A. 网络即时通讯工具有哪些
ICQ（“I seek you”）是世界上最流行的聊天工具，网上寻呼机。它是一个新的、用户友好的通信程序，它支持在 Internet 上聊天、发送消息和文件等。使用新版本 ICQ，可以查看、查找和打印消息历史，设置随机聊天，使用多种方式查找并添加别的用户，获得更详细的用户信息，接收朋友的生日并把自己的生日提前通知大家，创建自己的 ICQ 主页，当在线的时候别人就可以访问个人的主页，利用贺卡、语音邮件等 ICQ 插件发送贺卡和语音邮件，利用 ICQ Email 发送、转寄和复制电子邮件，使用喜欢的字体、字号和颜色发送消息，为不同的事件选择声音以及配置打字的声音效果，把名单分成不同的组，让 ICQ 提醒将来的事件和活动，利用记事功能把备忘录或记事贴到屏幕上，通过 ICQ 进行网页搜索，进行实时聊天并且可以回放保存的聊天内容，可以在聊天中插入动作和表情。
2.2微软公司的MSN Messenger
MSN Messenger 是一种互联网上的即时消息软件，用户可以利用这个工具与好友通过互联网进行实时的文字交流。MSN Messenger的一个重要特点是用户可以选择决定是不是加入一个聊天对象，所以交流的对象都是经用户自己同意的朋友、家人和工作伙伴。微软在开发这个软件的时候利用了最新的加密机制对登录过程加密，并可通过允许名单和阻止名单来防止不良用户的干扰，所以使用户的应用更加安全。
最新的MSN Messenger即时通讯软件给用户带来了全新的即时聊天体验，包括个人照片显示，聊天窗口的背景图，更多的表情符号，还有共享资源，同一主题小组聊天等。MSN Messenger 将允许广大用户以前所未有的方式表现自我，并分享感受、图像和信息。它不仅提供了多达75种的表情图标，更富创造性的是MSN Messenger 将能够自定义形象图标，以便借助任何反映个人心情的图像素材向在线伙伴表达自己的真实感受。
2.3腾讯公司的QQ
腾讯QQ是由深圳市腾讯计算机系统有限公司开发的，基于Internet的即时寻呼软件。可以使用QQ和好友用户进行交流，信息即时发送，即时回复，收发及时、功能全面。此外QQ还具有BP机网上寻呼、聊天室、传输文件、语音邮件、手机短讯服务等功能，QQ不仅仅是虚拟的网络寻呼机，更可与传统的无线寻呼网、GSM移动电话的短消息系统互联，目前QQ和全国多家寻呼台、移动通信公司有业务合作。是国内不可多得的中文网络寻呼机。QQ支持显示朋友在线信息、即时传送信息、即时交谈、即时发送文件和网址。QQ可以在中文Win95/98/NT/2000操作系统下运行，是十分灵活的网络寻呼工具。它会自动检查您是否已联网，如果电脑已连入Internet，可以搜索网友、显示在线网友，可以根据QQ号、昵称、姓名、email地址等关键词来查找，找到后可加入到通讯录中。当通讯录中的网友在线时，QQ中朋友的头像就会显示在线，根据提示就可以发送信息，如果对方登记了寻呼机或开通了GSM手机短消息，即使离线了，也可及时将信息传递给好友。
2.4各种网络即时通讯工具功能比较
软件名称
ICQ
QQ
MSN Messenger
多用户同时在线
×
√
×
系统广播
√
√
√
好友分组
√
√
√
实时聊天
√
√
√
群聊
√ICQ Chat模式
×
√
群发
√
×
×
语音聊天
√
√
√
视频聊天
×
√
×
离线消息接受
√
√
×
聊天记录
√
√
×
电子邮件
√
√
√
BP机短消息
×
√
×
手机短消息
√
√
×
多在线状态
√
√
√
自定义在线状态
√
√
√
自动回复
√
√
×
文件传送
√
√
√
共享文件夹
√
×
×
备忘录管理
×
√
×
用户资料设置
√
√
√
好友名单保存
√
√付费才支持分组
√
黑名单功能
√
√
√
综合评价
软件名称
ICQ
QQ
MSN Messenger
通讯功能
★★★
★★☆
★★
其它功能
★★★
★★★
★★
资源占用
★★
★★☆
★★★
易操作性
★★☆
★★★
★★★
从上面的对比基本可以看出，积极改良的QQ，已经逐步赶上ICQ，以往巨大的功能差距越来越小，甚至一些地方做得比ICQ还好。不过，QQ有不少功能和服务只允许付费会员使用。
ICQ也不甘示弱，每次新的测试版推出，都有不少变化。但随着功能越来越多，系统资源消耗很大。实际上对于很多用户来说，甚至觉得不少功能多余。为此ICQ推出了插件式的功能选择方法，可以下载新的功能插兼并安装，或卸载不再使用的插件。
而MSN Messenger就有些像鸡肋了。虽然有多个用户单窗口聊天的特别功能，但很多基础功能还比不上ICQ、QQ。最大的缺点就是不能发送离线消息和保存记录，而这恰恰是用户最需要的。
上述介绍的腾讯QQ、ICQ及微软公司的MSN Messenger都是主要面向个人用户的网络即时通讯工具，而下面介绍的“贸易通”是电子商务服务商阿里巴巴提供的专门面向企业用户的商务即时通讯软件。第一次将网络即时通讯技术(IM)应用于商务领域，使即时通讯走出了单纯聊天的框架，真正实现商务价值，是一款完全在办公环境中应用的网上即时通讯软件。
B. 百变小樱第二部翼有哪些人物
飞王˙里多
星火
桃矢
雪兔
藤隆
玖楼先王
知世
天照
苏摩
阿修罗王
小唧
鉴于作者CLAMP在本作中，大量使用过往作品里的角色，皆是以平行世界同样样貌出现在异次元。包括有：
玖楼国
小樱公主 (原型：木之本樱) (出自《库洛魔法使》又译《百变小樱魔术卡》、《魔卡少女樱》)
桃矢国王 (原型：木之本桃矢) （同上）
雪兔神官 (原型：月城雪兔) （同上）
藤隆 (原型：木之本藤隆) （同上）
前任国王、小樱和桃矢之父亲 (原型：库洛·里多) （同上）
技艺 (出自《圣传》)
日本
知世公主 (大道寺知世) (出自《库洛魔法使》)
苏摩 (出自《圣传》)
天照 (干达婆王) (出自《圣传》)
色雷斯国
小喞 (出自《人型电脑天使心》)
阿修罗王 (出自《圣传》)
阪神共和国
有洙川空汰 (出自《X》)
有洙川岚 (鬼咒岚) (出自《X》)
小狼、黑钢、法伊的巧断 (魔神 - 雷亚斯、瑟雷斯、温达姆) (出自《魔法骑士》)
浅黄笙悟 (出自《X剧场版》)
斋藤正义 (出自《CLAMP学园侦探团》)
三阳 - 正义的巧断 (出自《魔法骑士》)
普莉梅拉 (出自《魔法骑士》)
美幸 (出自《美幸梦游仙境》)
濑户林子 (出自《Angelic Layer》)
高丽国
春香 (出自《新・春香传》)
明华 - 春香母亲 (出自《新・春香传》)
希斯姆秘妖 (出自《魔法骑士》 动画版)
暗行御吏 (妹之山残、鹰村苏芳、伊集院玲) (出自《CLAMP学园侦探团》)
美幸 (出自《美幸梦游仙境》)
翡翠国
艾美诺 (出自《魔法骑士》)
美幸 (出自《美幸梦游仙境》)
樱都国
稔的个人电脑 (出自《Chobits》)
布兰琪 (出自《Angelic Layer》)
猫依让刃 (出自《X》)
犬鬼 (出自《X》)
志勇草剃 (出自《X》)
龙王 (出自《圣传》)
苏摩 (出自《圣传》)
绘里衣 (出自《Duklyon: CLAMP School Defenders》)
健太郎 (Kentarou Higashikunimaru) (出自《Duklyon: CLAMP School Defenders》)
Takeshi (Takeshi Shukaido) (出自《Duklyon: CLAMP School Defenders》)
カルディナ (出自《魔法骑士》)
Oruha (Ora) (出自《CLOVER》)
铃原美咲 (出自《Angelic Layer》)
三原王二郎 (出自《Angelic Layer》)
木崎珠代 (出自《Angelic Layer》)
Karura王 (Karura-ou) (出自《圣传》)
Garuda (出自《圣传》)
Qiang Ang (出自《魔法骑士》)
三阳 (出自《魔法骑士》)
苍冰 - 黑钢的剑 (出自《X》)
绯炎 - 小狼的剑 (出自《X》)
Utako Ohkawa (出自《怪盗千面人》)
Makoto Ohkawa (出自《怪盗千面人》)
Hinata Asahi (出自《喜欢，所以喜欢》)
麻生志朗 (出自《喜欢，所以喜欢》)
Vayu (出自《圣传》)
Varna (出自《圣传》)
被袭的市民 (出自《魔法骑士》)
樱冢星史郎 (出自《东京巴比伦》 和 《X》)
李子（丝茉茉） (出自《Chobits》)
琴子 (出自《Chobits》)
美幸 (出自《美幸梦游仙境》)
苍轨征一狼 (出自《X》)
小林虎太郎 (出自《Angelic Layer》)
Souhi and Hien(女生) (出自《X》)
昴流、北都 - 星史郎带着的一对吸血鬼 (出自《东京巴比伦》 和 《X》)
樱花国
千岁 (日比谷千岁) (出自《Chobits》)
Hatoko Kobayashi (出自《Angelic Layer》)
美幸 (出自《美幸梦游仙境》)
铃原萩子 (出自《Angelic Layer》)
浅见祥子 (出自《Angelic Layer》)
藤崎円香 (出自《Angelic Layer》)
木崎珠代 (出自《Angelic Layer》)
小林鸠子 (出自《Angelic Layer》)
尾形雅治 (出自《Angelic Layer》)
三阳 (出自《魔法骑士》)
纱罗之国
夏澄火炼 (出自《X》)
阿修罗 (出自《圣传》)
美幸 (出自《美幸梦游仙境》)
阿修罗【木刻像】（出自《圣传》）
夜叉王【木刻像】（出自《圣传》）
修罗之国
阿修罗王 (出自《圣传》)
夜叉王 (出自《圣传》)
俱摩罗 (出自《圣传》)
Piffle World
大道寺知世 (大道寺知世) (出自《库洛魔法使》)
知世的保镖 (出自《库洛魔法使》)
龙王 (出自《圣传》)
猫依让刃 (出自《X》)
妹之山残 (出自《CLAMP学园侦探团》)
鹰村苏芳 (出自《CLAMP学园侦探团》)
伊集院玲 (出自《CLAMP学园侦探团》)
浅黄笙悟 (出自《X》: The Movie)
斋藤正义 (出自《CLAMP学园侦探团》)
有洙川空汰 (出自《X》)
鬼咒岚 - 照片中 (出自《X》)
春香 (出自《新・春香传》)
Erii Chusounji (出自《Duklyon: CLAMP School Defenders》)
Kentarou Higashikunimaru (出自《Duklyon: CLAMP School Defenders》)
Takeshi Shukaido (出自《Duklyon: CLAMP School Defenders》)
蒂达（出自《魔法骑士》）
夏澄火炼 (出自《X》)
织叶(出自《CLOVER》)
美幸 (出自《美幸梦游仙境》)
三原一郎 (出自《Angelic Layer》)
宣布员 (出自《Angelic Layer》)
木崎珠代 (出自《Angelic Layer》)
山崎贵史 (出自《库洛魔法使》)
日比谷千岁 (出自《Chobits》)
三原一郎 (出自《Angelic Layer》)
Tokiko Magami (出自《X》)
普莉梅拉 (出自《魔法骑士》)
路克雷特国
美幸 (出自《美幸梦游仙境》)
猫依让刃 (出自《X》)
齐藤枫 (出自Angelic Layer)
城乃内最 (出自Angelic Layer)
东京国
神威 (出自《X》)
封真 (出自《X (漫画)》)
昴流 (出自《东京巴比伦》 和 《X (漫画)》)
哪咤 (出自《X (漫画)》)
霞月 (出自《X (漫画)》)
空汰 (出自《X (漫画)》)
岚 (出自《X (漫画)》)
火炼 (出自《X (漫画)》)
苍轨 (出自《X (漫画)》)
碎轨 (出自《X (漫画)》)
护刃 (出自《X (漫画)》)
草剃 (出自《X (漫画)》)
游人 (出自《X (漫画)》)
飒姬 (出自《X (漫画)》)
牙晓 (出自《X (漫画)》)
无限市
蓝帝斯 (出自《魔法骑士》)
吉欧 (出自《魔法骑士》)
伊格鲁 (出自《魔法骑士》)
小光 (出自Angelic Layer)
芙蕾亚 (出自《Chobits》)
回答者： 于海涵 - 魔法师 四级 9-22 19:52
黑钢
一心追求更高境界的忍者，只服从知世公主的命令。因为杀生太多，所以被知世公主传送到魔女处进行修炼。最大的愿望是赶快回到原来的世界。在阪神共和国学到巧断“水龙”。
出处：《翼》的原创人物。不过巧断水龙来自《魔法骑士》中龙樱海的水神塞莱斯。
法伊
白色的魔法师，守护阿修罗王不被打扰。离开阿修罗王到异世界旅行，最大的愿望就是离阿修罗王越远越好。笑眯眯而深不可测，在阪神共和国学会巧断“凤凰”。 原名由伊。
出处：原创人物，巧断凤凰来自《魔法骑士》中凤凰寺风的风神温达姆。
莫哥拿·莫多奇(Mokona·Modoki)
拥有次元移动、语言翻译、传呼、羽毛雷达等功能，居家旅行必备之迷样宠物。白色的和小狼一起踏上旅途，黑色的留在侑子那里作通信工具用。左图为莫哥拿。 出处：《魔法骑士》，旅行的向导，创世的造物主。另外，也是CLAMP四人中的主笔——もこな。
黑莫歌拿
与白莫歌拿长得一模一样，也具有白莫歌拿同样的功能，用于魔女与小狼一行的通讯。
小樱
玖楼国的公主，王位第一继承人。父亲：库洛or藤隆（见漫画190话），母亲：抚子。在遗迹异动中失去了所有的记忆，（其实是飞王策划的。真相见翼.年代记东京默示录第三话）为了找寻她失去的记忆羽毛，小狼与她踏上了旅途。从异世界找回记忆羽毛的代价是小狼和小樱之间的【关系性】，即使小樱恢复了记忆，关于小狼的记忆也记不起。在七岁生日前于玖楼国遗迹斋戒沐浴时遇到小狼，后被飞王复制，本体身体消失，替换时间不明。假樱的灵魂在梦中被黑化(?)的假狼亲手杀死，身体被飞王夺走，而真樱的灵魂自复制后一直被飞王·里德囚禁。
根据小狼支付代价逆转时间的原因“为了夺回那一天的小樱”推测被复制的时间应该是在七岁生日前遇到小狼的时间点附近。
出处:《魔卡少女樱》的主人公，身背“史上最能赚钱的萝莉”、超萌的萝莉等一系列称号。本作中登场时已长大了少，然而，我们可以看到小樱依然保持着幼儿状的平板身材。
小狼
分为真狼和假狼
还是飞王.里德复制的
与樱的复制不同，小狼的复制没有复制心，是真狼给了一半的心给假狼。
小狼（真狼）
是CCS世界中木之本樱和李小狼的儿子。因为母亲的梦见通过侑子被传送到了玖楼国(代价是樱的星之杖)
在玖楼国遗迹内遇见真正的小樱。为了“夺回那一天的小樱”找侑子逆转了时间，逆转时间后被飞王.里德囚禁并复制出假狼。
目前和大部队（其实加上馒头一只也就四个人）在玖楼国寻找飞王居住地“被分割的时间”的入口。最近几话处于回忆状态。
假狼
丧失幼年记忆的少年，7年前在异国被考古学着藤隆收养，作为养子一边旅行一边学习考古知识。与小樱处于“爱在心头口
难开”状态，在遗迹中小樱遭遇袭击，为了挽救心仪的小樱而被送往异世界。在阪神共和国学会炎之“巧断”，在樱都国得
到“绯炎”剑。
被复制出来的假狼没有自己的心，当初被复制的意义仅仅是寻找羽毛，在东京遇见真狼并被真狼取出那半颗心后一直处于黑
化状态。假樱支付了代价来到梦中，灵魂却被黑化的假狼杀死。后行踪不明。
出处：《魔卡少女樱》，来自香港的魔法使李小狼（在某无良版本中被译作王小明OTL，并且在那无良版本中删除掉了小狼
喜欢小樱的一些部分）。他的巧断是《魔法骑士》中狮堂光召唤的炎神莱亚斯。
{飞王˙里多}
声优：中多和宏
他便是魔卡少女樱(又译《百变小樱魔术卡》）中库洛·里多的远亲，也是侑子与生前的库洛对抗的敌人。令小樱失散记忆羽毛的幕后黑手，其令小樱的记忆羽毛飞散的目的，是为了让她穿越各个次元，以便“记忆”各个异世界。不论小樱、小狼到达何处，他也在监视，并作出干涉的行动，为了使小樱更安全地穿越各个次元并记忆之，他更设局令法伊和黑钢成为二人的同伴。飞王这么做的目的，只是为了一个不可能的愿望，让死人复活。
星火
声优：小林沙苗
飞王创造的助手，为飞王的手下。后来因放走真‘小狼’而被飞王杀死，被称为“失败的作品”。
星火之所以放走小狼，是希望让这个梦停下来。
{桃矢}
声优：三木真一郎
玖楼国的现任国王，同时是樱的哥哥。虽然经常捉弄樱，但其实很疼爱樱，因此对小狼很气。在和小狼初见面时曾感到小狼身上有种不协调的感觉，对此一直有点在意。（也可能是因为知道小狼就是樱宿命的人，所以有点不高兴。）
{雪兔}
声优： 宫田幸季
玖楼国的祭司，和桃矢是儿时玩伴。使用‘月’属性魔力，拥有预知、读取别人的记忆、超越次元及和死者交谈的能力。
{藤隆}
声优：川岛得爱
考古学家兼小狼的养父，在给小狼不断的爱与教导之下，对小狼来说影响很大，也因为有他和公主樱的感化下，而让小狼再度展开了笑颜，但他已在发掘玖楼国的遗迹期间过世。
{玖楼先王}
声优：水岛裕
前玖楼国的国王，樱和桃矢的父亲，已故。但他似乎是拥有很强大魔力的人。{读者常将在故事中常与日本魔卡少女樱中库洛·里多弄混，务必注意}
{知世}
声优：坂本真绫
日本国的女巫公主。不喜欢无谓的杀生，为了让只知道以杀人来作为证明自己很强的黑钢，让他学习什么叫做真正的”强者”而强制的把他送到异世界作‘校外教学’，而事实上是要透过旅行让他知道父母身亡的真相。并未了防止黑钢的滥杀而对黑钢施了【咒】〔当黑刚多杀一个人就减一分强力的咒)。不过个性似乎有点古怪。
{天照}
声优：笠原弘子
日本国的现任国王，同时也是知世的姐姐。擅战擅武，相当有威严，很信任身为女巫公主的知世。
{苏摩}
声优： 甲斐田裕子
知世的随从，同时也是黑钢所属忍兵队队长，对知世和国王非常衷心。
{阿修罗王}
色雷斯国国王，法伊的养父，因为弑杀全国人民而被法伊不得已关进水中。
{小唧}
声优： 名冢佳织
法伊于色雷斯国以小樱的羽毛作为根基的创造物，对法伊也很服从，因为法伊的请求”希望王如果醒来时能告知我”，所以现在改变了形态看守着沉睡中的阿修罗王，但在遇见小樱以后便回归羽毛。
仅供参考
回答者： 瑶_雨_瀷_ - 魔法学徒 一级 9-22 19:53
没有图 有法伊 黑钢 摩可那（小兔兔） 小狼，小樱（失去记忆）
其他的每一集都要换 以上是主要人物
黑钢法伊和摩可那属于搞笑人物哦~~
回答者： 555555111LL - 秀才 二级 9-22 19:56
不能叫第二部吧
回答者： xxxholic2 - 经理 四级 9-22 20:16
谁跟你说那个叫第二部的？？？OTL…侑子姐姐，四月一日，皇昴流，星矢郎等一干曾经在clamp的动漫中出现过的人……
回答者： Ragnarok_x - 门吏 三级 9-22 20:44
法伊：http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=%B7%A8%D2%C1&in=24752&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=27&rn=1&di=1578781641&ln=2000
小樱&小狼：http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=%D2%ED%C4%EA%B4%FA%BC%C7&in=24752&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=77&rn=1&di=126274841&ln=2000
莫可拿：http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=%C4%AA%BF%C9%C4%C3&in=24752&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=1&rn=1&di=1424816121&ln=231
知世：http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=%D2%ED%C4%EA%B4%FA%BC%C7%D6%AA%CA%C0&in=21678&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=1&rn=1&di=61330521&ln=4
樱：http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=%D2%ED%C4%EA%B4%FA%BC%C7+%D0%A1%D3%A3&in=24752&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=29&rn=1&di=134421601&ln=1638
黑钢：http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=%D2%ED%C4%EA%B4%FA%BC%C7&in=24752&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=78&rn=1&di=358878161&ln=2000
小樱知世&小狼：http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=%D2%ED%C4%EA%B4%FA%BC%C7%D3%A3&in=24752&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=8&rn=1&di=1374011241&ln=24
全家福哦~：
http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=%D2%ED%C4%EA%B4%FA%BC%C7&in=24752&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=89&rn=1&di=187090001&ln=2000
呼呼~累惨偶叻
回答者： wǒàì樱狼 - 见习魔法师 三级 9-22 21:06
小樱
小狼
知世
黑钢
法伊
春香
侑子
库洛
藤隆
飞王
星火
小叽
雪兔
桃矢
阿修罗
回答者： 云梦冰雪樱 - 魔法师 四级 9-22 21:13
星火
桃矢
雪兔
藤隆
玖楼先王
飞王˙里多
知世
天照
苏摩
阿修罗王
小唧
小樱公主
回答者： 水凝宝儿 - 见习魔法师 二级 9-22 21:46
百变小樱全12册漫画于2000年连载完结
动画版则以七十集和两剧场版做收
他们并没有在杂志上再做任何直接连载
当然不会有续集了
目前作者连载的另一作品xxxHOLiC和翼
则是以新主角群延伸百变小樱未提及关于库洛一族的后续
http://post..com/f?kz=283605540
翼中只剩下百变小樱的剧情关联，舞台以异次元为主，并不是正式续集
新的主角群有魔女侑子、四月一日、百目鬼、小葵、小樱、小狼、黑钢、法伊、摩可拿X2
该故事详细情节请参照网络吧
http://ke..com/view/326133.htm
http://ke..com/view/252396.htm
参考资料：官方
回答者： Doracake - 高级经理 七级 9-25 18:15 分类上升达人排行榜
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网络知道投诉吧反馈。
&;2008 Bai
C. 哪里可以找到军事、警察、通讯相关题材的图片素材
帮你认真的搜索过
严格的标准来判定网上能找到的图片素材不难判定没有专门的军警题材的图库
有个不错的方法是去找些军警题材的电影或者纪录片去截图。。如果能买到或者下载到高清晰的版本用些工具来影片截图，应该会有不错的效果
仅供参考
D. 微信营销的要点有哪些
微信营销的要点：
1、内容定位—内容为王
内容的定位应该结合企业的特点，同时又从用户的角度去着想，而不一味的只推送企业自己的内容，记住微信不是为企业服务的，而是为用户服务的，只有从你的微信当中获得用户想要的东西，他们才会加更忠实于你，和你成为朋友，接下来的销售才会理所当然。
要记住，用户是冲着你的内容才来的，推荐也是因为觉得内容有价值，所以内容为王。
对于微信的内容，我们有一个“1+X”的模型，“1”是最能体现账号核心价值的内容，“X”则代表了内容的多样性，迎合和满足用户的需求，增强内容的吸引力。
比如我们运营的“永中Office”的微信公众号，这是一个以office产品为主题的微信公号，核心内容是Office的使用技巧，这部分内容尽管实用，但比较枯燥，用户不容易感兴趣，所以我们就会补充一些小职场沟通、人生励志等上班族比较感兴趣的内容。
2、内容推送—拒绝骚扰
现在绝大多数的微信公众账号每天都有1次群发消息的功能，很多人嫌少，我觉得太多了。现在每个用户都会订阅几个账号，推送的信息一多根本看不过来。
关于内容推送，我主要讲两个方面。
①推送频次：一周不要超过三次，太多了会打扰到用户，最坏的后果可能是用户取消对你的关注；当然，太少了用户也会抱怨，觉的你的微信只是一个摆设，根本不会从你这里获得什么。所以这个度一定得把握好。
②推送形式：是指内容不一定都是图文专题式的，也可以是一些短文本，文本字数一般一两百字左右，关键在于内容能引发的读者思考，产生思想的火花，形成良好的互动效果。比如在“新桥公关”的微信中，我们定期会开展一些小调查，以短文本的形式，询问读者对于内容和推送时间的建议等。这样的效果非常好的，一次小调查，我们通常会收到几百条用户回复，这样我们既实现了互动，也更了解用户，而用户也能看到他们想要的内容，应该说是多赢的结果。
3、人工互动—沟通是魂
微信的本质是沟通平台，沟通需要有来有往，所以人工互动必不可少的。
我个人比较反对设置“消息自动回复”,就像qq里的聊天自动回复，很讨厌，没诚意。企业微信公众账号，要能够做到适时的人工互动，做不到这一点，很难玩好微信。
我比较在意微信的人工互动，我经常会有意去主动找我关注的号互动，如果几次下来没有任何回复，我很快就会取消关注。
4、关键词回复系统—丰富易查
微信运营久了，积累的素材很多，这些内容沉下去很可惜，建立丰富易查的关键词回复系统就非常必要。
这是关键词回复系统的第一个功能，第二个功能是为了方便让用户方便的找到他需要的内容，同时增加互动。
目前微信的每个规则预设10个关键字，配备5条推送内容（随机推送），而规则只能设置60个，也就是说关键字可以设置的最多是600个，内容为300条，尽管这远远不能满足海量用户的个性化需求，但是要是利用好了，也能产生非常好的效果。
5、从线上到线下—怀念不如相见
现在很少有人提微信的线下互动，但从沟通的效果而言，见面显然效果最好的方法，也更容易拉近感情。
线上线下活动结合的意义在于面对面的交流更容易培训忠实的粉丝，产生更鲜活、更接地气的内容，这样的微信公众号才会显得更有真实，更有亲和力。
另外，微信光靠自然增长用户会很有限，线下活动也是增加微信用户的重要手段。
6、他山之石—对手是最好的老师
做微信一定要有开放的心态，记住：竞争对手是最好的老师！要积极关注竞争对手的微信，如果你关注了100个竞争对手的微信，就会有100个账号在教你怎样做好微信营销。
另外，千万不要一个人坐在家里学习微信营销，也可以经常去一些微信营销的QQ群、论坛等，看一看大家都在聊什么，在里你能学到很多东西。
E. 制作流程图那个软件比较好用
流程图软件比较好用的有：
1、亿图图示是一款专业流程图工具。全拖曳式操作，丰富的符号库和实例，附带丰富的流程图实例和模板库，使用起来无需教程直接上手。
2、visual graph专业图形系统：此系统为图形控件，在.NET开发平台下可以灵活应用，delphi中也可以使用。简单易用，业内应用较广泛。
3、Visio可广泛应用于电子、机械、通信、建筑、软件设计和企业管理等众多领域。
4、power designer是一款比较不错的画流程图软件。
5、SAM业务流程梳理工具软件，为流程从业者梳理流程业务提供便捷、标准化的建模工具，为开展流程梳理、固化、发布工作提供工具支持。
6、visio是微软公司推出的非常传统的流程图软件，应用范围广泛。采用泳道图的方式能够把流程和流程的部门以及岗位关联起来，实现流程和所有者的对应。随着企业对流程管理应用需求的提升，片段、静态的方式逐渐很难适应企业实际流程管理的需要。
7、control是英国nimbus公司的流程软件，采用全息的方式能够展示流程的基本要素，包括活动、输入输出、角色以及相关的文档等各种信息。具有简洁易用的特性，不支持多维度扩展应用。
8、aris是IDS公司的流程软件，具有IDS特有的多维建模和房式结构，集成了流程管理平台，可以通过流程平台进行流程分析和流程管理。
9、provision是metastorm公司的流程软件，以多维度系统建模见长，能够集成企业的多种管理功能，是流程管理专家级客户应用的工具。
10、框图宝（MyFlowChart）是youfabao的在线流程图软件，可以在线绘制流程图，简单易用，基于云计算，数据丢失。
11、ProcessOn是一个面向商业流程用户的专业社交网络，成立于2011年6月并于2012年启动。ProcessOn将专家顾问、咨询机构、BPM厂商、IT解决方案厂商和广泛的企业用户连接在一起，提供基于云服务的流程梳理、创作协作工具，与同事和客户协同设计，实时创建和编辑流程，改善人们对流程图的创作过程。
(5)通信工具图片素材扩展阅读
优缺点
优点：形象直观，各种操作一目了然，不会产生“歧义性”，便于理解，算法出错时容易发现，并可以直接转化 为程序。
缺点：所占篇幅较大，由于允许使用流程线，过于灵活，不受约束，使用者可使流程任意转向，从而造成程序阅读和修改上的困难，不利于结构化程序的设计。
F. 常用信息集成工具有哪些
信息集成工具分为三类：基于页面的工具、基于图标的工具、基于时间的工具。
A、基于页面的工具——采用类似于书本“页”的方式组织素材。特点是：便于组织与管理素材，比较形象、直观、简单易学，适合初级用户制作简单的多媒体作品。
B、基于图标的工具——各种素材用形象的“图标”依次连接在流程图中。特点是：可以对任一图标指向的素材进行单独编辑，而且可以根据需要任意调整图标的位置。
C、基于时间的工具——依据时间顺序集成各种素材。特点是：操作较为复杂，在素材呈现时间上要做精确的安排，需要有一定的编程基础。
(6)通信工具图片素材扩展阅读
在数据库领域，比较流行的信息集成系统的方法是Wrapper／Mediator，这种方法通过Wrapper／Mediator结构满足上层集成应用的需求。
根据某一特定主题将相关信息从不同的信息源(无论其地理位置、数据结构和通信要求)有机地链接成一个整体，借助于网络技术和应用软件的支持提供用户访问。
针对既定任务，对信息资源、技术资源、智力资源进行有机融合和优化使用的过程。
数字资源整合是一种数字资源优化组合的存在状态，是依据一定的需要，对各个相对独立的资源系统中的数据对象、功能结构及其互动关系融合、聚类和重组，重新结合为一个新的有机整体。
G. 全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题
第1套试题
单项选择题：
1．英语课程标准（二级）中的内容标准分为（ ）部分。
A、语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识
B、语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化
C、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识
D、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识
正确答案：D
2．新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容包含原有观念属于（ ）。
A、上位关系 B、下位关系 C、组合关系 D、并列关系
正确答案：A
3．WebQuest是美国圣地亚哥州立大学的（ ）等人于1995年开发的一种课程计划。
A、杜威 B、布鲁纳 C、斯金纳 D、伯尼.道奇
正确答案：D
4.在交流与讨论中，（ ）的目的是小组学生解决共同的问题。
A、头脑风暴 B、同步讨论 C、辩论 D、合作性讨论
正确答案：D
5.教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为（ ）三大领域。
A、认知、情感和动作技能 B、了解、理解和应用
C、生理、心理和情感 D、认知、情感和学习策略
正确答案：A
6．课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对（ ）的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。
A、教学管理 B、教学行为 C、教学科研 D、教学设计
正确答案：D
7．为了推进信息技术与课程整合的进程，学校必须进行卓有成效的教师培训。对于一个学校来说，教师的培训的组织工作存在（ ）两种方式。
A、由点及面，逐层推进；全员、全程培训
B、由面到点，分层推进；全员培训
C、由上到下，全程培训
D、由点及面，分层推进；全体培训
正确答案：A
8．信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的变革，国外称这种变革为“（ ）”。
A、第二次教育革命 B、第三次教育革命
C、第四次教育革命 D、第五次教育革命
正确答案：C
9．信息技术与课程整合的模式多种多样，下面（ ）不属于创新型模式。
A、合作学习 B、探索和发现学习 C、问题解决学习 D、基于计算机的课堂讲演、练习、讨论
正确答案：D
10．从狭义上说，信息技术（Information Technology）是指以微电子技术、通信技术、（ ）为主干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清晰度电视技术等的综合技术A、计算机技术 B、文字 C、纸张 D、印刷术
正确答案：A
11．信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，及即（ ）。
A、课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合
B、课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合
C、课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合
D、学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合
正确答案：D
12．在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指（ ）。
A、头脑风暴（Brainstorming） B、辩论 C、 合作性讨论 D、 异步讨论（如BBS、电子邮件讨论等）
正确答案：A
13．综合实践课主要包括（ ）几部分。
A、信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育
B、信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术
C、劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习
D、信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育
正确答案：A
14．一般情况下，导航栏由（ ）构成。
A、标题和导航文字图 B、题头图和导航文字图 C、题头图和备注 D、框架和导航文字图
正确答案：B
15．在执教《美国南北战争》一课时，从电影《乱世佳人》中截取几段战争场面，反映葛底斯堡战役底油画，战争形势图以及林肯图像、生平介绍等，并把这些影、像、图、文等资料有机地结合在一起，这种方式是信息技术与历史课程整合地（ ）方法。
A、创设历史情景 B、提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力
C、模拟历史人物或历史事件 D、模拟占据空间广的事物
正确答案：A
16、下面的（ ）不属于科学课程。
A、历史 B、 化学 C、 物理 D、 生物
正确答案：A
17、（ ）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。
A、教学模式 B、 教学结构 C、 教学设计 D、教学方法
正确答案：A
18、与“知识点之间相互关联”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（ ）。
A、有线性的横向导航 B、线性的纵向导航 C、非线性的树状导航 D、非线性的网状导航
正确答案：D
19、（ ）主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。
A、客观题测验 B、 表现性评价 C、档案袋分析 D、论文题测验
正确答案：C
20、在进行教师培训时，认为“技术优先”的是（ ）
A、分离模式 B、整合模式 C、锯齿模式 D、交替模式
正确答案：A
21、帕金斯（Perkins,1991）认为学习环境包括的五个关键成分是（ ）
A、信息库；符号板；现象视窗；建构工具箱；支持系统
B、信息资源；符号板；现象视窗；建构工具箱；任务管理者
C、信息资源；符号板；现象视窗；认知工具；任务管理者
D、信息库；符号板；现象视窗；建构工具箱；任务管理者
正确答案：D
22、下面的结构图，是由（ ）提出的。
A、加涅 B、斯金纳 C、皮亚杰 D、罗杰斯
正确答案：A
23、信息技术整合于英语阅读教学的优势不包括（ ）
A、提供广泛的英语阅读学习资源 B、提供支持学生进行阅读实践活动的工具
C、交流方式单一 D、提供各种学习策略
正确答案：C
24、在（ ）视图下，不能完全显示三个区域也不可调节各区面积的大小。
A、大纲视图 B、 幻灯片视图 C、幻灯片浏览视图 D、 普通视图
正确答案：C
25、斯滕伯格关于教师专业知识的看法是（ ）
A、本体性知识；实践性知识；条件性知识
B、内容知识；教学法的知识；实践的知识
C、学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识
D、广泛的普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验
正确答案：B
26、最适合课堂讲演、操练和练习的硬件排列方式是（ ）
A、横排 B、纵排 C、环形 D、 两侧
正确答案：A
27、在信息技术与课程整合的第二阶段中，又可以划分为（ ）四个层次。
A、信息技术提供资源环境、作为个别辅导工具、作为协作工具、作为研发工具
B、信息技术提供资源环境、作为信息加工工具、作为协作工具、作为研发工具
C、信息技术提供资源环境、作为信息加工工具、作为演示工具、作为开发工具
D、信息技术提供资源、作为信息处理工具、作为协作工具、作为交流工具
正确答案：B
28、（ ）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。
A、隐性课程 B、学科课程 C、显性课程 D、活动课程
正确答案：A
29、美国信息素养国家标准的（ ）内容描述的是理解技术系统的特性及操作，精通技术的使用。
A、 技术效能工具 B、社会、伦理及人文问题
C、基本操作和概念 D、技术通信工具
正确答案：C
30、在空间与图形部分与信息技术的链接中，“能使用绘图软件为一个房间设计各种布局”的信息技术可以与（ ）的内容标准相结合。
A、结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法
B、探索某些实物体积的测量方法
C、能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似
D、通过观察实例，认识图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90度
正确答案：A
判断题：
1、 地理、历史、思想与品德都属于自然科学。（ 错 ）
2、 计算机操练和练习反馈的设计是关系到操练与练习软件成败的至关重要的内容。任何计算机操练与练习的反馈，都需要遵循一定的反馈原则。 （ 对 ）
3、 整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络。 （错）
4、 信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。（错）
5、 根据信息技术与课程整合广度则可以划分为完善型和创新型。（错）
6、 整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。（对）
7、 认知学徒制是一种典型的认知主义教学模式。（错）
8、 将气旋与反气旋运动过程设计成三维立体图与二维平面图结合运用的表现形式，可以生动形象地展现出气旋中心气流以及反气旋中心气流辐散下沉导致凝云雨或晴朗天气的全过程。使学生能直观的认识气旋与反气旋。（对）
9、 信息技术与课程的整合使得学生从“听”数学的学习方式，改变成在教师的指导下“做”数学。（对）
10、 美国学者古德莱德认为正式的课程是指在课堂上实际实施的课程。（错）
11、 [美]国际教育技术协会认为小学二年级的学生应该能够利用技术资源（如计算器、数据采集探测器、录像、教育软件）解决问题、自主学习并开展扩展性学习。（错）
12、 信息技术学习环境下，学生能获得更多的标准英语语音的刺激，更丰富的英语单词学习情景，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起，围绕单词的学习。（对）
13、 接受学习一定是被动的。（错）
14、 我国在2001年启动中小学“校校通”网络教育工程。（错）
15、 在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生们的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。（对）
16、 教师在确定教学内容时，只需关注本学科内容，不需要注意信息技术对本学科内容的影响而导致学习内容的变化。（错）
17、 在美国的“社区”案例中，“运用交互式的教育节目”的活动是NETS绩效的“使用技术资源解决问题、相互交流，并举例说明想法、观点和情节”指标。（对）
18、 传统的课堂教学很容易实现个别辅导。（错）
19、 信息技术必须与学科课程整合才能实质性地促进学生的学习与教师的教学。（对）
20、 电子邮件调查法属于被动调查法。（对）
21、 理科课堂中的解题练习都属于操练和练习的范畴。（对）
22、 利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生的学习兴趣。（对）
23、 操作与练习型游戏是利用环境进行建构，学生自己控制情节发展，生成情节。（错）
24、 在信息技术整合于合作学习的教学中，我们要以学习专题形式引导学生开展自主学习和合作学习。（对）
25、 在小学高年级段的数学标准与信息技术整合点中，在统计与概率部分，学生可以运用数学符号使用TCT交流运算结果。（错）
26、 人们对于教师隐喻的微观层面指在教学中师生的交往之中的地位，如“教师是蜡烛”。（错）
27、 为了进行有效的整合实践，教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以及教学观，需要把学生作为主体，把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展。（对）
28、 信息技术和教育相整合大约要经历这样五个阶段：计算机素养培养；计算机辅助教学；信息技术与课程整合；基于信息技术的课程改革；基于信息技术的全面教改。（对）
29、 2000年，陈至立同志在中小学信息技术教育会议上的报告中提出，21世纪第一个十年信息技术教育的发展将从两个层面推进，第一个层面是在中小学普及信息技术教育，第二个层面是网络的普及和应用。（错）
自我调控是指在实施学习计划的过程中，需要根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平；根据有效性标准评价各种认知行为、策略的效果。（错）网络地图
H. 电脑必备哪些应用软件
很多电脑初级用户对于电脑中的各种软件没有充分的认识，今天小编就和各位一起来理一理有关电脑常用软件的问题。电脑中的软件可以大致分为：浏览器软件、聊天软件、输入法软件、下载软件、视频软件、音乐软件、图片软件、解压软件、安全软件等等，还有很多事专业软件，这里就不在赘述。
1、首先和大家认识一下浏览器软件，浏览器是我们通向互联网的窗口，此类软件众多。下图列出的即是大家常用的各种浏览器，排名没先后，大家可以根据自己的喜好选择一款适合自己的浏览器软件。
I. “请列举至少四个即时通讯工具，并列举在引流方面的应用”
e-Link
e-Link是由北京华夏易联2009年底研发出来的一款企业即时通讯软件，用于大型集团性企业、银行、政府。经过几年的发展，目前该产品已相对成熟。其移动应用发展较快，除了即时交流的基本功能外，还拓展出新的功能来满足协同办公、移动门户等主流需求。
就小编对行业各类产品的了解，e-Link的主要特色有三：一是能承载大规模用户并发；二是支持个性化定制开发；三是灵活的门户集成能力，将PC门户、移动门户、多端实时语音视频、大数据存储相结合构建完整的企业信息化门户。
腾讯通RTX
RTX是由腾讯公司推出的企业级实时通信平台，该品牌自2003年7月份正式启用。目前，RTX在国内企业级市场的占有率依然位居第一，大型案例很多，主要是由于产品进入市场较早，同时适合中国人操作习惯，再加之QQ的影响力和腾讯的大力推广。
但是，自2009年开始，腾讯停止了对RTX产品的开发。目前整个开发团队并入企业QQ中开发企业邮箱，开发团队只维持一到两个人做小改动，腾讯内部也基本停止了企业网版本再开发的计划。
BigAnt大蚂蚁
BigAnt是艾朴软件公司旗下，国内首家电子政务即时通讯软件，专为政府部门和企事业单位设计。
BigAnt分为政务版、企业版、标准版及移动版等不同版本，分别针对政务机构和企事业单位等不同性质的组织，满足其在即时通信业务方面的不同要求。政务版侧重点是安全性强，适用于政府单位与军工企业；企业版集成高效，适用于大中型企事业单位；标准版简单易用，适用于小微企业。BigAnt的市场和产品细分做的比较好。
IMO
“互联网即时通讯办公室”现在称为imo云办公室，是由上海易睦网络科技有限公司推出，主要针对企业或组织间的在线沟通服务和协同办公服务。
imo进入行业时间较早，2007年公司成立，2012年6月据艾瑞咨询集团发布的《2011-2012年中国企业即时通讯行业研究报告》其市场份额已位居行业第一。于2015年7月底imo完成新一轮融资，金额为1.4亿人民币，投资方为金沙江创投等。
但，几年时间过去，当初的蓝海已变为白热化竞争的红海，越来越多的企业在蚕食市场份额，imo压力不小。
汇讯WiseUC
汇讯WiseUC，由深圳市励拓软件有限公司自主研发，以企业内部沟通为基础，组织架构为核心，融合办公协同、IT系统集成，帮助企业降低运营成本、提升组织效率的企业级沟通协同平台。
汇讯WiseUC给人的感觉一直很低调但很稳健，不管从产品的角度还是在市场推广上，其稳扎稳打，走的很踏实。
263云通信
2002年“263企业邮箱”正式推出，2009年推出企业即时通讯产品——263EM，2012年“263云通信”产品战略上线，旨在实现IT与通信融合。263一直在企业通信服务领域深耕发展，是国内资深的企业级通信协作服务商。
目前，263云通信集企业邮箱、即时通信、电话会议、企业短信、视频会议等多种功能于一身。所以，相比于企业即时通讯行业其他竞争者，263有其独特的优势，尤其是其与邮件的紧密结合。
J. 多媒体包括几种素材形式,分别是什么
多媒体素材包括包括文本、图形、图像、动画、视频、音频等。
多媒体素材是指多媒体课件、以及多媒体相关工程设计中所用到的各种听觉和视觉工具材料。多媒体素材是多媒体课件的基本组成元素，是承载教学信息的基本单位。素材的准备包括采集制作，是课件制作中耗费时间、精力最多的工作。
多媒体素材库可以管理流媒体、FLASH动画、文档、图片等多种多媒体格式文件,其中流媒体包括avi,wav,mpeg,rm等多种声音、图像文件，教师可以通过IE向服务器提交各种多媒体素材，同时填写提交素材的类型、属性以及素材的简要说明，这些内容将在今后的素材搜索中起到重要的作用。
多媒体素材收集的原则：
随着计算机多媒体服务技术的深入性和广泛性，视频点播技术成为互联网和计算机发展过程中的优质产物，这种将通信、计算机和电视三者相结合的技术，实现了人们随意进行电视观看的想法，改变了传统单一的电视传媒娱乐方式。
另外，视频点播技术也进入了学生们的课堂，生动有趣的教学模式加上灵活的课堂互动，极大地改善了传统教学中刻板老套的弊端。
视频点播技术的主要载体是视频服务器，这种核心功能的有效发挥，让视频播放的质量也有了更好的保障。因此，越来越多的领域愿意采用视频点播技术来实现自身的价值。