㈠ 最美的花 閱讀題
1.本文記述了我自憐時一個盲人遞給我一束香卻衰敗的花，這使我發現用心靈去發現美麗人生的真諦，那個用心靈看世界的男孩幫我走出困境。表達了我的感動與感激之情。
2.（1）那個盲人男孩雖然眼睛看不到，但是他用心靈看到了世界，是一個善良純真的男孩。
（2）本文主人公是那個男孩，因為文章用大量的動作，細節，神態等表達方式來刻畫男孩。
3.說明通過此事，「我」明白要藉助「心靈的眼睛」去觀察世界，去幫助別人。
4.文題「最美的花」是文章的線索，結尾與文題相照應，是文章結構嚴謹，引人深思。
㈡ 蘭塞牧師的文章 最美的花
衣領上的玫瑰
文/約翰·R·蘭塞
有一段時間，每個星期天早晨，都會有人將一朵玫瑰花別在我衣服的翻領上。
那天，我正要離開講台，一個小男孩走了過來。他站在我面前說：「先生，你要怎麼處理你的花？如果你會丟掉它，可否送給我？」我微笑著告訴他當然可以，並隨口問他要做什麼。這個大概不到10歲的小男孩仰頭望著我，說：「先生，我要把它送給我的祖母。去年我爸爸媽媽離婚了，我本來和媽媽住，但她再婚了，要我和爸爸住。但爸爸也不原收留我，便送我去跟祖母住。她對我太好了，不僅煮飯給我吃，還照顧我，所以我要把這朵漂亮的花送給她，謝謝她這么愛我。」
聽完小男孩這番話，我幾乎說不出話來。我取下花對小男孩說：「孩子，這是我聽過的最好的事。但我不能把這朵花給你，因為這還不夠。如果你走到講台的前面，你會看到一大束花。每個星期都有不同家庭買花送給教堂，請把那些花送給你的祖母，因為那才配得上她。」
小男孩最後一句話，更使我深深感動並且永世難忘。他說：「好棒的一天！我只想要一朵花卻得到了一大束。」
摘自《青年參考》2006年1月20日 中國青年報主辦
常懷知足感恩之心
「好棒的一天！我只想要一朵花卻得到了一大束。」我相信，小男孩的這句話不僅感動著作者，也感動著每一位讀者。
記得詩人汪國真的一首詩《感謝》：讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天/讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋……這首詩也許表達了詩人很多種感情，但其中一定表達了一種與小男孩同樣的知足感恩之情。常懷知足感恩之心的人是幸福的。常懷知足感恩之心，一定就會少一些煩惱，少一些抱怨，少一些不必要的仇恨，那就多了一份滿足，也就多了一份快樂和幸福。《衣領上的玫瑰》中的小男孩雖然遭到了被父母遺棄的不辛，卻沒有因此怨恨他人，仇恨生活，仍然懷著一顆感恩的心：他對祖母的愛滿懷感激，要把一朵花送給她；對別人的關愛滿懷感激；對生活，對意外的收獲滿懷感激，他只想要一朵花，一朵花就能使他滿足了，當他得到一大束時，他由衷得感激道：「好棒的一天！」他是多麼快樂、幸福啊！遺憾的是，很多人都沒有像小男孩那樣懷著一知足感恩的心。他們對生活所賜予的一切恩惠都不滿足，常常抱怨快樂、幸福太少；對於苦難，更是抱怨不平，仇恨他人，仇恨生活；對別人的恩惠沒有絲毫感激之心，甚至恩將仇報……沒有知足感恩之心的人，快樂和幸福是永遠不會降臨在他的身上的。
其實，生活遠沒有你想的那麼糟。當你在埋怨飯菜不好吃時，卻看不到別人餓的連一頓飯也吃不上；當你在埋怨窮得連一雙新鞋子也買不起時，卻看不到有人連腳也沒有……生活對每個人都是公平的。上帝在關閉了你的一扇門時，一定會為你打開了一扇窗子。不管上帝為你打開的是門還是窗，生活總是充滿希望的，我們都應該常懷一顆知足感恩之心。
讓我們都懷一顆知足感恩之心，讓快樂、幸福與我們同行！
㈢ 送給最棒的演員的貼子，跟他們呢
最棒的演員的帖子跟他們的互動，我認為你說的這個帖子那可能會需要一些人。
㈣ 作文:最美的花獻給你–老師
我心中的老師 鄧老師 謝老師200字
我在豐樂小學讀書，我最喜歡數學老師和語
文老師。她們教會我做人的道理。她們每天給我們上課非常辛苦。她們每一節課的下課都要和幾杯水。我見到她們那麼辛苦，我就告訴我自己讀書要認真，不能白費
了老師對我們的期望。所以，我每天都很努力的讀書。我有一次考到了85分，老師的眼裡露出了失望的表情，我覺得非常懺愧。於是，我就發誓要考個100分給
老師看。這樣老師就不會失望。所以，我每天晚上都復習。期末考試我一定要拿到100分。果真如此，真的拿到了100分這時，老師對我說∶「周文敏，你的進
步非常大，你是我的驕傲。」我愛我的老師！鄧素芳老師和謝妙秀老師。
關於教師節的作文：我目中的好老師趙老師600字
如果有人問我心目中的好老師是什麼樣子的？在我腦海中馬上就會浮現出這樣一個身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那麼文質彬彬，這就是我的語文老師—趙老師。
趙老師是我一年級到四年級的語文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當我們有同學獲獎時，趙老師眼睛裡總會閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻樑上架著一副眼鏡，時兒戴時兒不戴，戴上時像一位博士，不戴時像一位母親。
她上的語文課生動有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的「小猴子」都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那裡找來了一個類似「火把」
的道具，還讓班上的同學充當「普羅米修斯」把「火把」帶到「人間」，而且還讓我們詢問那位「普羅米修斯」為什麼要把「火把」帶到「人間」？在互動的過程中
我們學習了課文，印象非常深刻而且有趣。
記得有一次，我和同學玩耍時摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩一樣，非常認真地幫
我清洗了傷口，仔細地塗上了葯，望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋彷彿是上了止疼葯一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因為我發燒掉了一堂課，趙老
師就利用中午休息的時間，幫我補習功課，讓我及時「趕」上了同學們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個「淘氣
包」。不過可是，別看趙老師平時對我們親熱有加，一旦但當我們犯錯誤的時候，趙老師就會變得非常嚴厲，先是皺起那雙細細的地柳眉，先開始一番「為什麼？怎
么樣？」的「狂轟濫炸」，然後彎起細眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛呵護
著我們，用嚴厲的目光監督著我們，用循循善誘的道理說服我們；她對我們是那麼的和藹可親，使我們不能不對她發自內心的熱愛和尊重；愛循循善誘、不厭其煩，
親愛的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
關於教師節的作文：我的時尚老師卓老師550字
小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。而我的班主任卓老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開。
我們班是全校有名的調皮鬼班級，卓老師年輕也是愛玩的年齡，卻還要承擔起教育我們這些調皮鬼的重任，這能行嗎？你別說，卓老師還真有一套，自從上學期在卓老師的帶領下，我們班的調皮鬼也懂事了，學習興趣也上來了，上課做小動作的也少了……
卓老師還是位時尚達人，不僅服裝樣式新穎，給人新潮的感覺，她的教育方法也別具一格。她不用題海戰術，而是根據每位學生學習程度的差異選擇性地布置作
業。如基礎差的把最基礎的掌握牢固，中等的要多閱讀來提高水平，上等的再加強閱讀寫作能力。不光在教學方面有獨特呢，她對待學生犯錯誤也有獨特的處理方
法。這不，現在學生沉迷游戲是普遍現象，這下可急壞了老師和家長。可卓老師卻像個心理醫生一樣耐心地開導我們，為此還專門用一節課的時間進行以《學生該不
該玩游戲》為主題開展辯論會，讓我們暢所欲言地發表自己的看法，我們幾個針鋒相對，那場面是既熱烈又激烈。通過這次辯論會，我們懂得了怎麼去玩，什麼時候
去玩，玩些什麼游戲。我們感覺卓老師就像我們的朋友，平易近人。「靜靜的深夜群星在閃爍……」一曲悠揚的歌唱出我們對老師的愛。在屬於老師的節日到來之
時，我用這篇文章表達我對老師的崇敬。感謝卓老師和每一位老師們的教誨之恩。
關於老師的作文：我愛我的老師650字
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感人的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄盪，繪畫著那一幅ffffffffffffffffaaa幅感人的畫面，那是白雲對哺育他藍天的感恩；因為感恩才有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。我要感恩老師。
俗話說「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」這不正是用來比喻老師的最好的詩句嗎？
老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能，帶我們在知識的海洋中遨遊。老師就是人類靈魂的工程師。
我愛老師，是因為老師有一顆金子般閃閃發光的心。在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，老師和我們分享成功的喜悅；在我們犯錯
誤的時候，老師耐心細到的撥正我們前進的航向；在我們取得一點點成績而驕傲的時候，老師是我們清醒的葯劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。
其實，當老師的樂趣是難以言喻的。我深感老師比蠟燭更永恆，照亮了別人升華了自己。即使比作「春蠶」，也是絲雖盡，身不死。蠶化作蛹，蛹變成蛾，蛾又孕育、孵化出蠶寶寶，無窮無盡……那真是如詩如畫！而且有時長長的「畫卷」，是敘事，抒情融為一體的「詩集」。
正如陶行知校長所說的「捧著一顆心來，不帶半根草去。」老師正是這樣的人。
對於老師，我們有說不盡的感激的話語，當我們帶著沉甸甸的收獲再去接受更多的知識時，我們知道，老師是一支蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。我們的一點而
成長離不開老師，我們的進步都凝結了老師辛勤的汗水和心血。在這秋高氣爽的金色的豐收時節，讓秋風把我們衷心的祝賀送給我們親愛的老師吧！所以我愛我的老
師，愛他的大公無私、愛他的知識淵博、愛他的勇於奉獻、愛他的平易近人。
總之，我愛我的老師。
㈤ 你最棒的短語怎麼寫
相信自己，你是最棒的！
只要今天做好今天的事，就OK，你就是最棒的！
你永遠是最棒的！祝兒童節快樂。
祝福送給最棒的你。