Ⅰ 誰有這張動態表情包
有這張動態表情包。
出自：網路識圖 有哪些可愛的表情包？ - 知乎
出自：網路識圖 民國表情包－堆糖，美好生活研究所
Ⅱ 畢業設計是一組表情包是怎麼回事
根據報道在4月12日，成都某大學畢業設計展上，余其碧的展位上放著20多張「表情包」照片和一個二維碼，這個大四女生，將自己的大學生活畫下來並做成了動畫表情包。
Ⅲ 誰有這個動態的表情包
動圖，帶小人的找不到動圖。
Ⅳ 兒童軟色情表情包火了，專家對此有何表示
在某App上，一張張小朋友的照片上，被P上了一些暗示性文字，變成了具有特定意義的表情包。類似的萌娃表情包的介紹中，還不乏“撩漢/撩妹套路”這樣的描述。
Ⅳ 你有搞笑的動態圖片推薦嗎
說到搞笑的東西，那我肯定不在少數了。搞笑的圖片啊、動圖啊、短視頻啊，應有盡有，畢竟這可是每天的快樂源泉。每當自己心態不好了，翻開自己的手機，看到自己壓箱底的小圖，瞬間就感覺自己被治癒了。
有很多搞笑的動圖來自我們平常看的的電視劇、電影、動漫里，什麼鬼畜鼻祖、什麼表情包界的不動C，那隨隨便便剪一幀就是一個動態圖里的傳奇。小時候不知道大家還記不記得《西遊記後傳》，現在的我特別想回到那個時候，問問當時的自己，姐們兒，你是怎麼看的這么津津有味的！
還有每當放學出校門的時候，那嘚瑟勁兒也是被這位秀兒發揮的淋漓盡致。這位兄弟，這個時候的你這么得瑟，真的不擔心你的教導主任或者班主任從你身後出來，給你來一句：「作業太少了是嗎？」
好了不說了，嘮嘮叨叨這么多也差不多了
Ⅵ 裡面有學校嗎
這件事只建立在上網課的基礎上，第一次舉報原因是網課時間過長用眼疲勞。並不發生在平常在校（因為平常也是三周有時四周一放），所以不存在不愛上課、吃不了苦一說。
說實話，題主的描述簡直跟我們學校如出一轍！我一度懷疑咱們是一個學校的！
言歸正傳，我來講講我們學校的經歷。
上個月，也就是我們上網課的第四周，由於學校一天假都沒有放（沒錯整整上了28天），我們終於被激怒了！
（PS：後來我又找了下曝光的微博，原來說少了，其實是五周）
於是高二高三學生開始從各個渠道舉報＋曝光，但是幸虧教育局管了，學校發了個通知如下：
Ⅶ 這個表情包叫什麼名字有沒有這個表情包了動態圖幫忙發一下。免扣的。
這個表情包叫什麼名字？有沒有這個表情包的動態圖？幫忙發一下，對不起，我也沒有這個表情包的動態圖，這個表情包就是嗯，看著他背著一個行囊，就是哼，就是發怒生氣的樣子
Ⅷ 求這個圖的動態表情包，類似的越多越好
手別滑，這是你要的動態表情包，滿意請採納，謝謝！
Ⅸ 誰知道這個圖片的動態圖片表情包叫什麼
這個圖片的動態圖片表情包叫：這朵花好看嗎？
出自：網路識圖 「討錢三十六計」，你用的哪一計？
Ⅹ 一個問號和三個問號的區別
1定義
句末點號的一種，主要表示句子的疑問語氣。
2形式
問號的形式是「？」。
3基本用法
3. 1用於句子末尾，表示疑問語氣（包括反問、設問等疑問類型）。使用問號主要根據語段前後有較大停頓、帶有疑問語氣和語調，並不取決於句子的長短。
示例1：你怎麼還不回家去呢？
示例2：難道這些普通的戰士不值得歌頌嗎？
示例3：（一個外國人，不遠萬里來到中國，幫助中國的抗日戰爭。）這是什麼精神？這是國際主義的精神。
3.2 選擇問句中，通常只在最後一個選項的末尾用問號，各個選項之間一般用逗號隔開。當選項較短且選項之間幾乎沒有停頓時，選項之間可不用逗號。當選項較多或較長，或有意突出每個選項的獨立性時，也可每個選項之後都用問號。
示例 1 :詩中記述的這場戰爭究竟是真實的歷史描述，還是詩人的虛構？
示例2 :這是巧合還是有意安排？
示例3 :要一個什麼樣的結尾：現實主義的？傳統的？大團圓的？荒誕的？民族形式的？有象徵意義的？
示例4 : （他看著我的作品稱贊了我。）但到底是稱贊我什麼：是有幾處畫得好？還是什麼都敢畫？抑或只是一種對於失敗者的無可奈何的安慰？我不得而知。
示例5：這一切都是由客觀的條件造成的？還是由行為的慣性造成的？
3.3在多個問句連用或表達疑問語氣加重時，可疊用問號。通常應先單用，再疊用，最多疊用三個問號。在沒有異常強烈的情感表達需要時不宜疊用問號。
示例：這就是你的做法嗎？你這個總經理是怎麼當的？？你怎麼竟敢這樣欺騙消費者？？？
3.4 問號也有標號的用法，即用於句內，表示存疑或不詳。
示例1：馬致遠（1250？一1321），大都人，元代戲曲家、散曲家。
示例2：鍾嶸（？一518），穎川長社人，南朝梁代文學批評家。
示例3：出現這樣的文字錯誤，說明作者（編者？校者？）很不認真。
（二）提示
1. 選擇問句問號的位置。一般的情況是，選擇項之間用逗號，問號用在最後一個選擇項之後。示例：
是英雄造時勢，還是時勢造英雄？
2. 選擇問句如果選擇項比較短，選擇項之間也可以不用逗號。示例：
會議是上午還是下午？
3. 選擇問句如果要強調每個選擇項的獨立性，可以在每個選擇項後都用問號。示例：
還是歷來慣了，不以為非呢？還是喪了良心，明知故犯呢？
4. 倒裝句，問號應該放在全句的末尾。示例：
明天放假嗎，張老師？
5.使用問號應以句子表示疑問語氣為依據，而並不根據句子中包含有疑問詞。當含有疑問詞的語段充當某種句子成分，而句子並不表示疑問語氣時，句末不用同號。
示例1：他們的行為舉止、審美趣味，甚至讀什麼書，坐什麼車，都在媒體掌握之中。
示例2：誰也不見，什麼也不吃，哪兒也不去。
示例3：我也不知道他究競躲到什麼地方去了。
6. 位置禁則：問號不出現在一行之首。
（三）問號使用常見差錯
1. 句子里雖然有疑問詞，但全句不是疑問句，句末卻用了問號。如：
*我不知道這件事是誰做的？但我猜做這件事的人一定對我們的情況比較熟悉。（問號應改作逗號）
*他不得不認真思考企業的生產為什麼會滑坡？怎樣才能擴大產品的銷路？（第一個問號應改作逗號，第二個問號應改作句號）
*對於個人獨資企業該到哪裡申請登記、登記中該注意什麼問題？林科長也一一作了回答。（問號應改作逗號）
2. 句子雖然包含選擇性的疑問形式，但全句不是疑問句，句末卻用了問號。如：
*我也不知道你喜歡不喜歡這種顏色？（問號應改作句號）
*她反復品味著，不知道他的話是贊美，是奉承，還是諷刺？（問號應改作句號）