『壹』 有趣的物理課.
重謝個P,根本就沒懸賞分，但是出於人道我回答你！我想現在讓她吃避孕葯是晚了，趕快帶她去醫院，能射的進去就能帶去醫院！把孩子打掉，你也不想學生時代就有孩子吧！這是最好的建議。你的錯別字太多了，下次注意！
『貳』 一堂有趣的物理課作文（200字）
上周四早晨，我們有一堂物理實驗課，當時，同學們已經高興的手舞足蹈，又蹦又跳。為什麼會這么高興呢？那是因為物理實驗即有趣，而且不用像平時上課那樣「死學」，只要掌握其中「奧秒」，就可以對本節課程所學知識「滾瓜爛熟」了。
來到實驗室門外，為了井然的秩序，老師讓大家排隊進入實驗室，同學們你推我擠地「爭取」最前面的位置，誰都不願是最後一位。進入實驗室，通敞明亮的感覺，首先入人眼簾，寬敞的講台讓老師們盡情地發揮，舒適的座位讓學生們更加地投入，先進的實驗器材增強了我們的動手能力。一些同學已經迫不急待地注視著實驗器材，就如同一聽見沖鋒號就馬上沖鋒的士兵一樣激動不已。
打開實驗報告冊，老師要求同學們按照書上的部驟來進行實驗探究凸透鏡成像的規律。我和王某某一組，他點火來，我擺鏡，再後放個接收屏。我們移動蠟燭，燭光通過凸透鏡所呈現出不同小的光像。把蠟燭從凸透鏡的焦點向無限遠處移動，屏上的像變小，像距變大，但物距漸漸變小。最後，我們由實驗和探索，得出了五個有關凸透鏡的結論：一是，當物距大了二倍焦距時，成了到立，縮小則它像；二是……。到了快下課時，我和王某某爭著吹滅蠟燭，我倆相對著便了動他吹，就是吹不滅，最後還是一位女同學「幫忙」吹滅的，我倆都感到一絲絲「愧疚」。
這堂物理實驗課，不僅讓我掌握了書本上的知識，更提高了我的動手和思維能力，更讓我感受到其中的趣味，分享了合作的喜悅。
『叄』 上物理課的時候老師給我們放了一個視頻，視頻最後會說，你學會了嗎，呵呵。我想知道有知道這是誰的嗎
中考錦囊初中物理，樂樂課堂。我也經常看。挺不錯的。
『肆』 高中物理課件上的動態過程圖怎麼做
多媒體教學不僅僅是一種教學手段和教學方式，更是一種獨特的教學過程和教學模式。運用多媒體課件進行教學，圖文聲並茂，形象生動，對於那些教學內容抽象、學生理解吃力、傳統的教學模式難以奏效的而且有適於多媒體技術形式的內容，其效果較好。我們要發揮多媒體教學優勢，使其與學科教學內容緊密地結合起來。
『伍』 寫物理課生動有趣，物理老師有趣，工作認真的作文500個字
上了初二，自然要增加一門新的課程——物理。我們全班都期待著這位神秘的老師來上課，看她是何許人也。
物理課的鈴聲打響了，老師幾乎是踩著鈴聲進來的。同桌用手肘捅了捅我，我連忙把視線從物理書中抽出。「美女老師！」同桌小聲的嘀咕著，我下意識的點了點頭。物理老師是一位個子嬌小的年輕女性，垂直的短發，在尾部微微翹起，臉頰細膩粉嫩，我更注意的是她的穿著，不過這么個月了我也不記得。她給我們上了兩個月後，直到有一天，同桌才驚奇的對我說「你看，物理老師今天終於穿了一樣的衣服了！」我頓時臉上三條橫線，-_-|||。
她上課的氣氛怎麼樣？如果說語文老師和英語老師上課輕松活潑，數學老師和政治老師上課認真古板的話，那麼她上課，壓抑的氣氛會使你大氣不敢喘一聲，生怕一個出頭就被「砍脖子」。
我同桌在上物理課前30秒的樂趣就是大喊一聲「韋麗麗來了！」這一聲喊，我們班的景象可壯觀了：正在跳來跳去的男生們立刻向箭一般沖回座位，女生們一直大喊著韋麗麗來了。這時撞桌子搬板凳的乒乓聲使路過的同學駐足觀看。物理科代表在3秒鍾內拿著物理書上台領讀，5秒鍾後全班恢復平靜，教室內飛出了一陣一陣的讀書聲，而我和同桌則在底下蒙著書偷笑。
怎麼樣？真的想一睹物理老師的風采吧！既然我們這么怕她，那麼她是否長得像我說的那麼漂亮呢？這就要你自己去探究了。
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『陸』 我在做一個物理flash課件 講物理的動態平衡問題 想通過as2.0實現
你的描述的確過於簡略,很難構想出你想要的效果是什麼.也許可以考慮提供更詳細一些的說明?
要用AS2實現簡單的物理模擬,如果精度要求不高,可以考慮將時間離散化處理.之後的事情就很容易實現了.如果能進一步解釋一下你的需要也許我可以給出更多的一些建議.
『柒』 物理老師室內演示電流，這樣的課堂氛圍有多有趣
在生活中有趣的事情總是會更加吸引我們的注意，如果將其用在學校的課堂上也會增添同學們的學習興趣。最近有一個物理老師正在課堂上做實驗走紅網路，具體事情是怎樣的呢？讓我給大家分享一下我總結的資料。
就在最近幾天的開學季，江西景德鎮一所中學物理老師走紅，他在課堂上展示神奇的“閃電”使得全班同學為止震驚。
後來據我了解才知這個神奇的閃電叫做特斯拉線圈。這是一種分布參數高頻串聯諧振變壓器，可以獲得上百萬伏的高頻電壓。通俗一點說，它是一個可以人工創造出閃電的裝置。如果運用得當或者擅長的人可以用他的原理創造出一幅美麗的視覺盛宴。全世界各地都有它的愛好者，大家可以自己上網查一下。
言歸正傳我想如果每一個老師可以多費點心，將一些枯燥乏味的課本知識變換成這樣神奇的實驗，我想學習將會是一種享受，而不是為了完任務而已了。也可能就像網友們說的那樣，成為一名優秀的物理家也不是不可能的事情。希望這件事情可以給別的老師帶來啟發。對此你們怎麼看呢？
『捌』 第一次上物理課感受
不知道是什麼時候的物理課,我比較了解高中,開學第一節課,老師總會講一些非常有趣的物理現象,大家會感覺很感興趣,等正式開始上課就會逐漸感覺枯燥.好點的會逐漸適應,但也感覺費力,差點的就會感覺如夢如幻,不知所雲