1. 幼兒讀書會活動方案
幼兒讀書會活動方案（精選10篇）
為確保事情或工作高質量高水平開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案屬於計劃類文書的一種。那麼什麼樣的方案才是好的呢？下面是我整理的幼兒讀書會活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒讀書會活動方案 篇1
一、指導思想
閱讀滋潤精神，思考孕育智慧。開展全園教師參與、內容豐富的讀書活動，在精神文化的支撐和引領下，必將促進幼兒園的整體建設、教師的專業發展、營造出內涵豐富的校園文化。
二、活動目標
1、通過讀書活動，轉變教育理念，積極進行幼兒教育創新，努力使教師成為學者型教師。
2、促進幼兒園人文發展，營造書香校園，促進學習型組織和學習型教師創建的推進。
3、通過讀書活動，提高教師隊伍的綜合素質，使教師朝著「有哲學頭腦、有學者風范、有精湛的教藝、有愉悅心境」這一目標不斷邁進，享受工作的快樂，享受學習的快樂，享受生活的快樂。
三、參與對象
小太陽幼兒園全體在職在編教師
四、活動原則
成立讀書小組，人人參與，持之以恆。
五、閱讀書目
《幼兒園教育的50個細節》、《兒童文化與兒童教育》
六、活動時間
2月6日～3月15日
七、活動與措施
（一）成立小組
組長：
成員：
組1：
組2：
（二）具體措施
1、自主閱讀。教師根據自己自選一本書籍進行自主閱讀，利用便簽紙摘錄書中好句，或者將閱讀中有感觸的段落的點滴心得摘錄到便簽紙上，直接貼在樹上，並認真撰寫3篇600字以上的讀書心得，2月17日前上傳幼兒園網站「書香致遠」欄目中；並上傳自己博客開展網路交流與分享。
2、閱讀分享。
（1）「向您推薦這本書」讀書沙龍活動：利用閱讀日時間按書分組，組織教師開展讀書分享活動，教師閱讀本書後，梳理書籍的脈絡內容，投入自己的所感所想，以3分鍾的演講形式將書籍推薦給同伴；同時每位教師選擇一篇讀書心得，在組內進行交流分享，以小組為單位每組推薦3篇文章至中心參加優秀讀書心得評選。第二讀書小組將開展2次讀書沙龍活動，主題為「我感悟最深的……」隨後選擇一個比較「熱點」的內容，最為下一次沙龍活動的內容。
（2）「甄字酌句」網路讀書：在讀書發起人的博客上徵集「經典語錄」，將自己的閱讀時留給自己印象深刻的一段文字，經典語錄記錄下來，並上傳博客，進行網路傳讀。同時利用教師博客平台，上傳讀書性的，積極閱讀同伴的讀書心得，並積極回復。
（3）「暢談感想，共享成長」：閱讀全書談學習體會，可以是一句話、一段話、一篇文章談讀後感受，談自己的收獲成長（兩組合作分享交流）。
3、閱讀實踐。《兒童文化與兒童教育》：3月初組織進行一次園本研修式的讀書研討。內容為兩次沙龍活動的「熱點問題」研討。
4、整理讀書活動資料，參加太倉市評比。
幼兒讀書會活動方案 篇2
為提高廣大幼兒園教師的綜合素質，促進教師專業發展，推進教師職業生活方式的轉變和學習型組織建設，根據《區教育系統全員讀書工程實施方案》，制訂區幼兒園教師讀書活動方案。
一、活動目標
1、通過實施讀書工程，創設良好的學習研究環境，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。
2、使教師提高理論修養，促進對教育教學的思考，進一步推進教育教學改革。
3、通過實施讀書工程，促進幼兒園內涵式、人文化發展，提高辦園品位。
4、完成「普陀區教育系統全員讀書工程」規定的教師讀書任務。
二、活動主題
浸潤書香，幸福人生
三、參加對象
全區幼兒園教師。
四、必讀書目
A《幼兒園一日生活環節的組織策略》
B《幼兒園區域活動的實踐與探索》
C《教師的詩意生活與專業成長》
D《幼教與教師》
備註：中心、實驗幼兒園及鄉鎮中心幼兒園必讀A、B、C、D四本書。其它幼兒園可任選其中兩本。
五、主要活動
1、制訂《普陀區教育系統全員讀書工程幼兒園教師讀書活動方案》，確定全區幼兒教師必讀書目。
2、中、下旬各幼兒園制定讀書計劃，並采購書籍。
3、各園結合《幼兒園一日生活環節的組織策略》、《。幼兒園區域活動的實踐與探索》舉行一次讀書交流會，並以幼兒園博客為載體，將教師心得體會刊登到幼兒園博客上，(要求每位教師撰寫不少於800字的心得一篇)，同時各園精選優秀的讀書心得上傳至普陀研修網幼教版面的論壇一欄。
4、區級結合《教師的詩意生活與專業成長》、《幼教與教師》組織一次教師優秀讀書心得的交流活動，並總結各園教師開展讀書活動經驗，部署下一年度讀書任務。
幼兒讀書會活動方案 篇3
一、活動目的
書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造「書香校園」、「書香家庭」的環境氛圍，踐行我園十大好習慣之愛閱讀良好習慣，從小培養孩子對閱讀的興趣，讓孩子愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養良好的閱讀習慣，對孩子一生的發展都至關重要，而親子閱讀更是培養這一好習慣的重要途徑。
為了增進家庭成員的情感交流，加強家庭之間親子閱讀分享，營造溫馨的親子共讀氛圍，共同構建「書香家庭」、「書香校園」。我園首屆「快樂讀書月」活動將在11月拉開序幕，並以「書香浸潤童年，閱讀點亮人生」為主題開展系列活動。
二、活動主題：
書香浸潤童年，閱讀點亮人生
三、活動口號：
我讀書，我成長，我快樂!
四、活動時間：
11月8日—12月8日
五、活動對象：
全體教師、幼兒及家長。
六、活動內容及安排
(一)第一階段：啟動階段
1、宣傳發動，營造氛圍，讓全體師生、家長關注並能參與活動。
2、幼兒園出宣傳海報，各班制定閱讀方案，做好環境布置。
(二)第二階段：活動階段
一、是教師讀書活動：「我讀書、我成功、我奉獻」
1、倡導教師與好書為伴。要求教師認真閱讀至少1本教育專著和經典圖書等，不斷充實自我。
2、做好讀書筆記。要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來，撰寫讀書筆記不少於3000字。
3、開展讀書沙龍：根據所學聯系實際每人撰寫一篇心得體會或感受，進行交流展示;要求，必須真情感受，杜絕抄襲下載;年級組組織沙龍活動，全員參與，安全課教師跟隨年級組參與活動;活動完成後，資料、照片歸檔。
二、班級讀書活動：「我讀書，我快樂，我成長」
1、好書分享活動。引導幼兒參與「我的圖書大家讀」活動，每人准備一至兩本繪本充實班級圖書角。運用「討論分享」方式組織幼兒開展「我最喜歡的圖書」評選活動，班中區角中設置記錄和評選統計角落。
2、「快樂十分鍾」活動。各班利用午間、離園前等開展每日閱讀活動。午班教師每天午睡前十分鍾給全體幼兒講一個經典小故事。
3、各班級開展「圖書推介會」活動。
4、各班在走廊內創設「閱讀」專欄，可進行閱讀方法指導、讀書心得交流、親子閱讀經驗分享、閱讀掠影展出、讀書趣事、推薦書目等。
三、親子共讀活動：「我與孩子同讀書、共成長」
1、請幼兒帶一本最喜歡的圖畫書，參與班級「圖書分享」和幼兒園的「圖書漂流」活動。
2、請您與孩子共享閱讀好時光，每天至少和孩子一起堅持半小時的課外閱讀。
3、開展「親子共閱」活動。在每個家庭創設閱讀角，幼兒與家長每天晚上共閱讀一小時，並拍下最美閱讀角的親子共讀相片，參與幼兒園微平台競選活動(11月25日前上交)。
4、在讀書月活動期間，您可以與孩子一起將讀書的故事，讀書的心得、收獲以圖文並茂的形式記錄下來，如書本的名稱及寶寶的閱讀心得，規格為a3紙大小，並於11月30日之前上交。我們將對優秀的「閱讀感悟」進行評選展示。
5、熱心參加「故事媽媽」、「故事爸爸」進課堂活動。(時間：11月15日—25日)
6、鼓勵幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動。
7、班級召開家長讀書沙龍活動，並推薦一位家長參與幼兒園讀書沙龍。
(三)第三階段：總結評比階段
1、閱讀節系列活動展示：全園開展好書推介活動，每班2名幼兒參與，頒發「讀書小明星」獎狀。
2、對各班級優秀「閱讀感悟」進行集中展示，每班最少提供10篇。
3、開展書香家庭親子閱讀角網路投票活動。
幼兒讀書會活動方案 篇4
一、活動背景
閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。早期閱讀，有利於拓寬視野，激發想像，豐富幼兒的情感，促進幼兒健康x發展。通過近幾年閱讀活動的探索研究，我園已初步形成了富有特x的繪本閱讀課程和晨誦午聽暮講機制，每一位教師都積累了一定的閱讀教學的理論和實踐經驗。為了進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恆的開展，我們將以[每月一事"活動為契機，開展[綉娃杯"閱讀節活動，特製訂本方案。
二、活動主題
童心、悅讀
三、活動目標
1、營造濃厚的讀書氛圍，激發全園師幼、家長閱讀的興趣，養成良好的讀書習慣，感受閱讀所特有的魅力和生活的多x。
2、通過各種形式的閱讀活動，提高幼兒的理解能力、表現能力和審美修養，培養良好的道德品質，促進幼兒健康x的發展。
3、增強家長對早期閱讀重要性的認識，促進幼兒園與家庭的溝通，增強教育合力。
4、以[閱讀節"的影響力進一步提升書香校園、書香家庭的品質，構建閱讀特x文化。
四、活動時間
12月1日--12月31日
五、參加對象
全園師生、家長
六、活動內容
(一)第一階段:啟動階段(時間:12月1日--12月5日實施人:各班老師;責任人:李慧x吳益麗錢菊施紅梅)
1.宣傳發動，營造氛圍，分發幼兒園[閱讀節"活動方案和活動倡議書，號召全體師生、家長關注並能參與活動。
2.環境創設
幼兒讀書會活動方案 篇5
一、時間：
20xx年4月12日――5月31日
二、對象：
梅城幼兒園全體幼兒和家長(家庭)
三、目的：
促進家庭親子閱讀活動的有效開展，讓孩子真正體驗閱讀的樂趣。
四、活動原則：
1、面向全體原則：盡量讓各種類型的家長都有用武之地(讀、說、畫、寫，環境創設等)。
2、公平公正原則：制定具體的評選標准，嚴格按照評選標准進行。
五、具體評選要求：
(一)程序、時間
1、家庭醞釀准備階段：4月12日――4月25日
2、填寫上交自薦表：4月26日――4月30日
3、考核評比：5月4日――5月30日
4、頒獎、展示：6月1日左右
(二)評比內容及標准
1、幼兒藏書之家
評選目的：促進家庭為幼兒創設濃厚的閱讀氛圍。
評選標准：藏書的種類、數量;幼兒閱讀書籍占所有藏書的比例等。評選方法：請家長拍一張家庭藏書櫃5寸照，粘貼在表中，再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中。表中的「粘貼家庭書櫃照片處」，是指含幼兒和成人書籍的書櫃。然後集中評比。
2、朗讀爸爸(爸爸朗讀故事)
評選目的：現在大多數家庭的早期教育由母親為主要承擔者，父親總是屈居配角地位。但是在幼兒的成長過程中，父親的作用是不可替代的。因此，我們欲藉助這個活動，充分發揮父親在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
評選標准：情感投入、普通話等。評選方法：填寫自薦表;集中評比。
3、奶奶(外婆)講故事(講民間故事)
評選目的：祖輩的智慧是我們寶貴的教育資源，而且部分家庭孩子是託付給祖輩撫養的。因此，我們欲藉助這個活動，充分發揮祖輩在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
評選標准：選材(故事內容對幼兒成長的意義);情感投入、普通話等。評選方法：填寫自薦表;集中評比。
4、自製大圖書(圖書製作，可以畫、剪貼)
評選目的：親子合作，在閱讀的基礎上，學習創編大圖書。滿足孩子的創作需求，促進親子親情。
評選標准：選材、製作評選方法：
(1)填寫自薦表。(2)創作：以幼兒家庭為單位，親子合作完成。形式不限，可以是創編、改編、仿編，方法可以是繪畫，也可以是剪貼。作品盡量精緻，體現個性。將設「最佳創意繪本」、「最佳改編繪本」「最精美繪本」等獎項。
5、親子閱讀促進獎(寫文章)
評選目的：交流親子閱讀經驗或體會感悟，資源共享。評選標准：內容;文筆。
評選方法：寫一篇親子閱讀經驗或體會感悟的文章，字數在800至2000字之間。好文章在本園園報、網站上展示，並將向《東方娃娃》、《家庭教育》等雜志社推薦。
(三)自薦方法
填寫自薦表，可自薦其中的一項，也可二項或三項。
幼兒讀書會活動方案 篇6
一、活動目標：
「閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。」通過開展讀書節活動，旨在激發師生讀書的興趣，提高我園教師的師德修養和綜合能力，規范幼兒的言行促進其良好行為習慣和思想道德形成，讓師生在快樂中學習，在學習中提升。通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識、改善家庭的閱讀環境，提升家長的綜合素質，實現家園合作。
二、活動主題：
書香為伴快樂成長
三、活動時間：
20xx年9月—10月30日
四、活動領導小組：
為推進讀書節系列活動的開展，特成立讀書活動領導小組：
組長：
副組長：
組員：
五、活動對象：
實驗幼兒園全體教職工、幼兒及幼兒家長。
六、活動內容：
(一)教師讀書活動：「我讀書、我成功、我奉獻」
1、倡導教師與好書為伴。要求教師制定個人讀書計劃，認真閱讀2本以上由幼兒園推薦的書籍，教育專著和國學經典等，如《爬上豆蔓看自己》、國學經典書籍等，誦經典、品國學，不斷充實自我。開展個人自主推薦購書活動。
2、做好讀書筆記。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來，並且針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際把有關的感受記錄下來。每位教師精讀一至兩本教育專著，每月至少撰寫兩篇教育隨筆、案例和讀書筆記。
3、成立教師書友會，開展讀書沙龍：交流讀書心得體會(要求必須是原創，字數不少於1500)。
4、藉助教師個人博客，鼓勵教師積極參與讀書交流活動，在各自的博客上發布讀書心得交流、好書推薦、教育隨筆案例等活動，促進教師間的相互交流與學習。
(二)班級讀書活動：「我讀書，我快樂，我成長」
1、班級開展「吟誦經典」活動。各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鍾給幼兒講一個經典小故事(具體故事可見附錄)。
2、創設完善班級「圖書角」，引導幼兒參與「我的圖書大家讀」活動，每人拿一至兩本好書充實班級圖書角。運用「討論分享」方式組織幼兒開展「我最喜歡的讀本」評選反饋活動，班中區角中設置記錄和評選統計角落。
3、中大班要發揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。各班要定期更換圖書。
4、班級開展「講故事」比賽，評選「講故事小能手」。
5、設計一面以「讀書節」活動為主題的班級讀書牆面。
(三)親子共讀活動：「我與孩子同讀書、共成長」
各班以家長委員會為紐帶，向家長發出倡議，號召全體家長積極投身到「書香為伴快樂成長」的活動中來。印發《讀書節告家長書》，進行宣傳發動。
1、建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網上等購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書櫃。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮：過春節的時候，送好書壓歲。
2、建議家長將每天睡前半小時時間定為「家庭讀書時間」，開展每天晚上30分鍾「親子共讀」，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。
3、建議利用家園互動平台及班級網站、電子成長檔案等平台開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
4、家長沙龍：分享交流親子閱讀體會(初定10月12日下午2：30，每班出席1名家長)，並進行好書推薦。
七、實施辦法
(一)第一階段：啟動階段(9月6日——9月10日)
1、宣傳發動，營造氛圍，讓全體師生、家長關注並能參與活動。
2、幼兒園內宣傳海報，做好環境布置。
(二)第二階段：活動階段(9月13日—10月22日)
讀書節系列活動
一是開展幼兒「講故事」、「頌詩歌」、「念童謠」活動;
二是開展親子閱讀活動，鼓勵家長與孩子們一起參與閱讀活動，養成閱讀的好習慣;
三是開展親子故事表演、製作書簽等活動。
(三)第三階段：總結評比階段(10月18日——10月30日)
1、「書香班級」、「書香家庭」、「書香寶貝」頒獎活動。
2、讀書節系列活動展示(親子閱讀、班級閱讀、好書推薦會、主題牆面等剪影版報)。
幼兒讀書會活動方案 篇7
一、活動宗旨：
結合總園開展的「書韻飄香，相伴一生」親子閱讀活動，我園已先後開展了如：親子課堂、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動。為了更好地體驗我園「為家長找好書，為好書找夥伴；你我傳遞感悟，感悟傳遞你我」的宗旨，特計劃開展家長親子閱讀分享會活動，邀請家長集聚一起，在寬松、和諧的交流氛圍中，共同探討幼兒園繪本教學和家庭親子閱讀的情況，通過與家長零距離的交流互動，共同分享親子閱讀的經驗。
二、活動目的：
通過活動，引導幼兒走進閱讀的空天闊海，優化園所文化環境，豐富幼兒精神生活，促進幼兒綜合素質的全面發展，培養家庭成員良好的閱讀習慣，增進家庭成員的情感交流，讓讀書學習成為家庭持續發展的不竭資源，從而提高家庭成員的綜合素質、道德修養，樹立「人人是學習之人」的'家庭理念，形成「家家是學習之所」的學習氛圍，為構建學習型社會做出積極貢獻。
三、活動形式：
交流分享茶會
四、活動時間：
20xx年6月24日下午3：00
五、活動地點：
上坊幼兒園會議室
六、活動要求：
1、以班級為單位，自主交流，形式不限。
2、交流主題要明確，形式內容多樣。
3、每個班教師一名、家長1―2名。
七、交流主題：
1、您認為為什麼低齡的孩子更需要圖畫書？
2、您認為什麼樣的圖畫書是好的圖畫書？
3、您是怎樣為自己的孩子找到適合他的圖畫書的？
4、您是怎樣進行親子閱讀的，有哪些好的方法？
5、您的孩子通過親子閱讀，獲得了什麼
6、在親子閱讀的過程中，你還遇到過什麼問題（或者困惑）？
幼兒讀書會活動方案 篇8
一、參加對象：
全體在園幼兒家庭
二、活動時間：
20xx年6月1日(暫定)
三、活動地點：
待定
四、活動流程：
(一)主持人開場
(二)園長祝詞，為各十佳幼兒家庭頒獎。
(三)各班優秀閱讀小能手錶演(形式多樣，有講故事、故事情境表演等等)。
(四)親子閱讀繪本(有幼兒自製的，也有一些優秀繪本)家長帶領幼兒一 起去閱讀繪本(至少兩本)。
(五)填寫閱讀記錄(寫出閱讀過的繪本題目及故事中的主人公)並為自製大繪本投票評獎。
(六)憑記錄表(即投票表)到班主任處領一份小禮物
註：請家長拍一張家庭藏書櫃5寸照，粘貼在表中，再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中，於4月30日之前交給本班老師。
註：文本另附頁，同時請家長將電子文稿發至郵箱
幼兒讀書會活動方案 篇9
一、活動目的
1.培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造「書香家庭」的環境氛圍。
2.通過開展讀書活動，引導幼兒與繪本交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。
3.指導家長共同營造家庭教育環境，促進孩子健康快樂成長。
二、活動時間
20xx年x月xx日——20xx年x月x日連續閱讀21天，如能堅持整個假期會更好喲!
三、活動主題
親子共閱讀、好書伴成長
四、活動要求
1、請家長提前選擇准備好適合幼兒閱讀的繪本、故事書等。
2、親子閱讀的時間每天不少於20分鍾。
3、微信打卡21天。
4、成果分享:
打卡完成後，和孩子共同製作閱讀海報(A3紙大小)，要求：(1)有一個響亮的標題(2)有閱讀照片(3)有陪讀感悟(4)其它項目自行設計，要美觀大方，體現親子共同參與。開學後上交至各班老師，幼兒園將擇優進行展出評比。
五、評比形式：
凡是寒假期間堅持閱讀21天打卡並文字加圖片或視頻至朋友圈，不私密不分組，截圖即可在東里鎮中心幼兒園新年開學評為「閱讀之星」。
幼兒讀書會活動方案 篇10
一、活動目的：
4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受並喜歡閱讀，激發他們讀書的興趣，從小養成良好的閱讀習慣。實驗幼兒園開展了"共同閱讀，分享快樂"為主題的一系列讀書活動。
通過一系列的活動，不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快樂，同時進一步培養孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養成想看書、愛看書、會看書的好習慣。豐富孩子們的閱讀活動，各班級教師充分利用家長和園內圖書資源開展了教育活動：如了解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我和圖書交朋友等活動。
二、活動主題：
書香浸潤童年，閱讀點亮人生
三、活動口號：
我讀書，我成長，我快樂！
四、活動時間：
20xx年xx月xx月
五、活動對象：
全體教師、幼兒及家長。
六、活動准備：
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：
從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍
2、起草"親子閱讀倡議書"；
家庭建立"家庭書架"
3、建立借書制度（班級和家長）：班級動幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。
七、活動內容及安排：
1、開展"讀書好、好讀書、讀好書"活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。
2、在班級與班級之間建立"好書交換站"，定期舉行"好書換著看"等活動。
3、開展"我是讀書小明星"評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合。
4、以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現突出的幼兒及家長，並把班級中2—3名家長作品、幼兒作品上報，參加園"讀書月"活動成果展。幼兒園將對表現突出的幼兒及家長進行獎勵。
5、構建教師讀書網路平台，讓教師可以在山東學前教育網幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優秀作品參加幼兒園"讀書月"活動成果展。選出2—3名教師優秀作品在元旦表彰大會上展示。
八、活動要求：
1、讀書心得、讀書隨筆必須是原創，以教育、家庭教育專著、經典文學作品為主。
2、題材不限。
3、主題鮮明，內容健康積極向上。
4、文字簡練優美，真情實感。