⑴ 求一张动漫图片,两个帅气的短发女生分别坐在沙发两端。
图大家都有，可惜大家不知道乃说的是哪个动漫的........
⑵ 动漫中沙发是什么意思
沙发应该是从英文sofa翻译过来的'外来词'。
据说沙发这个词最早出现是在一个成人论坛，基本上沙发的由来是：有人发了美女图，回帖的人说好正点，要坐沙发打飞机。然后，凡是发了好图得到支持的都说坐沙发。后来，许多思想高尚的人不理解沙发这个词然后就认为沙发指的是第一个回帖的人，现在很多人第一个回帖就说坐是沙发，真是... 看个抗日的贴也去坐沙发，看个政治贴也去坐沙发，你丫真的好精力。向那么多老是坐沙发的致敬!!!
说句实话这个解释到是很有道理的。也是可以考证的，以前网络上就数成人论坛比较热门，住的人多，词汇就多了。
不过我还看见一个解释是：“一群人在看贴，突然很新的一个资源出来，第一个回帖的感叹了一句：so fast，之后所有的新资源都有人上去感叹so fast..沙发就是so fast的谐音，然后就这么流传下来了。”
无论是那种说法，现在在论坛上这个词都已经被滥用了，而且也成为灌水的一种方式，估计今后论坛也要封掉这个词。一论坛上网友云：“用得太多简直泛滥，也间接导致帖子回复质量的急剧下降。这流俗的东西简直让我想到刀郎大哥那第一场雪! ”而且现在还引申出了第三楼的是坐板凳，使用第一个说法很容易解释，抢不到沙发坐，板凳也将就。如果使用第二种说法就完全不能解释板凳是什么了？那么像这么算的话，第四楼就是坐地板、第五楼就是坐地下室、第六楼是坐到什么地方的呢？
很多词都可以进化的，特别是网络热门词汇。可能沙发开始真的是那个意思，不过这么多年来大家坐惯了，就渐渐忘了它的本意，现在就拿来说明是抢到了第一位坐着沙发看贴。后来有的坐不到沙发的人，声称自己坐了“床”或楼主的“大腿”~
这是一些网络语言，希望我的回答能另你满意！
祝你好运！ ＾-＾
一、英文缩写指南：
1、DIY：Do It Yourself的缩写，自己动手做的意思。
2、SOHO：Small Office Home Officer的简称，意思是“在家办公”。
3、BUG：原意是“臭虫”，后来把跟电脑有关的故障都称之为“BUG”。
4、I服了U：我服了你……周星星片子里的经典台词。
5、伊妹儿：Email的音译，电子邮件的意思。也可简称为“妹儿”。
6、CU：See You的缩写带音译，再见。
例句：CU，今天就到这里吧。
7、IC：I See的缩写带音译，我知道了。
例句：IC，你是个神经病。（《大话西游》里的经典台词）
8、Q：Cute 的音译，可爱。
例句：你长得好Q，像个芭比娃娃。
9、FT：分特，Faint的缩写，昏倒、晕厥之意。
10、SP：support，支持。
11、败：BUY的音译，买的意思。
12、SIGH：叹息，有无可奈何之意。
13、LOL：Laugh Out Loud，大笑。
14、KFC：Kill ****ing customers。
15、PK：player kill。
16、BTW：By the way，顺便说一句。
17、BRB：Be right back，马上回来。
18、TTYL：Talk to you later，回头再谈。
19、BBL：Be back later，过会儿就回。
20、kick your ass：打你屁屁。
21、PPL：people，人们。
22、PLZ：please，请，也有缩写成PLS。
23、RUOK：Are you OK?
24、IOWAN2BWU：I only want to be with you。
25、M$ULKeCraZ：Miss you like crazy。
26、CUL8R：see you later。
27、IMHO：In my humble opinion。
二、字母部分
GG：哥哥、兄长。
MM：妹妹。
JJ：姐姐。
DD：弟弟。
PP：多义词，瞟瞟（看看）、票票(钞票）、片片（照片）、婆婆等，视具体语境而定。
PL：漂亮。
ML：美丽。
TMD：他妈的，骂人脏话，慎用。
NND：奶奶的，脏话，慎用。
TNND：他奶奶的，脏话，慎用。
SB：傻×或不懂装懂,脏话，慎用。
SL：色狼。
NB：特好。
JB：脏话，慎用。
PFPF：佩服佩服。
B：脏话,慎用。
：） ：回复、回信、回答。
d：提，顶的意思。
UP：支持。
QL：QQ聊天。
3X：表示感谢。
BTW：顺便说一下。
ID：网民在网站注册登陆时，所拥有使用的个人独有的网络身份标志。
VIP：付费。
PP：多义词，
PMP：拍马屁。
RPWT：人品问题。
BS：鄙视。
BB：宝贝。
FB：腐败，指多人吃饭类集会活动。
KPM：去吃肯德鸡、麦当劳、比萨饼。
BF：男朋友。
GF：女朋友。
JS：奸商。
JJYY：叽叽歪歪。
MPJ：马屁精。
CM：臭美。
BTW：顺便说一句。
YY：多义词，意淫、衣衣、衣服。
YW：阳痿。
三、简短但经典的回复：
1、实乃人间惨剧，竟无语凝噎。（来自天涯，对无语的帖子都可如此回复）
2、做人要厚道。（《手机》经典台词）
3、出来混，迟早要还的。（《无间道》经典台词）
4、这无涯的一场生啊。（时未寒《碎空刀》经典台词）
5、人生真是寂寞如雪啊。
6、灌，是一种美德。
7、什么什么，才是王道。（举例：恶搞才是王道。）
8、YY是我思考的方式，BT是我追求的境界。（来自猫扑）
9、虎躯一震，三分走人。（来自天涯，天涯回一个帖三分。“虎躯一震”常见于黄易作品）
四、音译术语指南：
1、3166：沙哟娜拉，日语，再见。
2、886：拜拜喽，再见。
3、3Q：Thank You，谢谢。
4、7456：气死我了。
5、9494：就是就是。
6、818：八卦一下，出自天涯社区。
7、616：遛一遛。通常回帖时贴教猫教花等图片时，通称“遛一遛”。
8、8：不。
9、5555: 哭了，表示伤心难过。
10、88: 拜拜，再见的意思。
11、1314: 一生一世。
12、847: 别生气。
13、687: 对不起。
14、918: 加油吧 。
15、995: 救救我。
16、456: 是我啦。
17、596: 我走了。
18、54：“无视”的谐音，即漠视一个人，对其表达最大的不屑。
19、4242：是啊是啊。
20、稀饭：喜欢。
21、木有：没有。“木”不知道是来源于哪里的发音。同样用法的还有“米有”。
22、粉：很。来自闽南方言。
23、表：“不要”速读连音，据说来自上海人的发音。
24、白烂：来自闽南语“白卵”，意指一个人既笨又啰唆，还很麻烦，含贬义。
25、素：台湾普通话“是”的读音。与之对应的有“8素”。
26、酱紫：“这样子”速读连音，也作“绛紫”。
27、酷：也说“裤”、“库”，Cool的音译。
28、偶：台湾普通话“我”的读音。
29、虾米：啥，什么之意，来自闽南语发音。
30、口耐：也说可耐，可爱之意。
31、滴：的，地。
32、介个：这个。
33、奔四：笨死的谐音。
34、果酱：过奖。
35、马甲决：马家爵。
36、二硫磺化钾：KISS。
37、咔嚓：某种练《葵花宝典》前必做的手术。
38、口年：可怜。
39、人参公鸡：“人身攻击”的通假。
40、厚厚、吼吼、咔咔、kaka、嘻嘻、xixi、hiahia等：表示笑声，通常当作语气助词用。
41、泥：你。
42、好康：好看。来自闽南方言。
43、筒子：同志。
五、动漫术语浅析：
1、TV版：指在电视上放的动画版本。
2、OVA：Original Video Anime（原创影象动画），和TV相对，不在电视上放映的版本。
3、剧场版：动画的电影版本。
4、OST：Original Sound Track（原创音乐专集），专收录与某动画有关的音乐。
5、OP：片头曲/主题曲。
6、ED：片尾曲。
7、CAST：声优，即配音演员，日本动漫的配音演员是非常重要的哦。
8、STAFF：参与制作改编动画的全体成员，连场务道具都会算进去的。
9、OTAKU：日语，原意为“御宅”，御宅族是指疯狂热烈动漫，沉浸在幻想世界中，欠缺正常社交生活经验的次文化族群。
10、幼齿：也称“素人”，年纪小，不怎么懂事的意思。
11、达人：很强的人。
12、SF：SCIENCE FICTION，科幻机械类的作品。
13、FF： FINAL FANTASY，最终幻想。
14、M0：MACROSS ZERO，超时空要塞零。
15、欧巴：30岁以上的女性。
16、兄贵：全身肌肉的强壮男子。
17、姐贵：全身肌肉的大姐姐。
18、御姐：比自己年长的女性。
19、恶趣味：怪癖、与众不同的特殊喜好。
20、流星：指略带一点儿情色意味或稍有些露点成份的CG图。
21、口胡：港式动漫用语，也可写作“口古月”，相当于“*”之类的语气助词。
22、口桀：港漫用语，常用来指坏人的笑声，特别是奸笑。
23、轰杀：港漫用语，用来指去杀某人的动作。
24、废柴：港漫用语，指废物、没用的人。
25、破天：港漫用语，即“打破天”，不爽时可使用。
26、逆天：港漫用语，指逆着天道而行，愤怒时可使用。
27、未够班：港漫用语，意指不够格。
28、收声：港漫用语，指闭嘴。
⑶ 求张动漫男卡通人物做在沙发上的姿势的图片
⑷ 求这张趴在沙发上的卡通图像,找了好久找不到..要清晰些的原图,求大侠帮帮忙吧..
尺寸：800×533
⑸ 儿童小沙发5人可爱粉红色
看看这个能不能帮到你哦随着社会的突飞猛进的发展，我国幼教事业的深入发展，研究幼儿的行为发展与环境相互作用的关系，越来越引起人们的关注，特别是现代教育学和人类学的研究成果也表明，人的智能开发遵循着一条递减的规律，也就是说，开发得越早，人的智能开发的程度就越高，反之则相反。从这个意义上来说，人才的形成的关键期是婴儿阶段。一、慨念的界定那么什么上是“环境”呢？美国着名教育家布郎芬布伦纳和克劳特曾这样说：“环境包括有机体本身以外的，影响人的发展或者受人的发展影响的任何事件或条件”。根据此定义，可以把环境分为物质环境和社会心理环境。在幼儿园，环境与婴幼儿行为发展有着不可分割的联系，人们又把环境分为“硬环境”即物质环境和“软环境”即社会心理环境，幼儿园的门面，走廊，各种器材设备配备、室内外场地、活动室，盥洗室等属“硬环境”，墙面和空间视觉材料的布置，保教人员，幼儿与成人，幼儿之间的关系属“软环境”。幼儿的行为转化和知识的获得，多与这些环境设施互动而产生作用有关。二、理论依据《规程》中明确指出，要创设与教育相适应的良好的环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件，促使每个幼儿在不同水平上得到发展。对于2-3岁幼儿来说，环境是会说话的。良好的环境刺激会引起幼儿积极的、有价值的反映，同时能培养幼儿良好的情感、行为、习惯、个性、知识和技能。这是因为2-3岁婴幼儿的心理特点：1．身体的发展，达到摆脱成人携带、能独立地移动自身位置的能力，去实现随意活动。2．神经系统的发育成熟，达到神经细胞数量增长和神经联结结构基本完成，以保证婴幼儿随意活动的实现，脑的功能区域的划分和成熟，以保证言语活动、愿望意向表达和空间、方位和形象的表征。3．言语能力发展，达到包括初步掌握规范化的语法规则，以保证为基本生活所需的口语理解与表达的基本言语交流功能。4.认知能力的发展，达到在表象记忆水平上，在动作中进行思维操作，以保证生活中的探索和获取认知需要的满足。5.自我的发展，达到把自己与外界、他人区分开来，以保证对客体有所要求和意愿的实现。6.情绪的发展，基本情绪的各类品种已具备，以保证婴幼儿在环境变化中的有效适应。7.个性的发展，个体稳定的气质特征明显定型和性格倾向的初步显露。8.社会性的发展，通过依恋成人、与他人交往、对新异性探索和对威胁性 回避的社会技能，以保证婴幼儿的初步社会适应能力。根据婴幼儿的年龄特点和发展规律，制定目标，以保教结合为原则，发展良好的个性，使他们成为快乐人。要实现这一目标，首先在环境上下功夫，创设一个温馨、柔和、熟悉、舒适、随意、具有安全感的、具有家的特质的“硬环境”，其次，所有保教人员具有慈母般的爱心的“软环境”。三、具体方法和原则如下：（一）硬环境：1.综合性原则综合性原则是环境教育的最基本的原则。所谓综合性原则，是指在进行环境教育课程的教学活动中，坚持全面发展和联系的立场，使学习者从整体的角度获得较为全面的环境意识、知识和技能，适应不断变化的环境问题，形成综合的观点，从而能从真正意义上理解并思考解决环境问题。对2—3岁的幼儿来说，离开父母，离开熟悉的家庭生活环境，进入一个全新的集体生活环境，不论从心理还是生理，都是一个重大的环境转变，看似无形的环境压力对托班幼儿来说是十分巨大的。他们进入陌生的环境中，原有的心理结构不能适应新的环境，就产生了矛盾和斗争。斗争可能有二种结局：一是某种新的需要无法得到满足而被迫放弃；另一种是婴幼儿在新的需要推动下，心理各要素都获得了发展，最后，能暂时满足新的需要的心理结构形成，婴幼儿的心理发展到了新的水平，婴幼儿新的需要与新的心理结构达到了一个新的平衡。但这种平衡不是恒久的，在新的平衡的基础上不断产生的新需要又会使刚达到的平衡遭到破坏，新的矛盾和斗争重新开始。新的需要与代表一定心理水平的已有的心理结构的斗争究竟会产生什么样的结局，这不仅取决与双方的关系，还要受到客观条件，特别是教育的制约。婴幼儿只有通过活动，即主体与客体之间相互作用，其心理才会得到发展。为此我们在设备设施的创设中，把家的特质带入幼儿园，形成生活设施家庭化，使幼儿感到安全、温馨、舒适、快乐。在实施这一原则时采用的几个方法：（1）安全性由于2-3岁婴幼儿年龄小，自我保护意识较差，提供的教玩具特别注意安全性，既不能太重，也不能太小，以防进入婴幼儿的耳、鼻孔中。各种玩具橱的高低应适合婴幼儿的高度，并且不能防碍婴幼儿视线。如设计有小阁楼，其栏杆的高低和宽窄以孩子的头不能钻出来为准，并注意美观。所有的玩具橱的四角都应是园角，以防事故的发生。教室四周墙壁运用软包装，减少了幼儿碰撞的机会：门缝用皮革封住，使幼儿的手不再被门夹住；铺有软垫的运动操场，让幼儿能大胆地锻炼。（2）多功能由于幼儿园的场地空间是十分有限的，如何充分挖掘有限的空间，有能让孩子得到充分活动，生活在舒适的空间里。在设计玩具橱时，注意“立体”多功能性，促使婴幼儿的心理发展，使他们感到幼儿园是非常快乐的，有利良好的个性形成。教室的活动区域划分以三个大型多功能玩具橱为主，配以形象可爱和轻巧柔软的布艺沙发，打破了以桌椅划分活动区域的呆板、枯燥的现象，玩具橱的新颖性、安全性和多功能性，为幼儿提供丰富的区域活动内容，满足了2—3岁幼儿在心理上、体力上处于“无时停”的年龄特征。如小乐园的滑滑梯为幼儿提供了走、爬、跑的动作发展的室内场所，又为他们提供了松散的活动空间；同时在午睡时又可变成一个个小床，让幼儿在熟悉有趣的环境下甜甜入睡。那些可爱的卡通靠垫和小沙发，使幼儿得以象在家中一样自由爬动或躺下休息，增加了活动场所的层次感、空间感及与同伴交流的机会，既能分散地形成区域，又能相对地集中；既能快乐、安全、安静地活动，又便于教师的照顾，分散环境对幼儿的压力，转移幼儿对亲人的依赖，以便更好地投入到活动中。2．趣味性原则因为2-3岁婴幼儿的情感体验对认知起着促进作用，当某一种新鲜刺激在图式形成和进一步归挡，被纳入充予感情的图式项目中，并获得感情充予。2-3岁婴幼儿独立上厕所有点困难，认为厕所是脏、臭，每当上厕所时，总带有恐惧的心理，导致常常尿在身上，根据这一特点，在设计厕所布局时，注意墙面瓷砖图案趣味性与地砖、水池色彩的协调，并配有迷你型的小马桶、小便池，水池龙头的开关适合婴幼儿，上面有一排低矮的小镜子，使他们一进入厕所，能有个宽松的、自由、温馨的犹如家的盥洗室。婴幼儿入园后，几乎没有因为上厕所而哭闹，相反，上厕所是为他们提供交流的好机会。3．协调性原则2-3岁婴幼儿知觉辨别能力随年龄增大有了一定的提高，为他们提供适当的刺激有利于知觉、视觉的发展。因为，视觉的刺激是形成人类认识最重要的信息来源，是人类在进化中得到的，超越接触感觉的距离。所以在室内教室墙面的色彩应选择一些温柔、粉色为基调，如：粉红色、淡黄色等，玩具橱则以原色为主，大红、蓝的、白的、老黄等色彩鲜明，能吸引婴幼儿，玩具的配备也根据他们的心理特点，有序的投放，提高婴幼儿的游戏的兴趣，促进他们的心理发展。（二）软环境良好的师资，是保证婴幼儿身心理健康发展的必备条件，由于2-3岁婴幼儿从家庭直接走向幼儿园，原先以婴幼儿为主的家庭式养护一下子被“强迫”服从于一个统一班级集体，强烈的依恋常会使婴幼儿产生恐慌心理，他们需要从教师那里得到慈爱，充满温暖的环境，如果缺乏这一沃土，就不利于其心理的发展。在创设软的环境时注意的几个方面：1.合理配置人员的原则（1）慈母般的爱心：负责教育2—3岁班的幼儿教师，应有极富爱心和耐心。教师与孩子交谈，都要蹲下，和孩子平视，象妈妈一样用亲切温柔的语调与他们交谈，倾听他们的需求，理解他们的意思，尽量满足孩子的合理要求。随时用和蔼的微笑，温柔的怀抱，轻轻的抚摸，让孩子得到生理和心理上的满足，创设平等的人际氛围开展各类活动。（2）语言的生动化：2—3岁幼儿正处于语言发展的关键期，为了让孩子既能听懂指令尽快适应集体生活，又使口语表达规范，教师们自编许多儿歌，用以培养幼儿的良好生活习惯养成，通过音乐信号，各种形象的小标记，来暗示孩子，使孩子乐意探索，并逐步遵守活动规则。（3）敏锐的观察力：孩子年龄越小，他们的个体差异越大，需要教师有敏锐的观察力，随时能捕捉和发现每个孩子有宝宝点滴变化，并把他们的变化过程记录在案，以便于教师及时调整教育的目标和方法。2.参与性原则2-3岁正处于自我概念形成关键时期，这一时期的自我概念是一个人自如、自尊、自信及独立性等个人特征形成的基础。婴幼儿自我概念是健康的鲜明的还是不健康的，薄弱的、主要取决于成人过去、现在和未来与婴幼儿相处的方式以及婴幼儿对这些重要关系的评价。合理按排一日活动和有目的的有序地投放玩具，有利于婴幼儿自我概念的形成。（1） 合理安排一日活动的时间，根据婴幼儿的年龄特点，采用大块面的时间段，让婴幼儿可以按照各自经验和活动的速率，完成活动要求，减少被动服从教师的机会，给婴幼儿一个相当宽松的自由时间，把时间分为区域活动，户外活动，集体游戏，生活活动四大块时间，让婴幼儿在充足的时间里自由选择活动。以下是2-3岁 秋季作息时间表：7：30 ——9：00 区域活动9：00 ——9：30 生活活动9：30 ——10：00 户外活动10：00——10：30 集体活动10：30——12：00 生活活动（含午餐）12：00——14：45 午睡14：45——15：45 生活活动15：45——16：15 户外活动16：15——16：30 离园准备（2）玩具投放有序性，参与性，启发性由于婴幼儿年龄小，喜欢独自玩耍，不愿与人合作，年龄越小，攻击性行为就越大，根据这一特点，规划和调整不同的活动区，所有的区都有利于婴幼儿的自发参与，有集体活动，分组活动，个别自由活动，如：动手区的包糖活动；给娃娃打扮头发；（使用各种发夹代表头发），教师及时把孩子的作品布置到墙面上，使他们成为环境的参与者、设计者，同时发展他们的小肌肉动作。又如：点名活动宽松的场景，使孩子感到快乐，有利于婴幼儿的口语表达的提高，有利于良好的个性形成。综上所述，环境的创设，无论是“硬环境”还是“软环境”应符合2—3岁婴幼儿的年龄特点和个性的表现及发展，从他们的年龄出发，保证必备的设备，提供的玩具具有弹性。当婴幼儿在使用玩具时，教师要注意倾听、观察；当孩子行为动作、技能、理解力有了一定的发展时，教师要注意提供更复杂的玩具，提高他们的活动难度，使他们原有的心理结构不能适应新的环境，产生了矛盾和斗争，即主体与客体之间相互作用。婴幼儿在新的需要推动下，心理各要素都获得了发展，幼儿的心理发展到了新的水平，婴幼儿新的需要与新的心理结构达到了一个新的平衡。但这种平衡不是恒久的，只有在良好的环境下，才能在新的平衡的基础上不断产生的新需要，促使婴幼儿的认知水平、动作、技能等全面发展，实现我们所制定的目标。
⑹ 求动漫人物坐在椅子，沙发上的图片
选了这三张，第一张是叛逆的鲁鲁修，第二张是樱兰高校男公关部，第三张是黑执事的
⑺ 床头沙发怎么布置好 床头沙发组合效果图大全
在不少的家长眼里，儿童图书馆应该就是一些书桌、或者是奥数外语辅导材料等等，这些东西好像成了儿童图书馆的一个撕不掉的标签吧。但是事实上这种装置会让很多孩子都很反感的，心理会出现一种逆反的心态，甚至会让孩子产生厌学的心理。因为这简直就是另一个辅导班。今天小编就要和大家来说说床头沙发如何变身为儿童图书馆。
床头沙发怎么布置好
如果居家自备儿童图书馆，且设计跟课外书一样好玩有趣，孩子们应该懒得出门吧。反正到过海牙老图书馆的人都这么想，华丽丽的拜占庭风格，连文盲都恨不得一秒钟变巨匠，眼巴巴等着海牙遗产日开放。
悲催的是，很长一段时间里，家长们以为买张书桌几本奥数外语辅导读物，就是儿童图书馆标配了，但其实这不过是低阶兴趣班翻版，孩子们不叛逃才怪。要知道，家里有大把空间可以用书本消磨时间，如果没发现，或者应该先把乘法口诀、拼音表藏起来再去找!
如果居家自备儿童图书馆(装修效果图)，且设计跟课外书一样好玩有趣，孩子们应该懒得出门吧。反正到过海牙老图书馆的人都这么想，华丽丽的拜占庭风格，连文盲都恨不得一秒钟变巨匠，眼巴巴等着海牙遗产日开放。
悲催的是，很长一段时间里，家长们以为买张书桌几本奥数外语辅导读物，就是儿童图书馆标配了，但其实这不过是低阶兴趣班翻版，孩子们不叛逃才怪。要知道，家里有大把空间可以用书本消磨时间，如果没发现，或者应该先把乘法口诀、拼音表藏起来再去找!
床头沙发组合效果图大全
1主人房床头沙发组合
通常3-6岁的孩子，晚上8点半就进入了睡前故事时间，马伊俐就曾在微博上说起过给女儿讲睡前故事。所以这个时间段，卧室、睡床，简直是亲子图书馆的精华素啊，不用保证后悔!
切记，这么温馨美好的环境是不相信重口味的，独立设计师标点认为，小孩阅读空间在床的布置要尽力保证采光性和通风性，房间能够晒到太阳是最好的，紫外线可以起到杀菌的作用。并且，床头最好靠墙壁，小孩能有安全感，床头的布置可以根据小孩的成长天性适当放一些纪念物品或照片，给小孩子归属感安全感。
那么现在，环境都营造好了，只需要父母和孩子盘腿坐在床头，尽情读书、聊天、探讨人生。
2客房床头沙发组合
讲故事是让孩子聪明的方法，爱因斯坦就这么认为。而“沙发椅能提供这种氛围”，标点称，“沙发的布置要舒适，根据小孩的性别选择不同的颜色和样式沙发，特别要注意布置不要太成人化，而强调温馨自然。”
这里，还需要放置一款精巧的小书架，就能展开阅读。特别提醒的是，沙发最好不要选太松软的，容易让孩子懈怠犯困，最好多几个靠垫，可以给孩子充实的包围感和安全感。
另外还有一点要注意，标点说：“选择光线好的位置，尽量让孩子可以在舒适的自然光下阅读，既不会影响视力，也能保持像是在户外学习的轻松感。”并且这样连钙片都省了。
3儿童房床头沙发组合
看看家装的进化史，就能发现儿童房是怎样从一个单身公寓变成游乐场，再变成图书馆，而现在正从图书馆转为有趣的图书馆，这个变化太励志了。
导火牛说：“儿童房能提供给孩子半封闭的学习阅读空间，强调室内性，也相对固定和规范，能培养孩子的专注力。”并且，在自己的空间里，孩子的书籍可以实现分类，比如用自己喜欢的卡通贴纸做提示，也能增强孩子的逻辑思维能力。
只是，也许设计师们还可以尝试更多的实现方式，导火牛称：“比如将阅读区从靠墙搬到中间，四面是开阔的，更有利于孩子活动，动静结合。”另外还有欧美设计师，直接在儿童房贴上有故事情节的壁纸，然后孩子们就直接坐在地毯上读书，超有身临其境的画面感。
以上就是为大家介绍的如何让床头、沙发和儿童图书馆结合起来，这样不仅让整个空间焕然一新，不会死气沉沉的，也会给孩子一个视觉上的冲击力，让孩子可以更好的、尽情地玩耍，让孩子对身边的事物更加感兴趣的。作为家长，不能脑海里一味觉得儿童图书馆就只能是书和书桌，不能再有别的东西来干扰孩子，其实换一种空间，孩子可能会更快融入进去，会对书籍更加地热爱，你觉得呢?
⑻ 常见儿童沙发的尺寸一般是多少
导语：什么是沙发?想必是每一位家长关心的问题。其实儿童沙发就是专门针对儿童设计的、运用儿童喜爱的卡通、跳跃的图案而吸引孩子们目光的一种沙发。同时，儿童沙发最关注的问题就是环保问题，因为它的受众群里是抵抗力比较薄弱的儿童。那么，我们常见的儿童沙发尺寸有哪些呢?都有哪些图案的?今天由小编带大家一起来看看。
儿童沙发尺寸介绍
儿童沙发的尺寸要与人体的高度互相配合。此外，还要与儿童的年龄与体型相结合，这样才会令儿童感觉舒服，有益于他们的健康成长。另外还应注意家具的尺寸高矮是否符合小孩的坐姿、睡姿，因此，为孩子选择睡床不能太软，由于孩子处在成长发育期，骨骼、脊柱没有完全发育到位，睡床过软容易造成儿童骨骼发育变形。儿童沙发的尺寸有很多，家长们需要根据孩子的年龄身高体型来决定。常见的儿童沙发的是尺寸：100*40*40cm。同时有很多商家提供定制服务。
另外家长在购买儿童沙发时需注意以下事项：
1.妈妈们在为儿童选择沙发时，应该选择材质安全健康的。如果沙发外部涂有油漆，那么一定要是健康环保的油漆。因为孩子的皮肤很娇嫩，所以不能触碰低档布料以及低劣油漆等等材质。2.妈妈们在为儿童选择沙发时，最好选择造型比较有创意，比较独特的沙发，颜色艳丽更好，因为小朋友的大脑发育与身边的环境密切相关，颜色亮丽，有创意的东西能够激发他的潜能和想象力，非常有助于小朋友的身心健康发展。因此，建议选购宝贝喜欢的卡通造型。3.需要考虑到的是宝贝们的安全，所以在材质选择上，布艺沙发为佳，因为布艺沙发通常比较柔软，小朋友比较活泼，经常容易磕着碰着，布艺沙发能够很好的降低小宝贝的受伤几率。如果需要选择木质沙发的话，最好选择边角经过圆润处理的沙发。
儿童沙发是环保家具的其中一种，环保家具的辅助材料应该是节省能源的，无污染、易回收的。环保家具产品设计符合人体工程学原理，减少多余功能，在正常和非正常使用情况下，不会对人体产生不利影响和伤害。环保家具的设计、生产过程中，尽可能延长产品使用周期，让家具更耐用，从而减少再加工中的能源消耗。“环保”注重人体本身的健康，儿童，作为祖国未来的建设者，心理的健康也必不可少，由此来看，儿童家具不仅仅要重视自然方面的环保，还要注意儿童心理方面的健康。
儿童沙发的特点：
1、儿童沙发是环保家具的其中一种
环保家具的辅助材料应该是节省能源的，无污染、易回收的。环保家具产品设计符合人体工程学原理，减少多余功能，在正常和非正常使用情况下，不会对人体产生不利影响和伤害。环保家具的设计、生产过程中，尽可能延长产品使用周期，让家具更耐用，从而减少再加工中的能源消耗。“环保”注重人体本身的健康，儿童，作为祖国未来的建设者，心理的健康也必不可少，由此来看，儿童家具不仅仅要重视自然方面的环保，还要注意儿童心理方面的健康。
2、简单不失时尚风采
时尚是一种意识存在，在处处显溢时尚的年代里，时尚对社会的发展举足轻重，儿童追求时尚也是顺应社会发展的趋势。目前大人们的时尚物品琳琅满目，孩子们也想拥有自己的时尚，儿童时尚物品逐渐推广，深受儿童喜爱，儿童家具也向着儿童时尚发展。
3、儿童沙是发益智儿童家具
近年来，随着中国从政治、经济、体育等各个领域登上了国际的舞台，外国与中国在各个领域的竞争无疑会更加尖锐、激烈。而这些竞争的核心就是人才的竞争，即人才培养、教育、训练、使用的竞争。因此，家长对孩子的要求也越来越高，对孩子心智发育也极其关注，极力想把孩子培养成为有用的人才。通过益智儿童家具潜意识里锻炼孩子的思维、想象与动手能力，从而提高孩子的创新意识。
通过小编的上述儿童沙发尺寸的介绍，相信大家都知道了一款合适的儿童沙发对于小朋友们的重要性。在此，小编还是要提醒广大消费者，在选购时一定要注意沙发的环保性、舒适性。因为无论从身体还是心理上来说，舒适、环保的材料对于孩子的成长都是至关重要的。如果您对儿童沙发还有其他方面的疑问，请您持续关注土巴兔网，我们会及时与您分享相关资讯。
⑼ 儿童沙发有必要吗 如何选购儿童沙发
通常，妈咪们为儿童选择沙发时，首先需要考虑到的是宝贝们的安全，所以在材质选择上，布艺沙发为佳，因为布艺沙发通常比较柔软，小朋友比较活泼，经常容易磕着碰着，布艺沙发能够很好的降低小宝贝的受伤几率。如果需要选择木质沙发的话，最好选择边角经过圆润处理的沙发。
其次，妈妈们在为儿童选择沙发时，应该选择材质安全健康的。如果沙发外部涂有油漆，那么一定要是健康环保的油漆。因为孩子的皮肤很娇嫩，所以不能触碰低档布料以及低劣油漆等等材质。
另外，妈妈们在为儿童选择沙发时，最好选择造型比较有创意，比较独特的沙发，颜色艳丽更好，因为小朋友的大脑发育与身边的环境密切相关，颜色亮丽，有创意的东西能够激发他的潜能和想象力，非常有助于小朋友的身心健康发展。因此，建议选购宝贝喜欢的卡通造型。
最后需要注意的一点就是，给儿童买沙发时，不能选择太高的沙发，以免儿童从沙发上摔下来受伤，另外沙发最好带有扶手，或者其它有利于孩子安全的设计。
⑽ 有没有人知道有一种沙发是圆的，然后里面都是沙，一坐下去就很舒服的，很松很软，那种沙发叫什么图片给
豆袋懒人沙发