① 吉祥物设计图案及寓意简笔画
吉祥物设计图案及寓意简笔画
吉祥物设计图案及寓意简笔画，一个企业一个学习一个团体都需要一个代表性的标志，可以是一个图标也可以是一个吉祥物，其中寓意可以包含团体的企业文化和愿景，或者是特征特色，是独一无二的，下面一起看看吉祥物设计图案及寓意简笔画
吉祥物设计图案及寓意简笔画1
先画出吉祥物的头部，画出头顶火焰形状的头发与耳朵，往下画出身体衣服和四肢，将面部表情补充画出来，衣服涂上红色后，一只耳朵涂红，另一只耳朵与头顶头发涂蓝，给它涂上肤色，衣服细节用黄色涂上，可爱的吉祥物就画好啦。
简单的吉祥物画法教程
1、首先画出吉祥物的头部轮廓面部线条，画出头顶火焰形状的头发后，将一侧的尖耳朵给画出来。
2、然后画出另一侧的耳朵，给头顶火焰形状的头发画出细节线条后，往下画出吉祥物的衣领。
3、接着往下将吉祥物的身体躯干画出来后，画出它的两条腿。
4、将吉祥物的两只手臂画出来后，画出面部表情与衣服的细节。
5、将衣服用红颜色涂上后，一只耳朵涂红，一只耳朵涂蓝，头顶头发也涂成蓝色的。
6、最后给它涂上肤色，衣服细节用黄色涂上，简单可爱的吉祥物就画好啦。
吉祥物设计图案及寓意简笔画2
汇师小学“校园吉祥物”作品展示
校园吉祥物是学校标识文化的重要组成部分，是学校文化理念、办学特色和人文精神的高度凝结与展现。在学校的倡议下，全体同学结合“严谨治学、各科并重、中西交融”办学理念和“和谐、自信、勤奋、创新”校训积极参与设计活动。
通过班级和老师代表的推荐，如今展现在大家面前的作品做到了名字响、形象萌、含义深。
吉祥物名称：“诗诗”与“卉卉”
设计说明：以花卉为原型，代表汇师小学花朵盛开之意。
设计者：一（6）班 许子琦
吉祥物名称：“汇汇”与“师师”
设计说明：两个娃娃采用铅笔造型，喻意汇师的小朋友们用铅笔谱写美丽的篇章和自己美好的未来。
设计者：二（5）班 张益多
吉祥物名称：海豚德德
设计说明：海豚是海洋中的“绅士”，喻意聪明的德德友善、礼貌，和汇师学子一同前进。
设计者：四（6）班 周家弘
吉祥物名称：勤劳的小蜜蜂
设计说明：喻意勤劳的小蜜蜂带着书和笔，陪伴同学们勤奋学习。
设计者：四（3）班 孙陈玥
吉祥物名称：小鹿“汇汇”
设计说明：小鹿代表“快乐”、“健康”、“向上”，伴随汇师学子快快成长！
设计者：三（5）班 王馨源
吉祥物名称：博士牛“聪聪”
设计说明：喻意勤劳又聪慧的小牛伴随同学们学习。
设计者：五（3）班 张昊天
吉祥物名称：“新新”
设计说明：“灯塔水母”与汇师小学一样底蕴丰厚，继承传统，开拓创新，历久弥新！
设计者：一（1）班 夏霁阳
吉祥物设计图案及寓意简笔画3
怎么设计一个吉祥物
首先，吉祥物设计要汇聚自身的学校形象。学校吉祥物是学校的图腾，是学校的化身、象征，因此，吉祥物要体现学校本身的理念和精髓，不但要“形似”也要“神似”。
第二，要做到新颖、独特和简洁。学校吉祥物只有新颖、独特和简洁，才能脱颖而出，赶上潮流，富有魅力，引人入胜。
第三，力求美观大方，才能让受众百看不厌，过目不忘。通过对吉祥物的热爱，进而爱屋及乌，产生对其学校的喜爱，而绝不能让受众反感吉祥物，以致反感学校。
第四，体现学校的定位。品牌的'吉祥物一定要体现学校的定位和个性，与学校整体融为一体，绝不可背离学校的定位和个性，以免破坏学校的形象和基础。
第五，要富有创造力。学校吉祥物要有一定的寓意，让人能从中得到愉快的联想，且想象空间要大，切不可让学生产生消极的、误导性的学校联想。
第六，易于和学校其他元素搭配。学校吉祥物的创建要与学校其他元素一起进行搭配，以求达到学校的整体传播效果，并能有效地整合传播，促进学校发展。其他元素包括：名称、标志、包装、标志物、周围环境。
(1)小学吉祥物图片大全扩展阅读
中国的祖先创造了龙、凤、麒麟等等吉禽瑞兽，而且赋予这些东西一种象征的内容及意义，去满足人们内心祈福的心理需求，民间流传的吉祥物形形色色，不胜枚举。
人们都希望自己的生活可以过得平安而且快乐，但是在现实的生活中，我们难免会遇到一些困难和挫折。
俗语说：“人生不如意之事，十有八九”，因此面对不可预知的未来，我们的祖先创造了许多用以祈求万事顺利的象征物，而向往和追求幸福美好的事物，我们便称他为“吉祥物”。
这也就是中国最早代表人类精神文化的吉祥事物“吉祥物”，而且在中国仍然是吉祥物设计应用的主要图像，因为它们更能代表五千年的历史文化。
② 适合小学的学校吉祥物有哪些
学校吉祥物有：
1、佛手：是一种果名，俗称佛手，发财就手，即财运亨通。谐音福寿之意。
2、宝瓶：或花瓶，寓意平安。与鹌鹑和如意在一起寓意平安如意。与钟铃一起寓意众生平安。
3、船：佩带翡翠玉船，意喻事业一帆风顺，顺顺利利，能得大利。
4、衣扣：最常见的翡翠饰品之一，平安玉扣，祝愿好人一生平安。
5、长命锁：祝愿孩子平安，聪明伶俐；而翡翠玉锁更能体现这种夸姣的愿望。
简介
吉祥物是人们在事物固有的属性和特征上，着意加工而成，用以表达人们的情感愿望。由原物发展成为富于吉庆意味的吉祥物，采用的加工手法包括转化事物的属性、谐音取意、神话故事的口耳相传和艺术工匠的手艺技法。从这些吉祥物中，我们可窥知民族的生活方式和人们共同珍视的事情。
③ 学校吉祥物简单又漂亮
学校吉祥物简单又漂亮
学校吉祥物简单又漂亮，吉祥物是我们人类在事物的属性和特征上经过加工而成的，一般是用来寄托或者是表达人们的一些情感愿望。在学校也会有吉祥物，以下分享学校吉祥物简单又漂亮。
学校吉祥物简单又漂亮1
学校吉祥物有：
1、佛手：是一种果名，俗称佛手，发财就手，即财运亨通。谐音福寿之意。
2、宝瓶：或花瓶，寓意平安。与鹌鹑和如意在一起寓意平安如意。与钟铃一起寓意众生平安。
3、船：佩带翡翠玉船，意喻事业一帆风顺，顺顺利利，能得大利。
4、衣扣：最常见的翡翠饰品之一，平安玉扣，祝愿好人一生平安。
5、长命锁：祝愿孩子平安，聪明伶俐；而翡翠玉锁更能体现这种夸姣的愿望。
简介
吉祥物是人们在事物固有的属性和特征上，着意加工而成，用以表达人们的情感愿望。由原物发展成为富于吉庆意味的吉祥物，采用的加工手法包括转化事物的属性、谐音取意、神话故事的口耳相传和艺术工匠的手艺技法。从这些吉祥物中，我们可窥知民族的生活方式和人们共同珍视的事情。
学校吉祥物简单又漂亮2
校园吉祥物，我们来设计！
为追求高品位的校园文化，树立具有生命活力的教育办学目标，展现学校让每一个生命自然生长的办学理念，培养学生的创新精神和审美能力，太平小学面向全体师生和家长，举办“校园吉祥物”设计征集大赛。
用爱心贴点赞作品
吉祥物需要围绕我校以“共生共长”为办学思想，以“生长教育”为 核心，以“办具有生命活力的教育”为目标，以“让每一个生命自然生长”办学理念，以“共生共长，生生不息”为校训，将生命融于教育，将教育融于生活，力求让每一位教师， 每一位学生的精神和生命自然生长，以此渐臻每一位师生生命的完整与幸福。
学生参观作品
我获奖啦
通过此次活动，学校将在征集作品的基础上，进一步优化设计，确定最终方案，让校园文明融润每一位师生的心田。
学校吉祥物简单又漂亮3
汇师小学“校园吉祥物”作品展示
校园吉祥物是学校标识文化的重要组成部分，是学校文化理念、办学特色和人文精神的高度凝结与展现。在学校的倡议下，全体同学结合“严谨治学、各科并重、中西交融”办学理念和“和谐、自信、勤奋、创新”校训积极参与设计活动。
通过班级和老师代表的.推荐，如今展现在大家面前的作品做到了名字响、形象萌、含义深。在同学们的集思广益下，我们学校的吉祥物将马上诞生，请每位同学选三幅作品，大家赶快行动吧！
吉祥物名称：“诗诗”与“卉卉”
设计说明：以花卉为原型，代表汇师小学花朵盛开之意。
设计者：一（6）班 许子琦
吉祥物名称：“汇汇”与“师师”
设计说明：两个娃娃采用铅笔造型，喻意汇师的小朋友们用铅笔谱写美丽的篇章和自己美好的未来。
设计者：二（5）班 张益多
吉祥物名称：海豚德德
设计说明：海豚是海洋中的“绅士”，喻意聪明的德德友善、礼貌，和汇师学子一同前进。
设计者：四（6）班 周家弘
吉祥物名称：勤劳的小蜜蜂
设计说明：喻意勤劳的小蜜蜂带着书和笔，陪伴同学们勤奋学习。
设计者：四（3）班 孙陈玥
吉祥物名称：小鹿“汇汇”
设计说明：小鹿代表“快乐”、“健康”、“向上”，伴随汇师学子快快成长！
设计者：三（5）班 王馨源
吉祥物名称：博士牛“聪聪”
设计说明：喻意勤劳又聪慧的小牛伴随同学们学习。
设计者：五（3）班 张昊天
吉祥物名称：“新新”
设计说明：“灯塔水母”与汇师小学一样底蕴丰厚，继承传统，开拓创新，历久弥新！
设计者：一（1）班 夏霁阳
吉祥物名称：汇师“星”
设计说明：让汇师的孩子们像小星星一样闪闪发亮！
设计者：一（3）班 张祎时
吉祥物名称：“阳阳”
设计说明：“阳阳”与强谐音，有自强不息之意，又有吉祥没好喻意。
设计者：一（5）班 李慧媛
吉祥物名称：“小汇汇”
设计说明：喻意继承传统、面向未来、生龙活虎。
设计者：五（5）班 张怡弘
④ 可爱的吉祥物图片
可爱的吉祥物图片
可爱的吉祥物图片，吉祥物是一个团体或者一个集体，一次竞赛的标志物，它的设计和含义是带有一定寓意的，代表着一些精神或者特征，表达的是对载体的愿景，下面一起看看都有哪些可爱的吉祥物图片
可爱的吉祥物图片1
汇师小学“校园吉祥物”作品展示
校园吉祥物是学校标识文化的重要组成部分，是学校文化理念、办学特色和人文精神的高度凝结与展现。在学校的倡议下，全体同学结合“严谨治学、各科并重、中西交融”办学理念和“和谐、自信、勤奋、创新”校训积极参与设计活动。
通过班级和老师代表的推荐，如今展现在大家面前的作品做到了名字响、形象萌、含义深。
吉祥物名称：“诗诗”与“卉卉”
设计说明：以花卉为原型，代表汇师小学花朵盛开之意。
设计者：一（6）班 许子琦
吉祥物名称：“汇汇”与“师师”
设计说明：两个娃娃采用铅笔造型，喻意汇师的小朋友们用铅笔谱写美丽的篇章和自己美好的未来。
设计者：二（5）班 张益多
吉祥物名称：海豚德德
设计说明：海豚是海洋中的“绅士”，喻意聪明的德德友善、礼貌，和汇师学子一同前进。
设计者：四（6）班 周家弘
吉祥物名称：勤劳的小蜜蜂
设计说明：喻意勤劳的小蜜蜂带着书和笔，陪伴同学们勤奋学习。
设计者：四（3）班 孙陈玥
吉祥物名称：小鹿“汇汇”
设计说明：小鹿代表“快乐”、“健康”、“向上”，伴随汇师学子快快成长！
设计者：三（5）班 王馨源
吉祥物名称：博士牛“聪聪”
设计说明：喻意勤劳又聪慧的小牛伴随同学们学习。
设计者：五（3）班 张昊天
吉祥物名称：“新新”
设计说明：“灯塔水母”与汇师小学一样底蕴丰厚，继承传统，开拓创新，历久弥新！
设计者：一（1）班 夏霁阳
可爱的吉祥物图片2
2022年中国北京冬奥会和冬残奥会的两个吉祥物的名字分别是冰墩墩和雪容融。
冰墩墩的“冰”既有纯洁、坚强之意，又能很好的体现冬奥会的特点；“墩墩”有敦实、敦厚、可爱之意，与熊猫的形象十分贴合。
雪容融的“雪”，雪是洁白的.、美丽的，可以体现冰雪运动的特点；“容”具有宽容、包容之意；“融”有融合、温暖之意。
冰墩墩
冰墩墩是熊猫和冰晶外壳的结合，不但能很好的体现冰雪运动的特点，还很有科技感、可爱感，整体造型像一个宇航员。
熊猫的头部的彩色环灵感来源于北京冬奥会的国家速滑馆“冰丝带”，熊猫头部的外壳灵感来源于冰雪运动的头盔，熊猫的冰晶外壳灵感来源于冰糖葫芦，熊猫两个胳膊的摆放位置灵感来源于雪板。
雪容融
雪容融的原型是红灯笼。红红的灯笼充满了中国春节的节日气氛，而且其由内而外发光的性质又可以寓意着点亮梦想、温暖世界，十分贴合冬残奥会的特点。
雪容融的头顶有一个如意环，如意环下面是被雪覆盖着的长城城墙图案，下一层则是一组由和平鸽和天坛构成的连续图案，脸部的雪块是由拍打积雪自然形成的脸部形态。
可爱的吉祥物图片3
第十四届全运会吉祥物（也是西安3月份核酸检测的贴纸）
目前秦岭四宝贴纸，可以每日早起在小区或者附近核酸采样点进行核酸检测，获得贴纸！
吉祥物设计方案是以陕西秦岭独有的四个国宝级动物
“朱鹮、大熊猫、羚牛、金丝猴”为创意原型，设计了一组幸福快乐、充满活力、精神焕发、积极向上的运动吉祥物形象。
朱鹮“朱朱”，手举火炬，展翅飞跑;
大熊猫“熊熊”，张开双臂，热情奔放;
羚牛“羚羚”，健壮憨萌，阔步向前;
金丝猴“金金”，聪明智慧、灵动可爱。
身着“富裕黄”“圣地红”“梦想蓝”“生态绿”运动装的吉祥物组合，分别寓意奔向新时代、喜迎八方客、同享新生活、共筑中国梦。
“秦岭四宝”正以昂扬的斗志，不忘初心、团结一致，奔跑在建设体育强国、实现全面小康、构筑中华民族伟大复兴中国梦的道路上。
⑤ 吉祥物图片
吉祥物图片大全
吉祥物图片大全，吉祥物会应用在很多的领域，要突出吉祥物的一种代表的一种国家的特色，所以设计一款让人有感觉的吉祥物是会有一定的难度的，以下分享吉祥物图片大全。
吉祥物图片1
国内吉祥物历史图鉴
01
盼盼
在省级、国家级、世界级运动赛事，以及各大类型的重要活动上，层出不穷的吉祥物在民间一直有着各自不同的反响。在最为中国人熟知的吉祥物中，除去20XX年北[京]奥运会的福娃以外，便是堪称“国民回忆杀”的19X年中国亚运会吉祥物“盼盼”都无疑是人们的共同记忆。
而这两个经典的吉祥物也派生出许多以其为标准的“子孙们”，更由此形成了中国吉祥物的主要风格。
02
“冰墩墩”和“雪容融”
眼下，20XX年北京冬奥会和冬残奥会吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”便延续了国宝熊猫与中国传统文化的设计思路。时隔32年之久，熊猫“盼盼”的曾曾曾孙子“冰墩墩”问世（期间，中国曾设计过众多不知名的、以“盼盼”为原型参考的大熊猫吉祥物）。
“冰墩墩”除了穿上了与时俱进的炫酷超能量外衣以外，跟“盼盼”可谓做到了同宗同源。
03
秦岭四宝
“福娃系”吉祥物也持续诞生着。20XX 年第十四届陕西西安全运会吉祥物“秦岭四宝”组合、20XX年[广]州亚运会吉祥物“祥和如意乐洋洋”组合，以及20XX年的“福娃”，都分别以前所未有的组合人数，成为历届全运会、亚运会和奥运会上吉祥物人数最多的一届。
其中，“秦岭四宝”包括朱鹮“朱朱”、大熊猫“熊熊”、羚牛“羚羚”、金丝猴“金金”，很显然是以陕西秦岭所拥有的4种国宝级珍稀动物为创意原型。当时一经发布，不少网友立即表示非常失望。
人们觉得“秦岭四宝”山寨福娃的痕迹太强，没有新意。例如，福娃选择了熊猫、羚羊、燕子和鱼，“秦岭四宝”选择了熊猫、羚牛、朱鹮和金丝猴，从配色、动作到身形都极为雷同。此外，吉祥物名字的“叠字”不但也研习“福娃”思路，还直接从动物名字中选了一个字，更显得格外“不走心”。
04
祥和如意乐洋洋
再看20XX年[广]州亚运会吉祥物“祥和如意乐洋洋”组合，这五只羊的名字分别为阿祥、阿和、阿如、阿意和乐羊羊。从官方宣传图上看，乐羊羊无疑是打算C位出道了。这一设计实际上想体现在作为“羊城”广州所举办的这场亚运会，将为亚洲人民带来“吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐”的美好祝愿，同时传达出该届运动会“和谐、激情”的理念 。
05
海宝
到了20XX年[上]海世博会，吉祥物“海宝”终于一度突破了主流“福娃系”与“盼盼系”的视觉禁锢。它的外观既不取材于动物，也非某个人物，通体蓝色也可谓前所未有。然而，“海宝”并没有摆脱被吐槽的命运，甚至来的比“福娃系”还要更猛烈些。
在设计团队眼中，“海宝”意为“四海之宝”，寓意吉祥。关于它从头到脚看似并不特殊的外形中，竟也包含了极其丰富的内涵。其中，头发像翻卷的海浪，点明吉祥物出生地的区域特征；眼睛大而圆，体现对未来城市充满期待；
蓝色充满包容性和想象力，象征充满发展希望和潜力的中国；圆润的身体展示着和谐生活的美好感受；大脚稳固地站立在地面上，预示中国有能力、有决心办好世博会；而“人”字互相支撑的结构，实则揭示了美好生活要靠你我共创的理念。
06
砳砳
“海宝”诞生以后，抽象风格的吉祥物曾持续有过一阵风潮。而20XX年南京[青]奥会的吉祥物“砳砳”，想必至今还让人念念不忘。它还有个更接地气的名字——“二胡卵子”。网友们认为“二胡卵子”第一眼看时略丑，但看久了竟觉得有点萌。
实际上，“二胡卵子”是一句南京方言，意思是调皮捣蛋，又带点“甩”的气质，极其形象。静态时的砳砳看着也许是一点点傻气，它一旦动起来就瞬间成了洗脑的魔性小怪物，忍不住要多看几眼。这只掀起吉祥物魔性美学的二胡卵子，其灵感实际上来自南京特产雨花石，由一名北京印刷学院的学生设计。
07
康康
“二胡卵子”意外地成为国民最“爱”吉祥物还不到两年，20XX年春节联欢晚会吉祥物“康康”的出现，又威胁了它的地位。
当时，康康的3D版一经公布立刻在网上掀起惊涛骇浪，大众几乎一致惊呼“丑哭了”。人们纷纷感叹这分明是一颗中毒的猕猴桃成为红绿灯精的故事。最大的槽点还属康康脸上的两个腮，在3D技术的渲染下，成为挂在脸上的两颗不明物体，真是“猴赛雷”。
其实“康康”最初水墨版的效果很是可爱，也是出自韩美林之手。据说，韩美林从未看过康康的3D设计方案，引起如此[风]波也真是一度难为了韩美林老师。只能说，这一批“毒性”在吉祥物界影响不小。
XX
津娃
20XX年第十三届全运会吉祥物“津娃”又成功掀起了吐槽狂潮。“津娃”脚穿虎头鞋，身系红绸带，手举火炬棒，迎面奔跑而来，寓意着红红火火，映衬出团结奋进、欢乐祥和的景象。
关于“津娃”的出炉过程，设计师回忆在研究方案阶段的讨论中无意聊到“嘎”小孩（指聪明乖巧又调皮捣蛋）的想法，团队一致认为小孩比海洋生物更贴近运动会。此外为了突出天津特色，便又结合了杨柳青年画的人物形象。面对“嘎”小孩的设计草稿，设计团队均认为这是个“意外收获”。
而其后翻车原因有些类似于“康康”，待“津娃”草雕版问世以后，网友便不淡定了。“这究竟是吉祥物还是上古神兽”，看着像个“牛油果精”。国内吉祥物设计水平持续受到官方审美的制约，又需承载繁杂的当地文化，常年难以获得人们的认可，而若在奥运会历史上进行一次吉祥物考古，会有何不同面貌？
吉祥物图片2
选择钢笔工具，我们可以把卡通吉祥物的脑袋画得又圆又大一些，再画出一个小脸蛋，一个小身材。脸部表情相对简单，就是一双眼晴。
设置一个棕黄色的渐变，我们填充卡通吉祥物的脑袋，并做一个镜头渲染的滤镜。
设置一个黄色的渐变，我们在卡通吉祥物的脸部拉出一个黄色的渐变，让脸部的特征呈现。
设置一个黄棕色的渐变，我们填充卡通吉祥物的身材路径，也做一个镜头渲染的滤镜。
设置前景色为黑色，我们绘制出卡通吉祥物的脸部眼晴与嘴巴，小小的做一下灯光的滤镜。
用同样的办法，不同的渐变，我们可以给这个卡通吉祥物做出另外的一个风格。设置一个青色的'渐变，我们填充卡通吉祥物的脑袋，做一个灯光滤镜，再设置一个灰色的渐变，填充卡通吉祥物的脸部。画出小人的眼晴。
设置一个青色的渐变，我们把卡通吉祥物的身材填充完成。
合并所有的图层，我们做一个浮雕效果，让卡通吉祥物的视觉效果突出。再加上一个黑色的背景，完成吉祥物图片设计。
吉祥物图片3
《吉祥物设计》是20XX年5月陕西人民美术出版社出版的图书，作者是阎评。该书系统地讲述我国吉祥物的起源与发展历史以及吉祥物在当今社会文化生活等领域所起的重要作用和意义，并且以教学的特征着重讲述了吉祥物的创作技法。
中国的祖先创造了龙、凤、麒麟等等吉禽瑞兽，而且赋予这些东西一种象征的内容及意义，去满足人们内心祈福的心理需求，民间流传的吉祥物形形色色，不胜枚举。人们都希望自己的生活可以过得平安而且快乐，但是在现实的生活中，我们难免会遇到一些困难和挫折；
俗语说：“人生不如意之事，十有八九”，因此面对不可预知的未来，我们的祖先创造了许多用以祈求万事顺利的象征物，而向往和追求幸福美好的事物，我们便称他为“吉祥物”。这也就是中国最早代表人类精神文化的吉祥事物“吉祥物”，而且在中国仍然是吉祥物设计应用的主要图像，因为它们更能代表五千年的历史文化。
[吉”谓善、利；“祥”本指吉凶的征兆。二字合用有幸福、吉利的意思，战国时期开始，吉祥这个词日渐普遍。至唐，成玄英解释为：“吉者，福善之事；祥者，嘉庆之征”，此后，吉祥一词便成为福寿吉庆、诸事顺利的祝语，追求吉祥、“好彩头”的观念便构成了中国文化的重要部分。
吉祥物和吉祥图案可以说是吉祥观念的具体表现──为了表达对幸福、欢乐喜庆的向往，人们便把事物固有的属性予以加工，或加上艺术的象征意义，例如把某个事物附会神话传说或取其名称的谐音，并视为吉兆，或把美好的故事和喜庆的征兆绘成图像。
吉祥物表现了人类与生俱来趋吉避凶的本性，撇除迷信的成分，我们可尝试细味由追求吉祥而衍生的动人故事和艺术成就。就是现今的许多体育盛会之中，亦常有 “吉祥物”的出现，其他诸如建筑雕塑、木器文饰、陶瓷描绘、窗花剪纸、壁画挂历乃至商标城徽或广告宣传等各方面，均反映了这种对生活的企盼。
现代设计的出现和发展，使人们对标识的认知有了质的飞跃，加之新时代的生活，对社会的观念，追求与理想，有了根本的变化，因而，使得现代视觉传达设计有了长足的发展，标误用已经从过去单一的表现内容，延展到多重领域和各类文化、文明活动；
从全球的奥运会，到一个企业的企业形象CIS，标识的作用和影响是过去远不可比拟的，这其中的吉祥物形象更是个性、特征、思想鲜明，它表达的已不仅是一种追求和愿望，更重要的是反映时代、社会的理想与特征，个性化、思想性、先进性和未来性是现代吉祥物表现的具体内涵
作者在本书中将吉祥物的演变、发生与发展以及新时代吉祥物的应用范围畴、影响力的作用，作了深入的研究和阐述，有些观点颇有新意。她设计的吉祥物“庆庆”曾荣获第四届全国城市运动会吉祥物设计金奖。本书从文字到图例，内容相当丰富，实为一部有价值的设计参考书。
⑥ 关于实验小学历史悠久的吉祥物是哪些
智宝宝、心贝贝
吉祥物是人类原始文化的产物，是原始的人类在和大自然的斗争中形成的人类原始的文化。在这种和大自然的斗争中，人类首先以生存需要为中心，而在发展过程中自然就形成趋吉避邪的本能的观念。
中国的祖先创造了龙、凤、麒麟等等吉禽瑞兽，
而且赋予这些东西一种象征的内容及意义，去满足人们内心祈福的心理需求，民间流传的吉祥物形形色色，不胜枚举。但是大多是象征平安吉祥的动物或象形的图。比如龙，凤凰，喜鹊等等。从生肖的角度来说，每一个生肖都可以为吉祥物，而现在董易林吉祥物很多也是从从生肖的角度来设计，只是在设计的意义上更加深远而已；人们都希望自己的生活可以过得平安而且快乐，但是在现实的生活中，我们难免会遇到一些困难和挫折；俗语说：[人生不如意之事，十有八九]因此面对不可预知的未来，我们的祖先创造了许多用以祈求万事顺利的象征物，而这些向往和追求幸福美好的事物，我们便称他为[吉祥物]。这也就是中国最早代表人类精神文化的吉祥事物“吉祥物”，而且至今在中国仍然是吉祥物设计应用的主要图像，因为它们更能代表五千年的历史文化。
2吉祥五福
编辑
吉祥物往往反映了民族文化的特性。要生活，必需先求存，而“逢祥瑞，求吉利”亦是人之常情。古人常常面对不可知或突如其来的灾害，他们为要在这种艰苦的条件下生存，便要小心翼翼地规避各种灾祸和苦难，竭力追求吉祥、平安和幸福的生活。
与西方人、阿拉伯人和印度人相比，古代中国人对宗教显得较淡漠。
尚书·洪范
他们所考虑的多是如何在现世生活得幸福。什么样的生活才算幸福？人们多以“五福”概括之。《尚书·洪范》中所载的“五福”，指的是“寿”、“富”、“康宁”、“攸好德”、“考终命”； “攸好德”是指“所好者德”，“考终命”即是说得以善终。近世把“五福”阐释为“福”、“禄”、“寿”、“喜”、“财”，意义虽有些不同，但都体现了中国人所追求的现世幸福生活。
3吉祥图案
编辑
[吉”谓善、利；“祥”本指吉凶的征兆。二字合用有幸福、吉利的意思，战国时期开始，吉祥这个词日渐普遍。至唐，成玄英解释为：“吉者，福善之事；祥者，嘉庆之征”，此后，吉祥一词便成为福寿吉庆、诸事顺利的祝语，追求吉祥、“好彩头”的观念便构成了中国文化的重要部分。
吉祥图案集锦(40张)
吉祥物和吉祥图案可以说是吉祥观念的具体表现──为了表达对幸福、欢乐喜庆的向往，人们便把事物固有的属性予以加工，或加上艺术的象征意义，例如把某个事物附会神话传说或取其名称的谐音，并视为吉兆，或把美好的故事和喜庆的征兆绘成图像。
吉祥物表现了人类与生俱来趋吉避凶的本性，撇除迷信的成分，我们可尝试细味由追求吉祥而衍生的动人故事和艺术成就。就是现今的许多体育盛会之中，亦常有 “吉祥物”的出现，其他诸如建筑雕塑、木器文饰、陶瓷描绘、窗花剪纸、壁画挂历乃至商标城徽或广告宣传等各方面，均反映了这种对生活的企盼。
4龙须珠
编辑
定义
龙须珠是龙须、龙珠的简称，是古代人们将龙须、龙珠搭配在一起佩戴的吉祥饰物。
龙须和龙珠本身都有吉祥之意，而龙须珠搭配寓意更为深远。
龙须
在《史记·封禅书》中记载，龙帝，亦即天帝，也叫玉皇大帝，传说就是华夏民族的始祖——黄帝的化身。在黄帝升天成玉帝时，有龙垂胡须迎黄帝升天。黄帝就骑到龙背上去，他的群臣还有妻儿也都纷纷往上爬，一共上了七十多人。这时，龙升上天去，剩下的臣民都抓住龙的胡须，龙须受不了重量而断了。（据《史记·封禅书》载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。鼎既成，有龙垂胡髯下迎黄帝。黄帝上骑，群臣后宫从上者七十余人，龙乃上去。余小臣不得上，乃悉持龙髯，龙髯拔，堕，堕黄帝之弓。百姓仰望黄帝既上天，乃抱其弓与胡髯号，故后世因名其处曰鼎湖，其弓曰乌号。”）至此，断掉的一半龙须留在民间。民间有传说，龙须型的饰物是有灵性的，可以保佑家人平安健康，学业、事业有成。
龙珠
龙珠：在古代，龙珠一般由珍珠，木珠或由其他一些球状物品充当。珍珠产自水中，拥有亮丽的光泽和形态，而龙在很多传说记载上都是掌管水的水族之长，所以可将珍珠作为龙珠。珍珠从古至今一直被人们所爱戴，珍珠不仅美丽而且药用在中国已有2000余年历史，三国时的医书《名医别录》、明代的《本草纲目》等19种医药古籍，都对珍珠的疗效有明确的记载。现代医学也经常指出珍珠有安神定惊，清热滋阴，明目，解毒之功效。
龙须珠的搭配
龙须、龙珠的搭配佩戴更有深刻含义，龙须虽然能给人带来诸多吉祥之意，但民间传说龙须拥有灵性总想要回到龙的身上，这样也会将龙须的吉祥祝福也带走，而龙喜欢龙珠众人皆知，龙珠的作用就是定住龙须，将龙须一直留在人间，留住吉祥祝福。
龙须珠并非封建迷信产物，和龙一样只是中华民族精神的象征，是人们在生命中的精神寄托，主要体现的是中华民族炎黄子孙的历史文化。
现在越来越多的学生、年轻人开始注重中国的传统文化，龙须珠虽然是古代人们佩戴的吉祥饰物，但须和珠的造型透出经典的时尚造型，又有吉祥文化含义所以越来越受到大家欢迎。
5演化途径
编辑
吉祥物是人们在事物固有的属性和特征上，着意加工而成，用以表达人们的情感愿望。由原物发展成为富于吉庆意味的吉祥物，采用的加工手法包括转化事物的属性、谐音取意、神话故事的口耳相传和艺术工匠的手艺技法。从这些吉祥物中，我们可窥知民族的生活方式和人们共同珍视的事情。
属性延长
各种吉祥物由原物衍生成富有吉祥意蕴，可谓意趣无穷。其手法之一是把事物的外形、特性或实用价值等属性，予以放大或延长，使之具祥瑞的涵义。
以椿树、萱草、芝兰、磐石和竹这“五瑞”为例，庄子说过：“上古有大椿者，以八千岁为春，以八千岁为秋”；唐朝诗人牟融也有“堂上椿萱雪满头”的诗句，因椿树的寿命长，人们便把椿树比作父亲，称“椿庭”，更象征老人的长寿。萱草，又名忘忧草。古人的寝室有“前堂”与“后室”之分，“后室”亦称“北堂”，北堂常常是母亲的居所，因为古人多于北堂种植萱草，后人也将萱草借代为母亲，说它能使人忘记忧愁、给母亲带来祝福。芝兰是古人种植于庭阶的盆栽植物，外形高洁优雅，古人总以它训喻子弟，要学效芝兰的德行，生长于庭阶而非野地。磐石是平坦而厚的大石头，通常在高山上岿然不动，后人乃将其引申为稳固、志向坚定的意思。至于竹子，自古至今人们多以竹借喻高洁正直的君子。古时习以“竹报”喻为家书，因而有 “竹报平安”之说：在信笺上印有竹枝或竹叶，以代语平安。把这五样东西组合在一起，就成了父母长寿、无忧，家基稳如磐石，子孙兴旺、合家平安的含意，可以说是将瑞物属性发挥得淋漓尽致了。
谐音取意
如意
“谐音取意”是中国民俗文化的一个重要特征，民间吉祥物更是忠实地运用了“谐音取意”的原则。
以“如意”为例，它是中国特有的吉祥物，本为军旅器物，后渐成民间的“爪杖”，即搔痒工具。若在一个瓶子里插上如意，即为“平安如意”。如以两个柿子或狮子配如意，便成“事事如意”。若画上童子骑象、手持如意，就是“吉祥如意”。若如意加上盒子与荷花，组成的是“和合如意”。再如“百事如意”，则是如意与柏树和柿子的组合。还有，万（万年青）事（柿）如意，四艺（琴、棋、书、画）如意，福（蝙蝠）寿（桃）如意。
此外，众多流行于民间的赠礼亦多属谐音取意的吉祥物。赠赴考书生以糕和粽子，糕谐音“高”，粽谐音“中”，寓意“金榜高中”的美好愿望；赠予新婚夫妇以枣、栗、桂圆和花生四样物品，寓意着“早生贵子”或“立生贵子”的美好寄望。很多地方还有“送灯”的习俗，因南方方言中“灯”与“丁”谐音，送灯便有人口“添丁”的祝福之意，这在靠天吃饭的农业社会中，没有比子孙繁衍、人丁兴旺更令人高兴的了。
传说附会
很多民间吉祥物都出于民间神话传说：一代又一代的人，透过口耳相传的方式，将故事流传、延续下去，人们对此深信不疑，遂相沿成习。就如民间四大吉物中的“龙”、“凤”和“麒麟”，有谁看过它们的真实模样呢？它们都是通过各种美好的传说，而活在中国人的精神空间里。
再如民间每于老年人寿诞时送上“寿桃”，以祝福老人健康、长寿、幸福，这个习俗可以追溯到两千多年前的传说。相传战国时期齐人孙膑自十八岁离家，拜鬼谷子为师学习兵法，一别家乡十二年，有一年的五月初五才猛然想起正是母亲八十岁的生日，他想：“乌鸦反哺母娘，羊羔吃奶跪乳，禽兽还知恩达礼，我却已经有十二年没有报母亲的养育之恩”。“于是问准师傅请假回去看望老母，临行前，鬼谷子随手摘了一颗桃子让孙膑回家献给高堂。没有想到，孙膑回家将桃子给老母亲吃后，母亲竟返老还童。人们听说孙膑母亲吃了桃子之后变得年轻，也想让自己的父母健康长寿，于是竞相仿效，也都给自己的父母“送寿桃”。传说是否真实，人们没有去考证，但它所蕴涵的美好寓意，却被人传承下来，绵延不绝。
艺术加工
⑦ 十大招财吉祥物，身上带什么吉祥物招财
提起十大招财吉祥物，大家都知道，有人问身上带什么吉祥物招财，另外，还有人想问财位摆放招财的吉祥物，你知道这是怎么回事？其实招财吉祥物，下面就一起来看看身上带什么吉祥物招财，希望能够帮助到大家！
十大招财吉祥物
1、十大招财吉祥物:身上带什么吉祥物招财
关于带吉祥物，我还是觉得戴貔貅吧，它比蟾蜍更招财，但是在佩戴的过程中需要注意很多细节，这样才有使貔貅真正的具有灵气。2021女人转运聚财微信头像图片。
建议白杜一下吉祥山人的博客了解貔貅知识。
2、十大招财吉祥物:财位摆放招财的吉祥物
首先你要知道什么是财位，每个财位适合摆的物品有什么不同。最吉祥的家庭摆件。
财位实际上分成二种：一是个人财位，二是住宅财位。住宅财位是以大多数以整个房屋为中心，财位好坏影响整个家庭的财运。确定此财位不必分析个人命局。十大招财吉祥物图片。
个人财位一般都在个人卧室内和个人办公室内的某个地方，其确定个人财位的方法和确定住宅财位方法一样。当确定出卧室或个人办公室内某个方位是财位后，再分析个人命局，判断个人财位的真假。当然，这个说话也是全部都是这样的，具体的情况还是要具体的来进行分析。葫芦真的招财吗。
招财吉祥物
好的招财吉祥物有很多种，比如古钱币、九鱼图、聚宝盆、、摇钱树、发菜、富贵花、玉白菜、富贵竹等，每个人适合的，不一定的相同。
，考虑到财位和个人情况的不同，还是建议到红绳周家一对一的专门定制一款适合你本人的招财吉祥物。不一定那么容易能订到，但是能订到就的不错。属龙女旺财的微信名字。
3、十大招财吉祥物:招财吉祥物
、神兽类，招财猫、蟾蜍、睚眦、锦鲤、金鱼、葫芦、小金猪、貔貅、三足金蟾、招财莲鱼、摇钱树、发菜、富贵花、玉白菜、富贵竹等等。
第二、古物类，古钱币、九鱼图、聚宝盆、等等。
第三、类，招财、财神爷等等。中国32种吉祥物大全。
第四、可以在红绳周家上根据你的情况一对一的专款定制一款适合你的红绳周家招财红绳（不过一般不太容易订到，订不到可以等一段时间）。小学吉祥物设计一等奖的。
4、十大招财吉祥物:招财吉祥物有哪些？哪个招财最强？
1.招财进宝吉祥物——黑曜石发财展翅貔貅
本品以黑曜石为材质，专业设计一款带有翅膀的貔貅，貔貅本身是能吞万物而，吸纳四方之财，也可将赶走，带来欢乐及好运。意味揽八方之财，只进不出，同时可以镇宅辟，专为主人聚财掌权。而这款带有翅膀飞腾展翅的貔貅则代表着事业青云直上，帮助你更快的提升事业发展，提升旺气，招贵人，有逢凶化吉，财源广进之用。总之这款黑曜石发财展翅貔貅代表吉祥、财富、权力、身份，可以旺财、招财和守财是财富的意味。
2.招财进宝吉祥物——阿富汗白玉九龙双环香炉
此香炉采用上等自然阿富汗白玉精工巧雕而成，玉质雪白纯净，光洁细腻，质地精良，玉质纯净。本吉祥物的香炉全身上下有九个龙头图案，设计上应用五行相生、三才相合、纯正、数理配合、材质选用搭配考究。这些设计理念使“风水用品”更能充分从大自然中吸纳，将其功效发挥得更纯正，使其所构成的气场更纯净更强大。无人士，如想敬神，可以将其摆放在的方位，其，化煞的功能将更为明显。最凶猛辟化吉招财的貔貅。
3.招财进宝吉祥物——双如意招财貔貅
双如意招财貔貅是主招财、旺财、辟的，本设计是和田玉与貔貅如意的完美结合。如意代表吉祥、财富。包事事如意的寓意，寄托了人们对万事如意的神驰。几乎适合所有的人佩戴，时时佩戴，集灵气，得以保护。而精工雕刻貔貅，貔貅吞万物而，对于财富只进不出，为你带来财运。具有本品可财运亨通财源滚滚来，并且牢牢守住不过流，本设计理念使吉祥物更能充分从大自然中吸纳，将其功效发挥得更加纯正，使其所构成的气场更加纯净而强大。
以上就是与身上带什么吉祥物招财相关内容，是关于身上带什么吉祥物招财的分享。看完十大招财吉祥物后，希望这对大家有所帮助！
⑧ 适合小学的学校吉祥物有哪些
学校吉祥物“荷花”。
选取“荷花”为学校的吉祥物。“荷”，取自上合小学“合”的谐音。荷花象征高洁。荷花花叶清秀，花朵艳丽，清香远溢，碧叶翠盖，十分高雅，荷花在人们心目中是真善美的化身，荷花为花中君子。
我国着名诗人周敦顾在诗中这样写到“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清连而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可裹玩焉”。
荷花象征平安和谐。“荷”“和”谐音，荷花代表和谐、和平、和气、祥和、和好的美好寓意。
学校吉祥物特征：
应意寓着我们的培养目标是把学生培养为诚实、朴实、踏实具有“实”精神且有真才实学的人。
希望实小的孩子们，永远保持石头般朴实无华、脚踏实地、坚强、不服输的精神，在学校积极向上的文化浸染下，在老师的精雕细琢下，从一块普通的小石头蜕变为光彩夺目的美玉。
⑨ 学校有哪些吉祥物最好有什么寓意(要图片,急用
首先，吉祥物设计要汇聚自身的学校形象。学校吉祥物是学校的图腾，是学校的化身、象征，因此，吉祥物要体现学校本身的理念和精髓，不但要“形似”也要“神似”。
第二，要做到新颖、独特和简洁。学校吉祥物只有新颖、独特和简洁，才能脱颖而出，赶上潮流，富有魅力，引人入胜。
第三，力求美观大方，才能让受众百看不厌，过目不忘。通过对吉祥物的热爱，进而爱屋及乌，产生对其学校的喜爱，而绝不能让受众反感吉祥物，以致反感学校。
第四，体现学校的定位。品牌的吉祥物一定要体现学校的定位和个性，与学校整体融为一体，绝不可背离学校的定位和个性，以免破坏学校的形象和基础。
第五，要富有创造力。学校吉祥物要有一定的寓意，让人能从中得到愉快的联想，且想象空间要大，切不可让学生产生消极的、误导性的学校联想。
第六，易于和学校其他元素搭配。学校吉祥物的创建要与学校其他元素一起进行搭配，以求达到学校的整体传播效果，并能有效地整合传播，促进学校发展。其他元素包括：名称、标志、包装、标志物、周围环境。
最后一点，应活泼，充满趣味。一个活泼有趣的吉祥物对于学校创建与发展起着不可估量的作用。由于吉祥物具有很强的可塑性、创造性，可以根据需要设计不同的表情、不同的姿势、不同的动作，使之更富有弹性、生动性，以达到过目不忘的效果。