⑴ 《听听秋的声音》展现了秋天的什么
听听秋的声音，诗中展示了，秋天的雨滋润了大地，带来了黄色的银杏，红色的枫树金黄色的田野，橙红色的橘子。五颜六色的秋天。
01学习目标。
1.会认本课“抖、蟋、蟀”等9个生字，通过多种方法理解难懂的词语。
2.有感情地朗读课文，能展开想象，从大自然的各种声音中体会秋天的活力，感受秋天的美好。
3.能自主运用学过的方法理解“叮咛”“歌吟”等词语的意思。
4.仿照诗歌的形式，续写诗文。02教材解读本文是略读课文。诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音一大树的唰唰声、蟋蟀的嚯嚯声、大雁的叮咛和秋风的歌吟，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中。
需要我们细细聆听。诗歌语言精练，表达富有韵味，展现了秋天的生机和活力。诗歌共6小节，第一至五小节分述，最后一小节总结全诗。其中。
第一、二小节结构相似，都是先发出”听听，秋的声音”的邀请，接着聚焦某一事物的动作，然后以拟声词具象地描述声音。诗歌用词优美，想象丰富。拟声词”唰唰”“嚯嚯”将秋天的声音具象化；”大树抖抖手臂”。
让我们仿佛看到黄叶飞舞的宜人秋色；”大雁追上白云”，展现的是秋高气爽、雁群南飞的开阔景象；”秋风掠过田野”，呈现了稻谷飘香、金风送爽的画面。诗歌借声音绘秋景，画面具有动态的美感，突显了秋天的神韵和活力。
03作者简介毕国瑛，女，原籍山东，当代诗人。1980年毕业于上海师范专科学校，留校任附小语文教师。1986年调入上海《少年报》社任编辑。着有儿童诗集《男孩和女孩的悄悄话》。1990年初赴欧洲。
1992年正式离开《少年报》赴比利时。1998年起辗转于中国和欧洲之间，主要从事中西方文化商务交流工作，并继续散文创作。
⑵ 老师变态了 非要我们按照总分总描写秋景的古诗 要三百字 大家帮帮忙
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老师变态了 非要我们按照总分总描写秋景的古诗 要三百字 大家帮帮忙
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提问者： hym2001 - 二级
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谁能写出描写秋景的古诗？ [中国文学 诗词 ] 悬赏点数 10 2个回答
古冶 2009-04-29 14:47:42 172.30.211.* 谁能写出描写秋景的古诗？
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回答6980000 2009-04-29 14:50:36 123.5.46.* 描写秋天的词语：秋天、秋景、秋情
秋；秋天；秋日；秋季；金秋；三秋<书>（时维九月，序属三秋）；九秋<书>（九秋风露）；劲秋<书>（悲落叶于劲秋）；雁天<书>；旻天<书>； 旻序<书>（请尊对旻序，高宴有余欢）；阴中<书>（秋为阴中，万物以成）；白藏<书>
初秋； 新秋； 早秋； 头秋； 小秋<书>；孟秋； 上秋<书>；仲秋；暮秋；深秋；清秋；晚秋；残秋；季秋；寒秋<书>；凛秋<书>
解释：
残秋：秋之末尾。
寒秋：深秋。
季秋：秋之末。
孟秋：秋季开始的第一个月。
秋令：秋天。也指秋天的气候。
秋收：秋季的收成。秋收季节。
秋景：秋天的景色。同义的有：秋色（秋色宜人）；秋光（大好秋光）。“秋景”也作“秋收”解：今年秋景很好。
秋风：入秋后吹的风。秋风萧瑟天气凉。
金风：秋风。还有：商风<书>（商风肃而寒生兮）；商飘<书>（岁暮商飘飞）；寒商<书>（寒商动秋闺）；鲤鱼风（九月鲤鱼风）阊阖风<书>
秋风萧萧；秋风萧瑟；秋风瑟瑟；金风送爽 春花秋月；秋月春风；秋月春花；秋月寒江；晴云秋月；天高云淡；红衰翠减；霜天红叶；枫林尽染；一叶知秋；霜叶知秋；秋阳杲杲；丹枫迎秋；秋风红叶；天高气清；秋高气爽；秋高气肃；秋高马肥；金桂飘香；桂子飘香；稻谷飘香；无边落木萧萧下；春华秋实
北雁南飞：雁是侯鸟，北方进人深秋时，雁便往温暖的南方飞去。
寒蝉凄切：天冷蝉不再叫或低声叫，发出的声音凄凉悲切，象征着深秋季节。例：“寒蝉凄切，冷雨初歇。”
金风送爽：金风，秋风。秋风送来凉爽，是仲秋以前的气候。金，秋风吹拂过的树叶都逐渐呈现出金黄色，继而脱落、飘零。所以用“金”来形容秋风。也有的用阴阳五行来解释季节演变，秋属金，故称秋风为金风。
秋风瑟瑟：瑟瑟，风吹物的声音。秋凤吹物发出瑟瑟的响声，借此表示秋天的景象。
秋高气爽：秋天空气清新，天也显得很高很蓝。这是秋天的特有景色。也常说成“天高气爽”。例：“秋高气爽，牛羊肥壮。”
天高云淡：云淡，指天空晴朗、少云。天空晴朗，云彩很少。这是秋天特有的景色。
梧桐叶落：古代传说人秋第一天梧桐有落叶，叫一叶知秋。所以用“梧桐叶落”表示秋天来临。
玉露生寒：晶莹的露珠使人产生寒冷的感觉。也是秋天特有的景色。
相关词语（Artsdome 汇编）
凋谢；凋；零；落；谢；凋零；凋落；凋谢；零落；飘零；枯；蔫；萎；干巴；干枯；枯黄；枯槁；枯干；枯萎；枯朽；萎蔫
凋零：草木凋谢零落。“秋霜过后，草木凋零。”
飘零：花叶凋谢坠落。“黄叶驿零，已是深秋时节了。”也比喻遭到不丰，失去依靠，生活不安定。
枯黄：干枯焦黄。“过了中秋，树叶逐渐枯黄。”
好词句：
金秋时节
景色宜人
层林尽染
叠翠流金
天高去淡
大雁南飞
秋高气爽
山河壮美
五谷丰登
瓜果飘香
漫天悲秋
秋风送爽
蟹肥菊黄
丹桂飘香
春华秋实
秋收冬藏
秋天的词语:
【秋】字成语
暗送秋波 冰壶秋月 冰壸秋月 百岁千秋 春华秋实
春花秋实 春花秋月 春兰秋菊 春露秋霜 春秋笔法
春秋鼎盛 春去秋来 春秋无义战 春生秋杀 春蛇秋蚓
春生夏长，秋收冬藏 春蛙秋蝉 春蚓秋蛇 洞察秋毫 多故之秋
多事之秋 独有千秋 富于春秋 各有千秋 华屋秋墟
华星秋月 疾风扫秋叶 兼葭秋水 琨玉秋霜 老气横秋
临去秋波 凛若秋霜 利析秋毫 落叶知秋 明察秋毫
明察秋毫，不见舆薪 明察秋毫之末，而不见舆薪 平分秋色 皮里春秋 皮里阳秋
秋波盈盈 秋风过耳 秋风落叶 秋风扫落叶 秋风扫叶
秋风团扇 秋风纨扇 秋高马肥 秋高气和 秋高气爽
秋高气肃 秋毫不犯 秋毫见捐 秋后算账 秋毫无犯
秋毫勿犯 秋毫之末 秋豪之末 千秋人物 千秋万代
千秋万古 千秋万岁 千秋万世 秋实春华 秋收东藏
秋收冬藏 秋扇见捐 秋色平分 秋水伊人 秋水盈盈
秋荼密网 秋行夏令 秋月春风 秋月春花 秋月寒江
霜气横秋 社燕秋鸿 微察秋毫 望穿秋水 万代千秋
万古千秋 危急存亡之秋 望秋先零 万岁千秋 万载千秋
遗臭千秋 月旦春秋 叶落知秋 一日不见，如隔三秋 一日三秋
有事之秋 一叶报秋 一叶落知天下秋 盈盈秋水 一叶知秋
一字千秋
回答者： 110.72.132.* 2010-9-12 19:02
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⑶ 我想要一篇关于保护环境的作文（400字以上）要写清楚能为地球做什么
地球是人类美丽的可爱的家园，假如有一天蓝天将不再美丽，白云将不再亲切，树苗将不再有生命力，而人与人之间将不在有共鸣，只有彼此的隔合和冷漠，以至世界上再也找不到一块净土。这样的世界，你们愿意吗？
不，我不愿意。
我愿化作一名地球环卫战士，来拯救地球；我要让人们知道你们违背大自然的结果是--破坏了自然景观之美、自然动态之美和天籁之美，同时，也处于恶劣的环境威胁之下。
南丁格尔曾说过：“人生欲求安全，当有五要。一、清洁空气，二、澄清流水，三、流通沟渠，四、扫洒屋宇，五、日光充足。”假如我是一名地球环卫战士，我愿和大自然融合在一起，是大自然变得更加清新自然，让人们拥有安逸的生活；假如我是一名地球环卫战士，我愿每一天用吸尘器回收空气中大量的污染颗粒，让空气中弥漫出的清新的味道每天都伴随在你们的身边；假如我是一名地球环卫战士，我愿化成一只巨大的鲨鱼，把大海中的污水统统吞入我的肚子里，使大海不再伤心地哭泣；假如我是一名地球环卫战士，我愿做一个修理渠道的工人修好所有的沟渠，让大海、长江、河流之水都汇集在一起；假如我是一名地球环卫战士，我愿做一名勤劳的帮手，把千家万户的打扫得窗明几净；假如我是一名地球环卫战士，我还愿变成高高挂在天空中的太阳，用充足的阳光，照耀着大地的每一个角落，让世界更加充满生机。假如是……
也许有些人正在埋怨老天为什么这样不公平，偏偏这个年代世界变得如此的惨淡。你们是否想过如果自己不曾违背大自然的生态规律，会遭到今天的下场吗？难道你们不知道人类只有一个地球吗？难道你们不知道作为地球村的居民破坏自己的村庄，是一件极度可耻的事情吗？难道你们就不曾想过应该保护地球、保护环境吗？否则，你门欲安身何处呢？地球能够容纳你们，你们却不理解它，这种做法不正是你们自私自利的表现吗？只有你们去理解它，，关心和保护它，才能得到它的真心回报。这正如面对山谷大喊一声：“你好！”山谷会传来同样友好的回音：“你好！”这就是人与大自然和谐的共鸣吧。
呼唤蓝天碧水，植树造林，清除白色污染等，要从小事做起，正所谓：不积跬步，无从至千里；不积小流，无以成江海。假如我是一名地球环卫战士，我会召集人们为“保护环境，保护地球”完成这个伟大的使命而立即行动起来吧！
⑷ 关于绿色环保的作文
勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小事做起，从现在做起，从爱护校园环境做起；一片纸，我们捡起；一滴水，我们节约；一堆垃圾，我们打扫；一朵花，我们珍惜；一棵草，我们爱护。我们要用自己的实际行动保护环境，培养我们的绿色意识，让绿色生命激发我们热爱生活，热爱学习。
当早晨第一缕阳光悄悄洒落校园时，我们身处郁郁葱葱的树林，耳边是悦耳动听的鸟声，你心中有何感想?当灰茫茫的天空弥漫着尘土和黑烟，苍蝇蚊子的“嗡嗡声”，嘈杂的喧哗声充斥着你的耳朵，你又会怎么想?
绿，生命的颜色；绿，环保的颜色。有了绿色，便有了清新的空气；有了绿色，便有了沁鼻的花香；有了绿色，便有了健康的生命；有了绿色，便有了美丽的校园。
“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴
在茫茫宇宙中，有一颗晶莹充满生命、闪烁着蓝色光晕的行星，这个半径只有6300多千米的星球，就是我们赖以生存的家园——地球。
可是，你是否感到她已苍老？您是否为她而心酸过呢？当她遍受污染，满目创伤之时，如果我来告诉你：在以地球为中心的至少40万亿千米的范围内，没有可供人类搬迁的第二个星球，你会怎么想呢？
还会为了眼前的一点利益，随意地排放废水、废气、废渣吗？还会不顾后果地滥砍滥伐吗？还会残忍地猎杀哪些诀别于我们的珍稀动物，还会吗？！属于我们的生命只有一次，属于我们的地球也只有一个啊！
我曾经读过这样的资料：1985年，英国科学家在南极上空发现了和美国面积差不多大的“臭氧洞”。为什么会出现“臭氧洞”呢？臭氧层在地球上空距地表20~25千米的平流层内，它好比是地球的一副天然“盔甲”，阻挡着来自太阳的大量紫外线辐射，保护地球上的万物欣欣向荣。但是近年来，人们在大量使用冷冻剂、灭火剂、消毒剂等化学制品时，向大气排放了许多氯氟烃、氯氟溴等有害气体。在紫外线照射下，这些气体会放出氯原子，同时夺取臭氧中的一个氧原子，使臭氧变成纯氧，臭氧层渐渐遭到破坏。地球的天然盔甲减失效用，太阳紫外线辐射乘虚而入，给人类带来灾难。据统计，目前全世界因紫外线辐射而引起的皮肤癌和白内障患者逐年增加，伤亡人数十分惊人，此外，紫外线辐射增加还引起了农作物产量下降，水生动物死亡等不良后果。
同时，我也了解到：由于地球上的森林面积的急剧减少（热带雨林以每分钟50公顷的速度减少），对二氧化碳的吸收能力降低，致使地球上无数烟囱和其他种种废气管道排放到大气中的二氧化碳约有50%滞留在大气里。近200年来，大气中二氧化碳的浓度增加了25%，其后果是地球气温上升，导致全球性气候异常，大气圈的能量平衡比较脆弱，气温只要稍有变化，就可能带来全球性的灾难。
当弱小的小草正努力用它顽强的生命力钻出土地的那一刻，你却从它身上一跃而过，你为了自己的利益，剥夺了它那幼小的生命，这你愿意么？
将要开放的月季，里面好象充了气，灌满了水，显得那么娇嫩。等到绽开花朵的时候，你却无情的把它摘走，这你愿意么？
如果我们再次为了自己的利益，去破坏周围的环境，让我们地球妈妈的身上多几快物污字，大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染……它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它使我们的地球妈妈陷入了困境。但是只要我们――人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园。恶魔将永远不会存在。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
花草树木渐渐地减少了，由于花草树木能净化空气而花草树木又在渐渐减少，空气随之受到了污染，而且还带有病毒和细菌，因为呼吸了这些空气，患病的人也越来越多，给人的身体带来了极大的危害，长此下去，对人类构成极大的威胁，就谈不上和谐社会了。
我们的地球是一个美丽无比的星球。但水土流失、沙漠化仍不断困扰着人类。正疯狂地侵吞着人们赖以生存的土地。据有关资料统计，地球上的沙漠、荒地正以每年2700万公倾的速度扩展，我国沙化的土地也正以每年1560平方公里的面积延伸。目前，我国已有128万平方公里的土地沙化，而潜在沙化的土地差不多也有15万平方公里。荒漠化已成为危害全球环境最严重的问题。
⑸ 诗歌从两个方面描写了秋天的声音，一是具体可感的声音，一是可心领神会而不可闻的声音，对还是错
是对的。
诗歌从两方面写了秋天的声音， 一种是具体可感的声音，如诗歌1-3小节描写的落叶、蟋蟀、大雁、秋风等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受，如诗歌的第五小节。
本首诗歌诗歌共6小节，第一至五小节分述，最后一小节总结全诗。第一、二小节结构相似，都是先发出”听听，秋的声音”的邀请，接着聚焦某一事物的动作，然后以拟声词”唰唰”、‘"? ?”具象地描述声音。
(5)稻谷飘香的动态图片扩展阅读
诗歌用词优美，想象丰富。如：”大树抖抖手臂” , 让人们仿佛看到黄叶飞舞的宜人秋色； "大雁追上白云”，展现的是秋高气爽、雁群南飞的开阔景象；“秋风掠过田野”，呈现 了稻谷飘香、金风送爽的画面。
诗歌借声音绘秋景，画面具有动态的美感，突显了秋天的神韵和活动。课文配有一幅插图，表现了天上的一排排大雁和地上农作物丰收的景象，能帮助学生体会秋景的美丽，想象秋天的画面和声音。
⑹ 以“保护环境，人人有责”的主题班会（台词）
一、活动目的：通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境、保护地球的意识；培养学生良好的个人习惯，鼓励人人争做环保小卫士，使他们自觉地用行动来保护环境、保护地球。
二、活动准备：
1、通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的图片资料；
2、自己编写环保童谣，绘制环保宣传画，用废品制作环保手工艺品，学唱一首有关环保的歌曲。
三、活动过程
（一）宣布主题班会开始
张：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片荫凉；
鲁：原以为你那么坚强，没想到你的眼泪在流淌。
张：地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长！
鲁：地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光！
张：我们刚刚学习了《只有一个地球》这篇课文，知道地球是一个极可爱又容易破碎的星球，也知道了地球是我们人类生存的唯一家园。
鲁：但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染，这带来了一系列的环境问题。为了共建我们的绿色家园，
合：《让环保走进我们的生活》主题班会现在开始！
（二）环保小品表演
鲁：大森林里的动物聚集到一起了，它们在干什么呢？请欣赏小品《动物法庭》。
张：看完小品，我们明白了，无论是人类还是动物，我们生活在同一个家园里，我们在一起，互利互惠，长期共存，缺一不可。
鲁：所以，保护地球也应该保护动物，热爱大自然也应该热爱动物！
（三）回顾环保活动
张：说到这让我想起了今年五月，华中里小学老师来我校传经送宝时，我们曾参加过的那次寻找小动物的寻宝活动。
鲁：是啊，那次活动给人的印象很深刻。我相信同学们也都还记得。有哪位同学愿意说一说你参加那次活动的感受和体会。
（学生自由发言）
鲁：当时的情形已经被拍了下来，我们一起来看看那张照片吧。
（看华中里老师和希小学生一起送小鸟回家的照片）
张：你们做得真好！用自己的实际行动来保护环境。其实，保护环境就是要爱护大自然的万事万物。我们学校为了提高我们的环保意识，培养我们良好的环保习惯，曾开展了很多活动。哪位同学说说看，你曾参加了哪些活动？
（学生自由发言）
（四）环保知识知多少
鲁：大家参加的环保活动真多啊！为了考察大家对环保知识的了解情况，我们特地准备了几道抢答题。请听题：
1、眼睛劳累了，看一看（B）色对眼睛有好处。
A．红色 B．绿色 C．黄色
2、为保护蓝天，我们在出门时，应该（C）
A．尽量选择乘坐舒适的交通工具
B．使用私人车
C．尽量选择乘坐公共交通工具
3、减小“白色污染”我们应该（A）
A．自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋
B．乱扔塑料垃圾
C．尽量使用塑料制品
4、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（B）的生活风尚
A．追求时尚 破坏环境
B．保护环境 崇尚自然
C．保护环境 盲目消费
5、21世纪是（C）世纪
A．科技 B．经济 C．环保
6、选无磷洗衣粉（B）
A．保护衣物 B．防止污染 C．保护双手
7、1972年联合国人类环境会议把（C）定位环境日
A．4月5日 B．5月5日 C．6月5日
8、生物圈一般是指包括（B）所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。
A．人类、动物 B．人类、动物、植物 C．动物、植物
9、一节1号电池能十一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染（C）
A．1立方米水 B．1000立方米水 C．6万立方米水
10、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一：（B）
A．生态环境恶化问题
B．生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题
C．新资源开发的问题
（五）我为环保支支招
张：大家知道的环保知识真多呀，下面我们一起看一组环保资料。
（看大屏幕上出示的环保资料）
张：从刚才的图片资料中，我们可以看出，近几年，我们的环境状况越来越糟。持续的干旱或暴雨，频频光顾的沙尘暴，被污染的空气和海洋，不再蔚蓝的天空......这都是我们人类不爱护环境，不善待自然带来的恶果。
鲁：应该说，环保的话题很多，人们要为环保所做的事也很多。那么，我们，一个小学生又能为环保做些什么呢？那就让我们用我们的行动来说话吧。
张：请把你们保护环境的好习惯、好方法告诉大家。（自由交流）
我可以节约每一张纸；我可以爱护花草树木；我可以节约用水（生活用水重复使用：洗菜洗手的水攒起来冲厕所。洗衣的水可以用来拖地，拖完地还可以冲厕所）；我尽可能少用或不用塑料袋；我可以把用过的电池收集起来送到收集点；我可以不乱扔废弃物。我可以尽好自己的义务，做到一日三扫。我可以勇敢阻止破坏环境的行为。......
（童谣展示：诵读儿歌；变废为宝手工秀展示；环保宣传画......）
（六）诵读环保公益广告
鲁：刚才大家谈得非常好，说的都是自己能够做到的一些小事，但都确实对环保有益，这说明我们已经有了很强的环保意识，为了让我们把这种意识更深的刻在脑海里，下面我们一起诵读一组环保公益广告词。（齐声朗读）
——水是生命之源，请节约每一滴水，如果人类不节约水，那么最后一滴水将是人们的眼泪。
——天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
——把绿色带到世界的每一个角落，让绿色流入人们心中。
——保持地球生态平衡，就是保护人类自身。
——爱护环境，保护地球，让我们用双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
（七）活动小结
具体的范文模板
链接：链接: https://pan..com/s/1op1cTPa3oA7twQLiYSPiCA
⑺ 希望诸位能给偶一些描写秋风的四字词语！
关于秋的成语及诗句（转）
成语：秋高气爽 秋风萧瑟 秋色宜人 一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月 秋风过耳、秋雨绵绵 秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋 、枫林如火、秋风习习、
秋；秋天；秋日；秋季；金秋；三秋<书>（时维九月，序属三秋）；九秋<书>（九秋风露）；劲秋<书>（悲落叶于劲秋）；雁天<书>；旻天<书>； 旻序<书>（请尊对旻序，高宴有余欢）；阴中<书>（秋为阴中，万物以成）；白藏<书>
初秋； 新秋； 早秋； 头秋； 小秋<书>；孟秋； 上秋<书>；仲秋；暮秋；深秋；清秋；晚秋；残秋；季秋；寒秋<书>；凛秋<书>
残秋：秋之末尾。
寒秋：深秋。季秋：秋之末。
孟秋：秋季开始的第一个月。秋令：秋天。也指秋天的气候。
秋收：秋季的收成。秋收季节。
秋景：秋天的景色。同义的有：秋色（秋色宜人）；秋光（大好秋光）。“秋景”也作“秋收”解：今年秋景很好。
秋风：入秋后吹的风。秋风萧瑟天气凉。
金风：秋风。还有：商风<书>（商风肃而寒生兮）；商飘<书>（岁暮商飘飞）；寒商<书>（寒商动秋闺）；鲤鱼风（九月鲤鱼风）阊阖风<书>
秋风萧萧；秋风萧瑟；秋风瑟瑟；金风送爽春花秋月；秋月春风；秋月春花；秋月寒江；晴云秋月；天高云淡；红衰翠减；霜天红叶；枫林尽染；一叶知秋；霜叶知秋；秋阳杲杲；丹枫迎秋；秋风红叶；天高气清；秋高气爽；秋高气肃；秋高马肥；金桂飘香；桂子飘香；稻谷飘香；无边落木萧萧下；春华秋实北雁南飞雁是侯鸟，北方进人深秋时，雁便往温暖的南方飞去。
寒蝉凄切天冷蝉不再叫或低声叫，发出的声音凄凉悲切，象征着深秋季节。例：“寒蝉凄切，冷雨初歇。”
金风送爽金风，秋风。秋风送来凉爽，是仲秋以前的气候。金，秋风吹拂过的树叶都逐渐呈现出金黄色，继而脱落、飘零。所以用“金”来形容秋风。也有的用阴阳五行来解释季节演变，秋属金，故称秋风为金风。
秋风瑟瑟瑟瑟，风吹物的声音。秋凤吹物发出瑟瑟的响声，借此表示秋天的景象。秋高气爽秋天空气清新，天也显得很高很蓝。这是秋天的特有景色。也常说成“天高气爽”。例：“秋高气爽，牛羊肥壮。”
天高云淡云淡，指天空晴朗、少云。天空晴朗，云彩很少。这是秋天特有的景色。梧桐叶落古代传说人秋第一天梧桐有落叶，叫一叶知秋。所以用“梧桐叶落”表示秋天来临。
玉露生寒晶莹的露珠使人产生寒冷的感觉。也是秋天特有的景色。
相关词语（Artsdome 汇编）
凋谢；凋；零；落；谢；凋零；凋落；凋谢；零落；飘零；枯；蔫；萎；干巴；干枯；枯黄；枯槁；枯干；枯萎；枯朽；萎蔫
凋零：草木凋谢零落。“秋霜过后，草木凋零。”飘零：花叶凋谢坠落。“黄叶驿零，已是深秋时节了。”也比喻遭到不丰，失去依靠，生活不安定。
枯黄：干枯焦黄。“过了中秋，树叶逐渐枯黄。”
描写秋天的古诗和描写秋天的名句：
1、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下袅袅：形容微风吹拂。洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。波：微波泛动。木叶：枯黄的树叶。战国楚·屈原《九歌·湘夫人》
2、悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归萧瑟：寂寞萧条的样子。燎栗：凄凉。若在远行：好象人在远行之中。战国楚·宋玉《九辩》
3、秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归汉·刘彻《秋风辞》
4、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜三国魏·曹丕《燕歌行》
5、榈庭多落叶，慨然知已秋榈庭：榈巷庭院。晋·陶渊明《酬刘柴桑》
6、迢迢新秋夕，亭亭月将圆迢迢：形容夜长。亭亭：远貌。晋·陶渊明《戊申岁六月中遇火》
7、芙蓉露下落，杨柳月中疏芙蓉：荷花。南朝齐·萧悫《秋思》8、寒城一以眺，平楚正苍然寒城：寒意已侵城关。眺：远望。平楚：平野。苍然：草木茂盛的样子。两句写初秋之景。南朝齐·谢朓《宣城郡内登望》
9、亭皋木叶下，陇首秋云飞亭皋：水边平地。木叶：树叶。陇首：山名，在今陕西、甘肃之间。南朝梁·柳浑《捣衣诗》
10、草低金城雾，木下玉门风草低：衰草枯萎。木下：树叶落下。金城：古郡名，在今甘肃榆中与青海西宁之间。玉门：玉门关，在今甘肃敦煌西。两句写西北寒秋之景。南朝梁·范云《别诗》
11、树树秋声，山山寒色秋声：秋天西风作，草木零落，多肃杀之声。北周·庾信《周谯国公夫人步陆孤氏墓志铭》
12、时维九月，序属三秋维：语助词，无义。序：时节。唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》
13、落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色骛：鸟名，野鸭。齐飞：落霞从天而下，孤骛由下而上，高下齐飞。一色：秋水碧而连天，长空蓝而映水，形成一色。唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》
14、树树皆秋色，山山唯落晖唐·王绩《野望》
15、挂林风景异，秋似洛阳春唐·宋之问《始安秋日》
16、寒山转苍翠，秋水日潺湲潺湲：流水声。唐·王维《辋川闲居赠裴秀才迪》
17、荆溪白石出，天寒红叶稀这两句写深秋景色：溪水下降，白石露出，红叶飘零，所余不多。唐·王维《阙题二首·山中》
18、秋声万户竹，寒色五陵松唐·李颀《望秦川》
19、金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜唐·王昌龄《长信秋词五首》：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。”
20、寒潭映白月，秋雨上青苔唐·刘长卿《游休禅师双峰寺》
21、木落雁南渡，北风江上寒唐·孟浩然《早寒江上有怀》
22、秋色无远近，出门尽寒山唐·李白《赠庐司户》
23、雨色秋来寒，风严清江爽唐·李白《酬裴侍御对雨感时见赠》
24、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼酣：尽情饮酒。唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
25、人烟寒橘柚，秋色老梧桐人烟：人家炊烟。寒橘柚：秋日寒烟使橘袖也带有寒意。两句写人家缕缕炊烟，橘柚一片深碧，梧桐已显微黄，呈现一片深秋景色。唐·李白《秋登宣城谢朓北楼》
26、高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋唐·杜甫《晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归沣州觐省》
27、信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞信宿：连宿两夜。故：仍然。唐·杜甫《秋兴八首》
28、翟塘峡口曲江头，万里风烟接素秋唐·杜甫《秋兴八首》
29、远岸秋沙白，连山晚照红唐·杜甫《秋野五首》
30、天上秋期近，人间月影清唐·杜甫《月》
31、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》
32、长风吹白茅，野火烧枯桑白茅；茅草。描写深秋原野的景象：大风吹卷着原野上的茅草，野火烧着枯萎的桑树。唐·岑参《至大梁却寄匡城主人》
33、秋风万里动，日暮黄云高唐·岑参《巩北秋兴寄崔明允》
34返照乱流明，寒空千嶂净返照：晚照，夕照。乱流：纵横错杂的河水。嶂：陡立的山峰。唐·钱起《杪秋南山西峰题准上人兰若》
35、万叶秋声里，千家落照时落照：夕阳西下。唐·钱起《题苏公林亭》36、宿雨朝来歇，空山秋气清宿雨：昨夜的雨。唐·李端《茂陵山行陪韦金部》
37、雨径绿芜合，霜园红叶多绿芜：绿草。合：长满。意谓雨后庭中小径长满绿草，霜后花园中落满红叶，庭院一片荒凉寂寞景象。唐·白居易《司马宅》38、山明水净夜来霜，数树深红出浅黄唐·刘禹锡《秋词二首》
39、试上高楼清入骨，岂知春色嗾人狂清入骨：秋天的景色清澈入骨。嗾：怂恿。刘禹锡《秋词二首》
40、多少绿荷相倚恨，一时回首背西风描写荷叶在秋风中向东倾斜，暗寓伤秋的情绪。府·杜牧《 齐安郡中偶题二首》
41、红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤轻罗小扇：轻薄的丝制团扇。这两句描写红烛在秋夜中发出寒光，照着画屏，女郎手持精致的团扇追扑萤火山。唐·杜牧《秋夕》
42、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星天阶：宫中的台阶。唐·杜牧《秋夕》
43、秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声秋阴不散：虽已是秋天，但连日阴云漠漠，故不见严霜降落。下旬的枯荷也由此出。听雨吉：雨打枯荷，单调、凄凉。唐·李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》
44、秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月唐·施肩吾《秋夜山居》：“去雁声遥人语绝，谁家素机织新雪。秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月。”
45、老树呈秋色，空池浸月华唐·刘得仁《池上宿》
46、秋宵月色胜春宵，万里霜天静寂寥唐·戎昱《戏题秋月》（又作：秋宵月色胜春宵，万里天涯静寂寥）
47、一夜绿荷霜剪破，赚他秋雨不成珠飞霜使荷叶破碎，秋雨落在破叶上再也无法形成水珠了。唐·来鹄《偶题二首》
48、夜半酒醒人不觉，满池荷叶动秋风不觉；不睡。唐·窦巩《秋夕》
49菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间菡萏：荷花的别称。南唐·李璟《浣溪沙》
50、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠宋·范仲淹《苏幕遮》
51、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时橙黄橘绿时：指秋冬之交的时节。宋·苏轼《赠刘景文》
52、相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁明日黄花：指重阳过后菊花逐渐枯萎。蝶也愁：菊花枯萎，蝴蝶无处寻花，故曰“愁”。宋·苏轼《九日次韵王巩》
53、萧萧远树流林外，一半秋山带夕阳宋·寇准《书河上亭壁》
54、秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟宋·林速《孤山寺端上人房写望》55、对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋潇潇：小雨降落的样子。宋·柳永《八声甘州》
56、渐霜风凄紧，关河冷落，残照当搂霜风：秋风。关河：关塞河流。残照：夕阳的余晖。宋·柳永《八声甘州》
57、是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流是处：到处。红衰翠减：花谢叶落。苒苒：渐渐。物华：美好的景物。宋·柳永《八声甘州》58、断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿断虹：残余的彩虹。霁雨：雨停了。修眉：形容山如美人的长眉。宋·黄庭坚《念奴娇》
59、漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋无赖：百无聊赖。穷秋：深秋。宋·秦观《浣溪沙》60、风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝小轩；有窗槛的小室。宋·秦观《秋日》
61、秋容老尽芙蓉院，草上霜花匀似翦秋容：秋色。老：深。宋·秦观《木兰花》
62、绿荷多少夕阳中。知为阿谁凝恨、背西风阿谁；何人。背西风：背向秋风。指荷叶被秋风吹得叶梗都弯了。宋·秦观《虞美人》
63、山抹微云，天粘衰草，画声断谯门衰草：枯草。画角：军中用的号角。断：尽。谯门：城上鼓楼，用以了望敌情。三句写孤城秋景。宋·秦观《满庭芳》
64、落时西风时候，人共青山都瘦宋·辛弃疾《昭君怨》
65、觉人间，万事到秋来，都摇落宋·辛弃疾《满江红·游南岩和范廓之韵》 66、秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。绿池落尽红蕖却，落叶犹开最小钱可人：合人意。红蕖（音同“渠”）：荷花。却：开尽。最小钱：新出荷叶才象小铜钱那么大。宋·杨万里《秋凉晚步》
67、园翁莫把秋荷折，因与游鱼盖夕阳宋·周密《西塍废园》（又《西塍废圃》。塍：田间的土梗子。）
68、天水碧，染就一江秋色染就：染成。宋·周密《闻鹊喜·吴山观涛》69、只有一枝梧叶，不知多少秋声宋·张炎《清平乐》
70、万壑泉声松外去，数行秋色雁边来壑（音同“贺”）：山谷。元·萨都刺《梦登高山得诗二首》
71、秋风吹白波，秋雨呜败荷。平湖三十里，过客感秋多败荷：残荷。元·萨都刺《过高邮射阳湖杂咏九首》
72、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下残霞：晚霞。寒鸦：天寒归林的乌鸦。飞鸿：大雁。元·白朴《天净沙·秋》73、晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多清·王士祯《江上》
⑻ 2009高考全国二卷文综答案，不要图片版WORD版要手打能用手机在知道看的两小时内要
2009年普通高等学校招生全国统一考试试题卷
文科综合能力测试
第Ⅰ卷（选择题）
本卷共35小题，每小题4分，共140分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
近期研制出利用玉米叶片加工、编织购物袋的技术，这种购物袋易分解且物美价廉。据此完成1~3题。
1. 该种购物袋的生产厂应接近
A.原料产地 B.销售市场
C.能源基地 D.研发基地
2. 以该种购物袋替代目前广泛使用的同类用品，对环境保护的直接作用是
A.减轻大气污染 B.减轻“白色污染”
C.促进生物多样性 D.减轻酸雨危害
3. 该种购物袋的生产原料在我国的最大产地是
A.河南省 B.山东省
C.四川省 D.吉林省
图1显示某国1951-2000年每10年的人口变化。读图1完成4~5题。
4. 1951-2000年，该国
A.是人口净迁入国 B.人口迁入是维持人口增长的主要方式
C.人口的出生率一直高于死亡率 D.人口增长了15.1%
5.据图示资料推测，该国
A. 自20世纪70年代，人口再生产进入现代型
B. 可能位于欧洲
C. 1990年人口达到900万
D. 20世纪末青壮年人口比重偏大
图2中，H地给与某高压天气系统中心相吻合，该天气系统以每天约200千米的速度东移。据此完成6~8题。
6. H地与甲聚落的相对高差约为
A.800米 B.1500米
C.1800米 D.2100米
7.上午10时，H地气温为12 ℃，甲聚落气温为17 ℃。到15时甲聚落的气温最接近
A.15 ℃ B.18 ℃
C.21 ℃ D.24 ℃
8.甲聚落第三天的天气状况为
A.晴天转阴雨 B.大风有浮尘
C.晴暖有微风 D.阵风间暴雨
某旅游团希望在杭州西湖欣赏“雷峰（塔）夕照”的同时，也领略“月到中天(亮高度最大)，水面风来”的情境。(注：月球公转周期约为30天，农历初一月球在天中的视位置最靠近太阳)。完成9~11题。
9.若该旅游团在某日16时左右看到了“月到中天”，则该日是农历
A.初二 B.初五
C.初八 D.十一
10.若该旅游团在某日18时40分左右看到“月到中天”，则该日是农历
A.初三 B.初五彩缤纷
C.初八 D.十一
11.若该旅游团在18时40分左右看到“月到中天”，并欣赏到“雷峰夕照”，那么这时
A.华北平原小麦丰收在望 B.长江三角洲由菜花盛开
C.松嫩平原稻谷飘香 D.山羊半岛瑞雪迎春
12.关于中国姓氏起源，唐人柳芳说：“氏于国，则齐鲁秦吴;氏于谥，则文武成宜¬……氏于事，则巫乙匠陶。”由此类推，王、侯、公孙等姓氏应源自
A.族号 B.邑名 C.爵号 D.官名
13.隋唐时期商业经济较之前代有很大的发展，但仍有许多阻碍其进一步发展的因素，其中有
A.废除五铢钱 B.市坊分区
C.实行两税法 D.草市兴起
14.图3所示战役是
A.明朝与瓦刺之战
B.明朝与后金之战
C.清军反击喝尔丹之战
D.清军平定大小和旱之战
15.表1 1979、1997年我国工业总产值中各种经济成分比重表（％）
类别
年份 国有及国有
控股工业 集体工业 城乡个体工业 其他经济类
型工业
1978年 77.6 22.4
1997年 25.5 38.1 17.9 18.5
表1反映了我国工业总产值中各种经济成份的变化。这一变化的主要原因是
A.工业结构不断调整 B.企业管理体制的改革
C.市场经济逐步形成 D.经济体制改革的深化
16.17-18世纪，欧洲大陆仍处于以土地贵族和依附农民为主体的社会，而英国较早发展成以土地贵族-中间阶级-工资劳动者为主体的新的社会结构。这表明
A.英国工业发展水平远高于欧洲大陆 B.欧洲大陆农业发展水平远高于英国
C.英国的社会结构更有利于工业革命 D.社会结构变迁与工业革命同步发生
17.美国历史学家弗格森在《美国革命史（1763-1970）》中写道：“1776年革命派认为自由是保护个人权利，反对政府暴政的侵犯。1787年联邦派所要保持的自由，按他们的理解，则是反对群众暴政的侵犯。”根据他的看法，创立美国联邦政府
A.背离了美国革命的原则 B.强化了全国性政府的权力
C.忽视了对个人自由的保持 D.维护了商人和农场主的利益
18. 1835年，印度总督本丁克决定：“英语政府的伟大目标洞庭湖 该是在印度本地人中间提欧洲文艺和科学，所拔出的一切教育经费最好完全用在英语教育上。”这表明英国当力图
A.将英语教育融入印度本士教育
B.以行政手段促进印度基督教化
C.在印度大力推行西方文化
D.推动英语文化与印度文化结合
19.美国历史学家平森认为，德国在短短30年间，“从一个‘诗人思想家’的民族变为以工艺技术、金融和工业组织以及物质进步为公共生活的的显着特征的民族”。成这一巨变的主要原因是
A.垄断组织大量出现 B.从殖民地攫取巨额利润
C.自法国获得割地赔款 D.德意志统一的完成
20.在20世纪，奥利帝国、德意志帝国、大英帝国、大日本帝国等帝国渐次消失。这映出
A.资本主义扩张的方式发生变化 B.第三世界兴起
C.经济实力的提高受到普遍重视 D.民主政体在世界范围内确立
21. 1951年，美、英等国在旧金山召开对日嫦和会议，签订了对日和约。中国、朝鲜越南被排除在会议之外，参加过对日作战的印度和缅甸拒绝参加会议，苏联等国绝在和约上签字。该和约的签订违反了
A.《联合国家宣言》 B.印度
C.《雅尔塔协定》 D.泰国
23.英国历史学家霍布斯鲍姆在总结20世纪的历史时说，最简单明了的一点，就是到80年代，保加利亚与厄瓜多爾尔尔之间的相似之处，远比其各自与1939年时的本国或方更为接近。他强调的是
A.走向现代化的国家经济上共同之处增多
B.经济全球化使各国之间的联系日益密切
C.不同国家之间的社会发展水平差距缩小
D.各国经济发展速度加快
24. 2008年某国生产甲种商品100万件，每件商品的价值量为6元。如果2009年该国生产甲种商品的劳动生产率提高20%,其他条件不变，则甲种商品的价值总量与单商品的价值量分别为
A.720万元,6元 B.720万元，5元
C.600万元，5元 B.600万元，6元
25.2009年4月，国务院决定在上海、广州、深圳、珠海和东莞5市开展跨境贸易人民币结算试点。跨境贸易人民币结算
①将扩大人民币的职能从而使其成为世界货币
②使人民币在一些国际贸易中发挥流通手段的职能
③有利于中国国内物价保持稳定
④有利于降低中国与贸易伙伴国的汇率风险
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
目前，全国各地纷纷开展“家电下乡”活动，政府对农民购买家电产品给予补贴家电下乡受到农民的欢迎。回答26～27题。
26.“家电下乡”活动的推出有利于
①缩小城乡收入差距
②闰动国内的消费需求
③通过消费带动家电企业的生产
④调整农村的产业结构
A. ①② B. ①②③④ C. ①④ D. ①③
27.方出现了不法商家借“家电下乡”销售伪劣产品坑害农民的现象，这种不法行为侵害了消费者的
①自主选择权 ②知情权 ③公平交易权 ④求偿仅
A.①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
美国科研人员做过这样的实验；将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。回答28～29题。
28.“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是
①事物变化发展的实质是引起质变的量变
②事物的质变是由渐进的量变引起的
③事物的质变就发生在无形的量变之中
④事物的不显着的量变可以向质变转化
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
29.人可以避免“青蛙效应”在于能居安思危，并因“思所以危”而“安”，其哲学道理是
①认识“危”的条件、根源和前景是实现“安”的必要前提
②认识“危”的必须性，则可以安之若素、秦然处之
③认识“安”与“危”的依存、贯通关系，顺应和迎接安危转化的趋势
④认识“安”与“危”的包含、转化关系，努力实现转危为安和趋安避免
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
30.中国总理在英国剑桥大学做题为《用发展的眼光看中国》的演讲，指出：“我之所以强调用发展的眼光看中国，就是因为世界在变，中国也在变”。这是对中国改革开放带来的巨大发展的肯定，其中包含的深刻哲理是
①认识对象在变化发展，不能囿于静止的观点而无视其变化
②认识对象的改变，必然引起人们认识的改变
③看问题观点的改变，是认识结论变化的前提和基础
④看问题观点的不同，会导致对客观事物判断的差异
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ①③
31.胡杨树生长在中国西北浩瀚的沙漠中，它扎根深，抗干旱，迎风沙，耐盐碱，生命力极强。人们赞美它“生而千年不死，死而千年倒，倒而千年不朽”，称其为“英雄树”，誉之为中华民族坚忍不拔精神的象征。弘扬中华民族精神
①可以激发人们昂扬的精神状态，体现了意对物质的积极的反作用
②可以为现代化建设提供精神动国，体现了意识对物质的相对独立性
③可以调动人的精神能量，体现了意识对物质的特殊决定作用
④可以促进入的全面发展，体现了意识对物质的依赖关系
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
32.在我国，全国人民代表大会统一行使国家权力，实行民主集中制原则，下列选项中，体现人民代表大会制度组织和活动基本原则的是
①各级代表大会由选民直接选举产生
②在法律的制定上实行少数服从多数
③重大问题的决策由人大常季委会负责
④在贯彻执行上实现严格的责任制
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
33.在2009年3月十一届全国政协二次会议上，政协委员们就经济发展、民生保障、化教育等建言献策，会议提案组共收到委员提案5571件。这说明
①政协是我国制定政策法律的重要机构
②人民政协建言献策是我国实现民主决策的重要环节
③提交议案是人民政协政治协商的根本途径
④提交议案是政协委员参政议政的重要形式
A.①② B.②④ C.②③ D.③④
34.民族区域自制度是我国的基本政治制度。国务院公布的《全国年节及纪念日放侯办法》第四条规定，少数民族习惯的节日，由各少数民族地区的地方人民政府，按照各该民族习惯，规定放假日期。从这里可以看出，民族自治地方的自治机关
①是该地方的提高权力机关
②可以依法根据本地实际制定相关法规
③有权根据国务院的授权制定行政法规
④其自治权即立法和文化管理彼治权
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
35.自1990年到2008年11月，中国共参与联合国维和行动22项，累计派出维和人员上万人次。2008年在海外执行维和任务的官兵有1900多人，是联合国安理会五个常任理事国中派出维和人员最多的国家。这充分表明
①中国已成为维护世界和平与安全的重要力量
②维和行动有利于实现我国外交政策的基本目标
③中国致力于加强同世界其他国家的合作与交流
④维和行动有利于扩大中国同联合国其他成员国的军事联系
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
第Ⅱ卷（非选择题）
本卷共4大题，共160分。
36.（36分）阅读分析材料，回答下列问题。
20世纪90年代以来花卉消费的国际需求迅速增长，北美、日本、欧洲成为世界三大花卉消费市场。同期，图4所示国家成为所在大洲第二大花卉出口国。
（1） 简述该国的地理位置及地形特征。（10分）
（2） 说明该国有利于花卉生长的自然条件。（13分）
（3） 概述该国发展花卉产业的社会经济条件。（13分）
37．（32分）阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。
材料
国必有学而始立，学必以粹为有用。国不学则不国，学非粹则非学。非学不国，其将何以自存矣！
——邓实：《国粹学》（1902）
国学者何？一国所自有之学也。有地而人生其上，因以成国焉。有其国者有其学，学也者，学其一国之学以为国用，而自治其一国者也。国学者，与有国以俱来，本乎地理，根之民性，而不可须臾离去。君子生是国，则通是学，知爱其国，无不知爱其学。
——邓实：〈国学讲习记〉（1905年）
十五世纪为欧洲古学复兴之世，而二十世纪则为亚洲古学复兴之世。夫周秦诸子，则犹之希腊七贤也。土耳其毁灭罗马图籍，犹之赢秦氏之焚书也。旧宗教之束缚，贵族封建之压制，犹之汉武之罢黜百家也。呜呼！西学入华，宿懦瞠目，而考其实际，多与诸子相符。于是而周秦学派遂兴，吹秦灰之已死。扬祖国之耿光。亚洲古学复兴，非其时邪？
——邓实：〈古学复兴论〉（1905年）
（1） 根据指出邓实与新文化运动倡导者对传统文化认识的异同。（8分）
（2） 邓实认为“亚洲古学复兴”犹如欧洲文艺复兴。评析这一观点。（12分）
（3） 邓实的主张代表了当时的一种思潮。指出这一思潮产生的历史背景及其作用。（12分）
38.（32分）阅读材料，回答下列问题。
材料一
改革开放30年来，我们党始终高度重视、认真对待、着力解决农业、农村、农民问题。党全面把握国内外发展大局，尊重农民首创精神，率先在农村发起改革。废除人民公社，确定以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制，全面放开农产品市场，取消农业税，对农民实行直接补贴，初步形成了适合我国国情和社会生产力发展要求的农村经济体制，粮食生产不断跃上新台阶，农产品供应日益丰富，农民收入大幅增加，扶贫开发成效显着，依靠自己的力量解决了十三亿人口吃饭问题；乡镇企业异军突起，小城镇蓬勃发展，农村市场兴旺繁荣，农村劳动力大规模转移就业，亿万农民工成为产业工人重要组成部分。
农村改革发展的伟大实践，极大调动了亿万农民的积极性，极大解放和发展了农村社会生产力，极大改善了广大农民物质文化生活。据统计，全国农村绝对贫困人口在1978年约有2.5亿，到2007年末减少为1479万；农民人均收入由134元增加到4140元，实际增长6.3倍。
材料二
表2 我国农村居民生活消费支出构成统计
年份 家庭人均纯收入指数
（1978年=100） 食品支出% 交通通讯
支出% 文教娱乐用品
及服务支出%
1985 268．9 57．79 1．8 3．9
1990 311．2 58．80 1．44 5．37
1995 383．6 58．62 2．58 7．81
2000 483．4 49．13 5．58 11．18
2005 624．5 45．48 9．59 11．56
（1） 根据表2描述我国农村居民消费结构的变化，指出这一变化说明了什么什么问题。（6分）
（2） 增加农民收入的一项重要途径是大力发展农业，根据所学经济学知识，提出发展农业的有效经济措施。（6分）
（3） 结合材料分析中国共产党是如何从党的宗旨出发解决农民脱贫致富问题的，（10分）
（4） 运用历史唯物主义有关原理，结合材料说明中国共产党在农村改革发展中为什么坚持以人民利益为最高价值标准。（10分）
39.（60分）阅读分析资料和图5，完成下列各题。
材料一
（鲁）肃对（孙权）曰：“•••••••肃窃料之，汉室不可复兴，曹操不可卒除。为将军计，惟有鼎足江东，以观天下之（缝隙，可乘之机）••••••剿除黄祖，进伐刘表，竟长江所极，据而有之，然后建号帝王以图天下，此高帝之业也。”••••••刘表死，肃进说曰“夫荆楚与国邻接，水流顺北，外带江汉，内阻山陵。有金城之固，沃野万里，士民殷富，若据而有之，此帝王之资也。”
材料二
（鲁）肃对（孙权）曰：“•••••••今(曹)操已拥百万之众，挟天子而今诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可困也。荆州北据汉、沔、利尽南海，东连吴、会、西通巴、蜀、此用武之国••••••益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业••••••若跨有荆、益、保其岩阴，西和谐戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓熟收不箪食壹将以浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴也。”
——《三国志•诸葛亮传》
（1）根据材料一、二，概括指出鲁和诸葛亮对荆州认识的相同之处。（4分）
（2）根据材料一、二，分别指出鲁肃和诸葛亮提出的战略目标及实现步骤。（12分）
（3）根据材料一、二，分析荆州问题对孙、刘双方未来关系的影响。（4分）
如4示意古荆州部分地区。
（4）据图5分析古荆州地区的交通地位。（12分）
（5）根据材料及所学知识简析当时荆州地区的农业发展条件。（8分）
材料三
三国时斯的荆州地区包括现在的湖北、湖南部分地区。这一区域位于我国经济梯次发展战略的中部。为统筹区域经济发展，近年来国家推进“中部崛起”战略，确定其为重点开发区域，拟加大对该区域基础设施建设等财政投入，从而使该地区而临吸纳资源、资金和人才的绝好时机。同时，东部发达地区进入产业升级换代的新阶段，也使该地区具有承接东部产业转移的区位优势。
改革开放30年来，尤其是在“中部崛起”战略的指导下，位于该地区的甲地的经济建设取得了很大成就，在经济总量不断增加的同时，产业结构也发生了变化。
第一产业 第二产业 第三产业
1978年 全国 28.2 47.9 23.9
甲地 51 30 19
2007年 全国 11.3 48.6 40.1
甲 29.7 33.5 36.8
（6）根据表3，指出甲地产业结构的变化趋势，并分析其经济发展的特点。（10分）
（7）运用整体和部分辩证关系的原理，结合材料分析三国时期的刑州地区在当时和现在所处地位的不同。（10分）
2009年普通高等学校招生全国统一考试
文科综合能力测试参考答案和评分参考
第I卷共35小题，每小题4分，共140分。
1.A 2.B 3.D 4.A 5.B
6.B 7.D 8.C 9.B 10.C
11.A 12.C 13.B 14.C 15.D
16.C 17.B 18.C 19.D 20.A
21.A 22.B 23.A 24.C 25.D
26.B 27.C 28.C 29.D 30.B
31.A 32.C 33.B 34.B 35.A
第II卷共4大题，共160分。
36.（36分）
（1）位于南美洲（西）北部，赤道从北部穿过（位于低纬地区或热带地区），西临太平洋 地形以高原山地为主，多高峰。
（2）（地处低纬），雨量较充沛， （地势较高）常年光照充足，气候温暖，年温差小
（3）通过航空运输， 可以方便联系北美、欧洲等花卉消费市场。
该国（为发展中国）劳动力成本低廉。 （政府决策）推动花卉种植和出口。
37.（32分）
（1）同：反对儒学独尊。
异：邓实：倡导国粹立国，认为西学与传统文化相通。新文化运动倡导者：认为传统文化禁锢思想，阻碍社会进步。
（2）评分标准：（1）答案应包括四个方面：①对文艺复兴的认识；②对“亚洲古学复兴”论的看法；③分析两者异同；④总体评价。
（2）评析须有史实、有分析、有论点，言之成理。
（3）历史背景：民族危机加深：西学东新；探索教国之路；传统文化的影响。
作 用：有利于弘扬传统文化，保持民族自信；易导致复古守旧，不足以挽救民族危机。
38.（32分）
（1）从长期趋势看，食品支出比重下降，交通通讯支出、文教娱乐用品及服务支出比重上升。 这说明随着农村居民收入的提高，生存资料消费的比重下降，发展资料消费和享受资料消费的比重提高，说明我国农村居民消费结构改善，消费质量提高。