1. 大衣哥舍棄商演回老家掰玉米，立人設還是初心未改
我覺得是初心不改，要是立人設，立什麼人設？農民嗎？但他本身就是草根出身的農民啊。據知情人士透露，朱之文還推掉了一場80萬出場費的商演，只因為他要回家收玉米。從其鄉親9月23日曬出的朱之文視頻動態來看，他確實打扮朴實蹲在玉米地中，見到有人上前來要合影，雖然非常羞澀，但卻並沒有拒絕。大衣哥剛走紅的那段時間，他並沒有遠離鄉村，遠離自己的出生地，而是用自己得來的那些錢，幫助村民們建設更好的家園。
能在進入娛樂圈之後，還能保持自己的初心，不被金錢利益所誘惑，也就只有一個朱之文了吧。也希望朱之文能一直保持初心。
2. 猴子吃什麼
猴子不僅吃水果，也吃米,玉米等，沒聽說過猴子掰玉米的故事嗎？它是地球上跟人最接近的動物。
3. 正確而高效的初中學習方法
要制訂科學合理的學習計劃。科學合理的學習計劃是使學習緊張、有序、高效地進行，實現既定目標前提和保證。
1）全面分析，正確認識自己。要找自己的長處和短處，以明確自己學習的特點和發展方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。
2）結合實際，確定目標。訂計劃，不能脫離自己的學習實際，目標不能定得過高或過低，要依據：（1
）知識和能力的實際，（2）「欠缺」的實際，（3）時間的實際，（4）教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。學習目標分為：a
學習知識目標，b 培養能力目標。c 掌握方法目標。d 達到成績（分數）目標。3）長計劃，短安排。長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容，、專題大致歸劃投入的時間。短安排是指具體的行動計劃。即每周每天的具體安排和行動落實。
4）突出重點，不要平均使用力摩擦氣，所謂重點，一是指自己的弱科，或成績不理想的課程，或某些薄弱點。二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中精力、集中時間保證重點。
5）計劃要全面，要與班級計劃相配合。計劃里除了學習時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間。有保障睡眠的時間。時間安排不能和班級、家庭的正常活動和生活相沖突。
6）安排好常規學習時和自由學習時間。常規學習時間（即基本學習時間），指的是用來完成老師當天布置的任務，消化當天所學知識的時間，
7）腦體結合，學習和其他活動應相結合。安排計劃時，不要長時間的從事單一活動：a 學習和體育活動要交替安排，如學習了兩個學時，就要去鍛練一會，再回來學習。b 文科、理科要錯開來學習，相近的學習內容不要集中在一起學習。c 同一學科的材料用不同的方法學習。
8）提高學習時間利用率。a 一天的開始和結尾的時間，可安排著重記憶的內容，b 心情比較愉快，注意力比較集中，時間可安排比較枯燥的內容，或自己不大喜歡的內容。c 零星的，或注意力不易集中的時間，可安排最感興趣的內容，或作習題。
9）計劃要留有餘地。
10）注意效果，定期檢查，及時調整。檢查的內容：a 計劃中的學習任務是否完成？b 是否基本按計劃去做？c 學習效果如何？d 總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵，自我調整。
6
快速誦讀法。背誦是在朗讀和默讀的基礎上熟悉書面材料的結果。在初步理解文章之後，要始而反復朗讀，繼而反復默讀。只有熟讀，才能加深理解，才能成誦。若持續性的緩慢閱讀，不但費時費力，而且會使記憶信號中斷。反之，讀熟課文之後，若逐步加快閱讀速度，即可在大腦皮層形成聯貫的信號刺激，從而強化了記憶，提高了背誦的速度。
7
提綱挈領法。古人雲「綱舉則目張」。這里所謂的「綱」，就是文章的「脈絡。而文章的脈絡又體現了作者的寫作思思路。所以，在背誦課文時，一定要根據作者的寫作思路和行文順序，順藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾後聯，上遞下接，環環緊扣，連綿不斷。這樣，不但背得快，而且記得牢。這就是按照作者的思路和行文順序，邊讀邊想，邊想邊背的「提綱挈領法」。
8
求同存異法。某些詩文具有「重章復唱」的特點，各章（段）的字句大體相同。因此，在背熟第一章（段）後，只要按照規律找出各章（段）不同的字句，並且記住它們就行了。
關聯詞提示法。關聯詞不但體現了復關系和句群關系，而且也能體現議論文的內容的內在聯系。所以，有人形象地說，關聯詞是議論文的語言軌跡。因此，背誦議論文時，依據關聯詞這個語言軌跡，邊看關聯詞，邊想邊背，就容易多了。
詞格勾聯法。教科書上要求背誦的課文皆為名家名篇。而名家名篇在辭格方面都有自己的特點。因此，背誦課文時，可從課文的辭格入手，邊想辭格邊想內容，上勾下聯，就很容易背出課文。
趣味背誦法。在能達到初步背誦時為了進一步強化記憶，消除持續背誦造成的單調乏味感和疲勞感，依據「寓教於樂」的原則，接下來採用以下背誦方法：a
「對歌」式背誦法。即摩仿山區或少數民族「對歌」的方式，由甲、乙兩個學生，每人一句，輪流背誦。b
「接力賽」背誦法。即摩仿體育運動中接力賽跑的模式，由三個學每人一句，上遞下接，循環往復。c
「羅漢」式背誦法。即摩仿雜技演員「疊羅漢」的模式，由第一人背誦第一句，第二人接背第二、三句，以下依次每人遞增一句，聯續不斷，直到背完為止。分層背誦法。理解是記憶的前提和基礎。分層背誦法，就是先理解背誦部分的總的意思，然後把它分為幾個層次，歸納概括出每層的意思，了解層與層之間的內在聯系，把思路理清，將各層次的意思聯貫起來。在此基礎上，再反復背誦幾遍，就能較快地背誦下來。
圖表背誦法。圖表是一種簡化的直觀的表達方式。采圖表背誦法，首先要把背誦章段的結構，用主要詞語（最好是原文）設計成圖表（也可藉助於教師的板書設計），然後對照圖表誦讀幾遍，再依據圖表償試背誦，就能較快地背誦下來了。
輔助背誦法。即是指利用背誦材料中具有引領指示作用的語文標志幫助記誦。諸如課文線索，情節發展，人物順序，邏輯軌跡，時間推移，地點轉換，空間方位，領頭字句等等，都可作為背誦的引領和助手，幫助記憶。
整分背誦法。即是指整體背誦和分層背誦的有機結合。優點是取其整體背誦和分層背誦的利而去其弊。揚長避短，符合整體——部分——整體的認識規律。背誦較長的詩文，常常是前面部分容易記住（即心理學上的「初始效應」），，中間部分不容易記住（即心理學上的「中遠效應」）。因此，背時要加強中間部分的復習次數。
償試回憶法。在深入理解的基礎上，讀幾遍，合上書本，償試記誦，看看哪些易背，哪些難背，哪裡會背，哪裡不會背。難背的、不會背的，要重點反復朗讀，直至會背這種理解——朗讀——背誦誦三位一體的學習方法，比單純機械記憶的效率高得多。
科學用腦，使學習效率最大化。是指根據大腦勞動的特點，科學安排作息時間和學習內容。勞逸結合是使學習效率最大化的最有效方式。所以
，同學們都要保證八小時的睡眠。平時學習了兩、三個小時後都要活動鍛練一下。不要長時間地使用同一種方法學同一種內容。精力旺盛時，學習抽象的、乏味的、薄弱的內容。精力不足時學習形象的、有興趣的、擅長的內容。平時學習了三、四十分鍾就應該轉換一下學習內容，以防學習疲勞。復習要走在遺忘的前面。學習的關鍵是如何使學過的東西保持住，不遺忘。心理學研究表明，遺忘在學習之後立即開始。而且，遺忘的進程是不均衡的。最初遺忘速度很快，學過的東西如不及時復習，一天後就只剩下25%，以後遺忘忘的速度會逐漸減慢，遺忘的數量會逐漸減少。如果一周沒有及時復習，記憶的保有量只有10%左右。時間一長，就要重新學習，會浪費大量的時間。所以，復習一定要走在遺忘的前面。要及時復習。所以，同學們每學一堂課後都要及時復習，然後再做作業。學下一課之前對上一課進行復習。學一單元後，要及時進行單元復習，然後才能進入下一單元的學習。只有這樣，才不會出現「猴子掰玉米的」現象。
4. 求這類的搞笑GIF圖片
李寧，一切皆有可能！
羅西尼表 Time always follows me !時間因我而存在。
想知道清嘴的味道嗎 清嘴含片
雷達牌驅蟲劑：蚊子殺殺殺
讓我們做得更好。（飛利浦）
英特爾奔騰：給電腦一顆奔騰的「芯」。
(第比爾斯)鑽石恆久遠，一顆永流傳
今天你喝了沒有？（樂百氏）
搞笑廣告詞（一）
一人爬牆出校，被校長抓到了，
校長問：為什麼不從校門走？
答曰：美特斯邦威，不走尋常路。
校長又問：這么高的牆怎麼翻過去的啊？
他指了指褲子說：李寧，一切皆有可能。
校長再問：翻牆是什麼感覺？
他指了指鞋子說：特步，飛一般的感覺。
第2天他從正門進學校，
校長問：怎麼不翻牆了？
他說：安踏，我選擇，我喜歡。
第3天他穿混混裝，
校長說：不能穿混混裝！
他說：穿什麼就是什麼，森瑪服飾。
第4天他穿背心上學，
校長說，不能穿背心上學。
他說，男人，簡單就好，愛蹬堡服飾。
校長說我要記你大過。
他說：為什麼？
校長說，動感地帶，我的地盤我做主!
搞笑廣告詞（二）
■某音響公司廣告——「一呼四應！」
■某餃子鋪廣告——「無所不包！」
■某石灰廠廣告——「白手起家！」
■某當鋪廣告——「當之無愧！」
■某帽子公司廣告——「以帽取人！」
■某理發店廣告——「一毛不拔！」
■某葯店廣告——「自討苦吃！」
■某戒煙協會廣告——「千萬別找吸煙女子做
朋友，除非你願意去吻一隻煙灰缸！」
■某打字機廣告——「不打不相識！」
■某眼鏡店廣告——「眼睛是心靈的窗戶，為
了保護您的心靈，請為您的窗戶安上玻璃。
搞笑廣告詞（三）
■某公共場所禁煙廣告——「為了使地毯沒
有洞，也為了使您的肺部沒有洞，請不要
吸煙。」
■某公路交通廣告——「如果你的汽車會游
泳的話，請照直開，不必剎車。」
■某新書廣告——「本書作者是百萬富翁，
未婚，他所希望的對象就是本小說中描
寫的女主人公！」
■某汽車陳列室廣告——「永遠要讓駕駛執
照比你自己先到期。」
■某交通安全廣告——「請記住，上帝並不
是十全十美的，它給汽車准備了備件，而
人沒有。」
搞笑廣告詞（四）
■某化妝品廣告——「盡快下『斑』，請勿
『痘』留。」
■某洗衣機廣告——「閑妻良母！」
■某酸汁飲料廣告——「小別意酸酸，歡聚
心甜甜。」
■某印刷公司廣告——「除鈔票外，承印一
切。」
■某鮮花店廣告——「今日本店的玫瑰售價
最為低廉，甚至可以買幾朵送給太太。」
■某美容院廣告——「請不要同剛剛走出本
院的女人搭訕，她或許就是你的外祖母。」
搞笑廣告詞（五）
■某法語學習班的招生廣告——「如果你聽
了一課之後發現不喜歡這門課程，那你可
以要求退回你的學費，但必須用法語說。」
■某招聘廣告——「招聘女秘書，長相像妙
齡少女，思考像成年男子，處事像成熟的
女士，工作起來像一頭驢子！」
■某眼葯水廣告——「滴此眼葯水後，將眼
睛轉動幾下，可使眼葯水遍布全球。」
■某家理發店廣告——「別以為你丟了頭發，
應看作你贏得了面子。」
搞笑廣告詞（六）
■猴子進了玉米地，右手掰下一個，夾在左腋下，又發現了個更好的，於是左手再掰一個夾在右腋下，如此往復，猴子忙了半天，仍然沒有停下的跡象。這時在一旁放哨的同伴急了：「行了行了，找到好的了嗎？」掰玉米的猴子回過頭來，認真地：「 沒有最好，只有更好 ！」
■一群猴子首尾相連，探著身子在河裡撈月亮，一而再，再而三，始終不能成功。一個不懂事的小猴急了：「我們什麼時候才能撈到月亮啊？」「你沒看見嗎？」猴王正色道：「 我們一直在努力 。」
搞笑廣告詞（七）
■狐狸老遠就看到了滿架熟透的葡萄，它遠遠地便開始助跑、起跳。一次，兩次，三次……最終只能悻悻地放棄。站在高處的烏鴉道：「狐狸先生，敢情這葡萄還是酸的吧。」狐狸咽了咽口水，嘆了口氣：「 好吃，看得見 。唉！」
■烏鴉找到半瓶果奶，它的嘴顯然無法喝到這些甜美的液體。它想了想，決定用嘴銜起小石塊，一塊一塊地往瓶子里扔，經過不懈的努力，水面上升了，烏鴉美美地喝上一口。這時又有幾只小鳥飛了過來，烏鴉舔了舔嘴，看著大家：「 今天你喝了沒有 ？」
搞笑廣告詞（八）
■猴子進了玉米地，右手掰下一個，夾在左腋下，又發現了個更好的，於是左手再掰一個夾在右腋下，如此往復，猴子忙了半天，仍然沒有停下的跡象。這時在一旁放哨的同伴急了：「行了行了，找到好的了嗎？」掰玉米的猴子回過頭來，認真地：「 沒有最好，只有更好 ！」
■一群猴子首尾相連，探著身子在河裡撈月亮，一而再，再而三，始終不能成功。一個不懂事的小猴急了：「我們什麼時候才能撈到月亮啊？」「你沒看見嗎？」猴王正色道：「 我們一直在努力 。」
搞笑廣告詞（九）
■狐狸老遠就看到了滿架熟透的葡萄，它遠遠地便開始助跑、起跳。一次，兩次，三次……最終只能悻悻地放棄。站在高處的烏鴉道：「狐狸先生，敢情這葡萄還是酸的吧。」狐狸咽了咽口水，嘆了口氣：「 好吃，看得見 。唉！」
■烏鴉找到半瓶果奶，它的嘴顯然無法喝到這些甜美的液體。它想了想，決定用嘴銜起小石塊，一塊一塊地往瓶子里扔，經過不懈的努力，水面上升了，烏鴉美美地喝上一口。這時又有幾只小鳥飛了過來，烏鴉舔了舔嘴，看著大家：「 今天你喝了沒有 ？」
搞笑廣告詞（十）
■猴子對主人朝三暮四的餵食計劃顯然很不滿意，不免鬧出情緒來，主人為了安撫它們，決定改為朝四暮三，猴子們很是高興了一陣子，但很快發現又上當了，因為總量並沒有增加，猴子們覺得被人耍了，它們集體與主人談判。猴子們滿懷希望地看著主人：「怎麼樣啊，這回給我們多少？」主人憤怒地拿著食物，在手裡掂了掂：「 早一粒，晚一粒 。」
■一隻老鼠爬到了油瓶口，將尾巴伸進瓶里，油順著尾巴一滴一滴往下滴，另一隻老鼠在下面貪婪地吃著，捨不得離開。放哨的老鼠急了：「喝夠了沒？味道怎麼樣啊？」喝油的老鼠咂咂嘴：「 滴滴香濃，意猶未盡 ！」
搞笑廣告詞（十一）
■老虎將信將疑地跟著狐狸走了一遭，果然，森林裡的小動物見了狐狸個個噤若寒蟬。老虎見此，不禁羨慕起來：「可以啊你！」狐狸得意地笑道：「 我的光彩來自你的風采 。」
■老虎請狼吃飯，少不了要徵求狼的意見：「你喜歡吃什麼？」狼一聽激動得手舞足蹈：「 羊羊羊 ！」
搞笑廣告詞（十二）
■鱷魚毫不費力地咬斷了野牛的脖子，大快朵頤起來。鱷鳥飛了過來：「老兄好胃口啊。」鱷魚頭也不回：「 牙好胃口就好，吃嗎嗎香 。」
■鱷鳥道：「讓我來為你剔牙吧。」「為什麼？」鱷鳥神秘地：「 我們的目標是——沒有蛀牙 。」
■蛤蟆好不容易從井裡跳了出來，看到外面廣闊的世界，不免感慨起來：「 原來生活可以更美的 ！」
■這時一群天鵝從天空飛過，蛤蟆目不轉睛地盯著天鵝，嘴裡流出了口水。一旁的青蛙不解：「大哥，你在想什麼啊？」蛤蟆的目光一直沒有離開天鵝的身影，道：「 我心飛翔 。」
■青蛙搖搖頭：「別瞎尋思了，這是不可能的。」「不！」蛤蟆嚴肅起來：「 一切皆有可能 。」
■「可是，從來就沒有哪只蛤蟆能吃到天鵝肉。」青蛙不屑。「 我能 ！」蛤蟆鼓起自己的脖子，意志非常堅定。
5. 女朋友掰玉米是什麼梗
這個梗來源於短視頻平台的一則搞笑視頻，意思是暗指女朋友是個女漢子，暗指她的力氣其實非常大。
來源解釋：女朋友掰玉米」這個梗在某短視頻平台上非常流行，原本連礦泉水瓶都擰不開的女朋友竟然在男生不在身邊的時候，連玉米都能掰斷。而只要男生在身邊的時候就會又變得「柔弱不堪」，有諷刺的意思在裡面！是一種不可取，不尊重女性的行為。
玉米圖片
植物解釋：玉米起源和演化玉米是神奇的作物，是印地安文明的基礎，也是印地安人對人類的最大貢獻，因為玉米是印地安人長期選育馴化的結果,已經完全失去了其野生型，它只有在人類的種植和保護下才能生存。如果沒有人類的幫助，玉米會立即滅絕。
6. 青椒玉米怎麼炒
青椒炒玉米
烹飪技巧
1、玉米選擇不老不嫩的比較好吃，也容易去籽。
2、玉米配點火腿或肉末，孩子都愛吃，加點辣椒更香辣下飯。
7. 什麼時候掰玉米
您好？供您參考：請看圖片
普通玉米生長到圖片描述的玉米雌穗顏色時，開始收獲。
粘、甜玉米可根據植株長勢確定適宜的收獲期。
與某地區為例，春茬播種的玉米，現在可以收獲，夏播玉米10月初收獲。
謝謝您的提問
8. 一年級作文背景圖片掰玉米
秋天來了，這是農民最高興的季節，因為他們收獲了，收獲著他們的勞動果實。
星期天，我跟著爸爸去奶奶家，幫奶奶收玉米。一路上十分高興，我一邊哼著小曲，一邊想像著收玉米的景象。一想到滿地里到處是大大的金黃色的玉米，我的心早已飛到了玉米地。
可是一到玉米地，我卻好想回家——太陽照在臉上熱辣辣的，玉米秸扎的人很不舒服，到處是飛來飛去的蒼蠅、飛蛾，還有那嚇人的蜘蛛、毛毛蟲，好可怕呀！
大伯說：「你掰最外面的，外面的不扎人。」我只好學著大人的樣子撕開包著玉米穗的皮，把玉米穗掰下來。作文
啊，突然從玉米穗里鑽出個嚇人的小青蟲子，肉咕噥噥的，爬到我的手上。我越來越感到緊張，越來越感到害怕，每掰一個，我的手都在發抖，心就要跳出來了。一連掰了十幾個，我再也不敢掰了，爺爺讓我回到了地頭。
路邊的野花可真漂亮啊，紅的、黃的、紫的、白的……作文
爺爺爸爸他們已經掰了好遠。我雖然不害怕了，但仍舊不敢走進地里。
我想：農民掰玉米真辛苦啊，我要是能發明個掰玉米的機械，該有多好呀！
9. 高中英語的問題
說一下背景吧，我中學英語一直都很差的，尤其是高中，高三最後一個學期以前，我英語成績單上的數字從來沒有超過總分一半，也就是75分。我因此很苦惱，我要是高考拿這點分數，我鐵定涼涼，因為英語好的同學，拿個120 130不要太容易！一科被拉50分，不要讀了，回老家種番薯好了。然後就決定要好好學英語，認真以後發現自己沒有什麼方法……那當然了，如果我會學的話，我英語也不會這么水了…問那些英語好的同學，答曰：背單詞啊！其實想要真的學好英語的話，只背單詞是不夠的。但是！對付高中英語，認識詞的意思已經可以解決大部分問題了。試問你不寫出閱讀題是為什麼？！不認識詞啊！四個選項，三個詞都不懂是什麼意思，你怎麼可能會高分！？我最後高考的時候是110，沒干別的就是背單詞，當時我用百詞斬背的，背到高考的時候大概兩千多的詞彙量。我們高中不允許攜帶手機去學校，有天午休我在床上背單詞睡著了，最後被查房老師叫醒，那時我手裡拿著手機…因此，不要隨便模仿，有可能會出大事！總之，詞彙真的很重要。一 單詞那麼問題來了，怎麼背單詞？之前提到用手機App背，其實質是利用app自帶的遺忘曲線規律！就是重復背，有規律的反復背，鑒於高中黨在學校大概率沒法利用手機，而且不自律的人利用手機學習可能適得其反。因此安利一個方法，親身試驗，非常有效！如下圖字丑，別介意哈！你要是覺得慢的話，可以增加每個unit單詞數，比如我最瘋狂的時候，每個unit120個…簡直瘋掉。我在備考六級的時候，長期堅持這個方法，詞彙量達到7000多。單詞量上萬不是夢啊！說完我認為在高中最重要的單詞背誦後，說一下聽力方面。聽力我一直都是個渣渣，國人學英語最弱的就是聽力項。單詞補充：背單詞不要拿起一本從A排到Z的單詞書就猛干。相信我，你堅持不下去的。就拿高考的真題閱讀題，把生詞透析出來，那些在閱讀中不認識的詞才是你該去背的詞。__________二 聽力談到聽力，真的是一件非常痛苦的事情。因為聽力要提升在英語學習中是最困難的了。好了，我們先來分析一下為什麼聽力差。原因一：聽得少。英語是一門語言，那就註定了它本質上並沒有我們想像中的那麼難。請問在座的各位學習中文有困難嗎？沒有吧？也不會有的。而中文和英文相比，更加模糊，更加難學！中文學習沒問題，那就證明了英語學習也不會有問題，起碼你的智商不會成為限制條件。最重要的原因是接觸的少，太陌生了。有些自己明明就知道的詞，但是當聽到時，卻一下子反應不過來。好熟悉，但就是想不起意思。這是一個很普遍的問題。換一個角度想，當我們聽中文的時候，你會去想這個詞是什麼意思嗎？不會的，你聽到你自然就知道了。如果你還要經過大腦思考一下，那就非常的不對勁了。解決方案：聽力練習分兩種，一種是精聽，一種是泛聽。所謂精聽，就是反復聽材料中的每一句話，直到聽清楚再下一句。泛聽，則是聽一個大意即可。在我們練習時，精聽和泛聽要結合在一起。精聽佔百分之八十，泛聽佔百分之二十（即以精聽為主，泛聽為輔）。如果你認真堅持地進行精聽訓練，你會發現，你的聽力水平真的可以在一個月內有一個質的提升！如果你沒有嘗試過精聽訓練，可以去試試。材料的話，可以直接用高中英語考試的聽力，最好直接用高考真題的材料。如果你覺得高中的聽力材料對於你來說還是挺難了，那用初中的也行。別覺得好笑，我是很認真的。因為你所選用的材料超過太多你自身的水平，訓練效果會大打折扣，甚至會讓你失去動力。當然，材料的選擇都還是次要的，最重要的是你自己。如果自己堅持不下去，什麼方法都是白搭。原因二：自己本身的發音有問題這其實是非常非常關鍵的一點——你自己的發音標准嗎？你記了一個單詞的錯誤發音，當你聽到的時候，你絕對認不出是那個詞！因此問題又回到背單詞那裡去了，我不知道你們是什麼情況，反正我高中的時候背單詞就是：「英文——中文」的模式。這種方法很粗糙，而且效率很低。已經有科學研究證明，人腦對於發音比字形更加地敏感。用中文做對照，魑魅魍魎，這四個字你會念，但寫，呵呵，講真的馬上讓我寫出來，寫不出啊！英文也是一樣的。因此，背單詞關注發音，不僅能讓你更有效率地背單詞，而且，在聽力中會起到至關重要的作用。如果你覺得你不會音標，就很有必要去學一學了，在B站有很多教學視頻，可以跟著學一學。磨刀不誤砍柴工嘛。原因三：狗熊掰玉米，掰一個丟一個。只關注句子本身，忘記句子與句子間的聯系，最終導致聽完之後，還是不曉得他在講什麼東西。這種在大學四六級中很常見，因為四六級聽力不直接給出問題，這是我剛開始練四六級聽力深惡痛絕的地方。還好，高中英語聽力都是給出問題的。解決方案：在卷子發下來，第一件事就是拿起筆畫問題中的關鍵詞。速度快的話是可以在聽力考試之前把關鍵詞全部畫完的。這需要訓練，不過不是很難。劃出關鍵詞可以讓你胸有成竹，因為你已經大致明白每一篇的大致話題了。這個真的很重要！千萬別再聽力開始前發呆了！也別去聽題目那種廢話了。原因四：集中不了注意力就是耐力不夠，前面十幾分鍾還好，後面越聽越是在發呆，發懵。這就需要我們盡力克服了，聽得多了就會好了，我也沒有什麼好辦法解決。再講幾個我認為還不錯的考試技巧吧1 畫關鍵詞2 聽關鍵詞，高中英語真的沒有這么多套路，如果你聽到那個關鍵詞，很大概率就是正確答案了，如果你能聽到大部分關鍵詞，你的聽力分數已經非常客觀了。3 每一篇的開頭和結尾大概率會設置一個問題4 聽轉折詞，什麼but後面一定要注意聽，出題人極大概率會在這里設置陷阱。5 注意對話人切換的時候，就是男說完，但女說的時候，這是切換的轉折點。聽力材料使用方法：1 別放過聽力裡面的每一個生詞。2 一篇聽力不要聽完，對了答案就算過了，沒用的，這樣子做再多也是浪費。為什麼錯？錯在哪裡？是我不認識這個詞，還是我沒聽清這句話？多問問自己這些問題。埋頭苦練是很好，不過得注意方法，不要用無效率的學習麻痹和欺騙自己。………………閱讀篇畢業有些時間了，都忘了高中有啥閱讀題型了…2333那我先說仔細閱讀吧，就是那種給一篇文章，然後給你幾個問題讓你選答案的題目。這種題目需要三個能力，一是詞彙，二是閱讀速度和準度，三是做題技巧。在這里，閱讀訓練可以和單詞記憶一起做，達到一加一大於二的效果。之前我在背單詞篇中只講了記憶方法，而忽略了一個很重要的問題，那就是你要背的單詞從哪裡來？課後單詞？單詞書？開玩笑，我英語聽寫經常不及格……單詞書從來沒有背完A篇的詞彙，就不知道被扔到哪裡了。那怎麼辦？具體實施步驟如下：1 找二十篇高考真題的閱讀文章，試卷也好，你把它列印出來也好，都行。2 准備一隻熒光筆3 帶上腦子(劃掉)4 快速通讀全文，管他詞認不認得，讀完再說。沒人能保證以前文章里的每一個詞都認識，但是這並不影響你搞明白這篇文章大致在講啥，也不影響你做題。5 通讀完了 ，再回頭慢慢讀一遍，不認識的詞拿熒光筆畫出來，抄出來，拿詞典把意思查出來。不理解的句子問老師，別害怕，老師很樂意為你解答的。注意了，劃出來的詞是要背的！徹底弄懂一篇再下一篇。一開始可能會很辛苦，因為不認識的詞太多，一篇五百字文章可能會有兩百字生詞(基礎差的同學)，很正常，別灰心。以上是閱讀訓練的方法，不是做題的方法，請注意區分。如果你能這樣做完二十篇，並且把單詞，句子全部搞明白，你單詞閱讀還有問題，你來找我。···········接下來說一下閱讀中其他題目，我也不知道叫啥，畢業這么久都快忘記了。所有閱讀題目的訓練方法都是在上文提及，不再多說。不過不同題目不同做法。請記住一下原則：選項比較復雜，而且內部具有一定聯系的，在做題時，一定要快速閱覽問題，並用筆畫出關鍵詞。原因：1.在你讀完題目時，你對於文章已經有了一定的了解。 2.避免時間的浪費，比如選句子那道題，你先把選項讀一遍，畫出關鍵詞，在你接下來做題時，你可以很快定位到答案位置。 很多時候，你不是做不出題目，而是你做一道題目花費了太多的時間。··················把閱讀分為三部分，上面已經講了仔細閱讀和選句子了，還有最後的完形填空。我認為完形填空的難度最大，我在高中的時候錯的也是最多的。詞彙啊詞彙，我連選項啥意思都不知道，我怎麼選得對呢？！所以說詞彙量才是王道啊，你認識的詞多，怎麼會做不出題目呢？（起碼在高中階段的英語來說是這樣的）這部分我也沒什麼做題方法，看得懂最好，看不懂，那就只能蒙了。不過蒙完以後，記得將其收入你的生詞本，爭取下次再見到的時候認出它。·············把選擇單詞正確形式和改錯題放在一起講。這倆考的都是語法，其實我不怎麼語法，初中高中英語老師講語法課的時候，我一般都在睡覺，哦，不是語法課也在睡覺。那我靠的是什麼東西來做這些題目呢？英語老師：這題你為什麼選c？我：emm...語感！那當然是胡扯的啦，其實就是總結規律。這種題目出得很死板的，盡管你不懂得語法，但是當你做多了題目，你就會發現有規律在裡面，什麼過去式，不定式，單復數，每次都會有一些送分的題目給你。不管是正確形式還是改錯，難的空你做不出來，簡單的你總行吧？把簡單的都拿下，就有一半分了啊！當然，我還是奉勸大家好好學語法，不然以後有得你受的，你偷的懶以後都會還回去的，而且還是流著淚。··········最後！作文！高分作文難寫嗎？肯定難啊！所有高分作文都必須經過更多的閱卷老師的手，但是中檔次的作文不難啊！高中三年，老師就強調了三年，卷面！卷面！卷面！高三的時候，老師給了我們一張用衡水體寫的作文，那是我第一次看到衡水體，簡直驚為天人，太工整了！一絲不苟，像是電腦列印出來的一樣。我們老師說，不管你的作文本身質量如何，你的字寫得如何是衡量你作文分數的第一個標准。掃一眼，閱卷老師在心裡給你打一個印象分，這個印象分就實在太重要了。比如說你字寫得不錯，而且全文都沒有任何塗改，那老師可能會給你一個22分的印象分，在看過作文後，他會在以22分為基礎，加分或者減分。如果你的字寫得亂七八糟的，老師第一眼印象不好，你就是寫出個花來，老師的評價都會減一等。你試想一下，你批改了一天的試卷，突然發現了一份工工整整，賞心悅目的作文，你會怎麼想？閱卷老師也是人，他有主觀的情緒是不可避免的。所以作為考生的我們，想要在這種主觀題上面多拿分，那就得「投其所好」了！··書寫是一方面，內容是另一方面。內容又分為兩部分，第一，結構。第二，句子。關於結構，我一直都是用簡單的三段式，第一段，點題。第二段，舉例論述。第三段，總結。說白了就是總分總，每一次你都這樣寫，這樣不管如何你都達到了結構完整的要求。關於句子本身，要背句子就不用教了吧。句子中有一種類型叫做功能句，這種句子跟題目沒多大關聯，或者你改一改關鍵詞就可以用，只是用於表達你的意見，比如你覺得某某東西對社會有很大的影響，你只要把某某改成作文要求你談論的不就行了嗎？最最後，連接詞也背幾個，什麼首先，然後，最後；第一第二第三的，全用上，你的作文還有什麼可擔心的，高分檔達不到，中分檔沒問題呀！全文劃下一個句點，以後想到有什麼補充的會繼續更新的。·······21年2月27日更新去年都沒有碰過知乎，因為去考研了，昨天查了成績，已經涼涼了。鑒於這是一篇關於英語的帖子，我回來更新，說明我涼涼的原因不是因為英語。如下圖數學專業課不說了，沒過線。回來更新是為了說明，我上文提到的記憶曲線確實很適合用來背書，所以我英語政治兩門考得還不錯。放一張anki自帶的記錄。就這樣吧，我繼續難過了 ......不知不覺也寫得挺多的了，雖然說了一些方法，但可能這是對於我來說比較適合，你們要實踐啊！好的用上，不合適的剔除。再好的方法也需要努力！希望點贊的小夥伴學業有成，在英語學習之路上不再困惑迷茫！
問題的疑惑在哪裡沒有說明白，根據回答內容，問句裡面應該用subject，而不是subjects.
意思是:你擅長哪個科目？物理還是化學。physics是物理的意思，chemistry是化學的意思。如果是回答的話，選擇其中一個即可
這是改錯題吧，二選一情況應該用單數 subject, Which subject do you good at? physics of chemistry?
你擅長哪個科目，物理還是化學？