㈠ 近8成中国家长陪写作业的承受力为全球父母均压的3倍，你怎么看
为了孩子的未来，家长们可谓绞尽脑汁，拼尽全力，却还是输在了孩子的作业上。作业问题不仅已经导致部分家庭亲子关系恶化，还导致家庭教育模式“僵化”，限制了家庭教育能力的发挥。
据中小学人工智能教育平台“阿凡题”对线上近亿注册用户和线下近百家实体店用户的调研数据显示：在中国，91.2%的家长有过陪孩子写作业的经历，每天陪写的家长高达78%。过去3年，我国中小学生日均写作业时长由3.03小时降低为2.82小时。即便如此，今年的最新数据仍是全球水平的近3倍。同为亚洲国家，我国中小学生写作业时长是日本的3.7倍，韩国的4.8倍，而与其他欧美国家相比，差距也比较明显。其中，湖北黄冈和上海的学生日均写作业时间最长，超过3个小时，排名全国第一。而这种超出常理的作业模式，也势必会给孩子成长带来诸多不利因素。
一是抹杀孩子的学习兴趣。兴趣需要激发和培养，循序渐进。过早过重在让孩子承受越出能力范围的事情，只能让孩子疲于应付，时间一长，孩子对学习产生抵触是可预见的，这也就是很多孩子成年后根本不愿意摸书的原因，因为那是一件很痛苦的事，这就如每年高考结束后孩子们撕掉书本的现象一样，那是释放啊。
二是扼杀了孩子的创造力。整天忙于作业，只会纠结对与错，思维就会僵化，对外界事物就不敏感，进而缺少批判性思维能力和好奇心，这就是很多父母感叹现在的孩子越来越缺乏灵性的原因。灵性从哪里来？要有热情和相对轻松的环境情。整天忙于作业，承受来自家庭和学校压力的孩子，怎么可能有更多的灵性呢？
三是抑制孩子的发展潜力。过早的压力会让孩子对学习本能产生一种反感，正如成年人一样，长期在一个枯躁的环境中工作都未必能够承受，何况是孩子。过重的作业负担其实在慢慢吞噬孩子对世界的认知，对外界的了解，对知识本身所带来价值的思考，而一个没有思想和独特见解的孩子，是很难有发展潜力的。
四是破坏孩子的交往能力。孩子的时间已经排得很满，能够与家人轻松交流，与同学、朋友共同参加体育活动，愉快交流的时间越来越少。而交流是需要环境和心境的，一个作业已经成为很多孩子最主要的生活方式。为什么手机成为孩子最好的“伙伴”，除了网络的魅力，那是因为孩子已经没有什么可玩的呢？
而随之带来的是什么呢？是父母在孩子学习上的焦虑，从前面的数据我们可以看出，中国家长的心是也是“铁打的”，有的每天陪孩子写作业的时间长达3个小时，这是一个什么概念，就拿每天8小时工作制来看，也占到了差不多一半的时间。
教育是需要爱和耐心的，父母心态上的焦虑就会对孩子造成极大的伤害。每天忙完工作，回家还要为孩子一个作业操心，这样一种烦躁的心态，能搞好家庭教育吗？而且当孩子所有的精力都集中到一个问题，学习和作业上，孩子其他的能力，例如家务能力、动手能力自然会减弱，不是家长不想培养，时间在哪里？而孩子其他能力的弱化，家长在孩子学习问题上的选择，就是让孩子一直往学习上去拼，因为已经别无出路。
作业看似一个小问题，其实是对现有教育体制和教育模式的深层次拷问。现有的教育模式亟待改革是不争的事实，因为，家庭教育的内涵已经被束缚到没有多少作为的情况，家长本想利用家庭教育，让孩子得到全方位的提高，过重的作业负担，已经使家庭教育成为学校教育的一个很有限的补充。
怎么破解这个问题呢，有人提出线上教育与线下教育相结合，我认为这只是方法问题，还是要从教育最根本的教育观念和机制入手，逐步缩小区域教育差异，才能更好解决这个问题。
一是树立正确的教育观念。现在的教育，培养的已经不是一个“人”，而是在打造一批“考试机器”。作业能够解决什么呢？教育应该教会什么呢？一个只会应试的孩子将来能做什么呢？真的需要我们认真思考和对待，引起足够的重视。现在那么多大学生毕业后找不到工作，除了供需矛盾外，那是因为有的孩子除了学习，已经失去了很多独立生存和解决问题的能力。而联合国教科文组织早就告诉我们：学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，才是人一生的“通行证”。
二是改革教育的评价机制。唯“成绩论”、“排名论”，考量的是“升学率”，得到的是“分数”，失掉的是“能力”。不管是世界级的教育专家还是长期在一线的教育工作者都会提到一个问题，特别是孩子在小学阶段，我们用什么来衡量教育的优劣？我们倡导的教育应该是以培养孩子的兴趣、养成良好的学习和行为习惯为重点，而以知识量的积累来比较教育的差异，最终的结果，只能是赢了“作业”，输了“人生”。因为没有一个家长希望培养出只会做作业的孩子，未来的世界需要更多的是作业之外的能力。
㈡ 一年级数学题 图上有七头猪 八只兔 九只猴 怎么列式
一年级数学题 图上有七头猪 八只兔 九只猴
怎么列式
7+8+9=24,
一共有24只动物.
㈢ 四四方方一块田， 八个狮子做边型。 八只鸭子来洗澡， 一只猴子来拜年。 （猜家长用具，句句迷语，共四个。
答案：
四四方方一块田-----菜板
八个狮子做边型-----柜子
八只鸭子来洗澡-----菜篮
一只猴子来拜年-----菜刀
㈣ 在家庭教育里面有八个禁区，你知道是什么吗
一、相互之间抱怨
孩子出了问题，夫妻之间相互之间抱怨，家长和老师中间相互之间抱怨，乃至抱怨孩子。一个爸爸爱妈妈，妈妈爱孩子，并没有负面情绪的家中比任何东西都强。就拿考试成绩不太好而言，就会有十分多的缘故，不必感觉他人家的孩子如何如何，每一个孩子基本不一样。就拿英语而言，表层上看上去，上一样的幼稚园，一样的中小学，或许人家的孩子，从3岁刚开始就生话在双语教学自然环境下呢？因此，方式 失效的情况下，就需要剖析是否方式 出了问题，而不是相互之间抱怨：他人的孩子都可以，你的孩子便是不努力、不听话。文化教育孩子，怀着“我先更改了，孩子一定会改变。“的观念去思索，你就会发现问题好解决了，自身可以操控局势了。假如你觉得问题出在孩子的身上，你总是觉得气愤和万般无奈。
七、只问成绩
家长最在意的是成绩，我可以了解这个情绪。家长最头痛的便是孩子不想上学。那么大家是否要讨论一下：为什么孩子不想上学？怎么才能让孩子爱读书？常常有家长资询，我孩子不想上学该怎么办？我们要讨论的是，怎样激起学习动力。学习动力来自于：理想、兴趣爱好、喜好、求知欲、被认同、被称赞、满足感、使命感这些。因此期待家长做好充电头的人物角色。让孩子有学习动力，学习培训激情。充电头如何当？怎能激发培训主动性？很多教育专家和心理学专家发觉，大部分兴趣爱好、喜好造成的因素是对某一事儿的满足感，而成就感的出现来源于被毫无疑问、被赏析。
八、忽略情商教育
在成人的社会发展，我们都知道情商智商的必要性。工作上吃哑巴亏，许多情况下是由于头脑忽然就断路了。怎样塑造孩子的情商智商？清华大学有一名全国高考状元，高三时，下午从来没有睡过午休，他运用午休时间作数学暑假作业，为了在下午自修时，同学们询问他问题时，无须让同学们等候。他不仅节约了朋友的时长，与此同时也提升了自个的学习效果，而且锻练了演讲口才，拓展了解题思路。实际上帮别人相当于帮自身。不仅要塑造孩子学习好，情商智商更好些。
㈤ 家长群里的奇葩，发错图片的是不是只算低段位
㈥ 家园共育家长怎么写
家园共育家长这样写：
1、要不断学习育儿知识，掌握一些科学的育儿方法，是通过阅读刊物或网上的家教文章，与同事朋友交流一下育儿心得等等方式，来学习一些家教知识，提高自身的育儿素质。
2、要通过孩子的表征和讲述了解幼儿园的情况。
3、要积极参加幼儿园组织的一些活动。
4、要积极主动地配合幼儿园的工作。家长朋友们一定要积极主动地配合幼儿园的工作。这样扩大了幼儿园的教育资源，丰富幼儿的教育活动。
5、要主动与教师沟通了解孩子的在园情况。
6、教育观点应与教师一致。幼儿园的教育目标主要是对孩子进行情感教育、能力培养、习惯养成等一些素质教育，让孩子有一个良好的人生开端。
(6)八只家长多少图片扩展阅读：
家园共育的意义：
让家长明白自身的教育功用，认识到自己本身对孩子来说就是一大教育资源，自己的一言一行、一举一动都会成为孩子模仿的对象，会潜移默化地影响着孩子。
应让家长认识到幼儿园教育不能代替家庭教育，教师与家长在育儿方面既有共同目标，又承担着各自不同的任务。
要向家长宣传：幼儿是人生的奠基时期，是身体、智力迅速发展，性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教育的黄金时期。要使家长认清他们在教育孩子问题上不可替代的作用，应尽到自身应尽的责任。
㈦ 八年级家长会上对家长的要求
家长会上对家长的提出的几点希望和要求
1、注重日常修养。父母是孩子的启蒙老师，也是最好的老师。所以每位父母应该在自己孩子面前起到一个表率、模范的作用，因为自己的孩子会跟着父母模仿、学习。另外有句话叫5+2=0，学生在学校即使受到的教育再好，如果回到家后又受到父母相反的教育，那么孩子的良好教育是无望的。
2、注重家庭教育的一致性。父母、或者是爷爷奶奶、或者是姥姥姥爷等，在教育孩子的原则上都应该一致，否则会让孩子左右为难，不知所措，最终只能按照对他“舒服”的教育倾斜，而这种“舒服”有可能就是溺爱。
3、教给孩子一些做人处事的技巧和方法。有些做人做事的大道理教师在学生面前讲多了，部分学生会反感，但是如果站在家长的角度，能够语重心长的与孩子聊聊这方面的事情，孩子会乐于接受的。即家长与教师应该形成教育合力，这样的教育力量才是巨大的。
4、经常检查作业，验收孩子的作业质量和学习效果。由于走读生每天要回家，晚上大量的时间是空白的，如果没有父母监管的话，这样的时间就全部被浪费了。
5、创设和睦、祥和与稳定的家庭氛围。父母关系要融洽，只有父母关系好了，孩子的心里才没有压力。而很多问题少年大部分都是由于父母的矛盾而引起的。
6、教育孩子要及时。当孩子出现不良习惯的端倪时就要及时去处理，不能等，不能拖，否则教育效果会大大折扣。
7、要多与教师沟通，形成教育合力。
8、安全问题：教育孩子上学和放学的路上注意交通安全；周末外出时的安全；网络上的安全（信息）；结交朋友的安全等。
总之，教育是一件伟业，而要教育好一个孩子，仅仅靠学校这一方面肯定是不够的，还需要家长的密切配合，以及社会上的各界力量来帮忙。因为孩子既是
一个家庭的未来，也是祖国的未来！
㈧ 学生和家长一共只80人，植树60棵，家长每人植四两颗，同学三人执意颗问同学和家长各多少人
题目表达有的地方不清。应该 是：
学生和家长一共只80人，植树60棵，家长每人植树两棵，同学三人植一棵，问学生和家长各多少人？
解法一、列算式：
学生有：（2×80-60）÷（2-1/3）=100÷5/3=60（人）
家长有：80-60=20（人）。
解法二、列方程：
设学生有x人，则家长有(80-x)人，
根据题意，得：
x/3+2(80-x)=60
x+6(80-x)=180
x+480-6x=180
-5x=-300
x=60
80-x=20
答：学生有60人，家长有20人。