1. 簡筆畫梅花鹿圖片大全（彩色）
梅花鹿簡筆畫
跟著一筆一筆學，肯定會畫了！
2. 你第一次了解梅花鹿是通過什麼途徑
通過網路了解。梅花鹿是一種中型鹿，體長140～170厘米，肩高85～100厘米，成年體重100～150千克，雌鹿較小。頭部略圓，顏面部較長，眼大而圓，眶下腺呈裂縫狀，淚窩明顯，耳長且直立，臀部有明顯的白色塊斑，背中央有暗褐色背線，尾短，背面黑色，腹面白色。
毛色隨季節而改變，夏季體毛為棕黃色或栗紅色，遍布鮮明的白色斑點，狀似梅花，故稱「梅花鹿」，冬毛略比夏毛深，有絨毛，但無白色斑點，有的僅隱約看到。雌鹿較小無角，雄鹿有角，一般四叉，主要分布於中國、日本和俄羅斯。
梅花鹿性情機警，行動敏捷，聽覺、嗅覺均很發達，視覺稍弱，膽小易驚，主要在晨昏活動，活動范圍大約5-15km，為純植食性動物，採食各種草本植物、喬木和灌木的葉、芽、嫩枝。由於四肢細長，蹄窄而尖，故而奔跑迅速，跳躍能力很強，尤其擅長攀登陡坡。
梅花鹿也是喜歡集群的動物，每群由2頭數十頭不等。但隨季節不同，群的結構發生變化，在繁殖季節，鹿群的組合是由1頭結壯成年雄鹿，1-10多頭成年雌鹿、一些亞成體和幼鹿組成，被稱為「繁殖群」；5-7月間，是梅花鹿產仔季節，臨產雄鹿離群到僻靜隱蔽處產仔。隨後自帶幼鹿生活或與其他母子群組合起來，有時多達數十頭，被稱為「母子群」。非繁殖季節有數頭完全是成年雄鹿或成年雌鹿組成的小群，稱為「雄鹿群」和「雌鹿群」。梅花鹿夏季和冬季會做短距離的遷移，有一定的領地意識，特別是繁殖季節。發生爭端時，常以鹿角和蹄子作為主要武器。
3. 一個梅花鹿一個人圖片,是什麼成語
鹿死誰手，漢語成語，拼音是lù sǐ shéi shǒu，意思是原比喻不知政權會落在誰的手裡。現在也泛指在競賽中不知誰會取得最後的勝利。
4. 幼兒園美術教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是我整理的幼兒園美術教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術教案 篇1
一、活動目標：
1.畫出幾只形狀。大小不同的燕魚，體現它們在畫面中的位置變化。
2.培養幼兒對變化構圖的意識。
3.體驗成功的喜悅，並會正確評價他人的作品。
二、活動准備：
1.觀察各種燕魚的形狀，顏色，動態等，並鼓勵他們自由想像，創造出新的形象。
2.教具：有關燕魚的錄像，磁吸燕魚。自製的燕魚錄像。
3.繪畫用具：畫紙。蠟筆，毛筆，藍顏料
三、活動過程：
1.開始部分。觀看有關燕魚的錄像，以引起興趣。
提問：剛才看到的是什麼？它長的什麼樣？（引導幼兒說出燕魚的基本特徵）
2.基本部分：
（1）觀看自製的燕魚錄像。
（2）提問：故事中的燕魚是長的什麼樣子的？它出去玩的時候是整樣游的？它捉迷藏的時候又是怎樣游的？
（3）幼兒繪畫，教師指導。
師：剛才，小朋友看了燕魚的一家在大海里快樂的游這個故事，現在你們想不想把它們畫下來，給其他的小朋友們看？在畫時，可讓燕魚游向不同的方向，還可以給燕魚穿上美麗的衣服。最後，用顏料塗上大海的顏色。
四、評價活動：
1.陳列作品。
2.提問：你喜歡哪張畫/為什麼？（當幼兒說到哪張畫時，教師就把哪張畫顯示到屏幕上）
3.組織幼兒收拾繪畫用具。
活動結束。（公開課）
幼兒園美術教案 篇2
【活動目標】
1、觀察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富。
2、學習包糖(用報紙包物品)的方法，能用顏料塗抹、裝飾糖果。
3、知道不亂扔糖紙。
【活動准備】
1、幼兒從家中帶2-3種不同的糖。
2、做「糖果」用的可樂罐、薯片罐，飾品盒、葯品盒等，足夠的廢報紙、顏料、畫筆、桌布。
3、布置糖果小屋。
【活動過程】
一、認識各種各樣的糖果。
1、糖果寶寶有個家，請你們剝開自己帶來的糖果的糖紙，為糖果選擇一個自己喜歡的家，放入糖果小屋。
2、糖果家的寶寶可真多呀!看看有哪些不一樣的糖寶寶?
3、引導幼兒說說自己的發現與感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有軟的，有大的有小的，有不同顏色的，有不同圖案的糖紙等等。
二、產生興趣。
小糖果們想要個糖果爸爸，這個糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神!我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!
三、製作「糖果爸爸」。
1、教師演示用報紙卷包罐子：將「糖果」(罐子)包入「糖紙」(報紙)，然後緊握中間，將兩頭擰緊。
2、幼兒自己嘗試把「糖果」包起來，盡量包的嚴實。
3、幼兒大膽的在自己做的「糖果爸爸」的「衣服」上塗抹顏料，注意良好作畫習慣的培養。
4、建議幼兒把製作好的「糖果爸爸」晾乾，觀察周圍環境，想想放在哪兒比較容易干。
四、嘗嘗甜甜的糖果。
1、大家一起來吃糖。嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。
2、嘴巴里的糖果有什麼變化嗎?(變小了)
3、教師和幼兒一起念兒歌：花紙包里，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。
五、給糖果穿花衣裳。
1、請幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的「糖果小屋」內。
2、幼兒與教師一同把糖果小屋「搬」進牆上大屋。
【活動延伸】
請幼兒回家自己製作一顆「糖」。
幼兒園美術教案 篇3
活動與目標：
1、通過故事情境激發幼兒繪畫興趣，初步嘗試畫動物時從頭到腳的基本方法。
2、理解故事內容，感受小老虎不畏懼困難、勇往直前的精神。
活動准備：
勾線筆、宣紙、墨汁、調色盤、小毛筆、擦布、背景音樂
活動預設：
一、談話導入
（老師做老虎吼叫狀）誰來了？誰來說說關於老虎的一些事情？老虎長什麼樣子？
小結：老虎是食肉類動物。它披著一身條紋的花衣裳，頭上還有個王字，走起路來大搖大擺，可威風咯！
二、跟畫
1、老師邊講故事邊繪畫，幼兒跟畫，畫完全身 。
2、你們喜歡老虎嗎？今天我們就一起來邊聽老虎小時候的故事一邊畫畫好嗎？
小結：邊聽故事邊繪畫，真有意思。瞧！一隻生龍活虎的大老虎在和我們小朋友打招呼呢！
三、添畫
1、老虎終於達到了它的願望，成為森林之王，它回到家鄉，許多動物都來迎接它，會是些誰呢？
2、幼兒在背景音樂下添畫，教師指導。
小結：有那麼多的好朋友來迎接它，老虎真開心！
四、交流
1、你畫了什麼？你最喜歡誰？
2、先畫好的小朋友可以把你畫的給客人老師一起欣賞一下。
小結：你們畫的大老虎真威風，可惜還沒穿上花衣裳，下次我們再來給它穿上好嗎？
故事：大老虎小故事
在一座大森林裡住著一隻小老虎，它長著圓圓的腦袋。小老虎的額頭高高的，
在臉的上面。它呀還有一隻燈泡一樣的大鼻子。小老虎可胖呢，瞧它臉上的肉都長到鼻子兩邊了。它的嘴巴像個彎彎的小月亮。別看它嘴小，胃口可大著呢！樣樣東西都愛吃，今天早上剛吃的芝麻餅屑還在它臉上沒擦乾凈呢！小老虎的臉上還有什麼呢？
有一天小老虎聽爸爸媽媽說：「在我們老虎家族中，只有當你成為森林之王，你才是真正的老虎。」 「那我怎樣才能成為森林之王呢？」小老虎問道。「在森林的最深處，住著一位白鬍子仙人，如果你能找到他，他將賦予你神奇的力量。使你成為森林之王。但尋找他的路上你將遇到許多困難，孩子你害怕嗎？」老虎爸爸問到。「不，我不怕，我要找那位仙人，我要成為森林之王，做一隻真正的老虎。」小老虎勇敢地回答。
第二天一早，小老虎就從家門口出發了，它翻過一個山坡，又翻過了一個山坡，突然它聽到：「是誰在踩我房子呀？」低頭一看原來是小螞蟻的家。小螞蟻的家圓圓長長的，它輕輕地跳過小螞蟻的家繼續往前走。「小老虎，你好！」誰在叫我呀？小老虎往底下尋找，原來是小蚯蚓坐家門口和它打招呼呢！小蚯蚓的家也在地底下，小老虎禮貌地點點頭繼續往前走。走呀走，天氣真熱呀，小老虎滿頭大汗，咦！前面出現了一個小池塘，小老虎在池塘邊洗了把臉，喝了幾口水，精神又來了，它又經過了小蛇的家，小蛇的家也是深深的圓圓的。
不錯的
森林裡的樹木，長得特別茂盛，小老虎穿過樹林叢時不小心臉被樹枝劃出了一道道尖尖的傷口，可是，它沒有停下來，而是繼續往前走，突然腳一滑，小老虎從山坡上滾了下來，山坡上的石頭把小老虎的背上、腿上、還有尾巴上敲出了一條條烏青，可是小老虎還是沒有停下來，它忍住了痛，繼續往前走。就在這個時候，一位白鬍子仙人出現了，他摸摸小老虎的頭說「孩子你很勇敢，你將成為森林之王。」說完白鬍子仙人拿起神筆在小老虎的身上畫了一圈，原來身上的傷口和烏青立刻變成了美麗的花紋。最後仙人還在小老虎頭上寫了個金光閃閃的王字。小老虎的願望終於實現了。
幼兒園美術教案 篇4
活動目標
一、引導幼兒邊說兒歌邊繪畫，體驗繪畫的樂趣。
二、學會用線條繪畫梅花鹿。
活動准備
一、課件《梅花鹿》
二、記號筆、圖畫紙、水彩筆。
三、音樂。
活動過程
一、激趣引入
一請幼兒聽音樂做各種小動物的動作進活動室，教師提問，引出活動主題。
二播放課件《梅花鹿》，要求幼兒邊看邊認真聽故事。
師：老爺爺是怎麼蓋房子的?蓋好的房子變成了什麼小動物?
二、幼兒邊說兒歌邊繪畫
一教師講故事，由故事引出兒歌。
二教幼兒學說兒歌。
三請幼兒打開《幼兒用書》一邊念兒歌一邊觀看繪畫步驟。
四幼兒開始作畫，教師巡迴指導，提醒幼兒邊念兒歌邊畫畫。
五請幼兒給畫好的梅花鹿塗上漂亮的顏色並添畫背景。
三、作品展示
展示幼兒作品，教師講評，活動結束。
活動反思
本活動，始終圍繞故事中有畫、畫中有故事展開，聽完故事後引出兒歌，幼兒在說兒歌的過程中完成了用線條來畫梅花鹿，體驗到了繪畫的樂趣，活動效果較好。
幼兒園美術教案 篇5
主題名稱
新年樂
課題名稱
我是服裝設計師
活動目標
1、運用繪畫法是設計簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。
2、根據廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接方法設計、製作服裝。
3、知道廢物利用，培養保護環境愛護大自然的情感。
活動准備
1、各種廢舊材料如：報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子、膠水雙面膠、訂書機；時裝表演的錄音磁帶。
2、請家長與幼兒一起觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經驗，閱讀幼兒用書4冊第7頁。
3、教師事先用廢舊材料製作的服飾樣品2-3件。
4、時裝表演的音樂磁帶、錄音機。
活動流程
1、談話引起幼兒興趣。
師：「今天我們一起來欣賞小明星時裝隊的小朋友為我們帶來的精彩的時裝表演。」
（播放音樂，幼兒模特隊上場）
2、引導幼兒仔細觀察時裝的樣式、裝飾方法。
（1）師：「他們最外面的衣服用什麼做的？這幾件衣服一模一樣嗎？哪兒不一樣？…還有哪些不一樣的地方？」
（幼兒自由交流討論、回答），教師引導幼兒從服裝的樣式、袖子、做法等地方仔細觀察。
（2）探索裝飾方法。
師：「這些服裝漂亮嗎？怎樣才能使它更漂亮？(幼兒自由回答)以魔術的方式把服裝表的更漂亮。
師：「他們是怎樣裝飾的？」（留給幼兒一定的時間觀察想像）
3、開拓幼兒思維，探索服裝的製作方法。
以故事的情節引入主題：「森林裡的小動物們要舉行時裝表演大會，動物們想請我們去參加……。我們就來當回小小服裝設計師，為自己設計一套服裝，你們想為自己設計一套什麼樣的服裝？」（幼兒自由討論）。
教師出示收集的廢舊物品，幼兒討論想像。
師：拿到一個塑料袋怎樣才能把它變成服裝呢？把你的想法告訴你的同桌和好朋友。
師：「先要怎麼樣？」（撕領口）教師示範。我的創新
師：「然後呢？」（幼兒自由交流想像）。
5、幼兒製作服裝，教師適時指導。
幼兒自由分組選擇製作方法。教師鼓勵幼兒大膽設計並動手製作。
師：「想想怎麼做就怎麼做，做的不要和別的小朋友一樣，看誰的想法最新穎，誰就是我們班的設計大師哦！
幼兒自行製作，教師適時指導。
6、幼兒穿上服裝，自由評價。
師：「你坐的是什麼服裝？你覺得自己設計的服裝什麼地方最好看？為什麼呢？講個大家聽一聽？
「你最喜歡誰的服裝？為什麼？」（鼓勵幼兒大膽想像並發表自己的見解）。
7、師幼共同進行時裝表演。
小結及反思
在主題活動開展中，教師要多關注幼兒的經驗、興趣和需要，只有將幼兒生成的內容與教師的預設有機結合起來，並在動態中不斷地調整，才能不斷激發幼兒繼續探索的興趣。幼兒自主選擇廢舊材料，運用剪、折、撕、畫、貼等技能，充分鍛煉了孩子的動手操作能力和想像力，大膽自由表現，設計出各自喜歡的服裝。教師在活動中作了引導者、支持者、合作者，不僅給了孩子更大的發揮餘地和想像空間，而且更好的融洽了師生關系。
幼兒園美術教案 篇6
活動目標
1、了解綿羊冬天會長出又長又密的毛。
2、學慣用棉花粘貼的方法粘貼「綿羊毛」。
重點難點
學慣用棉花粘貼的方法粘貼「綿羊毛」。
活動准備
1、小綿羊圖畫。
2、棉花、膠水、棉簽、綿羊毛絨玩具。
活動過程
一、談話導入。
小朋友，今天，有一位朋友要來和你們玩一玩，它叫羊羊，讓我們用掌聲請它出來吧！
二、看一看：小綿羊長啥樣
1.（教師出示綿羊毛絨玩具）這就是你們的朋友羊羊，你們看看小綿羊長得什麼樣？
2.幼兒觀察綿羊的形象特徵，毛、角、眼、腿等。比如，圓形的身體，頭上長了兩個彎彎的角、有四條腿。
3.幼兒一邊說，老師一邊示範畫小綿羊，運用兒歌邊說邊畫，幫組幼兒理解記憶。「一條線呀轉呀轉，添上嘴巴和眼睛。羊角彎彎，小腳圈圈，變成綿羊叫得歡。」
4.幼兒邊欣賞觀察。
三、說一說：我們這樣過冬
1.秋天來了，冬天也准備到了，天氣會變得越來越冷。小朋友，如果天氣很冷的時候，你們會穿什麼衣服呢？為什麼要穿棉衣呢？
2.你們喜歡小綿羊嗎？那冬天那麼冷，小綿羊沒有棉衣穿，它會怎樣辦的呢？（小綿羊冬天的時候，長出又長又密的毛，就像穿了一件小棉襖一樣，一點兒 也不怕冷了）
3.（指老師畫的小綿羊）你們看，小綿羊穿小棉襖了嗎？那我們幫它穿上棉衣好嗎？
四、做一做：教師示範
1.我們准備了棉花，是給小綿羊做棉襖的。教師示範：先用棉簽蘸一下盤子里的膠水，膠水不能蘸太多，然後塗在小綿羊身體上長毛的地方，注意了，臉和腿，還有頭上彎彎的角是沒有毛的哦，再從桌子上拿起棉花貼在剛才塗了膠水的地方，用手指輕輕按一按，看，小綿羊的棉襖穿好了，這樣，冬天再冷，小綿羊也不怕了！
2.小朋友，現在你們也來做一做吧。
五、幼兒練習
1.幼兒製作綿羊小棉襖，教師巡迴指導。
2.幼兒展示交流，互相欣賞作品。
六、小朋友，讓我們帶上自己的綿羊朋友到外面玩吧，跟客人老師再見了！
幼兒園美術教案 篇7
活動目標：
1、能用太空泥等材料創造性地裝飾不同的瓶子。
2、感受彩泥等不同材料裝飾瓶子所帶來的美的體驗。
3、幼兒能向同伴大膽介紹自己的創意作品，產生做事的成就感。 活動准備：
1、各色太空泥和不同樣子的透明塑料瓶。
2、裝飾好的花瓶圖片。
3、幼兒用書第6~7頁。
活動過程：
一、出示圖片，激發活動興趣
教師出示已裝飾好的瓶子圖片，引導幼兒觀察，激發活動興趣。
提問：你最喜歡哪個瓶子？為什麼？
二、欣賞幼兒用書，掌握裝飾方法
引導幼兒欣賞幼兒用書第6~7頁，了解並掌握裝飾瓶子的方法。
討論交流：瓶子漂亮嗎？說出你覺著它最漂亮的地方。
引導幼兒了解裝飾的要點：可將主要花紋裝飾在瓶腹、瓶頸；還可在瓶口、瓶頸上配各種有規律的花紋。
三、幼兒動手裝飾、教師指導
1、鼓勵幼兒互相之間進行合作。
2、啟發幼兒對瓶子進行創造性地裝飾。
四、欣賞作品
布置小展台「多彩地瓶子」，幼兒相互介紹自己的作品，欣賞同伴的作品。
活動延伸：
還可以怎樣裝飾瓶子？與爸爸媽媽合作用不同材料裝飾瓶子。
幼兒園美術教案 篇8
活動目標：
1、嘗試用簡單的線條和喜歡的顏色給自己畫像。
2、通過照鏡子觀察自己的臉，根據自己的觀察畫出五官的典型特徵。
3、愛護小鏡子，保持作品的整潔干凈。
活動准備：
白紙、油畫棒人手一份
活動過程：
一、小朋友們找個鏡子嗎?(出示鏡子)鏡子里的你是什麼樣子的呀，你的臉上有什麼呀，和旁邊的小朋友說說自己的樣子。
1、每個人長得都不一樣，你的臉上有什麼特別的地方，?
2、說說自己與眾不同的地方。
二、教師出示範例，引導幼兒觀察、了解繪畫的方法
1、今天，老師也帶來了一位小朋友畫像。
2、這里的小朋友和自己有什麼不一樣的地方呢?
3、假如你要畫自己，要畫些什麼?怎麼話呢?
三、引導幼兒自由繪畫
請小朋友為自己畫一張像，畫出和別人不一樣的相，要讓大家一看就知道是你。
幼兒園美術教案 篇9
適用班級：幼兒園中班
【活動目標】
1.掌握使用剪刀的正確方法，學習剪弧線。
2.在感知辨認紅、黃、藍顏色的基礎上，能根據老師的'口令做動作。
3.體驗剪紙活動的快樂。
【活動准備】
1.紅、黃、藍色的紙若干。
2.教室兩面草地的底版。
3.錄音機、磁帶、剪刀、膠棒、抹布。
【活動過程】
（一）紙條寶寶變魔術，引出主題。
T：「紙條寶寶可調皮了，它們爬呀爬爬到我的頭上，你們看，它們變成了什麼？」（兔子的耳朵）
T：「它們又爬呀爬，爬到我腰裡，這會兒它們又變成了什麼？」（裙子、腰帶）
T：「紙條寶寶變了那麼多好玩的東西，它現在要請小朋友幫忙了，它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它們呢？」（可以撕花，可以剪花、可以折花）（這種變魔術的方式充滿了神秘性，幼兒對魔術都有著極高的興趣，我選用「紙條寶寶變魔術」這種形式，集中了幼兒的注意力，調動了大腦皮層的興奮性，使幼兒能快速進入狀態，更好的集中了幼兒的注意力。通過大膽想像紙條變成了兔子的耳朵，裙子等，發展幼兒的創造力）。
（二）剪刀娃娃變魔術
1.出示剪刀。「我們來看小剪刀變個魔術吧！」
2.老師示範怎樣使用剪刀。「小手變把小XXX，剪刀洞里來睡覺，剪刀張開大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什麼顏色的花？」（紅色的花）
3.拿一張正方形的紙。我們把正方形的花對折一下，再對折一下，（變成小正方形，手拿小方形一角，開口朝上），正方形的花變成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它從這個角爬呀爬，爬過彎彎的小山坡，爬到了那個角，這次方形花變成了什麼花？（圓形的花，有花瓣的花）
4.請小朋友拿出小手試一下。（以詩歌形式讓幼兒掌握使用剪刀的正確方法，幼兒能夠很快地接受，也鍛煉了幼兒各器官間的協調能力。）
（三）小朋友操作，老師指導（音樂聲中進行）
T：現在請你們的小剪刀也工作起來，剪一剪，變一變，剪出不同顏色的花，剪得快的
小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對你們說：「用完剪刀後請你們將剪刀的?嘴巴?合上，不然它的嘴該累了。」
（四）我和小花做游戲
小朋友真動腦筋，都已經剪好了，我們來和小花一起做個游戲，請你們聽老師的口令做動作。「請把紅花和藍花放在一個手裡，黃花放在另一個手裡……」。（請幼兒根據口令找出相應的花）
（五）花兒朵朵開
1.春天到了，花兒都開放了，讓我們剪的美麗的花都開到草地（畫有小草的牆壁）上去吧。
2.幼兒動手操作。（組織快的幼兒將地上的紙片撿干凈，放在簍子里）。
3.展示自己的成果並欣賞他人的作品，讓幼兒體會到游戲的快樂。
幼兒園美術教案 篇10
【活動目標】
1、嘗試用水滴畫的方法表現音樂情節。
2、體驗水滴畫的樂趣，發展幼兒的想像力和表現力。
【活動准備】
黑板五塊，（黑板上設情景圖「小象和小河」）毛筆、水桶、音樂磁帶。
【活動過程】
一、出示情景圖，引出課題。
小朋友看，這是誰呀？小象的長鼻子有什麼本領？今天，小象散步來到河邊，它伸出長鼻子想干什麼呢？
二、聽音樂，想像音樂情節，並用水滴畫的方法在黑板上表現出來。
1、幼兒聽第一段音樂，猜猜小象在干什麼？
老師示範用手蘸水灑在黑板上，表示小象吸水、噴水，又像滴答滴答下小雨一樣，小象玩得真高興。
2、聽第二段音樂，感覺發生了什麼事？
請幼兒用身體動作來表示刮大風的樣子，小象拿支毛筆蘸了水在黑板上颳起了大風。請個別幼兒來示範自己會刮什麼樣的大風。
3、聽第三段音樂：颳了一陣大風，又下起了大雨，小象痛痛快快地洗了個澡。
啟發幼兒用毛筆蘸水在黑板上表示下大雨的樣子。
4、老師小結：剛才我們用水灑出了小雨點，畫出了刮大風和下大雨，原來用水也可以畫出漂亮的圖畫的。
三、幼兒邊聽音樂，邊在黑板上作畫。
（指導幼兒可以用手指或手腕灑小雨點，用毛筆大膽地畫各種各樣的大風，從高處往下畫大雨。）
四、游戲：小象跳舞
雨停了，小象洗完了澡，覺得真舒服，他想和小朋友一起跳個小象舞。
活動反思：
水滴畫是用水而不是用顏料繪畫，是一種濕而不臟亂的繪畫法，平時幼兒都很喜歡玩水，因此這種繪畫方法很能激發幼兒的興趣。水滴畫容易干，最後可能連作品都保留不下來，但這個活動有助於幼兒的大肌肉發展，他們在黑板上作畫，畫面大，表現得大膽。因為繪畫是屬於自由探索的活動，幼兒需要探索新的作畫材料，我們不要指望幼兒的作品會是什麼樣子，只要他們能大膽地表現出自己的感受，體驗到這次活動的快樂就好了。
5. 梅花鹿電視背景牆有忌諱嗎
客廳一直以來都是家裡的一個接待客人的重要場所，所以在裝修的時候也會花很多的心思在客廳上，客廳掛畫也是當下比較常見的，很多人都特別喜歡將鹿畫掛在客廳裡面，因為鹿是一種祥瑞的動物，以此希望能帶來吉祥。但是有人卻認為不宜懸掛鹿畫，今天小編就來和大家詳細的介紹一下關於客廳掛畫禁忌鹿的說法以及客廳掛畫的注意事項，趕緊來看看吧。
一、關於客廳掛畫禁忌鹿有什麼說法？
鹿為中華民族的眾多吉祥物當中的其中一種，尤其以白鹿最為崇高，鹿諧音為祿，原指當官的俸祿。寓意陞官發財的意思。鹿角為名貴的中葯材，故此，鹿也有象徵去疾，健康長壽之意。西遊記中壽星的坐騎即為鹿。鹿是一種溫順的動物，鹿代表了富貴、吉祥、權利，不少人喜歡在家裡客廳掛鹿畫。但是客廳里掛鹿畫也是有一定要求的，在風水學上講，家裡掛鹿頭的話建議鹿向內，可以帶來家居招財風水的作用。鹿畫一般掛在客廳的側面，迎面不見，坐在沙發面對電視牆的左面或右面（兩側），並且有著高官福祿的美好寓意。鹿最好不要放在辦公桌、餐桌和床頭櫃以及角落等等位置。因此，為了保證財氣不會進行逆向的流走，我們一般都盡量不要在客廳正面懸掛鹿畫，可以選擇在側面懸掛。
二、客廳掛畫的一些注意事項
1、首先就是要注意畫面。畫面的色彩和內容以及意境，這些都要跟你的空間去進行搭配的，畫面的色彩一般也一定要跟空間里的某個事物來進行相呼應的，要麼是沙發，要麼就是抱枕，要麼地毯，總之不要讓視覺上覺得畫是孤立的。或者畫面顏色就是選最簡單的黑白灰，那就需要考慮畫面內容了，主題相關性也行，總之就是要與空間有所呼應。
2、在掛豎幅畫的時候，不要掛得太高，不然會顯得室內牆面太低
3、沙發牆後邊宜掛橫幅的山水畫，並且要和沙發的長度相適宜。
4、如果是小的沙發這時候就要在後邊懸掛一幅小尺寸山水畫
5、尺寸。選畫的尺寸一定要記得，一般都是選大不選小，尺寸上真的沒有一個固定的標準的，因為畫面不一樣，裝飾畫的形式不一樣也就真的沒法去進行比較的。你在選畫的時候通常可以去問客服，她會告訴你要測量哪些地方的面積，按他給你的推薦尺寸去買。一般會出現一個問題就是畫選小了，很容易選小。還有就是在屋裡看不覺得小，一拍照就會覺得小了。實在不會選，就自己按比例縮小畫框子，在紙上畫了自己看。
6. 頭上長叉叉，身上開梅花，長在森林走，不怕掛樹杈
梅花鹿：是一種中小型鹿，毛色夏季為栗紅色，有許多白斑，狀似梅花；冬季為煙褐色，白斑不顯著。頸部有鬣毛。春季多在半陰坡，夏秋季遷到陰坡的林緣地帶，冬季則喜歡在溫暖的陽坡，主要以草、水果、草本植物、樹芽、樹、農作物為食。望採納
7. 求梅花鹿的尾巴的圖片
梅花鹿的尾巴的圖片如下：
以上參考資料來源於網路。
8. 梅花鹿能自己養嗎，需要辦理哪些手續
因為梅花鹿是保護動物，因此在辦理了相關合法證件後，一般可以進行人工養殖。通常可以在交通便利、地勢比較乾燥、有坡度(5°)、石頭比較少的地方建造養鹿場，不宜將場地建造在工礦區以及公共設施附近，要求場地一年四季牧草繁茂。在養殖之前需要先對附近的水源進行調查，不宜使用江河等地上的自然水源，更不能使用被污染過的水源。
一、梅花鹿能自己養嗎
溫馨提示:梅花鹿屬於野生保護動物，保護野生動物從自身做起，拒絕買賣野生動物製品，不幹擾野生動物的自由生活。目前社會上存在的食用珍貴、瀕危野生動物等行為，既是一種社會陋習，也是非法獵捕、殺害珍貴、瀕危野生動物活動屢禁不止的原因之一。沒有買賣，就沒有殺害，杜絕食用野生動物，它們不屬於餐桌。
1、能自己養殖梅花鹿嗎
在辦理了相關的養殖證件之後，一般可以人工養殖梅花鹿，需注意，因為梅花鹿屬於保護動物，因此一定要按照相關規定合法、規范的進行養殖。
2、養殖梅花鹿的條件
(1)地址:一般宜在地勢比較乾燥、有坡度(5°)的少石場所養殖梅花鹿，要求交通便利，不能在工礦區以及公共設施附近建造養鹿場，也不能夠在被牛羊傳染病污染過的地方建造養鹿場。
(2)水源:在養殖梅花鹿之前，需要對場地附近的地下水位、自然水源、水量、水質進行勘測，避免使用被污染的水源，也不宜使用江河等地上的自然水源。
(3)飼料:因為梅花鹿對於飼料具有一定的要求，因此要求場地一年四季牧草繁茂。
二、養殖梅花鹿需要辦理哪些手續
1、辦理的手續
養殖梅花鹿一般需要辦理《野生動物馴養繁殖許可證》、《野生動物經營許可證》。
2、養殖國家野生動物需要准備的材料
(1)通常需要准備《野生動物保護管理行政許可事項申請表》、《國家重點保護野生動物馴養繁殖許可證申請表》。
(2)能夠證明申請單位或者個人身份、資格的有效文件或者材料。
(3)申請馴養繁殖的野生動物的種源來源證明，主要包括了有效批准文件、進出口證明書、收容救護處理文書、引種協議書或者意向書等文件。
(4)野生動物救治以及飼養人員技術能力證明、馴養繁殖所需資金來源證明、可以證明對於馴養繁殖固定場有相應使用權的有效文件或者材料。
(5)對於從事野生動物馴養繁殖的可行性研究報告，或者總體規劃以及野生動物飼料來源說明材料。
(6)對於馴養繁殖的各種野生動物的固定場所、籠舍、防逃逸設施、隔離牆等設備的圖片，以及相關面積、規格、安全性的說明材料。
(7)針對申請增加馴養繁殖野生動物種類的養殖戶，需要提供原有馴養繁殖的野生動物類型、數量以及健康情況的說明材料，而且還需要提供已經獲得的馴養繁殖許可證復印件以及相關批准文件。
9. 怎麼樣可以吸引梅花鹿
想體驗喂鹿的樂趣嗎？如今，東平國家森林公園就有一處叫做「鹿樂苑」的地方，遊客在這里可以和梅花鹿零距離互動。
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日前，記者來到鹿樂苑，看到一隻只梅花鹿被圈養在木柵欄里，悠閑地漫步、嬉戲。不少遊客在一旁購買鹿仙貝——給鹿吃的飼料餅干，還有的正拿著鹿仙貝給鹿餵食、拍照。梅花鹿們爭先恐後湊到柵欄前，伸長脖子「求」美食的樣子，「萌」態可掬。
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「這些鹿從幼鹿開始進行人工馴養，養大一點後再放到鹿樂苑。人工馴養的鹿脾氣比較溫順，更適合和人類接觸。」運營鹿樂苑的第三方物業公司相關負責人告訴記者，這些鹿由來自東北的專業馴鹿人士進行飼養，在他們的專業飼養下，梅花鹿健康成長，每年還會有小鹿寶寶出生。
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記者了解到，鹿樂苑內的梅花鹿，是幾年前從散養在公園里的梅花鹿中挑選出來的。二十年前，東平國家森林公園從東北成功引進90隻梅花鹿，有雌有雄。這些鹿被散養在森林中，崇明清新的空氣、潔凈的水質和豐富的植物資源，為它們提供了良好的生存環境。也正是憑著醇厚的杉林基底和良好的生態環境，東平國家森林公園成了第十屆中國花博會的南部展示區。為更好地承擔起花博會的重要展示功能，2020年公園啟動了改造提質工程，各處設施煥然一新，其中就包括鹿樂苑所在的兒童樂園。
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「以前，遊客也能在森林中遠遠地看到梅花鹿的身影，但只能碰運氣。我們希望不僅公園里的硬體設施得到升級，遊客體驗的項目也能有一些新意，所以增設了這樣一處喂鹿點，這里確實吸引了不少遊客，為公園增加了不少客流量。」公園方有關負責人說，人們不僅可以看鹿，還能摸鹿、喂鹿。為了防止鹿吃撐影響健康，鹿仙貝採取每日定量供應的方式。
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信息來源：上海崇明
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10. 梅花鹿怎麼換 梅花鹿怎麼畫
首先先畫出梅花鹿頭上的一對雄偉的鹿角，角上還分了杈。
