㈠ 如何用電腦做足球陣形
我想到個辦法，以前試過
首先下一個足球場的圖片，那種俯視的足球場簡圖，不嫌麻煩的可以自己用畫圖軟體畫一個下來，再用圖片編輯軟體（ACD或PS）在你需要的地方畫上不同的標志，或是用不同顏色的點來表示不同的位置，我給你提供兩個足球場的圖。剩下的就很簡單了，用ACD在前鋒中場後衛和門將的位置畫上不同顏色的圈，下面可以加上名字
㈡ 有沒有設計隊徽的應用軟體，像設計足球隊徽
1.Photoshop
Adobe Photoshop，簡稱「PS」，是一個由Adobe Systems開發和發行的圖像處理軟體。作為一款點陣圖設計軟體，在平面設計領域是絕對的老大。Photoshop主要處理以像素所構成的數字圖像。使用其眾多的編修與繪圖工具，可以更有效的進行圖片編輯工作。部分設計師喜歡用它做LOGO設計。
2.CORELDRAW
CorelDRAW Graphics Suite是一款由世界頂尖軟體公司之一的加拿大的Corel公司開發的圖形圖像軟體。其非凡的設計能力廣泛地應用於商標設計、標志製作、模型繪制、插圖描畫、排版及分色輸出等等諸多領域。其被喜愛的程度可用事實說明，用於商業設計和美術設計的PC電腦上幾乎都安裝了CorelDRAW。
因為是矢量格式，可以任意縮放，專業的設計師一般都採用這款軟體進行LOGO設計，建議新人設計師直接從此上手學習LOGO設計。
3.Adobe Illustrator
Adobe Illustrator是一種應用於出版、多媒體和在線圖像的工業標准矢量插畫的軟體，作為一款非常好的圖片處理工具，Adobe Illustrator廣泛應用於印刷出版、專業插畫、多媒體圖像處理和互聯網頁面的製作等，也可以為線稿提供較高的精度和控制，適合生產任何小型設計到大型的復雜項目。
很多專業的設計師也喜歡這款軟體進行專業的LOGO設計，有著PHOTOSHOP功底的設計師可以非常容易的直接上手這款軟體進行LOGO設計，它同樣是矢量軟體。
㈢ 足球集錦中 球員腳下旋轉的圈怎麼做的，用什麼軟體做的
視頻編輯軟體做的。
視頻編輯軟體大體分為四大類：
一類是玩具式的：特點是操作非常簡單，沒有什麼更多的功能和特效，質量難以保證。這類軟體有系統自帶的move make（有的系統沒有安裝），玩家寶寶。
二類是業余級別的視頻編輯軟體：特點是有一定的功能和特效，操作相對比較簡單。特效是傻瓜式的，不能進行調整或只能有限的調整。質量一般。如繪聲繪影等。
三類是半專業級別的：特點是功能相對較全，特效比較多一些，操作不太復雜，能根據編輯人員的要求實現一些特效要求。如EDIUS 、 VEGAS
四類是專業級別的：如premiere。功能強大，操作復雜，需要認真學習。
這邊的話，半專業級的就可以做出這種特效！
㈣ 如何用PS軟體來製作足球隊隊徽
用PS軟體來製作足球隊隊徽的方法是：
1、新建白色背景文件，創建新圖層；
㈤ 綜合運用多種軟體製作一個具有一定交互控制功能的多媒體作品（可以是課件、具有創意的按鈕等）,給力可加分
首先，什麼是多媒體創作工具？多媒體教育軟體是計算機應用與教學屬性。它的製作方法是一個高層次的編程語言編寫的----編程。 Vbasic，DELPHI，C + +語言，但這些計算機語言專業，更適合專業的程序員使用。不太適合，為廣大教師學習使用。另一種特殊的軟體生產工具。這種特殊的軟體稱為多媒體創作工具，也被稱為多媒體創作工具（筆者工具）或多媒體編輯軟體。這些創作工具是專為多媒體軟體的生產。最有一個可視化創作的界面和直觀的，簡單的，強烈的相互作用，無需編程，簡單易學的特點。非常適合廣大教育工作者對學習和使用。二，流行的多媒體創作工具編輯在國外流行的多媒體創作工具：authorware的人，導演，ToolBook的行動;網路課件的快閃記憶體的生產。 PowerPoint是一個多媒體演示軟體，但它也可以看作是一個簡單的多媒體寫作軟體，只是略少互動式報告，演講類可作為輔助顯示器。國內許多多媒體創作工具，適合用於在廣大教師在最近幾年，這些創作工具是簡單易學，符合的中國人的習慣思維的特點。三，分類和創造多媒體教學軟體的過程（一）多媒體教育軟體分類：多媒體教學軟體（以下簡稱為課件）可分為五大類：引導下練習，測驗，模擬和游戲類型。一些課件也可以是多個類型的綜合。不同的應用程序可以分為課堂演示和個人的學習類型。課堂演示輔助教學的教師在課堂上，該計劃的實施是線性的。這種相對簡單的課件，教師在自己的生產。個人學習課件，學生的學習和實踐。這種軟體一般是高度互動的，更加復雜。通過組織項目團隊，由一些人員參與研究和開發。課件一般的生產過程，包括：客觀的分析→→腳本材料准備打包→→創意設計平台1）目標分析：根據教學內容，明確要達到的教學目標，教學目標的方法----教學策略整體設計的分析，以確定框架和性能的課件，課件。 2）腳本：腳本課件，課件設計藍圖，作者應根據教學目標，確定具體的表現方式和內容的課件，直到每個屏幕（頁）的具體內容的安排，如排放的各種媒體，媒體元素的時刻，交互和圖片鏈接應該是非常具體和明確的。設計的腳本，而且還可以根據創作工具的特點和接受的心理特點，要考慮的因素相結合的。設計過程的腳本實際上是一個創造性的過程，創意的好壞取決於理解的教學內容以及創作人員的水平，課件重要的決定作用的最終質量水平。 3）材料准備：多媒體課件的基本要素----材料，有相當一部分是提前做好准備，如文字，圖像，聲音，動畫，視頻，和其他原料，通過一定的方法，收購或生產，有的需要預處理和圖像編輯功能，如課件數據，我們可以在圖像資料庫（如材料的CD-ROM）獲得，或攝像頭----掃描儀掃描，或者用數碼相機拍照時沒有的話，我們也可以在圖像創作軟體生產。 4）創意設計：根據設計要求的腳本，整合多種媒體素材創作的課件製作工具。建成後的課件，通過調試檢查和評估將不得不被，如果必要的。的熟悉可以達到預期的效果，根據創作工具，所使用的軟體的創造者。 5）包裝壓盤：多媒體課件的最終目的是教學，所以也創造課件包的最後階段，根據軟體的規模和需求的可以復制到軟盤或CD-ROM。成為一個可以從創作環境（在您的計算機上沒有安裝其他創作工具，可以正常運行），易於使用的工具軟體。在網站上，讓學生成為網上教育軟體在線或下載需要的課件。
㈥ 求一種足球陣容編輯器（現實中，不是游戲）
有是有，但中國沒有。你從實況11上創建自己的球隊，然後設置每個球員的名字和能力。在隊形設置上試試各個球員在不同位置的數值就行啊
㈦ 足球什麼叫越點陣圖片
足球什麼叫越點陣圖片
越位，顧名思義就是越過球的位置的意思。用足球規則的術語來說就是：隊員較球更接近於對方端線者，即處於越位位置。換句話說，當隊員踢或頂球時，同隊接球隊員在對方半場內所站的位置是在球的前面，並且他與對方端線之間，只有一個對方隊員時，就是越位了。
如果同隊隊員回傳球或平行傳球時（即球與接球人平行，距對方端線相等)，接球人不算越位，因為他並未在球前面，僅與球平行。
判罰越位的關鍵，不是在隊員接球時而是在同隊隊員傳球時即同隊隊員踢球或頂球的一剎那。當傳球時，接球隊員如果不處在越位位置，而是在踢出的球在空中或在接球時跑到越位位置，不得判罰越位。相反，雖然隊員在同隊隊員傳球時處於越位位置，然後又跑回非越位位置接球，則應判罰越位。
在對方隊員踢球時，同隊隊員停球或帶球時，
㈧ 畫圖說明足球越位規則
看得見圖嗎，其實說白了就是，當本方傳球時，如果在同一水平面上，對方後衛不處於你和對方守門員之間，那麼你就是越位的。還有就是，如果單刀球時，你面對門將再傳球給隊友時，隊友的位置一定要在球後。但是如果本方球員和對方除守門員以外的人都在本方半場內，直接傳球是沒有越位限制的。還有就是發界外球時沒有越位限制。如果對方球員回傳時被本方截到，也是不受越位限制的。