，我們還用舊襪子和米，自製小沙包，體育課時玩丟沙包的游戲，連體育老師林老師都好像回到了童年，和我們一起玩起了丟沙包的游戲！老師把我們分成四個組，沙包在我們眼前飛來飛去，我們嬉鬧著，歡跳著，左躲右避，笑聲久久地在操場的上空回盪著……
讀了這本書，我更加堅信，學校生活除了學習的外，還有很多快樂。快樂其實就在我們身邊，只要同學們善於用我們靈巧的雙手，就能製造無以倫比的快樂！同學們，讓我們一起尋找快樂
F. 體會傳統玩具給我們帶來的樂趣讀的時候要特別注意文章中寫我們投入地做玩具
「體會傳統玩具給人們帶來的樂趣」，讀的時候要特別注意文章中寫「我們」投入地做玩具、玩玩具的部分。完成「講一個有關老師的故事」這個任務，我主要關注了老師沒收玩具、玩玩具的內容，重點梳理了故事的起因、經過、結果。
老師通過課前任務、課文內容、課後習題整合，體現了「同一篇課文，閱讀的目的不同，關注的內容、採用不同的閱讀方法」這一語文要素，在不知不覺中提升學生語文素養，讓學生的閱讀和表達雙線並進。
(6)竹節人圖片唯美擴展閱讀
竹節人是范錫林玩耍過的玩具之一，代表著他兒時的美好記憶。隨處可見竹節人帶給孩子們的樂趣，做竹節人是一件樂事，斗竹節人更是樂趣無窮。其貌不揚的竹節人給作者的童年生活帶來了那麼多的快樂。
《竹節人》是六年級的一篇課文。文章圍繞主角顏通過寫製作竹節人，斗竹節人的情景，表現了竹節人這一童年游戲的樂趣，表達了作者對美好童年的深切留念。
G. 怎樣製作竹節人
部編版語文六年級上冊第九課有篇課文叫《竹節人》，作者是范錫林。這篇課文全文圍繞「樂趣」這個詞來寫，以回憶性的文筆通過對「做竹節人，斗竹節人」的過程與感受描寫，表達了對童年生活的回憶與眷戀。
二、竹節人怎麼玩？
- 竹節人如果要在板凳上玩，手臂和腿最好一節，這樣不會因為太重而站不起來。
- 把串著九個竹節的棉線嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那長在裂縫上的竹節們就站成屬一個壯士模樣，威風凜凜。
- 將線一松一緊，那竹節人就手舞足蹈地動彈起來。兩個竹節人放在一起，那就是搏鬥了。
- 在竹節人手上，繫上一根冰棍棒兒，就成了孫悟空的金箍棒。
- 找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。
- 用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一縷紅絲線，就做成了一柄蛇矛。
今天的分享就到這里，你學會了嗎，趕緊動手試一試吧！
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