Ⅰ 怎麼給小朋友上課更有趣
一、注重挖掘學生對於數學的興趣和天賦
都說：「興趣是最好的老師。」要想讓孩子們更好地融入數學課堂，進一步發現數字的規律和魅力，讓孩子們真正的愛上數字，愛上數學這門學科，那麼培養他們對數學的樂趣是第一步也是最重要的一步。只有在課堂教學中不斷激發學生對數學的興趣，全方位地介紹數學這一門學科的歷史淵源和發展現狀，運用多元化教學方式，提前准備與課堂授課內容有關的視頻、圖片或者有趣的小故事等，適當的展示給學生們，能讓學生們眼前一亮，學習起來更有動力與興趣，使學生真正掌握獨立思考簡單或者較為復雜的數學問題，處理數學問題和各種應用問題的能力，提高學生的素養。比如，在部編版小學數學教材的第七單元《認識鍾表》中，在課堂授課中，教師就可以以家裡常見的鍾表為切入點進行引導：「鍾表在家裡都很常見了，大家有沒有注意過牆壁上或者桌子上擺放的鍾表呢?鍾表有圓形和方形之分，它們會不會因為形狀不同而功能不同呢?鍾表有幾根針?它們分別以怎麼樣的速度轉動?誰快誰慢?它們有什麼共同點和不同點?又分別代表了什麼意義?鍾表上的數字又有什麼意思?它們跟我們學習過的數字代表了相同的意義嗎?」諸如此類的問題，通俗易懂又簡單易回答，只要在生活中細心觀察就能得出答案，既可以引導學生進行思考又不會對他們造成理解上的困難，完全可以應用在平常的課堂教學中。
二、完善教學過程，構建高效課堂
富有新意的引導可以有效激發孩子們的求知慾和學習興趣。在教學中，要制定全面有趣的教學提綱，這對教師課前准備提出了更高的要求。教師在備課時，要做出詳細介紹，需點明本節課的學習內容、預習問題、課後探索問題、小組合作探究的內容等問題，然後把課堂的主動權交給學生，讓孩子們按照自己的進度自主的學習。實踐證明，學生根據自己的進度，細化或粗略的進行部分細節的學習研究，比全班進度固化的效果好的多，學習效率也高得多，學習興趣也更加濃厚。最後，要進行老師評價和學生自我評價，完善學習知識。吸收知識固然重要，反思和評價能使知識更鞏固，使學生們學習的印象更加深刻，所以這一環節也必不可少。比如教材中第八單元《20以內的進位加法》中，在規定的課堂內容教授結束後，讓學生們自我反思，提出如下問題：「這節課自己是不是真的聽懂了?知識是不是真的掌握了?老師所提到的應該注意的問題日後自己是不是真的能夠完全避免?如果考試出現20以內的進位加法自己是不是有把握全部做正確?在生活中自己能不能自主的作用20以內的進位加法來解決應用問題?」諸如此類，可以讓學生們通過自身反省和自我評價，發現自身的問題，看到知識認知的死角，使每堂課都不留下遺留問題，輕松愉快地學習，使課堂教學效果達到最佳狀態。
Ⅱ 這個搞笑吧
①現在小學語文太難了，看他們的一道作業題：
要求：把以下四句話用關聯詞連接:
1、張海迪姐姐癱瘓了；
2、張海迪姐姐頑強地學習；
3、張海迪姐姐學會了多門外語；
4、張海迪姐姐學會了針灸.（註：正確答案應該是：張海迪姐姐雖然癱瘓了，但頑強地學習，不僅學會了多門外語，而且還學會了針灸。）
結果有一個孩子寫：雖然張海迪姐姐頑強地學會了針灸和多門外語，可她還是癱瘓了。
後來，發現更猛的孩子寫道:
張海迪姐姐不但學會了外語，還會了針灸，她那麼頑強地學習，終於癱瘓了。
張海迪姐姐之所以癱瘓了，是因為頑強地學習，非但學會了多門外語，甚至學會了針灸。
張海迪姐姐是那麼頑強的學習，不但學會了多門外語和針灸，最後還學會了癱瘓。
張海迪姐姐學會了多門外語，學會了針灸，又在頑強的學習癱瘓。
張海迪姐姐通過頑強的學習，學會了多門外語和針灸，結果照著一本外文版針灸書把自己扎癱瘓了
②史上最強的歷史課是這樣上的~~~
在一所著名大學里的歷史課上，教授正在向來自各國的同學提問：「要生存還是要滅亡。這句名言出自誰的口中？」
沉寂了半天之後，古田站起來說：「威廉·莎士比亞。」
「很好，被譽為「歐洲的良心」是指誰？
「羅曼.羅蘭。」
「要麼給我自由，要麼讓我死。這句名言最早出自誰之口?」
「1775年，巴特利克·亨利說的。」
「很好，那麼，『民有、民治、民享』是誰說的。」
「1863年，亞伯拉罕·林肯說的。」
「完全正確，同學們，剛才回答問題的是位日本學生，可是作為歐洲國家的學生卻答不出來，太遺憾了。」教授不無感慨的說道。
「乾死小日本!」突然有人發出一聲喊叫。
「誰！誰說的!」教授氣得語音都顫抖了。
「1945年，杜魯門總統說的。」約翰站了起來。
「你以為自己在干什麼？」教授生氣的說道。
「麥當娜說的。」傑克也站了起來。
「這真叫人惡心，簡直無法無天了。」教授渾身氣得發抖。
「1991年，老布希會見日本首相時候說的。」斯蒂芬也坐不住了。
課堂立刻陷入了混亂之中，所有的學生都開始議論紛紛，一些學生開始起鬨：」耶！真的夠勁。」
「柯林頓對萊溫斯基說的。」瑪麗毫無表情的接話道。
整個班級都陷入混亂，一些學生沖古田高喊：「你這泡狗屎，你再敢說話我就把你幹掉。」
「2001年，蓋瑞·康迪特對萊薇說的。（註：萊薇系白宮實習生，2001年被謀殺於華盛頓。其前男友、民主黨人康迪特做為嫌疑人被拒捕）
教授憤怒得說不出話來，隔了一會，他大踏步的向門外走去，到門口時，他冷冷的看了所有人一眼：「我會回來的。」
「阿諾得.施瓦辛格說的。」鮑勃終於插上話了。
古田委屈的一攤手：」我沒做什麼壞事，為什麼會這樣？「
「張國榮說的。」李小麗一臉崇拜的神情回答
所有的學生都圍成一個圈，湯姆有些垂頭喪氣：「該死，我們完了。」
「希特勒說的。」伊漢諾娃立刻回答。
一個學生說：「，這回我們有大麻煩了。」
「2002年，亞瑟·安德森說的。」簡回答道。
（註：亞瑟·安德森，安達信會計事務所，美國五大會計公司之一，2002年因為安龍丑聞而陷入倒閉境地）
賴特嘆了口氣：「今天將是一個很有意義的日子。」
「本.****說的。」克瑞斯終於為自己能說出一個名字而得意。
「這決非是我最得意的一天。」古田慚愧的說著。
「托尼.布萊爾說的。」已經不知道誰在回答。
這時校長和教授一起進來了，他臉色鐵青，幾乎是一字一頓的說道：「你們要為此付出代價！」
「斯大林說的。」全班同學異口同聲的回答
1題目：如果死後，在奈何橋看到孟婆，給你喝孟婆湯，你說什麼？
A：不要讓我忘掉親人，好嗎？
B：不要香菜和蔥花，謝謝！
2
老師問小明：「有什麼方法可以保護環境不再濫砍濫伐樹木啊？」
小明答：「每天少發一張卷子，沒有買賣就沒有殺害。」
3
食堂的師傅估計是失戀了，因為我發現新更換的菜單別有一番風景：
銷魂藕片、斷腸人拍黃瓜、小胖拉皮、追憶扁豆、黯然豆腐絲、純情木須肉。
4
我正在陪5歲的女兒下跳棋。手機響了，我一看號碼，是朋友老侯打來的，就打招呼：「侯哥你好！」就和他熱火朝天地聊了起來。
這時，女兒跑過來，用充滿崇敬的目光盯著我，一言不發。
我和老侯聊完，放下電話問女兒：「你怎麼了，為什麼這樣看我？」
女兒小聲地問：「爸爸，你和孫悟空是怎樣認識的？」
5
為什麼我把手機調成飛行模式，扔下樓還是摔壞了？
答：因為手機接地的時候，你沒有調整為降落模式。
6
機長討好新來的空姐：「互相提問，你不會，你給我5美元；我不會，我給你100美元。」
空姐說：「行。」
機長問：「747的巡航速度是多少？」
空姐輸5美元。
輪到空姐問：「3個眼睛，6個鼻子，9條腿還有尾巴的是什麼？」
機長掏100美元給空姐。
機長不服氣地追問：「答案到底是什麼？」
空姐又掏5美元給機長。
7
今天和男朋友約會，他發簡訊給我：「我5分鍾後到。如果沒到，請再讀一遍此簡訊……」
8
某理科生罵人：「你丫簡直是X+2＞4的解集！」想了半天才想明白答案是「二到正無窮」
9一日,小真的媽媽看見小真的爸爸在翻箱倒櫃地找東西，
就問小真：「你爸爸在找什麼呢?」
小真疑惑地說:「不知道,可能在找你,也可能在找奶奶。」
媽媽不解。
小真接著說:「因為他一邊找一邊說奶奶的,真他媽的不好找。」
10IT人大家都懂的，天天加班，熬夜常態，更無雙休可能。一個周末，大家一起忙了一上午，十一點多，某同事忽然起身，丟下一句話就沖出去了。他說：你們忙著，我出去結個婚就回來。。。
11一個年輕人坐在鳥巢門口，神情沮喪。
警察過來問：「沒買到今天滾石三十年的票？」年輕人拿出兩張票。警察驚訝地問他怎麼不進去。
小夥子說：「我本來想約暗戀的女孩子一起，打電話給她。女孩子問是什麼演唱會，結果我剛說了一個『滾』字，手機就沒電了？」
12老闆問我：「這星期六你能來上班嗎？我知道你周末很愛玩，但這邊真的很需要你。」
「行啊沒問題。不過你也知道的，周末公交這么差，估計得晚到一點兒。」
「嗯，那你說你什麼時候能來呢？」
「周一。」
13
丈夫問：我要有外遇了怎麼辦？
妻子嫣然一笑：我很溫柔，最多整殘你，不會整死的！
丈夫感動地說：你真好！
妻子笑道：做不了夫妻，咱還可以做姐妹嘛！
14
某婚戀網站出了道測試題：如果一個窮小子冒充有錢人和你戀愛，被你發現後你會如何反應？90%的人選：堅決斷絕關系，誠實是最重要的品質之一。
一個月後該網站又出一道題：如果一個有錢人冒充窮人和你戀愛，被你發現後你會如何反應？90%的人選：繼續交往，我愛的是他的人，又不是他的錢。
15小明的爸爸昨天打了他兩次。第一次，小明被爸爸看到他拿著一張試卷，上面只有20分。然後就痛扁了他，打完後小明爸爸才發現那張卷子是他自己小時侯的，於是又把小明狠狠揍了一頓……
16一天朋友去逛超市，就在他回家的路上遇到持刀搶劫，他淡定的望望那小夥子手上的小刀從包包里拿出剛買的42公分長的西瓜刀……
朋友說他至今未忘記那小夥子看見西瓜刀時的表情……
17某同學在一次考試中寫到：千山萬水總是情，給點分數行不行。
改卷老師看了當及回給他：人間自有情愛在，給個0分也是愛。
18寢室有一同學去廁所，玩手機不小心把手機掉下去了。
然後，就回去拿了雙筷子准備夾出來。正當他要下筷子撈時，一哥們進了廁所。
看到此景，那人關心地問道：「哥們，還沒吃啊「
19問：世界上最自欺欺人的事情是什麼？
答：網站注冊第一步，我已看過並同意接受以上條款。
20記得今年元宵節，有人發了一個圖。
碗裡面有六個湯圓，分別寫著：發財、幸福、成功、如意、健康、快樂。
只可惜這么好的東西都泡湯了。
22你走在路上,
一母狗撲向你從你的腳上咬了一塊肉,
迅速吞下去,
你伸腳正要踢它的時候,
狗含著淚說:你打吧,反正我肚裡已經有了你的骨肉!
23昨天夢見上帝，說可滿足我一個願望。
我拿出地球儀說要世界和平，他說太難換，一個吧。
我拿出你的照片說，要這人變漂亮。他沉思了一下說：「拿地球儀我再看看。」
24三八節，女兒回到家，一把拉著爸爸坐在沙發上打開電視，然後對媽媽說：「媽媽，今天是我和爸爸的節日，你做飯！」
媽媽很吃驚：「誰的節日？」
「我和爸爸的！三八父女節！」女兒大聲宣布。
29女：「一天中最幸福的時刻就是下班後你騎自行車載著我到街角那邊吃鹵肉飯。」
男：「說實話。」
女：「你騎自行車載我去吃鹵肉飯。」
男：「說實話。」
女：「鹵肉飯……」
30
公司新進了一批員工，職位安排要考試，只有一道題：1+1=？
人事部的答案是這樣的：
答案等於2的進技術部，
答案大於2的進銷售部，
答案小於2的進財務部，
什麼都沒有答的，進辦公室。
說這個題出得SB的，不予錄用。
31
問：求一部古裝電視劇，劇情是男主角掉進山洞，吃了蘑菇武功很厲害！
有的人說是《金劍鵰翎》，有的人說是《神鵰俠侶》。
最後一個人回答：超級瑪麗！
32
早上體檢，需要抽血。
扎第一針的護士說我太胖，找不到血管。
扎第二針的護士說我皮太厚，扎不透。
扎第三針的護士說，前兩個護士是新來的。
33
弟弟兩歲的時候，我八歲。在家帶著他做游戲。
我說：「咱們來玩采蘑菇的游戲吧，我扮成蘑菇，你來采。」弟弟很高興地同意了。
於是我披了棉被，把自己裹成大蘑菇。弟弟走過來，在我頭上狂踩。
34
高考成績出來了，老師長出一口氣對我說：「其實沒考上，對你和大學都是一種幸福。」
40我同學和她朋友去吃披薩，我同學付錢的時候，
錢剛給了服務員，有個男生突然叫著我來我來，
然後一把奪過服務員手裡的100塊，
放進自己的錢包，然後從自己錢包里掏出100塊付了帳，
全程動作那叫一個流暢，留下一排女生在後面石化了。
40一天，殯儀館送來了三個人，說也奇怪，他們死後的笑容都是^_^......殯儀館管理員很納悶的問pol.ice：為什麼他們死後的臉竟然會是^_^呢？pol.ice說：這......說來話長......你看左邊那個人......他是跟她老婆在共度春宵時......在最激情的那一刻......受不了......掛了管理員就回答說：唉......願在花下死......做鬼也風流......那中間那一個是怎麼死的？pol.ice：中間那一個喔......他呀......真是人間慘劇......他走在路上......忽然聽見自己中了頭彩......獎金7億多..他開心的哈哈大笑時.......卻被迎面而來的車給撞上......結果......掛了......管理員回答說：唉......他真的是沒有福氣享受這榮華富貴的後半輩子......那剩下的這一個呢？pol.ice：......這一個死的就有點可憐了......他是爬上樹的時候被雷給劈死了管理員回答說：......這就有點不對了，被雷劈到為什麼還會笑呢......pol.ice說：因為他爬上樹後以為.....突然一道閃電......他以為......有人給他拍照......
41上學的時候有一天一個電話找我，同學接完遞給我說：「你媽找你。」我一邊接過電話一便隨口說到：「男的女的」大家狂笑。我被笑了4年……
49
1、紅樓：大部分是女人；水滸：大部分是男人；
西遊：大部分不是人；三國：大部分全是人。
2、紅樓：丫頭臉皮厚；水滸：朝廷臉皮厚；
三國：軍師臉皮厚；西遊：神仙臉皮厚。
3、西遊：猴哥救我；紅樓：妹妹救我；
水滸：叔叔救我；三國：軍師救我！！
50
一老師對同學們說：「有沒有覺得自己很蠢的同學請站起來。」
大家沉默幾分鍾後，一男生緩緩而起。
老師說：「怎麼你覺得自己很蠢嗎？」
那男生答道：「不，老師，我是不忍心你一個人站著……」
51我姐給她六歲的兒子報了很多周末班。
前天侄子不想去，哭著對我說：「姨，我覺得我的人生就是個褲衩。」
我問：「為什麼？」
他說：「我老媽放的什麼屁我都得接著。」
52將一個大罐子里裝滿可樂，把一隻小白鼠放進罐子中。不一會老鼠就死了。
專家認為可樂中有種成分能把老鼠毒死，但究竟是什麼成分呢？人喝了對身體有沒有害呢？
經過三年的精心鑽研，花了大量的人力、物力和財力，經過數百次的驗證與討論，終於得到了結論：
可樂太多把小白鼠淹死了！
Ⅲ 求一張上課喝紅酒裝逼的圖
Who's in the mood of drinking tonight? 今晚誰來一起醉？
Saturday night is drinking night! 周六夜是喝酒夜～
Ⅳ 小學生不應該帶手機的理由
手機，曾經是一種身份的象徵，如今已進入尋常百姓家。上至耄耋老人，下至學齡兒童，都「人手一機」。小學生該不該配手機？也成為街談巷議的話題。
前不久，某班主任接到一個家長的求助電話。她的孩子拒用小靈通，要求家長給自己配一部手機。理由是：班上同學都有手機了！手機普及率達到100%了嗎？小學生用手機干什麼呢？帶著這些問題，該班主任在全班范圍進行了一次調查，並要求學生寫一份調查報告，提出自己的見解。
下面輯選一組調查報告，以饗網友。也歡迎各位網友留下自己的見解。謝謝！
我們的觀點：
反對小學生用手機：
小學生不宜有手機
牛宇熙
2010年12月16日上午，胡老師給我們做了一次手機使用情況調查，情況如下：
全班37人 無手機：14人 看過電子書：3人 玩過QQ：5人
玩過***：11人 曾有過照相，PS：8人 聽音樂：3人
發無聊簡訊的：18人 未用通話以外公能：9人（其中7人無手機）
看了這些數字，我們發現了一個問題：家長給孩子用手機是為了方便通話，可是真正將手機當做通話工具的人卻寥寥無幾。
我們班的許多人就經常發一些無聊簡訊，例如陳嘉煒就經常發一些笑話給大家，偶爾發一些臟話。再談談徐添浩，他經常拍一些同學們的照片，然後使用變形，過濾，扭曲等方法，將一個人變成人不像人，鬼不鬼像鬼的東西。最後再來談一談QQ事件，大家都認為班上的「QQ達人」是周荃，他上線時間豐富：如中午，科學課，美術課或者在大課間時，也會玩一會。
每個人的手機都是父母給的，但是父母為什麼給呢？徐添浩的回答令我們震驚，他的回答是：「其他人有了，我也要有一部。」原來他要手機不是為了通話，而是為了炫耀！
最終，我們得出了一個結論：「小學生不宜有手機。」為了學業有成，讓我們盡量遠離手機吧！
手機的危害
金承軒
在生活中，手機是我們必不可少的通訊工具。不正確的使用手機，不僅對我們的身體有害，而且會影響我們的學習成績。
手機雖然是我們的朋友，但是也會對我們造成危害。因為手機發出的無線電波會傷害我們的大腦。據說一位俄羅斯的專家，在測試手機危害性的時候，手機的無線電波竟然把雞蛋煮熟了！
手機也會影響我們的學習成績。有人說：「我的手機不是用來玩的，而是放學後上興趣班時與家長聯系用的。」這時，老師說：「那你們除了與父母通話，還用手機干什麼？」有人說：「發簡訊，打電話，玩游戲……」之後，老師圍繞手機的用途作了一番調查，全班共有37人 ，有手機的有23人，其中：
上網看電子書的有3人；
拍照片的有8人；
上網玩QQ有5人；
玩***的有8人；
上課聽音樂的有3人；
發無聊簡訊的有18人。
我呼籲同學們不要把手機帶到學校里來，因為手機不僅對我們的身體有害，而且會影響我們的學習成績。我們如果要與家長聯系，就使用家校E通。
手機的「副作用」
蔣文靜
今天，胡老師在我們班進行了一次關於手機使用情況的調查。
如今隨著社會的一天天發展，科技一天比一天發達了。現在小學生有手機已經不稀奇了，大多數家長為了聯系方便，都給孩子買手機，本意是這樣，「主作用」沒有發揮，「副作用」倒有不少。例如，「學生手機一族」有的玩游戲，有的看電子書，有的聽音樂……
據統計，我們05級8班手機最普遍的用途為發簡訊，簡訊本身既方便快捷由價格便宜，可大多數同學並沒有充分利用簡訊的益處，而互相發的內容集中在「問作業」「搞笑簡訊」……
甚至一些學生因為自己的手機功能較多，向別人炫耀，這樣，一些沒有手機或功能少的學生就會十分羨慕，同時也向家長提出買手機和買內存卡等提高手機功能的東西，家長有時也十分為難。
更令人吃驚的是，全班37人，有9人未使用通話以外功能，其中7人沒有手機，這說明，小學生的控制力沒有那麼好，由於手機「副作用」極大，大部分學生都會受「副作用」影響。
看著這些觸目驚心的數字，我覺得，小學生應該遠離手機，遠離手機的「副作用」！
贊成小學生用手機：（僅有少數人持這種觀點）
小學生可以用手機
揚州育才實驗小學05級08班張嘉媛
在今天的晨會課上，胡老師給我們班作了個使用手機狀況的調查。老師先分成兩類，有手機和沒用手機的。有手機的同學中手機上有附加功能的分為6種：電子書、照片、QQ、游戲、音樂、簡訊。經常用手機發簡訊的同學較多，其中發簡訊問作業的居多，發無聊或搞笑簡訊其後，還有發彩信的等。還有些同學在手機上玩游戲或拍照片，又把照片PS的，還有個別人在手機上看電子書、聽音樂、上QQ。根據調查有9位同學未使用通話以外功能，其中有7位同學無手機。由此看來，沒有手機的比有手機的同學更不容易受到手機的影響。
家長又分為三派：家長認為手機給孩子放學時用，或上興趣班的時候用，再說給孩子手機，也是培養他今後如何使用手機。中立派：孩子可以有手機也可以沒用，如果確實要用手機，就給他用一下，用完了再收回來。反對派：孩子有了手機，上課的時候偷偷的玩起游戲，就會影響到學習，還容易產生攀比心理。
現在手機的功能十分強大，在課余的時間玩玩，看看電子書，聽聽音樂，上QQ，或給同學拍照作為留念，只是娛樂消遣，只要不影響學習、生活，我們是毫無必要反對小學生使用手機。
中間派：可以用簡單手機
（持這種觀點的占參與調查者的大多數）
手機，還是簡單的好！
揚州育才實驗學校 六（8）班 葉欣怡
今天早上，胡老師針對手機使用情況進行了一次調查，結果如下：全班共37人，14人無手機，3人用過電子書功能，8人用過拍照功能，5人用過QQ功能，3人聽過音樂，11人玩過游戲，18人發過簡訊，有9人未使用通話以外功能。（其中7人無手機）
現在，有手機已不是什麼稀奇的事了。手機為我們帶來的好處很多，但隨著科技的不斷更新，許多新穎的手機也層出不窮。很多家長為了孩子的安全，與孩子保持聯系，常常給孩子配備功能齊全的手機。有的同學就把手機用在不合適的地方。
用手機拍下同學的照片進行PS，這種游戲在班上盛行。把眼睛變成愛心，加上假發或藝術字，一幅幅另類搞笑圖片就「新鮮出爐」。部分同學也紛紛效仿，將同學們的照片任意惡搞。如果說進行PS是人身自由，那你在底下做小動作，只有天知地知你知，何必要展示照片，讓眾人皆知呢？在我看來，這類功能還是少用為好。
擁有手機QQ的同學們一定要有自製能力，但最怕的是有的人先偷偷摸摸地玩，見沒有人約束，便光明正大地大玩特玩，對於這種現象一定要及時制止。
我也使用過簡訊功能。同學們所發簡訊分為三種：求教、搞笑、騷擾。求教的簡訊我也收到過好幾條，我如實回答「不知道」。回家作業理應獨立完成，實在不會再把簡訊作為最後的求教途徑。班上有一位「簡訊王」——陳嘉煒，總是群發騷擾簡訊給同學們，簡訊類別五花八門，看得人眼花繚亂，搞得同學們心煩意亂，希望他好自為之。
最後，我希望大家能夠把手機用在合適的地方，手機，顧名思義，是手上的話機，而非手上的游戲機。手機，還是簡單的好！
談手機
揚州育才實驗學校2005級8班 黃雪涵
當今世界，手機幾乎成了人們必不可少的通訊工具。就連新一代的小學生，也有模有樣地用起了手機。可是小學生畢竟還是孩子，玩心重，手機在他們手裡成了玩具-----聽音樂，看電子書，發騷擾簡訊，玩游戲……在課堂上分了心，大大影響了學習成績。
據小學六年級某個班統計，全班37人中有14人無手機，有3人看過電子書，有8人會把照片惡搞，有五人在在校時間上QQ，有11人會玩游戲等等，只有9人未使用通話以外功能。其實家長們只是好讓孩子和自己聯系，才為自己的孩子配的手機。但他們萬萬沒有想到的是，孩子沉迷於手機其他的功能，從而大大降低了聽課效率，影響了學習。
手機雖然很方便，但是要看你怎樣使用它，用它來干什麼？家長給孩子配手機，只是為了便於聯系，只需要有通話功能就行了。何必要花那麼多錢買一個功能完備的手機呢？現在許多孩子都有攀比心理，跟同學們炫耀自己的新手機，這又是為了什麼呢？其實，花那麼多錢，就是為了一個羨慕的眼神。這一點都不值得。
同學們，為自己多多著想吧！記住，手機的主要功能是通訊而非娛樂，學習才是我們現階段的主要任務。
希望廣大家長們多多為自己的孩子著想，要配手機就配一個功能少一點的，這樣既方便與孩子聯系，又減少了失竊率，兩全其美。
小學生不宜帶高檔手機
李原百
前幾天，一個學生要求家長為他買手機，理由是：全班所有同學都有手機。小學生手機普及率達到100%了？小學生究竟用手機幹了什麼？帶著這些問題，胡老師揚州育才實驗學2005級8班進行調查，結果，一個僅有37人的小學班級，只9人有十分自覺，從來沒有使用過自己手機通話以外的功能。我認為造成手機娛樂化的主要原因是：家長過於溺愛孩子，給孩子配一些高檔手機。這些手機不僅有通話、發簡訊這些基本功能，還可以排照片、看電紙書、上QQ、玩游戲、聽音樂……更有甚者，部分同學助長了一股攀比之風。《弟子規》中有句話：「衣貴潔，不貴華；上循分，下稱家。」告訴我們衣著樸素潔凈而不要華麗。同樣，手機也不是越貴越好，功能也不是越多越好，只要功能簡單、實用就行了。
現在部分學生因手機的影響，學習成績大幅度下劃，家長們為此十分煩惱。一些家長沒收了孩子的手機，這又走向了另一種極端。手機僅僅是一種通訊工具，不必過度追求，也不必視為洪水猛獸，正如「死讀書不如無書」一樣，我們要在適當的場合和一定的時間正確地運用手機才行。作為家長，不需要給孩子配手機就不必配手機，如果一定要配，要選擇一些功能簡單的手機。總之我們要用功能簡單的手機。
我們的建議：
1、選擇簡單手機：
談 手 機
胡妍陽
在當今社會中，手機成了人們必不可少的通訊工具。不僅大人用手機，小孩也用，而這手機也是越來越先進，對青少年的學習造成了不必要的影響。
據調查，我們05（8）班的學生中有手機的就達到23人，超過了全班的一半，其中，看電子書的有3人，拍照片的有8人，玩QQ的有5人，玩游戲的有11人，聽音樂的有3人，發簡訊的有18人，在我們37人當中，只有9個同學未使用通訊以外功能（其中有7人沒有手機）。由此可以看出，不用手機可以讓你接觸手機的機會減少，可以讓你遠離那些除撥號以外的不必要功能。要知道，現在的科技十分發達，手機隨之不斷改進，功能越發齊全，導致了許多青少年沉迷於手機的娛樂功能，這對我們青少年的學習是非常不利的。
其實，大多數家長為孩子配手機的本意是為了能及時了解孩子的情況，但是手機繁多的功能，導致孩子「買櫝還珠」——看中了娛樂功能：游戲、QQ、音樂等等，這嚴重影響了孩子的學習。
手機只是一個聯系家人的工具，功能太多反而會影響到孩子的學習。我認為配手機只要配有基本功能的就行了，這樣既方便家長和孩子的聯系，又不會讓孩子分心，這樣也是兩全其美了。
2、增強自控力：
05（8）班手機使用情況調查
張宸軒
2010年12月16日的早晨，胡老師對05（8）班手機使用情況進行了調查。在調查結束之後，得知其中有14人沒有手機，3人用手機看電子書，8人拍照片進行惡作劇，3人使用QQ，11人玩游戲，3人聽音樂，18人發簡訊，只有9名同學使用通話以外功能（其中7人無手機）。
這些數字，使我觸目驚心，全班37人居然只僅有兩個人能夠約束自己。其中陳嘉偉發騷擾簡訊和朱倩雯上課聽音樂令我感觸最為深刻。黃昱鋮的手機正常振動，原因就是陳嘉偉同學動不動就群發騷擾簡訊，例如：你的手機中毒了，唯一破解的方法就是……故意使人變得煩躁不安。無獨有偶，朱倩雯喜歡在科學課上用手機聽音樂，而且總把音量調到最大，恨不得讓全班同學都聽見呢！有時她還在午休時也聽，嚴重影響其他同學的午休和學習。雖然老師一而再，再而三地提醒她上課禁止聽音樂，但她仍然我行我素，把老師的忠告當成耳邊風。
我認為同學們可以有手機，但是要配一些功能簡單、能隨時監控的手機。最好的方法就是大家自覺起來，不使用特殊功能，讓老師、父母少操心。
手機一族，請做手機的主人
曹昱倢
2010年12月16日，一次「手機一族」調查會在我班舉行，班上共有37人，而現無手機人數是14人，那麼有手機的就是23人。而這么多人有手機是為什麼呢？這個問題才提出，同學們就七嘴八舌的討論起來。「為了和家長聯系」，「為了和同學聯系」……
但是大家有沒有想過有些同學會用手機干其它事呢？的確，班上有人玩QQ、游戲、看電紙書、拍照片PS、發簡訊，聽音樂等等。這些都是輔助功能，這些輔助功能有時甚至淹沒了它的主要功能，手機變成了玩具！
我們應該怎樣正確使用手機呢？最好用些功能簡單的手機，這樣既可以省錢，又可以和別人聯系，還不影響學習，我想這是家長所想要的吧！
雖說很多人都用過手機QQ等等功能，但班上也有9位了不起的人，剋制住自己的好奇心，養成不玩手機的好習慣。為了能更好的學習，讓我們從小做起，做手機的主人，而不要成為手機的奴隸！
讓我們用好手機
沈詩
現在，我們班的同學大多數都有了手機。
今天胡老師對我們同學進行了「手機使用」的調查，調查結果如下：
總人數37人
無手機 14人 電子書 3人
拍照片 8人 上QQ 5人
玩游戲 11人 聽音樂 3人
發簡訊 18人
9個同學未使用通話以外的功能（其中7人無手機）
調查結果一出來，我的心就震了一下，想不到手機不僅僅是用來通話的，來上網，玩游戲……
難道同學們有手機不是為了與家長通話嗎？
我發現有的同學把手機的主要功能——通話給忽略了，卻把手機的附加功能——上網、玩游戲等等用得非常「好」。
其實呢，孩子有手機是好的，可以隨時與家長聯系，但如果手機用得不好，把手機用來干其它事，這樣對自己是沒有多大好處的！
同學們盡量不要配手機，如果實在要配，也可以配置功能較簡單的手機，或者放一個小靈通在身邊，有什麼事往家裡的座機一打，既省錢又方便……
我們一定要把手機好好地利用起來，絕不能讓它成為「謀財害命」的工具！
Ⅳ 孟美岐、李雲迪表情包被搬上課堂，對此你怎麼看
我認為明星表情包被搬上課堂，可以讓學生更好的理解學習，寓教於樂更加吸引學生聽課。
現在很多學校的老師教學，不會只搬運教程，而是會配上有意思的圖片，讓學生能夠更加理解學習內容。明星表情包因為比較有意思，貼合了案例，又能夠讓學生快速理解，因此被搬上了英語課堂，用於學生的英語教學。
明星案例進入課堂非常普遍，尤其是明星有影響力，學生上課的時候會增加關注。但是也要提防學生的關注點，不要讓他們只關註明星，要分清主次。也不要把課堂，搞成追星現場。合適的明星案例進入課堂，可以事半功倍，不合適的案例進入課堂，反而會影響教學。
孟美岐和李雲迪的表情包，貼合教學案例，因此產生了非常好的教學體驗。大家對此有什麼其他看法，歡迎留言討論。
Ⅵ 搞笑主題班會
我提供笑話老師整我，我整老師
一天，老師走進課堂，學生們一齊起立喊：「老師早上好！」
老師憤憤地說：「只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？」
於是學生們又一齊喊：「老師下午好！」
老師又憤憤地說：「那我晚上呢？」
學生們又一齊喊：「老師晚上也好！」
老師點點頭說道：「這樣才行，現在重新喊一遍！」
學生們一齊喊：「老師早上好，下午好，晚上也好！」
老師說道：「坐下！今天我們要復習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。現在開始。」
老師：「今天天氣很好。」
學生：「今天天氣很壞。」
老師：「到處陽光明媚。」
學生：「到處陰雲密布。」
老師：「馬路上人山人海。」
學生：「馬路上空無一人。」
老師：「年輕。」
學生：「年老。」
老師：「站立。」
學生：「躺倒」
老師：「有個年輕人站立在路上。」
學生：「有個年老人躺倒在路上。」
老師：「我撿到一元錢。」
學生：「我丟了一元錢。」
老師：「我撿到一元錢，交給老師。」
學生：「我丟了一元錢，去偷老師。」
老師：「錯誤，不能這樣說！」
學生：「正確，應該這樣說！」
老師：「錯誤。」
學生：「正確。」
老師：「這不行，這是違法行為！」
學生：「這可以，這是合法行為！」
老師：「我說錯誤。」
學生：「我們說正確。」
老師：「聽老師的，老師說的才是正確！」
學生：「聽我們的，老師說的都是錯誤！」
老師：「你們愚蠢。」
學生：「我們聰明。」
老師：「停止！」
學生：「繼續！」
老師：「你們現在停止！別說了！」
學生：「我們現在繼續！還要說！」
老師：「你們這些蠢豬，我說停止！」
學生：「我們都是天才，我們說繼續！」
老師：「你們聽老師的！」
學生：「老師聽我們的！」
老師：「學生都得聽老師的！」
學生：「老師都得聽學生的！」
老師：「現在你們停止練習！」
學生：「現在我們繼續練習！」
老師：「你們沒完沒了了嗎？」
學生：「我們有始有終的呀！」
老師：「那你們就停止！蠢豬！」
學生：「那我們該繼續！天才！」
....之後老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室
Ⅶ 小學數學課堂上如何吸引學生的注意力
以編故事、講故事的方式，把數學應用到現實生活中。例如，可以拿吹氣球來編一個加法或減法題，注意：裡面可以適當添加「一不小心氣球爆炸，嚇了某人一大跳」等類似繪聲繪色的敘述內容，來吸引學生注意。
Ⅷ 孟美岐、李雲迪表情包被搬上課堂，你有沒有遇到這么有意思的老師
我也有遇到這么有意思的老師，不過我們老師並沒有這么豐富的表情包，
那時候我們的數學老師為了調動課堂氣氛會在課堂內唱歌，因為數學老師是張信哲的粉絲；
每次都會在我們上課前唱一首張信哲的歌，我覺得這樣的老師也很有意思，
還有我們的歷史老師也會有這樣類似的表情包，現在想想還真的挺有意思的，作為老師來說其實更應該和學生打成一片，這樣會也有利於提高教學質量。
我想每個學生都希望自己可以遇到一個有意思的老師，這樣一來自己上課的動力也有了，
有意思的老師不是說一定要做什麼有意思的事情，而是他們知道有自己的一套教學方法；
他們在意的不止是學生的成績，他們更在意的是學生學習知識的過程。
Ⅸ 關於學校的搞笑qq簽名
1、暑假先森對我說：會有寒假替我愛你。
2、開學前一天晚上，我國用電量將直線上升。
3、一個寒假下來，字都不會寫了。
4、沒等書包把我壓死，想著開學就已經想死了。
5、從小到大，唯一沒變的就是那顆不愛讀書的心。
6、大型災難片《開學》即將在全國各個城市同步上映。
7、別用你的狗眼看不起我?我有你想像不到的強大。
8、不想開學的孩子都是好孩子，這證明他們在校沒有對象。
9、不知不覺，又要踏上開學這條不歸路了。
10、快開學了，突然發現上學的心情比上墳還沉重。
11、開學了把，還沒寫作業吧，你攤上事了，你攤上大事了。
12、要開學了，童鞋們趕緊瀟灑幾天。
13、如果沒有老師，沒有作業，沒有背課文。我想我很願意上學。
14、希望開學的,都特么的是學校有對象的。
15、坐等大型災難片《開學》上映。