『壹』 唐朝詭事錄中藏著哪些文化細節
1.蘇無名的衣衫
相信各位友友一定都知道一句詩叫「江州司棚畝馬青衫濕」吧，白居易曾經也被貶為司馬，也著青衫。
其實在唐前期司馬是一個有實權的官，但是在中後期司馬這個官職一般是被貶之人的閑職，只拿俸祿，無事可做，甚至很多人都怕引火上身不敢結交。所以白居易才會說「座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。」
唐時期的司馬也是分品級的：
從四品下：親王府司馬；
正五品下：上都護府司馬；
從五品下：上州司馬；
正六品下：中州司馬；
從六品上：下州司馬；
由電視劇我們可以看出蘇無名被貶到下州做司馬，因而只是一個從六品小官。
Ok，接下來我們來講一下唐朝官服的顏色，
在唐代，一品、二品、三品官服是紫色的。
四品、五品官服是緋色，
六品、七品官服是綠色。
八品官服是深青色。
九品官服是淺青色。
官服的顏色是區分官員品級的大小、地位的高低的標志，不能隨便亂穿。
所以前期蘇無名的衣服一直都是青綠色的為主，最近幾集的劇情，他做了洛陽長史才有了紅色的袍服。
2.盧凌風的橫刀
說起唐橫刀，蝸蝸就是一陣唏噓，唐朝滅亡之後，橫刀的製作工藝隨即失傳，即便是現在工藝發達，我們也無法復原出一把唐橫刀。但是在日本、高麗這些國家或許還能見到一二，因為當年唐朝的文化廣為流傳，橫刀的製作工藝也被周邊國家所借鑒學習。
下面這張圖片的橫刀就是日本正倉院所收藏的。也是很多研究橫刀的專家學者重要的實物資料。
橫刀是隋唐時期兵士們主要的配刀，是唐代軍隊中最重要的武器之一。橫刀的刀型起源於漢代的環首刀，刀身挺直，刀鞘朴實無華，很符合儒家內斂謙讓溫和的思想。
其實蝸蝸很少在唐朝的電視劇中看到過橫刀的蹤影，所以這次還是蠻驚喜的。
3.長安女子的花鈿
「鈿頭銀篦擊節碎，血色鏈搜森羅裙翻酒污」是《琵琶行》里的女子，同樣都是唐朝背景，所以電視劇中的長安女子也有羅裙和花鈿。
我們先來說說花鈿，花鈿是古代漢族婦女的一種額間裝飾品，多為紅綠黃三種顏色，其中最為常見的就是紅色，我們現在用的最多的花鈿樣式也是紅色花型。
花鈿的製作原料主要是金銀等，剪裁好後用魚膠貼在額頭上，花鈿的形狀除各種花型外，還有各式小鳥、小魚、小鴨等，十分逼真有趣。
關於花鈿的起源也有很多傳說，蝸蝸今天就講一個唐朝的吧，感興趣的友友可以翻看我們以前的文章，裡面有更詳細的介紹。
相傳上官婉兒因為祖父而被罰漏模沒為掖庭奴婢，後被武則天重用，但是在一個謀逆案件中，武則天發現了上官婉兒的名字，於是十分氣憤，對婉兒施與了肉刑，在她的眉間留下了一個傷疤，後來婉兒就在這個傷疤上花了一朵嬌艷的鮮花，沒想到襯得整個人越發明艷動人，於是很多人便都爭相模仿。
此外長安女子的衣著也是唐朝時期很流行的齊胸衫裙，即使是在現代也是很多漢服袍子們超級喜歡的漢服形制。
『貳』 《琵琶行》原文及翻譯
《琵琶行》原文及翻譯
《琵琶行》原作《琵琶引》，選自《白氏長慶集》。行，又叫「歌行」，源於漢魏樂府，是其名曲之一。下面是我整理的《琵琶行》原文及翻譯，大家一起來看看吧。
《琵琶行》（並序）全文閱讀：
出處或作者： 白居易
元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琶琵於穆、曹二善才。年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙於江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百衡纖一十六言。命曰《琵琶行》。
潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。
主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。
醉不咐旁仿成歡慘將別，別時茫茫江浸月。
忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。
尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。
移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。
千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。
轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。
弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。
低眉信手續續彈，說盡心中無限事。
輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳後六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。
間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。
冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。
別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。
東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。
沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。
自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。
十三學得琵琶成，名屬教坊第一部。
曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。
五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數。
鈿頭銀篦擊節碎，血色羅裙翻酒污。
今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。
弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。
門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。
商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。
去來江口守空船，繞船月明江水寒。
夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。
我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！
我從去年辭帝京，謫居卧病潯陽城。
潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。
住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。
其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。
春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。
豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽。
今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。
莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。
凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。
座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。
《琵琶行》（並序）全文翻譯：
元和十年，我貶官九江郡司馬。第二年秋天，到湓浦口送一位客人，夜裡聽見船上有彈琵琶的，聽琵琶音調，錚錚然有京城曲調的韻味。問彈琵琶的人，原來是長安歌伎，曾經向穆、曹二位大師學過琵琶，年長色衰，嫁給了一個商人。我命令手下人擺酒，讓她暢快地彈幾支曲子。彈完後，她面容憂傷。她述說了自己年輕時的歡樂生活，又說如今漂泊淪落，悲愁苦楚，四處飄流。我出京做官二年，心氣和平，舒適安逸，受她這番話的觸動，這天晚上才感覺到了貶官的滋。於是寫了這首七言長詩，吟詠給她聽，贈送給她。全詩共啟漏六百一十六字，題名《琵琶行》。
秋天的一個夜晚，我送朋友到潯陽江邊，楓葉，蘆花，在秋風中索索響個沒完。
我和朋友下馬登上了即將遠行的舟船，舉杯飲酒，可嘆身旁沒有歌妓弄管撥弦。
酒喝醉了，仍沒有樂趣，分別時這樣凄慘，只見那初升的月亮沉浸在茫茫的江水裡邊。
忽然，江面上傳來了陣陣琵琶聲響，我聽得忘記歸返，我的朋友也無心開船。
我倆探尋琵琶聲何處而來，低聲問是誰奏彈，琵琶聲停了，可是彈者想說卻遲遲沒有答言。
我倆急忙把船劃過去邀請彈琵琶的相見，斟滿了酒，撥亮了燈，重新擺開了酒宴。
千呼萬喚，琵琶女這才羞怯怯走了過來，懷中抱著琵琶，還遮住了她半個臉面。
她轉動旋軸，輕輕地試彈了三兩聲，還沒有成什麼曲調，便流露出無限的深情。
她用掩按抑遏的指法奏出了低沉憂郁的聲調，聲聲哀怨幽思，好象在訴說著她一生的不幸。
她落落大方，揮灑自如，連續不斷地彈奏，彷彿要道出埋藏在心靈深處的無限苦痛。
她輕輕地叩弦，慢慢地操弦，嫻熟地抹、挑，先彈名曲《霓裳羽衣曲》，再彈舞曲《六幺》。
大弦嘈嘈，聲音沉重舒長如陣陣急雨，小弦切切，聲音急促細碎如聲聲私語。
嘈嘈切切，是她把大弦小弦交錯地撥彈，聲音圓轉清脆，就象大小珠子落在玉盤。
音調輕快流暢，象黃鶯在花叢中啼叫，忽而變得沉痛遏塞，象冰下滯澀不暢的小泉。
音調越來越低沉，絲弦好象凝結、斷絕，四周冷冷靜靜，一切聲音都暫時停歇。
琵琶女又湧出了一片隱藏在心內的怨恨幽情，這時候，雖然沒有聲響，但卻勝過了有聲。
忽然繁弦急奏，發出清脆雄壯的聲響，象銀瓶破裂，水漿濺射，象鐵騎奔突，刀槍齊鳴。
曲子完了，用撥子在琵琶槽心猛然一劃，四弦齊響，象撕裂絲綢一樣尖銳、清厲。
周圍大小船上的人悄然無聲，全聽得如痴如醉，只有江面上那一輪秋月格外明凈、潔白。
琵琶女滿腹心事，欲言又止，將撥子插在弦中，整整衣裳，站起來收斂了臉上激動的表情。
她說，我本是京城裡的一位歌女，家住在長安曲江附近的蝦蟆陵。
十三歲就學會了彈琵琶，教坊第一部里就有我的名。
一曲彈罷，常常使琵琶大師贊賞佩服，打扮起來，總免不了美女的嫉妒。
王孫公子，爭先恐後給我贈送財物禮品，一支曲子，贏得的紅綃多得不知其數。
鑲金玉的發篦，常因為唱歌打拍子而敲碎，紅色羅裙，常為宴飲調笑潑翻了酒而被沾污。
一年又一年，時光在歡笑中悄悄流逝，美好的年華歲月就這樣隨隨便便消渡。
後來，弟弟從了軍，姐姐不幸死去，時光流逝，一天天我年老色衰不如當初。
從此，門前冷落，王孫公子很少來，年老了，無可奈何就嫁作了商人婦。
商人愛錢如命，哪知夫妻離別之苦，上個月，就到浮梁那個地方買茶去。
他走了，撇下我孤孤單單守著空船頭，只有那明月罩船身，冷冰冰江水伴憂愁。
深夜裡，忽然夢見當年的風流事，夢中哭啼，淚洗脂粉縱橫流。
聽她彈琵琶，就使我嘆息不已， 聽她講了她的身世，更使我感慨萬分。
我和她同是流落在天涯的異鄉人，偶然相逢，便可傾談心事，又何必早已相識。
我從去年便離開了長安帝京，降官抱病住在這潯陽古城。
潯陽地方偏僻，沒有音樂欣賞，一年到頭我沒聽到管弦之聲。
我的住宅挨著湓江，地面潮濕，房屋周圍蘆葦苦竹遍地叢生。
要問在那裡朝朝暮暮聽到的是什麼？只有那啼血杜鵑的悲啼和猿猴的哀鳴。
每當春江花朝、秋江月夜的佳晨良宵，我常常取出酒來，自斟自飲杯不停。
時而也傳來了山歌和牧笛的聲音，但雜亂而繁碎，難以入耳不堪聽。
今夜聽到你彈奏的琵琶樂曲，我如同聽了仙樂，耳朵頓時變得亮明。
請你不要推辭，坐下再給我彈奏一曲，我為你按照曲調寫首歌詞《琵琶行》。
她聽了我的話深受感動，站了好久沒言語，坐回原處，上緊絲弦，旋律變得更繁急。
情調凄涼悲傷，與剛才奏過的迥然不同，周圍所有的人聽後都傷心得捂著臉哭泣。
若問這中間數誰流下的眼淚最多，江州司馬啊，淚水把青衫全都沾濕。
拓展：琵琶行教案
【教學目標】
1、理清文章思路，掌握主要內容，掌握序言內容
2、賞析詩歌，品味詩句中豐富的內涵
【教學重難點】
1、重點：引導學生體會音樂描寫的妙處，分析詩歌雙線交織的結構特點，歸納詩歌的主旨；
2難點：培養學生分析鑒賞詩歌的能力
【教學設想】
一思一得，詩歌的理解感悟最終還是要靠學生自己，所以本課堂教學主要還是著重於設計問題引導啟發學生進行思考。如何讓學生理解詩人出色的音樂描寫和「同是天涯淪落人」的感傷，才是重點解決的問題。播放琵琶曲，讓學生從琵琶聲中感受琵琶音樂；播放詩歌朗誦，讓學生體會詩歌的情感，播放音圖並茂的歌曲讓學生模仿寫作等方式增加學生的直觀感受，加深理解詩文。
第一課時
【教學過程】
一、導入
（播放一段琵琶曲《高山流水》）大家閉上眼睛，聆聽這段美妙的琵琶曲。一邊聽，我一邊給你們講個故事。這個故事可能大家都有聽過：春秋時期楚國有一個叫伯牙的人擅長彈琴、作曲，他在漢陽江口彈琴時碰到子期在岸邊細細傾聽，並贊嘆不絕。伯牙十分驚嘆，這樣一位樵夫打扮的人，怎麼會欣賞我的琴聲呢？他請子期上船，並問他：你喜歡聽我彈琴，我現在彈一曲，請你說出曲子內容。說罷，伯牙彈了起來。子期聽後說：妙極了！你彈出來的琴聲像巍峨的高山一樣，像流動的江水一樣。伯牙驚嘆不已。從此，他們成了知心朋友，後人因此用「高山流水」來稱呼知音。這便是著名的「高山流水遇知音」的故事。
知音，是可遇而不可求的。詩人白居易在落魄失意的時候遇到了一位紅顏知己，他被這位知己精湛的【琵琶演奏技巧所折服，兩人的共同遭遇使得他們在琴聲中相互理解，產生了「同是天涯淪落人，相逢何必曾相識」的感嘆。著名的《琵琶行》由此寫成。今天，我們來學習這篇課文。
二、作者簡介
白居易，唐代著名現實主義詩人，字樂天，晚年號香山居士，生於河南省新鄭，青年時家境貧困，對社會生活及人民疾苦有較多的接觸和了解。二十九歲中進士，官至左拾遺（諫官）。有「兼濟天下」的理想，屢次上書針砭時弊。寫下了《新樂府》、《秦中吟》為代表的「諷喻詩」，反映了勞動人民的痛苦生活，揭露了統治階級的腐朽和罪惡。由於得罪了憲宗和官僚集團，被貶官。著有《白氏長慶集》七十一卷，今存書近三千首。在文學上白居易主張「文章合為時而著，歌詩合為事而作」，強調和繼承我國古典詩歌的現實主義優良傳統，反對「嘲風月，弄花草」而別無寄託的作品，是新樂府運動的倡導者，在文學史上有重要地位。作品以通俗流麗著稱。《琵琶行》是我國文學史上著名的長篇敘事詩，是白居易的代表作品之一。
三、寫作背景。《琵琶行》創作於元和十一年（816年）。白居易任諫官時，直言敢諫，同情民間疾苦，寫了大量的諷諭詩，觸怒了唐憲宗，得罪了權貴。元和十年，宰相武元衡被藩鎮李師道派人刺殺。白居易情急之中上疏請捕刺客，觸犯了權貴的利益，被指責越職奏事，貶為江州刺史；又進而誣陷他作《賞花》《新井》詩「甚傷名教」，再貶江州司馬。江州當時被看成是「蠻瘴之地」，加之州司馬雖然名義上是刺史的佐史，實際上是一種閑散職務，這對白居易來說是一種莫大的嘲弄。他的被貶其實是一樁冤案，他連遭打擊，心境凄涼，滿懷郁憤。次年送客湓浦口，遇到琵琶女，創作出這首傳世名篇。
三、解題。《琵琶行（並序）》原作《琵琶引》。行：古詩的一種體裁，因與「歌」大同小異，常統稱「歌行」，統稱「歌行體」。它的特點是「篇無定句，句無定字」，音節、格律比較自由，句法長短不一，富於變化。唐以後，歌行一般用五、七言古詩體裁。
四、誦讀詩歌，並理解文中難懂字詞（朗讀詩歌時，要求借鑒配樂朗誦，讀出全詩凄涼、壓抑的感情基調，體會詩歌意境）
五、整體把握。
1、《琵琶行》是一首敘事詩，敘了什麼事？
明確：敘詩人謫居江州，月夜送客江邊，巧遇琵琶女之事。被貶潯陽的白居易在落魄失意之時偶遇了一位知己，他被一位流落此地的琵琶女精湛技藝所折服，共同的遭遇使得兩人在琴聲中相互理解，產生了「同是天涯淪落人，相逢何必曾相識」的感嘆，著名的《琵琶行》由此寫成。
2、把握主要內容：
這首詩主要記敘白居易貶謫江州時，月夜送客江邊，巧遇琵琶女一事。詩中主要塑造了兩個形象：琵琶女和詩人自己。前者為主，後者為賓。既表達了對琵琶女晚年沉淪遭遇的同情，表達了詩人的凄涼心境。
3、詩前的小序有什麼作用？
明確：交代了時間、地點、人物和故事概況，概述歌女的悲涼身世，說明了寫作的背景動因，並為全詩定下了凄切的感情基調。
學生快速默讀詩序文和全詩，把彼此對應的部分找出來。
明確：序文的第二句（「明年秋……錚錚然有京都聲」）跟詩的第一段對應；第四、五句（「問其人……轉徙於江湖間」）同詩的第二、三段對應；第六、七句（「予出官二年……命曰《琵琶行》」）跟第四段對應。
4、分析結構：這首詩分為四大部分：
第一部分（開頭至「猶抱琵琶半遮面」）寫遇到琵琶女的經過：江邊送客，正苦於沒有音樂的.時候，偶然遇到了她。
第二部分（「轉軸撥弦三兩聲」至「唯見江心秋月白」）寫琵琶女彈奏琵琶的情況，詳細描寫了她的演奏技巧。
第三部分（「沉吟放撥插弦中」至「夢啼妝淚紅闌干」）寫琵琶女自述身世。
第四部分（「我聞琵琶已嘆息」至篇終）寫作者的感慨：對琵琶女的同情，並藉此抒發了自己遷謫後的郁悶心情。
六、賞析
1、為什麼白居易會發出這樣一聲哀嘆「同是天涯淪落人」。白居易和琵琶女之間有什麼共同的命運？（從樂妓與詩人的人生歷程中來尋找答案）
明確：樂妓：早年境況是「藝壓京城、艷蓋群芳」（色藝雙絕）；現在境況是「年老色衰、漂泊憔悴」（委身商人）。詩人：早年的境況是「身居高位、名動京師」（高官厚祿）；現在的境況是「謫居卧病、飄零天涯」（淪落凄涼）。他們有著相似的經歷：都是由「盛」（風光無限、春風得意）而「衰」（淪落天涯、境況凄涼）。琵琶女用一支琵琶曲向人們傾述了她坎坷曲折的人生，白居易用文學藝術形象的再現了琵琶女精湛的演技，又盡情地傾述了自己的悲憤之情。是「音樂」將他們聯系在一起。
2、為什麼聽到京都聲後，能激起白居易如此強烈的憤懣，憂郁之情？
明確：詩人有著偉大抱負和理想，長安城是他施展抱負的地方，他被貶之後，表面上安於現狀，可是不能施展抱負一直是他心頭的一件憾事，而琵琶女表演的樂曲「大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。」「銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。」這都是非常激越雄壯的曲子，正好能釋放自己隱藏在心頭的深深的抑鬱。也將白居易心頭的不快之情一泄而出，表達了心頭激烈的情感。
3、請大家想一下，假如琵琶女在江中演奏的是一曲江南小調，能否激起詩人如此強烈的情感？
明確：江南小調是歡快的、流暢的感情，不能表達白居易的心情。而這首琵琶曲所表達的是琵琶女晚年落泊的情感，這種心情正符合白居易當時的心情，二者產生了共鳴。才激起了詩人內心如此強烈的感傷情感。
第二課時
一、欣賞這千古絕唱的音樂描寫。
（音樂並不象高聳入雲的山峰，奔騰不息的河流，翁郁蒼翠的林木那樣形象可感，它有聲無形，縹緲難以捕捉，歷代用詩歌來表現音樂的作品很少，堪稱精品的就更罕見。白居易的《琵琶行》中對音樂的描寫可以說達到了出神入化的境界，可謂描寫音樂的極品，自唐以來歷詠不衰，實乃千古絕唱，現在我們就來欣賞它。）
整個曲調可以分為四個部分：
第一部分是「前奏曲」：「轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。」這是詩人描寫音樂的開始，音樂的魅力在其能抒發感情，琵琶女是一個演奏的高手，她通過自己的演奏訴說自己悲慘的遭遇和內心的哀愁：潯陽江邊，風寒月冷，琵琶女獨守空船，孤單凄涼。所以其出場彈奏時旋律低沉抑鬱。而白居易則是一個聽曲的高手，他通過聽琵琶女的演奏，由琵琶女的遭遇聯想到自己遭貶，心情十分低落，因而最後發出了「同是天涯淪落人，相逢何必曾相識」的感慨，所以這兩句寫出了漂泊流浪之恨，寫得特別入神。
第二部分是「歡樂曲」：「輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》後《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。」這時歡快明朗、清脆悅耳的琵琶聲，忽高忽低，交織起起伏生動的樂章，唱出了琵琶女春風得意的青年時代。那時的她，可謂色藝超群，名噪京華，「五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數」，成功的榮譽與醉酒歡歌構成她生活的全部。這一切怎不令她留念，故而旋律一轉為清脆圓潤、輕快舒徐，形象生動。「大珠小珠落玉盤」更使人覺得在這里落下的哪裡是珠子，分明是她往日的盈盈笑語，和歡快時滾燙的淚水，讓人過耳不忘。接著用「間關鶯語花底滑」寫弦音像黃鶯（在）花下唱著輕快婉轉的歌曲，優美動聽。這更進一步寫出了琵琶女內心的歡快。
第三部分「沉思曲」：「幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有生。」漸漸地，弦聲緩慢，彷彿眼前的小溪被寒冰阻塞著，發出冷澀的低泣，訴說著琵琶女心中難以言表的苦楚。旋律變得「冷澀」「凝絕」，音樂之聲「暫歇」，在間歇中琵琶女心中深深的愁和怨在壓抑著，命運的變化使此時的琵琶女陷入了深深的思考當中。此時此刻真是無聲勝有聲呀。是呀，琵琶女好景不長，「弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故」，她「年長色衰」，生活變故，門庭冷落。迫於生計，她「老大嫁作商人婦」。回憶到這兒，怎不肝腸寸斷？
最後一部分是「悲憤曲」：「銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。」這段音樂情緒高漲起來，絕非柳暗花明，重見天日，而是以剛勁急促、震撼人心的節奏，表達琵琶女對命運的不平之感與憤懣之情。這時她的幽愁怨恨一下子如破瓶而出的水漿滾滾而出，宣洩了她的幽愁暗恨。為何？
明確：琵琶女受傷的心靈本渴望愛情的撫慰，但薄情的丈夫「重利輕離別」，讓她時常空船獨守。這現實更使她痛不欲生，悔恨交加，故而音樂之聲如「銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴」。高亢激越的旋律正是她對世人重色輕才和丈夫重利寡情的憤怒控訴。「四弦一聲如裂帛」，如裂帛，這是琵琶女的心的碎裂，也是詩人被貶九江之後，他的偉大抱負被撕裂，是憤激的哀號。總之，詩人不但寫出了琵琶女音樂技藝的高超，而且通過樂曲的變化，表達出演奏者內心情感的起伏變化，讓人如聞其聲，如感其情。正如詩人所雲：「我聞琵琶已嘆息。」悲憤的曲調，令普天下傷心人聞聲一哭！這一段，白居易和琵琶女，一個筆下寫憂怨，一個弦上彈憂怨，他們都有一樣的愁怨，詩人用濕漉漉的詩行寫出了用濕漉漉的眼淚浸泡得濕漉漉的心。
二、賞析描寫無形的音樂所運用的方法：
明確：第一，就是運用比喻（修辭方面）：「大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤」，把音樂的音高、節奏、旋律用畫面形象地寫出來，給人以無限的聯想；第二，就是用雙聲疊韻詞（用字方面）：「嘈嘈切切」，「幽咽」，能把音樂的韻律和節奏表現出來；第三，就是運用的對比（有聲和無聲）、動靜結合的方法；第四就是運用心情來表現音樂：如「弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志」，表現了心情的壓抑，就可以體會到弦聲的低沉；第五就是把無形的音樂化為有形，有了畫面感：比如說「大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語」「幽咽泉流冰下難」「銀瓶乍破水漿迸」「鐵騎突出刀槍鳴」，詩人把抽象的東西具體化、形象化的表達了出來，並能區別音調音色的變化。
三、分析運用比喻寫音樂的藝術效果。
明確：一連串精妙的比喻，寫出音樂的變化，用這些具體的現實生活中聽到過的聲音和形象比擬描繪樂聲，把抽象無形的音樂刻劃成有形可感的實體。讀者不僅彷彿聽到了那或輕或重，或快或慢，或高亢激揚，或低回鳴咽的應接不暇的樂音，而且仔細欣賞起來，還可以聽出這一聲和那一聲又有明顯的音色、音調上的區別，熱鬧而不紊亂，復雜而有層次。聽了這一系列巧妙的比喻，就像聽完一支完整的樂曲：先從輕徐悠長開始，彷彿從沉思中喚起記憶；接著眾音繁會，像波濤起伏；馬上又轉到幽細甚至聽不見，宛似悲慟抽泣；最後以短促剛勁的音響終曲，猶如急雷破山，崩岩走石。讀者從這連珠式的具體可感的樂聲中還能體會出彈奏者的「有情」、「不得意」以至難以明白的「無限事」，從而出色地完成了對主題的表達。
四。分析主旨句「同是天涯淪落人，相逢何必曾相識」一句內涵。
明確：這兩句詩表達了詩人對歌女不幸遭遇的同情，又抒發了自己謫居江洲後的郁悶的心情，隱含當時社會變亂，政治衰落給人們造成的痛苦，意義深刻。「天涯淪落」有著豐富的內涵，它寫出了人們對苦難生活的共同的情感體驗，引起了一代代人的共鳴。由於詩句簡明准確，情意合一，成了千古名句。
五、總結
正是因為有了相同的境遇，詩人發出了「同是天涯淪落人，相逢何必曾相識」的感慨，可以說，白居易是琵琶女的「知音」，所以才寫下這篇優美感人的《琵琶行》以贈之。
六、比較閱讀《李憑箜篌引》
李憑箜篌引
李賀
吳絲蜀桐張高秋，空山凝雲頹不流。
江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。
崑山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。
十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。
女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。
夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。
吳質不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。
二者的創作方法不同。《箜篌引》的音樂描寫極富於浪漫主義色彩，詩人著重寫樂曲的藝術效應，多用誇張手法，也顯示了詩人的奇特想像。《琵琶行》的音樂描寫則屬於現實主義范疇，詩人著重寫的是樂曲的藝術境界，多用比喻手法。
;『叄』 琵琶行解說詞
《琵琶行》解說詞：
猶如「大珠小珠落玉盤」一樣清脆美妙，白居易的《琵琶行》已經在這個世界上彈奏了一千多年。它和它的姊妹篇《長恨歌》一道，成為奉獻給千秋萬代的藝術精品。人道是「童子解吟《長恨》曲，胡兒能唱《琵琶》篇」。
創作背景：
《琵琶行》創作於元和十一年（公元816年），為七言古詩。白居易任諫官時，直言敢諫，同情民間疾苦，寫了大量的諷諭詩，觸怒了唐憲宗，得罪了權貴。元和十年，宰相武元衡被藩鎮李師道派人刺殺。白居基伍易情急之中上書請捕刺客，觸犯了權貴的利益，被指責越職奏事，貶為江州刺史，又進而誣陷他作《賞花》《新井》詩「甚傷名搏喚或教」，再貶江州司馬。
江州當時被看成是「蠻瘴之地」，江州司馬雖然名義上是刺史的佐史，實際上是一種閑散職務，這對白居易來說是一種莫大的嘲弄。他的被貶其實是一樁冤案，他連遭打擊，心境凄涼，滿懷郁憤。次年（既元和十一年）送客湓浦口，遇到琵琶女，創作出這首傳世名篇。
『肆』 《琵琶行》背景是什麼
《琵琶行》背景是：
唐憲宗元和十年（815）六月，唐朝藩鎮勢力派刺客在長安街頭刺死了宰相武元衡，刺傷了御史中丞裴度，朝野大嘩，藩鎮勢力又進一步提出要求罷免裴度，以安藩鎮「反側」之心。
白居易上表主張悉緩嚴緝兇手，有「擅越職分」之嫌，而且平素多作諷喻詩，得罪了朝中權貴，於是被貶為江州司馬。司馬是刺史的助手，在中唐時期多專門安置「犯罪」官員，屬於變相發配。
這件事對白居易影響很大，是他思想變化的轉折點，從此他早期的斗爭銳氣逐漸銷磨，消極情緒日漸增多。元和十一年（816）秋天，白居易在潯陽江頭送別客人，偶遇一位彈琵琶的長安倡女，便用為題材，創作了這首敘事長詩《琵琶行》。
全詩賞析：
這是一首膾炙人口的現實主輪迅義傑作，全文以人物為線索，既寫琵琶女的身世，又寫詩人的感受，然後在「同是天涯淪落人」二句上會合。歌女的悲慘遭遇寫得很具體，可算睜桐模是明線；詩人的感情滲透在字里行間，隨琵琶女彈的曲子和她身世的不斷變化而盪起層層波浪，可算是暗線。
這一明一暗，一實一虛，使情節波瀾起伏。它所敘述的故事曲折感人，抒發的情感能引起人的共鳴，語言美而不浮華，精而不晦澀，內容貼近生活而又有廣闊的社會性，雅俗共賞。
『伍』 琵琶行原文翻譯及賞析
原文：
潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。
忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。
輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》後《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。
翻譯：
秋夜我到潯陽江頭送一位歸客，冷風吹著楓葉和蘆花秋聲瑟瑟。我和客人下馬在船上餞別設宴，舉起酒杯要飲卻無助興的音樂。酒喝得不痛快更傷心將要分別，臨別時夜茫茫江水倒映著明月。忽聽得江面上傳來琵琶清脆聲；我忘卻了回歸客人也不想凱晌動身。尋著聲源探問彈琵琶的是何人？琵琶停了許久卻遲遲沒有動靜。
我們移船靠近邀請她出來相見；叫下人添酒回燈重新擺起酒宴。千呼萬喚她才緩緩地走出來，懷里還抱著琵琶半遮著臉面。轉緊琴軸撥動琴弦試彈了幾聲；尚未成曲調那形態就非常有情。弦弦凄楚悲切聲音隱含著沉思；似乎在訴說著她平生的不得志；她低著頭隨手連續地彈個不停；用琴聲把心中無限的往事說盡。
輕輕地攏，慢慢地捻，一會兒抹，一會兒挑。初彈《霓裳羽衣曲》接著再彈《六幺》。大弦渾宏悠長嘈嘈如暴風驟雨；小弦和緩幽細切切如有人私語。嘈嘈聲切切聲互為交錯地彈奏；就像大珠小珠一串串掉落玉盤。琵琶聲一會兒像花底下宛轉流暢的鳥鳴聲，一會兒又像水在冰下流動受阻艱澀低沉、嗚咽斷續的聲音。好像水泉冷澀琵琶聲開始凝結，凝結而不通暢聲音漸漸地中斷。
賞析：
《琵琶行》內容，如小序中所說，所寫的是作者由長安貶到九江期間在船上聽一位長安故倡彈奏琵琶、訴說身世的情景。作為一首長篇敘事詩，此詩結構嚴謹縝密，錯落有致，情節曲折，波瀾起伏。
這是一首膾炙人口的現實主義傑作，全文以人物為線索，既寫琵琶女的身世，又寫詩人的感受，然後在「同是天涯淪落人」二句上會合。歌女的悲慘遭遇寫得很具體，可算是明線；詩人的感情滲透在字里行間，隨琵琶女彈的曲子和她身世的不斷變化而盪起層層波浪，可算是暗線。
這一明一暗，一實一虛，使情節波瀾起伏。它所敘述的故事曲折感人，抒發的情感能引起人的共鳴，語言美而不浮華，精盯搜鋒而不晦澀，內容貼近生活而又有廣闊的社會性，雅俗共賞。
創作背景：
《琵琶行》是唐代詩人白居易創作的長篇敘事詩漏信。此詩通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經歷的描述，揭露了封建社會官僚腐敗、民生凋敝、人才埋沒等不合理現象，表達了詩人對琵琶女的深切同情，也抒發了詩人對自己無辜被貶的憤懣之情。
全詩敘事與抒情緊密結合，塑造出完整鮮明的人物形象；語言流轉勻稱，優美和諧，特別是描繪琵琶的演奏，比喻貼切，化虛為實，呈現出鮮明的音樂形象。
白居易唐代詩人。字樂天，號香山居士。其先太原（今屬山西）人，後遷下邽（今陝西渭南東北）。貞元進士，授秘書省校書郎。元和年間任左拾遺及左贊善大夫。後因上表請求嚴緝刺死宰相武元衡的兇手，得罪權貴，貶為江州司馬。長慶初年任杭州刺史，寶歷初年任蘇州刺史，後官至刑部尚書。
『陸』 琵琶行分為幾個部分
琵琶行分為4個部分：
第一部分寫江上送客，忽聞琵琶聲，為引出琵琶女作交代。從辯寬租「潯陽江頭夜送客」至「猶抱琵琶半遮面」，敘寫送別宴無音樂的遺憾，邀請商人婦彈奏琵琶的情形，細致描繪琵琶的聲調，著力塑造了琵琶女的形象。
第二部分寫琵琶女及其演奏的琵琶曲，具體而生動地揭示了琵琶女的內心世界。從平生不得志」而「千呼萬喚始出來」，到最後的景物描寫，「東攜兆船西舫悄無言，唯見江心秋月白」作側面烘托，給讀者留下了涵泳回味的廣闊空間。
第三部分寫琵琶女自述身世。從「沉吟放撥插弦中」至「夢啼妝淚紅闌干」：詩人代商婦訴說身世，由少女到商婦的經歷，亦如琵琶聲的激揚幽抑。
第四部分，寫詩人深沉的感慨。從「我聞琵琶已嘆息」到最後的「江州司馬青衫濕」共二十六句寫詩人，為第四段，寫詩人貶官九江以來的孤獨寂寞之感，感慨自己的身世，抒發與琵琶女的同病相憐之情。
琵琶行的寫作背景。
琵琶行寫於元和十一巧襪年（816）秋天，白居易在潯陽江頭送別客人，偶遇一位彈琵琶的長安倡女，便用為題材，創作了這首敘事長詩。《琵琶行》內容，如小序中所說，所寫的是作者由長安貶到九江期間在船上聽一位長安故倡彈奏琵琶、訴說身世的情景。作為一首長篇敘事詩，此詩結構嚴謹縝密，錯落有致，情節曲折，波瀾起伏。
『柒』 白居易琵琶行賞析
通過寫琵琶女生活的不幸，結合詩人自己在宦途所受到的打擊，唱出了「同是天涯淪落人，相逢何必曾相識」的心聲。
社會的動盪，世態的炎涼，對不幸者命運的同情，對自身失意的感慨，這些本來積蓄在心中的沉痛感受，都一起傾於詩中。
它在藝術上的成功還在於運用了優美鮮明的、有音樂感的語言，用視覺的形象來表現聽覺所得來的感受；蕭瑟秋風的自然景色和離情別緒，使作品更加感人。
詩人在這首詩中著力塑造了琵琶女的形象，通過它深刻地反映了封建社會中被侮辱被損害的樂伎、藝人的悲慘命運，抒發「同是天涯淪落人」的感情。
詩的開頭寫「秋夜送客早枯」，「忽聞」「琵琶聲」，於是「尋聲」「暗問」，「移船」「邀相見」，經過「千呼萬喚」，然後歌女才「半遮面」地出來了。
這種回盪曲折的描寫，就為「天涯淪落」的主題奠定了基石。接著以描寫琵琶女彈奏樂曲來揭示她的內心世界。
先是「未成曲調」之「有情」，然後「弦弦」「聲聲思」，訴盡了「生平不得志」和「心中無限事」，展現了琵琶女起伏回盪的心潮。
然後進而寫琵琶女自訴身世：當年技藝曾教「善才服」，容貌「妝成每被秋娘妒」，京都少年「爭纏頭」，「一曲紅綃不知數」。
然而，時光流種如怨如慕、如泣如訴的描寫，與上面她的彈水，「暮去朝來顏色故」、最終只好「嫁作商人婦」。這唱互為補充，完成了琵琶女這一形象的塑造。
最後寫詩人感情的波濤為琵琶女的命運所激動，發出了「同是天涯淪落人，相逢何必曾相識」的感嘆，抒發了同病相憐，同聲相應的情懷。詩韻明快，步步映襯，處處點綴。
出自：《琵琶行》 是唐朝詩人白居易的長篇樂府詩之一。作於元和十一年（816年）。此詩通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經歷的描述。
揭露了封建社會官僚腐敗、民生凋敝、人才埋沒等不合理現象，表達了詩人對她的深切同情，也抒發了詩人對自己無辜被貶的憤懣之情。
(7)ppt琵琶行背景圖片擴展閱讀：
創作背景：
《琵琶行》創作於元和十一年（公元816年），為七言古詩。白居易任諫官時，直言敢諫，同情民間疾苦，寫了大量的諷諭詩，觸怒了唐憲宗，得罪了權貴被貶。
他的被貶其實是哪睜猜一樁冤案，他連遭打擊，心境凄涼，滿懷郁憤。次年（既元和十一年）送客湓浦口，遇到琵琶女，創作出這首傳世名篇。
作者介紹：
唐代宗大歷七年（772年）正月，白居易出生於河南新鄭的一個「世敦儒業」的中小官僚家庭。白居易出生之後不久，家鄉便發生了戰爭。藩鎮李正己割據河南十餘州，戰火燒得民不聊生。
白居易二歲時，任鞏縣令的祖父卒於長安，緊接他的祖母又病故。白居易的父親白季庚先由宋州司戶參軍授徐州彭城縣縣令（780年）。
一年後因白季庚與徐州刺史李洧堅守徐州有功，升任徐州別駕，為躲避徐州戰亂，他把家居送往宿州符離安居。
白居易得以在宿州符離度過了童年時光。而白居易聰穎過人，讀書十分刻苦，讀得口都生出了瘡，手都磨出了繭，年紀輕輕的，頭發全都白了。
806年，白居易罷校書郎。同年四月試才識兼茂明於體用科，及第，授盩庢縣（今西安周至縣）尉。807年，任進士考官、集賢校理，授翰林學士。
808年任左拾遺，迎取楊虞卿從妹為妻。810年改任京兆府戶部參軍，811年母親陳氏去世，離職丁憂，歸下邽。814年回長安，授太子左贊善大夫。
任左拾遺時，白居易認為自己受到喜好文學的皇帝賞識提拔，故希望以盡言官之職責報答知遇之恩，因此頻繁上書言事，並寫大量的反應社會現實的詩歌。
希望以此補察時政，乃至於當面指出皇帝的錯誤。白居易上書言事多獲接納，然而他言事的直接，曾李型令唐憲宗感到不快而向李絳抱怨。
「白居易小子，是朕拔擢致名位，而無禮於朕，朕實難奈。」李絳認為這是白居易的一片忠心，而勸諫憲宗廣開言路。
827年，白居易至長安任秘書監，配紫金魚袋，換穿紫色朝服（三品以上官員所用的服色）。828年，轉任刑部侍郎，封晉陽縣男。
829年春，因病改授與太子賓客分司，回洛陽履道里。830年12月，任河南尹。831年七月元稹去世。832年，為元稹撰寫墓誌銘，元家給白居易潤筆的六七十萬錢。
白居易將全數布施於洛陽香山寺。833年，因病免河南尹，再任太子賓客分司。835年，被任命為同州刺史，辭不赴任，後改任命為太子少傅分司東都，封馮翊縣侯，仍留在洛陽。
839年10月得風疾。841年，罷太子少傅，停俸。842年，以刑部尚書致仕，領取半俸。晚年白居易的生活，大多是以「閑適」的生活反應自己「窮則獨善其身」的人生哲學。
而844年，73歲的白居易出錢開挖龍門一帶阻礙舟行的石灘，事成後作詩《開龍門八節石灘詩二首並序》留念，詩中仍反映出他「達則兼濟天下」的人生觀。
晚年的白居易大多在洛陽的履道里第度過，與劉禹錫唱和，時常游歷於龍門一帶。作《池上篇》、《醉吟先生傳》自況。845年，白居易74歲，尚在履道里第舉行「七老會」。
與會者有胡杲、吉皎、鄭據、劉真、盧貞、張渾與白居易；同年夏，以七老合僧如滿、李元爽，畫成「九老圖」。白居易晚年篤信佛教，號香山居士，為僧如滿之弟子。
武宗會昌六年（846年）八月十四日（9月8日），白居易去世於洛陽，享年75歲，贈尚書右僕射，謚號「文」，葬於洛陽香山。
白居易去世後，唐宣宗李忱寫詩悼念他說：「綴玉聯珠六十年，誰教冥路作詩仙？浮雲不系名居易，造化無為字樂天。
童子解吟《長恨》曲，胡兒能唱《琵琶》篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。」著有《白氏長慶集》，共有七十一卷。
『捌』 琵琶行的原文怎麼背
琵琶行 （pí pa xíng） (全文加拼音) 作者:白居易
潯(xún)陽(yáng)江(jiāng)頭(tóu)夜(yè)送客(sòngkè)，楓葉(fēngyè)荻(dí)花(huā)秋(qiū)瑟瑟(sèsè)。主人(zhǔrén)下馬(xiàmǎ)客(kè)在(zài)船(chuán)，舉(jǔ)酒(jiǔ)欲(yù)飲(yǐn)無(wú)管弦(guǎnxián)。醉(zuì)不成(bùchéng)歡(huān)慘(cǎn)將別，別(bié)時(shí)茫(máng)茫(máng)江(jiāng)浸(jìn)月飢辯正(yuè)。忽(hū)聞(wén)水(shuǐ)上(shàng)琵琶(pípá)聲(shēng)，主人(zhǔrén)忘(wàng)歸(guī)客(kè)不(bù)發(fā)。尋聲(xúnshēng)暗(àn)問(wèn)彈(dàn)者(zhě)誰(shuí)？琵琶(pípá)聲(shēng)停(tíng)欲(yù)語(yǔ)遲(chí)。移(yí)船(chuán)相近(xiāngjìn)邀(yāo)相見(xiāngjiàn)，添(tiān)酒(jiǔ)回(huí)燈(dēng)重(zhòng)開(kāi)宴(yàn)。 爛悔 千呼萬喚(qiānhūwànhuàn)始(shǐ)出來(chūlái)，猶(yóu)抱(bào)琵琶(pípá)半(bàn)遮(zhē)面(miàn)。轉軸(zhuànzhóu)撥(bō)弦(xián)三兩(sānliǎng)聲(shēng)，未(wèi)成(chéng)曲調(qǔdiào)先(xiān)有情(yǒuqíng)。弦(xián)弦(xián)掩(yǎn)抑(yì)聲聲(shēngshēng)思(sī)，似(sì)訴(sù)平生(píngshēng)不(bù)得志(dézhì)。低眉(dīméi)信(xìn)手續(shǒuxù)續(xù)彈(dàn)，說(shuō)盡心(jìnxīn)中(zhōng)無限(wúxiàn)事(shì)。輕(qīng)攏(lǒng)慢(màn)捻(niǎn)抹(mǒ)復(fù)挑(tiāo)，初(chū)為(wéi)《霓裳》(níshang)後(hòu)《六幺》(liùyāo)。大(dà)弦(xián)嘈(cáo)嘈(cáo)如(rú)急(jí)雨(yǔ)，小(xiǎo)弦(xián)切切(qièqiè)如(rú)私語(sīyǔ)。嘈(cáo)嘈(cáo)切切(qièqiè)錯雜(cuòzá)彈(dàn)，大珠小珠落玉盤(dàzhūxiǎozhūluòyùpán)。間(jiān)關(guān)鶯(yīng)語(yǔ)花(huā)底(dǐ)滑(huá)，幽咽(yōuyè)泉流(quánliú)冰(bīng)下(xià)難(nán)。冰(bīng)泉(quán)冷(lěng)澀(sè)弦(xián)凝(níng)絕(jué)，凝(níng)絕不(juébù)通(tōng)聲(shēng)暫(zàn)歇(xiē)。別(bié)有(yǒu)憂愁(yōuchóu)暗(àn)恨(hèn)生灶塌(shēng)，此時(cǐshí)無聲(wúshēng)勝(shèng)有聲(yǒushēng)。銀(yín)瓶(píng)乍(zhà)裂(liè)水漿(shuǐjiāng)迸(bèng)，鐵騎(tiěqí)突出(tūchū)刀槍(dāoqiāng)鳴(míng)。曲(qǔ)終(zhōng)收(shōu)撥(bō)當心(dāngxīn)畫(huà)，四(sì)弦(xián)一(yī)聲(shēng)如(rú)裂帛(lièbó)。東(dōng)船(chuán)西(xī)舫(fǎng)悄(qiāo)無(wú)言(yán)，唯(wéi)見(jiàn)江心(jiāngxīn)秋(qiū)月(yuè)白(bái)。 沉吟(chényín)放(fàng)撥(bō)插(chā)弦(xián)中(zhōng)，整頓(zhěngdùn)衣衫(yīshān)起(qǐ)斂容(liǎnróng)。自(zì)言(yán)本(běn)是(shì)京城(jīngchéng)女(nǚ)，家(jiā)在(zài)蝦(xiā)蟆(má)陵(líng)下(xià)住(zhù)。十三(shísān)學(xué)得(dé)琵琶(pípá)成(chéng)，名(míng)屬(shǔ)教(jiào)坊(fāng)第一(dìyī)部(bù)。曲(qǔ)罷(bà)曾(céng)叫(jiào)善(shàn)才(cái)服(fú)，妝(zhuāng)成(chéng)每(měi)被(bèi)秋(qiū)娘(niáng)妒(dù)。五(wǔ)陵(líng)年少(niánshào)爭(zhēng)纏(chan)頭(tóu)，一曲(yīqǔ)紅(hóng)綃(xiāo)不知(bùzhī)數(shù)。鈿(diàn)頭(tóu)銀(yín)篦(bì)擊節(jījié)碎(suì)，血色(xuèsè)羅裙(luóqún)翻(fān)酒(jiǔ)污(wū)。今年(jīnnián)歡笑(huānxiào)復明(fùmíng)年(nián)，秋(qiū)月(yuè)春風(chūnfēng)等閑(děngxián)度(dù)。弟(dì)走(zǒu)從軍(cóngjūn)阿姨(āyí)死(sǐ)，暮(mù)去(qù)朝(cháo)來(lái)顏色(yánsè)故(gù)。門前(ménqián)冷落(lěngluò)鞍馬(ānmǎ)稀(xī)，老大(lǎodà)嫁(jià)作(zuò)商人(shāngrén)婦(fù)。商人(shāngrén)重利(zhònglì)輕(qīng)別離(biélí)，前(qián)月(yuè)浮(fú)梁(liáng)買(mǎi)茶(chá)去(qù)。去(qù)來(lái)江(jiāng)口(kǒu)首(shǒu)空(kōng)船(chuán)，繞(rào)船(chuán)月(yuè)明(míng)江水(jiāngshuǐ)寒(hán)。夜深(yèshēn)忽(hū)夢(mèng)少(shǎo)年事(niánshì)，夢(mèng)啼(tí)妝(zhuāng)淚(lèi)紅(hóng)闌干(lángān)。我(wǒ)聞(wén)琵琶(pípá)已(yǐ)嘆息(tànxī)，又(yòu)聞(wén)此(cǐ)語(yǔ)重(zhòng)唧唧(jījī)。同(tong)是(shì)天涯(tiānyá)淪落(lúnluò)人(rén)，相逢(xiāngféng)何必(hébì)曾(céng)相識(xiāngshí)。 我(wǒ)從(cóng)去年(qùnián)辭(cí)帝(dì)京(jīng)，謫居(zhéjū)卧病(wòbìng)潯(xún)陽(yáng)城(chéng)。潯(xún)陽(yáng)地(dì)僻(pì)無(wú)音樂(yīnyuè)，終歲(zhōngsuì)不(bù)聞(wén)絲竹(sīzhú)聲(shēng)。住(zhù)近(jìn)湓(pén)江(jiāng)地(dì)低(dī)濕(shī)，黃(huáng)蘆(lú)苦竹(kǔzhú)繞(rào)宅(zhái)生(shēng)。期間(qījiān)旦暮(dànmù)聞(wén)何物(héwù)？杜鵑(dùjuān)啼(tí)血(xuè)猿(yuán)哀鳴(āimíng)。春(chūn)江(jiāng)花(huā)朝(cháo)秋(qiū)月夜(yuèyè)，往往(wǎngwǎng)取(qǔ)酒(jiǔ)還(hái)獨(dú)傾(qīng)。豈(qǐ)無(wú)山歌(shāngē)與(yǔ)村(cūn)笛(dí)，嘔(ǒu)啞(yǎ)嘲(cháo)哳(zhā)難為(nánwei)聽(tīng)。今夜(jīnyè)聞(wén)君(jūn)琵琶(pípá)聲(shēng)，如(rú)聽(tīng)仙(xiān)樂(lè)耳(ěr)暫(zàn)明(míng)。莫(mò)辭(cí)更(gèng)坐(zuò)彈(dàn)一曲(yīqǔ)，為(wéi)君(jūn)翻(fān)作(zuò)琵琶(pípá)行(háng)。感(gǎn)我(wǒ)此言(cǐyán)良久(liángjiǔ)立(lì)，卻(què)坐(zuò)促(cù)弦(xián)弦(xián)轉(zhuǎn)急(jí)。凄凄(qīqī)不(bù)似(sì)向前(xiàngqián)聲(shēng)，滿座(mǎnzuò)重(zhòng)聞(wén)皆(jiē)掩泣(yǎnqì)。座(zuò)中(zhōng)泣(qì)下(xià)誰(shuí)最多(zuìō)？江(jiāng)州(zhōu)司(sī)馬(mǎ)青(qīng)衫(shān)濕(shī).
拓展知識：白居易（772年－846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時遷居下邽，生於河南新鄭。是唐代偉大的現實主義詩人。代表詩作有《琵琶行》、《長恨歌》、《閑居》等。
『玖』 白居易《琵琶行》賞析
通過寫琵琶女生活的不幸，結合詩人自己在宦途所受到的打擊，唱出了「同是天涯淪落人，相逢何必曾相識」的心聲。社會的動盪，世態的炎涼，對不幸者命運的同情，對自身失意的感慨，這些本來積蓄在心中的沉痛感受，都一起傾於詩中。
它在藝術上的成功還在於運用了優美鮮明的、有音樂感的語言，用視覺的形象來表現聽覺所得來的感受；蕭瑟秋風的自然景色和離情別緒，使作品更加感人。
這是一首膾炙人口的現實主義傑作，全文以人物為線索，既寫琵琶女的身世，又寫詩人的感受，然後在「同是天涯淪落人」二句上會合。歌女的悲慘遭遇寫得很具體，可算是明線；詩人的感情滲透在字里行間，
隨琵琶女彈的曲子和她身世沒如的不斷變化而盪起層層波浪，可算是暗線。這一明一暗，一實一虛，使情節波瀾起伏。它所敘述的故事曲折感人，抒發的情感能引起人的共鳴，語言美而不浮華，精而不晦澀，內容貼近生活而又有廣闊的社會性，雅俗共賞。
(9)ppt琵琶行背景圖片擴展閱讀：
創作背景
《琵琶行》創作於元和十一年（公元816年），為七言古詩。白居易任諫凳察弊官時，直言敢諫，同情民間疾苦，寫了大量的諷諭詩，觸怒了唐憲宗，得罪了權貴被貶。
他的被貶其實是一樁冤案，他連遭打擊，心境凄涼，滿懷郁憤。次年（既元和十一年）送客湓浦口，遇到琵棗族琶女，創作出這首傳世名篇。
白居易（772年－846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時遷居下邽，生於河南新鄭。是唐代偉大的現實主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導新樂府運動，世稱「元白」，與劉禹錫並稱「劉白」。
白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有「詩魔」和「詩王」之稱。官至翰林學士、左贊善大夫。公元846年，白居易在洛陽逝世，葬於香山。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。
『拾』 琵琶行繼承了什麼的優秀傳統
琵琶行繼承了漢樂府敘事詩的傳統。
《琵琶行》是一首七言長篇敘事詩，繼承了漢樂府敘事詩的傳統，是初唐以來七言歌行的代表作，帶有很強的抒情性。
由於攜廳敘事與感情的結合，白居易的長篇敘事詩優美動人，可以說是我國古典敘事詩又一新的高峰，在詩人生前，就被廣為傳誦，所謂「童子解吟《長恨曲》，胡兒歌唱《琵琶行》。」時至今日，千百年過去了，但仍然感人肺腑。
琵琶行創作背景：
唐憲宗元和十年（815）六月，唐朝藩鎮勢力派刺客在長安街頭刺死了宰相武元衡，刺傷了御史中丞裴度，朝野大嘩，藩鎮勢力又進一步提出要求罷免裴度，以安藩鎮「春飢反側」之心。
白辯森隱居易上表主張嚴緝兇手，有「擅越職分」之嫌，而且平素多作諷喻詩，得罪了朝中權貴，於是被貶為江州司馬。司馬是刺史的助手，在中唐時期多專門安置「犯罪」官員，屬於變相發配。
這件事對白居易影響很大，是他思想變化的轉折點，從此他早期的斗爭銳氣逐漸銷磨，消極情緒日漸增多。元和十一年（816）秋天，白居易在潯陽江頭送別客人，偶遇一位彈琵琶的長安倡女，便用為題材，創作了這首敘事長詩《琵琶行》。