『壹』 幼兒如廁的指導方法
一般女孩2歲至2歲半、男孩3歲左右或表現出對上廁所的興趣時就可以開始如廁訓練,親身解釋和示範、光屁股行動、合適的獎勵、如廁訓練便盆輔助等可以幫孩子養成如廁習慣。
關於如廁訓練的科學研究很少,也沒有所謂的「黃金標准」,找到適合自己孩子的即可。以下有一些經驗可以借鑒,「問上醫」將為你詳細介紹,希望能有所幫助。
1.選准開始如廁訓練的時機,識別孩子准備好如廁的跡象
至少12-18月齡後,孩子才有能力控制排尿和排便,通常來說,女孩2歲至2歲半、男孩3歲左右開始如廁訓練比較合適。若滿足以下情況可以開始將這件事提上日程:
孩子表現出上廁所的興趣,比如跟大人去廁所或想沖馬桶;
孩子想大小便時會告訴家長,或者觀察到蹲著哼哼唧唧;
尿濕之後會提示換尿片。
注意還要選孩子沒有便秘、家長有時間、家裡無大事的時候。
2.親身解釋和示範,給孩子做好「熱身」
「正式」的如廁訓練開始之前,先使用以下技巧給孩子熱熱身:
用積極的、對兒童來說友好的方式向孩子解釋「排泄」,比如換尿布時給孩子解釋:「我們身體會把吃喝進去的東西加工一下,然後把垃圾排出來變成大小便」;
讓孩子看大人使用便盆;
每次大小便都帶到廁所,讓孩子知道廁所是排泄的地方;
用洋娃娃或毛絨動物當道具使用便盆,孩子看到自己的「朋友」完成如廁的一系列動作,可以緩解壓力;
練習坐在便盆上,建議在早上醒來後、洗澡和睡覺之前,先去廁所,這能讓孩子盡早適應如廁的時刻表。
3.「光屁股」行動、
孩子20-30個月大的時候,讓他赤裸下半身在家裡亂逛,附近放一個便盆。美國心理學博士 John Rosemond倡導這種辦法,大小便順著腿流下來的不舒服感覺會促使孩子使用便盆。然後將小朋友的便盆放到衛生間讓他進一步養成到衛生間上廁所的習慣。
缺點:家長需要打掃地板。
4.合適的獎勵
贊美可能是激勵孩子的最佳途徑,可給予口頭的誇獎或實際的獎勵:
明確獎勵的原因,「你能坐在馬桶上,真棒!」
獎勵要及時、孩子感興趣,如完成如廁後立刻用巧克力豆獎勵。
5.選擇合適的輔助便盆或馬桶墊
現在兒童便盆功能很多,有些帶有讀書、音樂的功能,且造型可愛,能讓孩子感興趣、願意長時間蹲在上面。下面幾款寶媽們大致感受一下。
小貼士:寶寶終將學會自己上廁所,即使孩子會的稍微晚一些也不要過於緊張和慌張,家長耐心指導是對孩子最大的幫助!
『貳』 賴床不起的卡通高清圖
圖片:
(2)兒童上廁所的卡通圖片擴展閱讀:
賴床的危害:
1、破壞生物鍾效應
如果平時生活較規律,逢假日卻睡懶覺,就會擾亂體內生物鍾的時序使激素水平出現異常波動,結果白天激素水平上不去,夜間激素水平降不下,讓人飽嘗夜間睡不著,白天心緒不寧、疲憊等「睡不醒」的滋味。由此可見,不良的睡眠習慣,必然會擾亂內分泌的正常工作,直接影響人的行為。
2、影響胃腸道
賴床者因為舒適的睡意湮沒了食慾,寧可讓肚子空著也不願起床進餐。日復一日,由於胃腸經常發生飢餓性蠕動,粘膜的完整性遭到破壞,很容易發生胃炎、潰瘍和消化吸收功能不良等疾病。
3、造成大腦供血不足
睡眠過程中,大腦皮質是處於抑制狀態的,如果長期有賴床習慣,就會造成大腦皮質過長時間地抑制,從而導致大腦的供血不足,於是賴床醒來後會感到頭昏腦漲,沒有精神。
4、影響泌尿系統健康
喜歡賴床,不願意離開溫暖的被窩上廁所,結果使尿液在體內長時間滯留,其中的有毒物質會侵害人體健康。另外,長時間的賴床,會減緩人體的血液循環,導致營養在體內不能很好地傳送,於是肌肉和關節中代謝產生的物質也不能被排出體外。
5、肌張力低下
機體經過一夜的休息,早晨時肌肉和骨關節通常變得較為松緩。如果醒後立即起床活動,一方面可使肌組織張力增高,以適應日間的活動。只顧賴床的人,因組織錯過了活動良機,動與靜不平衡,起床後時常會感到腿軟、腰骶不適、肢體無力。
在幼兒園的一日生活中如廁是不得不重視的一個環節,它既能反應幼兒最近的身體狀況中的消化系統是否良好,又能體現幼兒的自理能力及衛生習慣;如廁是小班幼兒生活教育的一項重要內容。剛剛入園的小班幼兒,在如廁的過程中總會遇到各種各樣的問題,面對諸多問題我們採取了不同的措施,因題而解,因人而異。
一、幼兒小便遇到的問題及措施
(一)面對不會使用蹲便幼兒的幫助措施
幼兒入園前,尤其是女孩,小便或大便的時候都是採取坐便,還有一少部分的幼兒是由大人抱在懷里蹲著把便的,為此幼兒很少能接觸到蹲便。在幼兒園由於班級設施的特點,幼兒不得不開始適應蹲便這樣的如廁方式,初步接觸時就會遇到問題:
由於有的幼兒在家中長時間使用坐便,沒有蹲過小便,面對蹲式的小便器有恐懼心理,不敢自己踏上去,甚至老師幫助也拒絕使用,面對這樣堅決拒絕的幼兒,我們採取這樣的措施,首先,帶領幼兒一同參觀幼兒園的衛生間,觀察牆壁上的小動物開心如廁,溫馨、整潔的環境能夠舒緩幼兒如廁的緊張感。利用故事時間滲透如廁的好處及如廁技能,使在付諸實踐時做鋪墊。接著,當幼兒要如廁的時候,隨時有老師陪同幼兒去衛生間,在踏上廁所台階的時候牽著幼兒的小手,或幫助幼兒脫褲子、塞褲子,還有年齡更小或能力稍弱的幼兒可先像媽媽一樣把著幼兒小便。在老師的細心照料下,大部分的幼兒能夠適應這樣的如廁方式。但由於幼兒的個體差異可能還會有無法接受的幼兒,面對這樣的幼兒時,可以先使用「小尿盆」進行過渡,但由於女孩的生理結構比較特殊,所以,需在尿盆的清洗、消毒上多加註意。
(二)因人而異,幫助幼兒解決尿褲難題
由於近幾年班級內設施的優化,大部分男孩小便池都已改成感應式沖水裝置,幼兒在小便前、小便後,小便器都會自動沖一次水,有些膽小的小男孩就會害怕這種裝置,為此不敢去小便。
小玉就是一個這樣的小朋友,幼兒在幼兒園的飲水量較大,所以需要上廁所的次數就很多,但經常會尿濕褲子,有時明明已經進了衛生間,還是會把褲子尿濕,所以在很長的一段時間里觀察他,到底是什麼原因導致他經常尿褲子,
有一次我看到小玉跟小朋友們一起進到了衛生間,開始在男孩小便池那裡排隊,可是輪到他的時候就開始往後面走,讓他後面的小朋友先去,往後推了幾個小朋友後,小玉憋不住了,尿了褲子,之後我在睡眠室給他換褲子的時候問他,為什麼排隊了但不去小便,小玉說:「因為我一過去那個燈就亮了,就會沖水,我怕水流到我的身上」。知道了原因之後問題就比較好解決了,首先,我帶小玉在別的小朋友上廁所時觀察沖水裝置的水流,是否能沖到身上,接著,我陪在他身邊去小便,有了一次、兩次的體驗後,他覺得這也沒什麼,就不再恐懼男孩的自動沖水小便池了,尿褲子的問題也就迎刃而解。
還有個小女孩,小朵總是把自己的左褲腿尿濕,因為性格較靦腆、敏感,有幾次早上入園的時候小朵都是哭著說不想來幼兒園,在跟家長交談後,了解到原來是因為小朵最近總是尿濕褲腿,經常換褲子,讓她感覺到非常自卑。面對這樣的問題,我們班級的三位老師進行了協商,再給小朵換褲子的時候去到沒有其他幼兒的睡眠室,尊重幼兒。接著我開始尋找小朵尿褲子的原因,在她去小便的時候我觀察到小朵蹲下、把褲子的姿勢十分標准,那為什麼還是會尿到褲腿上呢?經過一段時間的觀察,我發現原來是小朵在冬天的時候還穿了小內褲、秋褲、三保暖、外褲,因為小內褲不好提上去,又卡在腿上,所以,小朵尿出來就比較歪,特別容易把褲腿尿濕。我把我獲取的信息告訴了小朵的媽媽,第二天小朵就不穿內褲了,這樣一試果然沒有再尿到褲子上,這樣的結果讓小朵很高興,讓小朵的媽媽也鬆了一口氣。所以,在工作中遇到問題時就要不斷的觀察,問題總會解決。
二、針對幼兒大便遇到問題的教育措施
小班的幼兒,尤其是小班初期,較少的幼兒能夠建立良好的排便習慣,全班的幼兒也僅有幾個能夠每天早晨或晚上進行排便,所以,在幼兒園的一日生活當中,幼兒隨時都會有大便的可能性,相對於小便來說,大便不僅多了需要擦屁股這一環節,還出於男孩的生理特點,特別容易把褲子尿濕,甚至還有心理成熟較早的幼兒因為羞澀而不敢在幼兒園大便的一些問題,面對這些問題我們一一做出解決的辦法,首先,我們通過講故事,告知幼兒,大便是每個人都必須的做的事情,如果你在幼兒園有大便了就告訴老師,大便之後告知老師,老師會及時的幫助。同時我們班級里的老師也相互達成共識,隨喊隨到。對於男生生理原因,會尿濕褲子這樣的問題,老師會讓男孩在拉大便之前先去小便,這樣就大大的減少了男孩尿褲的幾率。
面對較羞澀不敢大便的幼兒,我們通過講故事、讓他無意中看別人在幼兒園大便,及通過家長跟他做工作,慢慢地,幼兒也接受了在幼兒園排便的習慣。
因為大便可以判斷幼兒最近的基本飲食、健康狀況,所以家長對幼兒是否排便也高度關注。我們在班級主題牆上設計了「我拉臭臭啦!」的小貓喂魚的記錄表,誰拉大便了就在自己的小貓筐里插一條小魚,小貓可愛的卡通形象特別受幼兒喜愛,所以,對幼兒在幼兒園大便有了積極的促進作用。晚上家長來接幼兒的時候還會用游戲的口吻詢問:「今天有沒有得到小魚呢?」
剛開始的時候每天有八九個幼兒在幼兒園大便,可是後來人數漸漸減少,一般為五個左右,而且出現了固定化的趨向,是哪名幼兒,在哪個時間排便,教師心裡就更有數了。
如廁對幼兒的智力、情感、獨立性的發展都有重要意義,教師與家長都要重視。培養小班幼兒如廁習慣的過程中出現各種問題,但我願意做一名善於發現問題、積極解決問題的老師,在培養幼兒良好如廁習慣的同時,促進幼兒心理的健康發展。
『肆』 有一個卡通形象:黑短發大眼睛中國小女孩,動畫片叫啥名
長腿叔叔???還是酷妹當家??圖片這里http://image..com/i?tn=image&ct=201326592&cl=2&lm=-1&pv=&word=%BF%E1%C3%C3%B5%B1%BC%D2&z=0
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