A. 竹节人是怎么做的简写
把串着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那长在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，威风凛凛，叉腿张胳膊，跟现今健美比赛那脖子老粗浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一缕红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人准备上，再挖空心思取一个更威风，更吓人，叫得响的名号。
B. 竹节人图片
竹节人图片
C. 小学生把课文里的“竹节人”做出来了，现在孩子的动手能力为何超强
现在的孩子动手能力可都是非常强，据说有很多小学生就把课文里的“竹节人”做出来了。老师在下课之后给学生留下了制作“竹节人”的作业，没想到孩子们却完成的非常优秀，各种各样的“竹节人”都被孩子们发明了出来，惟妙惟肖，看起来非常逼真。
还有一个原因就是孩子们的想象力非常丰富，他们仅仅只是看了一眼图片，也许在脑海中就出现了很多想法。这些想法都可以帮助孩子在制作手工制品的时候，制作的更加生动。就像是小学生制作“竹节人”一样，有的小学生在制作的时候给“竹节人” 加了一个帽子或者是拿着各种各样的武器。甚至还有一些女孩子，给“竹节人” 制作了衣服，这些都可以说明孩子的想象力是非常丰富的。
D. 竹节人的制作方法！要用文字形式的，不要给视频！！！快，急需！！！
准备一支毛笔（毛去掉，其他也行，只要是空心的圆杆子）。
先锯下那只毛笔的1/3，当身体，上面画上眼睛、鼻子和嘴，再在下面两侧各锯上1个洞。
再把剩下的毛笔杆子锯成均匀的8段，分别当它的手和脚（各两段）。
找根结实一点的细线，再将线穿过去，手那里要留一截线，将“武器”插进那个线孔里再拉下面的绳子缩紧。
图：
emmm挺抽象的
有疑问直接发追问
E. 读竹节人的感想
暑假我读了一篇十分有趣的书——《快乐语文读本》。果然是书如其名，阅读越快乐。这本书给我启发，让我明白怎样让我们的童年生活更加充满快乐。
书中《竹节人》这篇文章的大约内容是：以前的人都自己做玩具。有一段时期，作者和他的同学们全迷上了斗竹节人。竹节人是用毛笔做的。用毛笔竹竿锯成寸把长一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用，再锯成八截短的，分别做双手和双足，用一根扎鞋底线把它们串在一起，就成了。在竹节人手上，系上一根冰棍棒，就成了孙悟空的金箍棒，号称“齐天小圣”。找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人的手上，号称“金钩大王”。打打杀杀，不知疲倦。上课的时候也玩，谁知被老师发现了，还被老师罚了。下课了，他们偷偷地来到老师办公室，希望老师能把竹节人扔出来，可老师没有。他们看了看，老师居然也在玩竹节人。于是，他跟同桌相视一笑，两手空空地回去了。
从这本书中，我得到启发：其实玩具不一定要买，自己做会更好玩，更有意义，只不过不能在上课的时候玩。手工制作课上，老师曾经教我们做过很多的玩具，如纸飞机、弹弓、小枪、纸船等，都是我们课后的玩具。我和同学还一起合作，把旧书和写完了的作业本一页一页撕下来，做成很多四角板，每到下课时间和大课间活动时间，我们就一起玩，玩得可开心了！最难忘的是那一次，我们还用旧袜子和米，自制小沙包，体育课时玩丢沙包的游戏，连体育老师林老师都好像回到了童年，和我们一起玩起了丢沙包的游戏！老师把我们分成四个组，沙包在我们眼前飞来飞去，我们嬉闹着，欢跳着，左躲右避，笑声久久地在操场的上空回荡着……
读了这本书，我更加坚信，学校生活除了学习的外，还有很多快乐。快乐其实就在我们身边，只要同学们善于用我们灵巧的双手，就能制造无以伦比的快乐！同学们，让我们一起寻找快乐
F. 体会传统玩具给我们带来的乐趣读的时候要特别注意文章中写我们投入地做玩具
“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分。完成“讲一个有关老师的故事”这个任务，我主要关注了老师没收玩具、玩玩具的内容，重点梳理了故事的起因、经过、结果。
老师通过课前任务、课文内容、课后习题整合，体现了“同一篇课文，阅读的目的不同，关注的内容、采用不同的阅读方法”这一语文要素，在不知不觉中提升学生语文素养，让学生的阅读和表达双线并进。
(6)竹节人图片唯美扩展阅读
竹节人是范锡林玩耍过的玩具之一，代表着他儿时的美好记忆。随处可见竹节人带给孩子们的乐趣，做竹节人是一件乐事，斗竹节人更是乐趣无穷。其貌不扬的竹节人给作者的童年生活带来了那么多的快乐。
《竹节人》是六年级的一篇课文。文章围绕主角颜通过写制作竹节人，斗竹节人的情景，表现了竹节人这一童年游戏的乐趣，表达了作者对美好童年的深切留念。
G. 怎样制作竹节人
部编版语文六年级上册第九课有篇课文叫《竹节人》，作者是范锡林。这篇课文全文围绕“乐趣”这个词来写，以回忆性的文笔通过对“做竹节人，斗竹节人”的过程与感受描写，表达了对童年生活的回忆与眷恋。
二、竹节人怎么玩？
- 竹节人如果要在板凳上玩，手臂和腿最好一节，这样不会因为太重而站不起来。
- 把串着九个竹节的棉线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那长在裂缝上的竹节们就站成属一个壮士模样，威风凛凛。
- 将线一松一紧，那竹节人就手舞足蹈地动弹起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了。
- 在竹节人手上，系上一根冰棍棒儿，就成了孙悟空的金箍棒。
- 找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。
- 用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一缕红丝线，就做成了一柄蛇矛。
今天的分享就到这里，你学会了吗，赶紧动手试一试吧！
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