❶ 醫學檢驗技術屬於什麼類別
醫學檢驗技術屬於醫學類。
專業定義
醫學檢驗技術主要研究基礎醫學、臨床醫學、醫學檢驗等方面的基本知識和技能，在各級醫院、血站、防疫、檢驗等部門進行醫學檢驗、衛生檢驗等。例如：血液中血糖、血紅蛋白等各種物質含量的檢驗，親子間DNA的檢驗，食品中細菌含量的檢驗，動植物疫病的檢驗、檢疫等。
本專業培養具有基礎醫學、臨床醫學、醫學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫院、血站及防疫等部門從事醫學檢驗及醫學類實驗室工作的醫學高級專門人才。
學生應掌握基礎醫學、臨床醫學、醫學檢驗、實驗診斷等方面的基本理論知識和實驗操作能力，同時比較全面的掌握自然科學和人文社會科學知識。畢業後能夠從事臨床各科醫學檢驗、醫學檢驗教學與科研工作。
醫學檢驗技術專業的就業前景
畢業生可以在醫療衛生機構、醫學科研單位、生物及制葯類企業、醫院檢驗科、血站、衛生防疫部門、高等院校從事醫學檢驗的醫療、教學、科研、管理等方面的工作，因此就業前景還是挺廣闊的。
主要課程
無機化學、有機化學、生物化學、分析化學、生物學、人體解剖學、生理學、病理學、醫用統計學、臨床檢驗學、微生物檢驗免疫學及免疫學檢驗、臨床生化及檢驗生化技術、血液病學檢驗等。
培養目標
本專業培養具有基礎醫學、臨床醫學、醫學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫院、血站及防疫等部門從事醫學檢驗及醫學類實驗室工作的醫學高級專門人才。
專業培養要求
本專業學生主要學習基礎醫學、臨床醫學、醫學檢驗方面的基本理論知識，受到醫學檢驗操作技能系統訓練，具有臨床醫學檢驗及衛生檢驗的基本能力。
就業方向
省、地、市醫院檢驗科、防疫站、中心血站。疾病預防控制中心、海關、醫學院校、制葯廠、生物製品研究所、葯檢所、試劑及醫療儀器公司。
畢業生具備的專業知識與能力
掌握基礎醫學和臨床醫學的基本理論知識；
掌握醫用化學、分子生物學、免疫學、病原診斷學、血細胞形態學的基本理論和技術，了解常用檢驗儀器的基本構件和性能；
具有數理統計及計算機應用的基本能力；
熟悉國家衛生工作及臨床實驗主管理有關的方針、政策和法規；
了解醫學檢驗前沿學科的理論和技術的發展動態；
掌握文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
❷ 醫學檢驗技術和醫學檢驗還有那麼大的區別更具體的是什麼啊
醫學檢驗技術專業和醫學檢驗專業沒有區別。
國家教育部在2013年將醫學檢驗專業更改形成的醫學檢驗技術專業。也就是2013年之後將不存在醫學檢驗，而都是醫學檢驗技術。
醫學檢驗技術專業學生主要學習基礎醫學、臨床醫學、醫學檢驗方面的基本理論知識，受到醫學檢驗操作技能系統訓練，具有臨床醫學檢驗及衛生檢驗的基本能力。
該專業學生畢業後可從事臨床醫學檢驗、食品檢驗、衛生檢驗、動植物檢驗、醫學教育和科研工作。
(2)醫學檢驗動態圖片擴展閱讀：
《預防醫學、全科醫學、葯學、護理、其他衛生技術等專業技術資格考試暫行規定》
參加中級資格考試
1、取得臨床醫學檢驗專業中專學歷，受聘擔任臨床醫學檢驗技師職務滿7年；
2、取得臨床醫學檢驗專業專科學歷，受聘擔任臨床醫學檢驗技師職務滿6年；
3、取得臨床醫學檢驗專業本科學歷，受聘擔任臨床醫學檢驗技師職務滿4年；
4、取得臨床醫學檢驗專業碩士學位，受聘擔任臨床醫學檢驗技師職務滿2年；
5、取得臨床醫學檢驗專業博士學位。
有下列情形之一的不得申請參加臨床醫學檢驗專業技術資格的考試：
（1）醫療事故責任者未滿3年。
（2）醫療差錯責任者未滿1年。
（3）受到行政處分者在處分時期內。
（4）偽造學歷或考試期間有違紀行為未滿2年。
（5）省級衛生行政部門規定的其他情形。
❸ 醫學檢驗技術考研和不考研有什麼區別
1、晉升不同：醫學檢驗技術考研可以提升學歷，能夠盡快晉升職稱。而醫學檢驗技術不考研則晉升較慢。
2、可考的證書限制不同：醫學檢驗技術考研之後可以考執業醫師證，不考研則不能夠考職業醫師證。
3、以後的朋友圈不同：研究生的朋友圈都是各種學術達人，各類專業大家、教授等，天天動態都是先進的科學成果，出國交流等活動；本科生的學術氛圍與研究生的學習氛圍有很大的差距，比較懶散。
(3)醫學檢驗動態圖片擴展閱讀
醫學檢驗技術考研的方向：
1、病原生物學：屬於醫學大類，基礎學科。病原生物學是研究與疾病有關的微生物（包括病毒、細菌、立克次體、衣原體等）和寄生蟲（包括原蟲、蠕蟲、醫學節肢動物）的生物學規律、致病機理及其與宿主之間相互作用的科學，是基礎醫學中極為重要的學科。
2、微生物學：屬於理學大類，生物科學類，是在分子、細胞或群體水平上研究各類微小生物的形態結構、生長繁殖、生理代謝、遺傳變異、生態分布和分類進化等生命活動的基本規律，並將其應用於工業發酵、醫學衛生和生物工程等領域的科學。
3、醫學免疫學：屬於醫學大類，基礎學科。免疫學是研究機體免疫系統結構和功能的科學，包括：免疫系統的組織結構、免疫系統對自身和異己的識別及應答、免疫系統對非己的排異效應及其機制、免疫耐受的誘導、維持、破壞及其機制等。
醫學免疫學則在上述研究領域外，還探討免疫功能異常所致的病理過程及其機制，以及免疫學理論、方法和技術在疾病預防、診斷和治療中的應用等。
❹ 醫學檢驗和醫學檢驗技術的區別
醫學檢驗技術一般指醫學檢驗，兩者間無區別。
醫學檢驗（medical laboratory science，MLS）是對取自人體的材料進行微生物學、免疫學、生物化學、遺傳學、血液學、生物物理學、細胞學等方面的檢驗，從而為預防、診斷、治療人體疾病和評估人體健康提供信息的一門科學。
通過系統學習，我們會了解如何鑒定人的血型、確定一個人是否貧血、肝功能是否正常等等。該學科要求使用各種光電儀器及化學試劑完成實驗分析，所以偏重理科，要求有較好的生物、化學基礎。
(4)醫學檢驗動態圖片擴展閱讀：
醫學檢驗（技術）應獲得以下知識和能力:
1、醫用化學、醫用物理學和基礎醫學的基本理論知識和實驗技能；
2、臨床疾病診斷的基本知識；
3、臨床醫學檢驗的基本理論知識和實驗操作技能；
4、數理統計和計算機應用的基本知識和技能；
5、各種常用醫學檢驗分析儀器的構造和操作技能；
6、與健康相關檢驗的基本知識與技能；
7、具有臨床醫學檢驗科研工作的初步能力。
❺ 醫學檢驗學中的唯物辯證法
1、內因與外因的辯證統一關系
內因是事物發展變化的依據，外因是事物發展變化的條件，外因通過內因而起作用。任何疾病的發生都是有原因的，沒有原因的疾病是不存在的。疾病的原因同樣包括外因和內因兩個方面，外因通常指來自外界環境中的各種致病因素，如生物性、理化性和心理性因素等，外因在疾病的發生發展過程中發揮重要作用；內因即機體的內在因素，一般指機體對致病因素的易感性和防禦功能等。只有在這兩種因素的共同作用下，機體才可能產生疾病。如外周血塗片鏡下觀察見到中性粒細胞大量增加並出現中毒性形態異常，需要綜合分析引起異常變化的各種內、外因素，其外因最常見於各種化膿性細菌感染，而其內因則是機體對各種致病菌的抵抗力降低。又如在進行抗酸染色、塗片鏡檢時，要給學生強調結核分枝桿菌是結核病的外因，但是在機體抵抗力、免疫力增強時，僅有結核桿菌的侵入，機體並不一定都患結核病，說明外因通過內因發揮作用。因此必須運用唯物辯證法的觀點，正確看待內、外因素之間的關系，既不能忽視外因的重要致病作用，也不能片面強調外因，而忽視內因在疾病發生發展過程中的決定性作用。正確認識內因與外因之間的辯證關系，具體問題具體分析，才能正確地預防和治療疾病。
2、局部與整體的辯證統一關系
唯物辯證法要求用局部和整體相互統一的辯證觀點來認識和反映客觀世界，避免認識上的局限性和片面性。外周血細胞和骨髓細胞的形態識別與分類是醫學檢驗形態學實驗的重要觀察內容，常用的瑞氏－吉姆薩染色法可使細胞膜、細胞漿及胞漿中顆粒、細胞核等主要結構染上特定的顏色，以便於顯微鏡下觀察和識別。因此欲辨別某種白細胞是外周血五種主要白細胞（包括中性粒細胞、嗜酸性粒細胞、嗜鹼性粒細胞、單核細胞和淋巴細胞）中的哪一種，必須從上述細胞各主要結構的相關特點來綜合判斷，從整體上全面把握細胞的形態特徵。但實際上許多學生在剛剛開始學習細胞形態的時候，往往只注意細胞中比較醒目的結構，如胞漿顏色和細胞大小等，而對諸如細胞核扭曲折疊、染色質疏密紋理等細微結構沒有仔細觀察，只見樹木，不見森林，由此得出的結論其可信度必然不高。再如應用改良牛鮑氏計數板在顯微鏡下進行紅、白細胞的手工計數，計數結果的誤差來源主要包括技術誤差和固有誤差兩個方面，技術誤差是由於操作不正規和技術不熟練造成的誤差，常見的技術誤差有采血部位不當、稀釋倍數不準確、血液凝固、混合不均勻、充液不當以及鏡下計數不準確等。技術誤差可通過規范操作、提高熟練程度加以糾正，這也是學生進行實驗操作學習的主要目的之一，但是許多學生在實際操作過程中卻不能從整體上把握實驗的影響因素和誤差來源，常常只對最後一個步驟「顯微鏡下計數」關注過多，而對影響更大的前期准備步驟（如采血、稀釋、充液等）沒有進行很好地強化練習，最終出現花費大量時間進行「計數」，結果卻相去甚遠的情況。因此有必要在逐條詳細講授課本內容的同時，強化學生對知識內容整體思路和脈絡的理解和掌握，使大家正確認識細胞整體與局部的辯證統一關系，牢固樹立整體與局部的觀念，逐步培養全面而嚴謹的科學思維。
3、一般與特殊的辯證統一關系
科學理論的形成是科學抽象的結果，其特點是排除個別的相異點尋求一般的共同點，在特殊的基礎上掌握普遍規律。形態辨別是醫學檢驗形態學實驗教學的一個重要環節和目的，為了識別各種細胞的正常和異常形態，教師
都要詳細介紹其特徵和變化，並輔以圖片、標本和示教等形象直觀的方法手段，這一切都是建立在細胞形態的一般特徵基礎之上，是一種典型的一般性示範。但是在不同疾病、同一疾病不同階段的細胞形態變化又各具特點，即所謂「特殊性」，如急性失血性貧血一般可見外周血中性粒細胞核左移和網織紅細胞增多，但是隨著貧血的發展階段和嚴重程度不同，中性粒細胞和網織紅細胞呈現出不同的形態特點，甚至出現許多幼稚階段細胞，如晚幼粒細胞、中幼粒細胞、Ⅰ型和Ⅱ型網織紅細胞。部分學生對經過篩選的典型細胞形態都能識別，但對實驗過程中隨機取樣的標本卻無法肯定地下結論，反映出學生靈活運用知識的能力不夠，對細胞形態一般性和特殊性之間的聯系認識不足，因此必須特別注意應用唯物辯證法的觀點看問題，從特殊中找一般，再用一般去指導對特殊的認識，這樣才能正確把握形態特徵及其變化，准確識別和判斷細胞形態。
4、量變與質變的辯證統一關系
唯物辯證法認為，量變是一種漸進的、不顯著的變化，是事物在數量上的增減；質變是事物根本性的變化，是事物由一種質的形態向另一種質的形態的飛躍。量變是質變的准備，質變是量變的結果，區分量變和質變的根本標志，在於事物的變化是否超出度的界限。外周血顯微鏡下白細胞分類計數，須注意各種細胞的生理性和病理性變化，例如中性粒細胞的數量受到年齡、生理周期、運動及情緒等因素的影響，可出現暫時性或一過性的生理性增多，這種變化在一段時間內保持相對穩定。若中性粒細胞數量呈現漸進性增加的趨勢，並且超出一定的度（臨界值），往往提示機體發生「質變」，如感染、炎症、組織損傷以及惡性腫瘤等。事實上臨床檢驗項目中許多實驗指標都要受到生理性因素的影響，因此必須加強患者的分析前質量控制（如避免劇烈運動和情緒激動、控制飲食和葯物、採集標本時的體位和採集時間等），同時要注重疾病相關實驗指標的連續性監測，僅僅一次隨機檢驗在多數情況下並不能提供足夠的或有效的信息，而動態觀察則可為臨床診斷、鑒別診斷、療效觀察以及預後判斷提供重要依據。所以在醫學檢驗實驗教學中指導學生利用量變質變的辯證統一觀點來認識疾病的發展過程，做到心中有數，防患於未然。
5、形態辨識與實驗方法學的辯證統一關系
唯物辯證法認為世界觀和方法論是一致的，對世界看法如何，認識世界和改造世界的方法也會如何，即有什麼樣的世界觀就有什麼樣的方法論；反過來，人們在認識和改造世界的實踐中使用的方法不同，也體現了不同的世界觀。形態實驗學本身就是一種實驗科學，許多疾病形態的表現往往需要藉助特定的手段和方法，如光鏡、電鏡、化學染色法、實驗動物以及其他先進的實驗技術來進行驗證。因此開設實驗課的重要目的之一就是讓學生親自動手，掌握實驗方法，學會熟練調試和使用儀器，熟悉操作程序和方法，不斷提高實踐能力。傳統的寄生蟲學實驗教學多以觀察寄生蟲玻片標本和瓶裝標本為主，長時間的顯微鏡下靜態觀察，使學生的學習興趣大打折扣，教學效果不佳。寄生蟲活體實驗可以很好地解決這一問題，實驗課上每位學生制備1～2張活蟲塗片或壓片鏡下觀察活蟲體（如阿米巴、陰道毛滴蟲、弓形蟲、旋毛蟲等）；制備厚血塗片，運用姬氏染色法製作瘧原蟲的玻片標本，然後鏡下觀察，學生不但觀察並掌握了瘧原蟲各期的形態，而且還通過自己動手操作掌握了製作厚血塗片和姬氏染色的方法。活體實驗大大提高了學生的學習興趣和效果，使學生處理實際問題能力、理論聯系實際的能力、動手能力、分析和解決問題的能力都得到了鍛煉和提高。了解形態觀察與實驗方法之間的辯證統一關系，在認識論和方法學的結合上下功夫，如此才能不斷提高科學思維和辯證思維水平，逐步達到知識傳授、能力培養、素質提高協調發展的教學目標。
總之，將馬克思主義哲學觀應用於醫學檢驗形態學實驗教學中，因勢利導地把專業知識和哲學科學觀念相互滲透、有機結合起來，不僅激發了學生對實驗課的濃厚興趣，也使大家分析問題、解決問題的能力得到不斷提高，更重要的是有利於培養學生用辯證唯物主義的觀點和方法認識改造世界，在今後的工作和學習中自覺運用科學嚴謹的唯物辯證思想，逐步成為具有創新精神和實踐能力的高素質應用型檢驗醫學人才。
❻ 醫學檢驗專業和醫學檢驗技術專業有區別嗎，從事的職業有什麼不同，誰知道請幫忙回答下，請詳細點，謝謝啦
醫學檢驗專業和醫學檢驗技術專業沒有區別。從事的職業沒有不同。國家教育部在2013年將醫學檢驗專業更改形成的醫學檢驗技術專業。也就是2013年之後將不存在醫學檢驗專業，而都是醫學檢驗技術專業。
本專業培養具有基礎醫學、臨床醫學、醫學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫院、血站及防疫等部門從事醫學檢驗及醫學類實驗室工作的醫學高級專門人才。該專業學生畢業後可從事臨床醫學檢驗、食品檢驗、衛生檢驗、動植物檢驗、醫學教育和科研工作。
(6)醫學檢驗動態圖片擴展閱讀：
醫學檢驗技術專業（醫學檢驗專業）開設的院校有：
1、蘭州大學基礎醫學院，北京大學醫學部（原第一臨床醫學院），首都醫科大學（原第二臨床醫學院）、天津醫科大學中南大學湘雅醫學院、湖南中醫葯大學、長沙醫學院、成都中醫葯大學、 川北醫學院成都醫學院、昆明醫科大學；
2、重慶醫科大學、貴陽醫學院、昆明醫學院、大理學院、吉林醫葯學院、天津醫科大學、河北北方學院、河北醫科大學、大連醫科大學、大連大學北華大學，大連大學等。
❼ 哪裡有大量醫學檢驗方面的圖片，用來製作醫學檢驗系大會系徽用
丁香園應該會有吧，專業的醫學網站
❽ 醫學檢驗技術是做什麼的
醫學檢驗技術是為預防、診斷、治療人體疾病和評估人體健康提供信息的。
醫學檢驗是對取自人體的材料進行微生物學、免疫學、生物化學、遺傳學、血液學、生物物理學、細胞學等方面的檢驗。
醫學檢驗是學習如何鑒定人的血型、確定一個人是否貧血、肝功能是否正常等等。須具有基礎醫學、臨床醫學、醫學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫院、血站及防疫等部門從事醫學檢驗及醫學類實驗室工作。
(8)醫學檢驗動態圖片擴展閱讀：
醫學檢驗技術的作用：
1、指導中醫治療和用葯
疾病大多在出現症狀和體征之前就已發生了生理、病理指標的改變，通過醫學檢驗技術可以檢測到這些客觀指標的變化情況。
2、相比中醫葯臨床治療效果更好
醫學檢驗技術相比臨床診相、憑借主觀意識的診斷來說，更具客觀性，權威性更高。
3、提升醫患安全
醫學檢驗技術通過對患者檢驗結果的綜合分析，可以協助臨床醫生對患者進行診斷、治療和預後評估。
❾ 我想了解醫學檢驗的動態！
很多的地方可以了解啊，論壇啊 貼吧啊 ，專業的網站啊 還有一些檢驗醫學雜志 每年兩次的醫療器械展啊
❿ 醫學檢驗技術和醫學影像哪個專業好
評價醫學檢驗技術和醫學影像技術哪個好是要依照個人的觀點和角度不同，二者各有各的特點，下面介紹一下二者的多方面對比：
1、主幹課程
醫學檢驗技術：
生物化學、醫學統計學、分析化學、檢驗儀器學、生理學、病理學、寄生蟲學及檢驗、微生物學及檢驗、免疫學及檢驗、血液學檢驗、臨床生物化學及檢驗等。
核心課程：組織學與胚胎學、細胞生物學、分子生物學、生物化學、生理學、病理學、醫學統計 學、醫學免疫學、病原生物學、分析化學、檢驗儀器學、臨床基礎檢驗、臨床病原生物學檢驗、臨床 免疫學檢驗、臨床血液學檢驗、臨床生物化學檢驗、實驗室管理學、臨床醫學概要等。
醫學影像技術：
《基礎醫學》、《臨床醫學》、《醫學影像學》、《影像設備結構與維修》、《醫學成像技術》、《攝影學》、《影像診斷學》、《介入放射學》、《影像物理》、《超聲診斷》部分高校按以下專業方向培養：放射治療技術。
2、培養目標
醫學檢驗技術：
本專業旨在培養適應我國醫葯衛生事業現代化發展需要的德、智、體等方面全面 發展，掌握基礎醫學、臨床醫學、檢驗醫學的基本知識、基本理論和基本技能，掌握現代儀器設備及先進醫學檢驗技術；
能夠從事醫療衛生機構及相關科研機構的臨床醫學檢驗、衛生檢驗工作， 具備初步現代醫學檢驗能力、終身學習能力、批判性思維能力和良好職業素養，適應性強、綜合素 質高，能適應社會經濟發展需要的品德高尚、基礎扎實、技能熟練、素質全面，具有一定科研發展 潛能的應用型醫學檢驗專門人才。
醫學影像技術：
該專業學生主要學習基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學的基本理論知識，接受常規放射學、CT、核磁共振、超聲醫學、DSA、核醫學等操作技能的基本訓練。
醫療機構：醫學影像檢驗、醫學影像診斷、設備維護、放射治療。
(10)醫學檢驗動態圖片擴展閱讀：
醫學檢驗技術培養要求：
該專業學生主要學習基礎醫學、醫學檢驗方面的基本理論知識，受到醫學檢驗操作技能系統訓練，具有臨床醫學檢驗及衛生檢驗的基本能力。
畢業生獲得的知識和能力：
1、掌握基礎醫學的基本理論知識；
2、掌握醫用化學、分子生物學、免疫學、病原診斷學、血細胞形態學的基本理論和技術，了解常用檢驗儀器的基本構件和性能；
3、具有數理統計及計算機應用的基本能力；
4、熟悉國家衛生工作及臨床實驗主管理有關的方針、政策和法規；
5、了解醫學檢驗前沿學科的理論和技術的發展動態；
6、掌握文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。