A. 有藍天有白雲有雄鷹的圖片的標題該怎樣命名
如果是雄鷹在突出位置，可以叫翱翔、鳥瞰等；
如果雄鷹不是在突出位置，可以叫瞬間、天地間、彩雲之上等等。
結合實際圖片里的大小、色彩、層次、意境、表達的思想，取一個符合它氣質的好名字。
B. 描寫雲動態的句子
1、滿天的黑雲像妖魔一般在空中奔跑，使喚雷電和石頭似的雨點互相攻擊。
2、白雲來去，時起時伏，賽似波濤洶涌澎湃，煙雲彌漫，浩瀚無涯，宛如波濤起伏的大海。
3、一縷白雲像輕紗一樣，被晨風冉冉吹送，從一片松林的梢頭上飄來，到了那吹笛姑娘的頭上停住，似乎低回留戀，不忍離去；過了一會兒，突然散開，飄飄上升，溶進又深又藍的天空。
4、天空中的雲變化真快啊！一會兒像萬馬奔騰；一會兒像雄鷹展翅；一會兒像龍，行天下之勢！
5、雲層像哈薩克少女的面紗，遮住它俊美的面龐，又像不沾纖塵的雪白的棉架，著著看著，你會覺得雲朵就在你的眼前，觸手可及。
6、白霧般的雲彩變成一大塊一大塊簇新的棉絮似的，給它後進的藍色的天空一襯，越發顯得皎潔。
7、天空中，飄浮著幾朵乳白色的雲，像風平浪靜的大海上的小白帆。
8、這過眼雲煙的變幻，時而像一條條銀絲，曼舞輕積，時而又集成一幅似明若暗的綢帶，綿延不斷。
9、數朵極薄的晴雲，有的白得像新摘的棉花，有的微紅似美婦人臉上的醉配的顏色。
10、那一片一片的潔白的雲彩，飄著，飄著，慢慢地被風兒扯成一絲絲一縷縷，然後，又漸漸地化進了藍天裡面。
11、抬頭仰望天空，美麗的雲在空中飄動，會使我的心情像雲一樣輕松。
12、傍晚，天上烏雲翻滾，像倒扣一隻巨大的鐵鍋，黑沉沉的，壓得人透不過氣來。
13、湛藍的天空中漂浮著輕紗似的雲彩，是那麼的朴實、純潔，不加修飾卻楚楚動人。這種雲雖然沒有傍晚的雲彩那麼嬌艷動人，的質朴的本質卻比傍晚的雲彩多了幾分珍貴。
14、一團團烏雲，像一群專事毀滅的精怪，趁著風勢在混亂一團的天空驟馳。
15、天空，很晴朗，只有幾朵白雲在緩緩移動，它像幾團剛彈松的棉絮，把湛藍得透明的空間，擦拭得更加透明閃光。
16、狂風收攏著烏雲，像驅使無數的黑色野馬，狂怒地在天池裡沖撞涌動著。天和地像被翻滾的烏雲緊拉著，濃濃地連在了一起。
17、太陽有些暗淡了。這時，又是一幅一幅迷人的彩雲圖出現了：調皮的猴子，穩重的大熊貓，還有活潑的大公雞……又像彩色的絹綢和鬆柔的棉絮製成的巨大雕塑，又如海市厘樓，激發人們去遐想。
18、片片白雲宛如潔白的風帆，在湛藍悠遠的天空中飄游著。
19、只見那春水一般澄清的空中，又飄來透著宜人暖意的雲朵，彷彿一隻碩大無朋的天鵝，高高挺起它那雪白的不曾被任何人揉亂的胸脯。
C. 奧運小報內容怎麼寫積極急急急急急急急急急急急急急急急
奧林匹克五環
奧林匹克五環標志是由皮埃爾-德-顧拜旦於1913年構思設計的，它是世界范圍內最為人們廣泛認知的奧林匹克運動會標志。五個不同顏色的圓環代表了參加現代奧林匹克運動會的五大洲——歐洲、亞洲、非洲、大洋洲和美洲。每一個參加奧林匹克運動會的國家都能在自己的國旗上找到至少一種五環的現代奧林匹克運動誕生
奧林匹克運動興起於歐洲資本主義工業化時代。它以堅實的社會經濟、政治、文化基礎為依託,順應了社會發展的需要和體育發展的潮流,是人類社會進入工業文明後開始的一項偉大的社會實踐，其產生有以下的背景。
六大時代背景
1.三大思想文化運動為奧林匹克運動的興起奠定了思想基礎。14-18世紀,歐洲大陸出現了3次大規模的思想文化運動,即:文藝復興、宗教改革和啟蒙運動。三大思想文化運動砸開了中世紀束縛人們思想的封建枷鎖,掃清了資本主義發展道路上的主要思想障礙,迎來了思想解放、人才輩出和科學繁榮的時期。適應新的生產力發展和新的生產關系需要的新的思想文化和新的科學藝術紛紛產生,同時,新的體育思想一一近代體育思想也應運而生。
三大思想文化運動中產生的一大批偉大人物與歐洲中世紀黑暗的基督教禁慾主義針鋒相對,他們痛斥禁慾主義違反人性,指出人的慾望是正當的人生目的,認為必須在靈魂和肉體之間建立和諧,主張重視身體和精神的統一,注重身體的均衡與協調發展,重視身體的健康和健美,使人們重新發現了體育的價值,認識到只有身體健康才能享受到人生的快樂。這種思想的興起和確立,使傳統的道德標准和美與丑的觀念發生了根本的變化,為奧林匹克運動的興起奠定了思想基礎。
在三大思想文化運動中,人文主義者發掘和整理了古代希臘體育的豐富遺產,如古代奧運會和其他祭禮競技、古代雅典體育和斯巴達體育、古希臘身心和諧發展的教育思想、古希臘體育的多種運動手段和方式等。人文主義者認為古希臘體育符合"人性'，重視個人幸福，因而大力宣傳，並在近代體育思想和實踐中,繼承古希臘體育遺產,在很大程度上使近代體育在定期舉辦運動會、注重身體全面發展、運動項目的內容和形式等方面都受到古希臘體育的影響。
2.資本主義工業化生產和資產階級的教育方式為奧林匹克運動的興起提供了適宜的土壤。資本主義工業革命給人類社會帶來了一系列深刻的變革,它推動了近代自然科學的發展,使近代體育有了雄厚的經濟基礎,促使體育獲得了更強的生命力。由於工業化社會中的生產和生活方式給人的生理、心理帶來了一系列嚴峻的挑戰,促使人們努力尋求新的、理想的生活方式,對身體活動有了新的認識。人們開始把注意力轉向改善人的身體本身,體育因成為一種新的社會需要而得到進一步發展。
從文藝復興時代起,資產階級的教育家就把體育作為培養人才的重要手段加以大力提倡,不僅恢復了古希臘的體育制度,還進一步制定了鍛煉身體的各種措施,積極研究各種運動方法,努力讓學生的身體得到全面發展,體育已成為一項重要的、不可缺少的教育活動。1423年,義大利人文主義教育家維托里諾創立了一所新式學校,仿效古希臘的體育館,稱之為"體育宮"。該校實行體育、德育和智育並重的方針,開展了豐富多彩的體育活動,成為文藝復興時代資產階級教育的代表。維托里諾的教育思想和體育實踐,促使體育得到了空前的重視,也使體育作為教育的一項內容而開始在學校實施。
宗教改革和啟蒙運動中對教育的探索更加確立了體育的地位。資產階級宗教改革的代表人物馬丁-路德就主張體育應成為教育的一部分。捷克教育家考美紐斯按照資產階級的教育要求,對學校體育進行了系統的論述,並將體育以較成熟的形式引入到學校教育之中。他主張學校應設寬敞的運動場,應開展廣泛的體育活動,鼓勵學生通過參加體育活動使身心健康發展。誇美紐斯為學校體育的發展作出了重要貢獻,被譽為"學校體育之父"。英國著名教育家洛克在其"紳士教育"體系中,明確地把教育分為德育、智育、體育3部分,指出體育是一切教育的基礎,使體育正式成為學校教育中不可缺少的獨立的組成部分。法國啟蒙思想家盧梭在其名著《愛彌爾》中闡述了他的自然主義教育理想,他要求教育與體育緊密結合,主張按自然法則進行體育教育,按兒童各個年齡階段的不同特點,以及兒童的興趣和愛好組織體育活動,以培養"身心兩健"的人才。
19世紀以後，英國也開始了一系列的教育改革，其中以阿諾爾德在拉格比公學的改革最為成功。他創立了"競技運動自治"制度,充分發揮競技運動的鍛煉價值和教育功能。通過該項改革,拉格比公學的學生在充滿活力的運動場上,自己管理自己,不僅鍛煉了強壯的體魄,而且培養了公平競爭、團結友愛、遵守規則、勇敢頑強的思想品德,使校風校紀大為改觀。阿諾爾德的改革牢固地樹立了體育在教育中的地位,確立了競技運動的教育價值和社會價值,為奧林匹克運動的興起提供了適宜的土壤。
3.古代奧運會遺址的發掘喚起了人們對奧林匹克運動的嚮往。在14-16世紀的文藝復興運動中,歐洲新興資產階級熱烈歌頌了古希臘體育精神,使人們再度回想起泯滅久遠的古希臘奧運會。古代奧運會的遺址引起了人們的強烈嚮往,英、法、德等國的學者都希望進入希臘尋找古代奧運會的遺跡,但由於土耳其人的封鎖,這一願望未能實現。
直到1766年,英國學者錢德勒才被允許進入希臘實地考察,他發現了古代奧運會的遺址。1828年支援希臘反抗土耳其侵略的法國兵團中的隨軍學者在奧林匹亞遺址進行發掘,隨後將一批珍貴的文物運到法國盧浮宮展覽。
1852年1月10日,德國柏林大學教授庫爾提烏斯在遍訪伯羅奔尼撒半島回國後,發表了有關古代奧運會的長篇演說,在社會上引起較大反響。1871年,德國與希臘達成全面發掘古代奧運會遺址的條約。1875-1881年,由庫爾提烏斯率領的德國學者對奧林匹亞進行了為期6年的發掘。1881年,古代奧運會遺址的主要設施終於重見天日。1887年,在柏林展出從奧林匹亞發掘出的大量文物,激起了人們對奧林匹克運動的憧憬,人們期望奧運會盡快回到現實中來。
4.體育的國際化趨勢為奧林匹克運動的產生創造了條件。19世紀後半葉,隨著自由資本主義向壟斷資本主義過渡和世界市場得以形成,民族間的壁壘被打破,體育也超越國界,出現了國際間的體育交流和比賽,形成了體育國際化趨勢。由於國際體育競賽和相互交流的需要,一些國際性的單項體育組織相繼誕生。1881年第一個國際單項體育組織——國際體操聯合會成立,1892年國際賽艇聯合會和滑冰聯盟相繼成立。國際體育組織的產生,使運動競賽擺脫了原來的地方傳統,具有了國際性。在國際單項體育組織不斷成立和國際單項體育競賽蓬勃開展的基礎上,人們又迫切要求組織世界上規模最大的綜合性運動會,為現代奧運會的產生創造了條件。同時,隨著國際體育交流的增多,一個協調各體育組織活動的國際體育組織的誕生就成了必然。
5.世界各地復興奧運會的嘗試為奧林匹克運動的興起積累了經驗。19世紀初期,歐美一些國家為復興奧運會進行了各種嘗試。19世紀30年代,瑞典倫德大學的斯卡圖教授曾組辦過兩次被當地報紙稱作"奧運會"的比賽活動。從1849年起,每年一屆,英國布魯克斯博士組辦過長達幾十年的"奧林匹克節"。
19世紀中葉以後,希臘人渴望借復興古代奧運會來重振古希臘文明。在希臘國王奧托的支持下,一個名叫扎帕斯的希臘人於1859年10月1日在雅典組織召開了第1屆泛希臘奧林匹克運動會。此後,在1870年、1875年、1887年和1889年,又先後舉行了4次泛希臘奧運會。由於組織不善和僅限希臘人參加,泛希臘奧運會沒能繼續得到發展,但對歐洲各國卻產生了很大的影響,許多國家的報紙對這幾次運動會都作了較為詳細的報道,從而引起了遠比希臘本土更大的反響,它從正反兩方面為奧林匹克運動的興起積累了經驗。
6．戰爭的威脅和人們渴望和平的願望促進了奧林匹克運動的興起。19世紀末,世界上出現了壟斷資本主義和帝國主義,一個新的、強大的帝國主義國家——威廉二世統治的德國登上了歷史舞台,並且想通過戰爭來重新瓜分世界,戰爭的陰雲籠罩著整個歐洲。
在此階段,德國要求復興奧運會的呼聲很高,一些別有用心的德國人想通過發起奧運會,來擴大影響,為稱霸世界服務。法國是德國的近鄰,如果德國發動戰爭,戰爭的災難首先就會落到法國人民身上。法國人民強烈反對戰爭,渴望保持世界和平,古代奧運會和平、友誼的精神,恰好符合法國人民和世界人民要求和平的願望。復興奧運會,不僅有利於國際體育的發展,而且有助於法國人民和世界人民反對德國稱霸世界的斗爭。復興奧運會成了人們的迫切需要,這一光榮的歷史使命落在了法國人的肩上。
顧拜旦讓奧林匹克運動變成了現實
法國教育家顧拜旦是公認的現代奧林匹克創始人,他為奧林匹克運動的誕生和發展作出了卓越貢獻。1888年,顧拜旦就任法國學校教育、體育訓練籌備委員會秘書長。1889年顧拜旦代表法國參加在美國波士頓舉行的國際體育訓練大會,進一步了解了世界體育的動態，他認為近代體育的發展正在走向國際化,應該藉助古希臘體育的經驗和傳統影響來推進國際體育,於是產生了復興奧運會的想法。為了實現這一想法,顧拜旦做了大量的工作。
1891年,顧拜旦創辦《體育評論》雜志,以此為陣地熱情宣傳他的主張,對創辦奧運會起了積極的推動作用。1892年,顧拜旦遍訪歐洲,宣傳奧林匹克理想。同年11月25日在慶祝法國體育運動協會聯合會成立5周年大會上,他發表了著名的演說,第一次公開和正式地提出創辦現代奧運會的倡議。在演說中,顧拜旦闡明:現代奧運會應該像古代奧運會那樣,以團結、和平和友誼為宗旨,但應該比古代奧運會有所發展和有所創新,它應該向一切國家、一切地區和一切民族開放,並在世界各地輪流舉辦。顧拜旦的倡議,使現代奧運會從一開始便沖破民族和國家的界限,具有鮮明的國際性。1893年,顧拜旦在巴黎召開一次國際性體育協調會議,團結國際體育人士,討論創辦奧運會的問題。翌年,他還將自己的倡議寫成公開信, 寄給許多國家的體育俱樂部,得到不少體育俱樂部的支持。
在國際上各種因素的促進和顧拜旦的不懈努力下,創辦奧運會的各種准備工作終告就緒。1894年6月16日—24日,根據顧拜旦的建議, 來自美國、英國、俄國、瑞士、西班牙、義大利、比利時、荷蘭和希臘等12個國家的49個體育組織的代表,參加了在巴黎索邦神學院舉行的國際體育運動代表大會。會議期間,又先後有21個國家致函,向大會表示支持和祝賀。這次會議通過了成立國際奧委會的決議,並從79名正式代表中選出15人任第1屆國際奧委會委員。大會還決定由奧運會舉辦國的國際奧委會委員擔任國際奧委會主席。由於首屆奧運會定於1896年在希臘首都雅典舉行,因此希臘委員維凱拉斯當選國際奧委會第一任主席,顧拜旦為秘書長。大會規定每4年舉行一次奧運會，通過了遵循"業余運動"的決議。大會還規定奧運會的比賽項目為田徑、水上運動、游泳、賽艇、帆船、擊劍、摔跤、拳擊、馬術、射擊、體操、球類運動等。
1896年4月6日—15日,第1屆現代奧運會終於如期在雅典舉行。雖然組織很不完善,但它卻是奧林匹克運動正式誕生的重要標志,具有繼往開來的意義。
奧林匹克運動終於登上歷史舞台, 揭開了人類文明史上又一頁新的篇章。
顏色。
D. 求「學會辨別，學會選擇——過一個愉快的寒假」主題班會設計
第一個規劃：
：「學習是我們的責任」 - 獨立學習班會議
學習學習
學習情況分析
陽光，通過的荊棘之路，來到一個新的大廳 - 高中學生。高一新生，他們太多的感慨，太多的夢想。一個人的成功的夢想開始夢想的的激情成就，在未來的康復成果，為了讓學生正確對待自己的夢想，朝著自己的目標，所以我打算召開這一類。
移動的目標
1，讓學生有自信，朝著自己的夢想前進
2，提示的夢想，更好的發展，進步，發展自己的計劃，相信自己，我能做到這一點，我的未來是不是一個夢
活動准備
1，收集關於立志的故事
小調查
（1）是否滿意？
（2）現實中的你想說什麼？
（3）誰是你的榜樣？
（4）如何在未來你想要做的？
通過調查，讓學生知道自己的目標的行為，無論是現實與理想，有助於課程將隨機命名的問題，從而因勢利導，讓學生的思維和理解成熟。
3准備嚮往草圖，歌曲
活動過程
介紹（主持人：夢幻般的彩色圖片，展示我們豐富的內心世界！我們每個人在生活中，一個持久的未來的夢想，你想他的人生旅程中綻放出絢麗的光芒節目，或讓他藏在我的腦海里，成為海市蜃樓？）
回憶以前的：
學生的慾望，理想，你怎麼做，你知道嗎？有什麼收獲？ （學生自由發言）
面對現實
從雲的記憶走下面對現實，你認為他們正在做的事情，關於你的理想嗎？現實與你的理想嗎？可這些困難的？面對現實，你想說的話嗎？
小組討論：你的現實，學習做一些自我評價？ （討論，學生結合自己的情況來說話）通過討論，演講，學生總結自己的優點和缺點。
展望未來
1，我們的一個例子，有一個不可磨滅的重要性
問：你的榜樣是誰？ （三同學，請介紹一下你自己的例子）
（一）歌手：周傑倫 - 周傑倫是她自己的堅??韌，坎坷的經歷。成為一個「超重量級」的台灣和整個中國的音樂。
（二）球員：例如麥迪 - 一個全面的得分後衛，憑借的長臂，出色的空氣，驚人的爆發力和決心，在禁區逗留，他已經成為NBA全隊最頭疼的對手。
（三）航天員楊利偉 - 學會內的各種設備---載人航天飛船進行聯合測試，楊利偉去的大部分時間。測試推進艙和返回艙分離，然後馬上切換到返回艙的動力系統的作用，在10秒的規定必須完成的動作，開發人員最快6秒就可以完成，楊利偉只用了五秒。
2，展開飛翔的翅膀
（1）什麼是你的夢想嗎？
（2）的未來呢？
（3）你有信心嗎？
（讓學生設定的目標和前進）
歌曲「我的未來不是夢」
學生唱「我的未來不是夢
四的夢想的合作夥伴我拿關閉
的蝸牛說：「雄鷹展翅可以登上金字塔的塔頂，我的心飛，還爬上金字塔頂塔漂移。」
小溪說：「雨珠奮力擠破白雲降落，我的心飛也導入滄海，勇立潮頭。「
也許鷹輕盈柔軟的雨滴，所有你認為是有道理的，他們傲立於大地，亦是理所當然的事。但是，蝸牛，小溪小的成就，但也有一些偉大的事業，只要蝸牛願意一步一步的走，永遠不會停止，只要小溪。你，也許只是一張臉在人群中不平凡的人，有世俗的熊的精神的自由，離開你的心哭了這里的偉大的理想高度解決這個問題。讓全功率的電機，想加速它一個更美好的明天！
-------------------------------------------- />第二個規劃：
學習習慣，目的是教育類會議，旨在
類：
1，通過學習，使學生進一步發展良好的學習習慣增長的良好習慣中的重要作用，充分認識，提高意識。
2，使學生能找出良好的學習習慣和學習習慣差，發現和糾正不良的生活習慣，提高自我控制。
類別股東大會的形式敘述，對話，討論，問題和答案形式。
類：
老師講話：同學們，你去學校都在時間（因為你是在六年級和九年級的學生在五年以上），通過多年的學習，你必須掌握大量的知識，充實，完善自己，使他們能夠更好地適應社會生活。學習，你是非常熟悉的一件事，但學習習慣，不是每個人都可以做。良好的學習習慣和科學的方法，使我們能夠安心學習，高效率，以及有利於我們的身體和心理健康。今天，我們班的主題是養成良好的學習習慣。我們通過四個學習。
1，上課前，我們應該怎麼辦？讓學生討論，發??言。
（1）預覽上課前，我們必須先了解自己的文字，並學會學習的一個問題;
（2）前准備好學慣用品類，等待老師在課堂上。
讓我們來看看這些學生充分的准備嗎？ （命名學生描述的例子，讓學生辨別是非。）
（1）在上課前，老師走進教室，只看到幾個學生在教室里追逐其他學生們加油助威。
（2）上課鈴響了，學生們仍然在校園里慢慢地走了，並經常遲到。
（3）上課前，中，小紅學校提供准備認真預覽文本;她的同學，桌面干凈，還玩電子手錶。
學生思考上述學生的表現，你有沒有？你認為自己的學習習慣，上課之前做的好？知道自己的努力方向？有則改之，無則加勉。
2，階級，我們應該怎麼辦？讓學生討論，發??言。
（1）班仔細聽，什麼也不說提請注意，提問，正面回答，正面的思考，回答問題的立場響亮的聲音;想發言，先舉手。
（2）班的座椅位置到正確的位置，正確的讀取和寫入，並努力做到「三個一」。讓學生說什麼「三化」（眼睛離書本一尺遠，握筆離筆尖一寸遠的身體離桌一拳遠的地方。）現場演示寫，看的姿勢是否掌握。
（3）工作的字體正確規范，以正確的格式寫，紙張干凈，不這樣做，而你玩。
讓我們來看看這些學生充分的准備？ （命名學生描述的例子，讓學生明辨是非。）
（1）班，老師在上面講課，下面的學生竊竊私語，有的做小動作，有的在舀偷偷吃趴在桌子上睡覺。
（2）課堂上，老師問問題，A學生積極舉手回答問題聲音洪亮，B同學耷拉著腦袋的時候，老師叫，慢騰騰地站起來回答問題聲音特別小。類
（3），A同學認真寫論文的同學B面寫一邊擺弄著臟乎乎橡皮字紙像大花貓。
學生思考上述學生的表現，你有沒有？你以為你在教室里干什麼呢？還有哪些方面需要改進？
3，放學後，我們應該怎麼辦呢？讓學生討論，發??言。
（1）檢討在課堂上所學的知識，然後做功課。
（2）的，獨立的，嚴重的時間來完成這項工作。
讓我們來看看這些學生充分的准備？ （命名學生描述的例子，讓學生明辨是非，這種情況下，要求學生？）
（1）張同學邊散步，閱讀，很認真的李同學吃在餐廳邊閱讀匯流排上讀取的學生在行使國王在一個黑暗的房間里讀書的劉同學，孫同學耀眼的陽光下閱讀，趙同學躺在床上看書，丁學生做功課一邊看電視。
（2）認真做功課，然後出去玩，小華的弟弟幫他完成你的功課;休息2天，小剛很好玩的。明天去學校，今晚急於完成作業，老師布置的課後作業，琳達還沒有結束。
4，考試時間，怎麼辦？讓學生討論發言。
仔細審題認真受訪者，自己做的，不看書，不交頭接耳，不看周圍。
5，小結：學習一門課程的學生將有更清楚的教訓，在課前，課後和考試，該怎麼辦，要能分辨良好的學習習慣和學習習慣差，和勇於解剖自己的不足，指明了方向的努力，將扮演的角色的預防措施。
6，准備一個童謠：（讀類，煮熟後回的內容，在韻律來指導自己的學習行為，養成良好的學習習慣。）
初中學校，愛學習，最終受益的習慣;
早上，不懶睡，背著書包去上學;
教室，傾聽，好成績打下了堅實的基礎; BR />
勤於思考，善於動腦筋，積極發言不僅聰明
功課用心記，提煉的能力，推動科學
教室，多讀一些課外書籍，更豐富的知識;
良好的生活習慣，健康的動態。
E. 學生會九大部門的各個職責分別是
如下：
1、紀檢部：紀律檢查。專門查校牌佩戴，校服。
2、文體部：舉辦各種文藝體育活動。
3、宣傳部：宣傳。記者團，海報欄。
4、公關部：外聯。看在什麼學校。
5、社會實踐部：組織社會實踐活動。
6、學習部：部長通常是年段里的尖子生。
7、電視部：如果需要拍DV的話，才子很多。
8、廣播部：負責廣播節目製作。通常和宣傳部一起。
9、拓展部：類公關部。
F. 雄鷹展翅氣吞天下圖
好像有
http://tbf.le111.com/images/procts/200722734281593.jpg
抱歉。錯了
G. 大門裡面牆上粘什麼壁畫好
1、 牡丹圖字畫：國花牡丹因為喻意富貴吉祥，所以一直深受大家的喜愛，而在家居擺放牡丹圖一般可選擇北方和南方，因為牡丹屬木，北方是堪輿上的「水」 地，木得水生而茂盛繁榮;南方是「火」地，取木生火是興旺之象，此布局在近二十年中催旺了風水上的九紫財星;由於西方為「金」，木不宜被金克，所以牡丹圖一般不宜放在西方。牡丹象徵富貴、姣妍、繁華等，適合掛在客廳和卧室。
2、 雄鷹展翅圖：雄鷹展翅一般掛在書房及客廳，代表著鵬程萬里、大展宏圖、壯志凌雲的意思，但要特別注意的是掛畫後雄鷹的"嘴"不宜對著人的頭部，所以一般是不宜掛在沙發、座椅上面。
3、 眾魚嬉水字畫：廣東習俗以「水」為財，而魚又有著年年有餘、連年有餘的吉祥喻意，所以雙魚嬉水圖、九魚圖最適宜擺客廳正門45度對角錢的「財位」上，取其「招財」喻意。
4、 書法：書法在風水上最常見用處是擋"門煞"，例如大門正對著卧室，在堪輿學上房被門正對著有不利之說，因為大門開閉所形成的急速氣流會直"沖"入房，遇上這種情況就可以在房門上掛墨寶。
5、 一帆風順字畫：亦由於五行生剋的原理，所以不宜掛在南方，另外必須注意的是帆船下的浪花不能朝向門窗。
6、 山水畫：山水字畫擺法較為講究，一般適合擺在全屋座方(門的另一方)或居室坐椅、睡床位置的左手邊;山勢平圓的字畫亦可掛在書桌後面作為「靠山」，能增加貴人運。易掛在客廳、會議室、辦公室的座椅後等。
7、 竹子字畫：寓意升高，節節高，易掛放在書房、孩子卧室、辦公室等。
8、荷花字畫：也是蓮花，寓意和氣，出污泥而不染，信佛的也有寓意圓滿、善心等，易掛在客廳、會議室、老年人卧室等。
H. 2008年汶川地震英雄
譚千秋，鄒雯櫻，嚴蓉，張米亞，袁文婷，苟曉超，薛梟，李劍波，王亮，林浩等。
英雄事跡：
一、林浩
九歲的林浩是四川地震災區汶川縣映秀漁子溪小學的二年級學生，他所在的班級有31名學生，汶川里氏8.0級地震發生後，只有10名左右的學生逃生，而其中兩名學生是林浩救出的。
原來，小林浩在倒塌的校舍自救後，馬上用弱小的身體將一名昏迷的同學背了出來。隨後，他又重返已倒塌的校舍又背出來一名昏迷的同學，並被塌方砸傷了胳膊。
二、譚千秋
1957年8月，譚千秋出生於湖南省祁東縣步雲橋鎮岩前村。譚千秋父母共有5個子女,譚千秋排行老大,家境貧寒。
1978年3月，譚千秋考入湖南大學政治專業學習。
1982年1月，譚千秋畢業分配到了四川綿竹東方汽輪機廠工作，先後在東方汽輪機廠的職工大學和東汽中學任教。後來擔任了教導主任，據說在日常工作中，他非常愛學生，在校園里看到一塊小石頭都要撿起來，生怕學生們在玩耍時受傷，被同事們稱為「最疼愛學生的老師」。
2008年5月12日，在汶川地震中為救四位學生逝世，其救人的事跡廣為流傳。安葬在德陽市龍井公墓里，上書「慈父愛夫譚千秋」。
三、鄒雯櫻
鄒雯櫻，女，藏族。2008年時，她是四川省阿壩州汶川縣映秀小學五年級學生。
2008年5月12日，汶川地震發生時，鄒雯櫻作為班長和學校少先隊大隊長，一直主動幫助老師組織同學撤離，她卻自覺留在最後。當時鄒雯櫻已經跑到二樓樓梯口，為了返回救助其他同學，她卻再也沒能回來。當救援人員發現鄒雯櫻時，她還緊緊攙扶著一位同班同學。以她的奔跑速度，完全可以跑出去。
四、嚴蓉
嚴蓉，是中國四川汶川縣映秀小學四年級語文老師，在救出13個學生後，犧牲了。這個美麗的28歲的女老師為了救自己的學生，為了這個班級，走完了光輝燦爛的人生。
五、張米亞
張米亞（1980年—2008年05月12日），四川汶川映秀鎮中心學校數學老師。汶川地震的那一天，地震摧毀映秀中心小學只用了短短12秒，而在12秒後，倖存者靠著原始的工具，在被夷為平地的校園里救出了許多被埋學生。
而當大家搬開垮塌的教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：數學老師張米亞跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一隻展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還有生命體征，而「雄鷹」已經氣絕。因為緊抱孩子的手臂已經僵硬，所以救援人員只能含淚將張老師的手臂鋸掉才把孩子救出。
I. 你們有什麼比較霸氣的圖片嗎
都說吸煙有害身體健康，但是吸煙的人從來不會拒絕，每一支煙都是在跟親人告別。
J. 15萬預算，這5款車能給你的女神氣質加分
寫在最後
從統計數據來看，女性對汽車的選擇還是比較流於表面。設計對女性選車的影響居然佔到了接近2/3的比例。這種選車的偏好其實沒什麼問題，畢竟人們對於車的需求是不一樣的。但是在這里，我想提醒各位小姐姐的是，一輛車，首先還是要作為一個可靠的交通工具。因此，對於三大件的可靠性需要尤為重視。不然，買車很可能就是買到麻煩。
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