① 你会设计6班班徽
设计成电子表的样子，（这里我没办法用电子表形式描述，不知道你能不能理解）；例如【01：06：53】
（1点06分53秒，初一6班53人）寓意着班上同学学习积极，争分夺秒
② 好看的班徽，最好是图的
班徽不仅仅是班级凝聚力的象征，还是班旗、班服的主要设计元素之一，设计出美观大方、符合班级特色的班徽可是至关重要的哦！那么有哪些好看的班徽呢？下面给大家分享10大好看的班徽。
第十名
班徽是班级文化的体现。班徽作为班级和班级特色的标志有助于学生对班级产生认同感和自豪感；更为重要的是他们的设计活动有助于挖掘学生的创造力、合作力，加强班级的凝聚力，增进学生间的了解和信任。
注意事项：
1、班徽是一个班级文化的体现，要最大限度体现班级专业特色。
2、班徽要注意具备创意设计，体现美感。
3、班徽的设计应当遵循全班的意见。
③ 班级logo设计及寓意
推荐三个班级Logo设计及寓意：
班级Logo1、
此班徽主要以金黄色为主，以圆为背景，可以看出这个班的大团结，表明了这个班是一个和谐、快乐、温馨的大家庭。图中靠上有一个明显的抽象的“一、三”，代表着我们的班级NO.1，体现了我们必胜的决心和信心。而两侧翅膀则代表了我们梦想飞翔。
一、三用紫、蓝、绿协调上色，表达了我们的智慧和想象。下部是抽象的四个小人。他们手拉手，说明我们的团结一致，金黄色代表自信，积极向上；蓝色代表着纯洁，理想远大；红色代表乐观，激情四溢；紫色代表成熟、端庄大方。
最下方是一片绿舟踩在我们脚下，告诫我们“学如逆水行舟，不进则退”的思想。
班级Logo2、
此班徽设计图案大全一个大大的圆表示我们是一个团结的集体，蓝色是海洋的颜色，代表我们在知识的海洋库徜徉，快乐成长。彩虹是我们五班的五种精神：团结—拼搏—坚强—真诚—文明，并寓意着我们气势如“虹”。
中间的五个手指形成一个拳头，代表着我们五班永远第一，拳头四周红色的光芒，代表着我们对待生活和学习有火一般的热情，创意友谊第一，团结就是力量，勇敢直前奋勇不息。相信我们只要齐心协力，就一定能战胜困难，创造辉煌。
班级Logo3、
此班徽主体形状为圆，象征着团结美满。周围班训“团结压倒一切，荣誉高于一切”悬绕，凝聚着全班的力量。三层波浪，就像三个打开的书本，意为知识的海洋，一班全体同学正乘风破浪，探索知识的奥秘。红色三角形既像旗又似帆，正扬帆远航，勇往直前。
绿色“one”意喻全班同学朝气蓬勃，团结一致，齐心协力，驾驶学习的航船驶向理想的彼岸，成为全校的一面旗帜，学习的楷模。金笔直立，似旗杆如船浆，意喻老师的引导教育和同学们的刻苦努力，向着理想的目标前进！永远是全校的第一！
④ 我要设计一个六（1）班的班徽，要独一无二的！谢谢
圆形是诸多几何图形中最能体现“紧密团结”这一理念的图形，所以选择圆形轮廓体现了六一班是一个团结一致的集体；大写的“1”字，简洁明了，即明确了本班的班级序列，又象征了该班积极向上，勇争第一的斗志与勇气；蓝色的大背影象征了大海与天空，蓝白相间的花纹象征了向上的阶梯，在表达通往成功的美好愿望的同时，也着重体现了“成功，但还有很长的路”。圆形中间是一个变形的|“六”好象是一个向前奔跑的人。（“六”字可随着年级的变化而变化）表现了“六一班向上腾飞”的口号，一个班集体需要有这种敢为天下先，傲视群雄的闯劲与精气神。
“六一腾飞”班徽体现了六一班同学们积极向上的精神面貌，有助于融洽同学关系的建立，更有助于整个集体朝着团结和谐的良性方向发展，为同学们努力服务班级，贡献班级提供一种内在的精神动力。
⑤ 6班 班徽图片
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⑥ 设计班徽怎么设计图片
我从事多年美术设计工作，在孩子上学前为很多同事家的孩子设计了一定数量的班徽。自己的孩子上学后，我光荣的加入了班委会，开始用毕生精力设计班徽，一切为了孩子嘛！
关于班徽，有以下几点需要注意：
一、要有绝对饱满的工作热情。这个直接关系到班主任对你的印象，进而影响到老师对孩子的关心程度，平均对待每一个孩子的老师是不存在的。并且，这个班徽一旦被老师认定，一用就到毕业了，小学6年、中学3年、大学2-5年，每次搞重大活动，所有的学生都知道这个班徽是某某的家长设计的，孩子的自豪感是贯穿于整个学习阶段的。所以，饱满的工作热情一定会带来高额无形无价的回报。
二、要与班主任有充分的沟通。一般班主任都不是美术老师，对造型构图色彩都不是很在行，对班级的理念虽然会有一个大致的概念，但如何用LOGO的形式表现出来，一般在大脑里都是很模糊的。毕竟人家不是干这个的，但班主任一般都很强势，有着很强的自我意识，不要试图去改变人家，要与其充分沟通，了解班主任的真实意图。我经常会碰见想要的是A，但表达的意思是想要B的情况，这时候，沟通就显得尤为重要，尽最大努力去消除沟通带来的误差。
三、设计风格不宜过于个性，要雅俗共赏。班徽是一种特殊的LOGO，班徽面对的各个年龄阶段的学生、各个学科的老师、各位兴趣不同的校领导及家长，所以，不能以设计师的个人审美取向为出发点。这个班徽设计的必须让大家都能看懂，如果再下点功夫，就要设计的大家都说好。
四、要充分考虑不同的应用场合和不同的制作材质。班徽不光是要挂在班里，使用场合包括班内小活动、操场大活动、以及校外超大活动，这些地方光线不同，方向不同，远近不同，都会对班会的视觉效果产生影响。所以从设计上要简洁，不宜细节太多。比方说班徽的应用方面就有服装应用和旗帜应用，实现工艺一般是刺绣、热转印或丝网印，要充分考虑实现工艺的限制，尽量做到用最简单的造型和最少的色彩来表现。
五、要适当听取修改意见。大家的意见不能不听，也不能都听。不听，你就会在以后的班级工作中找不到合作伙伴；都听，你的作品就会被改的乱七八糟。这时候，就需要用语言的魅力说服对你的作品有意见的人，比方说这个人的意见，班徽没有采用，但可以用在黑板报或者手抄报上，都要给大家一个表达意愿的机会。
我相信，只要大家注意以上几点，一定能够设计出好的班徽，孩子也会在以后的学习中受益无穷。