⑴ 一什麼小屋
一（間）小屋。
間（間）jiān（ㄐ一ㄢ）
1、兩段時間或兩種事物相接的地方：中間。間距。間奏。天地之間。
2、在一定空間或時間內：田間。人間。
3、房子內隔成的部分：里間。衣帽間。間量。
4、量詞，房屋的最小單位：一間房。
其他字義
間（間）jiàn（ㄐ一ㄢˋ）
1、空隙：間隙。當間兒。親密無間。
2、隔開，不連接：間隔。間斷。間接。間日。間歇。黑白相間。
3、挑撥使人不和：離間。間諜。反間計。
相關組詞：
離間[lí jiàn]
（動）從中挑撥使不團結、不和睦：～計|挑撥～|～同志關系。［近］挑撥。
開間[kāi jiān]
舊式房屋的寬度單位，相當於一根檁的長度（約一丈）。
凡間[fán jiān]
人世間。
無間[wú jiàn]
指沒有間隙：親密～。
請間[qǐng jiān]
請閑。
桑間[sāng jiān]
指桑間之詠。泛指淫靡之音。
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⑶ 住寢室第一條發什麼朋友圈
1. 在無限的宇宙中，在億萬萬的星球里，我們生在同一個星球;在上百個國家與地區中，我們身處同一個國家;在中國如此大的土地上，我們來到了同一個城市;千千萬萬的人，唯獨我們幾個相聚於同一個寢室。
2. 一間溫馨浪漫的小屋，幾個志同道合的人，一段真誠澆鑄的情感，便組成了我們求學生活中最珍貴的家的回憶。
3. 文明宿舍一條心，團結友愛溢溫馨。
4. 作為一名新生，許多同學都是第一次擁有「家」——自己獨立的家。這個家很特殊，她是由不同地方，不同姓氏的青春者共同組成的。
5. 或許大家性格迥異，但是宿舍也就是家，是生活學習的重要場所。大家都希望她溫馨，整潔，也希望她是青春綻放的角落。
6. 宿舍里的點滴總是那麼美好，每次回憶都會帶著笑。至於那些過去了的不和諧的事情，也在「一笑泯恩仇」的胸懷下隨著時間煙消雲散。
7. 生活習慣的不同，脾性的差異，摩擦在所難免，當各自冷靜之後，反思過後，友誼卻變得更加深刻。一句溫暖的問候，幾聲帶著羞斂的歉意，化作了友誼升溫的理由，成為了感情的催化劑。
8. 曾記否，一起上課，一起逃課;一起吃飯，一起節食;一起談論生活中的男男女女，一起分享內心中的小秘密……
9. 高興時，在宿舍里肆無忌憚的大笑，絲毫不顧淑女應有的拘謹，用自己的歡快感染整個宿舍的氣氛。
10. 傷心時，或躲在那床還殘留著自己體溫的被子里悄悄哽咽，或借舍友一個肩膀，讓淚水任其放濫，宣洩內心所有的不平和委屈，並在安慰中不斷成長。
11. 宿舍是我家，文明禮讓靠大家。這句話在七年前我第一次住宿舍時就深深的印入了我的腦海。
12. 宿舍，確是我們的家，更是我們在漫漫求學路上的一個貼心而又溫暖的港灣，留給我們無盡的溫馨回憶。
13. 宿舍里的那些事，說不盡道不完，再優秀的詩人在表達酸甜苦辣的生活演繹時也總會覺得理屈辭窮，或是言不盡意。
14. 傍晚當我在宿舍睡得冷得直哆嗦時，突然身上感到一種厚重感，感覺暖暖的，迷迷糊糊之間看到自己的室友輕手輕腳地將自己另外一床棉被給自己蓋了，頃刻間一股亂流竄過了心間。
15. 宿舍整潔美觀，更顯才子佳人落落大方。
16. 宿舍那麼巴掌大的地方，卻讓我時時處處感受到家的溫馨家的溫暖。遠離了家鄉，我們可以建造一個屬於我們的第二個家鄉。因為有了家，我們就互相有了依賴，有了依靠。
17. 熟悉的窗檯，可以看海的那扇窗，還有帶有我們體味的床板，卻沒有了我們的忙碌身影，也沒有了曾經的歡聲笑語……
18. 每次畢業離別後，同學們總是帶著不舍從宿舍離去，我是最後離開的。在喧囂落地之後，我仍站在宿舍里眼角噙著淚，面對這個空盪盪的屋子，心中有說不出的落寞感覺。
19. 當回到宿捨去，我桌上的杯子里正冒熱氣，也不知誰這么好心。用自己的小涼手捧著熱茶，雖反差有些大，但我感動極了。
20. 宿舍，空間還是如此的安寧。懂得浪漫的小華仔已經呼嚕嚕睡了。老么也沉沉的睡了，睡姿依舊是那麼的瀟灑。孟康也在也蓋著小被子響起了不太壓韻的鼻音，隨著小華仔的呼嚕生，演奏這動聽的音樂。
21. 只有我靜靜的佇立在宿舍的一角，獨自散發著馨香，夜此時添了些許的溫馨，感覺並不漫長。
22. 回到宿舍，我的床鋪被舍友的書本和鍋碗瓢盆滿滿的鋪了一層。
23. 每天都有悅耳的歌聲相伴，每天都有親切的關懷和問候，每天都有歡樂的笑語，每晚都有學習的身影，在歡樂中一起成長，在笑語中一起開懷，使我們的寢室有了家的溫暖。
24. 寢室里的溫馨宛如春風拂面的姑娘，給我帶來無盡滋潤。
25. 寢室里的溫馨宛如炎炎夏日的冰棒，給我帶來無窮清涼。
26. 寢室里的溫馨宛如碩果累累的金黃，給我帶來無私暢想。
27. 寢室里的溫馨宛如刺骨寒冬的熱湯，給我帶來無言溫暖。
28. 漂泊在外的心靈渴望著家的關懷，異地求學的我們離不開宿舍的溫暖。
29. 在那些逝去和仍在繼續的校園生活記憶碎片里，宿捨生活永遠占據著大部分的回憶。亦如在我們的人生旅途中，家庭生活永遠是主旋律。
30. 宿舍是我們的家，我們共同呵護它的成長，也共同享受它帶來的溫馨。在幾多繁華落盡之後，甚至是人生的殘年裡仍有那麼一段美好的宿捨生活記憶可以伴隨我們，讓我們痛並快樂著!
31. 清晨的宿舍有些涼，寒冷的小風有點刺骨，伸伸懶腰還要不想起床，忽然開始打噴嚏，一連好多聲，一看暖瓶沒有水了，好不爽，慢慢拖拖起來，拖著鞋，拿上了臉盆出去了，洗手間的涼水涼極了，但我依舊與涼水嬉戲。
32. 幸福是什麼呢?我想大學的宿捨生活將是我們永遠的幸福。
33. 滄海橫流，我們的家不會變，它永遠是我們的依靠。就像孩子依賴著肩膀;詩人依賴著月亮;海豚依賴著海洋……這就是我們的宿舍，我們的家，幸福和溫暖是我們家永恆不變的主題。
⑷ 我家是四間平房，想把它弄成一個溫馨的小屋，想要一份設計圖參考一下。
我的卧室人要生存必須需要的是什麼？衣食住行。的確，僅此四件，而為二十一世紀的中學生，我也擁有一間屬於自己的卧室。當你推開家門，向里走時，你會發現，第一個房間便是我親愛的小屋。我的小屋大概佔了整個家的1/8，推開房門，首先映入眼簾的是那極其富有個性的窗簾。並不是落地窗。簾子也沒有垂到地上，而卻更增加了幾分乖巧，幾分精緻。米黃色的牆壁，棗紅色的窗框，映著窗簾不規則的圈圈道道，給溫馨的小屋徒增了幾分神秘，幾分猜測。地板是棗紅色的，衣櫃也是棗紅色的。走上去的咚咚聲聽起來格外悅耳。正對門的，是我可愛的書櫃和寫字台。書櫃里層層摞摞的課外書，一看就知道此房間的擁有者為「書女」一個。書櫃上「唐老鴨」儲錢罐肚中空空如也；寫字台上整整齊齊的，護眼燈、抽紙、垃圾筒、文具盒、作業本……右側是淡黃色的牆壁，再往左側看，一米二的小床上，一0一斑點狗的被子、床單、枕套……整潔大方。黑色的斑白色的底，明了得讓人不可思議。兩邊的兩個床頭櫃，一個上面堆滿了衣服，一個上面放了動漫報紙，課外書、鬧鍾……學習與生活形成了鮮明的對比。且說我的衣櫃，是與卧室一體的，一道道的木質紋路的推拉門，堆滿了我的包包的斜角櫃……床上時不時還會有一隻小綿羊，一隻小狗，一隻泰迪熊相伴……另外告訴你，天花板上一蔞蔞似乎泡泡卻又發散著朦朧的黃光的物品，是我的小吊燈。環顧完四周，我的卧室就欣賞完了。怎麼樣？喜不喜歡？我本人對於它是十二分的滿意，這美麗、整潔、素氣的房間！ 南明河入貴陽城後，至大南門外，出霽虹橋下，曲折而西，澎湃之勢大減，積流成潭，此即涵碧潭。潭中有巨石如鰲，平坦廣闊，是為鰲頭磯，或稱鰲磯石。甲秀樓，被譽為貴陽市徽，就建在鰲磯石上。明萬曆二十五年（公元1598年），貴州巡撫江東之在鰲頭磯上建閣，名曰「甲秀」。後人續修一帶九孔白石橋於樓下，貫通南北兩岸，名曰「江公堤」，後改稱「浮玉橋」。橋上又建一方亭叫做「涵碧亭」。甲秀樓屢遭兵燹，在明末和清代多次增修或重建。甲秀樓是三層三檐四角攢尖頂，高約二十米，石柱托檐，護以白色雕花石欄桿。浮玉橋為九孔，稱「九眼照沙洲」。解放後臨河修公路填埋二孔，現能見七孔。樓基和橋雖經多次洪水沖擊，歷近四百年，仍然砥柱中流。樓前原豎有鐵柱二根：一為雍正十年（公元1732年），鄂爾泰鎮壓古州（今榕江）苗民，收聚兵器，鑄鐵柱標榜功績；二為嘉慶二年（1797年），勒保鎮壓興義布依族王囊仙起義，收聚兵器又鑄鐵柱立於樓下。解放初，政府維修甲秀樓，拆除鐵柱，移存省博物院。十年動亂中，樓危亭毀。1981年，按原式樣重修，樓基部分，採用現代建築材料和技術。重建涵碧亭，重修過程中，發現樓閣底層石牆中嵌有詩碑，重修後有八塊詩碑復嵌於底層樓壁。樓額「甲秀樓」三字，系宣統年間謝石琴所書。十年動亂中散失，後尋回刻有「秀」、「樓」二字的兩塊，另據過去照片，配寫「甲」字，按原式樣懸掛樓頂層外面。 自明清以來，甲秀樓就是貴陽人游宴之所。登樓眺望，眾山環抱，近者為觀風台，林木茂蔚；遠者為黔靈山，青山一發。棲霞、扶風、相寶、南嶽諸峰，羅列左右，大好風光盡覽眼底，令人心曠神怡。下視城郊，早午炊煙裊裊，數十萬人家飯熟時。四時朝暮，風景無限，山城氣象，歷歷可觀。所以文人雅士題詠甚多。劉春霖（字雨三，貴陽人，同治戊辰進士，官江西布政使）仿昆明大觀樓長聯，作甲秀樓長聯共一百七十字，概述了貴陽市的地理形勢及歷史變遷。該聯胸襟開闊，氣魄雄偉，甲秀樓美景於眼前。許芳曉《芳杜洲》：「芳杜洲前春水生，碧潭相映數峰青。盈盈細草裙腰色，隨著遊人綠進城。」漫步河濱，垂柳輕拂，花色撩人。入夜，燈光水色交相輝映，人影散聚樓橋，遊艇飄盪波心。 我的學校 我的學校座落在大街中段，小學對面。它至今已有40多年的歷史。在這40多年的風吹雨打中，它為我們的祖國不停地培養著一批又一批的新生力量。為社會提供了無數德才兼備的優秀學生。我們的學校師資力量雄厚，教學設備齊全，有1400多人，30幾間教室，整體上由兩列平房和一棟教學樓組成。第一列平房由初一學年，生物實驗室，化學實驗室等組成。，第二列平房是初二學年和初三學年的教學場所。初四學年位於教學樓中，教學樓里還有多功能室，微機室等。此外，在每個學年的房屋中還有教師辦公室。近幾年來，學校為了培養我們的綜合水平，還修建了籃球場，乒乓球台等，並且還
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如圖
⑺ 這幅圖的賞析
天地交融，黑雲壓城，四周空闊，寂靜無聲。一人，一樹，一屋，一鳥，來自太古的嘆息似乎要將這一切壓垮，寓意作者內心極度的焦慮與恐慌，以及對自己遙遠未來隱隱的擔憂。
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哦我看過一本書是這種圖