1. 为什么我电脑上制作PPT的软件内容和学校里制作PPT的软件的内容不一样
有两种原因，第一种是用的不同的软件，可能一个是wps office，另一个是microsoft office。另一种原因是你们用的同一个软件，但是版本不一样。
2. 河北软件职业技术学院的校园环境
学院坐落于历史文化名城——保定市，设有软件工程系、数字传媒系、智能工程系、信息工程系、经济管理系、继续教育部等8个系（部），37个专业（方向），在校生10000余人，招生范围涉及十几个省、市、自治区。学院历经39年的办学历程，先后为全国各地培养毕业生4万多名，为地方经济建设和社会发展做出了积极贡献。
学院坚持“人才强校”战略，拥有一支政治素质好、敬业精神强、专业技术水平高、结构较为合理、专兼结合的教师队伍。目前有教职工498人，专任教师410人,副高级以上职称94人， 研究生学历或硕士以上学位教师165人，省管优秀专家1人，入选河北省“三三三人才工程”第三层次人选2人。
学院敏锐地抓住信息产业、动漫产业、新能源产业等新兴产业蓬勃兴起带来的难得机遇，按照 “工学无缝对接，校企深度合作” 的教改思路和“专业融入产业、规格对接岗位、教学贴近生产”的专业建设理念，逐步形成了以新兴产业为依托，以信息技术教育为主体，全力打造软件技术、动漫设计与制作技术、计算机网络技术、新能源电子技术四大品牌特色专业，兼顾其他人才需求旺盛专业的专业建设格局，构建了国家、省、院三级试点专业体系，其中软件技术和动漫设计与制作专业为中央财政支持高等职业学校重点建设专业；软件技术专业同时为国家级高职高专教学改革试点专业，软件技术、动漫设计与制作、计算机网络技术3个专业为省级高职高专教育示范专业，形成了服务于以信息技术为支撑的新兴产业的鲜明特色和优势。
学院坚持“立足高职、服务IT ”的办学定位和“学院与社会零距离、学生与岗位零距离”的办学模式，主动适应区域经济和社会发展需要，积极探索人才培养模式改革与创新，与华为、印度NIIT、H3C、英利集团、微软、思科、苏宁、河北玛雅等多家国内外知名企业开展合作办学，并大力创新校企合作体制机制，与保定市高新区管委会、园区企业以政校企合作形式，共建了集学历教育、技能与认证培训、人才与就业服务于一体的电谷学院，组建了由政校企合作各方代表组成的理事会，实现了办学体制机制的创新，推动了河北省高职教育在在政校企合作、产学研结合上迈出了新的步伐。与全国最大的IT技术社区CSDN合作共建CSDN学院，成立了由校企双方人员组成的管委会，形成了校企双主体的办学体制机制。与北京市速记协会、中国物流协会等行业协会探索校会合作模式，开办了玛雅班、冰点蓝狐班、H3C班、CSDN班、亚伟速录班等多专业多方向企业订单班，形成了动漫技术专业“校企直通、工学交替”、软件技术专业“校社合作、项目育人”、网络技术专业“1+2+X”、新能源电子技术专业 “校谷融通、课岗对接”、计算机速录专业“校会合作”等具有专业特色的工学结合人才培养模式，培养出了一批具有较强动手能力的优秀人才。近三年学生在全国性IT类竞赛中获奖137项，其中冯潇同学开发的《WINDOWS木马清道夫》软件，荣获首届“中国原创软件大赛”新锐奖和“中国优秀共享软件奖”。2011年，软件工程系CSDN学院学生在韩国三星公司主办的星空大赛中获最高奖项——“最佳电视应用奖”，获得5万元奖金和免费韩国游；在第48届国际速录大赛上，代表中国队参赛的2009级计算机速录专业学生刘婉煜同学获得青年组文本创建项目季军。
学院建有完善的实训室和校内外实习实训基地，有中央财政支持的实训基地2个；省财政支持的实训基地1个，并建有校内实训基地12个、实训室84个，校外实习基地240个。与保定信息产业局、保定高新区管委会政校企合作创办了目前河北省内水平最高、规模最大的动漫专业生产性实训基地——保定动漫产业园，现已成为国家动漫产业发展基地、国家软件外包服务基地、大学生就创业基地。
学院拥有较完备的职业技能培训和资格鉴定体系，建有“全国电子商务师鉴定中心”、 “印度NIIT河北培训考试中心”、“MAYA河北认证培训考试中心”、“思科网络技术学院”、“H3C网络学院”等24个职业技能培训或资格鉴定机构，可对144个岗位进行职业技能鉴定及资格认证，各类职业资格考评员40余名。这些年来，完成各类资格鉴定15000人次；举办各类短期培训近20000人次，先后被评为“河北省电子行业特有工种职业技能鉴定先进单位”、“全国计算机应用技术证书考试（NIT）河北省优秀培训基地和优秀考点”，连续7年被评为“H3C全国优秀网络学院”。学院是河北省服务外包人才培训机构，并被河北省软件行业协会、保定国家高新区软件园确定为人才培训基地。学院软件工程系与世纪乐知（北京）网络技术有限公司合作的软件技术专业培训项目被教育部批准为全国首批高等职业学校骨干教师国家级培训项目。
学院重视教师科研开发能力的培养，鼓励教师积极参与企业新产品开发、技术改造、技术开发服务。这些年来，教师在各类期刊上发表论文780余篇，编写公开出版教材76部，承担各级各类科研课题57项，主持和参与开发了“电石炉微电脑控制系统”、“车载直流液压举升系统”、“白洋淀景区旅游管理信息系统”、 “太阳能智能控制逆变器”、“GPS定位器”、“ 河北省高速公路收费系统通信子系统”等科研项目近百项，为中央和省市电视台制作动画片300多集，其中3D动画电影《麋鹿王》获中国电影第13届华表奖、动画电视长片《豆丁的快乐日记》获河北省“五个一”工程奖；《道格的动画世界》是河北省在央视首播的原创动画片，为地方经济建设和社会发展做出了贡献。
学院实行全员参与的“大就业”工作机制，建有健全的就业指导服务体系。毕业生历年就业率均在96%以上，用人单位对毕业生的总体满意率达到90%，成为河北省及京津地区信息产业重要的技能型人才培养基地。学院在创业教育工作中取得了突出成绩，按照“以创业带动就业”的思路，成功培养出一批具备创新创业素质和能力的毕业生。
学院图书馆藏书70.3万册，注册使用“河北省高等学校数字图书馆”，实现了实际馆藏与虚拟馆藏的结合。学院主办的《河北软件职业技术学院学报》是经国家新闻出版署批准的面向国内外公开发行的学术性刊物，被评为《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范（CAJ-CD规范）》执行优秀期刊、“全国高职高专优秀学报一等奖”、“河北省优秀社科学报”。
学院积极推进国际合作与交流。与澳大利亚科廷理工大学马来西亚分校、印度NIIT 软件教育集团、印度塔塔集团、菲律宾大智软件公司、奥地利（UMIT）大学、津巴布韦旅游与环境部等建立了合作关系。
学院上下正紧密围绕省级示范性高职院校建设目标和“十二五”规划，全面贯彻落实科学发展观，积极探索改革新思路，全面推进办学体制机制改革、师资队伍建设、专业建设与人才培养模式改革、社会服务能力建设等各方面工作，力争在较短的时间内，把学院建设成为省内领先，特色鲜明的高等职业院校和全国一流的软件职业技术学院，为促进我国高等职业教育健康发展作出贡献。
3. 有没有查学校的软件就是能查每个省的学校
没有这种软件，可以在网络输入本地学校查询。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。学校主要分为五种：幼儿园、小学、初中、高中和大学。
教育来源
最初的教育活动与人类的生产，社会生活融为一体，人们主要是通过言传身教，传授知识，技能。随着生产力水平的提高，物质财富逐渐增加，有些人就可以从体力劳动中脱离出来，专门从事脑力活动；同时语言文字也在丰富和发展。
这样，独立的教育机构—学校便逐渐孕育产生了。学校的出现标志着人类教育活动进入一个自觉的历史时期。
据考证，原始社会后期，就有了专门对青少年进行教育的特殊场所，这就是学校的萌芽。青少年在这里接受一些训练，学习自理，参加社会劳动，如建筑房屋、耕种、收获，照看牲畜等；学习唱歌．跳舞、游戏，学习礼仪和行为规则。
4. 常见的学校教务管理软件有哪些
学校常用的管理系统主要包括教务管理、学生管理、招生管理、人力资源管理、财务精细化管理、质量管理等子系统。目前市场上做单一系统的厂家相对较多，但对于学校来说拥有一套整合集成的系统是最佳的方式。
课程信息管理：教务工作人员通过该模块来管理课程的基本信息，包括课程信息的添加，修改，删除和班级课程的设置等。在进行信息的添加时，打开新的窗口进行信息的录入，在保存的时候要进行课程的编号是否重复的检查，如果添加的课程编号重复的要对用户进行提示。
班级信息管理
教务工作人员通过此模块来管理班级的信息，包括班级信息的添加，修改，删除、查询等。在进行信息的添加时，打开新的窗口进行班级信息的录入，在保存的时候要进行班级的编号是否重复的检查，如果添加的班级编号重复要对用户进行提示。
只有在信息不重复的前提下才能进行信息的添加，在进行信息的删除时，要首先弹出提示窗口让用户确认是否删除，只有用户确认后才能进行信息的删除。在进行信息的修改时，要能根据用户选定的班级进行修改。
以上内容参考网络-教务管理系统
5. 在学校考的软件怎么装到电脑上
你给的这张图片拍的并不是很清楚，不知道看的对不对，最下面这两项似乎是setup程序，如果是的话，你分别运行这两个程序试试，正常情况下，直接运行setup安装程序就可以安装使用了。
6. 学校的平面图怎么画
如下：
可以用word画，也可以用别的软件画。
平面图是地图的一种。 可以用水平面代替水准面。在这个前提下，可以把测区内的地面景物沿铅垂线方向投影到平面上，按规定的符号和比例缩小而构成的相似图形，称为平面图。
房屋建筑学
建筑平面图简称平面图，是建筑施工中比较重要的基本图。平面图是建筑物各层的水平剖切图，假想通过一栋房屋的门窗洞口水平剖开（移走房屋的上半部分），将切面以下部分向下投影，所得的水平剖面图，就称平面图。
建筑平面图既表示建筑物在水平方向各部分之间的组合关系，又反映各建筑空间与围合它们的垂直构件之间的相关关系。
7. 中原工学院后面有个括号写的是软件类,是什么意思，毕业后是中原工学院的毕业证书吗
因为中原工学院软件类是属于软件学院，括号只是强调毕业的专业类型，毕业证书也是中原工学院的。
软件学院是中原工学院的一个教学学院。成立于2004年，是河南省教育厅批准的首批示范性软件职业技术学院之一。学院为中国软件行业协会教育培训专委会的委员单位，是全国省级示范性软件学院联席会员，河南省软件行业协会教育培训专委会的副主任委员单位。学院是中原工学院首批人才培养模式创新试验点，软件工程专业2011年被列入学校卓越工程师计划试点专业，同时也是中原工学院特色专业之一。
8. 学校管理系统与学校管理软件，哪个比较好用
学校是一个综合性建筑群体，集合了教学、科研、管理、生活服务等功能，所对应的服务系统相对较多。但由于校园管理系统硬软件布局的参差不齐，这就导致了系统间信息不联通、工作不协同，形成一个个的“信息孤岛”。低代码一站式数字化校园管理平台化为利刃，可破局学校系统孤岛问题。
信息不畅、流程低效是学校日常运营管理工作中普遍遇到的突出问题。
数字化应用程度低
重复性、低价值的工作占用校方、老师大量的工作时间。
缺乏统一的平台进行校园信息汇总和管理。
各项工作信息通知安排不能及时落实到位。
校方工作人员普遍信息化接受程度不高，数字化系统难普及。
缺乏针对性的校园数字化管理工具，市面上大部分工具有效使用率低。
校园内各类系统的使用给校方、老师、家长、学生都带来了巨大的压力。
各系统之间数据缺乏有效的连接互通，导致信息无法及时传递，造成信息阻碍。
搭建访客预约登记管理体系。对进出入校园的访客进行有效、实时的监控管理。
建立学生异常出入校管控系统。在异常情况出现的时候，学校、家长、老师三方信息高度统一，把发生意外的风险降到最低。
技术匹配度差
缺少专属综合平台
低代码平台根据学校系统需要，针对性提出解决方案，实现高效的数据聚合、精准的数据分发，将多渠道信息数据进行统一管理，整合校方各项复杂化的资源及数据管理、实时的数据协同，打破“信息孤岛”。
门禁访客系统
问题：校园来访登记不严谨，纸质记录易遗失，对校园安全造成了隐患；学生异常出入校情况时有发生，校方、老师、家长三方无法同步学生动向信息等。
低代码解决方案：
虽然学校的本质都是教育，但所教内容千差万别，所以学校之间的管理系统也会有所不同，系统需求也会不一致。低代码平台可以根据学校的性质和需求，专项定制校园管理系统，以千校千面、全局管控的优势，助力学校系统数字化升级。
合理并且有效地运用学校系统，不仅可以让我们工作高效地运行，还能最大程度保证团队目标的达成。我推荐使用织信，它内置100+标准应用模板，覆盖：OA协同办公、ERP进销存、CRM客户管理、人事绩效财务、企业服务、个人及组织等多个应用场景。
9. 请问江西农业大学软件学院毕业证书是什么样的 希望能提供相关图片 特别是印章与毕业学校是怎么盖与填写的
我是农大软件院的。马上大二。软件院属于二本，我也见过毕业证书（我们专业课老师是教学秘书彭XX，她管这一块。所以不小心看到了）与其他二本的毕业证是一样的，而非独立学院的证书。证书上写“在我校软件学院（别的学院 如农学院写“农学院”）毕业”这样子。软件学院就是学费贵，老师不太好，算是小院吧。文凭的话还过得去。我也就是去混一个二本文凭的。
公章是农大的。有校长（反正是校里的。不是院长）的签名（印上去的）。
Ps。不是楼上那样的
10. 学校的软硬件设施指什么
硬件设施和软件设施的区别如下
1、硬件设施可以看得见，是一种实物物体，摸得着。打个比方，一所学校的硬件设施就是校园大小，建筑面积、桌椅数量质量、教学用具的数量质量等等。
2、软件设施可以看得见，也可以看不见，但是摸不着。比如，教师人员的水平、学校的条件便利程度、学校的引入的教学理念等等。
【例如】
大学的软件设施有师资力量、教师素质、各类社团及活动、学术及科研成就、科技成果一类。
大学的软件设施有高配置的微机房、现代化多功能语音室、标准化形体室、宿舍公寓楼、模拟训练室、大型学术报告厅、标准化体育训练场馆。