❶ 表揚信的格式
格式
1、標題。寫成 "表揚信"即可，並中祥且要居中。
2、稱謂。一般寫給被表揚人的上級領導單位段鬧。如：XX單位領導、XX學校領導。
3、事跡經過。
4、表揚的語句。
5、學習的語句。
(1)播放表揚情有多少天短封面的圖片擴展閱讀：
注意事項
敘事要實事求是。對被表揚的人和事的敘述一定要准確無誤，既不誇大，也不縮小。評價 要實事求是，恰如其分。
要用事實說理。要充分反映出對方的可貴品質。寫動人事跡要做到見人、見事、見精神。不 要以空泛的說理代替了動人的事跡。
表揚信語氣要熱情、懇切，文字要樸素、精煉，篇幅要短小精悍。
表揚信可以組織名義寫，也可以個人名義寫。除握培罩信中給予的表揚外，也可以建議有關部門 給予表揚
❷ 在職場，被領導表揚，怎樣回答才會顯得情商高
在職場中很多人都會遇到被領導表揚的情況，那麼這個時候很多人都不知道如何回復，才顯得自己的情商很高。被領導誇獎的時候不要只會說謝謝，那樣也會顯得非常無趣。也許領導想聽到更多回答呢，如果只能聽到謝謝兩個字，那麼就會非常的失望。而情商高的人就會很巧妙的回襲扒櫻答領導了。情高的人往往都會受到領導的喜愛和重視。
在回應領導表揚的時候，此悄語氣一定要真誠，語速要放慢一些，這樣顯得非常謙虛，也能更謹慎的觀察到領導的反應，說話的邏輯要清晰一些，說話的語言也要注意調理性，不要慌亂的口不擇言，或沒有節奏，這會讓領導不想聽。這種體現情商的時刻，大多都比較考驗自身的隨機應變能力。不管怎麼樣千萬拍叢不能拖拉磨嘰，會引起領導還有同事的反感。如果實在不知道該說些什麼，就按照邏輯的順序撿重點說。
❸ 如何贊美學生
一、重復的誇獎和鼓勵，能固定學生的某種行為
讓一個不愛勞動的學生，去修補一下教室內已損壞的課桌或做些力所能力及的事。然後在班級內對這位學生進行誇獎，他這種行為重復幾次就誇獎一次，慢慢地他那不愛勞動的壞習慣就能消除。
又如：我們班有一位學生經常逃課，在期中考試那天，他卻早早地坐在教室里。這時，我並沒有批評他，也不去追究他以前逃課的原因，而是當著全班同學的面說：「××同學深感自己經常逃課的做法是錯誤的，他下決心要改正這種不良習慣，大家給予鼓勵。」期中考試以後這位同學每天能按時到校，我又說：「××同學並不是為了考試才來學校的，而是真正痛改前非了。不信大家看以後這位同學的表現。」經過重復的誇獎，這位學生再也沒有逃過課。
二、表揚學生要及時
當某一個學生在某一方面有一點幾進步時，不要視而不見，而要做出迅速的反應，及時把「表揚」賞給學生。
如：有位學生不太愛學數學，這是一個缺陷，因為學生應全面發展。可是平時不愛學數學的他卻在今天做出了一道難題，雖然這是他偶然的一個現象，但我們老師應趕緊捕捉住，不要失去機會，要及時給予誇獎。「這位同學其實在數學方面很有天賦，相信他以後還會做出更難的題。」這樣誇獎和鼓勵以後，這位學生也會彌補不愛數學的缺陷。
三、把明天的誇獎透支給今天
如果今天對某位學生找不到誇獎的理由，請就請把明天的誇獎透支給今天。 因為鼓勵學生的本質就是對他明天的欣賞和誇獎，是對他欣賞和誇獎的一種透支方式。
如：宏譽當某位同學在一次考試中成績不理想時，不要強迫他，而是去說：「別灰心，你曾考過九十幾分，還記得嗎？下次你一定還會考出九十多分的。」這樣一來，學生的顧慮消除了，心理壓力減輕了，包袱卸掉了，又得到了老師的鼓勵。以後他一定加倍努力，暗暗爭取下次考試得好成績。
四、暗示誇獎法
一個人心理暗示的作用是非常大的，也往往對一個人良好心理素質的形成起著決定性的作用。西方心理學家曾做過這樣一個實驗：他選擇了一位相貌 非常普通，又有些自卑的女學生，在她本人不知道的情況下對班裡男生說：「你們開始給這個女生寫信，稱贊她的相貌，表達對她的喜愛。」經過不長的時間，這個女孩 的確變得漂亮了，也變得更加自信了。因此說，心理暗示可以改變一個人的生理，也可以改變一個人的心理。我們教師也應利用這一點，對學生進行暗示謹正誇獎。
一次，我在班裡舉行了一次詩朗誦比賽，報名的同學非常多，連平常膽子最小，不太愛說話的一個女生也報名參加了。我想，也許這次比賽可以改變這個學生的性格。所以，我就對全班同學說：「這次同學們能積極報名，這很好，連我們班平常最不愛說話、膽子最小的××都報名了，我們大家相信，她今天勇於報名是一大進步，大家對她邁出這一步表示祝賀，我們也相信，她在比賽時也會表現的更勇敢，更出色。」不出所料，這位女生在比賽中獲得了第二名。以後，不管在班級活動中還是在學校活動中，都能看到她的身影。
五、多方位誇獎法
在教學中，有些老師只對學生學習方面進行誇獎，而不管其他方面，這一點很不可取。我們應該對學生進行多方位的誇獎。不但在學習上運用誇獎和鼓勵，而且在學生的心理素質（如：學生的性格、耐受力、勇敢、大方等）方面、祥絕悔道德表現方面（如：學生是否幫助過同學、關心別人）；健康狀態方面（如：學生的身體，抵抗力等）、自在狀態方面（如：學生學習的興趣、學習態度、上進心、自理能力等）都要實施欣賞和誇獎。這樣才能使學生各方面得以發展。
六、給學生創造被表揚的機會
這就要求我們教師在教學中善於捕捉學生身上的閃光點，並及時給予肯定和鼓勵，多給學生創造成功的機會。
如：我們班有個學生學習很差，但他語言模仿能力很強。一天我在講《狼和小羊》這篇課文時，要求學生分角色朗讀課文，我有意識地請他朗讀狼說的話，當他把狼那種蠻不講理，兇狠的語言讀得活靈活現時，同學們都報以熱烈的掌聲。我從講台上走下來，對他說：「你比老師讀得都好，你真行！」從此以後，無論在課堂、還是在課外，我都給他更多的表現機會，充分發揮他的聰明才智，樹立起「我能行」的信念，增強他的自信心，學習成績也提高了。
七、挖掘不明顯的優點加以贊揚
愛因斯坦就這樣說過：別人贊美他思維能力強，有創新精神，他一點都不激動，他作為大科學家聽這類話聽膩了，但如果誰贊揚他小提琴拉得棒，他一定會興高采烈。因此，贊揚不要老是停留在學生習以為常的優點上，而是要去挖掘學生身上一些鮮為人知的優點，表現出教師的獨特眼光，讓學生得到一些新的肯定，效果反而更好。有個學生帶我去家訪走到哪裡她都有認識的人，並且主動跟人打招呼，於是我不是表揚她帶我家訪之事，而是贊揚她人緣好，很懂禮貌，她興奮不已。
❹ 有人說空洞的表揚是給孩子的「毒葯」，對此你怎麼看
空洞的表揚是給孩子的「毒葯」這個觀點我不能認同。我一直都提倡小孩子要對他多進行鼓勵。在中國的傳統教育中，我們一直奉行的是打罵教育，對孩子的鼓勵少之又少。
空洞的表揚也不能多用。畢竟空洞的表揚有可能帶來反應效果，讓孩子自高自大。凡是家長要把握好這個度，那麼你們的孩子將納兄能更加優秀。
❺ 婚外有情的女人，常用哪幾句話掩飾自己，別看不出來
婚外有情的女人，常用哪幾句話掩飾自己，別看不出來？
在感情中，無論男人還是女人，都希望自己的另一半忠貞於自己，誰也不希望自己的另一半背叛自己，誰也接飢芹空受不了自己的另一半背叛自己，但總是有很多事情出乎意料的發生，很多男人總是想不到，自己的女人竟然背叛了自己，竟然給自己戴了綠帽子。
有些女人，不守婦道，婚外偷情，但還不想被自己的男人發現，總想首模掩飾過去，婚外偷情的女人，常用這3句話來掩飾自己，掩飾自己外面有人的事實，別看不出來。
3、「我手機沒電了，別看了」
婚外有情的女人，手機上特別怕你看看，她怕她手機里一些微信聊天記錄並沒有刪掉整潔，她怕她手機里的通訊記錄並沒有刪掉整潔，她怕她手機里其他人相片並沒有刪掉整潔，每每你要看看她筆記本的情況下，當你明確提爛瞎出要看一下她筆記本的情況下，她都是告訴你「我手機沒電了，別看了」來掩飾，便是不想讓你看他手機里內容。
❻ 孩子自信心不足，做事情缺乏主見，還有點自卑，怎樣幫孩子樹立自信心
缺乏自信是一種不健康的心理狀態。 這樣的孩子往往表現出過分的否定和貶低自己，不能客觀地看待和評價自己。 如果攔褲運孩子長期處於缺乏自信的狀態，不利於身心的健康發展。
7. 心胸寬廣。 如果要培養孩子的自信心，媽媽們也應該注意豐富孩子的內心世界。 因為只有當孩子擁有豐富多彩的內心世界時，他們才不會輕易受到他人的影響，反而會確切地知道自己想要什麼。 此外，心地善良的孩子對生活會更加積極樂觀，即使面對不利的情況也有自我調節的能力。
❼ 簡短的民情日記
簡短的民情日記
只有把事情辦在百姓心坎上，民情日記才記得有意義。以下是簡短的民情日記範文，歡迎閱讀與借鑒，希望可以幫到各位。
簡短的民情日記【一】
哈拉海農場場直社區黨穗悄總支在創先爭優活動充分發揮黨組織和黨員的作用，堅持從社區的實際出發，從社區居民的需求出發，採用記民情日記的工作方法，使社區黨組織的吸引力、凝聚力和戰鬥力不斷增強。
這個社區黨總支下轄四個黨支部，有黨員173名，負責管理服務陽光小區、鑫海小區、鳳翔小區、寅墾家園、錦江花苑、盛世嘉園等居民區，住戶2312戶、居民6300人。
一 、開展“五心”下訪活動實踐，民情日記記錄真實民情。
社區管理每天都要面對眾多的居民群眾，面對著大量繁雜的事務性的工作。為了使各項工作能夠有條理，這個黨總支要求工作人員每天都要深入居民區了解情況，並把了解的情況和群眾反映的問題詳細記錄於民情日記上。工作人員通過記錄民情日記，及時清楚地掌握社情民意，對每一件問題，都做到及時匯報並與有關部門聯系、協調，直至問題圓滿解決。在記錄民情日記過程中，他們提出了 “五心”的要求，即入戶時有心、了解問題用心、解決訴求耐心、服務居民熱心、對待居民真心。在工作實踐中，始終堅持“群眾利益無小事”的原則，注重總結經驗和規律，使民情日記這種形式真正成為社區工作的實際內容。
這個黨總支通過“民情日記工作法”， 變群眾“上訪”為工作人員“下訪”，變“等群眾有事找上門”為“到群眾中去找問題”，及時了解群眾所思、所慮、所需，幫助群眾解決想辦的事、難辦的事，實現了重心向下，在扎實推進各項服務過程中豐富了黨組織服務群眾的內涵，增強了組織自身的凝聚力。
為了便於大家記憶工作流程，他們還創編了一首民情日記工作歌謠：“黨政領導親自抓，工作人員包到家;一目瞭然院落圖，每天入戶准備足;社區民情隨時記，走訪歸來勤通氣;協調力量解民難，規定時限還民願”。
二、開通“六百”親民綠色通道，和諧工作促進社會和諧。
在記錄民情日記的工作中，這個總支提出“看望一次居民，交上一個朋友;進入一個家庭，了解一個心願;解決一個問題，凝聚一份人心”的工作承諾。民情日記的記錄工作開始以來，共記錄了居民群眾所反映的問題120餘件，通過積極努力的協調，已解決110餘件。
一是進百家門，知百家情，讓百姓的心聲及時得到傾聽，難題得到解決。場直陽光小區居民姚某、李某是鄰居，姚某脫苞米粒，由於李某家的柴草垛礙事，姚某的車進不去，李某不同意挪動柴草垛產生了糾紛。了解情況後，社區一支部書記楊守軍主動找雙方溝通協調，最終李某同意了挪動柴草
垛，楊書記又找來人員和車輛幫忙把李某家的柴草垛挪走，事情得到了圓滿解決。
二是解百家難，暖百家心，讓民情日記成為承載社區為民服務真情的平台。今年6月，工作人員在入戶時，發現廉租房徐忠義家院子低窪存水，徐忠義年老體弱沒有能力解決，出入家門十分困難。社區主任竇彥富通過民情日記了解情況後，立即組織社區工作人員把院子里的積水排出，並運來5車土墊高壓實。徐忠義老兩口緊緊握住他們的手，激動地說：“太感謝社區了，沒有你們我們老兩口這陰雨天還不知道咋過呢”。
三差族賣是聽百家言，交百家友，讓不同群體在社區享受和諧生活 。今年3月，社區一支部書記楊守軍入戶走訪到陽光小區楊志山老人家時，83歲高齡的老人誠懇地提出了虛逗兩個建議，並請楊書記記在他的“本本”上。一是希望社區預備一些常用的應急葯品，方便有急病的老人。二是希望社區建個浴池，方便居民洗澡。溝通情況後，他們感到老人的建議代表了多數人的願望，應該想辦法協調解決。社區活動室設置了急救葯箱，准備了血壓計、救心丸等器械和急救葯品，以應老年人突發病變之急。在社區的協調努力下，一商戶投資建成一個多功能浴池，方便了居民洗浴。
三、建立健全組織體系，民情日記不斷延伸。
在開展民情日記的實踐中，哈拉海農場社區黨總支密切
聯系群眾，用黨組織的先進性增強感召力，用黨員的先鋒模範作用增強凝聚力，堅持民主決策，公開辦事，樹立起黨組織的良好形象。他們建立了一套民情聯系網路，即：黨總支部—黨支部—黨小組—黨員志願者—居民家庭的組織體系，通過橫向到邊、縱向到底的組織網路，做到第一時間、全方位地知曉居民情況、了解群眾需求、發現矛盾隱患、掌握第一手資料，把握好社區和諧穩定“第一道防線”。
如今，在哈拉海農場場直社區，不僅僅是工作人員每人擁有一本民情日記，在他們的帶動下，每一名社區黨員的心中都有一本“民情日記”。發現了問題，能自己解決的自己就地解決，不能解決的立即通過黨組織聯系網路向上反映，積極協調有關部門加以解決。通過黨員的'積極參與，民情日記業已成為這個黨組織凝聚群眾、服務群眾的一個嶄新平台。
簡短的民情日記【二】
今天和工作隊員賀文一起到(麻家渡鎮營盤河村)兩河社區入戶走訪調查。兩河社區是因潘口電站建設從原上庸鎮兩河村集中安置在營盤河村的移民社區，共有87戶334人，分住在14幢樓房中。
我們首先來到社區管委會書記劉春全家。他家共8口人，祖孫四代同居，兒子、兒媳、女兒都到上海打工去了，家裡只有老父親和他們老兩口，還有兩個孫子在就近的麻家渡中學讀書。談到搬過來的感受，劉春全感慨不已：“過來三年多了，生活都已適應。87戶移民基本上家家都有在外打工的，打工收入占村民總收入的80%以上。而且，這邊比兩河交通要方便，房子寬敞漂亮，環境綠化美化也好。”
離開劉春全家，我們來到馬路對面的移民樓下，在場院里見到正在曬太陽的席剛臣老兩口。席剛臣今年79歲，與兒子單另住，但都在一幢樓上，老伴8年前患腦溢血留下了左側肢體活動受阻的後遺症，每天必須他隨身照護。席剛臣告訴我們，現在黨的政策好，特別是對老年人，從各個方面都考慮到了，有病有農村合作醫療，他和老伴兒每月各有25元的低保金，加上兒子們分擔的一些養老金，生活還算有保障，原來移民時賠的4萬多塊錢由四兒子保管著。
隨後，我們又走訪了經濟示範戶章先兵和老黨員喻成洋。他們的住房都很寬敞，平均面積195平方米。章先兵是在上海打工的工頭，搞建築，一年下來能掙10萬元左右，妻子袁勝雲在家開了個百貨商店，順帶照顧小孩上學。喻成洋向我們反映了移民群眾的一些心願：一是劃分的土地較遠，且是黃土地，粘性大，雨天難行，盼望能早日將生產路硬化;二是樓房有時停水，沒地方取水，希望能在每棟住宅樓後像當地居民一樣打口水井;三是在菜地旁有條用於灌溉的水渠，村民多從渠邊行走，但沒鋪蓋板，小孩經常掉下去，很危險。我們實地看了一下，渠道長240米、寬0.6米、深0.7米，是村民到菜地的主要通道和澆灌水源，上面沒有蓋板，的確危險。我們表示一定向有關單位反映和匯報，我也暗下決心爭取幫他們把水渠蓋板問題解決好。菜地里，移民官知海老漢正在忙活，他說，這里的菜地跟老家一樣好，他在下優質香瓜種，過幾個月請我們一定到他家嘗嘗。
一天下來，我們共走訪了11戶移民家庭。感覺移民們已基本適應了新環境、新
生活，他們用朴實寬厚的胸懷接收了大建設帶來的生產生活方式改變，用勤奮勞動的雙手美化亮化著新家園，正以昂揚奮進的精神創造並憧憬著美好的明天……
簡短的民情日記【三】
今天是清明節。本來是放假休息時間，我卻要陪一個特殊的社區大學生姬德志去祭奠他的父親，並看望他生病的母親。
姬德志的父親姬長城生前是我社區的黨員。幾年前，姬長城下崗後得了糖尿病，妻子又是家屬，孩子正在上學，家境十分困難。我在入戶走訪中得知這些情況後，便推薦他到烏東路街道辦事處當了警衛，又將他妻子聯繫到環衛處工作，並及時把他家的情況上報給社區黨支部。社區又及時為他家申辦了低保。後來，姬長城病重住院，我多次去看望他，並為他聯系病退之事。但最終嚴重的糖尿病奪去了姬長城的生命。因為他的其他親戚都不在奎屯，我便忙前忙後幫他辦理喪事，直到送他走完人生路。姬長城妻子袁花榮在失去親人後精神倍受打擊，患上了精神分裂症，我和社區便一直關照她並把她送到精神病院療養。當時，他們的孩子姬德志正在上大學，為了孩子能正常完成學業，我便多方奔走為他申請金秋助學金，並和社區一起動員愛心人士捐款捐物，解決他上大學的學費及生活問題。在姬德志上大學期間，我經常詢問他的學習情況，了解他的思想動態。當得知姬德志幾次想放棄學業回家掙錢養家時，我及時向他學校的領導反映了他家的實際困難和經濟狀況，得到了學校領導對他的關心照顧，減輕了他的經濟負擔和心理壓力，使姬德志圓滿完成學業。今年初，姬德志被新疆公安邊防總隊預招回疆工作，很快走上了工作崗位。這幾年，每逢過年過節他都會第一個打電話給我問候，對我就像親人一樣地信任，就連家裡唯一貴重的房產證和土地使用證也都交予我保存。我也感到非常的光榮與自豪。
簡短的民情日記【四】
“聰慧小區1號樓一單元居民反映樓道燈不亮了，夜晚出行不方便，需幫助解決。我和協管員立即趕到現場，為居民更換了燈泡……”昨天中午，房山區拱辰街道文化路社區居委會主任朴艷平，幫助社區居民更換好樓道燈泡後，在她的“民情日記”里寫下了上述這段話。
下午，朴艷平又按照日記里的安排來到社區，協調解決小區樓體保溫改造工程和居民車輛停放問題。翻開朴艷平的“民情日記”本，記者驚訝地發現，裡面記得密密麻麻。無論大事小情，只要她參與的社區里的事，都記錄到了日記中。
據房山區民政局負責人介紹，社區工作者走街串巷，串百家門、知百家情、解百家難的方方面面，都記在了“民情日記”里。“民情日記”已成為房山社區工作者聯系群眾、解決問題的紐帶。像這樣的“民情日記”本，房山區的社區工作人員人手一本，目前已累計記滿了6000餘本“民情日記”。
“以前是百姓有問題找到社區門上來，現在是我們以串門的方式主動走進居民家裡，了解他們的需求，幫他們解決問題，並詳細地記在日記本上。這樣做的好處，一是做到心中有數;二是能鞭策我們努力為民服務，日記記的都是實實在在的‘干貨’，不為百姓干實事，還真沒的記。” 永安西里的社區幹部李春燕如是說。
永安西里社區80多歲的老人李慧文，老伴兒去世後獨居在家。前不久，李春燕到李慧文家“串門”時，發現老人家裡十分凌亂，沒有“家”的樣子。了解到老人需求後，李春燕幫李慧文請來了保姆。這個保姆來自社區內的一個困難家庭，不僅滿足了李慧文老人的需求，這位保姆家的生活困難也得以緩解。
“上面千條線，下面一根針”。社區工作量大繁雜。為讓社區工作者身在崗、心到位，真正“身”入居民，第一時間了解居民困難、問題和訴求，及時解決熱點和難點問題，房山區在社區工作中實行了“民情日記”制度。談起寫日記的感受，社區工作者陳雪娜說，她到社區上班的第一天，居委會就發給了她一個印有“民情日記”字樣的紅色本子。起初她對這個日記本並沒太在意，只是在這個本上簡單記錄了自己每天的工作情況，成了“流水賬”。隨著工作的不斷深入，陳雪娜的日記內容漸漸豐滿起來，百姓家裡的繁雜瑣事、生活冷暖都寫到了日記里。
社區工作者表示，“民情日記”既不是工作日誌式的“流水賬“，也不是事件的簡單堆砌，“記”只是一種形式，重在幹部入戶時要把工夫下在解民憂上，只有把事情辦在百姓心坎上，才有的記，才記得有意義。
簡短的民情日記【五】
當前，農村越來越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉，陸續走上了外出打工、經商的行列，有些兒童的家長不可避免地盡不了家長監護的責任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養，這部分遠離了父母親有效監護的留守兒童便成了農村特殊群體。這一特殊群體的成長、教育已成為家庭、學校、社會共同關注的問題。如果沒有一個健康的優良環境，勢必影響他們的每一步成長，只有創造優良的環境，才會讓他們在健康的環境中茁壯成長。
劉順香是初二年級學生水竹鄉雙旋村，一個文靜而漂亮的姑娘。正是由於她的文靜，以至於她在上課時也極少發言，有時就獃獃地做著，不知在想些什麼。本學期來每次作業總是拖拖拉拉，不能及時完成。而且，最近書寫越來越慢，成績也越來越差。針對這個情況，我和班主任決定對她進行一次家訪，希望能夠聯合家長的力量一起幫助取得進步。
二、處理和解決
還沒去家訪，剛跟劉順香說了一下，沒想到她的眼淚就掉下來了。看來，她也知道自己自從他爸爸去世後，她學習中的現況，摸清她心裡的想法，對症下葯，針對她的一些特殊情況，媽媽要多關心她，多和她交流談心，老師也要如此。讓她感受家庭和學校的溫暖。放學後我們來到水竹想把村劉順香家，她媽媽一人默默的坐在沙
發上。看見我們來家訪，晃晃悠悠的站起來給我們讓座。一進家門，最引人注目的是那張黑白照片，簡單的傢具，一張四方桌，幾張椅子，一台很舊的電視可以算是值錢的家當了吧。
剛一坐下，還未開口，這位母親的眼眶便紅了，劉順香媽媽向我們反映了一些她家的情況：她們本是三口之家，雖不富裕但是幸福美滿的家庭。一年前張燕的爸爸得病，經過兩次手術，本不富裕的家庭變得一貧如洗。十幾天前再次發作，離開了她們母女，離開了這個家。她由於過度憂傷和疲勞，也患病多日。孩子請親戚朋友照顧，看了她的回家作業，也發現了她作業馬虎、學習也不夠理想。常常還發現她夜間偷偷地哭，吵著要爸爸--------聽著聽著，我的眼睛模糊了。我想同劉順香學的速度慢、厭學有著復雜的原因，要幫助她除了耐心更需要愛心。讓她時時處處感到同學、老師在愛她，關心她!了解她的所想，關心她的情緒，多一個擁抱，多一個微笑，多一次理解，不是強調她作業做得夠不夠好，不是需要她一開始就要成為最優秀的孩子。她是在該得到理解的時候沒有得到理解，是在該擁有老師關愛時沒有得到關愛，是在她該得到家長幫助時沒有得到幫助。這時作為老師我決定重新出發，從心出發，慢加等待，愛加理解，注意家校交流溝通，讓孩子重新找到自己。
家訪回來，我馬上向街道網格領導反映此事，並為這個家庭申請了低保，讓她們感受政府的關懷，在經濟上盡可能幫助她們。
並讓她幫老師發作業，讓她與最能關心同學的孩子做同桌，讓她做她期望做得，真誠的發現她的優點，及時表揚;真誠看見缺點，及時指正;對她不責備，對她不發怒。以人為本，以人的身心素質為本，這不僅是教育的出發點，而且也是教育的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無真正的教育效果可言!因此，
從心靈關注的角度來看，兒童的心靈具有可塑性，同時也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善於學習的心靈。所以教育的效果，並不在於教育內容本身的正確與否，而主要在教育內容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實際。
三、感想
在這樣走訪的過程中，獲知群眾心聲，“網格化管理、組團式服務”正在成為 “為居民解決日常生活中遇到的問題，為他們排憂解難”的載體，並在逐步成為常態。走進學生家庭，就帶去了政府的關懷、學校的重視、老師的關愛，學校、社會和家庭三位一體的對話和交流，匯成一股淙淙的小溪，流進學生的心田，必然激起學生心裡的浪花。心靈的距離，有時就等同於腳下的距離。網格走訪就是教師與學生家庭的零距離接觸。
簡短的民情日記【六】
今天是星期天。一大早，社區居民何國躍就打電話叫我到他家去，幫他教育孩子。
那是在2004年，我入戶走訪時認識了一戶外來務工人員 **。他是1995年從四川來奎屯市打工的。2002年，他們一家把戶口從老家遷出，准備落在奎屯市，可是因思鄉之情又有一些顧慮和猶豫，便一拖再拖，而後落戶停止，他們一家成了黑戶。2003年9月，何國躍在某企業打工時摔成重傷，喪失勞動能力，這對於一位無任何保障的外來務工人員，簡直是晴天霹靂。他所在的單位按當時的原籍農村人均收入，給他支付了理賠金和生活費，卻無法按奎屯市戶口給他享受各種待遇。得知他家困難情況後，我便作為社區勞動保障工作人員，找到他打工的單位領導協調，該領導的回答是 按照國家政策走，因為他們無戶口。 見與單位協調不成，我又先後找市民政局、勞動局、殘聯、公安局等單位，為他家的困難四處奔走。終於在2005年5月經過市公安局戶政科、派出所的嚴格審批，他們一家三口的戶口落到了奎屯市烏魯木齊東路街道烏爾邁克社區。市公安局戶政科領導親自到他家裡，為何國躍免費辦理了身份證，市殘聯領導為他辦理了一級肢體殘疾證，原打工單位也按其殘疾等級給他發放了相應的補助和護理費。之後，他的殘疾人補貼也在市相關部門的溝通下一一得到了解決。為此，何國躍、廖菊英夫妻送來了錦旗和感謝信，表達了對我和社區的感謝之情。這幾年，根據黨的惠民政策，我們社區又為何國躍家申辦了低保，並為他辦理了養老保險。何國躍夫妻臉上逐漸露出了滿意的笑容。
所以，當我趕到何國躍家時，聽到何國躍正在教育孩子何鑫，他激動地說： 你這一段怎麼回事，光貪玩。你不好好學習，能對得起王叔叔和社區對咱們家的幫助嗎?!
聽到這話，我感到十分欣慰和感動。我在心裡暗下決心：作為一名基層共產黨員，一個直接接觸居民的社區幹部，我一定要更加努力地為老百姓做好事、解難事，為打造幸福社區多做貢獻，以優異的成績向黨的十八大獻禮!
;❽ 在育兒過程中，不恰當使用表揚主要有哪幾種情況
第一，表揚過泛，不夠具體和缺乏針對性。
有些家長誤認為表揚孩子就是要誇孩子「你真棒」，於是不分什麼情況，都用「你真棒」來表揚孩子。不論是孩子幫父母做事，還是主動跟熟人打招呼，不論是唱歌有了進步，還是學會了新的唐詩，家長統統都誇孩子「你真棒」。盡管這樣的表揚會讓孩子心情愉悅，受到鼓勵，但是經常聽到這樣的話，難免覺得父母是在敷衍自己。
第四，表揚帶有附加條件或是更高的期望，給孩子帶來壓力和負擔。
表揚失效的原因滾埋可能是每次表揚後，都給孩子提出一定的條件和期望，讓孩子對表揚產生抵觸心理。比如，當孩子在幼兒園得了個「英語之星」時，媽媽表揚孩子後，接著說：「你要是能得個『閱讀之星』、『藝術之星』，我就更高興了！」這樣一來，表揚帶給孩子的愉悅感和成就感也瞬間消失殆盡。
❾ 你怎麼看娛樂圈的緋聞情侶
魏大勛&李沁，「大勛的氣質非常樸素，他扎實的表演技巧也讓他充分融入了毛安慶的性格。」人物的年齡和經歷，情緒更加充實，並且在短時間內全部爆發。 人物年齡和閱歷感，情緒更加飽滿，在短暫的時間內全部爆發，魏大勛飾演有「金玉文章」之譽的清末革命家吳玉章（在電影《辛亥革命》中）雖然戲份不多，卻很見功底 。魏大勛和李沁在圈中也是偶像派和實力派演員，兩人在我們相愛吧節目中經過了解似乎也有發生微妙的變化，在私底下也被拍到兩人互動頻繁，但是一直沒有聽到有啥好消息！
慢慢地，這種現象已經形成。追求的明星只會關注他們領域的專業技能並提高他們的真實技能。沒有追求的演員將開始購買人員來製作粉末。
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《馨媽育兒網路》 初為人父人母，除了因孩子中敗的降生所帶來的喜悅之外扮拿，更多的是責任和壓力。每個父母都想做稱職的爸媽，想給孩子健康的成長環境，把自己的孩子培養成為優秀的人。但是，每當面對孩子的哭鬧，不好的行為，人際交往等各方面的問題時，卻又不知該如何是好，那麼新人父母學好育兒課程的重要性可顯而知。