A. 1.讀了課文,說說你在溪邊、江上、林中分別看到了怎樣的畫面,請你動筆寫一寫
寫作思路：可以根據原文的內容，展開合理的想像，分別對溪邊、江上、林中進行描寫，比如溪邊種著一排婀娜多姿的垂柳，柳枝是那麼細長，也是那麼綠，那麼美麗動人。江上怎麼有一些小黑點在跳來跳去呢？林中是多麼生機而美麗。
正文：
溪邊種著一排婀娜多姿的垂柳，柳枝是那麼細長，也是那麼綠，那麼美麗動人。低下頭再看看這條小溪，清波漾漾，彷彿能一眼望見底下的沙石。偶爾吹來一陣陣微風，溪面浮起了一層又一層漣漪。
只見幾個穿著紅肚兜的小孩一手持著一個玻璃缸，一手捧著釣魚竿，哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地由打遠處向溪邊走來。一群小鳥嘰嘰喳喳在他們頭頂歌唱，飛過來又飛過去，似乎在贊美這里美麗的景色！
江上怎麼有一些小黑點在跳來跳去呢？哦，原來那是小魚快樂的舞蹈。這條剛下去，另一條又跳起來。有時幾條連成一排地跳，真像在表演，慶祝國慶節呢，那情景多美啊！
江水是那麼清，清得可以看見江底的沙後。江水是那麼綠，綠得就像被顏料染過了似的。江水是那麼靜，靜得沒有一絲波紋。
林中是多麼生機而美麗。一棵棵大樹屹立在林中，彷彿是草地上威嚴的戰兵，堅強地挺立著，為我們鋪下一片綠蔭；一朵朵繽紛的花盛開在綠油油的草地上，綻放出自己最美的一面，播散出沁人心脾的芳香。
為人們創造一瓶自然香水；一隻只小鳥停立在樹梢上，唱出自己的天籟之音，就像林中的歌唱家，為我們奏出一段大自然的音樂，蝴蝶飛來了，為我們跳起了一段優美的舞蹈……