1. 科幻畫的一等獎作品（圖片）
科幻畫是科學幻想的內容，有一定的科學依據，通過繪畫的手段，在畫面上表現出來的一種繪畫形式。
「科普畫」是用繪畫的形式，通俗易懂地表現一些科學知識，圖文並茂，形象化的進行科學知識的普及和宣傳工作，所以一般科普畫比較寫實，科幻畫則要求寫意。科幻畫的功能又不局限於科普宣傳，而是力求充滿探索精神和想像力，去創造新事物，建設新生活、新天地。
2. 科幻畫獲獎作品
什麼是科幻畫 ?
科幻畫是科學幻想的內容，有一定的科學依據，通過繪畫的手段，在畫面上表現出來的一種繪畫形式。具體講就是我們在理解的科學知識的基礎上，通過科學的想像，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。科幻畫是真實反映孩子對美好生活的追求一種藝術形式。
科幻畫是引導學生接觸科學、探索科學、熱愛科學、的好方法,也是培養少年學生的想像思維能力的很好的途徑, 兒童科學幻想繪畫，體現兒童對科學發展的暢想和展望，樹立起熱愛科學，熱愛中華民族的思想。同時對培養少年兒童的科學想像力、創新意識和探究性學習的能力，具有十分重要的意義.
比如水源啊礦源啊之類的,畫出人類缺少了這些東西後的悲慘樣...
3. 有哪些科幻畫作品
29《火星探測器》我的作品是這樣設想的：當地球上的能源日漸減少，人類只能到火星上探測新的能量、新的家園。巨大的飛船和能量探測器幫助人們探測地表裡的各種能量，從而通過飛船送回地球。
30《火星改造——「種子魚」》這是我國的科學家為了改造火星而培育的一種有動物特性的植物，它可以鑽入深深的火星表層下，大量吞噬乾冰和水的凝凍混合物，然後以其中的二氧化碳為食物，排出氧氣和水，在火星表面形成肥沃的土壤表層；當生長到一定程度，又會鑽出地層逐漸生長成一株大樹，然後結出數十粒同樣功能的種子，這些種子成熟脫落後，往返重復著同樣的工作。
31《新型生態奶牛場》從我們出生那天起，食品就成了我們賴以生存的，保持健康的東西。但好東西往往會被可惡的不法商乘機利用並謀取暴利。於是我們生活中出現有毒奶粉、問題雞蛋、注水肉，一些我們不認識的字眼也出現在我們周圍：三聚氰胺、蘇丹紅、地溝油、非法添加劑。所以我在作品中表達了自己的願望，建立一個綠色的新型奶牛場。每天讓牛兒們吃各種各樣新鮮無污染的蔬菜水果，聽優美舒緩的音樂，讓他們成為「快樂牛」，
32《學習機器人》現小學生的學習越來越緊了，歸於自己的時間也越來越少了，所以我將這一次的主題定為了「學習機器人」，這個機器人有許多的功能，他的腦部有記憶功能，那兒儲存了大量的古詩詞，英語單詞和數學公式，他的耳朵有音樂播放器功能，可以讓你在學習時放鬆下來；他的身體有一個特別的功能，他可以在你勞累的時候帶你游遍世界各地，觀賞古今名勝。所以，我相信如果有一天真有一位科學家發明了這樣的機器人。
4. 全國青少年科技繪畫大賽作品
一、 項目評審
（一） 評審委員會組成
1． 評審委員會包括初評委員員和終評委員會。評審委員會由大賽主辦單位聘請相關領域的專家組成。評審委員會人員名單不對外公布。
2． 評審委員會設主任1名、組長若干名。主任全面主持評審委員會的工作，組長負責本評審小組的評審工作。
3． 評審委員會下設核心評委會，負責重要問題的協調處理；核心評委會由主任與組長組成。
4． 評審委員會根據參賽項目數量和學科（類別）分布,分成若干評審小組,各組組長具體負責本組的評審工作。
5． 評委的聘請條件：熟悉所評審專業,學術上有一定造詣的教授或副教授（或相等職稱）；熱心大賽的評審工作，身體健康, 能勝任繁重的評審工作；為人公正。評審委員會主任優先聘請院士擔任。
6． 評審委員會下設秘書處，設秘書長1名、副秘書長1-2名、工作人員若干名。負責評審委員會的組織、服務、數據處理、技術保障等工作。
（二） 評審原則
1． 審核項目是否符合「三自」原則（自己選題、自己設計和研究、自己製作和撰寫）與「三性」原則（科學性、新穎性、實用性）。
2． 集體項目除遵照以上所列個人項目的評判標准外，還包括對團隊工作情況的評審，鑒定最終成果是否為所有組員共同努力的結果。
3． 參賽作品涉及下述內容時，必須提供有關部門的證明材料，否則不予評審：
（1） 醫療保健用品，由省級以上相關醫療科研部門開具臨床使用鑒定。
（2） 動物、植物新品種，由省級以上農科部門開具證明，證明確為培育和發現的新品種。
（3） 國家保護的動、植物，由省級以上林業部門開具證明，證明項目在研究過程沒有對動、植物造成損害。
4． 評審實行迴避制度和保密制度。評委不參與由本人輔導或與本人有親屬關系的學生作品的評價工作。最終評審結果發布前，所有參與評審工作的人員均不得以任何形式向除組委會以外的任何人泄漏評審情況和結果。
5． 堅持評價標准科學、評審程序嚴謹、評審結果量化，避免評委個人主觀因素的影響，保證評審結果科學、公正。
6． 評審委員會按照評審規則制定評審工作細則開展工作，評審委員會擁有對評審工作細則的解釋權。評審結果由評審委員會主任和全體評委簽字後生效。評審委員會對評審結果負責，並擁有最終解釋權。
（三） 評審程序
1. 初評：
初評委員會通過審閱申報材料，在評審原則的基礎上，對項目的科學性及項目質量進行審查。
（1） 中學組，按高中個人項目、高中集體項目、初中個人項目、初中集體項目各選撥出80%的項目入圍參加終評。
（2） 中學組入圍的項目全部到決賽現場參加終評，決出一、二、三等獎。
（3） 小學組，按小學個人項目、小學集體項目各選撥出80%的項目，並從入圍的項目中選出一半項目評為三等獎，不再到現場參加終評，另一半項目到決賽現場參加終評，決出一、二等獎。
2. 終評：
（1） 項目終評：是一個綜合測評過程，包括審閱材料、封閉問辯、技能測試、素質測評四項內容。
（2） 終評四項內容的總分為100分，分值權重分別為：審閱材料30分，封閉問辯60分，素質測評5分，技能測試5分。
（3） 評委經過事先審閱材料，了解項目的基本情況在封閉問辯時對參賽學生進行項目問辯。每位評委根據評審標准獨立判斷、獨立評價並給出分數。結合技能測試和素質測評成績，匯總項目綜合成績，由高到低排序，最終確定項目獲獎等次。
（4） 項目終評獲獎比例：
中學組項目獲獎比例：一等獎15%、二等獎35%，三等獎50%；小學組項目獲獎比例：一等獎30%，二等獎70%（三等獎已經在初評時確定）。
（5） 專項獎：除主辦單位所設項目的一、二、三等獎外，還有組委會、主辦單位、企事業單位、基金會等設立的專項獎，也將從參加終評的項目中評出。專項獎的評審可由設獎單位單獨評選或委託大賽評審委員會評選。設獎單位可提出專項獎評選標准或附加條件，但不能與全國大賽的評選原則相悖。
二、 優秀科技教師評審
（一） 評審委員會的構成：大賽主辦單位聘請相關領域的專家組成評審委員會，並從中選1位組長來主持評審工作。
（二） 評審時間：各省按名額推薦科技教師，每年6月份組織評審委員會進行評審。
（三） 評審依據
1. 所設計的青少年科技教育活動方案（此條為主要評選依據）。側重方案的教育性、創新性、可行性、示範性、完整性。
2. 所持青少年科技活動的理念和認識水平；
3. 從事青少年科技活動的經歷和成績；
（四） 評審任務：評審委員會根據評審標准，從各省申報的科技教師中評選出10名優秀科技教師，再從這10名優秀科技教師中評選出年度傑出科技教師獎1個、最佳科技教育方案獎2個。未入圍的各省推薦的科技教師獲得優秀科技教師提名獎。
三、 少兒科幻畫評審
（一） 評審委員會的構成
1． 評審委員會組成：大賽主辦單位聘請相關領域的專家組成評審委員會，並從中選1名組長來主持評審工作。
2． 評委的任職條件
（1） 具有高級職稱的美術、教育科技方面的專家。
（2） 具備少兒科幻畫專業知識。
（3） 熱心青少年科技教育活動，有一定經驗。
（二） 評審要求
1. 作品形式可以是油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等畫種，作品風格及使用材料不限；
2. 作品規格一律為4開；
3. 作品涉及以下條款將被淘汰：
（1） 畫幅尺寸不符合規定；
（2） 神鬼迷信內容；
（3） 抄襲他人作品；
（4） 非畫類的其它美術品與工藝品；
（5） 作者超過一人；
（6） 申報時作者年齡超過14周歲
（三） 評審標准
1. 想像力：選題、創意和新穎程度（50%）
2. 科學性：科學依據、邏輯思維（25%）
3. 繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧（25%）
（四） 評審程序
1. 按作者年齡將科幻畫作品分為低幼組、小學組、初中組。
2. 從作品內容、形式、規格、申報手續等角度淘汰不符合以上原則的作品。
3. 按低幼組、小學組、初中組作品，分別評選出該組的一、二、三等獎（比例為15%，35%，50%），並填寫評審表簽名確認。
四、 科技實踐活動評審
（一） 評審委員會的構成：大賽主辦單位聘請相關領域的專家組成評審委員會，並從中選1位組長來主持評審工作。
（二） 資格審定：選題有意義、過程完整、結果表述清楚、總結全面、原始材料齊全、規模合適的科技實踐活動才具備進一步評審資格。
（三） 評審標准：從真實性、示範性、教育性、完整性四個角度進行評審。
（四） 評審程序
1. 評委分組：按實踐活動所在地區將評委分成若干評審小組；
2. 資格審定：以評審小組為單位，淘汰本組實踐活動中不符合評審資格的；
3. 初定獎項：評出本組實踐活動中能夠入圍參加終評展示的優秀實踐活動，並按一等獎15%、二等獎35%、三等獎50%的比例確定一、二、三等獎；另外提交4個「十佳優秀科技實踐活動獎」候選名單；
4. 確定獎項：評審委員會匯總各組評審情況；
5. 確定「十佳」名單：評審委員會根據各組提交的「十佳」候選名單，最終確定「十佳優秀科技實踐活動獎」名單。
五、 公示和質疑
（一） 大賽終評結束三天內，獲獎名單將在「全國青少年科技創新大賽」網站（）上公示，自發布日起一個月內為公示期。
（二） 公示期內，大賽組委會辦公室負責受理對獲獎學生的質疑和投訴。任何單位或個人對獲獎名單有異議，都可以書面形式向組委會辦公室提出署名投訴（須寫明投訴人的姓名、工作單位、身份證明、聯系電話），並申明理由和事實依據。超過公示期的投訴或匿名投訴不予受理。
（三） 經查明確為弄虛作假者，取消其獲獎資格，並責成所在省（自治區、直轄市）教育廳（教委）或科協收回其獲獎證書和獎金。
六、 附則
（一） 本規則由全國青少年科技活動領導小組辦公室負責解釋和修訂。
（二） 本規則同全國青少年科技創新大賽規則一起使用。
5. 科技畫作品(圖)
那要看你畫什麼，建築設計圖？景觀設計圖？施工圖？還是機械類的設計？首先就是分層明確，拿景觀設計圖說，首先把層分好，基本線、植物、構築物、鋪裝填充之類的 分得越細越好，顏色搭配也選擇得合理，其次就是文字、尺寸的標注形式，這些是表現細節的地方，亂七八糟的標注只會減分，字體選擇也很重要；最後是圖面排版，不能太滿也不要太空。學學平面設計吧，對cad制圖也有些許幫助，至少是從美學上來講。
6. 科技繪畫作品
這是上次大賽一等獎獲得者，你可以參考參考。是架在空中的橋梁為創意的。
7. 科技幻想畫(圖)
畫外星人、還可以畫神州10號升天的場面……