1. 幼兒園大班《營養》教案
作為一位傑出的老師，時常需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是我為大家整理的幼兒園大班《營養》教案（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班《營養》教案1
活動或御目標：
1．察賀初步了解合理的飲食結構，培養科學進餐的好習慣。
2．嘗試自己設計一份營養餐，對食物搭配感興趣。
3. 主動和同伴交流，並能對自己和同伴的設計進行恰當的評價。
4. 培養幼兒養成不挑食的習慣。
5.樂於探索、交流與分享。
活動准備：
各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營養師標志。
活動過程：
一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。
1.導入。以營養師的角色將幼兒帶入游戲情境。
師：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養師。為了歡迎你們的到來，我們哈哈餐廳特意准備了美味的自助餐。
2.說到吃自助餐，你覺得在挑選事物的時候需要注意些什麼呢？（不能推不能擠，挑選的事物要是自己吃的下的）那你們都喜歡吃些什麼呢？
3.幼兒為自己挑選一份自助餐。（請你取一個盤子去挑選事物，注意了，挑選好後趕緊回到座位，和你的好朋友說一說你挑選了哪些事物）4.和身邊的夥伴交流所選的食物。
5.挑選幾個選擇菜餚具有代表性的幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。
6.營養師針對幼兒挑選食物的情況進行小結。
二、借衫沒岩助范圖，逐層介紹"健康飲食金字塔"。
1.營養師介紹"健康飲食金字塔"：（分五層）A.介紹第一層在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園、家裡平時吃的，你們覺得會是什麼呢？（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些？為什麼要吃谷類食物？
小結：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開谷類食物。
歸納兒歌："寶塔底層最重要，谷類食物營養好"。
B．第二層應該是什麼？引導幼兒進行猜測。（出示第二層圖片）你知道哪些蔬菜和水果?（啟發幼兒分兩隊開火車接龍游戲說出不同蔬菜、水果的名字）你知道吃蔬菜、水果有什麼好處嗎？
小結：除了小朋友剛剛講的有許多營養外，蔬菜和水果還是我們人體內的環保衛士，能幫助我們清除體內垃圾，促進食物消化，所以也必須多吃一些。
教師歸納兒歌："蔬菜水果第二層，兩類食物不能少"C．那麼在第三層的又是什麼呢？（肉、蛋、魚、蝦）（出示圖片拓展）能不能多吃？
小結：這些葷菜雖然有豐富的營養，但是多吃了會給身體造成負擔，還會影響其他營養的吸收，所以只能"每天適量換著吃"什麼叫換著吃啊？
歸納兒歌："肉蛋魚蝦第三層，每天適量換著吃"D．每天還應該給身體補充些什麼呢？就在金字塔的第四層上。我們一起看一看。
（出示圖片）喝了牛奶，我們會···（長個子、身體強壯）這是什麼？豆腐是用什麼做的？你還吃過哪些豆製品）小結：奶類和豆類都含有豐富的蛋白質，所以"每天都要吃一點"。
歸納兒歌："牛奶豆類第四層，每天記著吃一點"E．現在已經到了金字塔的第幾層？（第五層）也就是塔尖上，這里的食物就是平時盡量少吃或者最好不吃的，你們覺得可能是什麼呢？
集體討論猜測（出示答案：油炸、燒烤類食品）說說油炸、燒烤類食品的種類和危害。
小結：油炸、燒烤類食品不僅不衛生，還會刺激胃腸道，引發腹痛、腹瀉。長期食用還會導致肥胖、營養不良的現象，所以我們應該盡量少吃。
歸納兒歌："油炸食品在塔尖，盡量少吃要記牢"2．剛才我們一起學習了"健康飲食金字塔"，營養師還給金字塔編了首好聽的兒歌呢！（完整講述一遍兒歌，幼兒跟說）寶塔底層最重要，谷類食品營養好；蔬菜水果第二層，兩類食物不能少；肉蛋魚蝦第三層，每天適量換著吃；牛奶豆類第四層，每天記著吃一點；油炸食品在塔尖，盡量少吃要記牢。
3．聽了營養師的介紹，你們覺得怎麼吃才是科學合理的呢？
4.總結：對，這座金字塔告訴我們，在進餐挑選食物時要營養全面（舉例說明）還要合理搭配：我們的飲食中首先必須要有谷類食品，可以選擇其中的一種或者兩種，其次要有蔬菜和水果，當然也要適量，並不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全。然後，再搭配些適量的肉或者魚這樣的葷菜換著吃；另外每天牛奶和豆製品也要補充些。而剛剛提到的油炸和燒烤食品要不吃或者盡量少吃，這樣我們的飲食才是健康合理的。
三、鼓勵幼兒對已選自助餐進行合理的調整，引導幼兒自主設計一份營養餐。
1．學習了營養知識後，你覺得你挑選的自助餐合理嗎？
2．引導幼兒根據健康飲食金字塔標准，調整所選食物。提出操作要求。
（1）引導幼兒互相進行交流評價，（師生共評、生生互評）
（2）符合營養標准，搭配合理的頒發營養師標志。
四、幫助幼兒整理和拓展經驗，教育幼兒養成健康飲食好習慣。
今天在哈哈餐廳，你們不僅學到了營養知識，為自己設計了搭配合理的營養餐，還獲得了營養師的標志，營養師真為你們高興！希望你們以後在生活中也能做到不挑食、不偏食，養成科學進餐的好習慣。今天回家試著給自己家設計一份營養食譜，記住要合理搭配哦！現在，就是讓我們去盡情享受美味的自助餐吧！
小網路：指人體消化、吸收、利用食物或營養物質的過程，也是人類從外界獲取食物滿足自身生理需要的過程，包括攝取、消化、吸收和體內利用等。
幼兒園大班《營養》教案2
【活動設計背景】
本活動源於對幼兒日常生活的觀察，我發現有幼兒來向我反映中午就餐時，有一些幼兒把不吃的蔬菜偷偷倒掉。 針對這一現象，我設計這一活動，重在讓幼兒了解蔬菜的營養價值，知道蔬菜對人體的健康作用，從而養成不挑食，不偏食的良好飲食習慣。
【活動目標 】
通過活動，讓幼兒了解蔬菜的營養價值，知道多吃蔬菜有利於身體健康，做到不挑食，不偏食的良好飲食習慣。
【教學重點、難點】
教學重點：通過學習，讓幼兒了解蔬菜的營養價值，知道多吃蔬菜有利於身體健康。
教學難點：
活動准備
各種蔬菜：菠菜，芹菜，西紅柿，南瓜，紅辣椒，胡蘿卜，白蘿卜等等。
蔬菜面具數個
杯子
【活動過程】
一、老師由變魔術引入。
1、 「小朋友看過魔術表演嗎？現在想看嗎？」
老師用水杯喝水，故意把喝完水的空水杯拿給幼兒看，然後把事先准備好的西紅柿和菠菜悄悄放入杯中，請幼兒配合念魔法語「菠蘿菠蘿蜜」把西紅柿和菠菜變出來。
2、老師：「這是我最喜歡吃的蔬菜，西紅柿含有維生素，對皮膚好（可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕）。菠菜可以保護我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮。」
引導幼兒參加討論：「你最喜歡吃什麼蔬菜？」（幼兒念魔法語「菠蘿菠蘿蜜」把放在書包里的蔬菜變出來）
二、不用顏色的蔬菜養護我們身體里的不同器官：
1、綠顏色的蔬菜對肝臟好，可以減肥。
引導幼兒舉出綠顏色的蔬菜。例如：菠菜，生菜，芹菜......
2、紅顏色的蔬菜對心臟好，增強抵抗力，預防感冒，最近有許多小朋友感冒了，請你找一找能預防感冒的紅色蔬菜。
引導幼兒舉出紅顏色的蔬菜，例如：西紅柿，紅辣椒......
3、黃顏色的蔬菜對胃好，對骨頭好，還能延緩衰老。
引導幼兒舉出黃顏色的蔬菜，例如：南瓜，韭黃......
4、白顏色的蔬菜對肺好，告訴要抽煙的爸爸，爺爺要多吃。
引導幼兒舉出白顏色的蔬菜，例如：花菜，冬瓜，藕......
三、請幼兒仔細觀察並討論這些蔬菜的顏色，形狀（培養幼兒認真觀察的良好習慣）
四、小結：
這些蔬菜的顏色，形狀，營養成分一樣嗎？（不一樣）但是他們有一個共同的名字——蔬菜。不同的蔬菜有不同的營養，小朋友現在正是長身體的時候，需要多種營養，所以不挑食，不偏食的還在才會更健康。
五、游戲「蹲一蹲」
請3為幼兒扮演3種書擦，並站成一排。
玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有蔬菜西紅柿，茄子，南瓜。第一是西紅柿說：西紅柿蹲，西紅柿蹲，西紅柿蹲完了茄子蹲；茄子聽到後立即接上說：茄子蹲，茄子蹲，茄子蹲完了南瓜蹲。然後接著說，說錯了，就換了人接著游戲。等到幼兒完熟練了再增加蔬菜的品種接著完。
幼兒園大班《營養》教案3
活動目標
1.理解合理的營養結構。
2.為自己搭配營養餐。
3.養成不挑食不偏食的好習慣。
4.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
5.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動准備
1.兵兵.蘭蘭.蘋蘋和食物的ppt。
2.食物金字塔圖ppt。
3.餐盤.各種蔬菜水果，麵包玩具。
活動重難點
重點：為自己搭配營養餐，養成不挑食不偏食的習慣。
難點：理解合理的營養結構。
活動過程
1.導入
師：小朋友們今天我們班裡來了幾位客人老師，來和他們說聲下午好吧。
幼：老師下午好。
師：小朋友們你們喜歡吃什麼呢？（從蔬菜.水果.肉類等方面引導幼兒說）
幼：..........................
師：哇，原來小朋友喜歡吃這么多東西呢。要是讓你隨便吃，你能吃多少呢？
幼：.............................
師：原來小朋友能吃這么多東西呢。
2.了解偏食的壞處。
師：老師今天給小朋友們帶來了三位新朋友，讓我們一 起來看看他們都喜歡吃些什麼東西呢？
（1）出示兵兵和食物圖片。
師:請小朋友看一看兵兵都喜歡吃些什麼東西呢？
幼：..............................
師：兵兵喜歡吃雞腿.魚.豬肉。那麼請小朋友看一看有青菜嗎？
幼：.............................
師：請你們觀察一下兵兵的身材長得怎麼樣？這樣好看嗎？
幼：...........................
小結：因為兵兵總是吃肉不吃蔬菜，所以呢，他的身體長得特別胖。
（2）出示蘭蘭和食物圖片。
師：請小朋友看一看蘭蘭都喜歡吃些什麼呢？
幼：.....................................
師：蘭蘭喜歡吃南瓜.茄子.白菜.米飯，那這上面有肉嗎？
幼：......................................
師：你們覺得蘭蘭的身材長的怎麼樣？
幼：....................................
小結：因為蘭蘭總是吃蔬菜不吃肉，所以他的身體長得很瘦小。
（3）出示蘋蘋和食物圖片
師：這位是蘋蘋小朋友，請小朋友看看蘋蘋喜歡吃什麼東西？
幼：.......................................
師:蘋蘋喜歡吃胡蘿卜.黃瓜.雞腿.魚還有米飯。因為她吃的很豐富，所以蘋蘋長得很漂亮，不胖也不瘦。所以小朋友們也要養成良好的飲食習慣，不能挑食也不能偏食。
3.了解合理的飲食結構。
（1）.師：小朋友們想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎？哪些東西應該多吃，哪些東西應該少吃呢？
教師出示圖片。
師：我們每天吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應該多吃，上面的東西應該少吃。
（2）師：那吃的最多的應該是什麼呢？.（米飯..麵包，多吃這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。）
（3）師：可以吃的第二多的是什麼?(胡蘿卜.西紅柿.香蕉.蘋果)
（4）師：比蔬菜水果要吃得少一些的是什麼？（牛奶.雞蛋.魚肉都可以吃一些，但是不能吃的太多哦。）
（5）師：那吃的最少的是哪些呢？（糖果.鹽還有油炸食品.零食應該少吃。）
4. 小結：看了營養寶塔讓我們知道，哪些東西應該多吃，哪些東西應該少吃，不能一個勁兒的吃自己喜歡吃的東西。
師：現在我們為自己搭配營養餐好嗎？
幼：好。
5.分享與交流。
師：請...來說一說你搭配的營養餐合適嗎？
幼：.......
如果不合適就給於引導，如果合適就給予肯定表揚。
活動延伸。
師：請小朋友端著營養餐跟客人老師一起分享吧
觀摩反思：
這堂課的目標是，理解合理的營養結構，為自己搭配營養餐，養成不偏食不挑食的好習慣。
幼兒在看、做游戲、動手體驗中學習，從而達到良好的效果。通過游戲充分調動幼兒已有經驗，幼兒在游戲中既會積極動腦又會玩的很開心。
在活動中圖片有一些不清晰，如果我把它放在電腦上可能會好一些，可以讓小朋友在配餐的時候 參考一下。在配餐之前如果出示教具不僅可以讓小朋友熟悉教具，而且可以吸引小朋友的目光。當幼兒有話可說，願意交流時，教師卻沒有給孩子機會，例如：小朋友們搭配好了營養餐的時候教師總是強調讓他們安靜下來，其實這個時候小朋友是最需要互相交流的，他們想要跟其他小夥伴分享自己的成果。應該給他們機會去交流。在後面請小朋友上來跟 大家分享時，引導的不到位，對於配餐少的小朋友可以告訴他再加些什麼東西呢？
幼兒園大班《營養》教案4
設計意圖：
現在的家庭生活條件好了，很多家長反映孩子在家很挑食，遇見自己喜歡吃的東西，不管有沒有營養，使勁吃；可是遇到自己不喜歡吃的東西，不管家長怎樣勸說，決不會張嘴。這次活動主要是讓幼兒知道哪些食物吃了有益健康，哪些食物吃多了對身體無益，並了解營養寶塔的結構，知道要合理攝入各種食物。
活動目標：
1、引導幼兒認識到養成良好的飲食衛生習慣的重要性；
2、幫助幼兒了解淺顯的營養學的知識，知道人體生長發育需要從各種食物中吸取不同的營養。認識到偏食會造成不良的後果。
3、培養幼兒養成不挑食、注重營養搭配的良好飲食習慣。
活動准備：
附有故事圖片的PPT一份。
各種食物的貼紙和快餐盤，以及若乾笑臉貼紙活動過程：
①老師出示圖A.
三隻小熊圖片教師操作圖片講述故事——森林裡有三隻小熊教師提問：
這三隻小熊一樣嗎？什麼地方不一樣？
（顏色、胖瘦不一樣。）教師提問：
為什麼一個胖、一個瘦、一個不胖也不瘦？
（啟發幼兒說出專吃葷菜，不吃素菜，容易發胖；只吃素菜，不吃葷菜長得瘦；不挑食，樣樣吃最好。）教師操作圖片講述故事——是不是這樣呢？我們請三隻小熊來告訴大家「我是小白熊。我愛吃肉、愛吃雞，還有甜牛奶，就是不喜歡吃素菜，才這么胖。」
「我是小黃熊。我不吃肉、不吃雞，只吃一點點菜，媽媽老說我挑食。」
「我是棕熊。我呀，不挑食，不偏食，葷菜素菜樣樣吃，身體健康人人愛。」
教師提問：
小白熊為什麼會那麼胖？
（因為它不吃蔬菜，只吃肉。）教師提問：
小黃熊為什麼會那麼瘦？
（因為它只吃蔬菜，不吃肉。）教師提問：
你覺得那隻小熊更漂亮？你願意做哪只小熊呢？為什麼？
（小棕熊更漂亮，因為它不挑食，不偏食，葷菜素菜樣樣吃，身體不胖不瘦。）
②老師出示圖B.
小白熊和小黃熊的計劃
③教師操作圖片講述故事——不健康，他們都在想：「怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？」於是他們決定去請教小棕熊
④老師出示圖C：
小棕熊的'營養寶塔小棕熊拿出媽媽送給他的營養寶塔，對小白熊和小黃熊說每天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上面一層要盡量少吃。讓我們一起來看看吧。
教師提問：
我們每天吃的最多的是什麼？（谷類食物）這些食物包括什麼？（米飯、饅頭、麵包等）教師：這些是粗糧做的食物，吃了就會有力氣。
教師提問：
排在第二的是什麼？（蔬菜和水果）教師：多吃水果能長高，多吃蔬菜對身體好。
教師提問：
接下來又是什麼？（牛奶、雞蛋、魚肉不能吃太多）教師：這些食物可以讓我們變的更聰明更結實。
教師提問：
吃的最少的是什麼？（油炸食品、碳酸飲料等）教師：吃到最少的應該是糖和油炸食品，這些食物多吃會讓人肥胖，而且吃教師小結：
糧食蔬菜和水果，每天要吃不能少；雞肉魚是和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃要記牢。
④游戲：制定健康的食譜看了營養寶塔，我們知道了哪些應該多吃，應該有一個合理的膳食搭配，那現在小朋友們來為他們制定一份健康的食譜，好嗎？
盒子里有許多食物貼紙，你想讓兩只小熊吃什麼，就在食譜上貼什麼。
老師提出具體的要求：
（1）每人選擇5種食物。
（2）要求按照營養寶塔合理搭配。
幼兒園大班《營養》教案5
【活動前評析】
如何讓幼兒養成吃飯不偏食、不挑食的良好飲食，結合幼兒平時吃飯挑食現象設計本節課。通過了解營養的來源以及營養對人體的作用，幫助幼兒養成良好的飲食習慣。結合《新綱要》指出，應培養幼兒「生活衛生習慣良好。」而開展此教育活動，讓幼兒直觀地了解營養對人體的作用。在設計活動中，通過讓幼兒自己編寫一日食譜，使之了解基本的營養配餐，了解事物如何搭配更有營養，從而幼兒對自己設計的食譜大有興趣，挑食的機率大大減少，同時也培養了幼兒的想像力、創造力和嘗試精神
【活動目標】
1、培養幼兒不挑食不偏食的良好飲食習慣。
2、使幼兒初步了解身體生長需要多種營養，這些營養是從各種食物中獲得的。
3、激發幼兒尊重他人勞動成果的情感。
4、幼兒嘗試營養配餐，初步了解食物如何搭配更有營養。
【活動准備】
1、魚類、肉類、蛋類、蔬菜、水果、米面類、豆製品等食物卡片。
2、課前觀看幼兒園一周食譜。
3、課件《蘭蘭的成長》
4、頭飾、餐盤、卡通圖片
【活動過程實錄】
一；教學活動導入——看看說說
1、提問幼兒自己是怎樣一天天長大的，激發幼兒觀看課件的興趣，組織幼兒看課件。
2、觀看後提問，師：蘭蘭為什麼能長大？
幼兒：因為蘭蘭吃飯了。
幼兒：因為蘭蘭愛吃蔬菜。
教師總結，身體的生長需要各種各樣的營養，而這些營養是從各種食物中獲得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡營養。
二、故事、游戲
1、教師出示卡通圖片，以故事的形式導入課題。
《營養大家庭》向幼兒介紹營養大家庭的成員：胡蘿卜兄弟、青豆哥哥、燕麥小子、蘋果表哥、草莓妹妹、銀魚姐姐、紅蝦表妹。他們團結一致戰勝病菌大魔王的故事。通過此情節讓幼兒了解只有獲取均衡營養才能保持身體健康成長，不生病。
2、游戲《食物的自我介紹》結合以上故事，製作卡通頭飾，兩位老師用小魔術的形式不時地變換。如:一位老師戴上雞蛋頭飾作介紹「我是雞蛋寶寶，我含有大量的蛋白質，是你們早餐中必不可少的營養。」
3、通過老師戴各種食物的頭飾作介紹使幼兒初步了解幾種食物的名稱主要以及對人體的作用。
4、教師進行小結，人體需要的營養有七大類：蛋白質、脂肪、糖類、水分、維生素、無機鹽、纖維素，而這七大類營養素存在於各種食物中。
三、幼兒定製一周食譜。
1、討論幼兒園的一周食譜。食譜是按照幼兒身體營養搭配製定的。
2、激發幼兒製作食譜的興趣。
3、幼兒分組進行設計，共五組，每組設計一天食譜。
4、每組桌上放有各種食物卡片，幼兒自主搭配，將每一餐搭配好分別放入餐盤中。每組幼兒討論通過每一天的食譜內容。
5、教師小結，表揚幼兒為幼兒園作了一件大好事。
四、請幼兒製作營養餐
1、為幼兒准備各種水果、蔬菜讓幼兒學習營養配餐。
2、師講解製作過程，提醒幼兒用刀安全。
3、幼兒根據自己的經驗（看媽媽為自己做的食物）來設計自己要做的營養大餐。
4、幼兒開始製作，教師在旁指導。
5、製作完成後，請個別幼兒講解自己做的大餐叫什麼？有什麼營養？
6、幼兒開始品嘗自己製作的大餐。
五、活動延伸
好多的媽媽每天做飯都會問「寶寶今天想吃什麼呀？」結合這一特點，鼓勵幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一周食譜。養成不挑食的好習慣。
2. 小熊童話故事圖片大全
『壹』 編一個小熊和小貓的童話故事
小芳之前過七歲生日時，爸爸送給了她一個漂亮的小熊布偶。小芳特別喜歡，她親切的稱它為「妮妮」
幾個月後，小芳在家門口撿到了一隻小貓。媽媽同意了小芳收養這只小貓。
午夜，在小芳的床頭，妮妮慢慢的轉過頭看著門口。有腳步聲，慢慢的，妮妮看見了，是小貓。
」傑克沒想到你也被趕了仙境「妮妮用輕蔑的口語嘲笑著小貓
小貓跳桌子看著妮妮」我才沒有，我不會像你一樣犯錯出賣主人「
」我沒有……「妮妮從床上站了起來
」沒關系，我原諒你了……「
」仙境還好吧，主人還好吧「妮妮坐回了剛才的位辯鉛置
」都好……「
『貳』 求幾個小熊和兔子的童話故事
夏日一個星期六早上，瓦藍瓦藍的天空中，飄浮著朵朵白雲，猶如一隻只輕舟。小熊、小猴和小象還有小鴨他們幾個好朋友一起去森林裡玩。
他們一到森林裡就玩起了捉迷藏。玩著玩著，忽然，他們聽見「撲嗵」一聲，隨後傳來了「救命」的呼喊聲。小夥伴們趕緊聞聲跑過去一看，哎呀！糟糕，見，小鴨掉進了一個大坑裡。這可怎麼辦呢？大夥急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。小猴黑眼珠一轉，想出一個妙招。只見他找來一根竹竿，倒掛在一棵大樹上，然後把竹竿向大坑伸去，可是竹竿太細太滑，小鴨無論怎麼爬也爬不上去。見一計不行，小象又生一計，他把鼻子伸向小鴨，想要把他拉上來，可是鼻子不夠長，拉不到小鴨。正當他們垂頭喪氣時，忽然，小熊看見一個水桶放在小河旁邊，於是他靈機一動，便飛快地跑到小河旁，打了滿滿一桶水，又回到大坑旁，把水倒進大坑裡。嘿！小鴨一下子浮了上來。三個小夥伴一起把小鴨從坑裡拉了出來。小鴨安全得救了，四個好夥伴重新找了個平坦的草地，又玩起了捉迷藏游戲。
小河流水的「嘩嘩」聲，小鳥唱虧雀歌的「嘰嘰」聲，小夥伴的玩鬧聲，譜成了一曲《歡樂樂曲》，在小河上空回盪著。
『叄』 犯錯的小熊童話故事
犯錯的小熊 小熊犯了一次又一次的錯，可慘了，小熊第一次是因為跑得太快弄壞了小銷灶早白兔的文專具屬盒。小白兔見了，哭了，小熊不但不幫小白兔修理文具盒還繼續弄壞小馬、小雞、小牛……，班幹部小熊、小羊、小灰兔見了一起到豬老師那報告。豬老師聽了說：叫小豬同學到我辦公室來。小豬來了，豬老師嚴厲的說：「小豬同學，你犯了錯不僅不改正還繼續犯錯是不對的；豬老師還問道：你為什麼總喜歡犯錯呢？難道多犯一個錯比少犯一個錯好嗎？」不知道是小豬沒有聽見還是故意裝作沒有聽見，等了好一會兒，小豬還是一句也沒有回答。 回到教室，已經上課了，小豬紅著臉、低著頭一言不發的回到了自己位置上，周圍的同學看到小豬這幅樣子都關心的問：「小豬、你這是怎麼啦，發生什麼事了呀？能和我們說說嗎？看看我們能不能幫助」。小豬一臉不高興的說：「我犯了一次又一次的錯，總是控制不好自己，難道我真是這么笨嘛！」同學們聽了後都安慰小豬說：「小豬，我們大家會幫助你改掉這些壞毛病的，你一定會成為大家喜歡的小朋友的。」小豬這是才露出它可愛的笑容，並說我以後再也不犯錯了，希望這一次是我最後一次犯
『肆』 用小熊，小象，小鹿，小猴這四種動物編一個童話故事
從前森林裡住著小熊、小象、小鹿、小猴，後來他們性福地生活在一起。
『伍』 用兩個小熊編一個童話故事600字
山後面的大森林裡，住著一隻母熊，她有兩個孩子。
這兩只小熊，要出門到外面去旅行。母熊把他們摟在懷里，說：「我的孩子啊，你們到了外面，千萬要友愛相處，不可爭吵啊。」她戀戀不舍地把他們送到森林邊，這才回去。
兩只小熊走哇走哇，一天又一天過去了，他們帶的干糧也吃完了。
熊弟弟說：「哥哥，我肚子餓得很哪！」說著就哭了起來。
熊哥哥生氣地回答：「我比你更餓哩。」熊弟弟只得跟著他往前走。好不容易又走了一段路，他們用剩下的一點錢買了一塊餅。弟兄倆為了多吃一點兒餅爭吵起來，這時，一隻狐狸從樹後悄悄溜了出來。
狐狸問：「喂，小夥子們，你們吵什麼呀？」
他們把爭吵的原因說了。
狐狸說：「是這么一回事啊！這好辦，我來替你們分，保證分的公平合理。」
兩只小熊想念了狐狸的話，把餅交給了他。
狐狸把餅掰成了兩塊，可是一塊大，一塊小。
熊哥哥一看叫了起來：「你分的一塊大一塊小呀！」
狐狸說：「別急！現在就來把它分成一樣大。」說完，他把大的一塊咬了一口，這塊餅就變得比那一塊還小了。
狐狸對小熊們說：「你們看，怎麼樣？」
熊弟弟一看也叫了起來：「不對，那塊餅又比這塊餅大了！」
狐狸又把那塊餅咬了一大口，那塊又比這一塊小了。......猣就這樣兩埠咬來咬去，最後，那兩塊餅都只剩下一點點了。於是，狐狸把這很小的兩塊餅疙瘩遞給兩只小熊說：「這一下，就一樣大啦，給你們吧。」說完拔腿跑了。
這塊小餅能填飽肚皮嗎？兩只小熊肚皮餓得咕咕直叫。這時，他們想起了媽媽的話，才知道上了狐狸的當了。
『陸』 小熊和小雞蓋房子童話故事
長鼻子和長尾巴
動物幼兒園里，靜悄悄的。動物小朋友們正在睡午覺。小象睡不著，他的長鼻子甩來又甩去。啪!甩到了小熊的身上；啪!又甩到了小鹿身上。小熊和小鹿都給弄醒了。
「你怎麼不睡呀?」小熊和小鹿都很生氣地問小象。
「我睡不著呀。」小象說，「我要用長鼻子鉤著媽媽的長鼻子，才能睡得著。」
小熊嘟起了嘴，說：「哼，睡在你的旁邊，真倒霉!」
這時，小猴走了過來，對小熊說：「我跟你換個床位吧，讓我睡在小象的旁邊。」
「好啊!」小熊一骨碌爬下了小床，睡到小猴的床上去了。
「那我呢?」小鹿問小猴。她也想換床位呢!
小猴說：「你放心睡吧，小象不會再弄醒你了。」
說完，小猴爬上了小熊睡的小床，把長尾巴一翹，對小象說：「來，你的長鼻子鉤住我的長尾巴，你就會睡得著了。」
小象真高興，伸出長鼻子緊緊地鉤住了小猴的長尾巴，閉上了眼睛。不一會兒，他真的睡著了，呼嚕呼嚕睡得可香啦!
該起床了。動物小朋友一個個都醒來了，小象揉揉眼睛說：「嘻嘻!我做了一個夢，我的長鼻子鉤住媽媽的長鼻子在睡覺，睡得好舒服!」
小猴聽了，笑笑說：「明天午睡，我再睡在你的旁邊，好嗎?」
「好呀，好呀!」小象可高興了，說，「謝謝你，我還會做一個好夢的!」
－－－－故事啟示－－－－
每個人都有自己的特點，小朋友之間要互相理解、互相幫助。大家開開心心地一起生活，一起長大：這個故事裡的小猴就很好，讓小象的長鼻子鉤住它的長尾巴，幫助小象好好地睡午覺，小猴真是樂於助人啊
『柒』 童話故事《節儉的小熊》
節儉的小熊
在森林深處有一個精美的小木屋，小木屋裡住著兩只小熊，姐姐叫專麗絲，妹妹叫愛絲。屬兩只小熊長得十分可愛，並且非常謙虛，有禮貌，所以森林裡的其他成員都非常喜歡她們。
兩只小熊就這樣快樂的成長著，她們無憂無慮，相依為命。麗絲和愛絲很節儉食物。最近麗絲發現兔子彼得經常愛把吃剩的鍋巴扔掉。於是姐姐麗絲和妹妹愛絲商量決定把那些鍋巴收集起來到需要的時候用。就這樣小熊們每天拿著大麻袋挨家挨戶的收集人家准備扔掉的鍋巴。她們把鍋巴拿回家曬干收集起來，幾個星期後，居然有幾大麻袋干鍋巴。小兔彼得和小鹿查理覺得小熊姐妹太無聊了，便經常笑話她們。
一個星期後，突然天有不測風雲下了10天10夜的千年大雪，森林裡的小動物都斷糧了，只有小熊家有許多糧食，有的小動物被活活的餓死了，小熊也不忍心眼睜睜看著自己的同伴被餓死，便挨家挨戶的送鍋巴吃。送到小兔和小鹿家時發現他們已經活活的餓死了
經過這次災難在小熊的影響下，全森林的小動物都學會了節儉。
『捌』 求幾個小熊的童話故事
1、小熊的蜂蜜酒
熊媽媽給了小熊兩罐蜂蜜，這是小熊最愛吃的 。
小熊捨不得一次吃完，每次吃的時候都只舀出一小勺來，天天只吃一小勺，但是一罐蜂蜜還是很快的吃完了。
望著第二罐蜂蜜，小熊想：我要讓它越來越多，怎麼吃也吃不完。
於是他在地上挖了一個坑，把蜂蜜罐種下去，嘿，說不定能長出一棵蜂蜜樹來，上面結滿裝滿蜂蜜的罐子，想吃就摘下一罐來吃個夠。
每天小熊都要去看看蜂蜜樹發芽了沒有。
一天，兩天，三天。。。。 很多天過去了，可是一點動靜也沒有。
其他的小熊都笑話他，說：「蜂蜜又不是樹苗，怎麼能長出來呢」。
小熊不理他們，每天只管照看自己的地。 可是，當大家都有了新蜂蜜的時候，小熊的蜂蜜樹還沒有發芽，更不要說結出蜂蜜罐來了。
大家都說小熊白白浪費了一罐蜂蜜。
小熊終於忍不住了，他扒開土一看，蜂蜜罐還好好的，蓋子蓋得嚴嚴實實的。
小熊失望極了，打開蓋子，立刻，一股酒香飄了出來，好香，好饞人呢!
原來，他的槐花蜂蜜變成了槐花蜜酒。
小熊嘗了一口，嘿!又香又甜，自己整個兒醉了。
所有的小熊都圍過來，他們都想嘗嘗蜜酒的味道。
小熊驕傲的說：「好吧，沒問題，不過你們得拿一罐蜂蜜來，換我的一勺蜜酒」。
大家都非常願意，因為那香甜的蜜酒實在太誘人了，沒吃過的東西，大家當然要嘗一嘗嘍。
現在，小熊有很多罐蜂蜜了，可以慢慢的吃，吃到明年。
2、小熊哭了
中午，烈日當頭，小熊黑米肚子餓得「咕咕」叫，他決定自己到竹林去找吃的。
剛走出家門，黑米就被 *** 辣的太陽嚇了一大跳。「太陽好大!我要不撐一把太陽傘吧?」於是，黑米又回家拿了一把五顏六色的太陽傘，「現在出發!」「咕咕~」他的肚子又叫了。
一路撐著花傘哼著小曲，很快到達目的地，黑米看著眼前一整片竹林，不禁歡呼起來：「我可以飽飽地吃一頓啦!」說著，他隨手丟下傘，迫不及待地跑去挑嫩竹子。
「啊!真好吃……」黑米一邊吃一邊找，越走越遠。轉眼，他的肚子鼓得像個大皮球，「嗝~嗝~好飽!天也黑了，該回家了。」 於是，他又滿足地哼起小曲，准備回家。
突然，他發現太陽傘不見了，「咦?我的太陽傘呢?怎麼不見了?那可是我最喜愛的太陽傘啊!」黑米趕緊環顧四周，可是都沒有看到。
天漸漸黑得看不見路了，黑米很著急，心想：別說太陽傘了，連回家的路都找不到了。「嗚~嗚~」他急得抽泣起來。「怎麼辦?太陽傘丟了，把自己也弄丟了!」天已經黑得伸手不見五指，黑米更是急得像熱鍋上的螞蟻，「哇哇」他嚎啕大哭。
「黑米!黑米!是不是你呀?我是媽媽，你在哪兒?」黑米看到遠處有人提著手電筒走過來，「媽媽，是媽媽，媽媽!我在這兒呢!」
他急忙飛奔過去，抱住媽媽，「媽媽，我把你送我的太陽傘弄丟了，對不起!」媽媽溫柔地撫摸了黑米的頭，微笑著說：「沒關系，傘丟了不要緊，只要你平安就好，以後一定要記住，天黑之前一定要回家!」
3、懶惰的小熊嚕嚕
小熊嚕嚕是一個懶惰的孩子，每天除了睡就是吃，或者玩兒。
一天，它又來到了森林裡玩兒，玩著玩著，它的肚子就餓了。
正巧灌木叢里有很多很多的小漿果，它順手就摘來吃了，吃呀吃，很快的，就吃掉了很多很多很多的果子，吃的肚子都撐了。
吃完之後，小熊嚕嚕就開始睡起了大覺。
呼~哈~呼~哈~睡著睡著，它打起了呼嚕。
呼嚕聲太大，把大灰狼給吸引了過來，大灰狼看見熟睡中的小熊嚕嚕，輕而易舉的就抓住了它。
懶惰的小熊被大灰狼抓住了，才意識到自己的懶惰造成了多嚴重的後果。它拚命的叫救命，可是森林裡的動物們都沒聽到。
小朋友們，我們不可以像故事中的小熊嚕嚕一樣懶惰哦，要做一個健康生活的好孩子，鍛煉自己的基本求生能力，遇到危險的時候有能力擺脫危險。
4、給小熊一個吻
小熊畫了一張畫兒。
「這張畫兒讓我感到很快樂。」看到母雞站在不遠處，小熊叫道，「你好，這張畫兒是我面給外婆的，你願意帶給她嗎?」
「願意，我願意。」母雞說。
母雞趕到熊外婆家。熊外婆看了小熊的畫兒，非常高興，並且將畫掛到了牆上。然後她抱起母雞，在母雞的背上吻了一下。
「這個吻是給小熊的。」她說，「你願意帶給他嗎?」
「我很高興帶給他。」母雞說著，從熊外婆的懷里跳出來，匆匆趕往小熊家。路上，她遇見了幾位朋友，就停下來聊天。
「你好，我帶了一個吻給小熊，是他外婆給的。你願意帶給他嗎青蛙?」
「好啊。」青蛙說。
母雞在青蛙的背上吻了一下，青蛙就開始往小熊家趕。可是他跳著跳著，遇見了一方池塘，就停下來游泳。看到貓趴在岸邊，青蛙喊道：「嗨，貓，我帶了一個吻給小熊，是他外婆給的。你帶給小熊，好嗎?嗨!我在這兒，在池塘里。快來拿這個吻呀。」
5、小熊分魚
山後面的大森林裡，住著一隻母熊，她有兩個孩子。
這兩只小熊，要出門到外面去旅行。母熊把他們摟在懷里，說：「我的孩子啊，你們到了外面，千萬要友愛相處，不可爭吵啊。」她戀戀不舍地把他們送到森林邊，這才回去。
兩只小熊走哇走哇，一天又一天過去了，他們帶的干糧也吃完了。
熊弟弟說：「哥哥，我肚子餓得很哪！」說著就哭了起來。
熊哥哥生氣地回答：「我比你更餓哩。」熊弟弟只得跟著他往前走。好不容易又走了一段路，他們用剩下的一點錢買了一塊餅。弟兄倆為了多吃一點兒餅爭吵起來，這時，一隻狐狸從樹後悄悄溜了出來。
狐狸問：「喂，小夥子們，你們吵什麼呀？」
他們把爭吵的原因說了。
狐狸說：「是這么一回事啊！這好辦，我來替你們分，保證分的公平合理。」
兩只小熊想念了狐狸的話，把餅交給了他。
狐狸把餅掰成了兩塊，可是一塊大，一塊小。
熊哥哥一看叫了起來：「你分的一塊大一塊小呀！」
狐狸說：「別急！現在就來把它分成一樣大。」說完，他把大的一塊咬了一口，這塊餅就變得比那一塊還小了。
狐狸對小熊們說：「你們看，怎麼樣？」
熊弟弟一看也叫了起來：「不對，那塊餅又比這塊餅大了！」
狐狸又把那塊餅咬了一大口，那塊又比這一塊小了。......猣就這樣兩埠咬來咬去，最後，那兩塊餅都只剩下一點點了。於是，狐狸把這很小的兩塊餅疙瘩遞給兩只小熊說：「這一下，就一樣大啦，給你們吧。」說完拔腿跑了。
這塊小餅能填飽肚皮嗎？兩只小熊肚皮餓得咕咕直叫。這時，他們想起了媽媽的話，才知道上了狐狸的當了。
『玖』 帶圖片的童話故事（簡單點）。
復跌倒
有三個旅制行者早上出門時，一個旅行者帶了一把傘，另一個旅行者拿了一根拐杖，第三個旅行者什麼也沒有拿。
晚上歸來，拿傘的旅行者淋得渾身是水，拿拐杖的旅行者跌得滿身是傷，而第三個旅行者卻安然無恙。於是，前兩個旅行者很納悶，問第三個旅行者：「你怎麼沒有事呢？」第三個旅行者問拿傘的旅行者：「為什麼你淋濕了而沒有摔傷呢？」拿傘的旅行說：「下雨的時候，我很高興有先見之明，撐開傘在雨中大膽地走，衣服還是濕了不少；泥濘難行的地方，因為沒有拐杖，所以小心翼翼，就沒有跌跤。」然後，他又問拿拐杖的旅行者：「你為什麼沒有淋濕而摔傷了呢？」拿拐杖的說：「下雨的時候，我因為沒有雨傘，便找能躲雨的地方，所以沒有淋濕；當我走在泥濘坎坷的路上時，我便用拐杖拄著走，卻不知為什麼常常跌跤。」第三個旅行者聽後笑笑說：「這就是為什麼你們拿傘的淋濕了，拿拐杖的跌傷了，而我卻安然無恙的原因。當大雨來時我躲著走，當路不好時我細心地走，所以我沒有淋濕也沒有跌傷。你們的失誤就在於你們有憑借的優勢，有了優勢便少了憂患
『拾』 三隻小熊的童話故事
英文:
Goldilocks and the Three Bears
Papa Bear,Mama Bear,and Baby Bear lived in the forest.
"Ring,"went the telephone."Come to my house for lunch,"
said Auntie Bear.
"Yes,we will e,"said Mama Bear.
She set out bowls of stew to cool for supper.
Then,the Bears went to Auntie Bear's house.
A little girl named Goldilocks lived in the village.
She discovered the Bears' house and went inside
Without asking.She sat in a chair.
"This chair is too hard!"she plained.
The next chair was *** aller,but too soft.
The third chair was just right.
She sat down with a flop,and the chair legs gave way.
Goldilocks saw the three bowls of stew.
The big bowl was much too hot!
"Maybe this bowl will be cooler,"she said.
Goldilocks was right,but it was too cold.
She grabbed the third bowl and gobbled it down.
It was just right.
Then with a yawn,she headed upstairs to the bedroom.
Goldilocks tried the first bed,but it was too hard.
The next was too soft.
Goldilocks sighed and fell asleep as she was
lying in the third bed.
When the Bears arrived home,Papa Bear shouted,
"Somebody's been sitting on my chair!"Mama Bear cried,
"Somebody's been sitting on my chair!"Then Baby Bear cried,
"Somebody's been sitting on my chair and now it's all broken!"
In the kitchen,Papa Bear looked into his bowl of stew.He said,
"Somebody's been eating my stew!"Mama Bear cried,
"Somebody's been eating my stew!"Baby Bear cried,
"Somebody's been eating my stew,and they ate it all up!"
The three bears growled as they climbed the bedroom stairs.
Papa Bear growled,"Somebody's been sleeping in my bed!"
Mama Bear growled,"Somebody's been sleeping in my bed!"
Baby Bear cried,"Somebody's been sleeping in my bed,
and there she is!"
Goldilocks woke up and wanted to run away,
but no one could move.They all froze in their tracks.
"Please,five me,"Goldilocks cried.
The Bears fave her.
Goldilocks quit sneaking into people's homes.
譯文:
金鳳花姑娘和三隻熊
熊爸爸,熊媽媽和熊寶寶居住在森林裡面.
"鈴,"電話來了."來我的住處吃午餐,"
熊姑姑說.
"好的,我們會來的,"熊媽媽說.
她把燉菜的碗擺好涼上准備當晚飯.
然後,熊一家三口去熊姑姑的住處.
一個叫金鳳花的小女孩住在村子裡面.
她發現了熊的房子,並且沒有問一下就
走了進去.她坐在一張椅子上.
"這張椅子太硬了!"她抱怨.
旁邊的椅子更小,但是太軟了.
第三張椅子正合適.
她坐下時發出啪的一聲響,椅子腿斷了.
金鳳花看到了三碗燉菜.
大碗是太燙了!
"大概這碗會更涼,"她說.
金鳳花是正確的,但是它是太涼了.
她抓著第三個碗,狼吞虎咽的吃了下去.
正合適.
然後打了個哈欠,她上樓來到了卧室.
金鳳花試了第一張床,但是太硬了.
下一張太軟.
金鳳花嘆了口氣,躺下睡著了,這時候她
躺在第三張床上.
當熊一家到達家裡的時候,熊爸爸叫喊道,
"有人坐過我的椅子!"熊媽媽喊道,
"有人坐過我的椅子!"然後熊寶寶哭道,
"有人坐過我的椅子,現在它全壞了!"
在廚房裡,熊爸爸看了看他的燉菜的碗.他說,
"有人吃過我的燉菜!"熊媽媽喊道,
"有人吃過我的燉菜!"熊寶寶哭到,
"有人吃過我的燉菜,現在他們把它吃完了!"
當他們爬上卧室的樓梯,這三隻熊咆哮了.
熊爸爸咆哮道,"有人睡過我的床!"
熊媽媽咆哮道,"有人睡過我的床!"
熊寶寶哭喊道,"有人睡過我的床,她在這里!"
金鳳花醒了,想要逃跑,
但是(身體)沒有任何一個地方能動,它們都凍在了
它們的位置上.
"請原諒我,"金鳳花哭著說.
熊一家原諒了她.
金鳳花再也不偷偷溜進別人的家了.
3. 三隻小熊的童話故事
金鳳花姑娘和三隻熊 熊爸爸,熊媽媽和熊寶寶居住在森林裡面. "鈴,"電話來了."來我的住處吃午餐," 熊姑姑說. "好的,我們會來的,"熊媽媽說. 她把燉菜的碗擺好涼上准備當晚飯. 然後,熊一家三口去熊姑姑的住處. 一個叫金鳳花的小女孩住在村子裡面. 她發現了熊的房子,並且沒有問一下就 走了進去.她坐在一張椅子上. "這張椅子太硬了!"她抱怨. 旁邊的椅子更小,但是太軟了. 第三張椅子正合適. 她坐下時發出啪的一聲響,椅子腿斷了. 金鳳花看到了三碗燉菜. 大碗是太燙了! "大概這碗會更涼,"她說. 金鳳花是正確的,但是它是太涼了. 她抓著第三個碗,狼吞虎咽的吃了下去. 正合適. 然後打了個哈欠,她上樓來到了卧室. 金鳳花試了第一張床,但是太硬了. 下一張太軟. 金鳳花嘆了口氣,躺下睡著了,這時候她 躺在第三張床上. 當熊一家到達家裡的時候,熊爸爸叫喊道, "有人坐過我的椅子!"熊媽媽喊道, "有人坐過我的椅子!"然歲閉後熊寶寶哭道, "有人坐過我的椅子,現在它全壞了!" 在廚房裡,熊爸爸看了看他的燉菜的碗.他說, "有人吃過我的燉菜!"熊媽媽喊道, "有人吃過我的燉菜!"熊寶寶哭到, "有人吃過我的燉菜,現在他們把它吃完了!" 當他們爬上卧室的樓梯,這三隻熊咆哮了. 熊爸爸咆哮道,"有人睡過我的床!" 熊媽媽咆哮道,"有人睡過我的床!" 熊寶寶哭喊道,"有人睡過我的床,她在這里!" 金鳳花醒了,想要逃跑, 但是(身體)沒有任何一個地方能動,它們都凍在了 它們的位置上. "請原諒納雀薯我,"金鳳花哭著說. 熊一家原諒了她. 金鳳花再也不偷偷溜洞者進別人的家了.
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5. 幼兒園大班健康教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是我收集整理的幼兒園大班健康教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班健康教案 篇1
【活動目標】
1、培養幼兒不挑食不偏食的良好飲食習慣。
2、使幼兒初步了解身體生長需要多種營養，這些營養是從各種食物中獲得的。
3、激發幼兒尊重他人勞動成果的情感。
4、幼兒嘗試營養配餐，初步了解食物如何搭配更有營養。
【活動准備】
1、魚類、肉類、蛋類、蔬菜、水果、米面類、豆製品等食物卡片。
2、課前觀看幼兒園一周食譜。
3、課件《蘭蘭的成長》。
4、頭飾、餐盤、卡通圖片。
【活動過程】
一、教學活動導入――看看說說
1、提問幼兒自己是怎樣一天天長大的，激發幼兒觀看課件的興趣，組織幼兒看課件。
2、觀看後提問，師：蘭蘭為什麼能長大？
幼：因為蘭蘭吃飯了。
幼：因為蘭蘭愛吃蔬菜。
教師總結，身體的生長需要各種各樣的營養，而這些營養是從各種食物中獲得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡營養。
二、故事、游戲
1、教師出示卡通圖片，以故事的形式導入課題。
《營養大家庭》向幼兒介紹營養大家庭的成員：胡蘿卜兄弟、青豆哥哥、燕麥小子、蘋果表哥、草莓妹妹、銀魚姐姐、紅蝦表妹。他們團結一致戰勝病菌大魔王的故事。通過此情節讓幼兒了解只有獲取均衡營養才能保持身體健康成長，不生病。
2、游戲《食物的自我介紹》結合以上故事，製作卡通頭飾，兩位老師用小魔術的形式不時地變換。如：一位老師戴上雞蛋頭飾作介紹「我是雞蛋寶寶，我含有大量的蛋白質，是你們早餐中必不可少的營養。」
3、通過老師戴各種食物的頭飾作介紹使幼兒初步了解幾種食物的名稱主要以及對人體的作用。
4、教師進行小結，人體需要的營養有七大類：蛋白質、脂肪、糖類、水分、維生素、無機鹽、纖維素，而這七大類營養素存在於各種食物中。
三、幼兒定製一周食譜。
1、討論幼兒園的一周食譜。食譜是按照幼兒身體營養搭配製定的。
2、激發幼兒製作食譜的興趣。
3、幼兒分組進行設計，共五組，每組設計一天食譜。
4、每組桌上放有各種食物卡片，幼兒自主搭配，將每一餐搭配好分別放入餐盤中。每組幼兒討論通過每一天的食譜內容。
5、教師小結，表揚幼兒為幼兒園作了一件大好事。
四、請幼兒製作營養餐。
1、為幼兒准備各種水果、蔬菜讓幼兒學習營養配餐。
2、師講解製作過程，提醒幼兒用刀安全。
3、幼兒根據自己的經驗（看媽媽為自己做的食物）來設計自己要做的營養大餐。
4、幼兒開始製作，教師在旁指導。
5、製作完成後，請個別幼兒講解自己做的大餐叫什麼？有什麼營養？
6、幼兒開始品嘗自己製作的大餐。
五、活動延伸。
好多的媽媽每天做飯都會問「寶寶今天想吃什麼呀？」結合這一特點，鼓勵幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一周食譜，養成不挑食的好習慣。
幼兒園大班健康教案 篇2
活動目標
1、知道樹木的重要作用，積極參與種樹游戲。
2、遵守游戲規則，體驗接力游戲的樂趣。
3、初步了解種樹的步驟，樂意參與植樹。
活動准備
音樂、紙棒4根、塑料瓶4個、用紙筒製作的小樹苗人手1個。
活動過程
一、熱身活動。
——跟著教師的口令做列隊練習。
——隨音樂做熱身操。
二、接力游戲種樹。
（1）教師介紹游戲玩法：
第一次接力游戲《挖坑》：幼兒手拿「鋤頭」（紙棒）跑到紙板前做挖坑動作，然後跑回隊伍，將紙棒傳給下一個幼兒，依此反復。
第二次接力游戲《種樹苗》：幼兒手拿樹苗接力，跑到紙板前將樹苗擺在紙板上，然後跑回隊伍，下一個幼兒依次進行游戲。
第三次接力游戲《給樹苗澆水》：幼兒手拿「花灑」（塑料瓶）跑到紙板前做澆水動作，然後跑回隊伍，將塑料瓶傳給下一個幼兒，依此反復。
（2）游戲規則。
——提示幼兒伸出右手接紙棒或塑料瓶，跑回隊伍的幼兒要從隊伍的左側返回隊伍的後面。
教師表揚活動中遵守游戲規則、合作比較好的幼兒；和幼兒一起總結種樹的要點，鼓勵幼兒在生活中多參與種樹活動，引導幼兒保護樹木。
三、放鬆活動。
——請幼兒跟著音樂做放鬆活動，教師引導幼兒放鬆關節的方法，提醒幼兒擦汗換衣服。
活動應變
如果沒時間製作小樹苗，可以用紙筒或塑料瓶代替。
活動延伸
請家長和幼兒一起種植一種植物，鼓勵幼兒觀察種子發芽的過程，並做好記錄帶回幼兒園分享。
區角活動
1、語言區：投放幼兒用書《樹的生長過程》，讓幼兒說一說、做一做。
2、音樂區：投放種子、樹苗頭飾和花灑圖片，鼓勵幼兒隨樂表演兒歌《種樹》。
3、科學區：種植一些植物（番薯、蔥、豆、花等），觀察發芽生長的過程，並做好記錄。
環境創設
將植物生長過程的圖片，按生長過程的順序貼在主題展示區。
隨機教育
鼓勵幼兒關心、愛護、觀察所種植物的生長和變化。
相關鏈接
兒歌：我們是一顆顆小種子，種在土裡，澆澆水，曬曬太陽，慢慢地長大。越長越大，越長越高，長出一片片綠葉，變成一棵棵參天大樹，刮大風下大雨，我們都不怕！
幼兒園大班健康教案 篇3
【活動目標】
1、初步了解合理的飲食結構，培養科學進餐的好習慣。
2、嘗試自己設計一份營養餐，對食物搭配感興趣。
3、主動和同伴交流，並能對自己和同伴的設計進行恰當的評價。
4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
5、知道人體需要各種不同的營養。
【活動准備】
各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營養師標志、肥胖及營養不良兒圖片。
【活動過程】
一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。
1、導入。以營養師的角色將幼兒帶入游戲情境。
師：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養師。
2、談吃自助餐的經驗：挑選食物的注意點。（教師加以總結）
3、幼兒為自己挑選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤子里）
4、和身邊的夥伴交流所選的食物。
5、挑選幾個選擇菜餚具有代表性的幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。
6、營養師針對幼兒挑選食物的情況進行小結。
二、藉助范圖，逐層介紹「健康飲食金字塔」。
1、營養師介紹「健康飲食金字塔」：（分五層）
A、介紹第一層
在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家裡平時吃的，你們覺得會是什麼呢？（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些？為什麼要吃谷類食物？
小結：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開谷類食物。
歸納兒歌：「寶塔底層最重要，谷類食物營養好」。
幼兒園大班健康教案 篇4
一、設計意圖：
我發現現在的幼兒吃東西不合理，往往是想要吃的東西吃東西，不喜歡吃的東西就一點也不吃，不懂得什麼食物吃了有營養什麼沒營養，所以我抓住這一現象上一節大班健康活動營養設計師。目的是讓幼兒初步了解營養與人成長的關系，讓幼兒理解合理、科學的搭配。這次活動我分了三大環節去完成的。
二、活動目標：
1、初步了解營養與人成長的關系，讓幼兒理解合理科學的搭配。
2、嘗試為自己設計一份營養中餐，對食物的搭配感興趣。
三、活動准備：
各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙。
四、活動過程：
（一）我最喜歡吃的食物。
1、導入主題：(大家好!歡迎進入快樂食物王國，在這里有各種各樣的食物，請你們隨便挑選，盡情吃吧!)
2、幼兒選擇自己喜歡的食物，教師出示圖片。
（二）營養寶塔。
1、你們都有自己喜歡吃的食物，如果讓你隨便吃，想吃多少就多少，你一次吃多少?
2、你平時有像這樣吃過嗎?（引導幼兒根據自己的生活經驗大膽表達。）
3、你覺得哪些食物可以多吃點，哪些食物應該少吃?為什麼?（引導幼兒討論。）
4、 我們來聽聽食物王國的營養博士是怎麼說的。(我們吃的食物就像一座營養寶塔……)
5、 師幼共同談論對營養寶塔的認識。
（三）我是營養設計師。
1、如果讓你來做營養設計師，為自己設計一份中餐，你覺得怎麼選擇食物才更有營養，更健康?
2、各種食物圖片，幼兒選擇食物，製作一份營養中餐食譜。選取幾份比較典型的食譜，引導幼兒討論設計得是否合理，是否利於健康，給設計合理的中餐食譜加蓋健康笑臉。
幼兒園大班健康教案 篇5
活動設計背景
現在的幼兒吃東西不合理，往往是想要吃的東西吃東西，不喜歡吃的東西就一點也不吃，不懂得什麼食物吃了有營養什麼沒營養，所以我抓住這一現象上一節大班健康活動「小小營養設計師」。
活動目標
1、初步了解營養與人成長的關系，讓幼兒理解合理科學的搭配。
2、嘗試為自己設計一份營養中餐，對食物的搭配感興趣。
3、初步了解健康的小常識。
4、知道人體需要各種不同的營養。
5、了解吃飯對身體健康的.影響，能按時吃飯，不挑食。
教學重點、難點
1、重點：了解營養與人成長的關系，
2、難點：讓幼兒理解合理、科學的搭配
活動准備
各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙
活動過程
一、我最喜歡吃的食物
1、 導入主題：(大家好!歡迎進入快樂食物王國，在這里有各種各樣的食物，請你們隨便挑選，盡情吃吧!)
2、 幼兒選擇自己喜歡的食物，教師出示圖片。
二、營養寶塔
1、 你們都有自己喜歡吃的食物，如果讓你隨便吃，想吃多少就多少，你一次吃多少?
2、 你平時有像這樣吃過嗎?
引導幼兒根據自己的生活經驗大膽表達。
3、 你覺得哪些食物可以多吃點，哪些食物應該少吃?為什麼?
引導幼兒討論。
4、 我們來聽聽食物王國的營養博士是怎麼說的。
(我們吃的食物就像一座營養寶塔……)
5、 師幼共同談論對營養寶塔的認識。
三、我是營養設計師
1、 如果讓你來做營養設計師，為自己設計一份中餐，你覺得怎麼選擇食物才更有營養，更健康?
2、 提供各種食物圖片，幼兒選擇食物，製作一份營養中餐食譜。選取幾份比較典型的食譜，引導幼兒討論設計得是否合理，是否利於健康，給設計合理的中餐食譜加蓋健康笑臉。
教學反思
1、教學內容本身是很有意義，幼兒也很感興趣的，通過教學讓他們了解了營養與人的健康關系，知道合理膳食的重要性，認識到自己挑食是不對的。達到了預期的目的。
2、整個教學活動，孩子的主動性發揮的很好，我給他們自主的空間，讓他們動手去做，動口去說，動腦去理解，在與同伴的交流討論中，能力，知識，技能都有提升。對幼兒經驗水平，學習特點的把握還是比較貼近的，
3、不足也是存在的，我提供的教學材料不夠豐富，這樣孩子們理解的就不夠順利，直觀性還不夠強，如果中間穿插動畫的故事情節讓孩子們直觀的思考，發現問題，然後再去解決問題，這樣效果會更好的!對個性特徵的認識還有些欠缺，比如有些幼兒的經驗就很豐富，他其實可以作為一個榜樣，給其他孩子起帶頭的作用，而我之前對此並不了解，這樣就會浪費這些寶貴的資源!
4、今後努力的方向：活動前應再做充分的分析和准備，多了解幼兒的特點和興趣，盡力做到他們的主動性更強，更積極的參與，更快樂的學習!
幼兒園大班健康教案 篇6
【活動目標】
1、知道人體需要各種不同的營養。
2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利於身體健康和生長發育。
3、養成不挑食的好習慣。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯。
5、幫助幼兒了解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。
【活動准備】
三隻小熊的圖片。
【活動過程】
1、教師出示三隻小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三隻小熊一樣嗎?什麼地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們為什麼會有的胖，有的瘦嗎?
2、教師操作圖片講述故事。
3、組織幼兒討論。
◎白熊為什麼會那麼胖?(因為它不吃蔬菜，只吃肉。)
◎黃熊為什麼會那麼瘦?(因為它只吃蔬菜，不吃肉。)
◎為什麼大家都誇棕熊漂亮呢?(因為它不挑食，身體不胖不瘦。)
◎你願意做哪只小熊呢?為什麼?
◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?教師小結：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結合三隻小熊，我另外請了三個胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利於寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時對於挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預期的好。
【活動反思】
我班有好多孩子有挑食的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以後，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是夏語晴小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此，我特地在班裡表揚了他們，讓他們繼續發揚下去。我想在以後的日子裡，我在孩子吃飯時經常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養成不挑食的好習慣。
小網路：健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處於良好的狀態。健康包括兩個方面的內容：一是主要臟器無疾病，身體形態發育良好，體形均勻，人體各系統具有良好的生理功能，有較強的身體活動能力和勞動能力，這是對健康最基本的要求；二是對疾病的抵抗能力較強，能夠適應環境變化，各種生理刺激以及致病因素對身體的作用。
幼兒園大班健康教案 篇7
教學意圖：
根據大班幼兒能力發展水平和社會性發展所需，結合他們愛運動的特點，設計了本次大班健康《玩木梯》活動。豐富幼兒對梯子的認識，激發孩子們探索梯子多種玩法的興趣。
教學目標：
1.展幼兒走、跳、爬、鑽。
2.發展平衡性、協調性、靈敏性。
3.提高幼兒的創造性和合作能力。
4.了解生病的症狀，知道感冒後身體不舒服要及時告訴大人。
5.初步了解健康的小常識。
教學准備：
木梯兩架、小型空滅火器若干、木梯上布置好樓房失火的背景圖。
教學過程：
一、認識木梯。
1.木梯名字。
2.木梯結構。
二、木梯多種玩法。
1.利用木梯進行走的練習。
2.利用木梯進行跳的練習。
3.利用木梯進行攀爬練習。
(1)木梯放在地上爬行：要求幼兒手抓住上面的橫檔，腳踩住下面的橫檔，用力向前爬。
(2) 游戲：「消防員」。
①介紹游戲玩法。
②在老師指導下玩游戲。
4.鑽的練習。
將梯子兩端抬起一定高度進行游戲「鑽隧道」。
玩法：消防員要回消防隊了，在回去的路上要經過一條長長的「隧道」，消防員要注意頭和身體不要碰到 「隧道」，要低下頭，彎腰行走。」
三、教師小結游戲情況。
放鬆活動
放鬆音樂做放鬆動作。開梯子火車回教室。
教學反思：
整個活動教師作為引導者、支持者、合作者的身份來激發幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒主動參與意識與能力。梯子對於孩子們來說比較新奇，因此孩子們對梯子產生強烈的探究慾望，活動充分發揮了幼兒的主體性，孩子們不僅能得到身體各方面的鍛煉，還能使他們學會相信自己，做一個自信、勇敢的人。通過活動，培養幼兒創新能力，以及勇敢、沉著、膽大心細和意志堅強的品質，體驗玩梯快樂。
幼兒園大班健康教案 篇8
【活動目標】
1、進一步了解在進餐、睡眠、學習、游戲中健康方面的習慣要求。
2、願意並堅持在寒假生活中養成健康的行為習慣。
3、能積極地和同伴合作用簡筆畫的形式完成記錄單。
4、初步了解健康的小常識。
5、了解多運動對身體有好處。
【活動准備】
1、進餐、睡眠、學習、游戲PPT圖片。
2、大卡紙一張粘在黑板，上紙、記號筆。
【活動過程】
（一）師幼回憶假期生活。
1、師幼一同回憶假期中的生活。
教師：就要放寒假了，你會怎樣度過愉快的一天？請1到2名幼兒說一說。
幼兒可以結合以往經驗，說說自己每天會做哪些事情。
（二）出示圖片，提出要求。
1、當幼兒說到進餐、睡眠、學習、游戲時就出示相應的圖片。
2、教師：剛才有小朋友說了有吃飯，出示第一張圖片，有哪些是我們可以學習的地方（不挑食），有哪些是我們不應該做的地方，那正確的吃飯時是什麼樣的呢？出示第二張圖片。幼兒邊說到，教師邊以簡筆畫的形式呈現。
3、教師進行進餐小結：吃的時候要一隻手拿筷子，一隻手捧好碗。一口飯、一口菜。不能一次吃太快，更不能挑食。也不能邊吃邊講，不利於消化。
4、教師：那我們睡覺時要注意什麼習慣要求？幼兒進行討論。
5、幼兒邊說到，教師邊以簡筆畫的形式呈現。最後教師進行睡眠小結：要有正確的姿勢，平躺或是右側睡。趴著睡不利於呼吸，左側睡會壓迫到心臟。小朋友們要按時入睡。
6、教師：那老師也為你們准備了學習和游戲方面的記錄單，請你來說說學習包括哪些？游戲包括哪些？
（三）幼兒進行操作。
1、以小組為單位進行合作，請你們商量一下誰負責畫，誰負責想辦法。並以簡筆畫的形式展現。
2、幼兒進行分組合作：第一到第四組合作學習記錄表、第五到第八組合作游戲記錄表。
3、幼兒進行操作，教師進行巡迴指導。
（四）師幼講評。
1、教師將幼兒的記錄表粘在黑板上進行講解。首先讓幼兒進行介紹，教師再進行總結，並出示正確的圖片。
2、學習小結並出示相應圖片。
教師：看書、寫字要保持一定的距離。正確的寫字姿勢是：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執筆。眼睛與紙面的距離應保持在一尺左右。
3、游戲小結並出示相應圖片。
教師：看電視最佳位置是，人距電視機2.5～8米遠，其高度要略低於眼睛視平線。過高時，由於抬頭，眼睛向上看很容易引起疲勞；過低時，因為需要低頭向下看也容易產生疲勞。
（五）制定合理的假期一天計劃表。
1、教師：這里有一張小明的假期一天的生活記錄表。我們一起來看一下。師幼共同觀看記錄表。
2、教師：那你們每天的假期是怎麼樣安排的呢？回去和你們的爸爸媽媽商量一下，共同完成一份一天的假期安排表，好嗎？
【活動延伸】
家園共育：回家和爸爸媽媽一起制定假期生活表。
【活動反思】
一、培養「四會」，形成良好的聽課習慣。
1、會聽。聽講時要邊聽邊想邊記憶，抓住要點。不僅要認真聽老師的講解，還要認真聽同學們的發言，並能聽出別人發言中的問題。
2、會看。培養學生的觀察能力和觀察習慣。首先要給學生觀察權，不要以教師好心的「講」取代學生的「看」。凡學生通過自己看、想，就能掌握的東西，教師一定不講或少講。在課堂練習中要多設計一些能引起觀察興趣旨在訓練觀察能力的題目。使學生學會運用已掌握的概念進行觀察比較，作出判斷，在觀察中發展智力，逐步養成細心觀察的習慣。
3、會想。首先要肯想，課堂上要學生肯動腦子想問題，除了靠教師教學的啟發性外，還要靠「促」，促使他動腦子。
4、會說。語言是思維的結果，要說就得去想。課堂上抓住要學生盡量多說這一環，就能促進學生多想；要會想，想得出，想得好，就得認真聽，細心看。抓了會說，就能促進其它三會，因此要十分重視學生口答能力的培養和訓練。
二、學會思考，養成獨立思考的習慣。
學會思考，首先要讓學生「生活在思考的世界裡」。這就要求我們的教學能創造條件並能激發學生思考。要讓學生在對數學材料進行觀察比較、分析綜合、抽象概括、推理判斷的過程中，掌握思考方法。思考的方法，單憑認真聽「講」是聽不來的。思考的方法是要靠學生自己的獨立思考來領悟。只有學生不斷地體嘗到思考的樂趣，才能逐漸養成獨立思考的習慣。
1、激發思考的慾望，明確思考的目標。
2、提供適量的思考依據。
3、要留有充裕的思考時間。如果思考時間太短，多數學生還沒有「想出來」甚至後進生還沒有「想進去」，就讓思維敏捷的同學發表意見，勢必會挫傷多數學生獨立思考的積極性。
4、及時組織多項交流。在討論中，同學們會進一步明確目標，互補互助，有交流就可激起新的思考，在交流中思維的靈活性、深刻性得到訓練，思考能力隨之提高。
幼兒園大班健康教案 篇9
【活動目標】
1、練習拋、跳、跑等基本動作，促進手、腿等大肌肉動作的發展。
2、能積極參加游戲，體驗愉快的情緒。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、體驗合作創編游戲的樂趣。
【活動准備】
人手一份報紙。
【活動過程】
一、熱身運動。
坐在報紙上跟著教師做各種動作：長長的（腳伸直）、寬寬的（兩腳分開）、山洞（雙手抱住膝蓋）、蝴蝶（兩腳交叉雙手跟著腳動起來）、由慢變快的動作
兒歌：「兩腳長長的，變成寬寬的，鑽過小山洞，變成蝴蝶飛呀飛」。
二、練習跳的動作。
1、引導幼兒在「荷葉」上，跳上跳下。
2、教師示範並說明雙腳並攏跳過「荷葉」。
3、引導幼兒雙腳並攏跳過「荷葉」。
三、自由探索。
1、幼兒自主玩報紙，教師適時引導。
2、介紹自己的玩法。「你和報紙是怎麼玩的？」
3、教師介紹自己的玩法——和報紙賽跑。
四、報紙游戲：《看誰跑得快》。
將報紙貼在胸前，向前奔跑，不讓報紙掉落，奔跑時小手不能用手拿報紙，看誰跑得最快！
1、教師示範並重點說明雙手離開報紙。
2、3-5個幼兒示範後，請全體幼兒玩游戲並提出遊戲規則：「雷聲」、「雨聲」時，引導孩子們把報紙當作傘，集中到老師身邊，蹲下來「躲雨」。
五、游戲：比一比誰的報紙扔的遠，拋得高。
「太陽公公又出來了，我們的好朋友報紙想變成風箏到天上去飛一會，怎麼辦？——-往上拋
1、幼兒自由將報紙往上拋，教師適時引導：將報紙揉成團可以拋的越高。
2、將報紙扔進紙簍里（由近及遠讓幼兒嘗試）
六、放鬆運動。
你把報紙成功扔進紙簍了嗎？扔進的放鬆哈哈哈大笑，沒扔進的做傷心樣唔嗚嗚嗚……
【活動反思】
1、應該對幼兒們進行分組游戲
2、在游戲中應該邀請小朋友和老師一起游戲
s(" loading="lazy">6. 《吃飯不挑食》幼兒園教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！下面是我整理的《吃飯不挑食》幼兒園教案，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、知道人體需要各種不同的營養。
2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利於身體健康和生長發育。
3、養成不挑食的好習慣。
4、大膽說出自己的理解。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動准備：
三隻小熊的圖片。
活動過程：
1、教師出示三隻小汪派熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三隻小熊一樣嗎？什麼地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們為什麼會有的.胖，有的瘦嗎？
2、教師操作圖片講述故事。
3、組織幼兒討論。
◎白熊為什麼會那麼胖？（因為它不吃蔬菜，只吃肉。）
◎黃熊為什麼會那麼瘦？（因為它只吃蔬菜，不吃肉。）
◎為什麼大家都誇棕熊漂亮呢？（因為它不挑食，身體不胖不瘦。）
◎你願意做哪只小熊呢？為什麼？
◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？
教師小結：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才備陵薯健康。
結合三隻小熊，我另外請了三個胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利於寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時對於挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預期的好。
教學反思
我班有好多孩子有挑食的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以後，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢！為了讓他們天天如此，我特地在班裡表揚了他們，讓他們繼續發揚下去。我想在以後的日子裡，我在孩子吃飯時經常提醒他們，以表揚、鼓勵仿者的形式，讓他們養成不挑食的好習慣。
7. 看圖寫話有三隻小熊,蝴蝶,山,彩虹,怎麼寫
一陣雷雨過後，三隻小熊從家中朝窗外瞧，發現山那邊的天空中有一道美麗的彩虹。正當它們欣喜若狂地活蹦亂跳時，突然發現窗外的彩虹已經隱隱約約地快要消失不見了。
夏天到了，紫外線很強，也很熱。突然，下起來傾盆大雨。大雨過後，出現了一道美麗的彩虹。它有七種顏色，分別是:紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。
三隻小熊多麼希望能去彩虹上玩啊！突然，一個小精靈出現在他們的眼前，它問我要去哪裡，我說:「我要去彩虹橋上玩。」說完，他們就上天玩去了。
(7)三隻小熊圖片大全擴展閱讀：
看圖寫話的方法步驟：
1、拿到看圖寫話的題目，學生首先要認真看圖，看下圖片的內容，了解圖片的關鍵內容，抓住要表達的核心。
2、看完圖，先構思一下，不要馬上動筆，擬出幾個中心句，也就是對一段內容的整體概括。這一步很重要，關繫到能不能寫好。
3、將想好的中心句進行擴展，中心句是概述，但是要將內容擴展開來寫，並且進行適當的修飾，這樣所寫悔碧升的東西看起來才會豐富，不單調。
4、如果要分段，分的段落要明晰，邏輯要清楚，每一段要講述的內容一定要完整清楚，一般是時、地、人、事件原因、結果，感想。
5、平時多給孩子看一些類似的看圖寫話的內容，如慧前果可以也可以讓孩子看寫作文時，增加閱讀，閱讀得多了碧老，寫作起來就會熟能生巧。
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嗶哩嗶哩
2021-07-19
【三隻裸熊】尤里與白熊 - 嗶哩嗶哩 - bilibili
三隻裸熊入門坑 幼年白熊與尤里的故事
嗶哩嗶哩
咱們裸熊白熊小時候當小混混是第幾集 - 網路知道
1個回答回答時間：2022年9月3日
最佳答案：《咱們裸熊》是美國CartoonNetwork於2015年7月推出的電視卡通，改編自DanielChong創作的網路漫畫。在漫畫第24集中，胖達與白熊還有...
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咱們裸熊 第三季 We Bare Bears Season 3 第23集 白熊之夜II
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豆瓣電影
我是白熊
11:17
時間：2019-11-27
簡介：本作主人公是三隻擬人化的熊，分別是熱血灰熊Grizzly，宅男熊貓panda，全能北極熊Ice Bear。三個熊兄弟一同住在森林的一個山洞裡，常常碰到出其不意的事情，它們既有人類朋友Chloe，也有大腳怪朋友查理。三個熊兄弟按照周圍人類的行為准則，竭盡所能成為人類社會的一員。 展開
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《三隻裸熊》三隻性格各異的熊,在日常生活里發生的爆笑故事
2020年6月18日《咱們裸熊》這樣爆笑幽默的歐美番,在《咱們裸熊》里有三隻性格各異的熊,在日常生活里發生的爆笑...
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胖達白熊三隻小熊的動畫片叫什麼? - 網路知道
1個回答回答時間：2020年8月25日
【第一集】Our Stuff 追捕籃球比賽後，三賤客的背包不見了，在尋求一隻鴿子的幫助後，他們陰差陽錯發現一個更大的鴿子犯罪集團。
【第二集】Viral Video 爆紅短片看到嚼嚼的爆紅短片後，灰灰集合三賤客打算拍一部屬於自己的爆紅短片。
【第三集】Food Truck 快餐車三賤客們對本地食品卡車的選擇失望後,他們打開一個披薩角為主題的食品卡車，然而一切沒有按計劃一樣順利。
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咱們裸熊 白熊的艱辛童年,它也曾是個壞小子 - 嗶哩嗶哩 - bilibili
2020年12月13日-
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咱們裸熊諷刺了什麼
白熊和尤里重逢是哪一集
咱們裸熊的身世
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咱們裸熊白熊之夜3是哪一集
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胖達和白熊想回家了，而大大還想在旅館住幾天
01:24
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2020-08-12
咱們裸熊：電影版 ：三隻小熊四處尋找新家，白熊和胖達都很擔心找不到，灰熊連忙安慰
208次播放 | 01:54
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05-11
咱們裸熊：三隻熊熊重新相遇，白熊的出場方式卻超炫酷！
66次播放 | 01:00
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2020-11-23
#咱們裸熊【二十一】‖#動漫 後續·三隻熊相遇和一路長大的過程。
2021年12月23日#咱們裸熊【四十八】 || #動漫 地鐵站。 上傳者:曜柒芭 23112021-12-20 #咱們裸熊【四十九】 || #動漫 白熊想出撿出手機的辦法。
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《咱們裸熊》三隻熊孩子,小白熊看到吃的時候那一坐,萌化了!
9月19日妹子拿幾只大蝦,竟畫出國寶神作?老爸二舅被騙的團團轉 32.3萬 01:56 順拐的小貓太搞笑...
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咋們裸熊白熊離家是哪集 - 萬年歷
8天前咱們裸熊白熊離家是第二季第7集。白熊離家出走,熊貓和棕熊四處尋找。 《咱們裸熊》是於2015年7月推出的電視卡通,改編自網路漫畫,講述一隻熱血...
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胖達白熊三隻小熊名字 - 業網路
2021年12月3日胖達白熊三隻小熊的名字分別是GRIZZ棕熊、PANDA胖達、lCE BEAR白熊,它們是動畫《咱們裸熊》...
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裸熊原版：白熊之夜3，白熊和亞娜雙斧頭打敗最終BOSS，營救成功
02:34
時間：2019-09-21
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簡介：裸熊原版：白熊之夜3，白熊和亞娜雙斧頭打敗最終BOSS，營救成功
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咱們裸熊：三隻熊熊的幼年時光，白熊是個小聰明，胖達快樂就行