① 跪求一张初二下学期的物理考卷（苏教）
2008-2009学年度第二学期期末考试八年级物理试卷
(考试时间：100分钟，满分100分)
（本试卷g=10N/kg）
一、选择题：(每题有唯一正确答案，每小题2分，共30分)
1面对宇宙万物，人们从没有停止过探究，下列说法中正确反映人类探究结果的是
A．原子仅由质子和中子组成
B．质子是可再分的粒子
C．固体的分子紧密相连，分子间没有空隙
D．人类靠收集电磁波了解宇宙，发现周围星系在向我们靠近
2.下列物体所受的重力最接近1N的是
A．2个鸡蛋B．2个图钉C．一台电风扇D．一张课桌
3．有人认为使用弹簧测力计必须注意以下几点，你认为其中哪一点是不正确的
A．使用前必须检查指针是否指在零刻度B．避免弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦
C．拉力不能超过弹簧测力计刻度的最大值D．读数时视线要和刻度盘面平行
4．下列实际应用与物理知识对应关系正确的是
A.直升飞机——力的作用是相互的B.刀刃磨得很薄——减小有害摩擦
C.神舟飞船在太空遨游——空气的浮力D.高压锅——气压与高度的关系
5．关于物体的惯性，下列说法正确的是
A．跳远运动员起跳前要助跑，是为了使惯性大些
B．赛车停下来的过程中，赛车的惯性在减小
C．足球飞向球门是依靠了它的惯性
D．百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员失去了惯性
6．一支蜡烛燃烧一段时间后，还剩半支，下列说法正确的是
A．蜡烛质量减半，密度也减半B．蜡烛体积减半，密度也减半
C．蜡烛体积减半，密度为原来的2倍D．蜡烛质量、体积均减半，但密度不变
7．如图所示在甲、乙两个完全相同的容器中，分别盛有质量相等的水和酒精。下列说法中正确的是
A．甲盛的是酒精，乙盛的是水
B．距各自容器底部同高的A、B两点的压强是A点大于B点
C．它们对容器底部的压强相等
D．它们对容器底部的压力不相等
8．以下所给出的现象中，物体运动状态不发生改变的是
A．原来静止的火车开始出站台B．小孩乘坐摩天轮匀速转动
C．熟透的苹果从树上下落D．人站在自动扶梯上匀速斜向上运动
9．据美联社报道，从去年4月26日起，“机遇号”火星探测器由于车轮陷入到细沙中而被困在火星表面的一个沙丘上，一直动弹不得，这与沙丘能够承受的压强较小有关。如果你是火星探测器的设计者，为了减小探测器对地面的压强，可行的改进方法是
A．增大探测器的质量B．车轮使用履带
C．减小车轮表面的粗糙程度D．减少车轮与地面的接触面积
10．如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是
第10题图
11．目前人类发射的探测器已飞出了太阳系，正往更远的太空飞去，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将
A．沿原路径返回地球B．沿原方向做减速直线运动
C．立刻静止D．沿原方向做匀速直线运动
12．如图，小鱼口中吐出的气泡在升至水面的过程中，体积会逐
渐变大，则气泡受到的浮力和气泡内气体压强的变化情况是
A．浮力变大，压强变小B．浮力变小，压强变小
C．浮力变大，压强变大D．浮力不变，压强不变第12题图
14.将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图所示，这两种液体的密度大小关系是
A．甲液体的密度一定小于乙液体的密度
B．甲液体的密度一定等于乙液体的密度
C．甲液体的密度一定大于乙液体的密度
D．无法判断
15.体积相同的铁球和木球，用细线连接起来投入某种液体中，如图所示，当恰好处于悬浮状态时，木球所受浮力F1和铁球所受浮力F2的大小关系是是
A．F1＜F2B．F1>F2C．F1=F2D．无法比较
二、填空题：(每空1分，共24分)
16．给以下数据填上合适的单位：
①一个中学生的重约为550；②人的一般步行速度约为5；
③光在水中的传播速度2.2×108；④一头猪的质量约90。
17．放在热菜中的盐比凉菜中的盐化得更快，这说明________越高，分子的无规则运动越剧烈，用力拉铁丝不容易拉断，这说明铁丝的分子之间存在相互作用的________力．
18．2008奥运会8月24日在北京圆满闭幕，如图所示是“08北京奥运”的宣传图片，其中图中
主要表示力能使物体的运动状态发生改变，图中主要表示力能使物体发生形变。[选填“(a)”、“(b)”或“(c)”]
第18题图
19．．一长方体木块平放和侧放在水平地面上时，其接触面积之比为3：1，则平放和侧放时，对地面的压强之比是____________，压力之比是__________．
20．一艘远洋轮船装上货物后，发现船身下沉了一些，则它受到的浮力(填“变大”、“变小”或“不变”)。当船由长江驶入东海后，船受到的浮力(填“变大”、“变小”或“不变”)，船身相对于水面将(填“上浮”、“下沉”或“不变”)。
21．在南京航空航天大学内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上(如图所示)。无风时，托盘测力计示数为15N；当迎面吹着飞机的风速达到20m／s时，托盘测力计的示数为9N，可以判定飞机受到了一个新的力。根据你的分析，飞机受到的该力大小为N，方向。根据原理，可以推断飞机机翼形状应该是（选填“上凸下平”或“上平下凸”）。
22．如图所示的实验装置，当用注射器给正在沸腾的水打气加压时，可以看到水沸腾(选填“继续”或“停止”)。这个现象表明：水面气压增大，水的沸点将，在厨房中人们使用
的就是利用了这一规律。
第21题图第22题图第23题图
23.用塑料瓶、透明胶带、螺母、塑料管、容器和水等，按图制作一只潜水艇模型。为使潜水艇模型从图中位置下沉，则必须从进排气管处（选填“吹气”或“吸气”）,潜水艇在下沉的过程中所受到水的浮力（选填“减小”、“不变”或“增大”）
24．在干燥的天气里，小红用塑料梳子梳头发，发现头发越梳越蓬松，有的头发还会随梳子离开而飘起，原来梳子和头发摩擦后，两者都带来电。头发越梳越蓬松是因为，而头发会随梳子离开而飘起是因为带电体有的性质。
三、作图、实验题：(共33分)
25．（2分）在军事演习中，水平飞行的飞机投下了一枚炸弹（如图所示），请在图中画出炸弹所受重力的示意图，并用虚线在图中画出该炸弹在空中运动的大致路径。
26．（2分）在自动化生产线上常用传送带传送工件，如图所示一个工件与传送带一起以0.5m／s的速度水平向右匀速运动，不计空气阻力，请在图中画出工件受力的示意图。
第25题图第26题图
27．（6分）某同学为了验证某个猜想，选用若干个高度相同，不同材料组成的实心柱体竖直放置在同一水平细沙面上进行了三组实验，并记录有关数据。实验时，他仔细观察细沙面的凹陷程度（如图所示），并通过比较发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组最显着，第二组其次，第三组最小。
第27题图
你认为该同学想探究压力的作用效果与_____________________的关系。
（1）观察图（a）或（b）或（c）可知：____________________________________________________________；
（2）观察并比较图（a）和（b）和（c）可知：_______________________________________________________。
28．（6分）如图所示，密闭的玻璃罩内有三种小实验：A是用弹簧测力计测重力；B是用装满水的杯和盖着的薄塑料板来验证大气压的存在；C是气球下挂一重物浮在水面．在用抽气机不断抽去罩内空气的过程中，观察到的现象是：
A中：_________________________________；
B中：_________________________________；
C中：_________________________________。第28题图
29．（6分）小明夏天随父母到黄山游玩时，带回一小块岩石样本。他想通过实验的方法来测定石块的密度。
(1)在调节天平平衡时，小明发现指针在分度盘上的位置如图(a)所示，此时应该将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节。
(2)在用调节好的天平测样石的质量时，所用的砝码和游码的位置如图(b)所示，则质量为g。用量筒测出样石的体积如图(c)所示，则体积为cm3。据此小明算出样石的密度为g／cm3。
（3）在用天平测样石的质量时，如果砝码因受潮生锈，则砝码质量将，测得的样石密度将。（选填“偏大”或“偏小”）
第29题图
30．（4分）如图所示，是伽利略着名的斜面理想实验，实验设想的步骤有：
①减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度．
②继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面作持续的匀速运动．
③两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面．
④如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度．
(1)请将上述步骤按照正确的顺序排列__________________________(只要填写序号)
(2)在上述设想的步骤中，有的属于可靠事实，有的则是理想化的推论，下面关于这些事实和推论的分类正确的是()
A．①是事实，②③④是推论B．②是事实，①③④是推沦
C．③是事实，①②④事推论D．④是事实，①②③事推论
第30题图
31．（7分）某实验小组做探究金属块浸没在水中所受的浮力大小和金属块排开的水重的关系的实验，按照下面图A、图B、图C、图D的顺序做实验。
⑴请将下面记录实验数据的表格的内容补充完整，并写出实验结论.（图中弹簧测力计示数已经标出，实验结论可以用式子表示）。
第31题图
金属块重/N金属块浸没在水中时弹簧测力计的示数/N金属块受到的浮力/N桶和桶中的水的总重/N空桶重/N金属块排开的水所受的重力/N
4
实验得出的结论是：.⑵请根据题中的数据再计算一个与金属块相关的物理量。
四、综合应用题：（共13分）
32．（8分）一个物体物重跟自身质量的比值g，在同一个地点一般来说是定值。科学家们经过精确测量发现，不同地点g值的大小有差异（如表一所示）。请回答下列问题：
（1）表一中g值相同的城市是_________和__________；g值相差最大的两地是_________和__________。
（2）认真分析数据，你认为g值大小与地球纬度的关系可能是：____________________________________________。
（3）2007年11月10日，上海大师杯网球赛在上海科技馆举行开幕式。开幕式上组委会向参赛选手赠送了一件极具中国特色的礼物，它是以每位大师为模板做成的兵马俑塑像。如图所示，每座塑像质量为500千克。塑像底座与地面的接触面积为0.2米2。求：（1）该塑像的重力；（2）塑像对地面的压强；（3）开幕式上共有8座这样的塑像并排站立在地面上，求它们对地面的压强。（g的取值参照表一）
第32题图
解：（1）
（2）
（3）
（4）从理论上说，在地球的不同地点举行运动会，对铅球等项目成绩是有影响的。仅地点不同，其余所有条件相同的前提下，在表一中所列的各地点中，铅球运动员成绩最好的地点应该是_____________。
（5）g值的大小对火箭的发射能力有着较大影响，未来嫦娥二号、三号的发射对火箭发射能力的要求有较大提高，考虑到g值对发射能力影响，你认为嫦娥二号、三号在表二所列各地点中的__________卫星发射中心发射最好，理由是________________________。
33．（5分）将密度为0.8×103kg／m3，长20cm的圆柱形物体缓缓放入盛满水的深10cm的溢水杯中，待物体静止时，从杯中溢出重0.5N的水，如图所示(g取l0N／kg)，求：
(1)物体受到的浮力:
(2)物体的重力:
第33题图
(3)物体对溢水杯底的压力:
八年级（下）物理期末试卷
（本试卷g=10N/kg）
一、选择题：(每题有唯一正确答案，每小题2分，共30分)
题号123456789101112131415
答案BADACDCDBCDAAAC
二、填空题：(每空1分，共24分)
16.NKm/hm/sKg17.温度引18.b或ca19、1：31：1
20、变大不变上浮21.6竖直向上流体流速越快的地方压强越小上凸下平
22、停止升高高压锅23、吸气不变24、同种电荷相互排斥吸引轻小物体
三、作图、实验题：(共33分)
25.26.作图略（各2分）
27．（6分）柱体的材料（柱体的横截面积）；（1）同种材料制成的高度相同的柱体，柱体的横截面积不同，压力的作用效果相同；（2）不同材料制成的高度相同的柱体，压力的作用效果不同（且材料密度越大，压力的作用效果越明显）。
28.（6分）
29.（6分）（1）左（2）52202.6（3）偏大偏大
30.（4分）（1）③④①②（2）C
31.（7分）⑴31211F浮=G排
⑵m=0.4kg或V=1×10－4m3或ρ=4×103kg/m3（其他合理解答均可得分）
四、综合应用题：（共13分）
32.（8分）（1）武汉上海赤道北极
（2）地球纬度越高，g值越大
（3）①G=mg=500kg×9.794N/㎏=4897N
②F=Gp=F/S=G/S=4897N/0.2m2=24465pa
③p=8F/8S=F/S=G/S=24465pa
（4）赤道（5）海南文昌海南文昌纬度低，g值小。
33.（5分）
没有办法插入更多的图片。要不你给我邮箱，我给你发过去。
② 谁有0分试卷和孩子被家长打的图片
如果我的孩子考试得了零分，我会找老师沟通一下，看看到底是什么情况。
一般情况下还是不容易得零分的，除非孩子放弃答卷。因为试卷中都有选择题，就是瞎蒙也总能碰上一两个对的。还别说，还真碰到过，学生巧妙的躲过正确答案，选择一个对的没有。想知道评卷老师什么心情吗？崩溃了，这学生还怎么教啊！
孩子考试得零分，可能有以下几种情况：
一，平时不学习，就是真的什么也不会，一个字不写，在考场睡觉，到点写名字就交卷，教他的老师没有办法，监考老师也是没辙，只能由他去了。
这样的孩子多半是老师管不了，家长也没有办法，年龄还小，只能在学校坐着，不能学坏，家长和老师已经沟通好，只要不扰乱课堂就行了。
二，答题过程中，出现了问题，或者和老师发生冲突，或者和同学发生口角，被取消了考试资格。
考试的过程中，不遵守考场纪律，不听从监考老师的劝告，一意孤行，影响到他人答卷了，经主考批准，清出考场，这种情况有过，但是不多见，多数孩子接到警告后，都能安心答卷，即使不会不答了，也不影响他人了，毕竟多少还能得几分，对老师、家长都有个交代，被清出考场就是零分，说不过去的。
有的孩子仗着人高马大，欺负小同学，不给我抄，看我出去怎么揍你，小孩吓得魂不附体，左右为难，让抄老师不让，不让抄，他不让。监考老师发现后只能找班主任解决问题，被请去办公室，卷子不能答了，只能记零分。
三，发生了突发事件，比如忽然肚子疼，没有办法答卷，只能去就医，或者上学路上有事耽搁来不了了，只能记零分。
无论那种情况，家长都应该知晓详情，突发事件谁都没有办法，家长应该鼓励孩子，不要灰心，这次意外零分无所谓，下次努力就是。
而前两种情况，家长要好好反思了，和老师沟通好，是孩子基础不好，还是态度有问题，要对症下药，孩子学业一旦荒废了，以后的人生路就要艰难了。
打100容易，打0分还真不太容易，家长还是从思想上找找原因吧。
③ 全国乙卷英语试卷及答案2022年(高清图片版)
高考试卷往往都是在考生高度紧张的情况下完成的，想要记住全部答案基本上是不可能的，这就需要我们查找资料来确定高考是否犯错误。下面是我为大家收集的关于全国乙卷英语试卷及答案2022年(高清图片版)。希望可以帮助大家。
2022年英语全国乙卷试题及答案
填报志愿原则：把准第一志愿
(一)量身打造是前提
目前高等学校招生录取主要根据考生的高考成绩，在考分入围的情况下才依照专业志愿情况安排专业。因此考生实事评估自己的实力与特点，摆好自己的位置，是填报志愿的依据。
如果说自己的学习成绩一直很优秀，在学校乃至省市都处于前列，高考成绩在省内能达上等，那么填志愿时所有学校和专业都在其挑选之列。
如果某考生的基础知识、基本技能尚可，平常学习成绩处于中等水平，高考成绩虽能达到普通本科 分数线 ，但到不了重点线以上，那么适合该考生的学校志愿是普通本科院校，重点学校不适合该考生，可免予考虑。
又如某考生平时学习成绩平平，估计高考成绩顶多在本科线附近，那么他选择志愿的学校便大受限制，重点名牌大学固然不适合他，省级重点院校也不适合他，志愿填好了可以上普通的本科院校，普通的专业。
所以，量身很重要。填报志愿时的量身需要考虑若干要素，首先是分析待选择院校的投档线水平，估计自己条件够得上的学校才予以列选。这就应该考虑到以下一些因素：
1、掌握该地当年的招生院校、专业、人数，弄清哪些属统招院校或专业，哪些属定向招生，哪些属委托代培等。
2、近年来该院校招生录取的最低控制分数线以及近年来该院校在本省市录取新生的第一志愿报考人数、实际录取数、录取分数线等数据。不仅要从横向看近几年的专业设置，招生政策和招生人数上的变化，还要从纵向去了解所处的相对位置，因为即使同一学校同一专业，不同年的录取分数线也不相同，要仔细分析。
3、根据考生本人学习成绩和统考发挥情况，推断自己在本校、县、省考生中的位置。恰如其分地确定自己的相对位置，在实力具备的基础上考虑志趣。
4、了解《体检标准》，以及考生身体状况有无限报的专业。了解哪些院校在政审方面对考生家庭成员及社会关系有些特殊的限制性条件。
在此基础上，各考生再结合自己的实际情况综合考虑：
1、专业方向及 毕业 生去向。如专业方向是否符合自己的兴趣和性格特长，符合自己的优势相关科目，毕业后就业前景如何等等，将专业、将来的工作、志趣理想与实力联系在一起。
2、院校的名望和办学条件，毕业后 考研 条件，以及所在地的地理环境、自然气候、饮食习惯、生活条件及交通情况。
3、院校的助学条件，包括收费标准，奖、贷学金发放办法，勤工助学 措施 ，以及学生自己家庭经济状况等。
以上各因素都是每位考生选择志愿的重要依据，考生在填报志愿前，一定要认清形势，找准位置，确定目标，实事求是。
(二)符合个人志向和兴趣
志向和兴趣隐藏着学习的动力，符合自己的事，做起来便有兴趣，即使有再大的困难都能克服，有毅力、有持久的动力去做好。但考生一定要明白自己的志向在哪里，从大的方面讲是志在理工、文史还是艺术，小一些说对政法、医药、经济或工程等哪一类更感兴趣?是毕业后立即投身于某一类职业还是打好基础后继续深造?志向和兴趣越具体，志愿的目标指向也越明确。
从以往的情形看，有一小部分考生只埋头复习备考，对填报志愿的事情很少考虑，甚至把填报志愿的事情完全推给家长或学校，而有些家长也乐此不疲，而且将自己的意愿强加于孩子，不管孩子喜欢不喜欢，家长说了算，结果是有些考生虽考上大学，但对所学专业一点也不感兴趣，由厌学而弃学，造成了不良后果。所以无论自己考虑志愿或家长参谋都要顾及考生的志向和兴趣所在。
(三)把准第一志愿
1、由于绝大多数院校的生源从第一志愿考生中即可录满，特别是名牌院校，热门院校、热门专业一般不招第二志愿考生，因此考生要慎重填报各录取批的第一志愿，如果填报不好，可能这一批志愿都要落空，所以切记，第一志愿是靶心，选错目标，就不可能中的。
2、大量事实证明，各个院校及各个大学的每个系，都愿意录取第一志愿的考生，这是可以理解的。从心理学角度上看，你第一志愿就报了我的院校(或系科)，说明你信任我这所院校，热爱这个专业，我当然欢迎这样的考生。同时，这样的考生到校后不闹专业情绪，安心学习;这样的考生相关科目好的比例高，成才可能性大。从录取体制上看，随着高校录取体制改革，扩大了学校录取新生的权利，使第一志愿的重要性更为突出了。特别实行网上录取后，第一批录取院校在第一批院校的控制分数以上，调阅考生档案及考生录取与否均由学校决定，遗留问题由学校处理;各省、自治区、直辖市招办实行必要的监督。第二批录取院校，除少数省(自治区、直辖市)实行“学校负责、招办监督”的录取体制外，在部分省(自治区、直辖市)实行“根据志愿，按比例投档”的录取 方法 ，即根据志愿顺序，从高分到低分，按学校招生人数的120%提供档案，由学校按德智体全面考核，择优录取。第三批录取的院校，有的地区实行“根据志愿，按比例投档”的方法，有的采取“分段录取”的方法，即在达到最低分数线的考生中，从高分到低分分段，参考考生所报志愿顺序，学校进行全面考核，择优录取。三批录取院校，不同的录取方法，决定了第一志愿不同的重要程度，其中第一批录取院校的第一志愿最为重要，因为调多少份档案、录取与否，由学校决定，由学校说了算。总之，无论哪批录取院校，选好第一志愿都至关重要。
3、填报各批第一志愿时，(1)依据基本类别，范围内要“稳”，范围外要“冷”。就是说，如果估计自己最大可能在第二批院校录取，那最好在第二批院校内选招生数多的，估计自己的考分高出其近几年录取平均分数的院校为第一志愿。如果估计的考分在其平均分附近，被该院校(或该批院校)录取的可能性不大，那就应该在该校中选其“冷”的专业，或者在该批院校中选冷的院校，(2)选报第一志愿时，不要过高、过专、过热、过偏，要根据自己的情况，着眼录取。
(四)第二志愿要稳妥
名校或重点院校第一志愿录取率很高，但并不是所有本科院校都拒绝录取第二志愿的考生，而且不少重点高校都预留出一定比例招收高分二志愿考生，事实上每年二志愿录取率都达到20%左右。因此认真对待第二志愿是明智的，往往第二志愿能决定一个考生的命运，使他起“死”回“生”。选填第二志愿要遵循以下原则：
1、要与第一志愿有梯度;
2、要填报有招收第二志愿考生历史的院校;
3、最好填报本省的高校或分数级差小的高校;
4、专业应选择服从调剂。
在以上原则基础上，也要注意一些技巧。对于那些分数高又无十足把握上第一志愿，但又不愿上二、三流一本学校的考生，第二志愿可以考虑填报一些特意为高分第二志愿的考生留出名额的重点院校甚至名牌高校。其实现在有越来越多的高校对第二志愿高分的考生产生兴趣，像哈尔滨工业大学、北京理工大学、北京工业大学、南京理工大学等多所高校，近年来他们在对待“高分二志愿”问题上都表现出积极态度。而且 教育 主管部门早有说法：不得拒录高分二志愿考生，教育部也从机制上对此加以保证。对于分数达到一本的考生，在选填第二志愿时有两种选择：第一种是一本第一志愿“赌”一所较好的重点高校，但不把希望全部寄托于它，第二志愿填一所本省较为一般的重点高校，确保能上重点;第二种就是一本志愿全“赌”好的重点高校，但做好“输光”的心理准备，关键的二本第一志愿填一所较好的普通高校，像北方工大等。第一种选择适合看中重点高校与普通高校之分的考生，第二种选择适合看中学校真正实力的考生。每个考生应该从自身的角度去选择。对分数在一本和二本之间的考生，基本不用过多考虑一本的志愿，关键是填好二本志愿，那些高考发挥得不太理想，但有非常强的考研愿望的考生，可考虑北京一些相对一般的普通高校。不管怎么说，第二志愿的录取率远低于第一志愿的录取率，第三志愿的录取率更小得多，因此，不如采取“冲第一，保第二”的方式，把第二志愿作为保底专业对待更稳妥。
(五)梯度要合理
同一批院校中，各院校的名气、实力不同，教学设备、条件不同、师资力量强弱不同，招生专业有“冷”有“热”，学校所处地理位置不同等，使得同一批院校录取分数有高有低，自然形成了分数高低的梯度，决定了各类院校的顺序与位置。如果志愿梯度不合理，如果第一志愿落选，要不后续志愿失效，要不就志愿“狂跌”。
既然填报第一志愿十分关键，那么考生是否可以放弃第二、第三志愿了呢?回答是否定的。让我们来看一个例子：有一个理科考生的考分是565分，重点院校志愿顺序是北京大学、浙江大学、南京大学、武汉大学、东南大学。因为当年北京大学最低录取控制分数线为570分，这位考生565分显然不够北大的实际录取线，所填的第二个志愿和三个平行志愿的参考志愿，均因第一志愿报这四所院校的人数已够计划招生数，他也就失去了被这四所院校录取的机会。因此，第二、第三志愿不能随意填写，更不能放弃。无论第一志愿录取的比例有多高，但毕竟未达到100%，有些重点高校预留一定名额招第二志愿考生，也有些学校设定级差招第二志愿考生，因此，总有一部分考生是由第二志愿和第三志愿录取的。只要有一丝希望，考生就应牢牢抓住。2001年起，部分高校试行自主录取，如江苏的东南大学、南京理工大学、南京航空航天大学承诺，有条件的录取第二志愿考生。更何况在每年的录取中存在这种情况：并不是所有高校的第一志愿档案都绰绰有余，有的高校如农业、林业、矿业、石油等院校以及某些外省(自治区、直辖市)院校，尤其是边远地区的高校，往往由于考生对其缺乏认识和了解，报考第一志愿的考生可能不多，相应地第二志愿、第三志愿就会起作用。还有另外一种情形：报考第一志愿的考生数量较志愿学校录取计划数量多，但上线者并不多，这时录取学校就得考虑第二志愿、第三志愿了。
如果考生上了线，很可能被志愿学校录取，虽然考生填报的是第二、第三志愿。教育部有规定，相邻志愿的分数级差不宜过大，最多不能超过20分。也就是说，当第二志愿考生总分高出第一志愿考生20分时，若其他条件符合录取标准，就要录取第二志愿考生。据此各省在录取程序上作了相应的安排，对第一志愿未能录取的考生及时按第二志愿参考志愿顺序向有关的高等院校投放。可见，第二志愿是“补救”志愿，当然，第二志愿具体能起多大作用，取决于两个方面：一是第一志愿、第二志愿所报学校，其第一志愿考生档案在多大程度上接近或超过录取数量;二是考生自己第一志愿、第二志愿与第三志愿是否存在从高到低的梯度或梯度是否合理。所谓梯度就是三个志愿院校的录取最低分要从高到低拉开档次，形成梯度的目的是增加录取机会。假如第一志愿录不了，有可能第二志愿接住;假如第二志愿录不了，还有第三志愿接住。这样就可能有三次录取机会。一般说，梯度越大录取的可能越大，但梯度太大容易使志愿报得太低，故必须保持合适的梯度。既然允许报三个志愿，那么三个志愿就各有各的用途。在第一、二志愿都没有录取的情况下，第三志愿有时也能发挥一定作用。第三志愿是最后一个志愿，假如这个志愿录取不了，则会落到下一批录取院校，这样就整个地降低了一个录取档次，甚至落榜。从这个意义上说，第三志愿是保底志愿。但是，从以往 经验 或实际结果来看，最后一个志愿保底远不如第二志愿 保险 ，因为最后一个志愿被录取的几率微乎其微，不如“冲第一、保第二”。有人说：“不报白不报”，这种说法存在一定道理，录取新生工作大体分三批进行，第一批录取院校为全国重点大学(含经国家批准的部分非重点本科院校)。第二批录取为本科一般院校(不含本科院校里的专科)。第三批为专科院校(含本科院校的专科)。每个考生在每批录取院校栏可按顺序填写两个志愿学校，再填二至三个平行的参考志愿。每个院校可填两个专业，每一批录取工作结束后，所有未被录取的考生档案全部退回招生办公室，重新整理，从高分到低分排队，参加下一批录取。这就是说，报了第一批录取院校的志愿，虽未被录取，不会影响到第二批院校录取;同样，也不会影响到第三批院校录取。因此，人们常说的“不报白不报”有一定道理。综上所述，所谓“梯度”要合理就是指在报同一批院校的志愿时，必须选择第一、二、三志愿院校之间的录取分数有足够的差距，以确保前面志愿落空时，后续志愿能发挥作用。为做到有适当的梯度，有几点需要考虑：
1、尽量了解以往该批院校在本省市的录取情况和院校、专业之间形成的自然梯度。
2、同一院校的不同专业之间也要按“冷”、“热”拉开档次。
3、名牌大学和生源充足、热门院校不能填作第二志愿。
4、如果认为自己考得不理想，不好拉开档次，可以平行填报，但一要选“冷”的，二是避开填报地域相近，声誉相当的院校，才不至于前面志愿落空后，连拾遗补缺的机会都没有。
(六)慎填“服从分配”
在考生志愿信息卡上，每一批次的志愿栏后面都有“服从”栏。设置该栏，是为了增加部分考生被录取的机会。考生当然都希望按志愿录取，但是由于受信息材料，预测、决策方法等因素限制，有的考生会把志愿报得较高，有的考生则处理不好三个志愿之间的“梯度”关系，以致第一和两个并列二志愿相继落空。“服从”栏则有利防止不应出现的落选问题。(因此，在填报志愿时，“服从”二字绝对不可忽视，特别是对竞争能力较差的考生，更是如此，“服从”二字，有时比第二、第三志愿录取几率还高。
“服从”栏包括两层意思：一是“学校服从”：当所填的各个志愿学校都未录取你时，是否同意调配到其他院校;二是“专业服从”：当你的档案被某所大学调入后，所填的各个专业均未录取时，你是否同意调配到其他系科学习。考生如果确认“服从分配”，则一方面给自己增加了被录取的机会，另一方面接受了必须按调配入学的义务，极可能调剂录取的学校或专业与报考初衷相差甚远，要有心理准备。填了服从就会按服从在缺额的招生计划中优先调配比较好的学校或专业。服从调配者一旦被录取，就必须到录取你的院校就读，否则，会影响国家招生计划的完成。因此，对于这一栏目，考生既要充分重视，又要慎重填涂，表态具体明确。
“服从”栏填写应注意三点：
1、填写“是否服从”栏时不可含糊不清，要明确表态，也不可空着不填，凡“空白”将按不服从分 配对 待。
2、填写要具体，写明服从哪些学校，哪些专业，可以按自己意愿多写几个具体专业。这样填，有关专业的招生人员容易下决心。
3、有范围的表态，可填服从除哪类院校或除哪些专业之外的任何专业。
我们注意到，由于各种各样的原因，近几年，在填报志愿中，越来越多的考生“不服从”调剂，致使招办无能为力，他们也因此不得不落榜。与此同时，为给考生有更多的选择，有些省市取消“服从”志愿，改为增加志愿个数。
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