1. 大衣哥舍弃商演回老家掰玉米，立人设还是初心未改
我觉得是初心不改，要是立人设，立什么人设？农民吗？但他本身就是草根出身的农民啊。据知情人士透露，朱之文还推掉了一场80万出场费的商演，只因为他要回家收玉米。从其乡亲9月23日晒出的朱之文视频动态来看，他确实打扮朴实蹲在玉米地中，见到有人上前来要合影，虽然非常羞涩，但却并没有拒绝。大衣哥刚走红的那段时间，他并没有远离乡村，远离自己的出生地，而是用自己得来的那些钱，帮助村民们建设更好的家园。
能在进入娱乐圈之后，还能保持自己的初心，不被金钱利益所诱惑，也就只有一个朱之文了吧。也希望朱之文能一直保持初心。
2. 猴子吃什么
猴子不仅吃水果，也吃米,玉米等，没听说过猴子掰玉米的故事吗？它是地球上跟人最接近的动物。
3. 正确而高效的初中学习方法
要制订科学合理的学习计划。科学合理的学习计划是使学习紧张、有序、高效地进行，实现既定目标前提和保证。
1）全面分析，正确认识自己。要找自己的长处和短处，以明确自己学习的特点和发展方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。
2）结合实际，确定目标。订计划，不能脱离自己的学习实际，目标不能定得过高或过低，要依据：（1
）知识和能力的实际，（2）“欠缺”的实际，（3）时间的实际，（4）教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。学习目标分为：a
学习知识目标，b 培养能力目标。c 掌握方法目标。d 达到成绩（分数）目标。3）长计划，短安排。长计划是指明确学习目标，确定学习的内容，、专题大致归划投入的时间。短安排是指具体的行动计划。即每周每天的具体安排和行动落实。
4）突出重点，不要平均使用力摩擦气，所谓重点，一是指自己的弱科，或成绩不理想的课程，或某些薄弱点。二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中精力、集中时间保证重点。
5）计划要全面，要与班级计划相配合。计划里除了学习时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间。有保障睡眠的时间。时间安排不能和班级、家庭的正常活动和生活相冲突。
6）安排好常规学习时和自由学习时间。常规学习时间（即基本学习时间），指的是用来完成老师当天布置的任务，消化当天所学知识的时间，
7）脑体结合，学习和其他活动应相结合。安排计划时，不要长时间的从事单一活动：a 学习和体育活动要交替安排，如学习了两个学时，就要去锻练一会，再回来学习。b 文科、理科要错开来学习，相近的学习内容不要集中在一起学习。c 同一学科的材料用不同的方法学习。
8）提高学习时间利用率。a 一天的开始和结尾的时间，可安排着重记忆的内容，b 心情比较愉快，注意力比较集中，时间可安排比较枯燥的内容，或自己不大喜欢的内容。c 零星的，或注意力不易集中的时间，可安排最感兴趣的内容，或作习题。
9）计划要留有余地。
10）注意效果，定期检查，及时调整。检查的内容：a 计划中的学习任务是否完成？b 是否基本按计划去做？c 学习效果如何？d 总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励，自我调整。
6
快速诵读法。背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章之后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。若持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断。反之，读熟课文之后，若逐步加快阅读速度，即可在大脑皮层形成联贯的信号刺激，从而强化了记忆，提高了背诵的速度。
7
提纲挈领法。古人云“纲举则目张”。这里所谓的“纲”，就是文章的“脉络。而文章的脉络又体现了作者的写作思思路。所以，在背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序，顺藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后联，上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且记得牢。这就是按照作者的思路和行文顺序，边读边想，边想边背的“提纲挈领法”。
8
求同存异法。某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章（段）的字句大体相同。因此，在背熟第一章（段）后，只要按照规律找出各章（段）不同的字句，并且记住它们就行了。
关联词提示法。关联词不但体现了复关系和句群关系，而且也能体现议论文的内容的内在联系。所以，有人形象地说，关联词是议论文的语言轨迹。因此，背诵议论文时，依据关联词这个语言轨迹，边看关联词，边想边背，就容易多了。
词格勾联法。教科书上要求背诵的课文皆为名家名篇。而名家名篇在辞格方面都有自己的特点。因此，背诵课文时，可从课文的辞格入手，边想辞格边想内容，上勾下联，就很容易背出课文。
趣味背诵法。在能达到初步背诵时为了进一步强化记忆，消除持续背诵造成的单调乏味感和疲劳感，依据“寓教于乐”的原则，接下来采用以下背诵方法：a
“对歌”式背诵法。即摩仿山区或少数民族“对歌”的方式，由甲、乙两个学生，每人一句，轮流背诵。b
“接力赛”背诵法。即摩仿体育运动中接力赛跑的模式，由三个学每人一句，上递下接，循环往复。c
“罗汉”式背诵法。即摩仿杂技演员“叠罗汉”的模式，由第一人背诵第一句，第二人接背第二、三句，以下依次每人递增一句，联续不断，直到背完为止。分层背诵法。理解是记忆的前提和基础。分层背诵法，就是先理解背诵部分的总的意思，然后把它分为几个层次，归纳概括出每层的意思，了解层与层之间的内在联系，把思路理清，将各层次的意思联贯起来。在此基础上，再反复背诵几遍，就能较快地背诵下来。
图表背诵法。图表是一种简化的直观的表达方式。采图表背诵法，首先要把背诵章段的结构，用主要词语（最好是原文）设计成图表（也可借助于教师的板书设计），然后对照图表诵读几遍，再依据图表偿试背诵，就能较快地背诵下来了。
辅助背诵法。即是指利用背诵材料中具有引领指示作用的语文标志帮助记诵。诸如课文线索，情节发展，人物顺序，逻辑轨迹，时间推移，地点转换，空间方位，领头字句等等，都可作为背诵的引领和助手，帮助记忆。
整分背诵法。即是指整体背诵和分层背诵的有机结合。优点是取其整体背诵和分层背诵的利而去其弊。扬长避短，符合整体——部分——整体的认识规律。背诵较长的诗文，常常是前面部分容易记住（即心理学上的“初始效应”），，中间部分不容易记住（即心理学上的“中远效应”）。因此，背时要加强中间部分的复习次数。
偿试回忆法。在深入理解的基础上，读几遍，合上书本，偿试记诵，看看哪些易背，哪些难背，哪里会背，哪里不会背。难背的、不会背的，要重点反复朗读，直至会背这种理解——朗读——背诵诵三位一体的学习方法，比单纯机械记忆的效率高得多。
科学用脑，使学习效率最大化。是指根据大脑劳动的特点，科学安排作息时间和学习内容。劳逸结合是使学习效率最大化的最有效方式。所以
，同学们都要保证八小时的睡眠。平时学习了两、三个小时后都要活动锻练一下。不要长时间地使用同一种方法学同一种内容。精力旺盛时，学习抽象的、乏味的、薄弱的内容。精力不足时学习形象的、有兴趣的、擅长的内容。平时学习了三、四十分钟就应该转换一下学习内容，以防学习疲劳。复习要走在遗忘的前面。学习的关键是如何使学过的东西保持住，不遗忘。心理学研究表明，遗忘在学习之后立即开始。而且，遗忘的进程是不均衡的。最初遗忘速度很快，学过的东西如不及时复习，一天后就只剩下25%，以后遗忘忘的速度会逐渐减慢，遗忘的数量会逐渐减少。如果一周没有及时复习，记忆的保有量只有10%左右。时间一长，就要重新学习，会浪费大量的时间。所以，复习一定要走在遗忘的前面。要及时复习。所以，同学们每学一堂课后都要及时复习，然后再做作业。学下一课之前对上一课进行复习。学一单元后，要及时进行单元复习，然后才能进入下一单元的学习。只有这样，才不会出现“猴子掰玉米的”现象。
4. 求这类的搞笑GIF图片
李宁，一切皆有可能！
罗西尼表 Time always follows me !时间因我而存在。
想知道清嘴的味道吗 清嘴含片
雷达牌驱虫剂：蚊子杀杀杀
让我们做得更好。（飞利浦）
英特尔奔腾：给电脑一颗奔腾的“芯”。
(第比尔斯)钻石恒久远，一颗永流传
今天你喝了没有？（乐百氏）
搞笑广告词（一）
一人爬墙出校，被校长抓到了，
校长问：为什么不从校门走？
答曰：美特斯邦威，不走寻常路。
校长又问：这么高的墙怎么翻过去的啊？
他指了指裤子说：李宁，一切皆有可能。
校长再问：翻墙是什么感觉？
他指了指鞋子说：特步，飞一般的感觉。
第2天他从正门进学校，
校长问：怎么不翻墙了？
他说：安踏，我选择，我喜欢。
第3天他穿混混装，
校长说：不能穿混混装！
他说：穿什么就是什么，森玛服饰。
第4天他穿背心上学，
校长说，不能穿背心上学。
他说，男人，简单就好，爱蹬堡服饰。
校长说我要记你大过。
他说：为什么？
校长说，动感地带，我的地盘我做主!
搞笑广告词（二）
■某音响公司广告——“一呼四应！”
■某饺子铺广告——“无所不包！”
■某石灰厂广告——“白手起家！”
■某当铺广告——“当之无愧！”
■某帽子公司广告——“以帽取人！”
■某理发店广告——“一毛不拔！”
■某药店广告——“自讨苦吃！”
■某戒烟协会广告——“千万别找吸烟女子做
朋友，除非你愿意去吻一只烟灰缸！”
■某打字机广告——“不打不相识！”
■某眼镜店广告——“眼睛是心灵的窗户，为
了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。
搞笑广告词（三）
■某公共场所禁烟广告——“为了使地毯没
有洞，也为了使您的肺部没有洞，请不要
吸烟。”
■某公路交通广告——“如果你的汽车会游
泳的话，请照直开，不必刹车。”
■某新书广告——“本书作者是百万富翁，
未婚，他所希望的对象就是本小说中描
写的女主人公！”
■某汽车陈列室广告——“永远要让驾驶执
照比你自己先到期。”
■某交通安全广告——“请记住，上帝并不
是十全十美的，它给汽车准备了备件，而
人没有。”
搞笑广告词（四）
■某化妆品广告——“尽快下‘斑’，请勿
‘痘’留。”
■某洗衣机广告——“闲妻良母！”
■某酸汁饮料广告——“小别意酸酸，欢聚
心甜甜。”
■某印刷公司广告——“除钞票外，承印一
切。”
■某鲜花店广告——“今日本店的玫瑰售价
最为低廉，甚至可以买几朵送给太太。”
■某美容院广告——“请不要同刚刚走出本
院的女人搭讪，她或许就是你的外祖母。”
搞笑广告词（五）
■某法语学习班的招生广告——“如果你听
了一课之后发现不喜欢这门课程，那你可
以要求退回你的学费，但必须用法语说。”
■某招聘广告——“招聘女秘书，长相像妙
龄少女，思考像成年男子，处事像成熟的
女士，工作起来像一头驴子！”
■某眼药水广告——“滴此眼药水后，将眼
睛转动几下，可使眼药水遍布全球。”
■某家理发店广告——“别以为你丢了头发，
应看作你赢得了面子。”
搞笑广告词（六）
■猴子进了玉米地，右手掰下一个，夹在左腋下，又发现了个更好的，于是左手再掰一个夹在右腋下，如此往复，猴子忙了半天，仍然没有停下的迹象。这时在一旁放哨的同伴急了：“行了行了，找到好的了吗？”掰玉米的猴子回过头来，认真地：“ 没有最好，只有更好 ！”
■一群猴子首尾相连，探着身子在河里捞月亮，一而再，再而三，始终不能成功。一个不懂事的小猴急了：“我们什么时候才能捞到月亮啊？”“你没看见吗？”猴王正色道：“ 我们一直在努力 。”
搞笑广告词（七）
■狐狸老远就看到了满架熟透的葡萄，它远远地便开始助跑、起跳。一次，两次，三次……最终只能悻悻地放弃。站在高处的乌鸦道：“狐狸先生，敢情这葡萄还是酸的吧。”狐狸咽了咽口水，叹了口气：“ 好吃，看得见 。唉！”
■乌鸦找到半瓶果奶，它的嘴显然无法喝到这些甜美的液体。它想了想，决定用嘴衔起小石块，一块一块地往瓶子里扔，经过不懈的努力，水面上升了，乌鸦美美地喝上一口。这时又有几只小鸟飞了过来，乌鸦舔了舔嘴，看着大家：“ 今天你喝了没有 ？”
搞笑广告词（八）
■猴子进了玉米地，右手掰下一个，夹在左腋下，又发现了个更好的，于是左手再掰一个夹在右腋下，如此往复，猴子忙了半天，仍然没有停下的迹象。这时在一旁放哨的同伴急了：“行了行了，找到好的了吗？”掰玉米的猴子回过头来，认真地：“ 没有最好，只有更好 ！”
■一群猴子首尾相连，探着身子在河里捞月亮，一而再，再而三，始终不能成功。一个不懂事的小猴急了：“我们什么时候才能捞到月亮啊？”“你没看见吗？”猴王正色道：“ 我们一直在努力 。”
搞笑广告词（九）
■狐狸老远就看到了满架熟透的葡萄，它远远地便开始助跑、起跳。一次，两次，三次……最终只能悻悻地放弃。站在高处的乌鸦道：“狐狸先生，敢情这葡萄还是酸的吧。”狐狸咽了咽口水，叹了口气：“ 好吃，看得见 。唉！”
■乌鸦找到半瓶果奶，它的嘴显然无法喝到这些甜美的液体。它想了想，决定用嘴衔起小石块，一块一块地往瓶子里扔，经过不懈的努力，水面上升了，乌鸦美美地喝上一口。这时又有几只小鸟飞了过来，乌鸦舔了舔嘴，看着大家：“ 今天你喝了没有 ？”
搞笑广告词（十）
■猴子对主人朝三暮四的喂食计划显然很不满意，不免闹出情绪来，主人为了安抚它们，决定改为朝四暮三，猴子们很是高兴了一阵子，但很快发现又上当了，因为总量并没有增加，猴子们觉得被人耍了，它们集体与主人谈判。猴子们满怀希望地看着主人：“怎么样啊，这回给我们多少？”主人愤怒地拿着食物，在手里掂了掂：“ 早一粒，晚一粒 。”
■一只老鼠爬到了油瓶口，将尾巴伸进瓶里，油顺着尾巴一滴一滴往下滴，另一只老鼠在下面贪婪地吃着，舍不得离开。放哨的老鼠急了：“喝够了没？味道怎么样啊？”喝油的老鼠咂咂嘴：“ 滴滴香浓，意犹未尽 ！”
搞笑广告词（十一）
■老虎将信将疑地跟着狐狸走了一遭，果然，森林里的小动物见了狐狸个个噤若寒蝉。老虎见此，不禁羡慕起来：“可以啊你！”狐狸得意地笑道：“ 我的光彩来自你的风采 。”
■老虎请狼吃饭，少不了要征求狼的意见：“你喜欢吃什么？”狼一听激动得手舞足蹈：“ 羊羊羊 ！”
搞笑广告词（十二）
■鳄鱼毫不费力地咬断了野牛的脖子，大快朵颐起来。鳄鸟飞了过来：“老兄好胃口啊。”鳄鱼头也不回：“ 牙好胃口就好，吃吗吗香 。”
■鳄鸟道：“让我来为你剔牙吧。”“为什么？”鳄鸟神秘地：“ 我们的目标是——没有蛀牙 。”
■蛤蟆好不容易从井里跳了出来，看到外面广阔的世界，不免感慨起来：“ 原来生活可以更美的 ！”
■这时一群天鹅从天空飞过，蛤蟆目不转睛地盯着天鹅，嘴里流出了口水。一旁的青蛙不解：“大哥，你在想什么啊？”蛤蟆的目光一直没有离开天鹅的身影，道：“ 我心飞翔 。”
■青蛙摇摇头：“别瞎寻思了，这是不可能的。”“不！”蛤蟆严肃起来：“ 一切皆有可能 。”
■“可是，从来就没有哪只蛤蟆能吃到天鹅肉。”青蛙不屑。“ 我能 ！”蛤蟆鼓起自己的脖子，意志非常坚定。
5. 女朋友掰玉米是什么梗
这个梗来源于短视频平台的一则搞笑视频，意思是暗指女朋友是个女汉子，暗指她的力气其实非常大。
来源解释：女朋友掰玉米”这个梗在某短视频平台上非常流行，原本连矿泉水瓶都拧不开的女朋友竟然在男生不在身边的时候，连玉米都能掰断。而只要男生在身边的时候就会又变得“柔弱不堪”，有讽刺的意思在里面！是一种不可取，不尊重女性的行为。
玉米图片
植物解释：玉米起源和演化玉米是神奇的作物，是印地安文明的基础，也是印地安人对人类的最大贡献，因为玉米是印地安人长期选育驯化的结果,已经完全失去了其野生型，它只有在人类的种植和保护下才能生存。如果没有人类的帮助，玉米会立即灭绝。
6. 青椒玉米怎么炒
青椒炒玉米
烹饪技巧
1、玉米选择不老不嫩的比较好吃，也容易去籽。
2、玉米配点火腿或肉末，孩子都爱吃，加点辣椒更香辣下饭。
7. 什么时候掰玉米
您好？供您参考：请看图片
普通玉米生长到图片描述的玉米雌穗颜色时，开始收获。
粘、甜玉米可根据植株长势确定适宜的收获期。
与某地区为例，春茬播种的玉米，现在可以收获，夏播玉米10月初收获。
谢谢您的提问
8. 一年级作文背景图片掰玉米
秋天来了，这是农民最高兴的季节，因为他们收获了，收获着他们的劳动果实。
星期天，我跟着爸爸去奶奶家，帮奶奶收玉米。一路上十分高兴，我一边哼着小曲，一边想象着收玉米的景象。一想到满地里到处是大大的金黄色的玉米，我的心早已飞到了玉米地。
可是一到玉米地，我却好想回家——太阳照在脸上热辣辣的，玉米秸扎的人很不舒服，到处是飞来飞去的苍蝇、飞蛾，还有那吓人的蜘蛛、毛毛虫，好可怕呀！
大伯说：“你掰最外面的，外面的不扎人。”我只好学着大人的样子撕开包着玉米穗的皮，把玉米穗掰下来。作文
啊，突然从玉米穗里钻出个吓人的小青虫子，肉咕哝哝的，爬到我的手上。我越来越感到紧张，越来越感到害怕，每掰一个，我的手都在发抖，心就要跳出来了。一连掰了十几个，我再也不敢掰了，爷爷让我回到了地头。
路边的野花可真漂亮啊，红的、黄的、紫的、白的……作文
爷爷爸爸他们已经掰了好远。我虽然不害怕了，但仍旧不敢走进地里。
我想：农民掰玉米真辛苦啊，我要是能发明个掰玉米的机械，该有多好呀！
9. 高中英语的问题
说一下背景吧，我中学英语一直都很差的，尤其是高中，高三最后一个学期以前，我英语成绩单上的数字从来没有超过总分一半，也就是75分。我因此很苦恼，我要是高考拿这点分数，我铁定凉凉，因为英语好的同学，拿个120 130不要太容易！一科被拉50分，不要读了，回老家种番薯好了。然后就决定要好好学英语，认真以后发现自己没有什么方法……那当然了，如果我会学的话，我英语也不会这么水了…问那些英语好的同学，答曰：背单词啊！其实想要真的学好英语的话，只背单词是不够的。但是！对付高中英语，认识词的意思已经可以解决大部分问题了。试问你不写出阅读题是为什么？！不认识词啊！四个选项，三个词都不懂是什么意思，你怎么可能会高分！？我最后高考的时候是110，没干别的就是背单词，当时我用百词斩背的，背到高考的时候大概两千多的词汇量。我们高中不允许携带手机去学校，有天午休我在床上背单词睡着了，最后被查房老师叫醒，那时我手里拿着手机…因此，不要随便模仿，有可能会出大事！总之，词汇真的很重要。一 单词那么问题来了，怎么背单词？之前提到用手机App背，其实质是利用app自带的遗忘曲线规律！就是重复背，有规律的反复背，鉴于高中党在学校大概率没法利用手机，而且不自律的人利用手机学习可能适得其反。因此安利一个方法，亲身试验，非常有效！如下图字丑，别介意哈！你要是觉得慢的话，可以增加每个unit单词数，比如我最疯狂的时候，每个unit120个…简直疯掉。我在备考六级的时候，长期坚持这个方法，词汇量达到7000多。单词量上万不是梦啊！说完我认为在高中最重要的单词背诵后，说一下听力方面。听力我一直都是个渣渣，国人学英语最弱的就是听力项。单词补充：背单词不要拿起一本从A排到Z的单词书就猛干。相信我，你坚持不下去的。就拿高考的真题阅读题，把生词透析出来，那些在阅读中不认识的词才是你该去背的词。__________二 听力谈到听力，真的是一件非常痛苦的事情。因为听力要提升在英语学习中是最困难的了。好了，我们先来分析一下为什么听力差。原因一：听得少。英语是一门语言，那就注定了它本质上并没有我们想象中的那么难。请问在座的各位学习中文有困难吗？没有吧？也不会有的。而中文和英文相比，更加模糊，更加难学！中文学习没问题，那就证明了英语学习也不会有问题，起码你的智商不会成为限制条件。最重要的原因是接触的少，太陌生了。有些自己明明就知道的词，但是当听到时，却一下子反应不过来。好熟悉，但就是想不起意思。这是一个很普遍的问题。换一个角度想，当我们听中文的时候，你会去想这个词是什么意思吗？不会的，你听到你自然就知道了。如果你还要经过大脑思考一下，那就非常的不对劲了。解决方案：听力练习分两种，一种是精听，一种是泛听。所谓精听，就是反复听材料中的每一句话，直到听清楚再下一句。泛听，则是听一个大意即可。在我们练习时，精听和泛听要结合在一起。精听占百分之八十，泛听占百分之二十（即以精听为主，泛听为辅）。如果你认真坚持地进行精听训练，你会发现，你的听力水平真的可以在一个月内有一个质的提升！如果你没有尝试过精听训练，可以去试试。材料的话，可以直接用高中英语考试的听力，最好直接用高考真题的材料。如果你觉得高中的听力材料对于你来说还是挺难了，那用初中的也行。别觉得好笑，我是很认真的。因为你所选用的材料超过太多你自身的水平，训练效果会大打折扣，甚至会让你失去动力。当然，材料的选择都还是次要的，最重要的是你自己。如果自己坚持不下去，什么方法都是白搭。原因二：自己本身的发音有问题这其实是非常非常关键的一点——你自己的发音标准吗？你记了一个单词的错误发音，当你听到的时候，你绝对认不出是那个词！因此问题又回到背单词那里去了，我不知道你们是什么情况，反正我高中的时候背单词就是：“英文——中文”的模式。这种方法很粗糙，而且效率很低。已经有科学研究证明，人脑对于发音比字形更加地敏感。用中文做对照，魑魅魍魉，这四个字你会念，但写，呵呵，讲真的马上让我写出来，写不出啊！英文也是一样的。因此，背单词关注发音，不仅能让你更有效率地背单词，而且，在听力中会起到至关重要的作用。如果你觉得你不会音标，就很有必要去学一学了，在B站有很多教学视频，可以跟着学一学。磨刀不误砍柴工嘛。原因三：狗熊掰玉米，掰一个丢一个。只关注句子本身，忘记句子与句子间的联系，最终导致听完之后，还是不晓得他在讲什么东西。这种在大学四六级中很常见，因为四六级听力不直接给出问题，这是我刚开始练四六级听力深恶痛绝的地方。还好，高中英语听力都是给出问题的。解决方案：在卷子发下来，第一件事就是拿起笔画问题中的关键词。速度快的话是可以在听力考试之前把关键词全部画完的。这需要训练，不过不是很难。划出关键词可以让你胸有成竹，因为你已经大致明白每一篇的大致话题了。这个真的很重要！千万别再听力开始前发呆了！也别去听题目那种废话了。原因四：集中不了注意力就是耐力不够，前面十几分钟还好，后面越听越是在发呆，发懵。这就需要我们尽力克服了，听得多了就会好了，我也没有什么好办法解决。再讲几个我认为还不错的考试技巧吧1 画关键词2 听关键词，高中英语真的没有这么多套路，如果你听到那个关键词，很大概率就是正确答案了，如果你能听到大部分关键词，你的听力分数已经非常客观了。3 每一篇的开头和结尾大概率会设置一个问题4 听转折词，什么but后面一定要注意听，出题人极大概率会在这里设置陷阱。5 注意对话人切换的时候，就是男说完，但女说的时候，这是切换的转折点。听力材料使用方法：1 别放过听力里面的每一个生词。2 一篇听力不要听完，对了答案就算过了，没用的，这样子做再多也是浪费。为什么错？错在哪里？是我不认识这个词，还是我没听清这句话？多问问自己这些问题。埋头苦练是很好，不过得注意方法，不要用无效率的学习麻痹和欺骗自己。………………阅读篇毕业有些时间了，都忘了高中有啥阅读题型了…2333那我先说仔细阅读吧，就是那种给一篇文章，然后给你几个问题让你选答案的题目。这种题目需要三个能力，一是词汇，二是阅读速度和准度，三是做题技巧。在这里，阅读训练可以和单词记忆一起做，达到一加一大于二的效果。之前我在背单词篇中只讲了记忆方法，而忽略了一个很重要的问题，那就是你要背的单词从哪里来？课后单词？单词书？开玩笑，我英语听写经常不及格……单词书从来没有背完A篇的词汇，就不知道被扔到哪里了。那怎么办？具体实施步骤如下：1 找二十篇高考真题的阅读文章，试卷也好，你把它打印出来也好，都行。2 准备一只荧光笔3 带上脑子(划掉)4 快速通读全文，管他词认不认得，读完再说。没人能保证以前文章里的每一个词都认识，但是这并不影响你搞明白这篇文章大致在讲啥，也不影响你做题。5 通读完了 ，再回头慢慢读一遍，不认识的词拿荧光笔画出来，抄出来，拿词典把意思查出来。不理解的句子问老师，别害怕，老师很乐意为你解答的。注意了，划出来的词是要背的！彻底弄懂一篇再下一篇。一开始可能会很辛苦，因为不认识的词太多，一篇五百字文章可能会有两百字生词(基础差的同学)，很正常，别灰心。以上是阅读训练的方法，不是做题的方法，请注意区分。如果你能这样做完二十篇，并且把单词，句子全部搞明白，你单词阅读还有问题，你来找我。···········接下来说一下阅读中其他题目，我也不知道叫啥，毕业这么久都快忘记了。所有阅读题目的训练方法都是在上文提及，不再多说。不过不同题目不同做法。请记住一下原则：选项比较复杂，而且内部具有一定联系的，在做题时，一定要快速阅览问题，并用笔画出关键词。原因：1.在你读完题目时，你对于文章已经有了一定的了解。 2.避免时间的浪费，比如选句子那道题，你先把选项读一遍，画出关键词，在你接下来做题时，你可以很快定位到答案位置。 很多时候，你不是做不出题目，而是你做一道题目花费了太多的时间。··················把阅读分为三部分，上面已经讲了仔细阅读和选句子了，还有最后的完形填空。我认为完形填空的难度最大，我在高中的时候错的也是最多的。词汇啊词汇，我连选项啥意思都不知道，我怎么选得对呢？！所以说词汇量才是王道啊，你认识的词多，怎么会做不出题目呢？（起码在高中阶段的英语来说是这样的）这部分我也没什么做题方法，看得懂最好，看不懂，那就只能蒙了。不过蒙完以后，记得将其收入你的生词本，争取下次再见到的时候认出它。·············把选择单词正确形式和改错题放在一起讲。这俩考的都是语法，其实我不怎么语法，初中高中英语老师讲语法课的时候，我一般都在睡觉，哦，不是语法课也在睡觉。那我靠的是什么东西来做这些题目呢？英语老师：这题你为什么选c？我：emm...语感！那当然是胡扯的啦，其实就是总结规律。这种题目出得很死板的，尽管你不懂得语法，但是当你做多了题目，你就会发现有规律在里面，什么过去式，不定式，单复数，每次都会有一些送分的题目给你。不管是正确形式还是改错，难的空你做不出来，简单的你总行吧？把简单的都拿下，就有一半分了啊！当然，我还是奉劝大家好好学语法，不然以后有得你受的，你偷的懒以后都会还回去的，而且还是流着泪。··········最后！作文！高分作文难写吗？肯定难啊！所有高分作文都必须经过更多的阅卷老师的手，但是中档次的作文不难啊！高中三年，老师就强调了三年，卷面！卷面！卷面！高三的时候，老师给了我们一张用衡水体写的作文，那是我第一次看到衡水体，简直惊为天人，太工整了！一丝不苟，像是电脑打印出来的一样。我们老师说，不管你的作文本身质量如何，你的字写得如何是衡量你作文分数的第一个标准。扫一眼，阅卷老师在心里给你打一个印象分，这个印象分就实在太重要了。比如说你字写得不错，而且全文都没有任何涂改，那老师可能会给你一个22分的印象分，在看过作文后，他会在以22分为基础，加分或者减分。如果你的字写得乱七八糟的，老师第一眼印象不好，你就是写出个花来，老师的评价都会减一等。你试想一下，你批改了一天的试卷，突然发现了一份工工整整，赏心悦目的作文，你会怎么想？阅卷老师也是人，他有主观的情绪是不可避免的。所以作为考生的我们，想要在这种主观题上面多拿分，那就得“投其所好”了！··书写是一方面，内容是另一方面。内容又分为两部分，第一，结构。第二，句子。关于结构，我一直都是用简单的三段式，第一段，点题。第二段，举例论述。第三段，总结。说白了就是总分总，每一次你都这样写，这样不管如何你都达到了结构完整的要求。关于句子本身，要背句子就不用教了吧。句子中有一种类型叫做功能句，这种句子跟题目没多大关联，或者你改一改关键词就可以用，只是用于表达你的意见，比如你觉得某某东西对社会有很大的影响，你只要把某某改成作文要求你谈论的不就行了吗？最最后，连接词也背几个，什么首先，然后，最后；第一第二第三的，全用上，你的作文还有什么可担心的，高分档达不到，中分档没问题呀！全文划下一个句点，以后想到有什么补充的会继续更新的。·······21年2月27日更新去年都没有碰过知乎，因为去考研了，昨天查了成绩，已经凉凉了。鉴于这是一篇关于英语的帖子，我回来更新，说明我凉凉的原因不是因为英语。如下图数学专业课不说了，没过线。回来更新是为了说明，我上文提到的记忆曲线确实很适合用来背书，所以我英语政治两门考得还不错。放一张anki自带的记录。就这样吧，我继续难过了 ......不知不觉也写得挺多的了，虽然说了一些方法，但可能这是对于我来说比较适合，你们要实践啊！好的用上，不合适的剔除。再好的方法也需要努力！希望点赞的小伙伴学业有成，在英语学习之路上不再困惑迷茫！
问题的疑惑在哪里没有说明白，根据回答内容，问句里面应该用subject，而不是subjects.
意思是:你擅长哪个科目？物理还是化学。physics是物理的意思，chemistry是化学的意思。如果是回答的话，选择其中一个即可
这是改错题吧，二选一情况应该用单数 subject, Which subject do you good at? physics of chemistry?
你擅长哪个科目，物理还是化学？