① 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”改为转述句都有哪几种转法
只有一种呀
我看祖父还在笑，就说，他不信，我到屋里拿来给他看。
改第三者转述的时候，提示语（说的话前面的句子）不变，把上引号去掉，改为逗号，把下引号去掉，说的话里面的人称要变。
② 转述句有几种改法三种吗
是的。
1.将第一人称改为第三人称；如：小明说：“我一定要努力学习。”改为小明说，他一定要努力学习。
2.将第二人称改为的三人称，如：人们说：“我们只有一个地球，我们应该保护它。”改为，人们说，人们只有一个地球，人们应该保护它。
3.改变人称，如：老师对小明说：“我把你的书包缝好了.”改为，老师对小明说，她把小明的书包缝好了。
③ 什么是转述句
转述句就是把别人说的话转达出来。 标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法；转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。
(3)转述句有多少种图片扩展阅读
李明通知我：“去校长家取回你和我的书。”
这是第一种句型的间接转述转换成直接引用，转述中的“我”是听话中的我，在直接引用中就是“你”。 转述中的他是指李明，在直接引用中则改成了“我”。
在这两种句式变换中，直接引用话中的“他”在间接转述时仍是“他”。间接转述中出现几个“他”时， 有的则要用名字来区别了。按上述来进行直接引用和间接引用的转换，能掌握规律也就容易多了。
1、雷锋对大嫂说:“我送你一程吧!”
(答案: 雷锋对大嫂说，他送她(大嫂)一程吧!)
2、小鸟对青蛙说:“朋友，不信请你跳出井口看一看!”
(答案:小鸟对青蛙说，朋友，不信它(青蛙)跳出井口看一看!)
3、老师说:“你今天放学之前必须完成作业。”
(答案:老师说，他今天放学之前必须完成作业。)
4、爸爸说:“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”
(答案: 爸爸说，今天晚上我和妈妈先吃饭，他有事。)
5、外婆问我:“你在干什么?”
(答案:外婆问我，我在干什么?)
④ 转述句有哪些
把某个人直接说的话，改变为第三者的转述，这是小学毕业班的一个难点。单给学生反复讲改变标点符号 ，改变代词，有些较简单的句子学生容易掌握，但较复杂的学生做练习就糊里糊涂，往往搞混，改变了原句的 意思。
我运用了一种形象直观，易为学生接受的方法，那就是让学生上讲台扮演说话人、听话人、转述人进行现 场表演。如有些同学把“老师对小明说：‘我看了你的作文很满意。’”错改为“老师对小明说，他看了我的 作文很满意。”我不是罗罗嗦嗦地给学生说教，而是让学生分别上讲台扮演老师、小明及转述人进行表演，这 些学生很快便发现了自己的错误，能正确地改为：“老师对小明说，他看了小明的作文很满意。”
又如有些学生把“小军在电话中对我说：‘下个月我一定到你那儿玩。’锗改为：小军在电话中对我说， 下个月他一定到我那儿玩。”我便叫这些同学上台表演打电话及转述电话内容的游戏，他们很快便发现了自己 的错误，把“那儿”订正为“这儿”。
采用这种直观形象的游戏形式，寓教于乐，激发了学生的学习兴趣，易为学生所接受，收到了令人满意的 效果。
直接引用和间接转述的变换
白春平（石城县小松镇罗源小学）
小学五年级学习了直接引用和间接转述的变换。学生往往在进行这两种句式的转换中，对人称代词的变化 束手无策。我在几年的教学过程中发现了一些规律。
直接引用变成间接转述，除了要去掉冒号和引号，教学的重点和难点是人称的变化。因为是对第三人称转 述，所以原话中出现的“你”、“我”、“他”会变成“我”、“他”而没有了“你”。而间接转述则相反， 具体怎么改要因说话人和听话人是谁而定。
我们可以把这些句子分成三类：
①××对我说……
②我对××说……
③××对××说……
再看下图示：
附图{图}
注：直接引用的“他”改后仍是“他”；间接引用中的“他”改后可能是“他”或“我”。
附图{图}
改成：李明通知我：“去校长家取回你和我的书。”
这是第一种句型的间接转述转换成直接引用，转述中的“我”是听话中的我，在直接引用中就是“你”。 转述中的他是指李明，在直接引用中则改成了“我”。（看图中的注。）
在这两种句式变换中，直接引用话中的“他”在间接转述时仍是“他”。间接转述中出现几个“他”时， 有的则要用名字来区别了。按上图来进行直接引用和间接引用的转换，能掌握规律也就容易多了。
⑤ 转述句的概念
转述句就是将直接叙述变为间接叙述的句子，将别人说的话用第三人称的方式转达出来。在进行直述句和转述句的相互转换时，人称、标点符号都要做相应改变。
⑥ 转述句共有几种类型各举一例
转述就是第二个人把第一个人说的话讲给第三个人听。
例如有小东、王红、小谨三个人：
王红说：“我真幸福，有这么多人关心爱护我。”小谨没听到王红讲什么，就问小东。小东就对小谨说：“王红说，她真幸福，有这么多人关心爱护她。”
⑦ 转述句的分类及特点和答法
转述句分类有三种：
1、第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
2、第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
3、第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
转述句的特点：直接叙述改为间接叙述，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称。
转述句的答法：
直接叙述改为间接叙述的方法。
1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）
2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法：
1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。）
2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
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转述句人称的变化：
1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改述句时，说话人即第一人称“我"要改为第三人称“他"或"她"。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。“
改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”
改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。 还应注意，号和引号前的内容不变。
3.转述改引述句，第三人称“他"或“她“应改为第一人称" 我",说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
⑧ 转述句的方法。要四条！
1、引述，直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话， 因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。
2、当引述内容涉及其他人称时的改法。涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为 第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3、引述句改为转述句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”和 为第一人称“ 我 ”互改，说话内容涉及第一人称应改为第三人称。
4、在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
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转述的形式
1、第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
2、第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
3、第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。