❶ 急！关于“背影”的素材
课堂教学设计
一、教学目标
1．体会本文抓住人物形象特征，选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。
2．学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。
3．体会本文表现的民族传统美德，父亲对儿子的一片深情。
二、难点、重点分析
1．文章是怎样紧扣“背影”来写，使内容和题目互相照应的？
分析：（1）“背影”既是全文的写作线索，又是文章题旨得以集中反映的所在。
“背影”在文中出现了四次。第一次在第一节，第二、三次在第六节，第四次在第七节。一写“背影”，回念旧事，直抒胸臆，落笔点题；二写“背影”亲子之爱，情真意深，笔触主题；三写“背影”离情别绪，催人泪下，加深印象；四写“背影”追忆往事，寄托思念，首尾呼应。
（2）第二次与第三次写背影，笔墨一详一略。第二次是描写父亲过铁道去买橘子时的背影，极为详细：记写了当时父亲的穿着打扮、体态动作，特别着重描绘了他过铁道的情景——对怎样走去，怎样探身下去，怎样爬上月台，攀上爬下，移脚倾身，都细细地翔实地写下，使人读后有身临其境之感，仿佛亲见了一位仁慈的父亲对儿子关怀和体贴的情景；第三次写背影：“我望着他走出去……等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了”，一句带过。这里如再详写，文字难免要与前边重复。而前边是全文的重点，也是作者感情发展的高潮，当然是必须详写的；只有详写了，才能具体地形象地反映出当时的动人情景，才能深刻地细腻地表现出父子之间的依恋、眷念和温情。详所当详，略所当略，不仅有利于突出文章的重点，而且也可使行文富于变化，产生浓淡、张弛、琉密有机统一的美感。
（3）闪耀在泪光中的父亲的背影，是特定环境下的父亲的形象特征，刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，表现出父亲对儿子的挚爱，它对作为儿子的作者来说，是不可能不给自己留下最难忘的印象的。
2．作者在文中三次写了流泪，每次写法各有什么不同，各自在什么情况下，表达了什么样的思想感情？
分析：文中作者三次流泪，都是在三个部分的最紧要时刻。
第一次流泪是在交代家境衰败的情况下，见着父亲，面对家破人亡的景象，“不禁籁籁籁地流下眼泪”。这次掉泪表现出触景伤情的悲哀。这一次掉泪，引出父亲的在文中为数不多的重要话语：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。”父亲的这几句话，表达的感情是很丰富的，很深沉的。这里有父亲对儿子的体贴和劝慰，也流露了父亲在逆境中的淡淡的哀愁，同时，也可以看出父亲内心深处不甘受命运摆布、不怨天尤人的自我宽解、自求振作的复杂心情。
第二次流泪是在浦口送别时，作者眼看父亲跨过铁道蹒跚的背影，“我的泪很快地流下来了”。这次掉泪情不自禁，是为父亲的背影所感动。这一次掉泪，因为是在车站，又是在临别之前，特定的情况决定了作者的举止，“我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见”。又是一次复杂的心态显示。伯父亲看见了要伤心，应是赶紧拭泪的主要原因；怕别人看见了不仅是怕自己显得不雅，而且也怕要给父亲带来难堪。
第三次流泪是在读到父亲来信中那些感伤之词时，出现了“晶莹的泪光”。这一次闪出“泪光”，应是别父两年多的现在，即执笔为文的时候，想象两年多前离别时的情景，不禁黯然长叹。这种在“泪光”中再现的“背影”戛然而止，与开头不忘背影相呼应，其震撼读者心灵的力量有如撞钟，余音不绝。
3．作者为什么很细致地叙述了父亲送与不送上的犹豫？是不是多余之笔？
作者很细致地叙述了父亲在送与不送上的犹疑不决。这一过程表面上看好像是多余之笔，其实恰好极其生动自然地反映了父亲在老年光景惨淡力不从心的情况下，爱子的特殊心态，“说定不送”则“再三嘱咐茶房”；“终于不放心”，踌躇之后还是“决定自己送我去”；“我再三劝”也无济于事。“我”已经二十岁了，其实用不着送。正是在这种可以不送、应该不送而又终于送了的反复过程中显示了父亲对儿子关心的周到入微。
其次是怎么送。父亲年纪大了，本可一切让儿子自己去做。但他不，却事必躬亲。先是“照看行李”，后是“忙着讲价钱”，再是“嘱咐路上小心”、“不要受凉”等。做这些看来对于一个成人儿子来说是多余的事，已经足以使人感受到爱子情切；而“我”之不放心，暗里笑他“迂”、事后又自责等一系列的叙述，就更反衬出父亲爱子之“执着”。作者两处责怪自己“那时真是太聪明了”，语言朴实真切，感人至深，写得也真是太高明了。
4．本文表达了什么样的思想感情？
分析：文章表达的思想感情是两方面的。一是父亲对儿子的一片深情。这种亲子之爱，不同于《这不是一颗流星》中母亲对儿子的爱，也不同于阿婆对孩子的爱，而是一种特定条件下的特有的爱心。这种亲子之爱，带有那个时代特有的印记，带有那时父亲特有的境遇所赋予的情调，还带有年老的父亲送子远行所特有的情绪。因此，这种感情，既有惨淡、哀伤的一面，又有关怀、体贴的一面，具有相当复杂的内涵，不能作简单的理解。
（1）文中的确流露了“淡淡的哀愁”，这种情绪要作具体的、历史的分析。
（2）文中思想感情的基调是父子情深，是惜别之情。作者在文中表现的父亲的感情，哀愁不是主要的，主要的是应在逆境中镇定、宁静的深沉心情。
课文中的另一种思想感情，是儿子对父亲的怀念、怜惜和感伤之情。正是儿子的这种复杂的感情，才衬托了父亲的那种复杂心情。这两种感情在文中是互相依存、互相映衬的。
三、教学过程设计
（一）布置预习（可在课前进行）。
1．让学生认真阅读一遍课文。
2．结合课后练习三、七体会课文。
本文分三部分，第二部分分三层，概括出它们的主要内容，并找出起、讫语句。
（二）教师导语（板书课题）。
简介作者和写作背景。朱自清1898年出生于江苏东海县，后定居扬州。1916年19岁时考入北京大学预科，1920年毕业于北京大学哲学系。大学毕业后先后在江苏的扬州、浙江的温州、宁波和上虞当中学教员。1925年暑假以后到北平清华大学任国文系教授，当时只有28岁。1937年七七事变，中国人民抗日民族解放战争爆发，朱自清随清华大学迁往大后方，在昆明任西南联大中文系主任。在艰难和贫困的生活中，他在认真努力地进行中国文学的教学和研究的同时，很关心学生的爱国民主运动。1945年日本帝国主义投降，1946年10月，朱自清又回到北平，继续任清华大学中文系主任，并参加争取民主的运动，由一个爱国者走向人民，成为一个坚定的革命民主主义者。当时，美帝国主义一面用枪炮支持国民党反动政府打内战，妄图消灭中国共产党；一方面又把它的剩余物资美国面粉运往中国，作为救济粮来笼络人心。朱自清为了反对美蒋反动派的罪恶行径，在拒绝领取美国救济粮的宣言上签了名，并且在临终前还嘱咐家人“不要买政府配售的美粉”。因此，伟大的革命领袖毛泽东赞他“有骨气”，“表现了我们民族的英雄气概”。
《背影》是朱自清的名作，写于1925年。他到清华大学任教不久，接到父亲的来信。信中一些话，使他想起父亲待自己的许多好处，特别是七八年前父亲南京送行的背影，不禁泪如泉涌，便写下了这篇《背影》。他父亲的来信说了些什么呢？请看文章的最后一段。（这一段有些语句初一的学生较难理解，先学这一段，既可扫除难点，又弄清了写作背景，有助于理解前文的内容。教师用讲读法进行讲解。）
这最后一段，内容相当丰富，写了家境的衰落，写了父亲的身世和心境，写了作者的感受和对父亲的怀念之情。从这里我们也可以了解作者写这篇文章的背景，这对学习前面的课文内容是有帮助的。
本文作为一篇记叙文，与《这不是一颗流星》有很多相同点，如都是写家庭亲情，都是从生活中选取典型的、生动的材料，都是通过一定的情节线索来组织材料、通过场面和人物的描写来表现中心意思。在这些相同点中，又各有不同的表现方法。阅读时要善于在学习新课文的过程中，联系旧课文，比较鉴别，从中融会贯通，得到一些新的启发。
我们在阅读《这不是一颗流星》时，是从分析结构形式入手，弄清故事情节及其表现形式。本课的学习也应该这样。
（三）引导学生读准字音，解释词义。
交卸，卸，解除、除去。“交卸”，用于某种职务。“推卸”，用于某种责任。
奔丧，有关死人的事，名词。奔丧，在外地赶回办理尊亲丧事。丧，丢掉，失去。动词。
踌躇，犹豫不定。另意，形容得意。
迂腐，拘泥保守。迂腐，拘泥于旧的准则。
蹒跚，走路缓慢、摇摆的样子。
颓唐，精神委靡，意志消沉。
琐屑，指细小繁杂的事。
晶莹，光洁透明。
（四）朗读课文。
找学生朗读课文，最好分三个部分，找三个同学分别朗读，提出朗读要求。
（五）引导学生划分段落层次，掌握结构形式。
1．本文如分成三个部分，应怎样分法？
教师引导学生找出三个部分的分界线，划出三个部分后，归纳大意，要求用同样的句式（字数、结构形式大体相同），训练概括能力。
“那年冬天”是现在与回忆的分界线。“这几年来”是回忆与现在的分界线。第一部分，首段；第二部分，首、末之间的段落；第三部分，末段。各部分的大意可以归纳如板书所示。
板书：
①开篇寄思
②往事回忆
③结尾怀念
此板书上的概括不是唯一的，概括方式可以多种多样，允许学生有自己的表述方式，此处千万不能约束学生发挥自己见解的能力及创造能力。当然，这种概括必须是正确的。这里有个严格的界限，也必须让学生了解并掌握。
如学生能用“背影”作线索概括，也应肯定：
①不忘背影
②描写背影
③思念背影
2．本文的第二部分是文章的主体部分，按照文章叙事的层次又可以分成几层意思呢？
教师引导、学生讨论、教师小结。
中间部分可以分成三个层次：
第一层次：交代父子分别时的家境
第二层次：送行前父亲的细心关照
第三层次：送行时看到父亲的背影
还可以有别的概括，比如：
中间部分可分为两个层次：
第一层次：交代家境
第二层次：浦口送别
在第二层“浦口送别”中又可以分为三个小的层次：
第一，细心照顾
第二，车站买橘
第三，车门话别
3．在划分段落层次时，应从开始就告诉学生，文章本身的结构形式是固定的、客观存在的。我们划分层次应力求符合作品本身固有的思路及其结构形式，但由于读者认识的差异、角度的不同、目的的不同，往往有不同的分法。这就要作具体分析，有的是这样分也可以，那样分也未尝不可；有的则是绝对不行。划分层次还是有原则的，不是可以任意划分的。学生进入中学开始，就有这样的认识，养成独立阅读和分析的习惯，比教师“一言堂”只接受教师的现成结论的灌输性教学，不知要强多少倍，不必担心学生会有损失，也不必担心达不到教学目的。
（六）引导学生弄清情节线索，体会取材角度。
本文用什么把全文的故事情节连接起来并且贯串起来？是很容易找到的。这就是“背影”。
现在，要弄清楚：
1．作者是怎样用“背影”来贯串并连接全文的？
教师提问、引导学生回答并随时归纳。
本文在几处写了“背影”？
本文在四处写到“背影”。
这四处写“背影”各是在什么情况下，每次有什么不同的特点？
第一次在开头，不忘背影。
第二次在浦口送别时，望父买橘时的背影。
第三次在车门话别，望着背影消失在人群中。
第四次在结尾，泪光中再现背影。
第四次在背影的出现，是怎样随着文章情节的推进而有不同的表现力的呢？或者说，文章对父亲的回忆是怎样以“背影”为线索连贯起来的呢？
2．作者为什么选择“背影”这样的角度来命题立意，并用它来组织材料、结构成文呢？
教师可引导学生作短暂的交谈、自由讨论，然后集中发言，教师择优肯定、适当补充。
作者所以选取“背影”这种特殊的角度来反映父亲的面貌，是基于表现内容的需要，体现着高明的艺术构思：
（1）可以表现父亲在特定环境中的形象特点。作者家境衰落，父亲老境颓唐、心情忧郁，用“背影”来表现，最能体现人物的这种境遇与心境。
（2）可以给读者以广阔的自由想象天地。作者不正面描写父亲的面貌，而以“背影”出现，结合文章内容，读者可以展开自己的想象，使父亲衰颓的形象更具丰富的内涵。
（3）艺术视角的创新。作者不落俗套，不随人后，开拓了艺术表现的新领域，给人以生动、新颖的感受。
这三点对初一学生说，认识上可能有一定差距，只要求能够一般的理解即可，重点在于提高认识，不要求掌握。故教师讲清楚，不必整理笔记。
（七）引导学生比较本文与《这不是一颗流星》一文在结构形式、情节线索方面，在选取材料、组织材料方面，以及写法上都有相同之处。试作比较。
《这不是一颗流星》的结构形式是：
“现实——回忆——现实”
《背影》的结构形式也是：
“现在——回忆——现在”
《这不是一颗流星》以熊皮手套为线索贯串全文；《背影》则以背影为线索贯串全文。
《这不是一颗流星》的主体部分选择病房这一场合表现主人公的活动；《背影》的主体部分则选择“车站送别”这一特定环境重点描写。
《这不是一颗流星》选取孩子关心阿婆冻伤的手这一主要情节来表现主题；《背影》则选取“浦口送别”这一主要情节来表现父子深情。
（八）研读第一、二、三段。
1．第一段的“二年余”指什么时间？第二段的“那年”是哪一年？
—第一段的“二年余”，指1923年到1925年，第M段“那年”是1917年，因为第四段中“其实我那年已20岁”。从第二段开始是回叙往事。
2．第二段写徐州见父，为什么我“不禁簌簌地流下眼泪”？怎么院子里会满是“狼藉的东百”？父亲的那句话（“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！勺包含着什么意思？
—父亲卸职失业，不得不打点行囊回家，因此院子里乱七八糟的，作者看到这种凄凉的景象，再想起祖母的去世，眼泪便禁不住簌簌地流下来了。这时候，父亲心里一定比儿子更加悲伤愁苦，可是，当他看见儿子流泪的时候，便强抑悲苦，反过来安慰儿子，表现了父亲对儿子是多么的体贴、爱护。
3．为什么说“家中光景很是惨淡”？变卖典质、借钱办丧事说明了什么？
—作者的父亲在徐州当烟酒公卖局长（在旧社会被认为是一种肥缺），不仅没有发财，还要借了钱办丧事，变卖典当了家财去偿还亏空，这从一个侧面反映了他父亲的为人。父亲失了业，又背了债，悲和愁相交煎，所以说“家中的光景很是惨淡”。
这三段写家中困顿的处境，渲染了一种悲凉的气氛。
（4）教师范读第一段，学生齐读第二、三段，要求读时注意速度、语调和感情。
（九）研读第四段。
1．这一段为什么写南京“游逛”只用“勾留了一日”五个字一笔带过，而写父亲是不是亲自送行却用了不少笔墨？
—当时父子俩对游逛没有心思，而且它对写父亲也没有什么关系，用一句话交代一下就可以了，重点是写父亲对儿子的关怀爱护。
2．这一段是怎么写父亲对儿子的关怀爱护的？文中哪些地方说明父亲完全可以不必自己送行？父亲“踌躇”了又“踌躇”说明了什么？
—照理父亲可以不必亲自送行，因为：第一，他“事忙”，急于谋事；第二，有熟识的茶房，可以托他陪同上车；第三，“我那年已二十岁，北京已来往过两三次”。可是，父亲还是不放心，“终于决定还是自己送我去”。对茶房“再三嘱咐，甚是仔细”，“终于不放心，怕茶房不妥帖”，“踌躇了一会”，写出了父亲对儿子无微不至的关心。
3．“不要紧，他们去不好！”父亲的这句话说明了什么？
“不要紧”，是父亲对自己而言，尽管“事忙”，但认为这无关紧要。“他们去不好”，是对儿子而言的，就怕别人照顾得不妥帖。这简短的一句话，说明他关心儿子胜过关心自己，充分表现了父亲的爱子之心。
4．齐读第四段。
（十）研读第五段。
1．作者为什么说：“我那时真是聪明过分”，而且还要叹气说“唉，我现在想想，那时真是太聪明了”？
—这两句话是作者的自责，责备自己那时年轻无知，不仅没有体会父亲的一片爱心，反而嫌他“说话不大漂亮”，“心里暗笑他的迂”。现在想来，内心深感愧疚。
2．进站上车，父亲是怎样无微不至地关心儿子的呢？
—文中两个“忙着”说明父亲全然不顾自己，只想着为儿子劳神费力。一个“嘱我”，一个“嘱托”，说明父亲像慈母一样对“我”关心体贴。即使是找一个座位，他也要认真地“拣定”进出最方便的地方，真是细致入微，用心良苦。
3．指名朗读或齐读第四、第五段，体会父亲的爱子之心。
（十一）研读第六段。
1．买橘送行，具体写父亲的背影，很感人。这一段是分几层来写的？
—分四层：第一层写父亲执意自己去买橘子；第二层写父亲过铁路买橘；第三层写买橘回来；第四层写依依惜别。
2．“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”父亲说这句话的时候心里是怎么想的？
—他想到儿子的旅途生活既单调又口渴，于是要去买些橘子给儿子。为儿子他想得多么周到。
3．“他往车外看了看”，后来“我”也看了，两人看的是不是一样？为什么对父亲的看写得很简略，而“我”的看却写得较详细？——父亲只是看看有没有橘子可买，而“我”呢，不仅看到有卖东西的人，而且看到要过月台，穿铁道，爬上爬下很不容易。本来想不让父亲去的，可是“他不肯，只好让他去”。这一层写出了父亲一心为儿子着想的拳拳爱心。
4．第二层写看见父亲的背影，描写了父亲的感人形象。作者是怎么描写的？
—这一层主要写了父亲的穿戴和一系列动作。黑布小帽、黑布马褂、深青布棉袍，这一身素服，深深地印在了自己的心里。接着具体描写父亲是怎样穿过铁道，爬上那边月台的。“蹒跚地走”、“慢慢探身”，显示了父亲行动的不便；手攀、脚缩、身子倾，形象地写出了吃力的样子，看到父亲不辞辛苦为自己买橘子，“我”怎能无动于衷。因此，“看见他的背影，我的泪很快地流下来了”。这是写第一次被父亲的背影感动得流泪。
教师范读一二两层，让学生感受体会。
5．第三层写买橘回来，父亲放好橘子，“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”。这一细节描写，反映了父亲怎样的内心活动？
—其实，这段时间父亲的心情并不轻松，穿过铁道，爬上爬下，也确实比较艰难，但是为了消除儿子可能产生的不安，便故意装出轻松的样子来安慰儿子。尽管这轻松的样子是装出来的。但也表明他为儿子劳累也是心甘情愿的。“俯首甘为孺子牛”，父亲的爱是多么感人，多么崇高！
6．最后一层写依依惜别。离别的时候，父亲说了两句话，这两句话表达了父亲怎样的感情？
—“我走了，到那边来信！”表明父亲这时仍在惦念着儿子旅途的安全。“进去吧，里边没人。”儿子送父亲下车，本是人之常情，可是父亲不让送，怕儿子离开车厢会丢失东西。临别时这样细心嘱咐，真是关怀备至，可敬可亲。
7．最后一句写第二次看见背影和第二次流泪，说说这时候“我”的心情。
—父亲不顾艰难给“我”买橘，使“我”感动不已，现在父亲要离开了，不免产生浓浓的离情别绪。因此，当父亲的背影消失在来来往往的人群里，自己回车厢坐下来的时候，感念之情涌上心头，禁不住“眼泪又来了”。这一段两次写流泪，体现了儿子对父亲的真诚的爱。
8．先分层朗读，再齐读这一段课文，要求读出父爱子、子爱父的深情。
（十二）教师小结。
《背影》写的是家庭遭遇变故的情况下，父亲送别远行的儿子时的一番情景。作者通过朴实真切的记叙，抒写了父子深情，表现了当时社会中小有产者虽然屡经挣扎仍不免破产的可悲境遇，以及由此而生的感伤情绪，所写在当时说来，是普通的生活感受，用的文字也不多，却很感人，具有强烈的艺术效果。原因何在呢？
1．父亲的来信是《背影》写作的契机。这信曾使作者大为感动。作者在1947年答《文艺知识》问时曾说：“我写《背影》就因为文中所引的父亲的来信里那句话。当时读了父亲的来信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。”正因为作者自己感动了，所以才能写出这样感动人的文章。
2．《背影》具有感人的力量，并不是凭借了什么宏伟的结构和华丽的文字，而凭了它的老实，凭了其中表达的真情。老老实实，朴素自然，毫不矫揉造作，这正是《背影》的特色。
3．作者善于捕捉特定情境中的最富有表现力的形象特征来刻画人物、抒写感情。祖母死了，家庭破产，父亲老境凄凉，在这惨淡的光景中，父子又将各奔东西，为生活去奔波，此时此刻的心清是沉重的。作者选择了父亲穿过铁道去给他买橘子时的“背影”这个形象特征，加以集中地具体地描绘，从而充分地表达出了当时父子之间那种骨肉至情，获得了感人的艺术效果。特别是在作品写作发表的当时，它曾引起了经济上同样处于风雨飘摇状况中的广大贫苦知识青年读者的强烈共鸣与由衷的感叹。
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❷ 谁有夕阳背影的图片，一个人正对夕阳走，影子拉的很长。
你好~图片已经上传
望采纳
❸ 求一图片，一个人在雪地中显得很孤独的背影。
马克，这意境适合当背景图片。
❹ 求一张图片，男孩站在山上，是冬天下着雪手里有把柴刀。头戴斗笠，看着山下是背影，有种高手的感觉。
这个吗
❺ 求一张图片.夕阳之下一个孤单的背影.悲伤点的。不要灰色黑色
两只蚊子的爱情故事
夜慢慢地降临了。草丛里虫鸣唧唧,此起彼伏。有两只蚊子,歇在草叶上。
公蚊子吸了一口草汁,轻轻地推了推赌气僵立的母蚊子,柔声地哄道:“亲爱的,你就喝一口吧,你一整天不吃不喝的,我真担心......”母蚊子鄙夷地看了一眼沾满露水的草叶,不高兴地说:“这么淡而无味的东西,叫我怎么吃得下去？你天天说天天说的,不嫌烦吗？”“你是存心要和人类作对么？”公蚊子焦虑地看着她,“你不知道人类准备了多少种东西来对付我们,那种气味,我闻着就头晕脑胀,你万一......”
“你是个懦夫,知道吗？”母蚊子冷冷地看着他。然后振翅,从他身边飞走了。
公蚊子忧心忡忡地看着人们的窗户里透出的灯光。他知道她在里面。不知道为什么,今晚他有一种特别不好的预感,这使得他停在叶片上的身躯不断地发着抖。他好想看到她,知道她安全,虽然他无法遏抑住她吸食人血的野心。他突然悲凉地意识到,仅仅这一点,也许就会把他们两个都毁了。
露水更重了,他觉得冷,可是她仍然没有出来。
他想到他们的前生,不是两只蚊子,而是两只企鹅。生活在冰天雪地里,整天愉快地迈着优雅从容的绅士步。
那时,他是一只最优秀的企鹅。深深地爱着她。像所有准备求婚的企鹅一样,他千辛万苦地奔波着,去寻找石子。他长途地跋涉,丢下一块又一块不太满意的石子,摔得头破血流时,他终于找到了一枚最精美最光洁的,他觉得只有这一枚,才配得上她。
可是,她和另一只企鹅结婚了。那个他,跟在后面捡,把他扔的都捡起来,送了她。粗糙的,不完美的石子,但是很多,堆得满满的。他伤心地退出了,但是追随她,到了这一世,甘心陪她,做一只蚊子。他被一种揪心的等待煎熬着,拼了失去生命的危险,往人类的窗里飞去。
果然看到了她,正伏在人的胳膊上,埋头吸着,青色的翅膀在轻轻地颤着。而他恐惧地发现,左臂动也不动的“人”正悄悄地抬起了右手......“快-躲开啊!~~~~”他撕心裂肺地大喊,可是来不及了,她痛楚地蜷成一团,掉到地上去了。他飞近她,跪在一团血污的她身边,泪如雨下。她吃力地睁着眼睛望着他,静静地,也流下泪来。
“可惜啊,真可惜......”“你把我们两个都葬送了......”他试图扶起浑身冒血的她,“为什么,你总是不肯听我的劝？”“我知道......可是我没有办法......因为,因为我怀了你的孩子......它需要营养......草汁不够,我必须吸血......我知道我会死,但是你会继续活下去,人类不会伤你的,因为你没有冒犯他们......”她霎了霎濒死的眼睛,微笑着说:“其实生了孩子,我也就会殚精竭虑而死,但这是我们做母亲的责任......就算是拼了千千万万人的唾骂,也要为后代提供最好的东西......这是没有办法的事情......”“为什么？你为什么不早告诉我？”“我知道你疼我,如果我告诉你,你会替我去做的,那么这会儿死的就是你了......我舍不得。呵......如果可以为你生一个孩子,我也就没有遗憾了......我上辈子欠了你的,这辈子想还,结果欠了你更多......上辈子,我们是企鹅。其实我一直爱你,可是我却嫁了他......因为他送了我好多石子,你知道吗？我们生活在冰天雪地里,如果没有足够的石子做窝孵卵,我们的后代在出壳之前就会被冰层冻死......你送我的那一枚石子,好美,晶莹剔透的,可是那是爱情,单纯的爱情支撑不了长久的婚姻和对儿女的责任......我没有嫁你,你恨不恨我？”
他拼命摇头,泣不成声。“是我不好,我没有保护你,给不了你需要的一切,让你受这样的罪......下辈子,我们做螳螂好吗？在新婚之夜,你吃了我,为我生孩子......死在你的腹中,我一定会很幸福的......”“不,不,我们还是做两只蝉吧,好吗？天天喝着露水,快乐地唱着歌......小心,小心,......”笑容迅速地从她脸上抽走,她大大地喘着气,泪水成股成股地流下,“快走,人来了......”他回头看了一眼,露出苍凉而无悔的笑,“傻孩子......我们不是,要一起做蝉么？”“啪!“一声脆响,伴着一声满意的说话,“哼,又打死了一只臭蚊子!”
他在死前的一瞬紧紧地拥抱了她。他们的血流在了一起,凝成一滴鲜红色的眼泪
祝福所有回帖子和看完这篇文章的人，爱情幸福，健康快乐....
爱上她只需要一秒,而忘记却需要一生
离别之后,不能再做朋友,因为伤害过,不能做敌人,因为我深爱过.
这话已经不知道听拉多少朋友说！但也出现在拉我们的身上.于是,我们也只能成为世上最熟悉的陌生人在茫茫人海中擦肩而过
认识你,我已满足 也许别人说的很对.我的感情就很像小孩子！但我自己也很想知道为什么我的感情不能像我工作那样去对待！！？
很多时候，爱一个人爱得太深，人会醉，而恨得太久，心也容易碎。
离开,我没办法,再也不会看到你，但在心灵的深处还是有你的影子，还是希望能看到你能过的好。因为在我爱你的时候没有带给自己所爱的人幸福，甚至可能伤害过你.
在对的时间遇见错的人,在错的时间遇见对的人,都是一样是一种无言悲哀.所有的一切的一切都输给了时间.
总是找借口去堕落,害怕有一天,连迷失的借口都不想找了.告诉自己,身边的人也这样说,时间会证明一切的,时间会改变一切的.
可是,现在我依然也未能忘。
想忘那便是一辈子的放弃；想不忘,那可能是一生的痛苦.
为什么所有的事情总要让时间去证明，让时间去验证。我们是活着的人，但似乎一切都是如此的无奈。放弃与追逐都是很难的选择，而让时间去扶平伤口是最好的逃避，也是最好的选择的借口!
因此把罪名都扔给了时间!
因此都是时间引发的蛊惑!
离开了,我们就是陌生人!
单纯的陌生人，可以认识，而这种陌生人，却难以重新认识
与爱的人擦肩而过，那是怎样一种落寞和无奈
也想走到你的面前,告诉你我爱你,向世界宣布我爱你.
可我真的做不到,不想再打扰你了.
如果不是真心爱你，如果不是痛撤心扉，谁又会记得谁？
承诺，只会让自己更痛 所以我从来不给过你承诺 更怕伤害到你！！
再美丽的花朵，总会凋零
世界很小，更何况是在同一个城市。相遇，无可避免。可是我知道，无论是否再有次的相遇，我们已注定了是陌生人。匆匆一瞥，各自前行。所有曾经的日子，曾经我爱的你，都已成为渐渐远去的回忆。无论惆怅是否总挥之不去，无论伤痛是否永不会复原，无论是否还有爱没说出口，无论是否还因为共同的岁月而永远彼此惦记，毕竟一切都已过去了。生活每天以不同的姿态扑面而来，没有太多时间总是在留恋，只有前行、迎接，不断地告别，然后，开始。
酒不是催化剂，但喝酒之后，就无端端有种想哭的冲动；也许是因为想起以前，也许是因为觉得疲倦，想静静的流泪、、、 我知道生活和成长的背后，我很脆弱，酒只是给我一个流泪的理由和掩饰。
曲折的人生，坎坷的成长，一路的伤痛啊，一个人的孤独和坚强啊，都在这酒精麻醉后静静的顷泄，流淌在泪水中的是我年轻的忧伤、、、、
忽然，很想醉；以为醉了就能忘记，看来我错了！多情难逸，万念俱灰，虽不是撕肝裂肺也是刻骨铭心的！茫然和失望惆怅与无奈交织在一起让我透不气！不知不觉痴迷了过去！爱不再是罪过，恨也不再是解脱，思念与回忆在淡淡的相思之中酿成一杯美丽但难以承受的烈酒让我沉醉！忽然，很想一个人颓废，是因为再没有什么人让我不累!
喜欢一个人，是一种感觉，不喜欢一个人却是事实。事实容易解释，感觉难以言喻。爱情是忽然有一个人我们感觉如故，我们的内心忽然起了翻天覆地的感觉，很想很想靠近她，想拥抱她，以后无论快乐或哀愁，我们也不想当初为什么爱她。只有当我们不爱一个人时，才会找出不爱她的原因。
当你站在你爱的人面前，你的心跳会加速；但当你站在你喜欢的人面前，你只感到开心；当你和爱的的人对话，你觉得难以启齿；但当你和喜欢的人对话，你可以畅谈。当你爱的人哭，你会陪她一起哭；但当你喜欢的人哭，你会技巧的安慰他。当你不再爱一个人，你会关上眼睛并忍住泪水；当你不再喜欢一个人，你只要掩住双耳。
最后，爱只能爱一个人，喜欢却可以喜欢很多人！有人说喜欢是淡淡的爱，而爱是深深的喜欢。人的情感其实是很复杂，有时往往也说不清，理不明。只能在面对时，尊重自己的感觉，用心去疼惜彼此。
爱上一个人只需花一秒钟的时间，而遗忘。。。。。。却需要一生。
而传说中有一种汤，喝下之后会忘却一切。忘记一切忧愁，忘记一切憎恨，忘记一切的不愉快和记忆里想忘记的东西，当然那也包括忘记情，忘记爱……
忘记了忧愁，也就没有了忧愁，可以舒展紧皱的眉，担忧的脸。平日里所有的不公平，所有的不快乐都随忘记而远去，人就会变的明朗了，好像被乌云掩盖的天，突然湛蓝了起来。
忘记了憎恨，也就远离了憎恨。当心灵不因为憎恨而蒙蔽，当所有的一切变成过眼云烟，人就会整个的轻松起来，宽恕了别人也解救了自己。
忘记了情忘记了爱，也就忘记了一切不愿意记忆的东西。当为爱一个人在苦苦挣扎的时候，当为了一段感情在无奈彷徨的时候，忽然的忘记却该是多么大的一种幸福
没有人能做到那么的洒脱，没有人能真正的忘却！曾经爱过、伤过、痛过的日子永远磨灭不了，时间的推移增加了记忆里的痛苦。使得痛苦更清晰，使得心更憔悴，使得爱恋恨，情恋怨……
学会忘却，也就学会了宽恕自己，解救自己。既然爱过不后悔，分离总有它的无奈。当人从幼稚知，到自以为看透红尘，看透这个社会，那都是心路的历程。其实不然，书面上的道理说了太多，真正的懂得的太少。怨天尤人，自唉自怨，都是人的通性，人大多是自私的。人生短短几十年，何苦撑的那么疲累，何不学会忘却？一味的追求完美而这个世界，根本就没有完美的东西，完美了反而是一种缺陷，有缺陷的东西才真正的完美。人生更是如此，没有遗憾人生的人，并不快乐。所以追求的完美，其实就是追求一种完美的心态。
其实放弃也是一种美 ，一次默默的放弃，放弃一个心仪却无缘份的朋友；放弃投入许多却无收获的感情；放弃某种傻傻的期望；放弃某个我爱的人。
在新的时空内将音乐重听一遍，将故事在说一遍！因为这是一种自然的告别与放弃，它富有超脱精神，因而伤感得美丽！曾经有种感觉，想让它成为永远。过了许多年，才发现它已渐渐消逝了。
然后才懂：
原来握在手里的，不一定就是我们真正拥有的；我们所拥有的，也不一定就是我们真正铭刻在心的！其实人生很多时候需要自觉的放弃！世间有太多的美好的事物。对没有拥有的美好，我们一直在苦苦的向往与追求。
为了获得，而忙忙碌碌。其实自己真正的所需要的，往往要在经历许多年后才会明白，甚至穷尽一生也不知所终！而对已经拥有的美好，我们又因为常常得而复失的经历，而存在一份忐忑与担心。
夕阳易逝的叹息、花开花落的烦恼、人生本是不快乐的！因为拥有的时候，我们也许正在失去，而放弃的时候，我们也许又在重新获得。 对万事万物，我们其实都不可能有绝对的把握。如果刻意去追逐与拥有，就很难走出患得患失的误区。 所以生命需要升华出安静超脱的精神。明白的人懂的放弃，真情的人懂的牺牲，幸福的人懂得超脱！
“我不是因你而来到这个世界，却是因为你而更加眷恋这个世界！
如果能和你在一起，我会对这个世界满怀感激，如果不能和你在一起，我会默默的走开， 却仍然不会失掉对这个世界的爱和感激。感激上天让我与你相遇与你别离，完成上帝所创造的一首诗！”生命给了我们无尽的悲哀，也给来我们永远的答案。
于是，安然一份放弃，固守一份超脱！不管红尘世俗的生活如何变迁，不管个人的选择方式如何，更不管握在手中的东西轻重如何，我们虽逃避也勇敢，虽伤感也欣慰！我们像往常一样向生活的深处走去，我们像往常一样在逐步放弃，又逐步坚定！
有一种感觉总在失眠时，才承认是“思念”；
有一种缘分总在梦醒后，才相信是“永恒”；
有一种目光总在分手时，才看见是“眷恋”；
一生有太多无法实现的爱
有人会带着遗憾来完结这份爱
有人会带着微笑来继续这份爱
有人会带着眼泪来祭奠这份爱
有人会带着喜悦来保存这份爱
但太多无法实现的爱还是在精神与肉体中穿梭游弋
对含韵的爱就是我无法实现的爱
不论幻想有多么的深化但是那终究只是幻想
不论期盼的眼神有多么深邃但那终究是毫无结果的肝肠寸断
我的年龄比含韵大
正常的话我的生命完结的也会比含韵早
如果我们可能一起生活
但我先离去了就会让含韵孤独的生活这是我不忍心看到的结果
我的普通也让自己清楚的认识到这种爱的不可能
即便我努力的争取但事实的指针是否会让奇迹出现来装点我平淡的生活
我知道这种情况的渺茫
会有太多的人喜欢和爱戴着含韵
在这种爱的竞技中我是否有足够的能力来取胜呢
我知道这种概率的低下但我还是幻想着那不可能的机遇会光顾我
爱
辛苦又甜蜜
实现了爱
那是用喜悦与微笑来庆祝的成就
无法实现的爱
更多的就是在遗憾与痛心中无奈的摇头
深入的了解一个人会让爱更深的发展和继续
深入的了解含韵也让我对她的这种微妙的爱意不断的发酵不断的酿造出更醇的味道
但我发现当初平易的关注而今演变成一种微妙的感情时我才知道自己已经喜欢上了她
我知道自己很异想天开
但这种爱的种子还是在发芽还是在成长还是在继续着她的孕化
爱也许无法实现
就别再唤醒沉睡的自己让自己面对现实的残酷
自欺欺人也是一种解脱也是一种应对痛苦与无奈的选择
爱戴含韵是我的梦
喜欢含韵是我的梦
支持含韵是我的梦
就让这些梦继续着它们的甜美
就让这些梦继续着它们的沉睡
就让这些梦继续着它们的精彩
我曾问苍天是否有来生
来生的时候如果还有含韵还有我
我是否会想起今生对含韵的爱戴和喜欢呢
我是否还会继续今生这般的追求与努力呢
苍天没有回答
但我的问题还在继续
但同时我也在让自己冷静
我要分析我要弄清楚我的想法和行为
我要让别人更让自己知道
我爱她
一种纯洁的爱
一种微妙的爱
一种无法实现继承着梦想的爱
这种爱告诉了我我付出的值得
有一种心情总在离别后，才明白是“失落”。
希望我的兄弟和他老婆开心快乐的过好每一天。
我已经好久都没有跟家里人联系了，今天电话铃声突然响起，我拿起电话。是妈妈！
我好高兴，面对新年的到来，我真的好想家，好想回家跟家里人团聚。但远在他乡的我却无能为力。“妈，”我叫道。却听到电话那头妈的声音有些哆嗦，“怎么了？”
“哦，没什么，就是有些想你......”
很明显我知道妈有话对我说，“有什么话你就说啊。”我催促道。
“是这样的，”妈说：“昨天我去给你爸爸烧纸，因为要男孩子烧才灵验。所以我就去你大叔家让你大叔帮忙烧一下，结果你爷爷不喜欢我，他们都不同意，所有人都不理我，最后......”妈的声音哽咽了。
“够了！不要再说了！”不知不觉间我的眼泪流了下来。眼前出现了一副画面，那竟然是爸爸微笑的面孔，我想象着妈所说的话。我不敢再听下去了，挂了电话，我的心始终不能平静。
曾经我是多么地想见他们，爷爷，奶奶，大叔，大婶......最起码在接这个电话之前是这么想的。但现在我改变主意了。这样的人值得我想念吗？我好想去质问他们，大叔，我爸爸是你的亲大哥，他是怎么死的你忘了吗？如果没有我爸爸，你会有今天吗？小时候如果不是爸爸一边读书一边在山上砍柴挣钱供你读书，你会有现在的幸福吗？为什么？为什么连这最起码最基本的事情都不肯做？你对得起自己的良心吗？就算你对我妈有偏见，她让你帮我爸爸烧纸这有错吗？为什么你要这么惨忍，为什么？？？？？
爷爷，我知道你一直以来都不喜欢我妈妈。你有那么多的儿子，而且各各都那么出色，失去我爸爸一个又算得了什么？你是这样想的吗？我真为爸爸感到难过。亲情就这么不值得考验吗？是不是如果我回来没挣到钱你们也同样不会理我？为什么？为什么在你们眼里就只有金钱而没有亲情？难道亲情是可以跟金钱相提并论的吗？难道亲情可以用金钱来衡量吗？
我也仅仅只是一个孩子，在我的印象中，爸爸是最伟大的。以前我从未想象过悄然而至的别离，留在我的心中该是怎么的苍白呀！如果爸爸还活着，我也不会考取高中后又出来打工，放弃那么好的学业不可惜吗？如果爸爸还活着，妈也不会这样被人歧视，我也不会无家可归。
哦，老天爷啊！为什么这么不公平？为什么偏偏让这世上最疼爱我的人离我而去？为什么？爸爸，此刻你在哪儿啊？你听得见你最疼爱的女儿的呼唤吗？告诉我我该怎么做？
一个电话让我想了很多很多，我真的该努力了。为了爸爸，妈妈，更重要的是为了我自己......
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