Ⅰ 《化蝶》音乐欣赏教案
在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的《化蝶》音乐欣赏教案，希望对大家有所帮助。
《化蝶》音乐欣赏教案1
音乐欣赏《化蝶》是音乐剧《梁祝》中最经典的一段音乐，整首曲子共分四个乐句，旋律舒缓，优美，感人，（加之蝴蝶又是幼儿非常喜欢的一种昆虫，结合为此活动设计制作的富有动感的电脑动画，通过与乐曲内容相温和的生动的画面，幼儿喜欢的游戏化表演等，如此为幼儿创设了一个赏心悦目的音乐视听觉环境，给孩子一种如临其境的感觉。其次，由于幼儿园的音乐教育对幼儿的发展起着举足轻重的作用，不论是欣赏活动，还是歌唱活动，韵律活动，器乐活动，对幼儿来说都意味着不同层次的学习。
活动名称：
音乐欣赏《梁祝之化蝶》
活动准备：
多媒体课件、图片、音乐等。
活动重点：
1、欣赏《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。
2、在感受过程中分辨乐句，模仿蝴蝶飞以及停止时的动作造型。
3、大胆创编蝴蝶飞舞动作，心情愉悦地与同伴交往。
重点难点定位在第二个目标，通过多种组织形式，双主体互动模式，使幼儿能充分感受乐曲，在此基础上获得情绪体验，引起联想想象并尝试用动作来表达自己的感受，来表现乐曲优美抒情的旋律，来学会分解乐句，在句末能用停在花上或静止造型来表现，从而调动幼儿的积极性，主动性和创造性，使他们能“学中有玩，玩中有学”心情愉快地投入到整个活动中。
音乐欣赏《化蝶》，在这一层次中，我将帮助幼儿感受《化蝶》这首乐曲优美抒情的旋律，学会分辨乐句，能大胆创编蝴蝶飞舞的动作，从而活动愉悦的情感体验、第三层次，就是在活动区角提供各种材料，引导幼儿用多种方式，可以用打击乐器敲敲，打打；可以用画笔涂涂画画；也可以戴上蝴蝶或花朵头饰，两两相对地表演，以此充分发挥幼儿的想象力和创造力，使幼儿对音乐的表现力得到进一步提升。
活动过程：
一、激趣引题，启动情感。
1、谜语导入，师谈话：今天老师请来了一位客人，是谁呢？（集体猜谜语）。给大家一个惊喜喔。
2、大家真聪明，原来这个谜语说的就是美丽的蝴蝶。看（点击电脑动画）美丽的蝴蝶仙子飞来了。它给我带来了一首优美的曲子。让我们一起来听一听。
设计意图：好奇是幼儿学习的重要契机。而谜语式的导入方式针对大班幼儿来说，具有一定的挑战，由此制造的悬念更能引起幼儿的好奇心。为此，活动一开始，我就用谜语来吸引幼儿的注意力，通过体温激发幼儿参与活动的兴趣，通过生动形象的电脑动画启发幼儿的情感。从而使幼儿自觉自在，自然而然地投入到活动中。
二、初步欣赏，幼儿结合。
1、听完曲子后提问：听这首《化蝶》，你感觉到了什么？（幼儿自由表述）
2、谈话：这是一首非常优美，抒情的乐曲。我们再来听听乐曲中蝴蝶在干什么？（邀请个别幼儿讲述）
3、师谈话：听这首乐曲，除了能感觉到蝴蝶飞来飞去，还说了什么事呢？
（播放电脑动画）
4、师生谈话：你感觉到了什么？蝴蝶在干什么？（幼儿自由讨论，表达自己的感受）
设计意图：倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人”已成为教育工作者的共识。然而，如何在音乐欣赏，活动中发挥孩子的主体性，如何让音乐欣赏活动真正成为幼儿的精神创造活动，使技术含量高。
为抽象的音乐欣赏变得形象生动、富有童趣，是我们常常遇到的问题。为此，我设计了电脑动画，在欣赏——设问——再欣赏——再设问——电脑动画结合这一环环相扣的过程中，使幼儿自然而然地投入到欣赏活动中，主动地去感受，去体验，去接纳，去欣赏音乐《化蝶》的美。
三、动作表达，分辨乐句。
1、师设问：我们看到蝴蝶仙子停了几次？我们一起用动作来表示。
（播放音乐，伸出食指，手划节奏，由此感知乐曲有四句。）
2、师谈话：我们听出来了，这首乐曲共有四个乐句，那除了用刚才的方法，还可以用什么动作来表示已经是一个停顿的地方呢？（幼儿探索、尝试）
3、依据个别幼儿的介绍，带领大家边听音乐边用相应的动作表示出来。
师：小朋友想的.办法可真多，把掌声送给你。
4、师生谈话：为什么大家用的动作，到乐句末都是慢慢的，或是停下来的动作？（幼儿自由讨论，了解乐句句末用停止动作表示较为恰当。）
设计意图：幼儿是天生的艺术家，音乐的兴奋的语言，对幼儿有较大的感染力。他们在欣赏音乐的时候，会强烈地需要用动作来表达自己的感情。动作与音乐的结合一方面增加了音乐欣赏活动的趣味性，动静结合；另一方面，幼儿能较形象直观地掌握乐曲四个乐句的结构特点，自由发挥，互通信息，这种开放性的形式给幼儿的自我表达提供了丰富的广阔天地。
四、创编动作，感悟音乐。
1、师谈话：蝴蝶仙子说，它要成立一个舞蹈队，专门表演《化蝶》这个舞蹈，谁愿意参加？
2、集体创编蝴蝶飞舞动作，并随音乐表现，师观察幼儿表现。
3、老师：我请××小朋友来表演一下，他在每一句结束的时候就用一个非常优美的造型来表示。（个别幼儿示范，摆出静止造型动作）
4、点击电脑，师谈话：让我们看看蝴蝶仙子是怎么跳舞的？
5、提供盆花（自制纸花），邀请四名幼儿表演。师谈话：让我们看看，谁会被蝴蝶仙子选中呢？（根据大多数幼儿的评判，为表演的幼儿佩带红、蓝标牌）
6、师谈话：祝贺被选中的小朋友，没有选上的小朋友也别泄气，继续努力哦。
设计意图：“授人以鱼，不如授人以渔”。在这一环节我创设了一个轻松自由宽松的体验环境，采用双主体湖动模式，只要不影响同伴，幼儿可以用各种动作，随着音乐旋律释放表演激情，而教师始终饱含热情，不断发现孩子的闪光点，并给予鼓励，让幼儿获得成功感。
五、扮演角色，充分体现。
1、出示蝴蝶，花朵头饰，师谈话：看，蝴蝶仙子送来了什么？
2、要求幼儿两两相对找好朋友，分配角色，戴上头饰听音乐，按乐句做蝴蝶或花动作。
3、师观察幼儿表现，见解介入表演，提醒“蝴蝶”与“花朵”的目光交流。
4、在愉快的游戏中结束活动。
《化蝶》音乐欣赏教案2
活动目标：
1、熟悉音乐旋律和分辨乐句的基础上，能听音乐做游戏。
2、初步学习创编蝴蝶飞舞的动作以及蝴蝶停飞时的造型。
活动准备：
音乐图谱、蝴蝶活动教具、音乐
活动过程：
一、导入活动
“春天来了，花儿开了，草儿绿了，小动物都出来做游戏了。今天，老师带来了一段很美的音乐，我们来听一听，是什么小动物在做游戏？”
二、完整欣赏
1、幼儿欣赏第一遍，教师提问：“你们听出是什么小动物在做游戏啊？”（幼儿自由回答）
2、教师讲述故事，幼儿在图谱的引导下第二次欣赏音乐
（1）“这首曲子讲的就是蝴蝶和小花做游戏的故事。”
春天来了，花儿伸伸懒腰，展开了美丽的花瓣！红花、兰花开了，黄花、紫花开了，美丽的蝴蝶飞来了，一会儿停在红花上采蜜，一会儿飞到黄花上闻一闻，一会儿停在蓝花上比美，一会儿又和紫花说着悄悄话。花儿与蝴蝶把春天打扮的分外美丽。
（2）“请你再来听一听音乐里的故事，用你的小耳朵找一找哪里是花开的音乐，哪里是蝴蝶和小花做游戏的音乐？”（最前面是小花开花，后面是蝴蝶和小花做游戏）
（3）“你是怎么听出来的？”（前面的音乐停了一下，蝴蝶才开始和小花做游戏的）
3、幼儿欣赏第三遍，教师再次演示音乐图谱，引导幼儿分辨音乐的乐句。
（1）提问：“蝴蝶在花园里一会儿飞，一会儿停，它在花上停了几次？”
（2）“蝴蝶是一开始就马上找到花的吗？它是怎么找的？”
三、引导幼儿创编动作，并听音乐律动
（1）“请你学一学小蝴蝶飞舞的动作。”
（2）“蝴蝶找到小花停在上面的姿势是什么样的？它停在花上又会对小花说些什么呢？”
（3）幼儿听音乐律动。
幼儿边听音乐边表演蝴蝶找花的情景，教师及时肯定幼儿优美的动作和造型。
四、活动结束
“你们真棒，让我们到外面的草地上和小花做做游戏吧！”
《化蝶》音乐欣赏教案3
活动目标：
1、欣赏《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。
2、初步尝试借助图谱感知分辨分辨乐句，模仿蝴蝶飞以及停止时的动作造型。。
3、大胆创编蝴蝶飞舞动作，心情愉悦地与同伴交往。
活动准备：
课件、音乐、盆花、图谱、蝴蝶、红色标牌
活动过程：
一、激发幼儿的兴趣，初步感知音乐
1、 师：小朋友，你们喜欢蝴蝶吗?为什么?(幼儿自由讲述)我也很喜欢蝴蝶。
老师今天为小朋友带来一首关于蝴蝶的故事，但这个故事藏在一首好听的音乐里，让我们一起来听。
2、提问：音乐听完了，你觉得这首音乐怎么样?请小朋友们猜一猜音乐里藏着关于蝴蝶的什么故事呢?
幼儿回答师总结
二、欣赏视频动画，初步感知音乐所表现的内容
师：小朋友的讲的故事对吗?让我们一起来看一段动画就知道了。
(幼儿边欣赏化蝶动画师边讲故事)
三、分段欣赏，共同分析音乐结构，小组合作探索
(一)介绍图谱，让幼儿讨论所表达的音乐形象
(二)分段欣赏音乐，合作探索，寻找与音乐相匹配的图谱
1、欣赏前奏段音乐
(1)那最后一段音乐就和剩下的图相配了，我们一起来听一听是否匹配。
让我们一起来欣赏音乐的最后一段。
2、欣赏A段音乐
找一找哪个图谱和这段音乐相配在优美的音乐声中，蝴蝶在跳舞、游戏,请你们坐在位置上用自己的身体动作也来学一学。(跟着音乐学做动作)
3、、欣赏B段音乐
(1) 找一找哪个图谱和这段音乐相配 ?
(2)现在让我们听着优美的音乐一起飞起来找一朵美丽的花朵。(学蝴蝶飞舞找到花之后深情对望)
4、欣赏C段音乐
(1)这个又和哪个相配呢?
(2遇到暴风雨时的蝴蝶会怎么样呢?请小朋友用动作表现这时的蝴蝶。
四、老师点图谱完整欣赏
让我们静静地坐下来完整的欣赏这首音乐。(边点图谱边配上轻轻的讲述声或自己的动作)
五、创编动作，感悟音乐。
1、师：蝴蝶说，它要成立一个舞蹈队，专门表演《化蝶》这个舞蹈，谁愿意参加?
集体跟图谱随音乐做蝴蝶飞舞动作，师观察幼儿表现。
2、玩“蝴蝶找花”游戏
(1)老师做蝴蝶，找一名幼儿做花示范游戏
(2)找两组能力强的幼儿和老师一起游戏
(3)分组，集体游戏
分花和蝴蝶两组玩游戏
提升要求：每一乐句结束，蝴蝶(幼儿)要飞到一朵花(幼儿)得面前，并做出花的造型。师幼共同听音乐用动作表现音乐。
师：让我们看看，谁会被蝴蝶仙子选中呢?
(根据大多数幼儿的评判，为表演的幼儿佩带红、蓝标牌)
师：祝贺被选中的小朋友，没有选上的小朋友也别泄气，继续努力哦。
六、在愉快的游戏中结束活动 。
《化蝶》音乐欣赏教案4
活动准备
自制图谱一份。
自备小提琴曲《梁祝》。
蝴蝶头饰（红黄蓝绿）若干，花朵头饰（红黄蓝绿）若干。
由幼儿在美术区里制作的若干“纸花”插成的花篮4个，顶部贴有蝴蝶的教鞭1根。
活动目标
感受音乐优美动人的旋律，努力用连贯、优美的肢体动作表达。
借助图片分辨乐句，感知乐句长短，随着音乐做蝴蝶飞的动作，并在句尾表现花的造型。
感知动作幅度大小与空间大小的关系，知道根据空间大小的变化改变自己蝴蝶翅膀的姿态和动作幅度。
活动过程
一、复习韵律活动“绿毛虫”。
教师：春天来了，毛毛虫动了动身体，从冬眠状态中苏醒过来，它在做什么呢？
二、欣赏音乐《梁祝》片段——《化蝶》。
1.幼儿完整地欣赏音乐，想象蝴蝶在干什么。
教师：毛毛虫已经蜕变成美丽的蝴蝶了，让我们来听着音乐，想象一下蝴蝶可能在干什么？（完整欣赏）教师：你觉得这段音乐所表现的蝴蝶的心情是怎么样的？它们好像在做什么？
2．观察教师用装饰有蝴蝶的教鞭指图谱《化蝶》，再次感受音乐。
教师：蝴蝶飞啊飞，它们是要和花儿做游戏呢！我们一起来听一听！（听一遍）教师边指图边引导幼儿根据图谱听音乐感受乐句。
教师：这段音乐中的蝴蝶在花园里找了几朵花？图上只有四朵花，表示这段音乐有几句呢？我们一起来听一听。蝴蝶每飞一次就拍一次手。
教师：那除了用刚才的方法，还可以用什么动作来表示已经是一个停顿的地方呢？（幼儿探索、尝试）教师个别幼儿的介绍，带领大家边听音乐边用相应的动作表示出来。
教师：小朋友想的办法可真多，把掌声送给你。
三、听音乐，分辨乐句的长短。
教师：请你们听听，蝴蝶找花的过程中，那一朵花最难找，用的时间最多？我们一起来帮助它！
四、随音乐根据乐句分别做蝴蝶飞的动作和花儿的造型。
教师不断反馈与分享幼儿优美独特的造型。
教师：这朵花真自信，它开到了我的眼前；那些花是朋友，它们开成了一片；这些花一定也是小雨的朋友，我曾经看到它们和小雨一起跳舞。……
五、玩游戏“蝴蝶找花”。
1．教师将幼儿制作的“花篮”布置在场地的四个方位，然后引导幼儿按乐句找花，一个乐句找一个花篮，在乐句末尾做花的造型。
2．改变“花篮”的位置，再次玩游戏。引导幼儿在游戏中感悟：根据音乐长短、速度调整自己的飞行，距离远就要快快地移动，距离近就可以慢慢地移动。
六、分角色玩游戏。
根据幼儿意愿确定分工，一部分幼儿做花，另一部分幼儿做蝴蝶。
教师扮演小仙女，在音乐结束后用魔棒（教鞭）将幼儿的角色互换，再次游戏。
活动延伸
区角活动：在美工角提供材料让幼儿画蝴蝶或折纸。为音乐游戏区提供音乐磁带、录音机，鼓励幼儿随音乐跳舞。将幼儿在美工角制作的花或蝴蝶作为道具，并提供纱巾作为蝴蝶的翅膀，让幼儿利用自制道具来表演。
Ⅱ 梁祝化蝶的蝴蝶是什么颜色
他们化成的蝴蝶是中国的美凤蝶，雌蝶是上翅为黑色下翅为白色，雄蝶为全身黑色，想看图片请在网络图片里找美凤蝶
Ⅲ 求蛹化蝶的全过程的文字介绍·· 大侠们··有关于这方面的图片地址说下
蝴蝶和蛾一生经历四个阶段：最初是卵，然后孵化为幼虫（毛虫），幼虫长成后变化为蛹，最后从蛹中飞出的是成虫——蝴蝶。
卵
蝶卵是蝴蝶发育的第一阶段，亦称胚胎时期。卵的结构相当于一个大型的细胞，内有原生质和核外，还包含大量的卵黄。精子进入卵内后，与卵核结合发育成为胚胎，卵黄是胚胎发育的营养物质。卵壳中央有一小孔叫卵孔，是精子进入卵内的通道，亦称精孔。有些种类的卵孔并不直接穿通卵腔，而在卵壳内壁着生有中空的卵孔侧枝若干条，它一端连接于卵孔底部，另一端开口在卵腔内，呈辐射状排列在卵孔之四周，成为精子进入卵腔的通道。
有几种蝴蝶在飞行时把卵扔在草地上，卵不论落在哪儿都粘住。这些幼虫都喜欢吃草！
卵壳表面有的非常光滑，能显珠光，有的十分粗糙，且有多种雕刻状纹饰，更有在卵表黏覆鳞毛的等等，常因虫种而各不相同。卵的形状则形式各异，有圆球形、馒头形、扁圆形、梨形和纺锤形等。卵有单个的，也有成片或成堆的，更有叠置成串的。至于卵的色彩则有橙、黄、绿、白等色，并且随着发育阶段和种性的不同而呈显出多种特定纹彩，绚丽多姿，美不胜收。总的来说，卵形卵色千变万化，可以作为鉴别虫种的一项辅助特征。
这只非洲蛾把卵产在细枝上，做好伪装，防止被其他昆虫或蜘蛛吃掉。
有的蝴蝶和蛾一共产1000多颗卵。但是这只红色花蝶只在叶子上产一颗卵，卵的周边有7个小脊，由此就可以认出它。
幼虫
卵大约在一周后孵化为幼虫。刚出生的幼虫生命是一个危险的开始。它要在几分钟内从卵中出来，并迅速躲藏起来。一旦安全地藏好，就开始不停地进食。幼虫能在几周内，体重增加100倍。运气好的话，它就会生活一个月左右，变为蝴蝶。
幼虫期也称生长时期，是蝶类生活史中的第二发育阶段。
蝶类的幼虫称为蠋形幼虫，它们具有一个圆柱形成蛤蝓形的体躯和成对的附肢。体躯由一系列的环节组成，这些环节称为体节，幼虫头部有取食器官和感觉器官。
头部的外形是多种多样的，在同一属的种间区别较小，但在不同科属之间的区别则极大，有助于鉴别虫种。
幼虫有胸足3对、腹足4对和尾足1对，依次着生在前中后三个胸节及第3、4、5、6、10五个腹节上。胸足是虫体的永久性行动器官，分节清晰，成虫之足，即由幼虫胸足发育而成。
腹足亦名伪足，远较胸足为粗大，由不分节的膜质囊状物所构成，末端各具排列成行之钩，其排列方式因虫种及着生处而异，腹足是幼虫时期的主要行动器宫，却是临时性器官，一旦羽化成成虫，腹足自行消失。
幼虫的表皮富含几丁质，因此不能随着虫体的生长而无限制地扩展，尤其是头壳极为坚硬，所以生长到一定时期，必须把旧表皮蜕去而形成宽大的新表皮。其中最为使人注目的，是刚蜕皮后的新虫体头部远较体躯为大，这就充分说明了头壳不善于扩张的特点。蜕皮时不仅体壁和附肢的表皮要脱去，而且由体壁内陷而成的气管、前肠和后肠等与表皮相连接的部分，尤其是具有几丁质的部分，也要同时蜕去。幼虫蜕皮前不食不动，称为“眠”。刚孵化的幼虫为一龄，以后每蜕一次皮就增加一龄。一般蜕皮4至5次。蜕皮的次数因虫种而不同，少至3次，多则10多次。
幼虫体表有的光滑，有的长有棘刺、软毛、刚毛或肉棘等等。
蝶类第一龄幼虫体上的刚毛，特称原生刚毛。它的数量、色泽、形状及着生位置，常因虫种而各不相同，是幼虫分类学上的一个重要特征。
斑马纹蝶幼虫的长刺毛！
这只幼虫会向敌人喷出酸液，小心！
这只幼虫鼓起身体来展示假眼：“我是小蛇！”
龙虾蛾的幼虫多么可怕！
受到侵扰时，这些幼虫的身体会向空中弹起，能吓跑小鸟和蜥蜴吗？
蛹
经过这个阶段，幼虫将变为成虫。随着不断长大，幼虫要换四次到五次皮，每换一次就长大一次。当它吃够以后，就换最后一次皮，然后变成蛹。
蛹是蝶类生活史中第三个发育阶段，也称转变时期。
蝶蛹统称被蛹，它们的附肢与体躯各部俱已胶黏成一整体，但是附肢及头、胸、腹三体段之间的分界线，则仍然留存在蛹体表面。
蝶类幼虫生长发育到成热阶段，就停止取食，选择适当场所，准备化蛹。蝶类的化蛹方式常因种类而有不同，有的种类的幼虫老熟后，下行至寄主植物附近的草丛土表下，作成极薄的土室，而在其中化蛹。如双环眼蝶。有的吐丝，缀叶作巢，躲在巢内取食并化蛹，如稻弄蝶。还有的象蛾类一样，吐丝作成薄茧而化蛹其中，如黄毛白绢蝶。而最常见的蝶蛹，则暴露在外。老熟幼虫选定化蛹场所后（如寄主植物的茎叶上，或其他物体的表面上），先吐丝成垫，用尾足钩钩着其上，以免下堕，然后抑头后弯，反复来回吐丝胶成一粗线，围绕中腰，而后化蛹不致翻倒，故称缢蛹。还有一种蛹称悬蛹，即老熟幼虫，在吐丝作垫之后，即用尾足钩钩着其上，而将体躯倒悬下来，进入“前蛹”阶段，及至成熟，即行化蛹。
当化蛹时幼虫表皮在胸部背中线上裂开之后，由于蛹体的不断伸缩而使皮层迅速后移，退至尾部末端时，迅即伸出（这时仅肛门附近的皮层尚未脱离），同时急速扭动体躯，使臀棘钩着于丝垫之上，便得安全悬垂。接着幼虫旧皮即行脱落，蛹体体壁逐渐收缩硬化，转变成各种各样的固有形态。
成虫
成虫是蝶类发育的最后阶段，称有性时期，有雌雄两种形态。成虫在蛹壳内发育成熟后，即须脱离蛹壳外出，成虫脱去蛹壳的现象称为羽化。这与幼虫脱离卵壳之称为孵化不可混为一谈。
当成虫羽化之初，蛹壳于触角翅函间、前中后三胸节的背中线以及头、胸两部的连接线三处同时破裂，头部附肢（触角及喙管等）及前足先行伸出，中足、后足和翅随即拽出，足攀着他物后，体躯随即脱离蛹壳，倒悬片刻时，柔软皱缩的翅片，就在5～6分钟内迅速伸展完成，但是这时的翅膜尚未干固，翅身还很软弱，不能飞翔，必须再隔一、二小时，才能振翅飞翔，随风飘舞。
蝴蝶从蝶蛹中羽化出来之后，雄蝶就四处翩飞。忙于寻找雌蝶交尾；雌蝶忙着找寻幼虫的饲料植物产卵，繁衍后代。
Ⅳ 求花城化蝶的图片。
Ⅳ 大张伟的一切资料与图片
主唱：大张伟(主唱/吉他手/词曲创作)
生日：1983年8月31日
出生地：北京
星座：处女座
姓名：花儿乐队 性别：男
出生年月： 英文名：The Flowers
星座： 血型：
嗜好： 身高：
国籍： 籍贯：
作品：《我是你的罗密欧》《刚刚好》 《花鸟鱼虫》《草莓声明》《放学啦》
花儿乐队简介
主唱：大张伟(主唱/吉他手/词曲创作)
鼓手：王文博(鼓手/合声)
贝斯手：郭阳
吉他手：石醒宇(2001年加入)
性格憨直的郭阳是乐队中年纪最大的成员，思想单纯，待人真诚。他梦想当个海洋生物学家，可最喜欢的动物却是河马。
1978年6月1日出生在北京
1997年4月开始在红河艺术团学贝斯
曾在劲松职业高中学习摄影，毕业后在一家影楼工作
辞职后开始参加一些乐队排练，后经王文博介绍加入乐队
1999年应邀担任EMOUSE 工作室摄影师，先后为非鱼、眼镜蛇、及水晶蝶乐队拍摄宣传照
郭阳——贝斯手
生日：1978年6月1日
出生地：北京
音乐影响：NIRVANA, GREEN DAY
喜爱唱片：‘DOOCKIE’/ GREEN DAY
喜爱电影：《神探飞机头》
喜爱事物：朋友聚会，电玩
讨厌事物：聊天，被电话惊醒
乐队英文名：THE FLOWERS
乐队名字来源：乐队作品中一首歌曲名字
乐队目标：快乐地生活
专辑：
《花鸟鱼虫》
《草莓声明》
《放学啦》
《我是你的罗密欧》
《花季王朝》
主唱：大张伟(主唱/吉他手/词曲创作)
生日：1983年8月31日
出生地：北京
音乐影响：NIRVANA, RAMONES, GREEN DAY
喜爱唱片：《HONEY‘S DEAD》、《THE JESUS&MARY CHAIN
喜爱电影：“百变星君”
喜爱事物：朋友聚会，绘画，演出
讨厌事物：篮球，做不完的家庭作业
小学时期：
参加少年宫活动，曾获北京市少年独唱第一名。
小学四年级随少年宫赴俄罗斯参加儿童声乐比赛获二等奖
小学五年级考入中央电视台银河少年艺术团，随团赴澳门、马来西亚进行访问演出。
初中时期 ：
考入北京金帆艺术团，开始学吉他。
初三时，组乐队，在一些小型演出中露面。
1998年 2月在PUB演出时结识经纪人红枫，乐队正式更名为“花儿”。
1998年 6月初中毕业，考入高中学习广告设计。
1998年 被〔智能少年〕杂志评为全国六大智能少年之一。
鼓手：王文博(鼓手/合声)
生日：1982年10月22日
出生地：北京
音乐影响：GREEN DAY, THE CURE, NIRVANA
喜爱唱片：《PARKLIFE》/ BLUR
喜爱电影：一切周星驰主演的片子
喜爱事物：摄影，睡觉，听音乐
讨厌事物：脏乱，演出时出差错
曾获中央音乐学院八级钢琴证书。
初中考入金帆艺术团民乐队打鼓。
与大张伟是初中同学，一起组乐队，同时为几支乐队打鼓。
当与“花儿”乐队签经纪人约之后，专心为乐队打鼓。
年初中毕业，考入高职学习娱乐管理。
贝斯手：郭阳
生日：1978年6月1日
出生地：北京
音乐影响：NIRVANA, GREEN DAY
喜爱唱片：《DOOCKIE》、《GREEN DAY》
喜爱电影：《神探飞机头》
喜爱事物：朋友聚会，电玩
讨厌事物：聊天，被电话惊醒
1997年 4月开始在红河艺术团学贝斯
在高职时期，学习摄影
毕业后在摄影工作室工作，一年后，经王文博介绍，加入乐队
1999年 应邀担任“脑力激荡工作室”摄影师
吉他手：石醒宇(2001年加入)
绰号“小宇”
花儿乐队经历
1998年 3月28日首次公开演出时间及地点，北京“忙蜂”。
1998年 6月参加〔北京新音乐势力〕往上直播演出，接CHANNEL[V]的专访。
1998年 7月应滚石之邀，录制“放学啦”一曲，收录于《中国火(3)》合辑当中。
1999年 1月18日在大陆地区发行《花儿》第一张专辑。
1999年 2月开始利用双休日及假期在各地宣传及演出。
1999年 2月魔岩唱片签下“花儿”乐队海外发行。
1999年 4月滚石歌手莫文蔚翻唱“花儿”乐队作品“破灭”(台湾更名为《消灭》)。
1999年 6月19日应邀参加〔中国第二届新音乐演唱会〕，首次再三万观众面前进行露天的现场演出，反应热烈。这也是首次与中国摇滚第一人崔健同台演出。
1999年 9月魔岩歌手扬乃文翻唱“花儿”乐队作品“静止”。
1999年 11月台湾及亚洲其它海外地区预计发行“花儿”乐队首张EP。
1999年 12月台湾及亚洲其它海外地区预计发行“花儿”乐队首张专辑
专辑名称：《花季王朝》
歌手名称：花儿乐队
发行公司：EMI
发行时间：2005年7月29日
[专辑介绍]
新浪娱乐讯 花儿新专辑《花季王朝》比上张专辑更加娱乐，专辑的主题也直接就是“娱乐为人民”，甚至提出一个口号“以快乐为本，让自信爆棚”，要开创“花季王朝”。
《花季王朝》除了收录了12首新歌外，随附的VCD还赠送了《嘻唰唰》《化蝶飞》两首歌曲的MV，以及展示了花儿乐队四个成员多才多艺的私密VM小电影。花儿乐队希望这张专辑能在这个闷热的夏季给朋友们带去凉爽的感觉。在这张加入了极为丰富的音乐元素的专辑中，京剧唱腔、锣鼓声、笛子、宫廷音乐甚至印度音乐依次出现，大张伟说：“我们在编曲的时候加入这种民族风格的东西不是为了赶潮流，就是觉得好玩好听，并且我们认为既然做，就一定要与众不同。”虽然这张专辑标榜的是“娱乐你我他，花儿和大家”，但是，花儿要给大家带来的是精雕细刻的娱乐精神，而不是粗糙的街头扑克牌。长时间的沉寂之后，花儿的心态发生较大变化。重新出来唱歌的他们，将自己的音乐定位为玩乐音乐，歌词完全是无厘头。主打歌《嘻唰唰》，借一种猜拳的方式，调侃爱情就像猜拳一样不能确定。《化蝶飞》虽然看起来像是改自“梁祝”的正经歌曲，但“只是看起来而已”。(eric)
[曲目介绍]
01. 嘻唰唰
02. 童话生死恋
03. 你愿意做我女友吗？
04. 我们能不能不分手
05. 天子第一宠
06. 吻痕
07. 化蝶飞
08. 红线
09. GO GO!大暴走
10. 星囚歌剧
11. 我去！
12. 好开始(雀巢咖啡特别推荐)
超值VCD附赠：
01. 花儿MV《嘻唰唰》《化蝶飞》卡拉OK版
02. 花儿私房小电影
03. 花儿电视版VM
1998年2月 在酒吧演出时结识经纪人红枫，乐队正式更名为“花儿”，并开始频繁演出， 倍受瞩目，一些唱片公司开始与乐队经纪人接触，洽谈合作事宜。
1998年6月5日 参加“北京新音乐势力”网上直播演出，接受凤凰卫视、CHANNEL[V]的专访。
1998年7月18日 应“滚石中国火”之邀进棚录制《放学啦》DEMO。
1998年9月 录制乐队首张专辑期间应邀为摇滚合集《摩登天空 2 》特别录制一首单曲《四季歌》。
1999年1月18日 花儿乐队在“新蜂”旗下发表首张专辑《幸福的旁边》。
1999年2月 开始利用双休日及假期在各地宣传及演出。
1999年2月 魔岩唱片与新蜂音乐签署在海外发表花儿乐队首张专辑合约。
1999年4月 滚石旗下女艺人莫文蔚翻唱花儿乐队作品《破灭》。
1999年6月 进棚为“新蜂”旗下合集《花鸟鱼虫》录制两首新作。
1999年6月19日 应邀参加“中国第二届新音乐演唱会”，首次在三万观众面前 进行露天现场演出，反映热烈。这也是首次与中国摇滚第一人崔健同台演出。
1999年6月底 由魔岩唱片策划投资拍摄四首MUSIC VIDEO。
1999年暑假 花儿乐队分别在青岛、天津、长沙、昆明、杭州等地进行宣传演出。
1999年9月 魔岩旗下女艺人杨乃文在专辑中翻唱花儿乐队作品《静止》。
1999年11月11日 花儿乐队首张EP在台湾上市，三个星期被抢购一空。
1999年12月9日 花儿乐队首张专辑海外版《放学啦》在东南亚地区上市。
2000年1月 合集《花鸟鱼虫》上市。
2000年2月 花儿乐队开始进棚制作第二张专辑《草莓声明》DEMO。
2000年5月 花儿乐队荣获中央人民广播电台“中国流行歌曲榜”颁发的99年度最佳新人铜奖。
2000年6月 花儿乐队荣获CCTV - MTV 颁发的“99年度内地最佳乐队”大奖。
2000年6月 花儿乐队应邀担任服装品牌“邦威”的形象代言人，在拍摄广告的同时套拍《四季歌》的音乐录影带。
2000年8月27日 花儿乐队应邀在中华世纪坛参加21届大学生运动会倒计时大型露天演出。
2000年9月16日 花儿乐队应邀参加在北京奥体举办的2000年现代音乐会演出。
2000年12月25日 首张贺岁EP唱片《平安夜》上市发行
20001年10月初 应邀参加央视在石家庄举办的《同一首歌》现场音乐会。
000年10月 赴济南体育场参加大型露天演出。
2000年11月19日 正式进棚录制第二张专辑。
2001年1月 再度应邀参加热门节目《同一首歌》的录制活动，并翻唱了《让我们荡起双桨》。