忘不了的情緣動態圖片

B. 是否每個人的心裡，都有一個忘不了的「前任」呢

C. 天空一角，齊艷明是誰

齊艷明就是天空一角。齊艷明是一位作詞家。填的歌詞有：《我的身邊再也沒有你》、《夢中的情緣》、《忘不了》、《虧欠的情緣》、《愛的迷茫》。

一、《我的身邊再也沒有你》

《我的身邊再也沒有你》是望海高歌演唱的一首歌曲，由齊艷明作詞、輕雲望月作曲，收錄於專輯《我的身邊再也沒有你》中。

二、《夢中的情緣》

《夢中的情緣》是望海高歌演唱的歌曲，收錄於《夢中的情緣》的專輯中，由齊艷明填詞，輕雲望月作曲。

三、《忘不了》

《忘不了》是趙紅軍演唱的歌曲，由齊艷明填詞，趙紅軍作曲。

四、《虧欠的情緣》

《虧欠的情緣》這首歌曲是由歌手天籟天演唱的歌曲，歌曲總時長04分鍾43秒，由齊艷明（天空一角）作詞，輕雲望月作曲，該歌曲收錄在天籟天於2016-11-24年發行的專輯《虧欠的情緣》之中。

五、《愛的迷茫》

《愛的迷茫》這首歌曲是望海高歌演唱。齊艷明（天空一角）作詞，輕雲望月作曲。

D. 為什麼男生都忘不了前女友

• 男人這種下半身思考的動物，他們有很強的佔有欲，就算跟前女友分手，一般也不會做的相當絕情。知道已經回不去但還是會關心她的最近動態，這都是佔有欲在作祟。

  

E. 《枕上書》中，鳳九已經報完恩了，為什麼還是忘不了帝君

序言：繼《三生三世十里桃花》之後，《三生三世枕上書》又上線了，獲得了不少網友的好評。劇中的鳳九因為年少時被帝君救過一命，便從此一直想要報答帝君。

一、為了報恩

她拜託自己的好朋友司命星君，把她安排到帝君的宮里當婢女，作為青丘的帝姬，去當婢女也是非常的丟臉了，後面又化成靈狐陪伴了帝君幾百年，但還是沒能找到機會去報答帝君。後來姬蘅和帝君大婚，鳳九非常傷心，覺得這樣繼續糾纏下去太丟青丘的顏面，便回了青丘。雖然傷心，但是鳳九依舊沒有放棄報恩的念頭。

F. 金牛男忘不了初戀為什麼還要再找

• 初戀

  （人類情感）

  編輯討論99+上傳視頻

初戀，顧名思義，是指人的愛情萌發的最初部分。也可以說是人第一次嘗到「情」的滋味，不一定是真正的愛情。比如一個人喜歡上另一個人，ta不一定要愛ta，但是ta對ta的喜歡是獨一無二不能被別人輕易替代的。初戀的發生和年紀沒有關系，無論是少年還是老年都可能有初戀。

早戀

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很多人把少男少女的相互愛慕之情叫「早戀」，其實這是一個尷尬的字眼，因為它不科學。少男少女的愛慕之情應該叫初戀。初戀是無可非議的，初戀是人生第一朵綻開的鮮花，如初升的朝陽一樣美好。一個身心健全的人，平心而論，誰沒有過少年時初戀的美好回憶。

初戀是刻骨銘心的，是單純的愛，純潔的愛。有人會為初戀去力爭到底，有人是迫不得已地離開。其實是放不下的感情。每個人都會回憶自己的初戀。[1]

特徵

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初戀的季節(20張)

是由愛慕意識發展到具有初戀行為的階段。這階段的特點是雙方願意或默許發展更加親密的異性關系。如果說第一階段具有「單相思」的味道，第二階段就帶有「心心相印」的意思。這時男女同學之間不再是青梅竹馬「兩小無猜」的關系了。

在小學高年級和初中低年級的學生中，已有人不滿足於同性朋友的友誼了，開始渴望和追求得到異性朋友的友誼。

據美國1972年統計，男生初戀12歲以前已佔17%，13歲平均佔18%。女生初戀者12歲以前佔7%，13歲佔12%，15歲佔21%。

據我國的調查，1400名中學生，交了戀愛朋友的有104人，其中男生有36名，女生有68名。在我國，情竇初開期基本上在十四五歲，這個時候正好是初中二、三年級。

在11所學校進行的調查表明，中學是初戀的高峰，一個是在初二、初三，一個是在高三時期。初三這個高峰期要比高三的高峰期來得要猛些，蔓延得要快些。

從另一調查中看到，初一時，初戀者占班級學生的4．43%，初二時佔8．19%，初三時佔12．99%，高一時佔27．26%，高二時佔13．38%，高三時佔36．23%。這個數字告訴我們，學生隨年齡的增長初戀人數也在增加。因此，不管在「開放」還是「封閉」的國家，都不贊成學業尚未完成、經濟尚未獨立、身體發育還不夠健全的少男少女談戀愛。並且人們都在探討如何解決生理和心理發展的必然結果與「不贊成」中小學生談戀愛的矛盾。[3]

調查結果

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從當前世界的一些地區來看，由於人們生活水平的不斷提高，少男少女的營養狀況普遍比五、六十年代好，因此中小學生的身高、體重增長得比較快，性成熟的時間也提前了。[2]

日本東京都養護教諭會調查發現，小學6年級女生初潮率佔65%，而她們的母親在6年級時只佔7%。6年級女生與其母親的年齡差是25年，說明在25年間猛增了58%。[2]

在我國，1963年至1964年北京的調查表明：女生月經初潮平均為14.5歲；而最近成都市教育局中學政治思想教育研究小組對部分中學生進行調查，女生月經初潮年齡大約從11歲到14歲，而12歲、13歲最多。男生出現第二性徵的年齡大約從12歲到15歲、16歲，14歲為最多。都比60年代普遍提前一年至一年半。[2]

現代家庭又比較注意智力投資，中小學生的知識視野普遍在擴大，大量的並非針對中小學生的刊物、言情小說及反映戀愛的電影、電視和愛情歌曲等在學生中公開而廣泛地流行。當代世界的圖書、刊物、廣播、電影、電視相當普及，在這些小說、戲劇、詩歌、歌曲、美術作品、攝影照片、畫片中，性刺激量在大大地增加，這些都對少男少女的性意識的發展，起著推波助瀾的作用。[2]

初戀總是隨著生理和心理的發展而發展的，它絕不會離開生理和心理發展階段，而出現「早戀」的。應該說，初戀是隨著生理、心理發展的步伐，正點到達的。

社會影響

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解決矛盾的關鍵在於家庭和學校、父母和教師正確的教育和引導。首先要求學生的家長和教師，對少男少女的初戀要有個正確的認識。尋求友誼是少男少女普遍性的心理特徵，是由生理和心理發展而引發的一種既合「情」又合「理」的現象。因此，不能把少男少女稍有接觸或接觸頻繁，就說他們在搞對象，更不能嘲之為亂搞和作風不正派。

心理學家認為，初戀是走向成熟的一個標志。他們說，一般在12歲到14歲學生開始步入青年期，這是學生性的成熟期。第二性徵出現促使了學生的心理巨變，尋求友誼和接近異性的慾望在萌芽、在發展，應該說是可喜可賀之事。教師和家長有了這樣的認識，才能給學生以正確的指導。

對學生中出現的初戀意識和行為，家長和教師一要表示理解，不能用蔑視的口吻講話。二要為學生保守心靈的「秘密」。學生的初戀不大怕教師知道，倒是怕家長知道。為了教育效果，不宜「擴散」。老師要為學生「保密」。如果需請家長配合教育，也只能正面地向家長介紹中小學生普遍的情況和問題。三要防止傷害學生的自尊心，千萬不能針對某學生初戀問題進行班級討論。四要尊重學生人格，不能厭棄和歧視有初戀意識和行為的學生，不能採取「孤立」政策對學生施加壓力。「孤立」的結果會使學生更加感到心理上的「孤寂」，從而，需要尋求更多的慰藉，使初戀的雙方結合更加緊密，原本不明朗的關系，可能明朗和公開化，並以一種十分頑強的方式抵抗著教師和家長所施加的壓力。其結果是激起學生的逆返心理和強烈的對立情緒，不利於教育。

教育引導

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為了更好地教育學生，家長和教師要了解研究學生。學生初戀意識一旦產生總要在心理上反映出來的。國外性心理學家說，這時的女孩喜歡打扮，男生突然愛整潔，注意起外表美，男生在女生面前表現得特別好；他們願意接近異性又有點害羞，上課時思想不集中，性格活潑開朗的人會突然變得沉靜，豁達的人會變得古怪；兩人電話、通信往來頻繁，對集體，特別對同性朋友的交往趨於冷淡。

教師和家長要善於分析研究學生初戀動態，找出它的規律性。比如，俄羅斯發現七、八年級學生，美國和日本發現初中二、三年級學生的初戀者，多半是好學生。男生往往是比較高大的、強健的、正直的優等生。女生往往是文雅的、活潑的、漂亮的、品學兼優的學生。那些平時沉默寡言弱小的男女生則很少滑入愛池。然而，在高中階段初戀者，往往是學習成績差的學生和缺乏家庭溫暖的學生，因為他們更需要別人的同情、理解，更容易追求異性的安慰和溫存。總之，只有深入地研究學生，才能了解學生；只有了解學生，才能更好地教育學生。

初戀的教育，並不是限制同學間接觸的教育，相反倒要多鼓勵學生去交往。因為追求交往，嚮往初戀是少男少女心理發展的必然。

這必然一是出於好奇心。少男少女的探秘心理與求知慾，使他們想嘗試自己從未接觸過的事物。據蘇聯心理學者調查，中小學生初戀者幾乎都是出於想嘗試一下與異性交往的體驗。據美國教育工作者統計，中小學生的初戀者90%提到渴望了解異性同學。我國在對37位14歲至18歲的初戀者提問中，有35位提到：想見識見識這到底是怎麼回事。

二是出於需要。據前蘇聯心理學者調查發現，大多數初戀者提到，在生活和學習中他們需要夥伴和情侶。據美國統計，中小學生的初戀者75%提及到在生活中他們怕孤獨，需要同情和異性朋友的信任和理解。在中國，調查的37名初戀者中有28人提到了孤獨和需要理解。

可是，由於他們從來不接近異性，因此一旦被異性理解，就不僅僅是理解的問題了，很容易進入初戀的情網。因此，教育家認為，進行初戀教育的一個重要途徑是要擴大學生的交往。美國教育工作者說，男女生廣泛的交往，同性知識教育一樣，可以沖淡學生對異性的神秘感。英國一位教師說，有些家長和教師竭力地迴避愛與性，實際上是迴避不了的。迴避的結果反而會給愛和性蒙上了神秘的面紗，這種神秘反而成了誘導學生探求神秘的動力。相反，讓男女學生在學習和游戲中頻繁交往，倒能使他們的異性觀念淡化。在交往過程中，人們又主張集體交往更為適宜。因為集體化既可以促使少男少女相互了解，又防止過早「對象化」。

初戀教育，不管西方還是東方，不管資本主義社會還是社會主義社會，都認為要從道德、教育著手。因為愛情的特徵不僅僅是肉體的吸引，不僅僅是智力的一般發展，而且在很大程度上還是人的道德和心理的發展，是情感和審美的發展。蘇霍姆林斯基說：「愛情是道德的精華；一個人缺乏健全的道德根基，就不會有高尚的情戀。」高尚的情戀的培育又必須從道德教育抓起。學生具有心靈美，他們對另一個人的依戀才會建築在道德的基礎之上。只有這樣，理智才能幫助情感，純潔情感，給情感增添道德力量，才能從道德上使內心活動變得高尚。

從道德教育著手，就是要教育學生懂得愛情就是一個新的道德生活領域，不能片面地看待愛情，認為愛情只有歡樂和喜悅。愛情包含著嚴肅的道德責任。因此，教師和家長要教育學生懂得，中小學生是承擔不了這些義務和責任的。因此，要用理智來約束自己、剋制自己。如果心中已經有戀情的萌芽，要把它珍藏在心底，到需要的時刻才讓它萌發。總之，從道德教育抓起，就是「讓道德的成熟走在性成熟的前面」，以德制情。[4]

G. 一個男人忘不掉前任有什麼表現，分享下吧

第一，會關注前任在社交平台上的各種動態

如果一個男生忘不了他的前任，他會很關注前任的動態，比如前任在微信上發的朋友圈呀，QQ上發的空間說說呀，還有微博上發的一些照片、文字，通過這些信息來知道他的前任最近發生了什麼，以及過得怎麼樣。如果一個男生做了以上這些事，說明他很在意自己前任的近況，所以才會去偷偷關注她的生活動態。

第五，時常將現任與前任作比較

相信很多人聽過這句話「忘掉一段戀情的最好方法就是開始一段新的戀情」，但是有的男生會還沒有處理好對前任的感情，就開始了一段新的戀情。那麼在新的戀情中，他們可能會以前任的標准來尋找和要求現任，以及總會在現任的身上找到一些前任的影子，然後在很多事情的處理上將現任與前任做比較，會想到如果是前任會怎麼樣處理，而現在現任又是怎麼處理的，將兩人進行對比，想著前任以前怎麼怎麼好。

（圖片源於網路，侵權即刪）

H. 一直會默默的關注前任的動態，這是忘不了還是喜歡回憶

是因為你忘不了前任。如果你忘記他了就不會一直關注他了，有這樣的行為就是因為還無法忘記。心裡有什麼，嘴上才會說什麼，說明前男友依然有很大的魅力。雖然你把對方拉黑了，但還是想知道他最近怎樣？有沒有交新的女友？或者在朋友圈中曬親密照片？你猶豫，但又想看看。還是通過你的朋友來查看你的消息，越是受傷，越是放不下。

你分手後捨不得對方，所以一直留著對方的聯系方式，所以你會留著前任的各種東西，說明她還是忘不了自己的前任。男女之間，戀愛的時候，兩個人整天甜甜蜜蜜的膩歪在一起，總是捨不得分開一分鍾，這其實是很正常的現象，但是對於已經分手了的情侶。如果還是一直跟前任保持聯系的話，只能是對現任和自己的不尊重，而且你能總是這樣做，說明你還是忘不掉你的前任。

I. 紅塵滄桑,歲月蹉跎,剪不斷的流年,忘不了的情緣,這本是一場過往,不管對錯,彼此

人生如戰場，
經驗，努力少不了。

人生如唱戲，
唱好了才有味。

生活就是以苦為樂，
會享了才有樂趣。

生活就是理性閱兵，
不插隊就是好兵。

人生不如意十之八九，
人的認識很低檔。
人們遵循的是簡單慣例，
並不完全是自然規律。

人是自大的，
人是自私的，
生活就是這樣，
不合群就會失敗。

對錯並不重要，
你要學會忍讓，
你要學會理解，
你要學會寬容。

你容得了別人，
別人也容得了你。
掌握好分寸多努力，
才能使人生更精彩。

情緒不穩定，
不自信，
才會這樣，
需要調整情緒。

心情不好，
心神壓抑，
失望，悲觀，
導致自信程度降低，
容易產生消極自卑情緒。
身心疲憊，
這樣會影響自己做事，
所以要經常保持平常心。

提高自信，
增強生活信心。
應該給自己減壓，
散散心，
唱唱歌，
聽聽音樂，
想想以前的開心事，
多走走轉轉。
注意休息。

祝你快樂。

J. 請問一個已婚的男人為什麼會一直暗戀一個女人呢婚前暗戀婚後依然忘不了時常關注對方的動態

愛一個人不一定要擁有,但擁有一個人就一定要好好去愛他!! 當你經歷過愛與被愛,學會了愛,才會知道什麼是你需要的, 也才會找到最適合你,能夠相處一輩子的不一定是最愛的人，有可能是最合適的人而已。愛一個人就是應該成全她，默默地支持她就好！