⑴ 黑白装饰画元素积累_设计基础/平面构成/纹理素材/图形创意
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黑白装饰画或者说图形创意，是杭州师范大学、浙江师范大学等较多师范类院校美术学院艺术设计专业初试手绘考核的科目。
优塔夏老师提醒：一般初试考核这种形式的院校大部分都是初试不区分具体方向的，也就是说装饰画、视传、环艺、数媒等这些专业初试都会统一考这门专业课；初试考这门专业课的院校，手绘用纸一般为教育部统一的标准答题纸而非专业用纸。
黑白装饰画一般可以分为具象题材、抽象题材和综合题材等三大类。但是核心要素是画面一定要具有极强的装饰性，画面元素可以进行夸张变形、或是高度提炼成具有极强象征含义的图形元素，画面涵盖人物、动物、植物、风景、建筑等元素形式，依据不同的主题选择不同的方式表达，如图形创意类、装饰形式手法以及构成类做法等。
优秀的黑白装饰画作品需紧扣主题，立意清晰明确，灵活运用点线面多种形式的表现方式，使画面黑白灰变化丰富，线条流畅、关系明确，虚实层次错落有致，疏密空白安排得当，构图饱满形象突出。
优塔夏老师提醒特别要注意训练对黑、白、灰大色块的把控能力：也就是说，在考试创作过程中，不应该把所有的精力全部置于纹样的创造上，更重要的是画面中的黑白灰整体的效果，要很好地将主体凸显出来，使得画面的主体明确，画面效果强烈。
作品的构图、明暗关系、画面黑白灰关系都是决定画面分搭磨困数的关键，这也是需要一个系统学习过程的。图形创意的基础素材，需要我们前期做大量的积累、训练和应用，到后期完成品时就可以适当运用到你游汪的作品当中啦。
应试训练及培训也应涵盖元素积累、纹样塑造、黑白灰对比、效果图、构图、系列图、主题训练、设计草稿、线稿提炼、构图适配组合、确定终稿、准备4套万能构图模板、限时训练等环节和训练过程。
最后，优塔老师想说，毕竟是艺术设计类的科目，还需要一些设计思维，光是靠无脑临摹肯定达不到考试要求的。希望大家在备考的路上少走些弯路，一战上岸！
手绘工具推荐：0.05-1mm针管笔、高光笔、秀丽笔、普通自动铅笔、老人头橡皮/樱花橡皮、8开速写板、A4/B4纸张(考试为B4纸张)。
下面来知念看看由优塔夏老师整理出来的素材吧~
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⑵ 我要平面构成的素材 大家帮帮忙
一：点的应用
1、点的特点：a、点过小：轮廓不清
b、中空点：显得比较弱，力量感不强，不够醒目
c、圆点 ： 最具有点的特征
2、点的变化：a、面积大小的变化：面积大的点醒目
b、单体点和群体点的变化：单体比群体醒目
c、位置、聚散的变化
3、点的构成方式：a、等点图形：由形状、大小相同的点构成的图形
b、差点图形：由形状、大小不同的点构成的图形
c、网点图形：各种不规则的点，按同一规律间歇重复增长或减小而构成的画面
二：线的应用
1、线的视觉特征：a、粗线：醒目、健壮
b、细线：柔弱
c、直线：安静、静态、理性，代表男性化
d、曲线：有动感、柔和，代表女性化
e、垂直线：硬挺、沉稳
f、水平线：安静、开阔
g、斜线：动感、速度感
2、线的变化：a、曲直变化：曲线柔美、直线硬挺
b、粗细变化：细线柔弱、粗线醒目，健壮
c、力度变化
d、方向变化
e、不同形式的线的排列组合
f、不同位置的聚散组合
3、节奏和韵律：a、节奏：重复出现的一种东西
b、韵律：一种曲线的东西
4、线的构成方式：a、等线图形：粗细相同的线构成的图形
b、差线图形：粗细不同、不规则的线构成的图形
c、屏线图形：指线从一端到另一端，呈现出变粗或变细的图形（速度、动感、节奏）
三：面的应用
1、面的形态：a、规则形面：圆形、方形、正三角形等规则几何形构成的面
b、不规则形面：1.直线型面：用直线或直线与曲线结合构成的面
2.有机型形态的面：用自由的弧形线（曲线）构成的面
2、面的变化：a、形状的变化：体现、传载图形的轮廓
b、方向的变化：有方向性面的组合，可塑造动感气氛
c、正负形对比变化：使面的关系更加丰富于变化，多样性
d、位置聚散变化：疏密聚散会造成画面简洁、明确与混沌的不同效果
e、渐变与突变的变化
⑶ 点线面平面构成有哪些网站
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⑷ 求4张简单的面的平面构成8张线的构成图片
平面是指面上任意两点的连线整个落在此面上，一种二维零曲率广延，这样一种面，它与同它相似的面的任何交线是一条直线。
(4)平面构成分割图片素材扩展阅读
研究内蕴几何的学科首属黎曼几何·黎曼在一次着名的演讲中，创立了这门奠基性的理论。它首次强调了内蕴的思想，并将所有此前的几何学对象都归纳到更一般的范畴里，内蕴地定义了诸如度量等等的几何概念。
这门几何理论打开了近代几何学的大门，具有里程碑的意义。它也成为了爱因斯坦的广义相对论的数学基础。从黎曼几何出发，微分几何进入了新的时代，几何对象扩展到了流形（一种弯曲的几何物体）上——这一概念由庞加莱引入。
由此发展出了诸如张量几何、黎曼曲面理论、复几何、霍奇理论、纤维丛理论、芬斯勒几何、莫尔斯理论、形变理论等等。从代数的角度看，几何学从传统的解析几何发展成了更一般的一门理论——代数几何。