㈠ 小班儿歌教案
在教学工作弊猜圆者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的小班儿歌教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班儿歌教案 篇1
活动目标：
1。 尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。
2。 体验问答式儿歌的乐趣。
活动准备：
1。 苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）
2。 小图标若干
3。 四块颜色的板（红、黄、紫、绿）
活动过程：
一、 导入：
1。（老师）“今天呀，我们小二班来了几个可爱的水果宝宝，是谁呢？现在就租塌请它们出来和大家见见面吧。”
2。老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没有涂颜色的一面）。并引导幼儿说出是什么水果。
二、学习儿歌
1。“这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，陈老师这有4种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。”
2。出示4种颜色，然幼儿说一说，引导他们说“红红的”，“黄黄的”“绿绿的”，“紫紫的”。
3。让幼儿在四种水果中找一找，那个水果的红红的（苹果），并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的）。
4。出示图“什么水果红红的”老师提问。幼儿完整回答“苹果苹果红红的”并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。
5。是你水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。
6。什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并吧这两句话连起来说一说。
7。告诉儿歌的名字，完整念一遍
8。老师问幼儿答：现在陈老师想考考我们小朋友，我来问，你们来回答我好吗？（加上动作）
9。幼儿问老师答。
三、创编儿歌。
1。除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他们是谁呢》出示其他水果图片，帮助幼儿认识这些水果。
2。请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴在相应颜色的板上，在贴兆搜的同时请幼儿说一句，在贴的同时幼儿说一句。“***红红的（黄黄的，绿绿的，紫紫的）。
展示四块板。老师每块板问一句，幼儿一起回答。
四、鼓励幼儿回答后把其他水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
附：
水果歌
什么水果红红的？什么水果绿绿的？
苹果苹果红红的。西瓜西瓜绿绿的。
什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。
什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
草莓（红红的）梨子（黄黄的）
山竹、黑莓（紫紫的）
杨桃（绿色的）
小班儿歌教案 篇2
教案目标：
1、能有节奏地朗诵儿歌，发准"生"、"装"等字音。
2、运用听说游戏的方法感知、理解儿歌内容。
3、感受丰收的喜悦。
教案准备：
1、金黄色的大披风一件；筐子一个。
2、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果。
3、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的头饰。
教案过程：
一、了解儿歌中的角色，引起幼儿兴趣。
教师身穿大披风，披风下藏着苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果，扮成要生宝宝的秋妈，提问：我是秋妈妈，我的肚子里有什么？幼儿猜测。
二、教师边表演边朗诵儿歌，初步欣赏、感受儿歌内容。
念到"秋妈妈肚皮大"时，双手做表示大的动作，轻轻拍拍自己的肚子。
念到"生下许多果娃娃"时，做表示许多的形体动作。
念到"苹果、梨子和香蕉"时，从披风下拿出苹果、梨子、香蕉放在筐子里。
念到"还有石榴和葡萄"时，从披风下拿出石榴、葡萄放在筐子里。
念到"哎呀呀，哎呀呀装呀装不下"时，将从披风下拿出的水果放在筐子旁边，表示水果满的放不下。
三、教师提问，帮助幼儿理解儿歌并练习发准字音。
秋妈妈肚皮大，她要干什么？（纠正发音：生）秋妈妈生下了哪些果娃娃？这么多果娃娃能装得下吗？（纠正发音：装）四、教师幼儿边玩游戏边学习朗诵儿歌。
教师分配角色，扮演"苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄"的幼儿带头饰藏在老师的披风下面；扮演"筐子"的幼儿围坐成一个圆圈。
教师带幼儿边朗诵儿歌边做游戏。
四、幼儿交换角色表演。
小班儿歌教案 篇3
教学目标：
引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，学说常见的礼貌用语，
能大胆地跟读儿歌。
教学准备：
（认知准备）初步知晓小小手的用处
（材料准备）图片
活动重点： 能大胆地跟读儿歌
活动难点： 在日常生活中会正确地使用礼貌用语。
教学过程：
一、看看说说：
1、游戏—小手哪里去了
2、你们的小手有什么本领（会干什么事？）
二、儿歌：小小手
1、示范儿歌
提问：儿歌李的小手有什么本领？
2、利用图片再次示范
提问：我们仔细听听、看看小手还会做什么？
什么时候需要说“你好”“欢迎”“谢谢”“再见”？
为什么我们之间要说这些话？说这些话的时候你的心情怎样？
3、学念儿歌
边动作边跟念
集体进行儿歌表演
小结：原来，平时和小朋友一起，可以用小手表示很多的意思，让朋友更喜欢你。
三、延伸部分：
小手还能干什么？小手还有些什么本领？怎样保护你的小手？
附儿歌：小小手
我有一双小小手，拉来许多好朋友，
“你好你好”招招手，“欢迎欢迎”握握手。
“谢谢谢谢”拍拍手，“再见再见”摆摆手
小班儿歌教案 篇4
活动目标：
1.观察画面理解儿歌内容。
2.感受“子”字儿歌的特殊韵味。
3.尝试用简单的食品名称替换，仿编儿歌。
活动准备：
1.儿歌《小猴子做包子》。
2.挂图《小猴子做包子》。
3.猴子玩偶、猴子卡通头饰、实物栗子若干。
活动过程：
一、“小猴子”出场，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，今天我们小三班来了一位客人，你们想知道是谁吗?
幼：想。
师：(出示猴子玩偶)小三班的小朋友大家好，我是小猴子，很高兴见到小三班的小朋友们。
二、欣赏并学习儿歌，在朗诵儿歌的过程中体验“子”字儿歌的韵味。
1、观察图片，了解内容。
师：(出示图片)快看，小猴子头上戴着高高的厨师帽，手上拿着铲子。咦，他在炒什么呢?
幼：蛋糕….豆豆…师：小朋友们，你看它在锅里炒着，下面是个炉子，它是圆圆的，再用你聪明的脑袋想想哦。
幼：核桃..(有个幼儿回答栗子)师：来小朋友看看这个是什么(拿出实物栗子)，你们真棒，猜对了!
师：噢，小朋友想的真好，原来小猴子在炒栗子，它准备做包子给小兔子。
2、初步学习儿歌师：来小朋友看看这首儿歌的名字叫做《小猴子做包子》，跟老师读两遍。现在呢老师把它编成一首好听的儿歌，你们认真听看说了什么?
(1)出示图片，老师指图片有节奏、完整朗诵儿歌，幼儿欣赏儿歌。
(2)请小朋友跟老师一起念儿歌。(教师指图幼儿尝试跟读儿歌)
(3)你们觉得这首儿歌和我们平时念的有什么不同呢?(教师朗诵时有意识强调“子”字)师：(小结)这首儿歌的每一句话后面都有一个“子”字，让儿歌特别好读也特别有趣，我们再念一遍。(教师带幼儿打节奏，有节奏的拍手让幼儿读)
三、游戏：小猴子送包子师：小兔子说它好饿啊，想吃包子了，我们一起变成小猴子送包子给小兔子吃好吗?
幼：好!(幼儿念儿歌1-2次)
四、结合生活经验，仿编儿歌。
师：如果你是小猴子，你还会炒什么呢?
幼：蛋糕……师：如果请你做包子，你会送给谁吃呢?
师：为什么想要送给他呢?
幼：(幼儿自由回答)(通过这两个问题让幼儿在念儿歌的基础上，培养幼儿关心家人关心同伴以及老师的良好情感)
五、结束部分
师：现在老师已经等不及了，宝贝们，请你们一起跟随老师，我们坐上小火车，一起去做包子吧!
附儿歌：
《小猴子做包子》
小猴子，戴帽子。拿铲子，炒栗子。
炒了栗子做包子，送给邻居小兔子。
教学反思：
《小猴子做包子》这是一首比较有趣、比较好读的儿歌，它让幼儿听起来都比较感兴趣。
因为是小班语言课，所以我注重内容的衔接，把本节课分为五个部分。第一部分我先用“小猴子”来导入，引起幼儿的注意。由礼物来引出贴图，从而展开儿歌的学习;第二部分我让幼儿去模仿小猴子拿铲子、炒栗子、做包子、送给小兔子。让幼儿在观察图片的'基础上去学习，通过询问问题让幼儿主动去思考，在一定程度上增强了他们参与学习的主动性和积极性。再者我让幼儿仔细去聆听这首儿歌和其他儿歌有什么不同之处，着重强调末尾的“子”字，让幼儿自己去发现。第三部分通过让幼儿做游戏去体验;第四部分结合生活经验，让幼儿自己去拓展;最后部分用开小火车来结束本课。
小班的课堂时间应该在25分钟左右，可是我却只用了20分钟，没有把握好时间。在上课给幼儿做动作时表现应该夸张点，把内容讲的很好而忽略了儿歌名的讲解，这是在上课时一个大的误区。为了让课堂气氛更加活跃，应该采用多种教学方式，变换方法让幼儿学习。在上课途中要尽量坐下来，为了和幼儿同一视线，尊重每名幼儿。
这是第一次上小班的课，通过上课我认识到了自己的不足，经验不够丰富，需要学习的还有很多，要多看优质课，学习教学方法。我觉得上课是一种很好的锻炼机会，我要慢慢学习，做好充足准备，为成为一名优秀幼师作准备。
小班儿歌教案 篇5
小班儿歌教案《大家来运动》
【活动目标】
1、学习有表情的朗诵儿歌。
2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。
【活动准备】
儿歌《大家来运动》。
【活动过程】
1、导入：
（1）身体各个部位的名称是什么？
如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。
（2）身体该部位可以做些什么动作？（如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，教师也应予以肯定）
2、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。
3、边做动作边念儿歌。
附儿歌《大家来运动》
手腕摇一摇，颈部转一转；
肩膀耸一耸，手臂来伸展；
手肘抬一抬，臀部撅一撅；
小腿踢一踢，腰部扭一扭；
膝盖弯一弯，脚踝转一转。
小班儿歌教案 篇6
活动目标
1.在说说玩玩中感受自己和家人在一起的欢乐时光
2.尝试从细节分辨人物的身份，并积极表达与各人物在一起的生活场景。
3.通过介绍家人，让幼儿感受家人的爱和家的温暖。
重点难点
重点 ：在说说玩玩中感受自己和家人在一起的欢乐时光
难点 ：尝试从细节分辨人物的身份，并积极表达与各人物在一起的生活场景。
活动准备
ppt图片 音乐《让我的家》
活动过程
一、导入：
1、教师小朋友们今天老师带来了一本书，书里的小朋友要向你们介绍他的家人，你们想看吗？
2、出示封面：教师；为了让小朋友看的更清楚，老师把这本书的内容放到了电脑里，小朋友可以通过大屏幕观看，我们一起来看看吧！
这本书叫什么名字呀？你们在封面上看到了什么呢？（幼儿和封面上的小宝打招呼）小宝的家里有些什么人呢？
二、引导幼儿观察画面，介绍爷爷奶奶爸爸妈妈，激发幼儿对阅读的兴趣
1、出现爷爷：老师问：这是谁？这是小宝的爷爷，爷爷手里拿的是什么呀？我们来模仿一下爷爷走路好吗？（带领幼儿一起模仿爷爷走路）
老师：爷爷要看报纸，可是眼镜不见了，爷爷找来找去也没找到，沙发上没有，下面没有，小朋友们眼镜在哪里呢？小宝帮助爷爷找到了眼镜，小宝真是个好孩子。
2、出现奶奶：老师：这是谁呀？奶奶在什么地方啊？奶奶在煮什么呢？给谁吃？小宝吃的怎么样呢？小朋友家里是谁做好吃的呀？
3、出现爸爸：小宝家还有谁呢？爸爸在做什么呢？（锻炼）。我们也来锻炼一下好吗？（教师带领幼儿做运动）小朋友看爸爸手里拿的是什么呀？（哑铃）很重很重的，爸爸真是个大力士，能把重重的哑铃举得很高很高。爸爸做完运动干什么呢？在玩什么呢？（和幼儿一起玩荡秋千）
小班儿歌教案 篇7
活动目标：
1.在情景游戏中了解动物特征，并知道他们爱吃的食物。
2.能运用已有经验，仿照原诗歌小黄狗，汪汪汪，吃什么？（吃骨头）。
3.体验帮助小动物的快乐，激发幼儿对小动物的喜爱之情。
活动准备：
1.《小老虎请客》PPT课件。
2.操作学具。
3.幼儿人手一份各种食物卡片。
活动过程：
1．导入活动--听声音猜动物
1）观看PPT课件--《小老虎请客》
问：瞧！谁来了？（小老虎）小老虎为什么这么开心？我们来问问它吧！
2）创设小老虎请客情境幼（师）：小老虎，你好，请问你为什么这么开心？
小老虎：大家好，我是小老虎，今天我过生日，请来了许多小动物。听！它们来啦！小结：哦，原来小老虎要过生日请客呢！
3）听声音，猜动物提问：第一位客人会是谁？（小黄狗）（小黄狗，汪汪汪）（以此类推，引出小花猫、小山羊和小小鸡）
2．在情境中引导幼儿大胆讲述
1）分句学习儿歌师：瞧！小老虎请来了这么多小客人，它还给小客人准备了好吃的食物。
问：有什么呢？（有……有……有……还有……）（有……有……有……还有……幼儿学会说完整的一句话）。
师：帮小老虎请小动物吃它们最喜欢的食物。
提问：小黄狗，汪汪汪，吃什么？（吃骨头）我们把它连起来说一说。
2）完整学习儿歌
（1）看PPT课件学习儿歌：小朋友真能干，不仅让小动物吃到了自己最爱吃的食物，而且还编了一首好听的儿歌，我们来读一读自己编的儿歌。
（2）创编儿歌：小花猫还没吃饱，它还喜欢吃什么？（小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼）
3．分组操作：又有客人来了，我们帮小老虎去招待它们吧！（请小朋友找找与动物或食物相对应的朋友）
4．结束活动：小动物都吃饱了，我们带小动物出去散散步吧！
附儿歌：
小老虎请客小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。
小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。
小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。
小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫。
小班儿歌教案 篇8
活动目标：
1、引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。
2、练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。
3、建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
活动准备：
《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视
活动过程：
一、观看flash(集体观看，教师注意幼儿的观看姿势)
互动问题：1、画面上有什么?
2、它们怎么了?小鸭子为什么哭?
3、其它的鸭子是怎样做的?
教育要求：1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。
2、 给幼儿思考的时间，尊重孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要着急，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。
二、讨论讲述(分组讨论)
互动问题：1、小鸭子为什么会跑丢?
2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的?
3、小鸭子究竟去哪了呢?
教育要求：1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。
2、 教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。
三、学说儿歌(集体活动与个别活动)
互动问题：：1、教师通过flash渗透儿歌内容。
2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。
3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。
教育要求：1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。
2、鼓励幼儿大胆表演。
四、总结(集体讨论)
互动问题：1、我们外出的时候应该怎么做才对?
2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办?
教育要求：1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。
2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。
活动建议：
可以将儿歌改编成小故事，请幼儿来表演。○可以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。○可以将此活动延伸，对幼儿进行简单的安全知识渗透。
附儿歌：小鸭找妈妈
一只鸭，两只鸭，
三只小鸭找妈妈，
四天前，五只小鸭跑丢了，
妈妈急得嘎嘎嘎，
到处喊，到处找，
究竟小鸭去哪了?
活动反思：
小班孩子特别喜欢朗朗上口的儿歌，借助生动形象的图片，他们能很快理解儿歌内容，在一定的情境中，他们愿意朗诵儿歌内容，一些孩子能很快学会朗诵儿歌。
小班儿歌教案 篇9
活动目标：
1、 能借助大图讲述儿歌内容。
2、 有感情地朗读儿歌，感受儿歌中的各种规则。
活动准备：
1、 教具：多媒体、大图书。
2、 学具：幼儿用书。
活动过程：
一、导入活动
情景导入。教师发出口令：“请小朋友们用最快的速度每人取几样自己最喜欢的玩具，看哪位小朋友能最快回来坐好。”（为确保达到效果，提前找2-3名幼儿沟通好，故意在取玩具时碰撞其他幼儿。）
在幼儿最混乱的时候，教师适时制止幼儿的活动，并请幼儿回到座位上坐好。
讨论：刚才的活动中，小朋友为什么会出现碰撞的情况呢？
鼓励幼儿积极大胆发言，教师总结活动中没有遵守规则，没有守秩序，引导幼儿说出生活中有很多事情都需要守规则。
二、观察活动
教师出示儿歌大图，请幼儿观察。
提问：小朋友，画面中都有什么事情守规则了。
鼓励幼儿大胆发言，引导幼儿说出“乘车的时候守规则” 、“取放玩具的时候守规则” 、“讨论问题的时候守规则”。
教师点击“演唱”标志，播放儿歌动画，请幼儿整体欣赏。
三、理解活动
1、教师点击大图书，引导幼儿逐句理解儿歌内容。
（1）教师引导幼儿讨论图中“小朋友排队上车”的画面。
提问：坐车的时候应该遵守什么规则？
幼儿讨论，大胆发言。引导幼儿说出坐车的时候，要遵守乘车规则。适时点读字词：规则、后、乘车。
教师点击此图，播放相应动画，总结本句内容，引导幼儿说出“小朋友们来坐车，排队上车有规则，你在前，我在后，文明乘车守规则。”
（2）教师引导幼儿讨论图中“小朋友排队上车”的画面。
提问：玩玩具时应该遵守什么规则？
幼儿讨论，大胆发言。引导幼儿说出玩玩具的时候，要遵守游戏规则。适时点读字词：玩耍。
教师点击此图，播放相应动画，总结本句内容，引导幼儿说出“小朋友玩玩具，玩玩具时有规则，从哪拿，放哪去，快乐玩耍守规则。”
（3）教师引导幼儿讨论图中“小朋友上课讨论问题”的画面。
提问：讨论问题的时候应该遵守什么规则呢？
幼儿讨论，大胆发言。引导幼儿说出讨论问题的时候，要遵守有序讨论的规则，懂得倾听。适时点读字词：讨论、问题、倾听。
教师点击此图，播放相应动画，总结本句内容，引导幼儿说出“小朋友们在讨论，讨论问题有规则。你发言，我倾听，有序讨论守规则。”
（4） 教师点击画面中坐着的小朋友，呈现相应动画，请幼儿欣赏，教师总结，引导幼儿说出“小朋友们齐声说，生活处处有规则，努力做，不犯错，我们时刻守规则。”适时点读字词：努力、犯错、时刻。
2、教师再次点击“演唱”标志，完整播放儿歌动画，幼儿整体欣赏。
四、阅读活动
1、教师点击“儿歌朗诵”标记，播放整首儿歌的朗诵，请幼儿完整欣赏。
2、教师分句点读儿歌黑字，幼儿空中划指并逐句跟读儿歌。
3、幼儿集体诵读整首儿歌。
4、教师播放发书音乐，幼儿有序取书，自主阅读小图书并进行划指练习。
五、结束活动
教师小结，教育儿童：无论做什么事情都应该遵守相应的活动规则。再次请幼儿拿取自己喜欢的玩具，提醒幼儿遵守规则，有序取放。
小班儿歌教案 篇10
小班音乐儿歌教案《小伞花儿》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿知道伞对我们的用处，喜欢下雨天，学习儿歌，理解儿歌内容，感受花朵色彩美，了解儿歌的含义，快来看看幼儿园小班音乐儿歌《小伞花儿》教案吧。
活动目标
1.学习儿歌，理解儿歌内容，感受花朵色彩美。
2.知道伞对我们的用处，喜欢下雨天。
3.了解儿歌的含义。
2.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备
五颜六色盛开的小花朵、下雨的视频、下雨的音乐
活动过程
一、交流并观看下雨的视频观看下雨的视频（注意引导幼儿观看下雨时，雨水滴落是冒泡的样子）指导语：
1.什么天气？（下雨天）
2.下雨了，人们都是怎么躲雨的？
3.雨水滴落到地上怎么样了？（冒泡）
二、学习儿歌，理解儿歌内容
1.今天老师也给我们小朋友带来了一首关于下雨天的儿歌，听听看，儿歌里下雨天发生了什么事。
出示一朵盛开的小花朵，引出儿歌前半段。
下雨拉，冒泡拉！小花伞儿都开拉。
出示赤橙黄绿青蓝紫各色小花，引出儿歌后半段。
赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈！
2.交流儿歌内容，小花伞儿怎么了？都有什么颜色啊？
3.配乐，幼儿完整欣赏儿歌小花伞儿都开拉，赤橙黄绿青蓝紫，我是怎么做的啊？
4.配乐，根据图片幼儿跟念儿歌
5.配乐，边念儿歌边用动作辅助表演。
三、小结提升下雨的时候，伞可以为我们来挡雨，那想想看，小花伞儿可以为谁来躲雨呢？回家可以去问问爸爸妈妈。
㈡ 80年代动画片有哪些
1、《黑猫警长》是改编根据诸志祥原着小说的动画片，由戴铁郎导演，并由上海美术电影制片厂于1983年下半年至1987年改编出品的5集系列动画片。国内原创经典动画之一 ，一直受到广大观众，尤其是少年儿童们的喜爱，成为20世纪八九十年代少儿的美好记忆。
2、《魔方大厦》是描述来克因魔方打乱后拼不回去，将魔方怒而掷地，魔方却突然变大，好奇的来克便进入到魔方世界里的一个故事。
3、电视剧《皮皮鲁和鲁西西》改编自“童话大王”郑渊洁的儿童文学作品《皮皮鲁总动员系列图书》，由侯克明导演，李馨巧、胡世群等主演的童趣故事。本剧讲述皮皮鲁在魔方大厦的冒险、鲁西西和鲍尔历险记等富有科幻色彩、充满童真童趣的小故事，向孩子们传递健康向上的正能量。
4、《舒克和贝塔》是根据童话大王郑渊洁小说改编，由上海美术电影制片厂在1989年制作的一部动画作品。动画由严定宪担任导演，姚忠礼、聂欣如等担任编剧。该剧主要讲述了背负“小偷”骂名的老鼠舒克和老鼠“贝塔”，分别开着飞机和坦克帮助他人，战胜海盗，最后保卫了人类和平的故事。
5、《大闹天宫》是上海美术电影制片厂于1961年—1964年制作的一部彩色动画长片，由法国Les Films de ma Vie (VHS)公司发行，万籁鸣、唐澄联合执导。该片以神话形式，通过孙悟空闹龙宫、反天庭的故事，比较集中而突出地表现了主角孙悟空的传奇经历。
㈢ 帮忙找一个小兔子和小老虎的QQ情侣头像
我看不到你的是什么样子啊，做好是给我发一张小兔子的
㈣ 萌萌哒小老虎图片，卡通龙图片可爱呆萌
萌萌哒小老虎图片
：江西日报-江西新闻客户端
江西新闻客户端讯（江西日报记者李劼）9月24日，抚州市临川区盖山野生动物园，才两个半月大的小东北虎宝宝“崽崽”，趁着天气睛好，在园子里到处瞎逛，看到喂养它的园长“妈妈”，就飞奔过去“求抱抱”，可爱的模样像极了小孩子，简直萌化了游客的心。
复审：冯星星
终审：邱虎
监制：吴志刚
本文 【江西日报-江西新闻客户端】，仅代表 观点。全国党媒信息公共提供信息发布传播服务。
ID：jrtt
以上就是与萌萌哒小老虎图片相关内容，是关于江西日报的分享。看完卡通龙图片可爱呆萌后，希望这对大家有所帮助！
㈤ 有哪些“年味儿”满满的春节家具装饰
随着社会的迅猛发展，人们物质文化生活的日益提高，对于成年人来说，虽然春节，过年的氛围好像不及自己小时候了，但是仍有一些具有浓浓年味的家居布置不难发现。
1.一抹中国红，给春节披上喜庆祥和盛装。
红色寓意热烈大方，激情四射，兴旺发达。
中国红则是中国的民族色，具文化个性，是民族的，也是世界的。
春节的家居布置中大红的对联是不可缺少的，辅之以红灯笼，吉祥“福”字，红色的中国结，春节气氛浓烈。
一盆亭亭玉立的水仙，一束昂首怒放的鲜花，一幅幸福家庭的照片墙，一个个远方孩子们装满思念的旅行箱，一张张奖状，证书，喜报总结着一年的成绩，新年的希望，无不映照着这年味，这春暖花开的好时节。
年味还可以从过年换新衣上呈现出来，特别是小朋友的从头到脚，从里到外一身新，想必这童年的美好回忆，浓浓的亲情，父母之爱会一生记得。
春节新装在你的衣柜，衣帽间收纳中不时喜悦呈现。
如需进一步细节，可详询。
㈥ 2022年的年历卡图片， 一张2022年历
2022年的年历卡图片
不知不觉，2022 年已过去了三分之二的时光。
家长们有没有觉得时间过的很快，一转眼孩子就长大了？
一生看似很长，但真正的亲子陪伴时间加起来也许不过10年。若想让时光变得更有意义，更值得回忆，仪式感一定不能缺少！
在每个重要传统节日，了解历史文化，用心庆祝；
在每个节气和物候，仔细观察自然万物，探索生活变化，用心体会；
每天坐在书桌前，用心记录今日的快乐和烦恼，开启崭新的一天……
这些充满仪式感的记录会让时光更加具象而生动，让每一天都有惊喜和期待。
有这样一件小宝物，它不仅可以唤醒我们和孩子对时间的珍重，还可以沉淀下亲子时光的温度！
它就是故宫专为全国百万亲子家庭打造的
2022《故宫日历（亲子版）》
去年9月，《故宫日历（亲子版）》首次亮相便成为亲子日历爆款，读者评价都是清一色的“惊艳、超值、实用”！
为什么亲子家庭都爱它？因为《故宫日历（亲子版）》创新地将故宫文物、艺术创作、亲子手账、24节气故事集于一身，是本高颜值、会说话、巧创作、能学会玩的超能“历”！
好奇的大小朋友们，看过来~
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你以为这样就结束了？No No No！
2022《故宫日历（亲子版）》
还附赠萌虎贺岁福袋！
内含萌虎文物书签尺、多功能相框祈福卡
和100+枚故宫元素童趣贴纸，
相信孩子们拿到之后都会爱不释手一整年！
2022年是壬寅虎年。虎乃百兽之王，自上古时代起，具有独特美学含义的虎图腾便装饰在玉器、青铜器上，成为了镇、祈佑安宁的中华守。你想让故宫萌虎陪孩子一整年吗？下面我就来给你仔细讲讲，2022故宫亲子历的性价比到底有多高！
去年10月，我国宣布将在2022年全面实施“美育进中考”。美育指审美教育，它的重点不是在“美”，而是“审”，它可以帮助每个面向未来的孩子树立正确的审美观，培养学现美、创造美，分辨美丑的能力。
《故宫日历（亲子版）》的亮点之处就在于，它是一本培养仪式感和审美的日历！
首先，它的封面就让你眼前一亮！、棕色、红色、蓝色……这些花纹组成了什么呢？平铺展开后，你就能发现惊喜——哇！原来这是一只萌萌哒的故宫小老虎！
2022故宫亲子历特邀水准的设计师团队执笔，将京剧脸谱样式、剪纸、中国传统装饰元素和故宫经典琉璃巧妙结合。在拿到手的那一刻，你就能感受满满童趣国潮美！偷偷告诉你，结合手机使用会有惊喜哦~
翻开故宫亲子历，每一页更是美的沉淀！中国传统十二花神团花图案搭配深在故宫里的中国传统色，为孩子开启12个月365日好心情~
这些拥有深厚文化渊源的中国传统色彩与图案，能潜移默化地培养孩子的色彩感、审美力，点缀孩子的闪光童年！
看到这里，你是不是已经被《故宫日历（亲子版）》颜值攻陷啦？别着急，故宫亲子历不仅颜值高，它的“才华”更是出类拔萃！
美的培养不是一瞬间的，而是潜移默化、润物静无声的；美的培养也不一定在课，生活就是更好的美学校园！
作为一本培养孩子审美的日历，2022《故宫日历（亲子版）》用“寻”这个充满萌虎勇气的动作，引领宝爸宝妈和萌娃们每日发现美、创造美、欣赏美，开启了这个为期365天的“寻美”课堂！
那“寻美”课堂是如何学习的呢？在一年中的72个自然物候里，《故宫日历（亲子版）》以每五日为一物候节点设置“寻美”闭环，打造了——“文物美”、“创造美”、“学习美”、“发现美”、“分享美”——五个寻美小环节，让孩子每天都有不一样的满满收获！
它该怎么玩呢？在之一天“文物美”环节，孩子将看到日历中威武吉祥的虎文物做“自我介绍”，用眼观察文物的细节，了解文物背后的历史与文化；第二天“创造美”，孩子可以放飞想象力，释放创造力，玩个涂色小游戏，对文物进行“再创作”！
第三天“学习美”，孩子能够学习到 虎文物的传统文化知识和美学延展小锦囊；第四天“发现美”呢，孩子会接到一个小任务，跟家长、朋友聊聊 虎文物的小话题~；到了“寻美闭环”的第五天，孩子可以在日历上记录自然的变化和生活中的“小确幸”，跟亲朋好友一起分享美~
等玩完故宫亲子历的72个“寻美小循环”，爸爸妈妈们应该能清晰地感受到孩子审美力、动手力、观察力、协作能力和表达能力的提高啦！
日历对于亲子家庭来说，不仅是一个提示时间的物件，它更应该成为家庭中的一员，帮助孩子养成细致观察、自主学习、日常记录的好习惯，也为忙碌的家长提供一个个别出心裁的日常仪式感。你看，故宫亲子历不就是亲子家庭的“更佳好友”吗?
接下来《故宫日历（亲子版）》给大家的惊喜，相信无论是大朋友还是小朋友都无法抗拒！那就是——高科技AR（增强现实技术）互动玩法！
今年，《故宫日历（亲子版）》与中国人工智能行业独角兽商汤科技深度合作，联合打造了9个贯穿全年的趣味互动AR科技！
只要扫描日历内页，AR互动就如同法一般，让能故宫古画“动”起来，能把文物“带”回家，还能在节日“送”祝福~
之一个AR彩蛋就在封面上！拿到日历后，扫描封面内侧的，可爱的3D卡通人物“萌虎一家”就会跃过绣球一个个跳出来，跟你打招呼呐！想知道它们说了什么吗？一定要购买故宫亲子历体验一下哦~
翻开日历，在文物页还隐着几个“虎年文物多宝阁”AR玩法。用手机扫描文物图片后，文物将立体地“悬浮”于日历之上，你可以左右上下移动旋转，深度观察文物360°的每个细节！这样的学习，谁能不爱呢~
干隆款剔红百子图圆盒，清，故宫博物院
到了2022年端午节那天，《故宫日历（亲子版）》AR互动还会将一艘 宋代的巨大龙舟“送到”孩子们的面前！小朋友们动动手指就可以“驾驶”龙舟，与古人的趣味生活亲密接触哦~
《龙舟夺标图》（局部），元，故宫博物院
最后再偷偷剧透一下，《故宫日历（亲子版）》还分别在除夕夜、大年初一、冬至日准备了惊喜“换装”彩蛋！一键即可get 故宫的帽、集福门，完成萌萌哒完美，分享虎年好福气！
这些有趣的AR高科技互动都会在2022年陆续上线，一起等待惊喜的掉落吧！~
说到故宫，怎么少得了文物？《故宫日历（亲子版）》一脉相承了故宫日历中的国宝赏鉴，从故宫博物院馆的186余万件文物中，甄选了72件跟力量与美相关的“虎虎生威”文物，呈现了一部兼顾知识和趣味的知识日历书！
小朋友还不认字怎么办？《故宫日历（亲子版）》贴心的配套了25集趣味文物故事，由深受十万家庭喜爱的《你好呀！故宫》研发团队，孩子们可以睡前听、起床听，路上听，全方位开启寻找神奇文物的虎年之旅！
要说《故宫日历（亲子版）》的最特色之处，还是要属一月一主题的12个互动拉页艺术创作拼！
在每个月的最后一天，《故宫日历（亲子版）》特别了一个艺术拉页创作，它将丰富有趣、启发孩子思维的文物知识结合拼贴、折叠、绘画等多种创作形式，给孩子们提出了12个跟生活、自然、学习有关的趣味艺术创作命题！
举几个我特别喜欢的拉页吧！在2022年2月，即将迎来冬季啦！在故宫亲子日历里，孩子们不仅可以了解清代的“冬奥会”——冰嬉，还可以在互动拉页的五彩赛道上“排兵布阵”，感知体育之美！一幅小小的画作，既让孩子学习了文物知识，也让孩子对事、身边事有了更强的参与感~
在2022年10月，孩子们还会学到一件非常惊艳的文物——孔雀绿加蓝釉猫。为了让孩子们理解古人色彩搭配的，10月艺术拉页创作便是教孩子们体验不同的色彩搭配，并展开丰富的创想进行创作！
教育界有句名言：“我听见了，我就忘记了；我看见了，我就记住了；我做过了，我就理解了!”《故宫日历（亲子版）》就很好地做到了这一点！它在陪伴孩子一整年的过程中，不仅告诉孩子什么是美，而且注重引导孩子去发现美、创造美，通过创作的方式，帮助孩子明白美并非仅存于艺术作品中，更存在于日常生活里。
《故宫日历（亲子版）》还为亲子家庭提供了每日手账空间，并附赠100+枚故宫趣味元素贴纸。无论是大人写还是孩子画，这本日历都将成为一块“童心宝地”，将虎年的美好时光尽数收！
美学家蒋勋说：“一个人的审美水平高低，决定了他的竞争力水平，因为审美不仅代表着整体思维，也代表着细节思维。”可以说，给孩子更好的礼物，就是培养他的审美力。
2022《故宫日历（亲子版）》，让600岁的紫禁城与孩子朝夕相伴，让历史文化走出“红墙”。它不仅给予时光以仪式感，更能让家庭在耳濡目染中、一点一滴中提升，释放创造力，留下熠熠闪光的亲子瞬间。
相信孩子每一天寻找到的美、发现的美、创造的美都能化成阅历，沉淀为他们独一无二的气质，成为孩子一生的文化底色！故宫愿孩子们在美的海洋里徜徉，用美的心灵创造美好人生！
以上就是与2022年的年历卡图片相关内容，是关于故宫博物分享。看完 一张2022年历后，希望这对大家有所帮助！
㈦ 90年代的动画片都有什么啊
《灌篮高手》、《美少女战士》、《蜡笔小新》、《葫芦兄弟》、《四驱兄弟》等。
1、《灌篮高手》
电视动画《灌篮高手》改编自日本漫画家井上雄彦创作的同名漫画作品，由东映动画制作，于1993年10月16日至1996年3月23日在朝日电视台首播，全101话。
故事讲述为了讨好同级暗恋对象赤木晴子的欢心，原来毫无篮球基础的樱木花道未及细想就参加了篮球队，而晴子却喜欢从初中开始就一直是明星球员的流川枫。
天生的潜质加上不服输的精神，使樱木飞速的进步，渐渐成为湘北篮球队不可缺的主力球员。同时，樱木花道所加入的湘北高中篮球队，在赤木刚宪等人的带领之下，自地区选拔赛开始，勇闯全国高中篮球联赛。
2、《美少女战士》
《美少女战士》是一部由东映动画制作的魔法少女变身类动画片，该片由佐藤顺一、几原邦彦等导演，富田佑弘、榎户洋司等编剧，该剧集于1992年3月7日在日本首播，由东映动画制作发行。
故事讲述美丽可爱的月野兔是一名就读初中的普通女孩，可学业平平、任性娇弱的她在遇到了一只会说话的小猫露娜之后，她的人生就发生了天翻地覆的变化。原来，月野兔的真实身份是拥有神奇能力的水手月亮。为了保卫地球、挫败黑暗势力的野心，月野兔和水野亚美、火野丽、木野真琴、爱野美奈子等人变身成为水手服美少女战士，与入侵地球的邪恶敌人展开了连番激战
3、《蜡笔小新》
《蜡笔小新》是一部于1992年出品的日本家庭搞笑动画片，该片主要由本乡满、原惠一、武藤裕治导演，日本朝日电视台于1992年4月13日播映了第一集。至今仍在播出。
故事讲述野原新之助是一个年仅5岁，正在幼儿园上学的小男孩。他家住在春日部的市郊，家里有爸爸妈妈，还有一条名叫小白的小狗，随后又加入了新的成员妹妹野原葵。作者从日常生活中取材，叙述了野原新之助在日常生活中所发生的故事。故事中的主人公野原新之助是一个有点调皮的小孩，他喜欢别出心裁、富于幻想。
4、《葫芦娃》
《葫芦兄弟》（又名：葫芦娃），是上海美术电影制片厂于1986年原创出品的13集系列剪纸动画片，是中国动画第二个繁荣时期的代表作品之一，至今已经成为中国动画经典。
故事讲述传说葫芦山里关着蝎子精和蛇精。一只穿山甲不小心打穿了山洞，两个妖精逃了出来，从此百姓遭难。穿山甲急忙去告诉一个老汉，只有种出七色葫芦，才能消灭这两个妖精。老汉种 出了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七个大葫芦，却被妖精从如意镜中窥见 。
他们摧毁不了这七个葫芦，就把老汉和穿山甲抓去。七个葫芦成熟了， 相继落地变成七个光着脚的小男孩，穿着七种颜 色的服装。他们为了消灭妖精，救出老汉和穿山甲，一个接一个去与妖精搏斗
5、《四驱兄弟》
原名《爆走兄弟Let's&Go!!》，1996年1月8日～12月30日播出，共51话。本篇由于没有副标题，通称“无印篇”，也有因主题是JGC大赛而称为“JGC篇”。
内容是星马烈和星马豪兄弟俩从迷你四驱研究者土屋博士手中得到了赛车Saber，对赛车进行改造令其不断成长，在比赛中与许多迷你四驱车手竞争的故事。“烈”和“豪”这两个名字是和标题对应的，烈的日语发音为"Retsu"，豪的日语发音为"go"，连在一起读正是Let's Go。